Class 12 Hindi Core Solved Model Papers: CBSE Class 12 Hindi Core Sample Paper 2026 27 with Solutions PDF Download
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खंड - क
(अपठित बोध)
1. निम्नलिखित गद्यांश को ध्यान पूर्वक पढ़कर उस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर लिखिए : [10 Marks]
पोषण सभी जीवधारियों सहित हम मनुष्यों की मूलभूत जैविक आवश्यकता होती है। जीवन की आरंभिक अवस्थाओं से शरीर और मस्तिष्क की वृद्धि, विकास तथा सक्रियता के लिए उचित आहार आवश्यक है। आहार का मुख्य स्रोत खाद्य पदार्थ होते हैं और इन खाद्य पदार्थों का उपयोग बड़े पैमाने पर इसके उत्पादन और वितरण पर निर्भर रहता है जो कि मानव आबादी के स्वास्थ्य और पोषण स्तर को निर्धारित करता है। सेहतमंद आहार मनुष्य के समग्र स्वास्थ्य को बनाए रखने और जीवन की गुणवत्ता को बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। उचित पोषण शरीर को आवश्यक पोषक तत्व, विटामिन और खनिज प्रदान करता है जो शारीरिक कार्यों का समर्थन करते हैं, प्रतिरक्षा को बढ़ावा देते हैं और पुरानी बीमारियों के जोखिम को कम करते हैं।
शिशु जन्म से लेकर वृद्धावस्था तक पोषण की दृष्टि से पर्याप्त आहारों तथा स्वस्थ जीवन शैली की संकल्पना की जाती है। इसी अहम उद्देश्य से भारतीय आयुर्विज्ञान अनुसंधान परिषद (आईसीएमआर) भारतीयों के लिए आहार संबंधी संदर्शिका (गाइडलाइन) की अनुशंसा करती है। स्वास्थ्य से जुड़े लाभ पाने के लिए आई.सी.एम.आर. की आहार संबंधी संदर्शिका का उपयोग सामान्य आबादी या विशिष्ट शरीर क्रिया या उच्च जोखिम वर्गों के लिए सीधे तौर पर किया जा सकता है। यह संदर्शिका कृषि, स्वास्थ्य और पोषण पर केंद्रित भारत की राष्ट्रीय नीतियों में नियत लक्ष्यों को सामने रखती है। सामाजिक आर्थिक स्थितियों की दृष्टि से वर्तमान समय में लोगों के जीने के तरीकों में बदलाव आया है। ग्रामीण और शहरी क्षेत्र में रहने वाले लोगों की जीवन शैली में तेजी से परिवर्तन देखने को मिल रहा है। पारंपरिक से आधुनिक खाद्य पदार्थों की ओर झुकाव, खाना पकाने की विधियों में बदलाव, प्रोसेस्ड और रेडी टू ईट खाद्य पदार्थों के बढ़ते चलन, पेय पदार्थों और फास्ट फूड की मार्केटिंग ने आम जन के खाद्य पदार्थों के चयन तथा आहार संबंधी व्यवहार को प्रभावित किया है। अत्यधिक शर्करा और नमक की मात्रा वाले खाद्य पदार्थों की तरफ लोगों के झुकाव से हर उम्र खास तौर पर युवाओं और बच्चों में स्वास्थ्य से जुड़े गंभीर जोखिम बढ़ते जा रहे हैं। मोटापा और जीवन शैली से जुड़ी स्वास्थ्य समस्याएँ बढ़ रही है। ऐसी परिस्थिति में आहार संबंधी संदर्शिका का महत्व बढ़ जाता है।
साभार - ‘आविष्कार’ मासिक पत्रिका
I. उपर्युक्त गद्यांश किस विषय पर आधारित है? [1 Mark]
(A) पोषण पर
(B) स्वास्थ्य पर
(C) आहार पर
(D) संदर्शिका पर
Answer: (A) पोषण पर
Teacher's Note:
a) गद्यांश पोषण से आरंभ होता है और पूरा गद्यांश पोषण पर ही आधारित है।
b) आहार, स्वास्थ्य और संदर्शिका पोषण से जुड़े उप-विषय हैं, मुख्य विषय नहीं।
II. निम्नलिखित कथन तथा कारण को पढ़कर दिए गए विकल्प से उचित उत्तर चुनकर लिखिए : [1 Mark]
कथन - बच्चों में स्वास्थ्य से जुड़े गंभीर जोखिम बढ़ते जा रहे हैं।
कारण - लोगों की जीवन शैली में परिवर्तन देखा जा रहा है।
(A) कथन सही है और कारण गलत है।
(B) कथन गलत है और कारण सही है।
(C) कथन और कारण दोनों सही है किन्तु कारण कथन की व्याख्या नहीं करता है।
(D) कथन और कारण दोनों सही है और कारण कथन की सही व्याख्या करता है।
Answer: (C) कथन और कारण दोनों सही है किन्तु कारण कथन की व्याख्या नहीं करता है।
Teacher's Note:
a) दोनों कथन गद्यांश के अनुसार सही हैं, पर दोनों अपना स्वतंत्र अर्थ दे रहे हैं।
b) अंक योजना के अनुसार कारण, कथन की व्याख्या नहीं करता, इसलिए विकल्प (C) सही है।
III. सभी जीवों की मूलभूत आवश्यकता है ? [1 Mark]
(A) आहार
(B) विहार
(C) पोषण
(D) स्वास्थ्य
Answer: (A) आहार
Teacher's Note:
a) अंक योजना के अनुसार आहार से ही पोषण मिलता है, इसलिए आहार जीवों की मूलभूत आवश्यकता है।
b) यहाँ उत्तर अंक योजना के अनुसार दिया गया है।
IV. आई.सी.एम.आर. ने संदर्शिका बनाने के बारे में क्यों सोचा होगा? [1 Mark]
Answer: आई.सी.एम.आर. ने लोगों को आहार एवं पोषण के स्रोत की सही जानकारी देने के लिए संदर्शिका बनाने के बारे में सोचा होगा।
Teacher's Note:
a) 'आहार एवं पोषण के स्रोत की जानकारी' - यह मुख्य बिंदु है।
b) उत्तर एक वाक्य में सीधा और स्पष्ट लिखें।
V. भारतीयों के लिए आहार संबंधी संदर्शिका की आवश्यकता क्यों है? [2 Marks]
Answer: भारतीयों के लिए आहार संबंधी संदर्शिका इसलिए आवश्यक है क्योंकि अधिकतर लोग पोषण का महत्व नहीं समझते। उनमें सही भोजन और अच्छे स्वास्थ्य के संबंध के प्रति जागरूकता का अभाव है। बहुत से लोग भोजन को केवल पेट भरने का साधन समझते हैं।
Teacher's Note:
a) पोषण का महत्व न समझना और जागरूकता का अभाव - ये दो बिंदु अवश्य लिखें।
b) गद्यांश में बताए गए बढ़ते स्वास्थ्य जोखिमों से उत्तर को जोड़ सकते हैं।
VI. ग्रामीण और शहरी क्षेत्रों में रहने वाले लोगों की जीवन शैली में किस प्रकार के बदलाव देखे जा रहे हैं और उसका क्या प्रभाव पड़ रहा है? [2 Marks]
Answer: ग्रामीण और शहरी क्षेत्रों के लोगों का झुकाव पारंपरिक से आधुनिक खाद्य पदार्थों की ओर हो गया है। खाना पकाने की विधियों में बदलाव आया है और लोग प्रोसेस्ड एवं रेडी टू ईट खाद्य पदार्थों को अपना रहे हैं। इसका प्रभाव यह है कि उनके खाद्य पदार्थों के चयन और आहार संबंधी व्यवहार बदल गए हैं और स्वास्थ्य से जुड़े जोखिम बढ़ रहे हैं।
Teacher's Note:
a) बदलाव के तीनों बिंदु - आधुनिक खाद्य पदार्थ, पकाने की विधि और रेडी टू ईट भोजन - लिखें।
b) प्रश्न के दूसरे भाग 'प्रभाव' का उत्तर देना न भूलें।
VII. उचित पोषण किसे कहा गया है? [2 Marks]
Answer: जिस आहार से शरीर को आवश्यक पोषक तत्व, ऊर्जा, खनिज और विटामिन प्राप्त होते हैं, उसे उचित पोषण कहा गया है। इससे शारीरिक कार्यों को समर्थन मिलता है और प्रतिरक्षा प्रणाली मजबूत होती है।
Teacher's Note:
a) पोषक तत्व, खनिज और विटामिन - इन शब्दों का प्रयोग अवश्य करें।
b) दूसरे अंक के लिए प्रतिरक्षा प्रणाली मजबूत होने वाला लाभ लिखें।
2. निम्नलिखित पद्यांश को ध्यान पूर्वक पढ़कर उस पर आधारित पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : [8 Marks]
क्या चाहती है दुनिया -
समानता?
एक ऐसी धरती, जहाँ
न कोई ऊँच-नीच का डर हो,
न कोई तिरस्कार की दीवार।
पर सोचो तो सही,
प्रकृति ही समान नहीं,
तो फिर मनुष्य कैसे पूरी तरह समान हो पाएगा?
पहाड़ ऊँचे हैं,
नदियाँ गहरी हैं,
पेड़ अलग-अलग ऊँचाइयों में पनपते हैं,
फूल भी किसी में कम सुगंध, किसी में अधिक।
फिर भी प्रकृति में
कोई द्वेष नहीं,
कोई संघर्ष नहीं,
क्योंकि वह विविधता को ही
अपनी शक्ति मानती है।
तो फिर मनुष्य क्यों
भिन्नता को विभाजन समझ लेता है?
क्यों किसी की हैसियत,
किसी का रंग,
किसी की भाषा या जन्म-स्थान देखकर
अपना दृष्टिकोण बदल लेता है?
समानता का अर्थ कभी यह नहीं था
कि सब एक जैसे बन जाएँ।
समानता का अर्थ है -
हर व्यक्ति को
एक-सा सम्मान मिले,
एक-सा अवसर मिले,
और एक-सी सुरक्षा का एहसास।
हमें बदलनी होगी वह सोच
जो पीढ़ियों से चलती आई है -
कि श्रेष्ठ वही जो ऊँचे घर जन्मा,
कि शक्तिशाली वही जो धनवान।
हमें स्वीकारना होगा -
कि सच्ची श्रेष्ठता
विनम्रता और करुणा में बसती है।
समानता की राह कठिन है,
पर असंभव नहीं।
इसके लिए चाहिए -
न्यायपूर्ण व्यवस्था,
शिक्षा में समभाव,
और हृदय में दया का विस्तार।
जब समाज यह समझ लेगा
कि विविधता कोई बाधा नहीं,
बल्कि प्रगति की नींव है -
तब समानता कोई विचार नहीं,
एक सत्य बन जाएगी।
स्रोत : कविता ‘समानता’, कवि - अजय कुमार
I. निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प चुनकर लिखिए : [1 Mark]
समाज को समझने की जरूरत है कि -
कथन-i : विविधता कोई बाधा नहीं है।
कथन- ii : सच्ची श्रेष्ठता विनम्रता में होती है।
कथन-iii : विविधता से ही प्रगति संभव है।
कथन- iv : समानता की राह असंभव है।
विकल्प
(A) केवल कथन i सही है ।
(B) केवल कथन iv सही है।
(C) केवल कथन i,ii,iii सही है।
(D) केवल कथन i, ii, iv सही है।
Answer: (C) केवल कथन i,ii,iii सही है।
Teacher's Note:
a) कथन iv कविता के संदर्भ में असंगत है, क्योंकि कवि कहता है कि समानता की राह कठिन है, पर असंभव नहीं।
b) गलत कथन पहचानकर जिन विकल्पों में वह है, उन्हें पहले हटा दें।
II. प्रकृति अपनी शक्ति किसे मानती है? [1 Mark]
(A) समानता को
(B) विविधता को
(C) सुंदरता को
(D) प्रगति को
Answer: (B) विविधता को
Teacher's Note:
a) कविता में स्पष्ट लिखा है - 'क्योंकि वह विविधता को ही अपनी शक्ति मानती है।'
b) कविता में विविधता को सुंदर माना गया है।
III. दुनिया को समानता पाने के लिए - [1 Mark]
(A) प्रकृति से सीखना होगा।
(B) कर्मों में बदलाव लाना होगा।
(C) स्वभाव के अनुसार जीना होगा।
(D) भेद -भाव मिटाना होगा।
Answer: (A) प्रकृति से सीखना होगा।
Teacher's Note:
a) प्रकृति की सुंदरता का आधार विविधता है और उसमें कोई द्वेष या संघर्ष नहीं है।
b) इसलिए मनुष्य को समानता पाने के लिए प्रकृति से सीखना होगा।
IV. कविता के आधार पर लिखिए कि दुनिया क्या चाहती है? [1 Mark]
Answer: कविता के अनुसार दुनिया समानता चाहती है।
Teacher's Note:
a) कविता की पहली पंक्तियों - 'क्या चाहती है दुनिया - समानता?' - में उत्तर है।
b) एक अंक के प्रश्न का उत्तर एक वाक्य में दें।
V. समानता की राह को आसान कैसे बनाया जा सकता है? [2 Marks]
Answer: समानता की राह को प्रकृति से सीखकर आसान बनाया जा सकता है। हमें विविधता की सुंदरता को अपनाना होगा और द्वेष तथा संघर्ष से मुक्त रहना होगा। तभी समाज में सबको समान सम्मान मिल सकेगा।
Teacher's Note:
a) प्रकृति से सीखना, विविधता अपनाना और द्वेष-संघर्ष से मुक्ति - ये मुख्य बिंदु हैं।
b) कोई दो बिंदु स्पष्ट रूप से लिखने पर पूरे अंक मिलते हैं।
VI. कविता हमें क्या संदेश देती है? [2 Marks]
Answer: कविता हमें संदेश देती है कि हमें दूसरों से अपनी तुलना नहीं करनी चाहिए। हमें द्वेष और ईर्ष्या से मुक्त रहना चाहिए। प्रकृति की तरह विविधता की सुंदरता को अपनाना चाहिए, क्योंकि विविधता बाधा नहीं, प्रगति की नींव है।
Teacher's Note:
a) तुलना न करना, द्वेष-ईर्ष्या से मुक्त रहना और विविधता अपनाना - ये मुख्य बिंदु हैं।
b) कविता की अंतिम पंक्तियों से संदेश जोड़ें।
खंड - ख
(‘अभिव्यक्ति और माध्यम’ पाठ्यपुस्तक पर आधारित)
3. निम्नलिखित अप्रत्याशित विषयों में से किसी एक विषय पर लगभग 120 शब्दों में रचनात्मक लेख लिखिए : [6 Marks]
(i) एक दिन खेल के मैदान में
Answer:
एक दिन खेल के मैदान में
रविवार की सुबह थी। मैं अपने मित्रों के साथ मोहल्ले के खेल के मैदान में पहुँचा। चारों ओर हरी घास पर ओस की बूँदें चमक रही थीं और ठंडी हवा मन को ताज़गी दे रही थी। हमने दो टीमें बनाईं और क्रिकेट का मैच शुरू हुआ। अंतिम ओवर में जीत के लिए दस रन चाहिए थे। मैंने पूरी एकाग्रता से बल्लेबाज़ी की और अंतिम गेंद पर चौका लगाकर अपनी टीम को जीत दिला दी। सभी साथियों ने मुझे कंधों पर उठा लिया। हारने वाली टीम ने भी खुले मन से हाथ मिलाया। उस दिन मैंने सीखा कि खेल हमें अनुशासन, धैर्य, टीम भावना और हार-जीत को समान भाव से स्वीकार करना सिखाता है। खेल का मैदान सचमुच जीवन की पाठशाला है।
Teacher's Note:
a) आरंभ पर 1, विषयवस्तु पर 4 और भाषा पर 1 अंक है।
b) मैदान के दृश्य का सजीव वर्णन करके लेख की रोचक शुरुआत करें।
c) अंत में खेल से मिली सीख लिखकर निष्कर्ष दें।
अथवा
(ii) परीक्षा परिणाम का दिन
Answer:
परीक्षा परिणाम का दिन
परीक्षा परिणाम का दिन हर विद्यार्थी के जीवन में आशा और घबराहट से भरा होता है। उस दिन सुबह से ही मेरे मन में बेचैनी थी। बार-बार मन में प्रश्न उठता कि मेहनत का फल कैसा मिलेगा। घर में सब सामान्य दिखने की कोशिश कर रहे थे, पर माँ-पिताजी की आँखों में भी उत्सुकता साफ़ झलक रही थी। ठीक दस बजे परिणाम घोषित हुआ। मैंने काँपते हाथों से कंप्यूटर पर अपना अनुक्रमांक डाला। स्क्रीन पर नब्बे प्रतिशत अंक देखकर मेरी खुशी का ठिकाना न रहा। माँ ने मिठाई खिलाई और पिताजी ने गले लगा लिया। उस दिन मुझे समझ आया कि ईमानदार परिश्रम कभी व्यर्थ नहीं जाता। परिणाम कैसा भी हो, उसे धैर्य से स्वीकार करके आगे बढ़ना चाहिए।
Teacher's Note:
a) परिणाम से पहले की घबराहट और बाद की भावनाओं - दोनों का वर्णन करें।
b) लेख में निजी अनुभव और भावनाओं की अभिव्यक्ति से रोचकता आती है।
c) शब्द-सीमा लगभग 120 शब्दों का ध्यान रखें।
अथवा
(iii) साथियों के साथ एक सुखद यात्रा
Answer:
साथियों के साथ एक सुखद यात्रा
पिछली गर्मी की छुट्टियों में मैंने अपने सहपाठियों के साथ ऋषिकेश की यात्रा की। यात्रा विद्यालय की ओर से आयोजित की गई थी और हमारे साथ दो अध्यापक भी थे। बस में पूरे रास्ते हम गीत गाते, अंताक्षरी खेलते और हँसी-मज़ाक करते रहे। ऋषिकेश पहुँचकर गंगा का निर्मल जल और चारों ओर फैले हरे-भरे पहाड़ देखकर मन प्रसन्न हो गया। शाम को हमने गंगा आरती देखी। दीपों की रोशनी और मंत्रों की ध्वनि से वातावरण भक्तिमय हो गया था। अगले दिन हमने लक्ष्मण झूला देखा। साथियों के साथ मिल-जुलकर खाना, एक-दूसरे का ध्यान रखना और साथ समय बिताना बहुत अच्छा लगा। इस यात्रा ने हमारी मित्रता को और गहरा कर दिया। यह यात्रा आज भी मेरी सबसे सुखद स्मृतियों में से एक है।
Teacher's Note:
a) यात्रा का आरंभ, मार्ग के अनुभव, दर्शनीय स्थल और निष्कर्ष - क्रम से लिखें।
b) साथियों के साथ बिताए पलों पर ध्यान दें, क्योंकि विषय का केंद्र यही है।
c) भाषा सरल और प्रवाहपूर्ण रखें, भाषा पर भी 1 अंक है।
4. निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर 40 शब्दों में लिखिए- [4 × 2 = 8]
I. रेडियो माध्यम की दो खूबियों और दो खामियों का उल्लेख कीजिए। [2 Marks]
Answer:
दो खूबियाँ -
1. रेडियो की पहुँच बहुत व्यापक है, यह दूर-दराज़ के क्षेत्रों तक पहुँचता है।
2. यह सस्ता और आसानी से उपलब्ध माध्यम है।
दो खामियाँ -
1. इसमें दृश्य सामग्री का अभाव होता है।
2. श्रोता किसी अंश को पुनः सुन नहीं सकता, यह असुविधा है।
Teacher's Note:
a) खूबियाँ और खामियाँ अलग-अलग शीर्षक के नीचे लिखें।
b) व्यापक पहुँच, सस्ती उपलब्धता, दृश्य का अभाव और पुनः सुनने की असुविधा - ये चार बिंदु मुख्य हैं।
II. पत्रकारीय लेखन से क्या अभिप्राय है? [2 Marks]
Answer: समाचारों, सूचनाओं और विचारों को आम जनता तक पहुँचाने के लिए किया जाने वाला लेखन पत्रकारीय लेखन कहलाता है। इसमें सही तथ्य, निष्पक्षता और स्पष्टता आवश्यक होती है। इस लेखन में सटीकता, संक्षिप्तता और वस्तुनिष्ठता पर ज़ोर दिया जाता है।
Teacher's Note:
a) 'आम जनता तक पहुँचाना' - परिभाषा का यह अंश अवश्य लिखें।
b) निष्पक्षता, स्पष्टता और वस्तुनिष्ठता जैसे गुणों का उल्लेख करें।
III. अखबार में संपादकीय लेख के बारे में आप क्या जानते हैं? [2 Marks]
Answer: संपादकीय लेख अखबार के संपादकीय पृष्ठ पर प्रकाशित होता है। इसमें किसी घटना, समाचार या मुद्दे के बारे में अखबार की अपनी राय प्रकट की जाती है, इसलिए इसे अखबार की आवाज़ माना जाता है। इसे संपादक या संपादक मंडल लिखता है और इसके साथ लेखक का नाम नहीं दिया जाता।
Teacher's Note:
a) 'अखबार की अपनी राय या आवाज़' - यह मुख्य बिंदु है।
b) लेखक का नाम न होने वाली विशेषता भी लिखें।
IV. विशेष लेखन की भाषा शैली पर प्रकाश डालिए। [2 Marks]
Answer: विशेष लेखन की भाषा शैली विषय के अनुसार बदलती रहती है। इसकी भाषा सरल, सुबोध, सटीक और प्रभावशाली होती है। इसमें उस क्षेत्र की तकनीकी शब्दावली का प्रयोग होता है, पर उसे इस तरह लिखा जाता है कि वह पाठकों के लिए बोधगम्य हो।
Teacher's Note:
a) 'विषय के अनुसार भाषा में बदलाव' और 'तकनीकी शब्दावली' - ये दो बिंदु मुख्य हैं।
b) तकनीकी शब्दों को पाठकों के लिए सरल बनाने की बात भी लिखें।
V. बोलने से अधिक कठिन लिखना क्यों होता है? [2 Marks]
Answer: बोलने में सहजता होती है और हम वास्तविक समय में तुरंत अपनी बात कह देते हैं। लिखते समय व्याकरण, वाक्य-संरचना और वर्तनी आदि का ध्यान रखना पड़ता है। साथ ही भावनाओं को शब्दों में बाँधना कठिन होता है, इसलिए लिखना बोलने से अधिक कठिन है।
Teacher's Note:
a) बोलने और लिखने की तुलना करते हुए उत्तर लिखें।
b) व्याकरण, संरचना, वर्तनी और भावनाओं को शब्दों में बाँधना - ये मुख्य बिंदु हैं।
5. निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 80 शब्दों में लिखिए : [2 × 4 = 8]
I. ‘भाषा ऐसी होनी चाहिए कि वह सभी को आसानी से समझ आ सके’- रेडियो और टेलीविजन के आलोक में कथन को स्पष्ट कीजिए? [4 Marks]
Answer:
1. भाषा जन संचार का प्रमुख आधार है। जनता तक संदेश पहुँचाने के लिए प्रभावी भाषा का होना आवश्यक है।
2. रेडियो पर श्रोता को देखने और बात को दोहराने का अवसर नहीं मिलता, इसलिए इसकी भाषा सरल, सहज और बोधगम्य होनी चाहिए।
3. टेलीविजन की भाषा एक खास तरह की दृश्य भाषा है, जो आम बोलचाल से अलग होती है। इसमें शब्दों के साथ-साथ दृश्य और ध्वनि का भी प्रयोग होता है।
4. दोनों माध्यमों में सरल, स्पष्ट, संक्षिप्त और प्रवाहपूर्ण भाषा ही हर वर्ग के लोगों तक संदेश पहुँचा सकती है।
Teacher's Note:
a) रेडियो और टेलीविजन - दोनों माध्यमों की भाषा पर अलग-अलग बिंदु लिखें।
b) रेडियो में 'दोहराने का अवसर नहीं' और टेलीविजन में 'दृश्य भाषा' - ये मुख्य बिंदु हैं।
II. ‘फीचर लेखन का कोई निश्चित प्रारूप नहीं होता’ कथन का विश्लेषण कीजिए। [4 Marks]
Answer:
1. फीचर लेखन का उद्देश्य समाचार लेखन से अलग होता है, इसलिए इसे किसी निश्चित ढाँचे में नहीं बाँधा जाता।
2. फीचर में किसी व्यक्ति, स्थान, विचार या घटना की गहराई से पड़ताल की जाती है, जबकि समाचार सिर्फ़ तथ्यों पर आधारित होता है।
3. फीचर में लेखक को अपनी राय, भावनाएँ और दृष्टिकोण रखने की स्वतंत्रता होती है, जबकि समाचार में यह स्वतंत्रता नहीं होती।
4. फीचर में कथात्मक और आत्मनिष्ठ शैली के साथ चित्रों और आँकड़ों का प्रयोग करने की भी स्वतंत्रता होती है।
Teacher's Note:
a) फीचर और समाचार की तुलना करके उत्तर लिखने से कथन स्पष्ट हो जाता है।
b) 'लेखक की स्वतंत्रता' और 'कथात्मक शैली' - ये मुख्य बिंदु हैं।
III. स्तंभ लेखन भी विचारपरक लेखन का एक प्रमुख रूप है, कैसे? [4 Marks]
Answer:
1. स्तंभ लेखन विचारपरक लेखन का एक प्रकार है।
2. इसमें लेखक किसी भी विषय पर अपनी व्यक्तिगत राय, विश्लेषण और दृष्टिकोण प्रस्तुत करता है।
3. स्तंभ लेखक तथ्यों को तर्क के साथ पाठकों के सामने रखता है और उन्हें प्रभावित करता है।
4. स्तंभ लेखन पाठकों को जानकारी देने के साथ-साथ जनमत निर्माण और विचार मंथन में भी सहायक होता है।
Teacher's Note:
a) 'व्यक्तिगत राय' और 'विश्लेषण' - इन शब्दों से स्तंभ लेखन का विचारपरक होना सिद्ध करें।
b) जनमत निर्माण वाला बिंदु अवश्य लिखें।
खंड - ग
(‘आरोह तथा वितान’ पाठ्यपुस्तक पर आधारित)
6. निम्नलिखित काव्यांश पर आधारित पूछे गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए : [5 × 1 = 5]
कविता एक उड़ान है चिड़िया के बहाने
कविता की उड़ान भला चिड़िया क्या जाने
बाहर भीतर
इस घर, उस घर
कविता के पंख लगा उड़ने के माने
चिड़िया क्या जाने?
कविता एक खिलना है फूलों के बहाने
कविता का खिलना भला फूल क्या जाने!
बाहर भीतर
इस घर, उस घर
बिना मुरझाए महकने के माने
फूल क्या जाने?
I. कविता किसकी उड़ान है? [1 Mark]
(A) कवि की
(B) पाठक की
(C) शब्दों की
(D) चिड़ियों की
Answer: (A) कवि की
Teacher's Note:
a) कविता कवि की कल्पना है और कल्पना की कोई सीमा नहीं होती।
b) चिड़िया यहाँ केवल बहाना है, उड़ान कवि की कल्पना की है।
II. कविता की उड़ान को चिड़िया क्यों नहीं जान सकती है? [1 Mark]
(A) चिड़िया कविता नहीं जानती
(B) चिड़िया कल्पना नहीं कर सकती
(C) चिड़िया की उड़ान की सीमा निश्चित
(D) चिड़िया अनुभवहीन होती है
Answer: (C) चिड़िया की उड़ान की सीमा निश्चित
Teacher's Note:
a) कवि की कल्पना की कोई सीमा नहीं होती, पर चिड़िया की उड़ान की सीमा होती है।
b) 'सीमा' और 'असीमता' की तुलना इस प्रश्न की कुंजी है।
III. कविता के लिए फूल क्या है? [1 Mark]
(A) एक वस्तु
(B) एक विषय
(C) एक प्रेरणा
(D) एक आधार
Answer: (B) एक विषय
Teacher's Note:
a) कवि के लिए फूल कविता का एक विषय है।
b) 'फूलों के बहाने' - यानी फूल कविता रचने का माध्यम या विषय बनता है।
IV. निम्नलिखित कथन तथा कारण को पढ़िए और सही विकल्प चुनकर लिखिए : [1 Mark]
कथन - कविता की उड़ान कवि की असीमित कल्पना है।
कारण - किसी भी सांसारिक वस्तु पर कवि कविता लिख सकता है।
विकल्प :
(A) कथन सही है, कारण गलत है।
(B) कथन गलत है,कारण सही है।
(C) कथन तथा कारण दोनों सही है और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
(D) कथन तथा कारण दोनों सही है किन्तु कारण, कथन की सही व्याख्या नहीं करता है।
Answer: (D) कथन तथा कारण दोनों सही है किन्तु कारण, कथन की सही व्याख्या नहीं करता है।
Teacher's Note:
a) कथन और कारण दोनों स्वतंत्र अर्थ रखते हैं, वे परस्पर संबद्ध नहीं हैं।
b) पहले दोनों को अलग-अलग जाँचें, फिर देखें कि कारण कथन को समझाता है या नहीं।
V. बिना मुरझाए महकने का गुण किसमें है? [1 Mark]
(A) चिड़ियों में
(B) फूल में
(C) कवि में
(D) कविता में
Answer: (D) कविता में
Teacher's Note:
a) कविता कभी पुरानी नहीं होती और न ही कभी अपना अर्थ खोती है।
b) फूल मुरझा जाता है, इसलिए विकल्प (B) चुनने की भूल न करें।
7. निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़कर किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए : [2 × 3 = 6]
I. वर्तमान समाज संवेदनहीन होता जा रहा है- 'कैमरे में बंद अपाहिज़' कविता के आधार पर कथन की समीक्षा कीजिए। [3 Marks]
Answer:
1. 'कैमरे में बंद अपाहिज' कविता दिखाती है कि टीवी चैनलों को केवल अपने मुनाफ़े से मतलब है।
2. कार्यक्रम संचालक अपाहिज व्यक्ति से बेतुके प्रश्न पूछकर उसके साथ संवेदनहीन बर्ताव करता है और उसके दुख को बेचने का प्रयास करता है।
3. उनके लिए मनुष्य की भावनाओं से अधिक टीआरपी महत्वपूर्ण है। यह सब वर्तमान समाज की संवेदनहीनता को प्रकट करता है।
Teacher's Note:
a) मुनाफ़ा, दुख को बेचना और टीआरपी - ये तीन मुख्य बिंदु हैं।
b) प्रत्येक बिंदु को संवेदनहीनता से जोड़कर लिखें।
II. उषा का जादू टूटने की प्रक्रिया को समझाकर लिखिए। [3 Marks]
Answer:
1. प्रातःकाल आकाश नीले शंख के समान दिखाई देता है।
2. सूर्योदय तक आकाश का रंग क्रमशः बदलता है - कभी वह राख से लीपे हुए चौके जैसा लगता है, कभी ऐसा लगता है मानो स्लेट पर किसी ने लाल खड़िया मल दी हो।
3. फिर नीले आकाश में सूर्य ऐसा लगता है मानो नीले जल में किसी गोरी युवती की झिलमिलाती देह हो। सूर्योदय होते ही उषा का यह जादू टूट जाता है।
Teacher's Note:
a) रंग बदलने के क्रम को सही क्रम में लिखें, यही उत्तर की कुंजी है।
b) कविता के उपमानों - शंख, राख से लीपा चौका, स्लेट और गौर देह - का प्रयोग करें।
III. ‘बादल राग' कविता में बादल को क्रांति का प्रतीक कहने के पीछे के कारणों पर विचार व्यक्त कीजिए। [3 Marks]
Answer:
1. बादल वर्षा के माध्यम से धरती पर नया जीवन लाते हैं, उसी प्रकार क्रांति से शोषितों के जीवन में नई ऊर्जा और खुशहाली आती है।
2. बादलों की गर्जना से शोषक वर्ग डर जाता है। यह गर्जना न्याय और समानता की ओर इशारा करती है।
3. बादल दबे-कुचले लोगों की आशा हैं, इसलिए कवि ने बादल को क्रांति का प्रतीक कहा है।
Teacher's Note:
a) बादल और क्रांति की समानता हर बिंदु में स्पष्ट करें।
b) शोषक और शोषित - दोनों पर बादल के प्रभाव का उल्लेख करें।
8. निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़कर किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 40 शब्दों में लिखिए : [2 × 2 = 4]
I. उन्मादों में अवसाद लिए फिरता हूं - 'आत्मपरिचय' कविता के आधार पर कथन का भाव स्पष्ट कीजिए? [2 Marks]
Answer: कवि बाहर से यौवन के उत्साह और मस्ती में दिखाई देता है, पर इसके पीछे उसके मन में गहरी उदासी, आंतरिक वेदना और निराशा छिपी है। बाहरी दुनिया की चकाचौंध के बीच भी कवि के भीतर गहरा सूनापन और दुख है।
Teacher's Note:
a) 'उन्माद' यानी बाहरी मस्ती और 'अवसाद' यानी भीतरी उदासी - दोनों का अर्थ स्पष्ट करें।
b) बाहरी और भीतरी स्थिति का विरोधाभास ही इस पंक्ति का भाव है।
II. 'जन्म से ही वे अपने साथ लाते हैं कपास' - पतंग कविता के आधार पर पंक्ति का आशय स्पष्ट कीजिए? [2 Marks]
Answer: इस पंक्ति का आशय है कि बच्चे जन्म से ही कपास की तरह कोमल और पवित्र होते हैं। उनमें जीवन के प्रति निर्मल दृष्टिकोण और उत्साह होता है। पतंग उड़ाते समय वे कल्पना और कोमलता के साथ दुनिया को महसूस करते हैं।
Teacher's Note:
a) 'कपास' कोमलता और पवित्रता का प्रतीक है - यह बताना आवश्यक है।
b) पतंग उड़ाने के प्रसंग से उत्तर को जोड़ें।
III. फ़िराक़ गोरखपुरी की रुबाइयों में बच्चे को ‘चांद के टुकड़े' कहकर क्यों संबोधित किया गया है? [2 Marks]
Answer: माँ के लिए उसका बच्चा अनमोल, सुंदर और आकर्षक होता है। बच्चा चाँद की तरह निर्मल होता है और माँ को शांति तथा सुकून देता है। माँ को बच्चे में ही जीवन की पूर्णता दिखाई देती है, इसलिए उसे 'चाँद का टुकड़ा' कहा गया है।
Teacher's Note:
a) माँ के वात्सल्य भाव से उत्तर को जोड़ें।
b) चाँद की निर्मलता और शीतलता से बच्चे की तुलना स्पष्ट करें।
9. निम्नलिखित गद्यांश पर आधारित पूछे गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए : [5 × 1 = 5]
बाज़ार में एक जादू है। वह जादू आँख की राह काम करता है। वह रूप का जादू है पर जैसे चुंबक का जादू लोहे पर चलता है,वैसे ही इस जादू की मर्यादा है। जेब भरी हो,और मन खाली हो,ऐसी हालत में जादू का असर खूब होता है। जेब खाली पर मन भरा न हो, तो भी जादू चल जाएगा। मन खाली है तो बाजार के अनेकानेक चीजों का निमंत्रण उस तक पहुंच जाएगा।कहीं हुई उस वक्त जेब भरी तब तो फिर वह मन किसकी मानने वाला है। मालूम होता है यह भी लूँ, वह भी लूँ। सभी सामान आराम को बढ़ाने वाला मालूम होता है।पर यह सब जादू का असर है। जादू की सवारी उतरी कि पता चलता है कि फैंसी चीजों की बहुतायत आराम में मदद नहीं देती, बल्कि खलल ही डालती है।
I. बाज़ार हमें अपनी ओर आकर्षित क्यों करता है? [1 Mark]
(A) आकर्षण के कारण
(B) समर्पण के कारण
(C) लालच के कारण
(D) सुविधा के कारण
Answer: (A) आकर्षण के कारण
Teacher's Note:
a) बाज़ार में जाते ही सामान अपनी ओर आकर्षित करता है।
b) गद्यांश में इसे 'रूप का जादू' कहा गया है, जो आँख की राह काम करता है।
II. बाज़ार के जादू का असर सबसे अधिक किस पर होता है? [1 Mark]
(A) पैसे वालों पर
(B) खाली मन वालों पर
(C) जादू का असर होने वालों पर
(D) आराम की वस्तुएं खोजने वालों पर
Answer: (B) खाली मन वालों पर
Teacher's Note:
a) मन भरा न होने पर व्यक्ति में सब कुछ खरीद लेने की इच्छा होती है।
b) गद्यांश कहता है - 'मन खाली है तो बाजार के अनेकानेक चीजों का निमंत्रण उस तक पहुंच जाएगा।'
III. निम्नलिखित कथनों पर विचार करते हुए गद्यांश के अनुसार गलत कथन को चयनित कर लिखिए : [1 Mark]
(A) बाजार में एक जादू होता है।
(B) खाली मन वालों पर असर अधिक होता है।
(C) फैंसी चीजें आराम में खलल डालती हैं।
(D) भरे मन वालों पर भी बाजार का जादू चलता है।
Answer: (D) भरे मन वालों पर भी बाजार का जादू चलता है।
Teacher's Note:
a) गद्यांश के अनुसार बाज़ार का जादू खाली मन पर चलता है, भरे मन पर नहीं।
b) प्रश्न में 'गलत कथन' पूछा गया है, इसे ध्यान से पढ़ें।
IV. बाजार के जादू से मुक्ति तभी संभव है जब आप - [1 Mark]
(A) मन से भरे हों।
(B) जेब से खाली हों।
(C) मन से खाली हों।
(D) जेब से भरे हों ।
Answer: (A) मन से भरे हों।
Teacher's Note:
a) मन से भरे व्यक्ति पर बाज़ार के जादू का असर नहीं होता।
b) जेब खाली होने पर भी मन खाली हो तो जादू चल जाता है, इसलिए (B) सही नहीं है।
V. निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प चुनकर लिखिए- [1 Mark]
कथन- i : सभी सामान जरूरी और आराम को बढ़ाने वाला लगता है।
कथन- ii : जेब भरी होने पर मन नहीं मानता है।
कथन - iii : बाजार से कोई बच नहीं सकता है।
विकल्प :
(A) कथन (i) सही है।
(B) कथन (i) और (ii) सही है।
(C) कथन (i), (ii) और (iii) सही है।
(D) कथन (ii) और (iii) सही है।
Answer: (B) कथन (i) और (ii) सही है।
Teacher's Note:
a) कथन (iii) गलत है, क्योंकि भरे मन वाला व्यक्ति बाज़ार के जादू से बच जाता है।
b) कथन (i) और (ii) दोनों गद्यांश की पंक्तियों से मेल खाते हैं।
10. निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़कर किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए: [2 × 3 = 6]
I. बाजार का जादू चढ़ने और उतरने से क्या अभिप्राय है? [3 Marks]
Answer:
1. जादू चढ़ना - बाज़ार के आकर्षण में फँसकर व्यक्ति ज़रूरत न होने पर भी सामान खरीदता चला जाता है।
2. जादू उतरना - बाद में उसे एहसास होता है कि खरीदी हुई चीज़ें बेकार थीं।
3. तब पता चलता है कि फैंसी चीज़ें आराम देने के स्थान पर जीवन में खलल ही डालती हैं।
Teacher's Note:
a) 'चढ़ना' और 'उतरना' - दोनों का अर्थ अलग-अलग स्पष्ट करें।
b) 'आराम में खलल' वाला बिंदु अवश्य लिखें।
II. जीजी ने इंदर सेना पर फेंके गए पानी को सही क्यों ठहराया ? [3 Marks]
Answer:
1. जीजी ने इंदर सेना पर फेंके गए पानी को पानी की बर्बादी नहीं, बल्कि त्याग माना।
2. उनके अनुसार त्याग से ही फल की प्राप्ति होती है। जैसे किसान थोड़े-से बीज बोकर अधिक फसल उगाता है।
3. ठीक वैसे ही इंद्र देवता को पानी समर्पित करके बारिश का पानी प्राप्त किया जाता है।
Teacher's Note:
a) 'त्याग' और 'किसान द्वारा बीज बोना' - ये दो तर्क मुख्य हैं।
b) जीजी के तर्क को पाठ के उदाहरण के साथ प्रस्तुत करें।
III. लेखक ने शिरीष को कालजयी संन्यासी की तरह क्यों माना है? [3 Marks]
Answer:
1. शिरीष का वृक्ष कठोर परिस्थितियों में भी जीवंत बना रहता है।
2. वह संन्यासी की तरह अविचल और निस्पृह रहता है। शिरीष का वृक्ष सहनशील, दृढ़ और अनासक्त है।
3. वह काल पर विजय पाने वाला है और आध्यात्मिक प्रतीक है, इसलिए लेखक ने उसे कालजयी संन्यासी माना है।
Teacher's Note:
a) 'कालजयी' यानी काल पर विजय और 'संन्यासी' यानी अनासक्त - दोनों शब्दों का अर्थ जोड़ें।
b) कठोर परिस्थितियों में जीवंत रहने वाला बिंदु अवश्य लिखें।
11. निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़कर किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 40 शब्दों में लिखिए : [2 × 2 = 4]
I. भक्तिन के चरित्र की किन्हीं दो विशेषताओं का उल्लेख कीजिए? [2 Marks]
Answer:
1. स्वाभिमानी और संघर्षशील - भक्तिन स्वाभिमानी स्त्री है, जिसने जीवन भर कठिनाइयों से संघर्ष किया।
2. समर्पित सेवाभाव - वह लेखिका की सेवा पूरे समर्पण भाव से करती है।
Teacher's Note:
a) केवल दो विशेषताएँ लिखें, प्रत्येक पर एक अंक है।
b) विशेषता का नाम लिखकर उसे एक वाक्य में स्पष्ट करें।
II. पहलवान की ढोलक किस प्रकार से रात्रि की विभीषिका को चुनौती देती थी? [2 Marks]
Answer: पहलवान की ढोलक रात की भयावहता को ललकारती थी। उसकी आवाज़ गाँववालों की नसों में संजीवनी शक्ति भरकर उन्हें जीने की प्रेरणा देती थी। इससे लोग अपनी पीड़ा भूलकर मौत को भी खुशी से गले लगा लेते थे।
Teacher's Note:
a) 'संजीवनी शक्ति' - यह शब्द उत्तर में अवश्य लिखें।
b) रात की भयावहता और ढोलक की आवाज़ के प्रभाव - दोनों को जोड़ें।
III. शिरीष के फूल के माध्यम से लेखक ने क्या संदेश दिया है? [2 Marks]
Answer: हज़ारीप्रसाद द्विवेदी ने शिरीष के फूल के माध्यम से संदेश दिया है कि मनुष्य को कठिन और प्रतिकूल परिस्थितियों में भी अविचल, धैर्यवान और संघर्षशील रहना चाहिए। उसे अपनी जीने की इच्छा को सदा बनाए रखना चाहिए।
Teacher's Note:
a) 'प्रतिकूल परिस्थितियों में अविचल रहना' और 'जीने की इच्छा' - ये दो बिंदु मुख्य हैं।
b) शिरीष भीषण गर्मी में भी खिला रहता है, इससे संदेश को जोड़ें।
12. निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़कर किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 100 शब्दों में लिखिए : [2 × 5 = 10]
I. पिता अपने बच्चे की तरक्की के साथ स्नेह और सहयोग भी चाहता है। 'सिल्वर वेडिंग' कहानी के आधार पर कथन की समीक्षा कीजिए? [5 Marks]
Answer:
1. 'सिल्वर वेडिंग' कहानी के यशोधर बाबू अपने बच्चों की तरक्की से प्रसन्न हैं। बड़ा बेटा भूषण विज्ञापन कंपनी में अच्छे वेतन पर काम करता है और दूसरे बच्चे भी आगे बढ़ रहे हैं।
2. पर यशोधर बाबू चाहते हैं कि बच्चे तरक्की के साथ उनसे स्नेह रखें, उनका सम्मान करें और महत्वपूर्ण निर्णयों में उनसे सलाह लें।
3. बच्चे उन्हें पुराने विचारों वाला मानकर उनकी भावनाओं की उपेक्षा करते हैं। वे अपनी इच्छा से निर्णय लेते हैं।
4. भूषण पिता को ऊनी गाउन भेंट करता है और कहता है कि दूध लेने जाते समय इसे पहनकर जाया करें। वह स्वयं दूध लाने की ज़िम्मेदारी नहीं लेता। इससे पिता को सहयोग की जगह उपेक्षा का अनुभव होता है।
5. इस प्रकार कहानी स्पष्ट करती है कि पिता के लिए बच्चों की तरक्की के साथ उनका स्नेह और सहयोग भी उतना ही आवश्यक है।
Teacher's Note:
a) अंक योजना के अनुसार यह मुक्त उत्तर है, मूल्यांकन समझ, अभिव्यक्ति और पाठ के उदाहरणों पर होता है।
b) भूषण द्वारा गाउन भेंट करने जैसे पाठ के उदाहरण अवश्य दें।
c) अंत में कथन से सहमति या असहमति का निष्कर्ष दें।
II. 'जूझ' कहानी का नायक जूझ कर सफलता प्राप्त करता है। आपको नायक के संघर्ष से किस प्रकार की प्रेरणा मिलती है?
विस्तार से लिखिए । [5 Marks]
Answer:
1. 'जूझ' कहानी का नायक पढ़ना चाहता है, पर उसके पिता उसे पाठशाला भेजने के स्थान पर खेती के काम में लगाए रखना चाहते हैं।
2. वह हार नहीं मानता। माँ के सहयोग से वह दत्ता जी राव देसाई की सहायता लेता है और पिता को मनाता है। वह पढ़ाई के साथ खेत का काम करने की शर्त भी स्वीकार कर लेता है। इससे दृढ़ निश्चय और धैर्य की प्रेरणा मिलती है।
3. पाठशाला में उसे नए वातावरण और अपने से छोटे बच्चों के बीच कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, फिर भी वह मन लगाकर पढ़ता है। इससे कठिनाइयों से न घबराने की सीख मिलती है।
4. मराठी शिक्षक न.वा. सौंदलगेकर से प्रेरित होकर वह कविता रचने लगता है। इससे सीख मिलती है कि अच्छे मार्गदर्शन को अपनाकर हम अपनी प्रतिभा निखार सकते हैं।
5. नायक का संघर्ष हमें सिखाता है कि शिक्षा का महत्व समझकर लगन, परिश्रम और आत्मविश्वास से हर बाधा को पार किया जा सकता है।
Teacher's Note:
a) अंक योजना के अनुसार यह मुक्त उत्तर है, इसलिए पाठ की घटनाओं को अपनी प्रेरणा से जोड़कर लिखें।
b) संघर्ष की घटना और उससे मिली प्रेरणा - दोनों साथ-साथ लिखें।
c) शब्द-सीमा लगभग 100 शब्दों का ध्यान रखें।
III. आज के भीड़ भरे शहरों को मुआनजो - दड़ों की नगर योजना से सीखने की आवश्यकता है। उन तीन बातों का उल्लेख करते हुए स्पष्ट कीजिए जिसे नगर नियोजन करने वाले पदाधिकारियों को सीखना चाहिए। [5 Marks]
Answer:
आज के भीड़ भरे शहर अव्यवस्था, गंदगी और जलभराव जैसी समस्याओं से जूझ रहे हैं। नगर नियोजन करने वाले पदाधिकारियों को मुअनजो-दड़ो से ये तीन बातें सीखनी चाहिए -
1. सुनियोजित नगर योजना - मुअनजो-दड़ो की सड़कें सीधी थीं और एक-दूसरे को समकोण पर काटती थीं। नगर का सुनियोजित विभाजन था। आज के शहरों को भी योजना बनाकर ही बसाया जाना चाहिए।
2. जल निकासी एवं सीवेज प्रणाली - वहाँ पानी की निकासी के लिए ढकी हुई नालियों की उत्तम व्यवस्था थी। आज के शहरों में भी जलभराव रोकने के लिए ऐसी ही व्यवस्था आवश्यक है।
3. पक्के मकान और उन्नत सुविधाएँ - वहाँ पकी ईंटों के पक्के मकान बने थे और स्नानागार जैसी सुविधाएँ थीं। आज भी सुरक्षित मकान और सबके लिए उन्नत नागरिक सुविधाएँ होनी चाहिए।
इन बातों को अपनाकर हमारे शहर स्वच्छ, सुव्यवस्थित और रहने योग्य बन सकते हैं।
Teacher's Note:
a) नगर योजना, जल निकासी एवं सीवेज प्रणाली, नगर का सुनियोजित विभाजन और पक्के मकान - इन्हीं बिंदुओं पर उत्तर अपेक्षित है।
b) प्रत्येक बात को आज के शहरों की समस्या से जोड़कर लिखें।
c) प्रश्न तीन बातें माँगता है, इसलिए तीन बिंदु स्पष्ट शीर्षक के साथ लिखें।
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