NCERT Solutions for Class 4 Hindi Chapter 11 Kavita Ka Kamaal

बातचीत के लिए

Question 1. क्या आपको कथा - कहानी सुनना-सुनाना पसंद है? अपने उत्तर का कारण बताइए ।
Answer: हाँ, मुझे कहानियाँ सुनना और सुनाना बहुत अच्छा लगता है। कहानी सुनने से हमारा मन एक जगह टिकता है और ध्यान लगाने की शक्ति बढ़ती है। इसके साथ ही हमारा मनोरंजन भी होता है। दूसरों को कहानी सुनाने से हमारा डर दूर होता है और हम बिना झिझक के अपनी बात कहना सीखते हैं। इसमें आवाज़ का उतार-चढ़ाव भी समझ आता है।
In simple words: कहानियाँ सुनने से हमारा ध्यान बढ़ता है और सुनाने से हमारा भरोसा बढ़ता है।

Exam Tip: कहानी सुनने और सुनाने के फ़ायदे जैसे ध्यान बढ़ना और आत्मविश्वास आना ज़रूर लिखें।

Question 2. इस लोककथा का सबसे रोचक हिस्सा कौन-सा है और क्यों?
Answer: इस कहानी का सबसे मज़ेदार भाग वह है जहाँ चोर धन्नू शाह पकड़ा जाता है। यह हिस्सा इसलिए रोचक है क्योंकि चोर राजा की बात को अपने ऊपर ले लेता है और खुद ही पकड़ा जाता है।
In simple words: चोर धन्नू शाह का पकड़ा जाना इस कहानी का सबसे मज़ेदार हिस्सा है।

Exam Tip: इस उत्तर में आप अपनी पसंद का कोई भी दूसरा हिस्सा भी लिख सकते हैं, बस उसका कारण ज़रूर बताएं।

Question 3. राजा का खजाना मदन की कविता के कारण बचा या राजा के कारण जो कविता को जोर-जोर से बोल रहे थे?
Answer: राजा का खज़ाना असल में मदन की अनोखी कविता की वजह से बचा। अगर मदन ऐसी मज़ेदार कविता न लिखता, तो राजा उसे रात में ऊँची आवाज़ में नहीं पढ़ते और चुपचाप सो जाते। कविता के अजीब शब्दों को सुनकर चोर डर गए। उन्हें लगा कि राजा उनके बारे में सब जानते हैं और उन्हें देख रहे हैं। इस डर से उन्होंने चोरी नहीं की और खुद को राजा के हवाले कर दिया।
In simple words: मदन की अजीब कविता के कारण ही राजा रात में बोल रहे थे, जिससे चोर डर गए और खज़ाना बच गया।

Exam Tip: उत्तर में यह साफ़ करें कि कविता की अनोखी बनावट और राजा का उसे ज़ोर से पढ़ना - दोनों मिलकर खज़ाना बचाने का कारण बने।

Question 4. राजमहल में जब मदन ने अपनी कविता सुनाई तो सुनने वाले एक-दूसरे का मुँह क्यों ताकने लगे?
Answer: दरबारी और बाकी लोग मदन की कविता का मतलब नहीं समझ पा रहे थे। वे राजा के सामने खुद को नासमझ या मूर्ख नहीं दिखाना चाहते थे। इसलिए अपनी उलझन छुपाने के लिए वे सब एक-दूसरे का चेहरा देखने लगे।
In simple words: कविता का अर्थ समझ न आने पर भी लोग खुद को होशियार दिखाने के लिए एक-दूसरे को देखने लगे।

Exam Tip: "मुँह ताकना" का मतलब दूसरों की तरफ असमंजस में देखना है, इसे उत्तर में स्पष्ट रूप से समझाएं।

Question 5. आप इस कहानी का कोई और शीर्षक सुझाइए तथा बताइए कि यह शीर्षक क्यों देना चाहते हैं।
Answer: इस कहानी का एक और अच्छा नाम "चोर की दाढ़ी में तिनका" या "अनोखी कविता" हो सकता है। "चोर की दाढ़ी में तिनका" इसलिए सही है क्योंकि चोर अपनी ही गलती और डर के कारण पकड़े गए, जबकि राजा को उनके बारे में कुछ पता नहीं था।
In simple words: इस कहानी का नया नाम "चोर की दाढ़ी में तिनका" हो सकता है क्योंकि चोर अपने ही डर से पकड़े गए।

Exam Tip: नया शीर्षक हमेशा कहानी की मुख्य घटना या सीख से जुड़ा होना चाहिए।

कविता की बात

उपयुक्त शब्द का चयन कर वाक्य पूरा कीजिए

Question 1. सुरुर - सुरुर का ______ है?
(a) पीयत
(b) खोजत
(c) पीबत
(d) चलत
Answer: (c) पीबत
In simple words: इस पंक्ति में 'सुरुर-सुरुर' का संबंध 'पीबत' यानी पीने से है।

Exam Tip: कविता की पंक्तियों को ध्यान से पढ़ें ताकि सही क्रिया शब्द चुनने में कोई गलती न हो।

Question 2. ______ का खोदत है?
(a) सरक-सरक
(b) हम जानत
(c) ताक-झाँक
(d) खुदुर-खुदुर
Answer: (d) खुदुर-खुदुर
In simple words: यहाँ सही शब्द 'खुदुर-खुदुर' है, जिसका मतलब मिट्टी खोदने से है।

Exam Tip: कविता की लय और तुकबंदी को याद रखने से ऐसे रिक्त स्थान तुरंत हल हो जाते हैं।

Question 3. “ आप कौन हैं, साहब?” उत्तर मिला -
(a) धनु शाह
(b) धन्नु शाह
(c) धनी शाह
(d) धन्नू शाह
Answer: (d) धन्नू शाह
In simple words: जब राजा ने पूछा तो चोर ने अपना नाम 'धन्नू शाह' बताया।

Exam Tip: सही वर्तनी (Spelling) पर ध्यान दें, जैसे यहाँ 'धन्नू शाह' में आधा 'न' और बड़े 'ऊ' की मात्रा है।

मिलान कीजिए

Question 1. नीचे दी गई कविता की पंक्तियों को उनके क्रम से मिलाएँ -
Answer:
नीचे कविता की पंक्तियों का उनके सही क्रम के अनुसार मिलान दिया गया है:

Exam Tip: मिलान करते समय रेखा खींचने के बजाय सामने सही संख्या लिखने से उत्तर स्पष्ट दिखता है।

Question 2. रिक्त स्थानों में उपयुक्त पंक्ति लिखिए और चित्र बनाकर उनका मिलान कीजिए -
Answer:
रिक्त स्थानों को भरकर चित्रों के साथ सही मिलान नीचे दी गई तालिका में दर्शाया गया है:

Exam Tip: प्रत्येक पंक्ति के क्रिया शब्द (जैसे खोदना, पीना, सरकना) से सही जीव की पहचान करें।

सोचिए और लिखिए

Question 1. “ अब मैं तुझे बिठाकर नहीं खिला सकती । ” मदन की माँ ने ऐसा क्यों कहा?
Answer: मदन की माँ के पास पैसे कमाने का कोई जरिया नहीं था और उनका परिवार बहुत निर्धन था। मदन कोई काम-धंधा करने के बजाय दिनभर सिर्फ खेलने-कूदने में अपना समय नष्ट करता था। इसी परेशानी की वजह से उसकी माँ ने गुस्से और लाचारी में उससे यह बात कही।
In simple words: मदन की माँ बहुत गरीब थीं और मदन काम करने के बजाय केवल खेलता रहता था, इसलिए माँ ने ऐसा कहा।

Exam Tip: इस उत्तर में माँ की लाचारी (गरीबी) और मदन के आलस्य दोनों का उल्लेख करना आवश्यक है।

Question 2. जब मदन ने महल का रास्ता पूछा तो धन्नू शाह ने ऐसा क्यों कहा कि अगर वह नहीं तो और कौन जानेगा?
Answer: धन्नू शाह असल में एक शातिर चोर था, जिसे चोरी करने के उद्देश्य से शहर के कोने-कोने का पता रहता था। उन दिनों वह राजमहल के खजाने पर डाका डालने का मन बना रहा था, इसलिए उसने गर्व से मदन को कहा कि उससे बेहतर महल का रास्ता और कोई नहीं जान सकता।
In simple words: धन्नू शाह एक चोर था और महल में चोरी करने की योजना बना रहा था, इसलिए उसे महल का रास्ता अच्छी तरह मालूम था।

Exam Tip: धन्नू शाह के चोर होने और महल में चोरी की योजना बनाने की बात को उत्तर में साफ-साफ लिखें।

Question 3. कहानी में मदन की कविता को विचित्र कहा गया है। क्या आपको भी ऐसा ही लगता है? कारण सहित - लिखिए।
Answer: हाँ, हमें भी मदन की कविता बहुत अजीब और अनोखी लगती है। इसका मुख्य कारण यह है कि इसके शब्द सीधे-सीधे कोई स्पष्ट अर्थ नहीं देते, बल्कि केवल जानवरों की हरकतों (जैसे मिट्टी खोदना या सरकना) का अजीब तरह से वर्णन करते हैं।
In simple words: हाँ, यह कविता सचमुच अनोखी है क्योंकि साधारण तौर पर पढ़ने से इसका कोई सीधा अर्थ समझ नहीं आता।

Exam Tip: "विचित्र" लगने का कारण शब्दों की बनावट और अर्थहीनता को माना जाता है, इसे अपने उत्तर में ज़रूर जोड़ें।

Question 4. राजा को मदन की कविता पहेली जैसी लगी । आपको यह कैसी लगी?
Answer: राजा की तरह हमें भी मदन की यह कविता किसी अनसुलझी पहेली की तरह ही लगी। इसके शब्दों को सुनकर हर कोई सोच में पड़ जाता है कि इसका असल अर्थ क्या है।
In simple words: हमें भी यह कविता एक मज़ेदार और रहस्यमयी पहेली जैसी ही लगी।

Exam Tip: अपने विचार व्यक्त करते समय आप इसे 'मज़ेदार पहेली' या 'रहस्यमयी कविता' लिख सकते हैं।

समझ और अनुभव

Question 1. “ सुरुर - सुरुर का पीबत है” पंक्ति में पीने के साथ ‘सुरुर - सुरुर’ शब्द का ही प्रयोग क्यों किया गया है?
Answer: गाय, बैल और भैंस जैसे जानवर जब भी तालाब या बर्तन से पानी पीते हैं, तो उनके मुँह से सूप-सूप या सुड़कने की आवाज़ आती है। कविता में भैंस इसी तरह आवाज़ करते हुए पानी पी रही थी, इसलिए उसके पीने के ढंग को दिखाने के लिए 'सुरुर-सुरुर' शब्द का उपयोग किया गया है।
In simple words: मवेशी जब पानी पीते हैं तो सुड़कने की आवाज़ आती है, जिसे दिखाने के लिए इस शब्द का प्रयोग हुआ है।

Exam Tip: जानवरों द्वारा पानी पीने की आवाज़ (सुड़कना) को स्पष्ट करने के लिए इस ध्वनि-सूचक शब्द का इस्तेमाल किया गया है।

Question 2. राजदरबार में कवि सम्मेलन हो रहा है। सबसे अच्छी कविता सुनाने वाले को सौ अशर्फियाँ पुरस्कार में मिलेंगी। सौ अशर्फियों से आप क्या समझते हैं?
Answer: पुराने ज़माने में सोने से बने सिक्कों को 'अशर्फी' कहा जाता था। इसलिए सौ अशर्फियों के इनाम का अर्थ यह हुआ कि जो भी कवि प्रतियोगिता जीतेगा, उसे पुरस्कार के रूप में सोने के सौ चमचमाते सिक्के दिए जाएँगे।
In simple words: सौ अशर्फियों का सीधा मतलब है सोने के सौ बहुमूल्य सिक्के।

Exam Tip: 'अशर्फी' शब्द का अर्थ 'सोने का सिक्का' होता है, परीक्षा में इस मुख्य अर्थ को अवश्य लिखें।

Question 3. “सरक-सरक कहाँ भागत है” पंक्ति में ‘सरक - सरक’ किसके लिए प्रयुक्त हुआ है? यहाँ ‘सरक सरक’ का प्रयोग क्यों किया गया है?
Answer: यहाँ 'सरक-सरक' शब्द का प्रयोग रेंगने वाले जीव यानी साँप के लिए हुआ है। साँप जब तेज़ी से ज़मीन पर चलता है, तो सूखी पत्तियों या मिट्टी पर सरसराहट की आवाज़ आती है। इसी रेंगने और भागने की क्रिया को दर्शाने के लिए इस शब्द का इस्तेमाल किया गया है।
In simple words: साँप के रेंगने की चाल और उसकी आवाज़ को बताने के लिए 'सरक-सरक' का प्रयोग किया गया है।

Exam Tip: साँप की गति (रेंगना) और उसकी आवाज़ को ध्यान में रखकर इस उत्तर को लिखें।

Question 4. “ अब कोई चारा नहीं । बस राजा साहब से दया की भीख माँग सकता हूँ । ” ऐसा धन्नू शाह ने क्यों सोचा?
Answer: धन्नू शाह को लगा कि राजा उसकी हर चाल को अच्छी तरह जानते हैं और यहाँ तक कि उन्हें उसका नाम भी पता है। उसे लगा कि अब भागने का कोई रास्ता नहीं बचा है। पकड़े जाने के डर से उसने सोचा कि सज़ा से बचने का एकमात्र उपाय राजा के चरणों में गिरकर क्षमा माँगना ही है।
In simple words: चोर को लगा कि राजा को उसके बारे में सब पता चल चुका है, इसलिए उसने माफ़ी माँगने का फैसला किया।

Exam Tip: चोर की गलतफ़हमी (कि राजा उसकी हर गतिविधि जानते हैं) को इस उत्तर का मुख्य बिंदु बनाएँ।

अनुमान और कल्पना

Question 1. यदि मदन रोजगार की खोज में घर से बाहर नहीं निकलता तो क्या होता?
Answer: अगर मदन काम ढूँढने के लिए घर से बाहर कदम नहीं बढ़ाता, तो उसे कभी भी राजा के दरबार में होने वाले बड़े कवि सम्मेलन की बात पता नहीं चलती। वह वह मज़ेदार कविता नहीं बनाता और न ही उसे इनाम मिलता। इसके परिणामस्वरूप उसके परिवार की तंगी और गरीबी वैसी ही बनी रहती।
In simple words: घर से बाहर न निकलने पर मदन को न तो इनाम मिलता और न ही उसके परिवार की गरीबी दूर होती।

Exam Tip: इस उत्तर में मदन के परिवार की आर्थिक स्थिति और उसे मिलने वाले पुरस्कार दोनों पहलुओं पर विचार करें।

Question 2. अपनी कल्पना और अनुमान से बताइए कि राजमहल कैसा होता होगा ।
Answer: हमारे अनुमान से राजमहल बहुत ही विशाल और भव्य होता होगा। उसमें सोने-चाँदी से जड़े बड़े-बड़े कमरे, राजा का चमचमाता सुनहरा सिंहासन, और चारों तरफ सुंदर फूलों के बगीचे और फव्वारे होते होंगे। वहाँ पहरेदार और नौकर-चाकर भी तैनात रहते होंगे।
In simple words: राजमहल एक बहुत बड़ा और सुंदर महल होता है जहाँ बड़े कमरे, बगीचे और सोने का सिंहासन होता है।

Exam Tip: कल्पना आधारित प्रश्नों में राजमहल की भव्यता, जैसे बड़े कमरे, बगीचे और सिंहासन का वर्णन करें।

Question 3. राजा के खजाने में क्या-क्या होता होगा और कितना – कितना होता होगा?
Answer: राजा के शाही खजाने में सोने और चाँदी की अनगिनत अशर्फियाँ, कीमती लाल और नीले हीरे-जवाहरात, सोने के बड़े-बडे मुकुट और गहने भरे होते होंगे। यह सारा धन इतने बड़े कमरों या संदूकों में रखा होता होगा जिसे गिना भी न जा सके।
In simple words: राजा के खजाने में बहुत सारा सोना, चाँदी, अनमोल हीरे और कीमती आभूषण भारी मात्रा में होते हैं।

Exam Tip: खजाने की चीज़ों के नाम जैसे सोना, चाँदी, हीरे-जवाहरात और उनकी भारी मात्रा का उल्लेख करें।

Question 4. मदन की कविता से प्रसन्न होकर राजा ने उसे विदा करते समय क्या-क्या उपहार दिए होंगे?
Answer: राजा ने खुश होकर मदन को सोने के सिक्के, कीमती गहने, पहनने के लिए सुंदर रेशमी कपड़े और रहने के लिए एक पक्का मकान दिया होगा। साथ ही उसे हमेशा के लिए अपने दरबार में एक सम्मानजनक नौकरी भी दे दी होगी।
In simple words: राजा ने मदन को सोने के सिक्के, गहने, बढ़िया कपड़े और राजदरबार में हमेशा के लिए नौकरी दी होगी।

Exam Tip: राजा द्वारा दिए जाने वाले पारंपरिक उपहारों जैसे अशर्फियाँ, कपड़े और दरबारी पद के बारे में सोचकर लिखें।

Question 5. राजा ने मदन को बहुत सारा धन दिया होगा । उसे यह सब कहाँ-कहाँ खर्च करना चाहिए?
Answer: राजा से मिले धन से मदन को सबसे पहले अपनी माँ के रहने के लिए पुराना घर ठीक कराना चाहिए। घर के लिए ज़रूरी अनाज और राशन खरीदना चाहिए और बाकी बचे पैसों से गाँव के गरीब और बेसहारा लोगों की सहायता करनी चाहिए।
In simple words: मदन को वह पैसा अपना घर सुधारने, खाने-पीने का सामान लेने और गरीबों की भलाई में लगाना चाहिए।

Exam Tip: धन के सदुपयोग जैसे घर की मरम्मत, राशन और समाज-सेवा जैसी अच्छी आदतों को उत्तर में शामिल करें।

कहो कहानी, सुनो कहानी

Question. कहानियाँ सुनना और सुनाना सभी को पसंद होता है। नीचे दिए गए निर्देशों के अनुसार कक्षा में ‘कविता का कमाल’ कहानी सुनाइए -
1. स्वयं को मदन की जगह रखकर यह कहानी अपनी मातृभाषा या अपनी पसंद की भाषा में सुनाइए ।
2. मदन आपका मित्र है । मदन ने कुछ समय पहले आपको यह कहानी सुनाई थी । अब आप यह कहानी अपनी कक्षा में सुनाइए ।
Answer: यह एक प्रयोगात्मक कक्षा गतिविधि है। विद्यार्थियों को मदन के स्थान पर स्वयं को रखकर या अपने मित्र के रूप में कहानी को अपने शब्दों में सुनाने का मौखिक अभ्यास करना चाहिए। आप कहानी की शुरुआत इस तरह कर सकते हैं - "दोस्तों, एक दिन मेरी माँ ने मुझसे कहा कि अब वे मुझे बिना कुछ काम किए खाना नहीं खिला सकतीं..."
In simple words: छात्र इस कहानी को अपनी भाषा में अपने दोस्तों को सुनाने का नाटक कर सकते हैं।

Exam Tip: कहानी सुनाते समय हाव-भाव, आवाज़ के उतार-चढ़ाव और हास्य का पूरा ध्यान रखें ताकि सुनने वालों को आनंद आए।

पाठ से आगे

Question 1. साँप रेंगकर चलते हैं। रेंगकर चलने वाले जीव-जंतुओं की सूची बनाइए और कक्षा में प्रदर्शित कीजिए ।
Answer: रेंगकर चलने वाले कुछ प्रमुख जीव इस प्रकार हैं - छिपकली, केंचुआ, मगरमच्छ, घोंघा, साँप और कछुआ। छात्र इन सभी जीवों के नाम लिखकर और उनके सुंदर चित्र बनाकर अपनी कक्षा के बोर्ड पर प्रदर्शित कर सकते हैं।
In simple words: छिपकली, केंचुआ और मगरमच्छ जैसे जीव जमीन पर छाती के बल रेंगकर चलते हैं।

Exam Tip: उत्तर में रेंगने वाले जीवों (Reptiles) के कम से कम 4-5 उदाहरण ज़रूर दें।

Question 2. राजमहल में कवि सम्मेलन की सूचना देने के लिए ढिंढोरा पीटा जा रहा था । आजकल ऐसी सूचनाएँ कैसे दी जाती हैं?
Answer: आज के आधुनिक युग में मुनादी या ढिंढोरा पीटने का चलन लगभग समाप्त हो चुका है। अब किसी भी बड़ी जानकारी या सूचना को लोगों तक पहुँचाने के लिए टेलीविज़न, अख़बार, रेडियो, लाउडस्पीकर, सोशल मीडिया, ईमेल, मोबाइल मैसेज (SMS) और व्हाट्सएप जैसी नई तकनीकों का इस्तेमाल किया जाता है।
In simple words: आजकल जानकारियाँ देने के लिए टीवी, अख़बार, फोन और इंटरनेट का इस्तेमाल किया जाता है।

Exam Tip: पुरानी संचार पद्धति (ढिंढोरा) और नई तकनीक (टीवी, इंटरनेट, मोबाइल) के अंतर को समझकर उत्तर लिखें।

Question 3. आपके विद्यालय में कवि सम्मेलन का आयोजन किया जा रहा है। आप इसकी सूचना कैसे देंगे?
Answer: स्कूल में होने वाले कवि सम्मेलन की जानकारी हम स्कूल के मुख्य सूचना पट्ट (नोटिस बोर्ड) पर एक रंगीन पोस्टर लगाकर दे सकते हैं। इसके अलावा सभी कक्षाओं में जाकर इसकी घोषणा कर सकते हैं और स्कूल के ऑनलाइन व्हाट्सएप ग्रुप पर भी संदेश भेज सकते हैं।
In simple words: स्कूल के नोटिस बोर्ड और कक्षा के व्हाट्सएप ग्रुप पर संदेश भेजकर हम सबको इसकी खबर दे सकते हैं।

Exam Tip: विद्यालय स्तर पर सूचना प्रसारित करने के व्यावहारिक तरीके जैसे नोटिस बोर्ड और कक्षा घोषणा का उल्लेख करें।

मीडिया और आप

Question. विजेता बनने के बाद मदन को मीडिया के प्रश्नों के उत्तर देने पड़े। अपने को मदन मानते हुए इन प्रश्नों के उत्तर दीजिए -
मीडिया - कवि-सम्मेलन में पुरस्कार पाकर आपको कैसा लग रहा है? मदन - ______________________________
मीडिया - आप इस उपलब्धि का श्रेय किसे देना चाहेंगे? मदन - ______________________________
मीडिया - आपको राजदरबार में कविता सुनाकर कैसा लगा? मदन - ______________________________
मीडिया - आगे आपकी क्या योजनाएँ हैं? मदन - ______________________________
मीडिया - बहुत-बहुत धन्यवाद मदन जी। मदन - ______________________________
Answer:
मीडिया: कवि-सम्मेलन में पुरस्कार जीतने के बाद आपको कैसा महसूस हो रहा है?
मदन: मुझे इस प्रतियोगिता में जीत हासिल करके बेहद ख़ुशी हो रही है। मैं खुद को बहुत भाग्यशाली मान रहा हूँ।

मीडिया: आप अपनी इस बड़ी सफलता का श्रेय किसे देना चाहेंगे?
मदन: मैं इस कामयाबी का पूरा श्रेय अपनी प्यारी माँ को देता हूँ। उन्होंने ही मुझे काम ढूँढने के लिए घर से बाहर भेजा, जिसकी वजह से मुझे यह अवसर मिला।

मीडिया: आपको राजा के सामने अपनी कविता सुनाकर कैसा लगा?
मदन: राजदरबार में राजा के सामने कविता सुनाना मेरे लिए एक अद्भुत अनुभव था। पहली बार इतने बड़े मंच पर अपनी कविता पढ़कर मेरा हौसला बहुत बढ़ गया।

मीडिया: भविष्य को लेकर आपकी क्या योजनाएँ हैं?
मदन: आगे चलकर मैं और भी अच्छी कविताएँ लिखने का अभ्यास करूँगा। मैं नामी कवियों की रचनाएँ पढ़ूँगा ताकि मेरी लेखन शैली और निखर सके।

मीडिया: हमसे बात करने के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद, मदन जी।
मदन: आपका भी बहुत-बहुत धन्यवाद और प्रणाम!
In simple words: मदन ने पुरस्कार मिलने पर खुशी जताई, अपनी माँ को श्रेय दिया और आगे और अच्छी कविताएँ लिखने की इच्छा प्रकट की।

Exam Tip: साक्षात्कार (Interview) लिखते समय संवादों को बहुत सरल, आदरपूर्ण और प्रभावपूर्ण रखें।

आपकी कविता

Question. सियार को आधार बनाकर कविता को पूरा करने में रजनी की सहायता कीजिए -
डाल-डाल क्यों कूद रहा?
खों-खों-खों क्यों बोल रहा?
बंदर जी, भाई बंदर जी!
Answer:
डाल-डाल क्यों कूद रहा?
खों-खों-खों क्यों बोल रहा?
बंदर जी, भाई बंदर जी!
खड़े-खड़े क्या देख रहा?
हुआँ-हुआँ क्यों बोल रहा?
सियार जी, भाई सियार जी!
In simple words: बंदर डाल-डाल कूदकर 'खों-खों' करता है और सियार खड़े होकर 'हुआँ-हुआँ' की आवाज़ निकालता है।

Exam Tip: कविता की पंक्तियों में तुकबंदी (Rhyme) जैसे 'बंदर जी' और 'सियार जी' का तालमेल बैठाना न भूलें।

भाषा की बात

Question 1. अब आप अपनी लेखन - पुस्तिका में निम्नलिखित मुहावरों का अर्थ लिखते हुए उनका वाक्य में प्रयोग कीजिए ।
(क) मन में लड्डू फूटना
(ख) मुँह ताकना
Answer:
(क) मन में लड्डू फूटना (बहुत अधिक खुश होना)
वाक्य प्रयोग: जब राहुल को पता चला कि उसे जन्मदिन पर नई साइकिल मिलने वाली है, तो उसके मन में लड्डू फूटने लगे।
(ख) मुँह ताकना (आश्चर्यचकित होकर किसी को देखना)
वाक्य प्रयोग: जादुई खेल में अचानक कबूतर को गायब होते देख दर्शक एक-दूसरे का मुँह ताकने लगे।
In simple words: मुहावरों का उपयोग करने से हमारी भाषा मज़ेदार और सुंदर बनती है।

Exam Tip: मुहावरों का वाक्य प्रयोग करते समय हमेशा मुहावरे का ही प्रयोग करें, न कि उसके अर्थ का।

Question 2. निम्नलिखित गद्यांश में कहीं-कहीं विराम चिह्नों का प्रयोग हुआ है। इस गद्यांश को उचित ठहराव के साथ पढ़िए ।
उसे देखते ही मदन के मुँह से निकल पड़ा , “ ताक – झाँक का खोदत है?” तीनों पंक्तियों को रटते हुए वह चलता गया । रटते-रटते उसे अपने आप एक और पंक्ति सूझ गई, “हम जानत का ढूँढ़त है । ”
Answer: यह पठन अभ्यास है। विद्यार्थी विराम चिह्नों (जैसे अल्पविराम, पूर्णविराम और उद्धरण चिह्न) को ध्यान में रखते हुए सही ठहराव और उचित लहजे के साथ इस गद्यांश को ऊँची आवाज़ में पढ़ेंगे।
In simple words: लिखते और पढ़ते समय विराम चिह्नों का सही ध्यान रखना ज़रूरी है ताकि बात का सही मतलब समझ आए।

Exam Tip: परीक्षा में विराम चिह्नों के सही प्रयोग को दिखाने के लिए वाक्यों को ध्यानपूर्वक पढ़ना चाहिए।

Question 3. नीचे लिखे वाक्यों में उपयुक्त विराम चिह्न लगाकर वाक्य पूरा कीजिए -
(क) क्या ताक झाँक कर रहे हो –
(ख) अरे वाह क्या चौका मारा है –
(ग) आइए राजा से मिलवाता हूँ –
(घ) दादी देखते ही बोली कहाँ जा रहे हो –
Answer:
(क) क्या ताक-झाँक कर रहे हो?
(ख) अरे वाह! क्या चौका मारा है।
(ग) आइए, राजा से मिलवाता हूँ।
(घ) दादी देखते ही बोलीं, "कहाँ जा रहे हो?"
In simple words: सही विराम चिह्नों का प्रयोग करने से वाक्य बिल्कुल साफ़ और अर्थपूर्ण बन जाते हैं।

Exam Tip: प्रश्नवाचक वाक्यों के अंत में हमेशा (?) और विस्मयादिबोधक शब्दों के बाद (!) का प्रयोग अवश्य करें।

कलाकारी

Question. ढोल, नगाड़ा या अन्य कोई वाद्ययंत्र बजाते हुए बोलिए, “सुनो, सुनो, सुनो! राजदरबार में कवि सम्मेलन हो रहा है। सबसे अच्छी कविता सुनाने वाले को सौ अशर्फियाँ इनाम में मिलेंगी।” अब इस संवाद को अपनी मातृभाषा में हाव-भाव के साथ बोलिए ।
Answer: यह एक प्रयोगात्मक नाटक गतिविधि है। छात्र अपनी कक्षा या घर पर किसी भी छोटे वाद्ययंत्र (जैसे ढोल या ताली) की मदद से पूरे हाव-भाव के साथ मुनादी करने का अभिनय करें। वे अपनी क्षेत्रीय भाषा में भी इसका अनुवाद करके बोल सकते हैं।
In simple words: बच्चे ढोल बजाने का नाटक करके मुनादी (घोषणा) करने का मज़ेदार अभिनय कर सकते हैं।

Exam Tip: अभिनय करते समय आवाज़ ऊँची और स्पष्ट होनी चाहिए ताकि सभी को घोषणा समझ आ सके।

आपकी सूझ-बूझ

Question 1. एक व्यक्ति के घर के बाहर दस मीटर ऊँचा एक खजूर का पेड़ था । एक बंदर उस पर चढ़ने लगा । वह पेड़ की चोटी पर पहुँचना चाहता था । समस्या यह थी कि वह दिन के समय तो 5 मीटर चढ़ जाता था परंतु जब रात होती तो वह 4 मीटर नीचे फिसल जाता था । क्या आप बता सकते हैं कि बंदर पेड़ की चोटी पर पहुँचने में कितने दिन में सफल होगा?
Answer: बंदर छठे दिन पेड़ की चोटी पर पहुँच जाएगा। इसे हम इस प्रकार समझ सकते हैं:
- पहले 5 दिनों में वह हर दिन 1 मीटर (5 मीटर चढ़ना - 4 मीटर फिसलना) की शुद्ध प्रगति करता है। इस तरह 5वें दिन के अंत में वह 5 मीटर की ऊँचाई पर होगा।
- छठे दिन सुबह जब वह दोबारा 5 मीटर ऊपर चढ़ेगा, तो वह सीधे 10 मीटर की चोटी पर पहुँच जाएगा और फिर नीचे नहीं फिसलेगा।
In simple words: बंदर हर दिन फिसलने के बाद 1 मीटर ही चढ़ पाता है, लेकिन छठे दिन वह सीधे चोटी पर पहुँच जाता है।

Exam Tip: ऐसे पहेलीनुमा सवालों में आख़िरी दिन की चढ़ाई के बाद फिसलने की दूरी को नहीं घटाया जाता क्योंकि जीव चोटी पर पहुँच चुका होता है।