NCERT Solutions for Class 4 Hindi Chapter 10 Camera

बातचीत के लिए

Question 1. आपके घर में सबसे पुरानी फ़ोटो किसकी है? उसके बारे में बताइए।
Answer: विद्यार्थी अपने घर के एलबम या दीवार पर टंगी सबसे पुरानी तस्वीर को देखकर उसके संबंध में स्वयं जानकारी दें।
In simple words: अपने घर की सबसे पुरानी फोटो ढूंढें और उसके बारे में बताएं।

Exam Tip: Share real details like who is in the photo and how old it is to make your answer interesting.

Question 2. आप किन - किन अवसरों पर फ़ोटो खिंचवाना पसंद करते हैं?
Answer: हम अक्सर विवाह समारोह, वर्षगांठ, उत्सवों और पिकनिक या यात्रा के दौरान अपनी तस्वीरें लेना पसंद करते हैं।
In simple words: हम शादी, जन्मदिन, त्योहारों और घूमने जाते समय फोटो खिंचवाते हैं।

Exam Tip: List at least three different occasions, like birthdays or festivals, to write a complete answer.

Question 3. आप कहाँ-कहाँ घूमने गए हैं और वहाँ आपने क्या-क्या देखा है? क्या आपने वहाँ अपनी कोई फ़ोटो ली है? कक्षा में अपने सहपाठियों को बताइए।
Answer: छात्र अपनी पिछली यात्राओं के अनुभवों, वहां देखे गए प्रसिद्ध स्थानों तथा वहां खींची गई तस्वीरों के बारे में अपनी कक्षा में चर्चा करें।
In simple words: आप जहां भी घूमने गए हैं, वहां की बातें और फोटो अपने दोस्तों को दिखाएं।

Exam Tip: Describe the sights you saw and mention if you took any photos there.

Question 4. आजकल विद्यालयों, बैंकों और घरों में कैमरों का प्रयोग होने लगा है। आपके अनुसार ऐसा क्यों हो रहा हैं?
Answer: इन सभी स्थानों पर कैमरों का उपयोग मुख्य रूप से सुरक्षा व्यवस्था को मजबूत करने और निगरानी रखने के लिए किया जाता है।
In simple words: स्कूल, बैंक और घरों में कैमरे सुरक्षा और रखवाली के लिए लगाए जाते हैं।

Exam Tip: Mention safety (सुरक्षा) and monitoring as the main reasons for installing CCTV cameras.

पाठ के भीतर

Question 1(क). नया कैमरा कौन लेकर आया ?
(a) छोटू
(b) दादा
(c) चाचा
(d) अम्मा
Answer: (c) चाचा
In simple words: नया कैमरा छोटू के चाचा जी लेकर आए थे।

Exam Tip: Remember the character names in the poem to answer who brought the camera.

Question 1(ख). कविता के अनुसार जब कागज़ पर रूप आ जाता है तो मन क्या कह उठता है?
(a) वाह ! क्या बात है।
(b) बहुत खूब !
(c) क्या ही खूब !
(d) अरे वाह! क्या बात है।
Answer: (c) क्या ही खूब !
In simple words: जब फोटो कागज़ पर छपकर आ जाती है, तो दिल खुश होकर कहता है - क्या ही खूब!

Exam Tip: Memorize exact exclamation phrases from the poem lines for accuracy.

Question 1(ग). कविता में ‘बड़के भैया’ किसके लिए प्रयोग किया गया है?
(a) बड़े भाई के लिए
(b) चाचा जी के लिए
(c) दादा जी के लिए
(d) छोटे भाई के लिए
Answer: (a) बड़े भाई के लिए
In simple words: 'बड़के भैया' शब्द का इस्तेमाल बड़े भाई को बुलाने के लिए किया गया है।

Exam Tip: Relate local/informal terms like 'बड़के' to standard Hindi meanings like 'बड़े'.

Question 1(घ). कविता में किसे अपना मित्र समझने के बारे में कहा गया है?
(a) चाचा को
(b) अम्मा को
(c) कोयल को
(d) कैमरे को
Answer: (d) कैमरे को
In simple words: इस कविता में कैमरे को अपना एक अच्छा दोस्त मानने के लिए कहा गया है।

Exam Tip: Identify the central object of the chapter (the camera) to easily answer this question.

Question 2(क). किसने, किससे कहा? "बैठ यहाँ, खींचूँ फ़ोटो !"
Answer:
किसने कहा? - चाचा ने
किससे कहा? - छोटू से
In simple words: चाचा जी ने छोटू को बुलाकर वहां बैठने और फोटो खींचने के लिए कहा।

Exam Tip: Clearly write both parts (who said and to whom) separately in exams to secure full marks.

Question 2(ख). किसने, किससे कहा? "यह क्या है चक्कर, छिपा हुआ क्या इसमें पेंटर ?"
Answer:
किसने कहा? - छोटू ने
किससे कहा? - चाचा से
In simple words: छोटू ने हैरान होकर चाचा जी से पूछा कि क्या इस कैमरे के अंदर कोई चित्रकार छिपा है।

Exam Tip: Remember who asks the curious questions in the poem - it is always Chhotu.

सोचिए और लिखिए

Question 1. जब चाचा नया कैमरा लेकर आए तो उन्होंने छोटू से क्या कहा?
Answer: चाचा जी ने नया कैमरा लाने के बाद छोटू को तुरंत अपने पास आकर बैठने को कहा ताकि वे उसकी एक सुंदर तस्वीर खींच सकें।
In simple words: चाचा ने छोटू को जल्दी से पास बैठकर फोटो खिंचवाने के लिए कहा।

Exam Tip: Keep the tone simple and mention Chhotu's name and the camera's action.

Question 2. चाचा ने कैमरे की कार्यप्रणाली को कैसे समझाया?
Answer: कैमरे के काम करने के तरीके को बताते हुए चाचा ने कहा कि यह रोशनी और परछाई का एक अनोखा मेल है, जिससे कागज पर खूबसूरत तस्वीर बन जाती है।
In simple words: चाचा ने बताया कि कैमरा धूप और छांव के खेल से सुंदर तस्वीरें बनाता है।

Exam Tip: Use terms like "प्रकाश और छाया" (light and shadow) or "रोशनी और परछाई" to explain camera mechanics.

Question 3. कविता में कैमरे की कौन-कौन सी विशेषताएं बताई गई हैं?
Answer: कविता के अनुसार, कैमरा किसी भी इंसान या चीज़ की बिल्कुल वैसी ही प्रतिलिपि कागज़ पर बना देता है। चाहे पक्षी हों या घर के सदस्य, बटन दबाते ही उनकी तस्वीर तुरंत छप जाती है। यह वास्तविक रूप को बिना बदले कैद करता है और हमारे एक सच्चे साथी की तरह रहता है।
In simple words: कैमरा किसी भी चीज़ की हू-ब-हू फोटो तुरंत खींच लेता है और यह हमारे अच्छे दोस्त जैसा है।

Exam Tip: Mention key features: exact reproduction (हू-ब-हू), instant capture (तुरंत छाप), and being a friend (मित्र जैसा).

Question 4. “ यह क्या है चक्कर, छिपा हुआ क्या इसमें पेंटर ?” यह पंक्ति किसके द्वारा कही गई है और क्यों?
Answer: यह बात छोटू ने अपनी खुद की सुंदर फोटो को देखकर कही थी। उसे आश्चर्य हुआ कि इतनी सटीक तस्वीर कैसे खिंच गई, मानो कैमरे के भीतर बैठे किसी चित्रकार ने उसे तुरंत बना दिया हो।
In simple words: छोटू ने अपनी साफ फोटो देखकर हैरान होकर ऐसा कहा, जैसे अंदर कोई चित्रकार बैठा हो।

Exam Tip: Clearly address both parts of the question: who said it (Chhotu) and why (surprise at the exact photo).

Question 5. कविता के आधार पर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-
(क) नया कैमरा, चाचा लाए, दरवाजे से __________ चिल्लाए। (भी/ही)
(ख) __________ मीठी गाती है। (कौआ / कोयल)
(ग) कहाँ गया, जल्दी आ छोटू, बैठ __________ खींचूँगा फ़ोटो ! (यहाँ वहाँ)
(घ) कैमरे ने __________ चित्र खींचा। (हु-ब-हु / हू-ब-हू)
Answer:
(क) ही
(ख) कोयल
(ग) यहाँ
(घ) हू-ब-हू
In simple words: कविता की लाइनों को पूरा करने के लिए सही शब्द भरकर वाक्य पूरे किए गए हैं।

Exam Tip: Carefully note spellings, like "हू-ब-हू" with long 'oo' sound, as spelling errors can lead to deduction of marks.

भाषा की बात

Question 1. नीचे दिए गए वाक्यों में रेखांकित शब्दों के विपरीत अर्थ वाले शब्द लिखिए-
(क) जल्दी आकर फोटो खिंचवाइए, __________ मत कीजिए।
(ख) बड़े भैया ने __________ भाई को पुस्तक दी।
(ग) हमें किसी की बुराई न करके __________ करनी चाहिए।
(घ) शत्रु को भी __________ बना लेना महानता का गुण है।
Answer:
(क) देर (जल्दी का विलोम)
(ख) छोटे (बड़े का विलोम)
(ग) भलाई (बुराई का विलोम)
(घ) मित्र (शत्रु का विलोम)
In simple words: वाक्यों में रेखांकित शब्दों के उल्टे अर्थ (विलोम शब्द) भरकर खाली स्थान भरे गए हैं।

Exam Tip: Practice common antonym pairs such as जल्दी-देर, बड़ा-छोटा, बुराई-भलाई, and शत्रु-मित्र.

Question 2. कविता में आए नाम वाले शब्दों (संज्ञा) तथा विशेषता बताने वाले शब्दों (विशेषण) की पहचान करके उन्हें नीचे दिए गए स्थानों में लिखिए-
Answer:

Exam Tip: Learn to differentiate between nouns (naming words like 'कैमरा') and adjectives (descriptive words like 'नया').

Question 3. नीचे पहिए में कुछ वर्ण और मात्राएँ दी गई हैं। इनका प्रयोग करते हुए नए-नए शब्द बनाइए, जैसे- चाचा, खेल आदि। वर्णों और मात्राओं का प्रयोग एक से अधिक बार किया जा सकता है।
Answer: पहिए में दिए गए वर्णों और मात्राओं की सहायता से बने नए शब्द निम्नलिखित हैं:
1. बाल
2. काम
3. मेला
4. बेला
5. कोमल
6. चाय
In simple words: गोल पहिए के अक्षरों को मिलाकर नए-नए शब्द बनाए गए हैं।

Exam Tip: Ensure that the words you build are meaningful and exist in standard Hindi vocabulary.

Question 1. नीचे दी गई वर्ग पहेली में पारिवारिक संबंधों का बोध कराने वाले शब्द छिपे हैं। उन्हें खोजिए और लिखिए-
Answer: वर्ग पहेली से मिले पारिवारिक संबंध सूचक शब्द इस प्रकार हैं:
- काका, चाची, भैया, दादा, दादी, मामी, माता जी, पिता जी, ताऊ
- मामा, नाना, नानी, जीजा, भाभी, बुआ, फूफा, मौसा, मौसी
In simple words: पहेली में से हमारे रिश्तेदारों के नाम ढूंढकर लिखे गए हैं।

Exam Tip: Scan row-wise and column-wise systematically to find hidden words in a grid.

Question 2. समान तुक वाले शब्दों पर सही का चिह्न (✓) लगाइए-
(क) मित्र → इतर / चित्र / कार्य
(ख) मेल → रेल / मेला / खेल
(ग) वैसा → कैसे / कैसा / जैसे
(घ) लाए → आए / खाए / जाओ
Answer:
(क) चित्र
(ख) रेल
(ग) कैसा
(घ) खाए
In simple words: एक जैसी आवाज़ वाले (मिलते-जुलते) शब्दों के सामने सही का निशान लगाया गया है।

Exam Tip: Rhyming words (समान तुक वाले शब्द) must end with the same vowel sound and syllable structure.

कविता से आगे

Question 1. हमें सेल्फी लेते समय क्या-क्या सावधानी रखनी चाहिए? कक्षा में सहपाठियों के साथ अपनी बात रखिए।
Answer: सेल्फी खींचते समय हमें अपनी सुरक्षा का विशेष ध्यान रखना चाहिए। कभी भी ऊंचे पहाड़ों, चलती रेल की पटरियों, गहरी नदियों, तालाबों या किसी अन्य खतरनाक स्थान के पास खड़े होकर सेल्फी नहीं लेनी चाहिए, क्योंकि वहां दुर्घटना होने का बहुत खतरा रहता है।
In simple words: सेल्फी लेते समय किसी भी खतरनाक जगह जैसे पटरी या नदी के पास नहीं जाना चाहिए।

Exam Tip: Highlight "safety first" (सुरक्षा) and name at least two dangerous locations to avoid.

Question 2. प्राचीन समय में जब कैमरा नहीं था, तब चित्र कैसे बनाए जाते थे?
Answer: पुराने जमाने में कैमरे की अनुपस्थिति में लोग दीवार, चट्टानों और फर्श पर कूची (ब्रश) तथा प्राकृतिक रंगों की मदद से चित्रकारी करते थे। इसके अतिरिक्त, वे मिट्टी, मजबूत पत्थरों तथा लकड़ी को तराशकर सुंदर प्रतिमाएं भी बनाते थे।
In simple words: पुराने समय में लोग ब्रश और रंगों से दीवारों पर चित्र बनाते थे और पत्थरों से मूर्तियां बनाते थे।

Exam Tip: Mention both painting (दीवारों/फर्श पर चित्रकारी) and sculpting (मिट्टी, पत्थर या लकड़ी की मूर्तियाँ) in your answer.

Question 3. आँख भी एक कैमरे की तरह काम करती है। क्या आप इस बात से सहमत हैं ? इस विषय पर कक्षा में चर्चा कीजिए।
Answer: हम इस विचार से पूरी तरह सहमत हैं। हमारी आँखों की कार्यप्रणाली काफी हद तक कैमरे जैसी ही होती है। जिस प्रकार कैमरे में लेंस प्रकाश को फोकस करता है, ठीक उसी तरह हमारी आँखों का लेंस भी पास या दूर की वस्तुओं को साफ देखने के लिए रोशनी को एक जगह केंद्रित करता है।
In simple words: हाँ, आँख और कैमरा दोनों में लेंस होता है जो चीजों को साफ देखने में मदद करता है।

Exam Tip: Emphasize the role of the "lens" (लेंस) in focusing light for both eyes and cameras.

Question 4. दिए गए चित्रों का उनके सही नाम से मिलान कीजिए-
Answer: चित्रों का उनके सही नाम के साथ मिलान निम्नलिखित तालिका में दिया गया है:

Exam Tip: Pay attention to unique features of each device, like the propellers on a drone or the stick of a selfie stand.

पुस्तकालय या अन्य स्रोत से

Question 1. अपने विद्यालय के पुस्तकालय में जाकर या किसी अन्य स्रोत से कैमरे से संबंधित अन्य जानकारी एकत्रित कीजिए।
Answer: विद्यार्थी अपने स्कूल की लाइब्रेरी में रखी ज्ञानवर्धक पुस्तकों, विज्ञान पत्रिकाओं या इंटरनेट की मदद लेकर कैमरे के इतिहास और कार्यप्रणाली से जुड़ी नई बातें स्वयं खोजें।
In simple words: बच्चे खुद अपने स्कूल की लाइब्रेरी या इंटरनेट से कैमरे के बारे में और बातें जानें।

Exam Tip: This is a self-activity; try searching about how the first camera was invented.

Question 2. शिक्षक की सहायता से अपने देश से संबंधित ऐतिहासिक महत्व के चित्रों को खोजकर उनके बारे में जानकारी एकत्रित कीजिए।
Answer: अपने अध्यापक के मार्गदर्शन में भारत के ऐतिहासिक स्थलों (जैसे - लाल किला, ताज महल, कुतुब मीनार आदि) के चित्रों को खोजकर उनके निर्माण और इतिहास के बारे में स्वयं जानकारी इकट्ठी करें।
In simple words: अपने टीचर की मदद से भारत की पुरानी इमारतों की तस्वीरें देखें और उनके बारे में जानकारी जुटाएं।

Exam Tip: Focus on famous landmarks like the Taj Mahal or Red Fort when gathering historic photos.

कविता मंचन

Question. शिक्षक की सहायता से इस कविता को कक्षा में नाटक के रूप में प्रस्तुत कीजिए।
Answer: सभी छात्र मिलकर अलग-अलग टोलियाँ बना लें। इसके बाद कविता की पंक्तियों को सरल वाक्यों में बदलकर संवाद तैयार करें और उचित पात्र बनकर अभिनय के साथ कक्षा में इसका मंचन करें।
In simple words: बच्चे आपस में ग्रुप बनाकर और नाटक के किरदारों की तरह सजकर इस कविता को क्लास में खेलें।

Exam Tip: Focus on expressions and speaking with the right emotion while doing the play.

कैमरे से संवाद

Question 1. आपकी बातचीत यदि कैमरे से हो तो आप उससे क्या-क्या बात करेंगे? अपनी कल्पना से नीचे दी गई चित्रकथा को पूरा कीजिए-
Answer: चित्रकथा के अनुसार संवादों को इस प्रकार पूरा किया जा सकता है:

संवाद 1:
लड़की: नमस्ते! कैमरा भाई कैसे हो?
कैमरा: मैं ठीक हूँ! आप कैसे हैं?

संवाद 2:
लड़की/बच्चे: हम छुट्टियाँ मनाने शिमला जा रहे हैं। क्या आप हमारे साथ चलोगे?
कैमरा: हाँ-हाँ! मैं तुम्हारी सुंदर तस्वीरें खींचूँगा। मुझे भी बहुत मज़ा आएगा।

संवाद 3:
लड़की: लेकिन आपकी खींची तस्वीरों की तो फ़िल्म निकलवाकर फ़ोटो रूपवानी (छपवानी) पड़ेगी।
कैमरा: यह तो सही है। एलबम में लगी फ़ोटो देखने का आनंद ही कुछ और है।

संवाद 4:
लड़का: हाँ, लेकिन इन फ़ोटो को एलबम में लगाकर तुम अपने यादगार पल कभी भी जी सकते हो।
कैमरा: तो फिर पक्का रहा! चलो, हम सब मिलकर शिमला की यादें संजोएँगे।
In simple words: बच्चों और कैमरे के बीच घूमने जाने और सुंदर यादों को तस्वीरों में कैद करने के बारे में बातचीत दिखाई गई है।

Exam Tip: Write interactive and friendly sentences to make a dialogue between human characters and non-living objects lively.

कलाकारी

Question 1. नीचे दिए गए चित्रों के अनुसार स्टिक की सहायता से आप एक फ़ोटो फ्रेम बनाइए और उसमें एक मनभावन फ़ोटो लगाइए। इस तैयार फ़ोटो फ्रेम की प्रदर्शनी अपनी कक्षा में लगाइए।
Answer: विद्यार्थी चित्र में दिखाए अनुसार रंगीन आइसक्रीम स्टिक्स (आइसक्रीम की डंडियों) को आपस में चिपकाकर एक सुंदर चौकोर फोटो फ्रेम तैयार करें। फिर उसमें अपनी मनपसंद तस्वीर लगाकर उसे अपनी कक्षा में सजाएं।
In simple words: आइसक्रीम की डंडियों को चिपकाकर फोटो फ्रेम बनाएं और उसमें अपनी फोटो लगाकर स्कूल में दिखाएं।

Exam Tip: This is a creative craft activity. Use bright colors to make your frame look beautiful.

Question 2. पहला चित्र देखकर दूसरा चित्र पूरा कीजिए। उसमें रंग भी भरिए।
Answer: छात्र अपनी पाठ्यपुस्तक के खाली स्थान पर पहले चित्र को ध्यानपूर्वक देखें। उसमें बनी नदी, पहाड़, पेड़, सूरज और घर को दूसरे अधूरे चित्र में भी पेंसिल से बनाकर पूरा करें और फिर सुंदर रंग भरें।
In simple words: पहले वाले चित्र को देखकर दूसरे आधे बने चित्र को पूरा करें और उसमें मनचाहा रंग भरें।

Exam Tip: Draw the missing elements like hills, trees, and houses carefully with a pencil before coloring.