Official CBSE Exam Papers for Class 10 Hindi B
Access comprehensive previous year question papers for Class 10 Hindi B using the CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-3. Designed to align with the 2026-27 CBSE academic guidelines, these solved papers help students assess their exam readiness and understand official marking schemes.
Solved Previous Year Papers for Hindi B
Navigate directly to the solved Hindi B question papers using the digital viewer below. Each practice set includes detailed solutions, allowing students to instantly cross-check their work and identify areas requiring further revision.
खण्ड क
(अपठित बोध)
1. निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित दिए गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर लिखिए : [7 Marks]
भारतीय चिंतन में स्वास्थ्य का अर्थ 'स्व' में स्थित होता है। दूसरे शब्दों में एक आत्मस्थ व्यक्ति को स्वस्थ कहा जा सकता है। जीवन का आनंद लेने के लिए स्वस्थ रहने की आवश्यकता है। स्वास्थ्य व्यक्ति के व्यक्तिगत एवं सामाजिक जीवन के लिए महत्त्वपूर्ण है। समाज का एक उत्पादक सदस्य होने के नाते हमें जागरूक और शरीर से क्रियाशील होने की आवश्यकता है। स्वास्थ्य मनोविज्ञान में वे मनोवैज्ञानिक कारक आते हैं जो स्वास्थ्य को बनाए रखने और उन्नत करने में सहायक होते हैं। यह उन कारकों की भी खोज करता है जो रोग की स्थिति पैदा करते हैं। हमारी जीवन शैली और सोचने एवं व्यवहार करने के तरीके लोगों के स्वास्थ्य स्तर में योगदान करते हैं। व्यायाम, पौष्टिक भोजन लेने और धूम्रपान जैसे दुर्व्यसनों में परिवर्तन से शरीर को स्वस्थ रखा जा सकता है।
स्वास्थ्य शारीरिक और मानसिक कुशलक्षेम की अवस्था को कहते हैं। यह एक सकारात्मक अवस्था है। लोगों के व्यक्तिगत तथा सामाजिक जीवन में स्वास्थ्य का केन्द्रीय स्थान है। आज की दुनिया में लोगों के गुणात्मक जीवन को चारों ओर से चुनौतियों का सामना करना पड़ता है जिसका परिणाम लोगों का गिरता स्वास्थ्य है। एक ओर बाहरी पर्यावरण बड़ी तेजी से बदल रहा है। इससे अनेक पर्यावरणीय तनावों से सफलतापूर्वक निपटने की आवश्यकता है। सामाजिक संरचना में आए बदलाव जैसे परिवार और अन्य सामाजिक संस्थाओं का विघटन, प्रतिस्पर्धा और उपभोक्तावादी संस्कृति द्वंद्व और असहयोग को बढ़ावा प्रदान कर स्वास्थ्य पर प्रतिकूल प्रभाव डाल रही है।
(i) गद्यांश के अनुसार व्यक्तिगत एवं सामाजिक जीवन के लिए महत्त्वपूर्ण है : [1 Mark]
(A) धन
(B) संघर्ष
(C) स्वास्थ्य
(D) परिश्रम
Answer: (C) स्वास्थ्य
Teacher's Note:
a) गद्यांश की पहली पंक्तियों में ही मुख्य विषय (स्वास्थ्य) दिया गया है।
b) उत्तर सीधे गद्यांश की पंक्ति से लिया गया है।
(ii) 'समाज का उत्पादक सदस्य होने से' क्या अभिप्राय है ? [1 Mark]
(A) समाज के विकास में योगदान देने वाला सक्रिय नागरिक
(B) कल-कारखानों में काम करने वाला मेहनती श्रमिक
(C) खेत-खलिहानों में काम करने वाला परिश्रमी किसान
(D) देश के विकास में योगदान देने वाला चिंतनशील वैज्ञानिक
Answer: (A) समाज के विकास में योगदान देने वाला सक्रिय नागरिक
Teacher's Note:
a) 'उत्पादक सदस्य' का अर्थ है समाज के लिए सक्रिय योगदान देने वाला व्यक्ति।
b) विकल्प (B) और (C) विशेष वर्ग तक सीमित हैं, इसलिए सही नहीं।
(iii) निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों से सही उत्तर चुनकर लिखिए : [1 Mark]
कथन : उत्तम स्वास्थ्य व्यक्ति के व्यक्तिगत एवं सामाजिक जीवन के लिए आवश्यक है।
कारण : मन की जागरूकता और शरीर की क्रियाशीलता स्वास्थ्य के लिए अनिवार्य है।
विकल्प :
(A) कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
(B) कथन और कारण दोनों सही हैं।
(C) कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है।
(D) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
Answer: (A) कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
Teacher's Note:
a) कथन और कारण दोनों को गद्यांश से अलग-अलग जाँचना चाहिए।
b) कारण, कथन का सही स्पष्टीकरण है या नहीं, यही देखना जरूरी है।
(iv) स्वास्थ्य पर प्रभाव डालने वाले नकारात्मक कारकों का उल्लेख कीजिए। [2 Marks]
Answer:
1. पर्यावरण में तेजी से हो रहा परिवर्तन।
2. सामाजिक संरचना में आया बदलाव, जैसे परिवार का विघटन, प्रतिस्पर्धा और उपभोक्तावादी संस्कृति।
Teacher's Note:
a) गद्यांश के दूसरे पैराग्राफ से दो बिंदु लेना पर्याप्त है।
b) प्रत्येक बिंदु के लिए एक अंक निर्धारित है।
(v) स्वास्थ्य किसे कहते हैं ? शरीर को स्वस्थ कैसे रखा जा सकता है ? [2 Marks]
Answer:
1. स्वास्थ्य शारीरिक और मानसिक रूप से कुशलक्षेम की अवस्था को कहते हैं।
2. व्यायाम, पौष्टिक भोजन लेने और धूम्रपान जैसी बुरी आदतों में परिवर्तन से शरीर को स्वस्थ रखा जा सकता है।
Teacher's Note:
a) परिभाषा और उपाय दोनों अलग-अलग अंक के लिए लिखने चाहिए।
b) गद्यांश के शब्दों का प्रयोग करने से उत्तर स्पष्ट होता है।
2. निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित दिए गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर लिखिए : [7 Marks]
क्रोध दुःख के चेतन कारण के साक्षात्कार या अनुमान से उत्पन्न होता है। साक्षात्कार के समय दुःख और उसके कारण के संबंध का परिज्ञान आवश्यक है। तीन-चार महीने के बच्चे को कोई हाथ उठाकर मार दे, तो उसने हाथ उठाते तो देखा है पर उसकी पीड़ा और उस हाथ उठाने से क्या संबंध है, यह वह नहीं जानता। अतः वह केवल रोकर अपना दुःख मात्र प्रकट कर देता है। दुःख के कारण की स्पष्ट धारणा के बिना क्रोध का उदय नहीं होता। दुःख के सज्ञान कारण पर प्रबल प्रभाव डालने में प्रवृत्त करवाने वाला मनोविकार होने के कारण क्रोध का आविर्भाव बहुत पहले देखा जाता है। शिशु अपनी माता की आकृति से परिचित हो जाने पर ज्यों ही यह जान जाता है कि दूध इसी से मिलता है, भूखा होने पर वह उसे देखते ही अपने रोने में कुछ क्रोध का आभास देने लगता है।
सामाजिक जीवन में क्रोध की ज़रूरत बराबर पड़ती है। यदि क्रोध न हो तो मनुष्य दूसरों के द्वारा पहुँचाए जाने वाले बहुत से कष्टों की चिरनिवृत्ति का उपाय ही न कर सकेगा। समाज में निराशा और अत्याचार का बोलबाला बढ़ जाएगा। कोई मनुष्य किसी दुष्ट के नित्य दो-चार प्रहार सहता है। यदि उसमें क्रोध का विकास नहीं हुआ है तो वह केवल आह-ऊह करेगा, जिसका उस दुष्ट पर कोई प्रभाव नहीं। उस दुष्ट के हृदय में विवेक, दया आदि उत्पन्न करने में बहुत समय लगेगा। संसार किसी को इतना समय ऐसे छोटे-छोटे कामों के लिए नहीं दे सकता।
(i) क्रोध की उत्पत्ति का क्या कारण है ? [1 Mark]
(A) सामने वाले के हृदय में दया उत्पन्न करना
(B) दुःख के चेतन कारण के साक्षात्कार का अनुमान
(C) क्रोध को अपना जन्मसिद्ध अधिकार मानना
(D) अपनी भावनाओं पर नियंत्रण न रख पाना
Answer: (B) दुःख के चेतन कारण के साक्षात्कार का अनुमान
Teacher's Note:
a) गद्यांश की पहली पंक्ति में ही परिभाषा दी गई है।
b) शेष विकल्प गद्यांश में कहीं उल्लिखित नहीं हैं।
(ii) माँ की गोद में जाते ही शिशु क्यों शांत हो जाता है ? [1 Mark]
(A) माता शिशु की जननी है।
(B) सुरक्षा का अनुभव करता है।
(C) माँ की गोद में ममता का अनुभव करता है।
(D) माँ की आकृति पहचान भूख शांत हो जाने की आशा है।
Answer: (D) माँ की आकृति पहचान भूख शांत हो जाने की आशा है।
Teacher's Note:
a) गद्यांश में स्पष्ट कहा गया है कि दूध माँ से ही मिलता है।
b) भावनात्मक विकल्पों से बचकर तथ्यात्मक विकल्प चुनना चाहिए।
(iii) निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों से सही उत्तर चुनकर लिखिए : [1 Mark]
कथन : क्रोध की आह-ऊह का दुष्ट पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता।
कारण : दुष्ट के हृदय में विवेक, दया आदि उत्पन्न करने में बहुत समय लगेगा।
विकल्प :
(A) कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
(B) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
(C) कथन सही है और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
(D) कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है।
Answer: (A) कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
Teacher's Note:
a) कथन गद्यांश से सिद्ध होता है परंतु कारण का जोड़ ग़लत है।
b) कथन-कारण प्रश्नों में दोनों की स्वतंत्र जाँच करें।
(iv) गद्यांश का लेखक सामाजिक जीवन में क्रोध का समर्थन करता है, क्यों ? [2 Marks]
Answer:
1. क्रोध न हो तो मनुष्य दूसरों के द्वारा पहुँचाए जाने वाले कष्टों से बच नहीं सकेगा।
2. क्रोध के बिना समाज में निराशा और अत्याचार का बोलबाला बढ़ जाएगा।
Teacher's Note:
a) दूसरे पैराग्राफ से सीधे दो कारण लिखने चाहिए।
b) उत्तर में लेखक का दृष्टिकोण स्पष्ट होना चाहिए।
(v) गद्यांश के आधार पर क्रोध की व्याख्या कीजिए। [2 Marks]
Answer:
1. क्रोध दुःख के कारण की जानकारी या अनुमान से जन्म लेने वाला भाव है।
2. यह दूसरों के द्वारा सताए जाने पर उत्पन्न होने वाला भाव है, जो व्यक्ति को कष्टों से बचाने में सहायक होता है।
Teacher's Note:
a) परिभाषा गद्यांश की पहली पंक्ति से लें।
b) उदाहरण देकर उत्तर को स्पष्ट करना बेहतर होता है।
खण्ड ख
(व्यावहारिक व्याकरण)
3. निर्देशानुसार 'पदबंध' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : [4x1=4]
(क) 'हरिहर काका लुढ़कते-सरकते हुए दरवाज़े तक आए।' - वाक्य में से क्रिया-विशेषण (अव्यय) पदबंध चुनकर लिखिए। [1 Mark]
Answer: लुढ़कते-सरकते हुए
Teacher's Note:
a) क्रिया-विशेषण पदबंध क्रिया की विधि या ढंग बताता है।
b) यह पदबंध बताता है कि हरिहर काका किस प्रकार चले।
(ख) 'बड़े और छोटे भाई के लड़के काफ़ी सयाने हो गए हैं।' - वाक्य में रेखांकित पदबंध का भेद बताते हुए कारण भी स्पष्ट कीजिए। [1 Mark]
Answer: संज्ञा पदबंध - क्योंकि यह संज्ञा पदों का समूह है और इसका शीर्ष पद संज्ञा है।
Teacher's Note:
a) पदबंध का भेद शीर्ष पद के आधार पर तय होता है।
b) कारण लिखना अनिवार्य है, अन्यथा आधा अंक कट सकता है।
(ग) 'संकटों का सामना करने वाले उसने लक्ष्य प्राप्त कर ही लिया।' - वाक्य में रेखांकित पदबंध का भेद लिखिए। [1 Mark]
Answer: सर्वनाम पदबंध
Teacher's Note:
a) 'उसने' सर्वनाम है, अतः पूरा पदबंध सर्वनाम पदबंध कहलाएगा।
b) शीर्ष पद की पहचान भेद तय करने की कुंजी है।
(घ) 'स्काउट परेड करते समय हम स्वयं को फ़ौजी समझने लगते थे।' - वाक्य में रेखांकित पदबंध का भेद लिखिए। [1 Mark]
Answer: क्रिया पदबंध
Teacher's Note:
a) क्रिया पदबंध में क्रिया के साथ जुड़े शब्दों का समूह होता है।
b) शीर्ष पद क्रिया होने पर पदबंध क्रिया पदबंध कहलाता है।
(ङ) किसी वाक्य में विशेषण पदबंध की पहचान कैसे की जा सकती है ? [1 Mark]
Answer: विशेषण पदबंध की पहचान इस बात से होती है कि वह विशेषण पदों का समूह होता है और उसका शीर्ष पद विशेषण होता है।
Teacher's Note:
a) शीर्ष पद पर ध्यान देकर पदबंध का भेद पहचानें।
b) विशेषण पदबंध किसी संज्ञा की विशेषता बताता है।
4. निर्देशानुसार 'रचना के आधार पर वाक्य रूपांतरण' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : [4x1=4]
(क) 'जागते रहो' फ़िल्म में राजकपूर के अभिनय को बहुत सराहा गया।' - मिश्र वाक्य में रूपांतरित कीजिए। [1 Mark]
Answer: 'जागते रहो' फ़िल्म में राजकपूर ने जो अभिनय किया उसे बहुत सराहा गया।
Teacher's Note:
a) मिश्र वाक्य में एक प्रधान और एक आश्रित उपवाक्य होता है।
b) 'जो...उसे' जैसे संबंधवाचक शब्दों से आश्रित उपवाक्य जोड़ा जाता है।
(ख) 'अच्छी शासन व्यवस्था वही होती है जो समता पर चलती है।' - सरल वाक्य में रूपांतरित कीजिए। [1 Mark]
Answer: अच्छी शासन व्यवस्था समता पर चलती है।
Teacher's Note:
a) सरल वाक्य में केवल एक उद्देश्य और एक विधेय होता है।
b) आश्रित उपवाक्य हटाकर वाक्य को संक्षिप्त करें।
(ग) 'चेखव सारे संसार के चहेते लेखक माने जाते हैं।' - संयुक्त वाक्य में रूपांतरित कीजिए। [1 Mark]
Answer: चेखव लेखक हैं और वे सारे संसार के चहेते माने जाते हैं।
Teacher's Note:
a) संयुक्त वाक्य में दो स्वतंत्र उपवाक्य समुच्चयबोधक से जुड़े होते हैं।
b) 'और' जैसे योजक शब्द का प्रयोग जरूरी है।
(घ) मिश्र वाक्य को संयुक्त वाक्य में कैसे रूपांतरित किया जाता है ? उदाहरण सहित लिखिए। [1 Mark]
Answer: मिश्र वाक्य के प्रधान और आश्रित उपवाक्यों को स्वतंत्र वाक्यों में बदलकर योजक शब्द से जोड़ा जाता है। उदाहरण - मिश्र वाक्य : जैसे ही अध्यापक कक्षा में आए छात्र शांत हो गए। संयुक्त वाक्य : अध्यापक कक्षा में आए और छात्र शांत हो गए।
Teacher's Note:
a) उदाहरण देना अनिवार्य है, बिना उदाहरण अंक कट सकते हैं।
b) योजक शब्द (और, तथा) का प्रयोग स्पष्ट रूप से दिखाएँ।
(ङ) 'छींट की कलफ़ लगी कमीज़ और बिना बटन की बास्केट पहने एक आदमी आ रहा था।' - वाक्य का भेद लिखिए। [1 Mark]
Answer: सरल वाक्य
Teacher's Note:
a) वाक्य में केवल एक क्रिया होने पर वह सरल वाक्य होता है।
b) विशेषण-वाक्यांशों से भ्रमित न हों, वे उपवाक्य नहीं हैं।
5. निर्देशानुसार 'समास' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : [4x1=4]
(क) 'मेखला के आकार वाली पर्वत शृंखला ने पृथ्वी को चारों तरफ से घेर रखा है।' - रेखांकित पदों की जगह उपयुक्त समस्तपद प्रयुक्त कीजिए तथा समास का नाम भी लिखिए। [1 Mark]
Answer: मेखलाकार - तत्पुरुष समास
Teacher's Note:
a) समस्तपद बनाते समय विभक्ति चिह्न हटाकर पद जोड़ें।
b) तत्पुरुष समास में उत्तरपद प्रधान होता है।
(ख) 'क्रोधाग्नि' समस्तपद का विग्रह करते हुए समास का नाम भी लिखिए। [1 Mark]
Answer: क्रोध रूपी अग्नि - कर्मधारय समास
Teacher's Note:
a) कर्मधारय समास में एक पद दूसरे की विशेषता बताता है।
b) विग्रह में 'रूपी' शब्द का प्रयोग सामान्य है।
(ग) 'नीलकंठ' समस्तपद समास के किस भेद का उदाहरण है ? कारण स्पष्ट कीजिए। [1 Mark]
Answer: बहुव्रीहि समास, क्योंकि यहाँ न तो पूर्वपद न ही उत्तरपद प्रधान है, बल्कि अन्य पद (शिव) प्रधान है।
Teacher's Note:
a) बहुव्रीहि समास में समस्तपद किसी तीसरे व्यक्ति/वस्तु का बोध कराता है।
b) 'कर्मधारय समास - पूर्वपद विशेषण' भी वैकल्पिक स्वीकार्य उत्तर है।
(घ) 'श्वेतांबर' समस्तपद का विग्रह कर्मधारय और बहुव्रीहि समास दोनों रूपों में कीजिए। [1 Mark]
Answer: कर्मधारय - श्वेत है जो अंबर; बहुव्रीहि - श्वेत हैं अंबर जिनके
Teacher's Note:
a) एक ही समस्तपद के दो भेद हो सकते हैं, अर्थ के अनुसार।
b) दोनों विग्रह अलग-अलग लिखना जरूरी है।
(ङ) द्वंद्व समास की विशेषता बताते हुए एक उदाहरण दीजिए। [1 Mark]
Answer: द्वंद्व समास में पूर्वपद और उत्तरपद दोनों प्रधान होते हैं। उदाहरण - सुख-दुख, दूध-दही।
Teacher's Note:
a) द्वंद्व समास में योजक चिह्न (-) का प्रयोग होता है।
b) दोनों पद समान रूप से महत्वपूर्ण होते हैं।
6. निर्देशानुसार 'मुहावरे' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : [4x1=4]
(क) 'भाई साहब का रौद्र-रूप देखकर मेरे प्राण सूख जाते थे।' - पंक्ति से मुहावरा चुनकर उसका वाक्य में प्रयोग कीजिए। [1 Mark]
Answer: मुहावरा - 'प्राण सूखना'। वाक्य प्रयोग - परीक्षा परिणाम सुनते ही राम के प्राण सूख गए।
Teacher's Note:
a) मुहावरे का अर्थ अत्यधिक भयभीत होना है।
b) वाक्य प्रयोग में मुहावरे का सही रूप प्रयुक्त करें।
(ख) 'अच्छी तरह समझ लेना' अर्थ को व्यक्त करने वाला उपयुक्त मुहावरा लिखिए। [1 Mark]
Answer: गाँठ बाँध लेना
Teacher's Note:
a) यह मुहावरा किसी बात को स्थायी रूप से याद रखने के लिए प्रयोग होता है।
b) मुहावरे का शाब्दिक अर्थ न लेकर लक्षणा अर्थ लें।
(ग) 'सातवें आसमान पर होना' मुहावरे का वाक्य में इस प्रकार प्रयोग कीजिए कि उसका अर्थ स्पष्ट हो जाए। [1 Mark]
Answer: परीक्षा में प्रथम स्थान पाकर मोहन खुशी से सातवें आसमान पर था।
Teacher's Note:
a) इस मुहावरे का अर्थ है अत्यधिक प्रसन्न या घमंड में चूर होना।
b) वाक्य से अर्थ स्पष्ट रूप से झलकना चाहिए।
(घ) 'तिल का ताड़ बनाना' मुहावरे के अर्थ को व्यक्त करने वाला कोई अन्य मुहावरा लिखिए। [1 Mark]
Answer: राई का पहाड़ बनाना
Teacher's Note:
a) दोनों मुहावरों का अर्थ है छोटी बात को बहुत बढ़ा-चढ़ाकर कहना।
b) 'बात का बतंगड़ बनाना' भी स्वीकार्य उत्तर है।
(ङ) छोटी-छोटी बातों पर मित्रों को ___________ सुनाना, दिनेश का स्वभाव बन गया है। [1 Mark]
Answer: खरी-खोटी
Teacher's Note:
a) 'खरी-खोटी सुनाना' का अर्थ है कड़वी बातें कहना।
b) रिक्त स्थान में मुहावरे का उचित रूप ही भरें।
खण्ड ग
(पाठ्य-पुस्तक)
7. निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए : [5x1=5]
इतिहास में रावण का हाल तो पढ़ा ही होगा। उसके चरित्र से तुमने कौन-सा उपदेश लिया ? या यों ही पढ़ गए ? महज इम्तिहान पास कर लेना कोई चीज़ नहीं, असल चीज़ है बुद्धि का विकास। जो कुछ पढ़ो, उसका अभिप्राय समझो। रावण भूमंडल का स्वामी था। ऐसे राजाओं को चक्रवर्ती कहते हैं। आजकल अंग्रेज़ों के राज्य का विस्तार बहुत बढ़ा हुआ है, पर इन्हें चक्रवर्ती नहीं कह सकते। संसार में अनेक राष्ट्र अंग्रेज़ों का आधिपत्य स्वीकार नहीं करते, बिलकुल स्वाधीन हैं। रावण चक्रवर्ती राजा था, संसार के सभी महीप उसे कर देते थे। बड़े-बड़े देवता उसकी गुलामी करते थे। आग और पानी के देवता भी उसके दास थे, मगर उसका अंत क्या हुआ ? घमंड ने उसका नाम-निशान तक मिटा दिया, कोई उसे एक चुल्लू भर पानी देने वाला भी न बचा। आदमी और जो कुकर्म चाहे करे, पर अभिमान न करे, इतराए नहीं। अभिमान किया और दीन-दुनिया दोनों से गया।
(i) गद्यांश में रावण का उदाहरण किस उद्देश्य से दिया गया है ? [1 Mark]
(A) छोटे भाई को अभिमान के दुष्परिणामों से अवगत कराने के लिए
(B) रावण के दुखदायी और एकाकी अंत से परिचित कराने के लिए
(C) रावण को अंग्रेज़ों से भी अधिक शक्तिशाली बताने के लिए
(D) रावण के शक्तिशाली साम्राज्य से परिचित कराने के लिए
Answer: (A) छोटे भाई को अभिमान के दुष्परिणामों से अवगत कराने के लिए
Teacher's Note:
a) यह पंक्ति बड़े भाई साहब द्वारा छोटे भाई को दी गई शिक्षा का भाग है।
b) उद्देश्य समझाना है, केवल इतिहास बताना नहीं।
(ii) रावण को चक्रवर्ती सम्राट कहे जाने का प्रमुख कारण है : [1 Mark]
(A) बड़े-बड़े देवताओं को अपने नियंत्रण में रखना
(B) संपूर्ण संसार पर अपना आधिपत्य स्थापित करना
(C) राजा-महाराजाओं से मनमाना कर वसूल करना
(D) अपने राज्य का विस्तार दूर तक करना
Answer: (B) संपूर्ण संसार पर अपना आधिपत्य स्थापित करना
Teacher's Note:
a) चक्रवर्ती राजा वह है जिसका आधिपत्य संपूर्ण भूमंडल पर हो।
b) केवल विस्तार पर्याप्त नहीं, संपूर्ण आधिपत्य आवश्यक है।
(iii) निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों से सही उत्तर चुनकर लिखिए : [1 Mark]
कथन : इम्तिहान पास कर लेना कोई चीज़ नहीं, असल चीज़ है बुद्धि का विकास।
कारण : वास्तविक ज्ञान बौद्धिक ज्ञान है जो जीवन को सार्थक बनाता है।
विकल्प :
(A) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
(B) कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
(C) कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है।
(D) कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
Answer: (B) कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
Teacher's Note:
a) दोनों कथन एक-दूसरे की पुष्टि करते हैं।
b) कारण, कथन के भाव को आगे बढ़ाता है, इसलिए सही व्याख्या है।
(iv) कॉलम-I को कॉलम-II से सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए : [1 Mark]
कॉलम-I : 1. नाम-निशान मिटा देना, 2. एक चुल्लू भर पानी न देना, 3. दीन-दुनिया से जाना
कॉलम-II : I. कहीं का नहीं रहना, II. अस्तित्व समाप्त करना, III. थोड़ी भी सहायता न करना
विकल्प :
(A) 1-III, 2-II, 3-I
(B) 1-I, 2-II, 3-III
(C) 1-II, 2-III, 3-I
(D) 1-II, 2-I, 3-III
Answer: (C) 1-II, 2-III, 3-I
Teacher's Note:
a) प्रत्येक मुहावरे/वाक्यांश के लक्षणा अर्थ को ध्यान से मिलाएँ।
b) 'नाम-निशान मिटना' का अर्थ अस्तित्व समाप्त होना है।
(v) गद्यांश के मूल भाव को व्यक्त करने वाला/वाले कथन है/हैं : [1 Mark]
I. व्यक्ति को घमंड नहीं करना चाहिए।
II. शिक्षा प्राप्ति का उद्देश्य ज्ञान के साथ बौद्धिक विकास है।
III. देवताओं का अनादर नहीं करना चाहिए।
IV. किताबें पढ़कर ही शिक्षा प्राप्त की जा सकती है।
विकल्प :
(A) केवल IV
(B) केवल II
(C) I और II दोनों
(D) I और IV दोनों
Answer: (C) I और II दोनों
Teacher's Note:
a) गद्यांश का मूल भाव अभिमान न करने और बुद्धि विकास दोनों से जुड़ा है।
b) III और IV गद्यांश में सीधे उल्लिखित नहीं हैं।
8. गद्य खंड पर आधारित निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25 - 30 शब्दों में लिखिए : [3x2=6]
(क) लोगों तक अपनी बात पहुँचाने के माध्यमों में 'डायरी का एक पन्ना' पाठ में वर्णित तरीकों और वर्तमान तरीकों में क्या अंतर आया है ? स्पष्ट कीजिए। [2 Marks]
Answer: पाठ में लोगों तक बात पहुँचाने के लिए घर-घर जाकर प्रचार करना और समझाना जैसे तरीके अपनाए जाते थे। वर्तमान समय में विज्ञान और तकनीक के माध्यम से, मुद्रित तथा इलेक्ट्रॉनिक माध्यमों (सोशल मीडिया) के द्वारा प्रचार-प्रसार किया जाता है।
Teacher's Note:
a) पुराने और नए दोनों तरीकों की तुलना अवश्य करें।
b) सोशल मीडिया का उल्लेख वर्तमान संदर्भ में अंक दिलाता है।
(ख) तताँरा ने अपने क्रोध का शमन करने के लिए तलवार को धरती में घोंप दिया। आप अपने क्रोध का शमन कैसे कर सकते हैं ? [2 Marks]
Answer: मैं क्रोध आने पर गहरी साँस लेकर स्वयं को शांत करने का प्रयास करूँगा। कुछ समय के लिए मौन रहकर तथा स्थान बदलकर मन को स्थिर कर लूँगा, जिससे बिना सोचे-समझे कोई गलत कार्य न हो जाए।
Teacher's Note:
a) यह मूल्यपरक प्रश्न है, विद्यार्थी अपने अनुभव के अनुसार लिख सकते हैं।
b) उत्तर में सकारात्मक और व्यावहारिक उपाय दें।
(ग) शैलेंद्र ने साहित्य की एक अत्यंत मार्मिक कृति को सैल्यूलाइड पर पूरी सार्थकता से उतारा है। 'तीसरी कसम' फ़िल्म के आधार पर सिद्ध कीजिए। [2 Marks]
Answer: फ़िल्म 'तीसरी कसम' में कविता जैसी संवेदना और भाव-प्रवणता है। पात्रों का अभिनय जीवंत और सहज है तथा फ़िल्म के गीत कविता की भाँति मार्मिक हैं, इसलिए यह साहित्यिक कृति की सार्थकता को पूरी तरह उतारती है।
Teacher's Note:
a) फ़िल्म की संवेदनशीलता और गीतों के मार्मिक पक्ष का उल्लेख करें।
b) अभिनय की सहजता उत्तर को पूर्ण बनाती है।
(घ) निदा फ़ाज़ली की माँ के जीव-जंतुओं और प्रकृति के प्रेम और अपनी माँ की सोच में आप क्या समानता पाते हैं ? स्पष्ट कीजिए। [2 Marks]
Answer: निदा फ़ाज़ली की माँ पशु-पक्षियों और प्रकृति से गहरा प्रेम करती थीं तथा उन्हें ईश्वर की रचना मानती थीं। मेरी माँ भी प्रकृति और जीव-जंतुओं के प्रति संवेदनशील हैं और उनकी रक्षा में विश्वास रखती हैं, दोनों की सोच में करुणा और संवेदनशीलता समान है।
Teacher's Note:
a) यह व्यक्तिगत अनुभव आधारित मुक्त उत्तर है।
b) तुलना करते समय समानता का स्पष्ट बिंदु अवश्य दें।
9. निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्पों का चयन कीजिए : [5x1=5]
पावस ऋतु थी, पर्वत प्रदेश,
पल-पल परिवर्तित प्रकृति-वेश।
मेखलाकार पर्वत अपार
अपने सहस्र दृग-सुमन फाड़,
अवलोक रहा है बार-बार
नीचे जल में निज महाकार,
- जिसके चरणों में पला ताल
दर्पण-सा फैला है विशाल !
(i) 'पल-पल परिवर्तित प्रकृति-वेश' पंक्ति का अभिप्राय है : [1 Mark]
(A) प्रकृति अपनी वेशभूषा बार-बार बदल रही है
(B) पर्वतों पर बादल बार-बार रूप बदल रहे हैं
(C) प्रकृति का रूप सौंदर्य पल-पल नए रूप धारण कर रहा है
(D) बादल बार-बार प्रकृति को नया रूप प्रदान कर रहे हैं
Answer: (C) प्रकृति का रूप सौंदर्य पल-पल नए रूप धारण कर रहा है
Teacher's Note:
a) 'प्रकृति-वेश' का अर्थ प्रकृति का रूप है, वस्त्र नहीं।
b) काव्यांश वर्षा ऋतु के बदलते दृश्यों का वर्णन करता है।
(ii) पर्वतों की आँखें किसे कहा गया है ? [1 Mark]
(A) दर्पण को
(B) ताल को
(C) पुष्पों को
(D) मेखला को
Answer: (C) पुष्पों को
Teacher's Note:
a) 'दृग-सुमन' का अर्थ है फूल रूपी आँखें।
b) कवि ने पुष्पों की उपमा आँखों से दी है।
(iii) तालाब की समानता दर्पण से किस आधार पर की गई है ? [1 Mark]
(A) रूपाकार
(B) चमक
(C) पारदर्शिता
(D) स्वच्छता
Answer: (C) पारदर्शिता
Teacher's Note:
a) दर्पण में जैसे प्रतिबिंब दिखता है, वैसे ही ताल में पर्वत का प्रतिबिंब दिखता है।
b) पारदर्शिता ही समानता का मुख्य आधार है।
(iv) पर्वत ताल में क्या देख रहा है ? [1 Mark]
(A) आकाश का प्रतिबिंब
(B) रंग-बिरंगे पुष्प
(C) अपना विशाल आकार
(D) बादलों का सौंदर्य
Answer: (C) अपना विशाल आकार
Teacher's Note:
a) 'निज महाकार' शब्द से स्पष्ट है कि पर्वत अपना ही प्रतिबिंब देख रहा है।
b) यह पंक्ति काव्यांश की केंद्रीय कल्पना है।
(v) प्रस्तुत काव्यांश में कवि ने किसका वर्णन किया है ? [1 Mark]
(A) वर्षा ऋतु में पर्वतीय प्रदेश की अलौकिक सुषमा
(B) वर्षा ऋतु में रंग-बिरंगे पुष्पों की सुंदरता
(C) पर्वतीय प्रदेशों में पाई जाने वाली वनस्पति
(D) पर्वतों की तलहटी में पलने वाले तालाब
Answer: (A) वर्षा ऋतु में पर्वतीय प्रदेश की अलौकिक सुषमा
Teacher's Note:
a) पूरा काव्यांश वर्षा ऋतु के पर्वतीय दृश्य पर केंद्रित है।
b) शीर्षक जैसी पंक्ति 'पावस ऋतु थी, पर्वत प्रदेश' से भाव स्पष्ट होता है।
10. काव्य खंड पर आधारित निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25 - 30 शब्दों में लिखिए : [3x2=6]
(क) 'समाज में परिवर्तन या सुधार लाने की शुरुआत अपने घर से करनी चाहिए।' - कबीर की साखी के माध्यम से इस कथन को सिद्ध कीजिए। [2 Marks]
Answer: कबीर कहते हैं कि निंदक को अपने पास ही रखना चाहिए क्योंकि वह हमारी आलोचना करके हमें हमारी कमियों से अवगत कराता है। इससे हमें अपनी कमियाँ दूर कर स्वभाव को निर्मल करने का अवसर मिलता है, जो समाज-सुधार की पहली सीढ़ी है।
Teacher's Note:
a) निंदक की भूमिका को स्वयं-सुधार से जोड़ें।
b) 'बिन पानी साबुन बिना' पंक्ति का भाव स्पष्ट करें।
(ख) श्रीकृष्ण की चाकरी करने से मीराबाई को कौन-कौन से लाभ होंगे ? [2 Marks]
Answer: श्रीकृष्ण की चाकरी करने से मीराबाई को उनका सान्निध्य प्राप्त होगा तथा उन्हें दर्शन, सुमिरन और भक्ति का अवसर मिलेगा, जो उनके जीवन को सार्थक बनाएगा।
Teacher's Note:
a) भक्ति भाव को केंद्र में रखकर उत्तर लिखें।
b) 'चाकरी' का अर्थ है सेवा, नौकरी नहीं।
(ग) तोप पर घुड़सवारी करने वाले बच्चों और शैतानी करने वाली चिड़िया के माध्यम से कवि क्या संदेश देना चाहता है ? 'तोप' कविता के आधार पर लिखिए। [2 Marks]
Answer: तोप सत्ता की निरंकुशता का प्रतीक है और चिड़िया जनता का प्रतीक है। कवि संदेश देना चाहता है कि अत्याचारी सत्ता का आतंक स्थायी नहीं होता, समय बीतने पर वह भी बच्चों और चिड़िया के मनोरंजन की वस्तु बनकर रह जाती है।
Teacher's Note:
a) तोप और चिड़िया के प्रतीकार्थ स्पष्ट करना अनिवार्य है।
b) 'सत्ता का अंत निश्चित है' यह मूल भाव उत्तर में अवश्य आना चाहिए।
(घ) 'छू न पाए सीता का दामन कोई' की प्रतीकात्मकता 'कर चले हम फ़िदा' कविता के संदर्भ में कीजिए। [2 Marks]
Answer: यहाँ 'सीता का दामन' भारत माता की अस्मिता और अखंडता का प्रतीक है। सैनिक राम-लक्ष्मण की भाँति सीमित संसाधनों के साथ बलशाली शत्रु का सामना करते हुए यह सुनिश्चित करते हैं कि भारत की अखंडता और संप्रभुता को कोई चुनौती न दे सके।
Teacher's Note:
a) सीता को भारत माता के प्रतीक रूप में जोड़ें।
b) राम-लक्ष्मण की वीरता से सैनिकों की तुलना करें।
11. पूरक पाठ्य-पुस्तक 'संचयन' पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 40 - 50 शब्दों में लिखिए : [2x3=6]
(क) 'हरिहर काका' पाठ में हरिहर काका की तुलना मझधार में फँसी नाव पर सवार लोगों से किस आधार पर की गई है ? स्पष्ट कीजिए। [3 Marks]
Answer:
1. हरिहर काका का जीवन भी मझधार में फँसी नाव में सवार लोगों की तरह असहाय और बेसहारा हो गया था।
2. जैसे नाव पर सवार लोग जीवन की जद्दोजहद से हारकर मौन धारण कर लेते हैं, वैसे ही काका ने भी हार मानकर मौन धारण कर लिया।
3. उन्होंने स्वयं को परिस्थितियों के भरोसे छोड़ दिया, जैसे नाव पर सवार लोग लहरों के भरोसे रह जाते हैं।
Teacher's Note:
a) तीनों बिंदुओं में तुलना स्पष्ट होनी चाहिए।
b) 'असहाय होना' मुख्य भाव है, इसे उदाहरण सहित लिखें।
(ख) 'सपनों के-से दिन' पाठ में अंग्रेज़ों द्वारा गाँव के नवयुवकों को फ़ौज में भर्ती करने के लिए नौटंकी द्वारा उन्हें आकर्षित करने का उल्लेख किया गया है। वर्तमान समय में प्रचार-प्रसार के तरीकों में क्या परिवर्तन आया है ? [3 Marks]
Answer:
1. तकनीक के प्रयोग से वर्तमान समय में प्रचार-प्रसार के तरीकों में भारी अंतर आया है।
2. आज मुद्रित और इलेक्ट्रॉनिक माध्यमों का व्यापक उपयोग होता है।
3. सोशल मीडिया की मदद से भी तेज़ी से प्रचार-प्रसार किया जाता है, जो नौटंकी जैसे पारंपरिक साधनों से कहीं अधिक प्रभावी है।
Teacher's Note:
a) पुराने और नए तरीकों की तुलना करना अंक दिलाता है।
b) सोशल मीडिया का उल्लेख वर्तमान संदर्भ के लिए जरूरी है।
(ग) 'टोपी शुक्ला' पाठ में टोपी के लगातार दो बार फ़ेल हो जाने के जो कारण दिए गए हैं, क्या आप उनसे सहमत हैं ? सहमति या असहमति दोनों स्थितियों में अपने विचार व्यक्त कीजिए। [3 Marks]
Answer:
1. मैं इस बात से सहमत हूँ कि सामाजिक भेदभाव और संकीर्ण सोच के कारण टोपी का मन पढ़ाई से उचट गया था।
2. परीक्षा प्रणाली में रटने पर अधिक बल देना और संवेदनशील बच्चे की मानसिकता को न समझना भी असफलता का कारण बना।
3. यदि शिक्षक और समाज संवेदनशील होते तो टोपी जैसे बच्चों को असफलता से बचाया जा सकता था।
Teacher's Note:
a) यह विचारपरक प्रश्न है, तर्कसंगत उत्तर स्वीकार्य है।
b) सहमति या असहमति दोनों में स्पष्ट तर्क देना आवश्यक है।
खण्ड घ
(रचनात्मक लेखन)
12. निम्नलिखित तीन विषयों में से किसी एक विषय पर दिए गए संकेत-बिन्दुओं के आधार पर लगभग 120 शब्दों में एक अनुच्छेद लिखिए : [5 Marks]
(क) पर सेवा का सुख
संकेत-बिंदु
पर सेवा से अभिप्राय
पर सेवा से प्राप्त अनुभव
मानव जीवन की कृतार्थता
Answer: पर सेवा का अर्थ है दूसरों की निःस्वार्थ भाव से सहायता करना। मनुष्य केवल अपने लिए जीकर संतुष्ट नहीं हो सकता; जब वह किसी असहाय, गरीब या पीड़ित की सहायता करता है, तो उसे आत्मिक सुख की अनुभूति होती है। पर सेवा करने से व्यक्ति के भीतर करुणा, सहानुभूति और नम्रता जैसे गुण विकसित होते हैं। महात्मा गांधी, मदर टेरेसा जैसे महापुरुषों ने पर सेवा को ही अपने जीवन का लक्ष्य बनाया और समाज में अमिट छाप छोड़ी। जब हम किसी भूखे को भोजन कराते हैं, किसी बीमार की सेवा करते हैं या किसी विद्यार्थी को पढ़ाई में सहायता देते हैं, तो हमें जो संतोष मिलता है वह धन-संपत्ति से कहीं अधिक मूल्यवान होता है। यही सेवा भाव मानव जीवन को सार्थक और कृतार्थ बनाता है, क्योंकि सच्ची मानवता दूसरों के दुख को अपना दुख समझने में ही निहित है। अतः प्रत्येक व्यक्ति को यथाशक्ति पर सेवा में योगदान देना चाहिए।
Teacher's Note:
a) उदाहरण (गांधी, मदर टेरेसा) देने से अनुच्छेद प्रभावशाली बनता है।
b) भाषा और प्रस्तुति दोनों पर ध्यान दें, शब्द-सीमा का पालन करें।
OR
(ख) धरती का बढ़ता तापमान
संकेत-बिंदु
तापमान बढ़ोतरी का कारण
बढ़ोतरी से उत्पन्न समस्याएँ
बढ़ते तापमान का समाधान
Answer: पिछले कुछ दशकों में धरती के तापमान में निरंतर वृद्धि हो रही है, जिसका मुख्य कारण औद्योगिकीकरण, वनों की अंधाधुंध कटाई, वाहनों से निकलने वाला धुआँ और ग्रीनहाउस गैसों का बढ़ता उत्सर्जन है। इस बढ़ते तापमान के कारण ग्लेशियर पिघल रहे हैं, समुद्र का जलस्तर बढ़ रहा है, मौसम चक्र अनियमित हो गया है और बाढ़, सूखा तथा चक्रवात जैसी प्राकृतिक आपदाएँ बढ़ गई हैं। कृषि उत्पादन प्रभावित हो रहा है और कई प्रजातियाँ विलुप्त होने के कगार पर हैं। इस समस्या के समाधान के लिए वृक्षारोपण को बढ़ावा देना, पेट्रोल-डीजल वाहनों के स्थान पर सौर ऊर्जा और इलेक्ट्रिक वाहनों को अपनाना, प्लास्टिक का उपयोग कम करना और ऊर्जा की बचत करना आवश्यक है। सरकार और आम नागरिक दोनों को मिलकर पर्यावरण संरक्षण के प्रति जागरूक होना होगा, तभी हम धरती के बढ़ते तापमान पर नियंत्रण पा सकेंगे।
Teacher's Note:
a) कारण, समस्या और समाधान तीनों बिंदुओं को संतुलित रूप से लिखें।
b) पर्यावरण से जुड़े सामयिक उदाहरण अंक बढ़ाते हैं।
OR
(ग) टी-20 विश्व कप (2024) का सबसे रोमांचक मैच
संकेत-बिंदु
मैच का परिचय
मैच के रोमांचक पल
विजेता टीम के साथ उल्लास
Answer: टी-20 विश्व कप 2024 में भारत और दक्षिण अफ्रीका के बीच खेला गया फाइनल मैच सबसे रोमांचक साबित हुआ। दोनों टीमें अंतिम क्षणों तक कड़ी टक्कर देती रहीं। मैच में कई बार जीत का पलड़ा दोनों ओर झुकता दिखा, जिससे दर्शकों की धड़कनें तेज़ हो गईं। अंतिम ओवरों में भारतीय गेंदबाज़ों ने अद्भुत संयम दिखाते हुए दबाव में शानदार गेंदबाज़ी की और विपक्षी टीम के विजयी क्रम को रोक दिया। जैसे ही आखिरी विकेट गिरा, पूरा स्टेडियम खुशी से झूम उठा। खिलाड़ियों ने एक-दूसरे को गले लगाया और तिरंगे के साथ विजय का जश्न मनाया। पूरे देश में यह जीत उत्सव का कारण बनी, हर गली-मोहल्ले में पटाखे फूटे और लोगों ने मिठाइयाँ बाँटीं। यह मैच न केवल क्रिकेट प्रेमियों के लिए बल्कि पूरे देश के लिए गर्व और उल्लास का अविस्मरणीय क्षण बन गया।
Teacher's Note:
a) मैच के रोमांचक क्षणों का जीवंत वर्णन अनुच्छेद को प्रभावी बनाता है।
b) विजय उत्सव का वर्णन अंत में करना उचित रहता है।
13. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 100 शब्दों में पत्र लिखिए : [5 Marks]
(क) अपने विद्यालय में आयोजित होने वाले खेल-दिवस समारोह में किसी विशिष्ट खेल में सम्मानित व्यक्ति को मुख्य अतिथि के रूप में आमंत्रित करते हुए प्रधानाचार्य की ओर से एक पत्र लिखिए।
Answer:
सेवा में,
श्री रमेश कुमार जी,
(राष्ट्रीय हॉकी खिलाड़ी),
नई दिल्ली।
विषय : खेल-दिवस समारोह में मुख्य अतिथि के रूप में आमंत्रण
माननीय महोदय,
सादर नमस्कार। मुझे यह जानकर हार्दिक प्रसन्नता हो रही है कि हमारे विद्यालय, राजकीय उच्चतर माध्यमिक विद्यालय, दिल्ली में आगामी 15 दिसंबर को खेल-दिवस समारोह का आयोजन किया जा रहा है। आपकी हॉकी के क्षेत्र में उल्लेखनीय उपलब्धियों को देखते हुए विद्यालय परिवार आपको इस समारोह में मुख्य अतिथि के रूप में आमंत्रित करना चाहता है।
आपकी उपस्थिति से विद्यार्थियों को खेल के प्रति प्रेरणा मिलेगी और वे आपके अनुभवों से बहुत कुछ सीख सकेंगे। कृपया अपनी स्वीकृति देकर हमें अनुगृहीत करें।
सधन्यवाद।
भवदीय,
प्रधानाचार्य
राजकीय उच्चतर माध्यमिक विद्यालय, दिल्ली
Teacher's Note:
a) औपचारिक पत्र में विषय-पंक्ति और उचित संबोधन अनिवार्य है।
b) निमंत्रण का कारण स्पष्ट रूप से लिखें।
OR
(ख) आपका नाम शोभित/शोभना है। भीषण गर्मी के कारण वैश्विक स्तर पर जंगलों में लगने वाली आग पर चिंता और उसके समाधानों पर विचार व्यक्त करते हुए किसी प्रतिष्ठित दैनिक हिंदी समाचार-पत्र के संपादक को पत्र लिखिए।
Answer:
सेवा में,
संपादक महोदय,
दैनिक जागरण,
नई दिल्ली।
विषय : वैश्विक स्तर पर जंगलों में लगने वाली आग पर चिंता
महोदय,
मैं आपके प्रतिष्ठित समाचार-पत्र के माध्यम से इस गंभीर विषय की ओर सरकार और समाज का ध्यान आकर्षित करना चाहता हूँ। भीषण गर्मी के कारण विश्व के कई हिस्सों में जंगलों में भयंकर आग लग रही है, जिससे वन्य जीवन, वनस्पति और मानव बस्तियों को भारी क्षति हो रही है। इसका मुख्य कारण बढ़ता तापमान, सूखा और मानवीय लापरवाही है।
इस समस्या से निपटने के लिए वनों में निगरानी तंत्र मजबूत करना, अग्निशमन दलों को आधुनिक उपकरण उपलब्ध कराना और लोगों को पर्यावरण संरक्षण के प्रति जागरूक करना आवश्यक है। आशा है कि यह पत्र आपके समाचार-पत्र में स्थान पाकर जन-जागरूकता फैलाने में सहायक होगा।
सधन्यवाद।
भवदीय,
शोभित/शोभना
Teacher's Note:
a) संपादक के नाम पत्र में समस्या और समाधान दोनों का उल्लेख करें।
b) पत्र का अंत आशा या अपेक्षा व्यक्त करते हुए करें।
14. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 40 शब्दों में विज्ञापन लिखिए : [3 Marks]
(क) सोलर पैनल वाली कंपनी 'ऊर्जा' की ओर से अपने उत्पाद की जानकारी देने और बिक्री बढ़ाने हेतु एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए।
Answer: सूरज की रोशनी को बनाइए अपनी बिजली का स्रोत ! "ऊर्जा" सोलर पैनल कंपनी लाई है टिकाऊ, किफ़ायती और पर्यावरण-अनुकूल सोलर पैनल। बिजली बिल घटाएँ, प्रदूषण मुक्त ऊर्जा अपनाएँ। आज ही संपर्क करें : हेल्पलाइन - 98XXXXXX10, वेबसाइट - www.urja-solar.com। सीमित समय के लिए विशेष छूट उपलब्ध !
Teacher's Note:
a) विज्ञापन आकर्षक शीर्षक और संपर्क विवरण के साथ हो।
b) उत्पाद के लाभ (बचत, पर्यावरण-अनुकूल) उभारकर लिखें।
OR
(ख) प्रदेश सरकार की ओर से दसवीं और बारहवीं कक्षा के मेधावी छात्रों को पुरस्कृत किए जाने की जानकारी देते हुए आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए।
Answer: प्रतिभा को मिलेगा सम्मान ! प्रदेश सरकार की ओर से दसवीं और बारहवीं कक्षा में उत्कृष्ट प्रदर्शन करने वाले मेधावी छात्रों को नकद पुरस्कार व प्रशस्ति-पत्र से सम्मानित किया जाएगा। आवेदन हेतु संपर्क करें : शिक्षा विभाग कार्यालय, अंतिम तिथि - 30 जनवरी। अवसर न गँवाएँ !
Teacher's Note:
a) विज्ञापन में तिथि, स्थान या संपर्क सूत्र देना आवश्यक है।
b) भाषा संक्षिप्त और प्रभावशाली रखें।
15. (क) आप भैरव/भैरवी हैं। अपने क्षेत्र में सरकारी दवाखाना खुलवाने का निवेदन करते हुए नगर निगम स्वास्थ्य अधिकारी को लगभग 80 शब्दों में एक ई-मेल लिखिए। [5 Marks]
Answer:
From : bhairav123@gmail.com
To : healthofficer.mcd@gov.in
Subject : क्षेत्र में सरकारी दवाखाना खुलवाने हेतु निवेदन
महोदय,
सविनय निवेदन है कि हमारे क्षेत्र, रामनगर कॉलोनी में कोई सरकारी दवाखाना न होने के कारण निवासियों को छोटी-मोटी बीमारियों के लिए भी दूर के अस्पताल जाना पड़ता है। विशेष रूप से बुजुर्गों और बच्चों को इससे बहुत कठिनाई होती है। अतः आपसे निवेदन है कि इस क्षेत्र में शीघ्र एक सरकारी दवाखाना खुलवाने की व्यवस्था करें, जिससे स्थानीय निवासियों को समुचित चिकित्सा सुविधा मिल सके।
सधन्यवाद।
भवदीय,
भैरव/भैरवी
Teacher's Note:
a) ई-मेल में From, To, Subject अवश्य लिखें।
b) समस्या और निवेदन दोनों स्पष्ट रूप से व्यक्त करें।
OR
(ख) "रविवार का दिन था। माँ रसोई में खाना बना रही थी तभी दरवाज़े पर दस्तक हुई।" - पंक्ति को आधार बनाकर लगभग 100 शब्दों में एक लघुकथा लिखिए।
Answer: रविवार का दिन था। माँ रसोई में खाना बना रही थी तभी दरवाज़े पर दस्तक हुई। दरवाज़ा खोलने पर एक बूढ़ा भिखारी खड़ा था, जिसके कपड़े फटे हुए थे और चेहरे पर भूख की झलक साफ दिखाई दे रही थी। माँ ने बिना कुछ पूछे उसे अंदर बुलाया और अपनी थाली में से आधा भोजन उसे परोस दिया। पड़ोस की महिला ने टोका, "इतनी उदारता ठीक नहीं, ये लोग तो रोज़ आते रहेंगे।" माँ मुस्कुराई और बोली, "भूखे को भोजन देना धर्म है, हिसाब नहीं।" भिखारी ने आशीर्वाद देते हुए विदा ली। उस दिन घर में जैसे संतोष और सुकून की एक नई रोशनी फैल गई। माँ ने बेटे से कहा, "सच्ची सेवा वही है जो बिना स्वार्थ के की जाए।"
Teacher's Note:
a) लघुकथा में स्पष्ट संदेश और संक्षिप्त कथानक होना चाहिए।
b) संवाद शैली से कथा प्रभावशाली बनती है।
16. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 60 शब्दों में सूचना लिखिए : [4 Marks]
(क) आप दिव्य/दिव्या हैं। आप अपनी आवासीय समिति के कल्याण सचिव हैं। अपनी सोसायटी में आयोजित होने वाले सात दिवसीय योग शिविर की जानकारी देते हुए एक सूचना लिखिए।
Answer:
ग्रीन पार्क आवासीय समिति
सूचना
दिनांक : 5 जनवरी 2025
सभी निवासियों को सूचित किया जाता है कि हमारी सोसायटी में दिनांक 10 जनवरी से 16 जनवरी तक सात दिवसीय योग शिविर का आयोजन किया जा रहा है। यह शिविर प्रतिदिन प्रातः 6 से 7 बजे तक सामुदायिक भवन में आयोजित होगा। सभी निवासियों से अनुरोध है कि इसमें अधिक से अधिक संख्या में भाग लेकर स्वस्थ जीवन का लाभ उठाएँ।
दिव्य/दिव्या
कल्याण सचिव
Teacher's Note:
a) सूचना में शीर्षक, दिनांक, समय और स्थान अनिवार्य है।
b) लेखक का नाम व पद अंत में लिखें।
OR
(ख) आप विद्यालय के विद्यार्थी परिषद् के सचिव दिव्य/दिव्या हैं। आर्थिक दृष्टि से कमजोर विद्यार्थियों की सहायता हेतु विद्यालय के पुस्तकालय में बुक-बैंक की स्थापना की गई है। इस विषय में सभी विद्यार्थियों को इसकी जानकारी देने हेतु एक सूचना तैयार कीजिए।
Answer:
राजकीय उच्चतर माध्यमिक विद्यालय, दिल्ली
सूचना
दिनांक : 5 जनवरी 2025
सभी विद्यार्थियों को सूचित किया जाता है कि आर्थिक दृष्टि से कमजोर विद्यार्थियों की सहायता हेतु विद्यालय पुस्तकालय में 'बुक-बैंक' की स्थापना की गई है। इच्छुक विद्यार्थी पुरानी पाठ्य-पुस्तकें दान कर सकते हैं तथा जरूरतमंद विद्यार्थी पुस्तकालय से निःशुल्क पुस्तकें प्राप्त कर सकते हैं। अधिक जानकारी के लिए पुस्तकालय अध्यक्ष से संपर्क करें।
दिव्य/दिव्या
सचिव, विद्यार्थी परिषद्
Teacher's Note:
a) सूचना का उद्देश्य और लाभ स्पष्ट रूप से लिखें।
b) संपर्क सूत्र देना सूचना को पूर्ण बनाता है।
Please click the link below to download pdf file of CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-3
Free study material for Hindi
Download CBSE Question Papers: Class 10 Hindi B
Class 10 Hindi B Past Exam Papers & Resources
Access structured past examination sets for Class 10 Hindi B. Solving the CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-3 provided above helps students understand actual exam difficulty levels, question formats, and topic distributions for both descriptive and objective sections.
Importance of Solving CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-3
Regular simulation of exam environments using past question documents builds crucial pacing abilities and eliminates last-minute test anxiety during Class 10 Hindi B assessments.
Complete Your Exam Preparation
Download digital copies of these papers for convenient offline revision anywhere. Cross-check your completed steps against our expert solution guides to ensure complete accuracy.
FAQs
The CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-3 is available for download on StudiesToday.com. It includes complete set with all sections so that Class 10 students can practice with the exact same paper that came in the CBSE exams.
Yes, the solutions for CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-3 are prepared by subject matter experts as per official marking scheme. Class 10 students will understand the structure of answers and 'step-marks' methodology Hindi B.
Solving previous year papers like CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-3 is important to understand repeat themes and question difficulty levels of Hindi B. It helps Class 10 students to test their time management skills too.
Yes, where applicable, CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-3 is available in both English and Hindi mediums. All students from Class 10 can access Hindi B study material in their preferred language.
No, all previous year question papers on StudiesToday, including CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-3, are provided free of charge in mobile-friendly PDF.