Download CBSE Class 10 Hindi B Question Papers
Review targeted exam resources with the CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-1. Built according to official CBSE standards for the 2026-27 academic year, these downloadable Class 10 Hindi B question papers support effective revision and performance tracking.
Access CBSE Question Papers and Solutions
Navigate directly to the solved Hindi B question papers using the digital viewer below. Each practice set includes detailed solutions, allowing students to instantly cross-check their work and identify areas requiring further revision.
SECTION क (अपठित बोध)
1. निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित दिए गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर लिखिए : [7 Marks]
भारतीय चिंतन में स्वास्थ्य का अर्थ 'स्व' में स्थित होता है। दूसरे शब्दों में एक आत्मस्थ व्यक्ति को स्वस्थ कहा जा सकता है। जीवन का आनंद लेने के लिए स्वस्थ रहने की आवश्यकता है। स्वास्थ्य व्यक्ति के व्यक्तिगत एवं सामाजिक जीवन के लिए महत्त्वपूर्ण है। समाज का एक उत्पादक सदस्य होने के नाते हमें जागरूक और शरीर से क्रियाशील होने की आवश्यकता है। स्वास्थ्य मनोविज्ञान में वे मनोवैज्ञानिक कारक आते हैं जो स्वास्थ्य को बनाए रखने और उन्नत करने में सहायक होते हैं। यह उन कारकों की भी खोज करता है जो रोग की स्थिति पैदा करते हैं। हमारी जीवन शैली और सोचने एवं व्यवहार करने के तरीके लोगों के स्वास्थ्य स्तर में योगदान करते हैं। व्यायाम, पौष्टिक भोजन लेने और धूम्रपान जैसे दुर्व्यसनों में परिवर्तन से शरीर को स्वस्थ रखा जा सकता है।
स्वास्थ्य शारीरिक और मानसिक कुशलक्षेम की अवस्था को कहते हैं। यह एक सकारात्मक अवस्था है। लोगों के व्यक्तिगत तथा सामाजिक जीवन में स्वास्थ्य का केन्द्रीय स्थान है। आज की दुनिया में लोगों के गुणात्मक जीवन को चारों ओर से चुनौतियों का सामना करना पड़ता है जिसका परिणाम लोगों का गिरता स्वास्थ्य है। एक ओर बाहरी पर्यावरण बड़ी तेजी से बदल रहा है। इससे अनेक पर्यावरणीय तनावों से सफलतापूर्वक निपटने की आवश्यकता है। सामाजिक संरचना में आए बदलाव जैसे परिवार और अन्य सामाजिक संस्थाओं का विघटन, प्रतिस्पर्धा और उपभोक्तावादी संस्कृति द्वंद्व और असहयोग को बढ़ावा प्रदान कर स्वास्थ्य पर प्रतिकूल प्रभाव डाल रही है।
(i) गद्यांश के अनुसार व्यक्तिगत एवं सामाजिक जीवन के लिए महत्त्वपूर्ण है : [1 Mark]
(A) धन
(B) संघर्ष
(C) स्वास्थ्य
(D) परिश्रम
Answer: (C) स्वास्थ्य
Teacher's Note:
a) गद्यांश की पहली पंक्ति में ही मुख्य विषय स्पष्ट हो जाता है।
b) प्रत्यक्ष प्रश्नों में गद्यांश की भाषा से मिलान करें।
(ii) 'समाज का उत्पादक सदस्य होने से' क्या अभिप्राय है ? [1 Mark]
(A) समाज के विकास में योगदान देने वाला सक्रिय नागरिक
(B) कल-कारखानों में काम करने वाला मेहनती श्रमिक
(C) खेत-खलिहानों में काम करने वाला परिश्रमी किसान
(D) देश के विकास में योगदान देने वाला चिंतनशील वैज्ञानिक
Answer: (A) समाज के विकास में योगदान देने वाला सक्रिय नागरिक
Teacher's Note:
a) 'उत्पादक सदस्य' का अर्थ केवल श्रमिक या किसान तक सीमित नहीं है।
b) व्यापक अर्थ में सक्रिय योगदान देने वाला नागरिक सही उत्तर है।
(iii) निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों से सही उत्तर चुनकर लिखिए : [1 Mark]
कथन : उत्तम स्वास्थ्य व्यक्ति के व्यक्तिगत एवं सामाजिक जीवन के लिए आवश्यक है।
कारण : मन की जागरूकता और शरीर की क्रियाशीलता स्वास्थ्य के लिए अनिवार्य है।
विकल्प :
(A) कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
(B) कथन और कारण दोनों सही हैं।
(C) कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है।
(D) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
Answer: (A) कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
Teacher's Note:
a) कथन और कारण दोनों की सत्यता अलग-अलग जाँचें।
b) कारण द्वारा कथन की व्याख्या सही है या नहीं, यह ध्यान से देखें।
(iv) स्वास्थ्य पर प्रभाव डालने वाले नकारात्मक कारकों का उल्लेख कीजिए। [2 Marks]
Answer:
1. बाहरी पर्यावरण में तेजी से हो रहा परिवर्तन।
2. सामाजिक संरचना में आए बदलाव जैसे परिवार का विघटन, प्रतिस्पर्धा और उपभोक्तावादी संस्कृति।
Teacher's Note:
a) गद्यांश के अंतिम अनुच्छेद से बिंदु चुनें।
b) किन्हीं दो कारकों का उल्लेख पर्याप्त है।
(v) स्वास्थ्य किसे कहते हैं ? शरीर को स्वस्थ कैसे रखा जा सकता है ? [2 Marks]
Answer:
1. शारीरिक और मानसिक रूप से कुशलक्षेम की अवस्था को स्वास्थ्य कहते हैं।
2. व्यायाम, पौष्टिक भोजन लेने और बुरी आदतों में परिवर्तन करके शरीर को स्वस्थ रखा जा सकता है।
Teacher's Note:
a) परिभाषा और उपाय दोनों भाग अवश्य लिखें।
b) गद्यांश की मूल शब्दावली का प्रयोग अंक दिलाता है।
2. निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित दिए गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर लिखिए : [7 Marks]
क्रोध दुःख के चेतन कारण के साक्षात्कार या अनुमान से उत्पन्न होता है। साक्षात्कार के समय दुःख और उसके कारण के संबंध का परिज्ञान आवश्यक है। तीन-चार महीने के बच्चे को कोई हाथ उठाकर मार दे, तो उसने हाथ उठाते तो देखा है पर उसकी पीड़ा और उस हाथ उठाने से क्या संबंध है, यह वह नहीं जानता है। अतः वह केवल रोकर अपना दुःख मात्र प्रकट कर देता है। दुःख के कारण की स्पष्ट धारणा के बिना क्रोध का उदय नहीं होता। दुःख के सज्ञान कारण पर प्रबल प्रभाव डालने में प्रवृत्त करवाने वाला मनोविकार होने के कारण क्रोध का आविर्भाव बहुत पहले देखा जाता है। शिशु अपनी माता की आकृति से परिचित हो जाने पर ज्यों ही यह जान जाता है कि दूध इसी से मिलता है, भूखा होने पर वह उसे देखते ही अपने रोने में कुछ क्रोध का आभास देने लगता है।
सामाजिक जीवन में क्रोध की ज़रूरत बराबर पड़ती है। यदि क्रोध न हो तो मनुष्य दूसरों के द्वारा पहुँचाए जाने वाले बहुत से कष्टों की चिरनिवृत्ति का उपाय ही न कर सकेगा। समाज में निराशा और अत्याचार का बोलबाला बढ़ जाएगा। कोई मनुष्य किसी दुष्ट के नित्य दो-चार प्रहार सहता है। यदि उसमें क्रोध का विकास नहीं हुआ है तो वह केवल आह-ऊह करेगा, जिसका उस दुष्ट पर कोई प्रभाव नहीं। उस दुष्ट के हृदय में विवेक, दया आदि उत्पन्न करने में बहुत समय लगेगा। संसार किसी को इतना समय ऐसे छोटे-छोटे कामों के लिए नहीं दे सकता।
(i) क्रोध की उत्पत्ति का क्या कारण है ? [1 Mark]
(A) सामने वाले के हृदय में दया उत्पन्न करना
(B) दुःख के चेतन कारण के साक्षात्कार का अनुमान
(C) क्रोध को अपना जन्मसिद्ध अधिकार मानना
(D) अपनी भावनाओं पर नियंत्रण न रख पाना
Answer: (B) दुःख के चेतन कारण के साक्षात्कार का अनुमान
Teacher's Note:
a) गद्यांश की पहली पंक्ति में ही उत्तर दिया गया है।
b) शब्दशः मिलान करके उत्तर चुनें।
(ii) माँ की गोद में जाते ही शिशु क्यों शांत हो जाता है ? [1 Mark]
(A) माता शिशु की जननी है।
(B) सुरक्षा का अनुभव करता है।
(C) माँ की गोद में ममता का अनुभव करता है।
(D) माँ की आकृति पहचान भूख शांत हो जाने की आशा है।
Answer: (D) माँ की आकृति पहचान भूख शांत हो जाने की आशा है।
Teacher's Note:
a) गद्यांश में शिशु के दूध से संबंधित कारण दिया गया है।
b) भावनात्मक विकल्पों से भ्रमित न हों।
(iii) निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों से सही उत्तर चुनकर लिखिए : [1 Mark]
कथन : क्रोध की आह-ऊह का दुष्ट पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता।
कारण : दुष्ट के हृदय में विवेक, दया आदि उत्पन्न करने में बहुत समय लगेगा।
विकल्प :
(A) कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
(B) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
(C) कथन सही है और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
(D) कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है।
Answer: (A) कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
Teacher's Note:
a) कथन और कारण के तार्किक संबंध पर ध्यान दें।
b) मार्किंग स्कीम के अनुसार ही उत्तर लें।
(iv) दूसरों के द्वारा पहुँचाए जाने वाले कष्टों से बचने के लिए तथा समाज से निराशा और अत्याचार दूर करने के लिए क्रोध क्यों आवश्यक है ? [2 Marks]
Answer:
1. दूसरों के द्वारा पहुँचाए जाने वाले कष्टों से बचने के लिए क्रोध आवश्यक है।
2. समाज में निराशा और अत्याचार को दूर करने के लिए क्रोध आवश्यक है।
Teacher's Note:
a) गद्यांश के दूसरे अनुच्छेद से बिंदु उठाएँ।
b) दोनों कारण अलग-अलग स्पष्ट करें।
(v) गद्यांश के आधार पर क्रोध की व्याख्या कीजिए। [2 Marks]
Answer:
1. दुःख के कारण की जानकारी या अनुमान से जन्म लेने वाला भाव क्रोध है।
2. दूसरों के द्वारा सताए जाने पर उत्पन्न होने वाला भाव भी क्रोध कहलाता है।
Teacher's Note:
a) गद्यांश की परिभाषा को अपने शब्दों में लिखें।
b) क्रोध के कारण और परिणाम दोनों बिंदु स्वीकार्य हैं।
SECTION ख (व्यावहारिक व्याकरण)
3. निर्देशानुसार 'पदबंध' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : [4x1=4]
(क) 'बचपन में हरिहर काका मुझे सुबह से शाम तक घुमाया करते थे।' - वाक्य में से क्रिया-विशेषण (अव्यय) पदबंध चुनकर लिखिए।
(ख) किसी वाक्य में विशेषण पदबंध की पहचान कैसे की जा सकती है ?
(ग) 'गाँव के मध्य बरगद का पुराना वृक्ष स्थित है।' - इस वाक्य में रेखांकित भाग किस पदबंध का उदाहरण है और क्यों ? स्पष्ट कीजिए।
(घ) 'बाहर से आए छात्रों में से कुछ देशाटन के लिए गए हैं।' - वाक्य में रेखांकित पदबंध का भेद लिखिए।
(ङ) 'अवकाश के दिनों में एक-डेढ़ महीना खूब खेला-कूदा करते थे।' - वाक्य में रेखांकित पदबंध का भेद लिखिए।
Answer:
(क) सुबह से शाम तक - क्रिया-विशेषण (अव्यय) पदबंध।
(ख) जिस वाक्य में विशेषण पदों का समूह हो और शीर्षपद विशेषण हो, वह विशेषण पदबंध कहलाता है।
(ग) संज्ञा पदबंध - क्योंकि यह संज्ञा पदों का समूह है और इसका शीर्षपद संज्ञा है।
(घ) सर्वनाम पदबंध।
(ङ) क्रिया पदबंध।
Teacher's Note:
a) पदबंध का शीर्षपद पहचानकर ही भेद निर्धारित करें।
b) किन्हीं चार भागों के ही उत्तर दें, पाँचों नहीं।
c) प्रत्येक भेद की परिभाषा याद रखें ताकि पहचान आसान हो।
4. निर्देशानुसार 'रचना के आधार पर वाक्य रूपांतरण' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : [4x1=4]
(क) मिश्र वाक्य को संयुक्त वाक्य में कैसे रूपांतरित किया जाता है ? उदाहरण सहित लिखिए।
(ख) 'सआदत अली हमारा दोस्त है और बहुत ऐश पसंद आदमी है।' - सरल वाक्य में रूपांतरित कीजिए।
(ग) 'नेचर की सहनशक्ति की भी एक सीमा होती है।' - मिश्र वाक्य में रूपांतरित कीजिए।
(घ) 'नूह उनकी बात सुनकर दुखी हो मुद्दत तक रोते रहे।' - संयुक्त वाक्य में रूपांतरित कीजिए।
(ङ) 'बाइबिल और दूसरे पावन ग्रंथों में नूह नाम के एक पैगंबर का जिक्र मिलता है।' - रचना की दृष्टि से वाक्य का भेद लिखिए।
Answer:
(क) मिश्र वाक्य के प्रधान एवं आश्रित उपवाक्यों को स्वतंत्र वाक्यों में बदलकर उन्हें योजक से जोड़ा जाता है। उदाहरण - मिश्र वाक्य : जैसे ही अध्यापक कक्षा में आए छात्र शांत हो गए। संयुक्त वाक्य : अध्यापक कक्षा में आए और छात्र शांत हो गए।
(ख) हमारा दोस्त सआदत अली बहुत ऐश पसंद आदमी है।
(ग) नेचर की जो सहनशक्ति है, उसकी भी एक सीमा होती है।
(घ) नूह उनकी बात सुनकर दुखी हुए और मुद्दत तक रोते रहे।
(ङ) सरल वाक्य।
Teacher's Note:
a) रूपांतरण करते समय वाक्य का अर्थ नहीं बदलना चाहिए।
b) योजक शब्दों (और, तथा, एवं) का सही प्रयोग करें।
c) वाक्य भेद पहचानने के लिए उपवाक्यों की संख्या देखें।
5. निर्देशानुसार 'समास' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : [4x1=4]
(क) द्वंद्व समास की विशेषता बताते हुए एक उदाहरण दीजिए।
(ख) तुलसी द्वारा कृत (रचित) रामचरितमानस प्रसिद्ध ग्रंथ है। रेखांकित पदों की जगह उपयुक्त समस्तपद प्रयुक्त कीजिए तथा समास का नाम भी लिखिए।
(ग) 'कृष्णमृग' समस्तपद का विग्रह करते हुए समास का नाम भी लिखिए।
(घ) 'दशानन' समस्तपद समास के किस भेद का उदाहरण है ?
(ङ) 'पीतांबर' समस्तपद का विग्रह कर्मधारय और बहुव्रीहि समास दोनों रूपों में कीजिए।
Answer:
(क) द्वंद्व समास में पूर्व और उत्तर दोनों पद प्रधान होते हैं। उदाहरण - सुख-दुख, दूध-दही।
(ख) तुलसीकृत - तत्पुरुष समास।
(ग) कृष्ण है जो मृग - कर्मधारय समास।
(घ) बहुव्रीहि समास।
(ङ) पीला/पीत है जो अंबर - कर्मधारय समास; पीले/पीत हैं अंबर जिनके - बहुव्रीहि समास।
Teacher's Note:
a) समास का नाम बताते समय विग्रह अवश्य दें, तभी पूरे अंक मिलेंगे।
b) बहुव्रीहि समास में अन्य पद प्रधान होता है, यह याद रखें।
c) कर्मधारय में पूर्वपद विशेषण होता है।
6. निर्देशानुसार 'मुहावरे' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : [4x1=4]
(क) 'जिस व्यक्ति को विरह रूपी सर्प डस लेता है उस पर कोई मंत्र नहीं लगता।' - पंक्ति से मुहावरा चुनकर वाक्य में प्रयोग कीजिए।
(ख) 'जरा भी अच्छा न लगना' (न सुहाना) अर्थ को व्यक्त करने वाला उपयुक्त मुहावरा लिखिए।
(ग) 'जिगर के टुकड़े-टुकड़े होना' मुहावरे का वाक्य में इस प्रकार प्रयोग कीजिए कि उसका अर्थ स्पष्ट हो जाए।
(घ) 'जब से प्रतियोगी परीक्षा में प्रथम स्थान प्राप्त किया है, अक्षय के ___________ पड़ रहे।' - उपयुक्त मुहावरे द्वारा रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए।
(ङ) 'तिल का ताड़ बनाना' मुहावरे के अर्थ को व्यक्त करने वाला कोई अन्य मुहावरा लिखिए।
Answer:
(क) मंत्र न लगना - विरह में डूबे व्यक्ति पर किसी उपाय का मंत्र नहीं लगता।
(ख) फूटी आँख न सुहाना।
(ग) बेटे की दुर्घटना की खबर सुनते ही माँ का जिगर के टुकड़े-टुकड़े हो गए।
(घ) पाँव जमीन पर न पड़ना।
(ङ) राई का पहाड़ बनाना/बात का बतंगड़ बनाना।
Teacher's Note:
a) मुहावरे का प्रयोग वाक्य में इस प्रकार करें कि अर्थ स्पष्ट हो जाए।
b) मुहावरे को बदले बिना, उसके सही रूप में प्रयोग करें।
c) पर्यायवाची मुहावरे भी स्वीकार्य होते हैं।
SECTION ग (पाठ्य-पुस्तक)
7. निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए : [5x1=5]
इतिहास में रावण का हाल तो पढ़ा ही होगा। उसके चरित्र से तुमने कौन-सा उपदेश लिया ? या यों ही पढ़ गए ? महज इम्तिहान पास कर लेना कोई चीज़ नहीं, असल चीज़ है बुद्धि का विकास। जो कुछ पढ़ो, उसका अभिप्राय समझो। रावण भूमंडल का स्वामी था। ऐसे राजाओं को चक्रवर्ती कहते हैं। आजकल अंग्रेज़ों के राज्य का विस्तार बहुत बढ़ा हुआ है, पर इन्हें चक्रवर्ती नहीं कह सकते। संसार में अनेक राष्ट्र अंग्रेज़ों का आधिपत्य स्वीकार नहीं करते, बिलकुल स्वाधीन हैं। रावण चक्रवर्ती राजा था, संसार के सभी महीप उसे कर देते थे। बड़े-बड़े देवता उसकी गुलामी करते थे। आग और पानी के देवता भी उसके दास थे, मगर उसका अंत क्या हुआ ? घमंड ने उसका नाम-निशान तक मिटा दिया, कोई उसे एक चुल्लू भर पानी देने वाला भी न बचा। आदमी और जो कुकर्म चाहे करे, पर अभिमान न करे, इतराए नहीं। अभिमान किया और दीन-दुनिया दोनों से गया।
(i) गद्यांश में रावण का उदाहरण किस उद्देश्य से दिया गया है ? [1 Mark]
(A) छोटे भाई को अभिमान के दुष्परिणामों से अवगत कराने के लिए
(B) रावण के दुखदायी और एकाकी अंत से परिचित कराने के लिए
(C) रावण को अंग्रेज़ों से भी अधिक शक्तिशाली बताने के लिए
(D) रावण के शक्तिशाली साम्राज्य से परिचित कराने के लिए
Answer: (A) छोटे भाई को अभिमान के दुष्परिणामों से अवगत कराने के लिए
Teacher's Note:
a) गद्यांश का संदर्भ ध्यान से देखें, यह किसी को समझाने के लिए कहा गया है।
b) मुख्य भाव पर आधारित प्रश्न में लेखक के उद्देश्य पर ध्यान दें।
(ii) रावण को चक्रवर्ती सम्राट कहे जाने का प्रमुख कारण है : [1 Mark]
(A) बड़े-बड़े देवताओं को अपने नियंत्रण में रखना
(B) संपूर्ण संसार पर अपना आधिपत्य स्थापित करना
(C) राजा-महाराजाओं से मनमाना कर वसूल करना
(D) अपने राज्य का विस्तार दूर तक करना
Answer: (B) संपूर्ण संसार पर अपना आधिपत्य स्थापित करना
Teacher's Note:
a) चक्रवर्ती की परिभाषा गद्यांश में स्पष्ट दी गई है।
b) 'सभी महीप कर देते थे' पंक्ति महत्त्वपूर्ण है।
(iii) निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों से सही उत्तर चुनकर लिखिए : [1 Mark]
कथन : इम्तिहान पास कर लेना कोई चीज़ नहीं, असल चीज़ है बुद्धि का विकास।
कारण : वास्तविक ज्ञान बौद्धिक ज्ञान है जो जीवन को सार्थक बनाता है।
विकल्प :
(A) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
(B) कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
(C) कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है।
(D) कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
Answer: (B) कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
Teacher's Note:
a) कथन और कारण के तार्किक संबंध की सत्यता जाँचें।
b) दोनों कथन गद्यांश की मूल भावना से मेल खाते हैं।
(iv) कॉलम-I को कॉलम-II से सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए : [1 Mark]
कॉलम-I: 1. नाम-निशान मिटा देना, 2. एक चुल्लू भर पानी न देना, 3. दीन-दुनिया से जाना
कॉलम-II: I. कहीं का नहीं रहना, II. अस्तित्व समाप्त करना, III. थोड़ी भी सहायता न करना
विकल्प :
(A) 1-III, 2-II, 3-I
(B) 1-I, 2-II, 3-III
(C) 1-II, 2-III, 3-I
(D) 1-II, 2-I, 3-III
Answer: (C) 1-II, 2-III, 3-I
Teacher's Note:
a) प्रत्येक शब्दांश का अर्थ अलग-अलग जोड़कर मिलान करें।
b) 'नाम-निशान मिटाना' का अर्थ अस्तित्व समाप्त करना है।
(v) गद्यांश के मूल भाव को व्यक्त करने वाला/वाले कथन है/हैं : [1 Mark]
I. व्यक्ति को घमंड नहीं करना चाहिए।
II. शिक्षा प्राप्ति का उद्देश्य ज्ञान के साथ बौद्धिक विकास है।
III. देवताओं का अनादर नहीं करना चाहिए।
IV. किताबें पढ़कर ही शिक्षा प्राप्त की जा सकती है।
विकल्प :
(A) केवल IV
(B) केवल II
(C) I और II दोनों
(D) I और IV दोनों
Answer: (C) I और II दोनों
Teacher's Note:
a) गद्यांश के दो मुख्य संदेश - घमंड न करना और बौद्धिक विकास - को पहचानें।
b) अतिरिक्त कथनों को गद्यांश से मिलाकर छाँटें।
8. गद्य खंड पर आधारित निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए : [3x2=6]
(क) 'एक संगठित समाज कृत-संकल्प हो तो कुछ भी कर सकता है।' 'डायरी का एक पन्ना' पाठ के आधार पर इस कथन को सिद्ध कीजिए।
(ख) अंडमान निकोबार द्वीपसमूह की भौगोलिक स्थिति स्पष्ट करते हुए, इसमें आए परिवर्तन का उल्लेख 'तताँरा-वामीरो कथा' पाठ के आधार पर कीजिए।
(ग) तीसरी कसम फिल्म में राजकपूर अभिनय नहीं करता। वह हीरामन के साथ एकाकार हो गया है। 'तीसरी कसम के शिल्पकार शैलेंद्र' पाठ के संदर्भ में कथन का आशय स्पष्ट कीजिए।
(घ) 'अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले' पाठ के आधार पर नूह के मुद्दत तक रोते रहने का कारण स्पष्ट कीजिए। इससे उनके चरित्र की किस विशेषता का पता चलता है ?
Answer (क): संगठन में शक्ति होती है - अंग्रेज सरकार के नोटिस के बावजूद कलकत्तावासियों (स्त्री-पुरुष) ने मोन्युमेंट पर झंडा फहराया और स्वतंत्रता की प्रतिज्ञा पढ़ी। सुभाष बाबू के नेतृत्व में सब एकजुट हो गए।
Teacher's Note:
a) पाठ की घटना का ठोस उदाहरण दें।
b) 'संगठन' शब्द से जुड़ी घटनाएँ अंक दिलाती हैं।
Answer (ख): भौगोलिक स्थिति - पोर्ट ब्लेयर से लगभग सौ किलोमीटर दूर लिटिल अंदमान द्वीप है, उसके बाद निकोबार द्वीपसमूह की शृंखला शुरू होती है, लिटिल अंदमान से 96 किमी दूर कार-निकोबार पहला द्वीप है। परिवर्तन - लोककथा के अनुसार पहले दोनों द्वीप जुड़े हुए थे, तताँरा के क्रोध के कारण वे दो भागों में विभक्त हो गए।
Teacher's Note:
a) भौगोलिक दूरी के आँकड़े सही याद रखें।
b) परिवर्तन का कारण लोककथा से जोड़ें।
Answer (ग): राजकपूर लोकप्रिय फिल्मों के प्रतिष्ठित कलाकार होने के बावजूद शुद्ध देहाती गाड़ीवान हीरामन के चरित्र का प्रभावी अभिनय करते हैं और सिर्फ दिल की जुबान समझने वाले भोले गाड़ीवान के चरित्र में डूब जाते हैं।
Teacher's Note:
a) 'एकाकार होना' का अर्थ चरित्र में डूब जाना है।
b) पाठ का शीर्षक और शैलेंद्र का संदर्भ अवश्य जोड़ें।
Answer (घ): घायल कुत्ते द्वारा गलती का बोध कराने पर नूह को पश्चाताप हुआ और वे रोते रहे। इससे उनके चरित्र की संवेदनशीलता तथा दया और करुणा की भावना का पता चलता है।
Teacher's Note:
a) कारण और चरित्र-विशेषता दोनों भाग अलग-अलग लिखें।
b) 'संवेदनशील' शब्द अंक दिलाने वाला मुख्य बिंदु है।
9. निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्पों का चयन कीजिए : [5x1=5]
पावस ऋतु थी, पर्वत प्रदेश, पल-पल परिवर्तित प्रकृति-वेश।
मेखलाकार पर्वत अपार अपने सहस्र दृग-सुमन फाड़,
अवलोक रहा है बार-बार नीचे जल में निज महाकार,
- जिसके चरणों में पला ताल दर्पण-सा फैला है विशाल !
(i) 'पल-पल परिवर्तित प्रकृति-वेश' पंक्ति का अभिप्राय है : [1 Mark]
(A) प्रकृति अपनी वेशभूषा बार-बार बदल रही है
(B) पर्वतों पर बादल बार-बार रूप बदल रहे हैं
(C) प्रकृति का रूप सौंदर्य पल-पल नए रूप धारण कर रहा है
(D) बादल बार-बार प्रकृति को नया रूप प्रदान कर रहे हैं
Answer: (C) प्रकृति का रूप सौंदर्य पल-पल नए रूप धारण कर रहा है
Teacher's Note:
a) पंक्ति के भावार्थ को शब्दश: न लेकर काव्य-भाव में समझें।
b) 'प्रकृति-वेश' का अर्थ प्रकृति का रूप-सौंदर्य है।
(ii) पर्वतों की आँखें किसे कहा गया है ? [1 Mark]
(A) दर्पण को
(B) ताल को
(C) पुष्पों को
(D) मेखला को
Answer: (C) पुष्पों को
Teacher's Note:
a) 'दृग-सुमन' शब्द में ही उत्तर छिपा है, दृग यानी आँख और सुमन यानी पुष्प।
b) संधि-विच्छेद कर अर्थ निकालें।
(iii) तालाब की समानता दर्पण से किस आधार पर की गई है ? [1 Mark]
(A) रूपाकार
(B) चमक
(C) पारदर्शिता
(D) स्वच्छता
Answer: (C) पारदर्शिता
Teacher's Note:
a) दर्पण में प्रतिबिंब स्पष्ट दिखता है, यही पारदर्शिता का गुण है।
b) 'दर्पण-सा फैला' पंक्ति पर ध्यान दें।
(iv) पर्वत ताल में क्या देख रहा है ? [1 Mark]
(A) आकाश का प्रतिबिंब
(B) रंग-बिरंगे पुष्प
(C) अपना विशाल आकार
(D) बादलों का सौंदर्य
Answer: (C) अपना विशाल आकार
Teacher's Note:
a) 'निज महाकार' शब्द से 'अपना विशाल आकार' अर्थ स्पष्ट होता है।
b) पर्वत स्वयं को ताल में निहार रहा है।
(v) प्रस्तुत काव्यांश में कवि ने किसका वर्णन किया है ? [1 Mark]
(A) वर्षा ऋतु में पर्वतीय प्रदेश की अलौकिक सुषमा
(B) वर्षा ऋतु में रंग-बिरंगे पुष्पों की सुंदरता
(C) पर्वतीय प्रदेशों में पाई जाने वाली वनस्पति
(D) पर्वतों की तलहटी में पलने वाले तालाब
Answer: (A) वर्षा ऋतु में पर्वतीय प्रदेश की अलौकिक सुषमा
Teacher's Note:
a) संपूर्ण काव्यांश का सार समझकर उत्तर चुनें।
b) 'पावस ऋतु' और 'पर्वत प्रदेश' दोनों शब्द याद रखें।
10. काव्य खंड पर आधारित निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए : [3x2=6]
(क) साधारणतः निंदक किसी को पसंद नहीं होते फिर भी कबीरदासजी ने निंदकों को अपने पास रखने की सलाह क्यों दी है ?
(ख) कृष्ण की लीलाओं एवं महिमा वर्णन के पीछे मीराबाई का क्या उद्देश्य था ?
(ग) तोप और चिड़िया की प्रतीकात्मकता स्पष्ट करते हुए 'तोप' कविता का संदेश स्पष्ट कीजिए।
(घ) 'खूँ से जमीं पर लकीर खींचने' का आशय क्या है - 'कर चले हम फ़िदा' कविता के संदर्भ में स्पष्ट कीजिए।
Answer (क): निंदक अपनी आलोचनाओं से हमें हमारी कमियों से अवगत कराता है और उन कमियों को दूर कर स्वभाव को निर्मल करने का अवसर प्रदान करता है।
Teacher's Note:
a) 'निंदक नियरे राखिए' दोहे का भावार्थ स्मरण रखें।
b) स्वभाव-सुधार का बिंदु अवश्य जोड़ें।
Answer (ख): श्रीकृष्ण के सामर्थ्य और पुरुषार्थ को जन-सामान्य तक पहुँचाना तथा उनके भक्तवत्सल स्वरूप का उदाहरण देते हुए स्वयं की भी पीड़ा हरने का निवेदन करना।
Teacher's Note:
a) मीरा के पद में भक्ति-भाव प्रधान है, यह याद रखें।
b) कृष्ण की लीलाओं के उदाहरण संक्षेप में दें।
Answer (ग): तोप सत्ता की निरंकुशता का प्रतीक है और चिड़िया जनता का प्रतीक है। संदेश यह है कि अत्याचारी सत्ता का आतंक स्थायी नहीं रहता, इसलिए शक्ति का दुरुपयोग नहीं करना चाहिए।
Teacher's Note:
a) दोनों प्रतीकों को अलग-अलग स्पष्ट करें।
b) कविता का व्यंग्यात्मक स्वर समझाना अंक दिलाता है।
Answer (घ): लक्ष्मण की भाँति रावण रूपी शत्रुओं के समक्ष वीरता एवं बलिदान की स्पष्ट लकीर खींचना - सीमित संसाधनों के साथ बलशाली शत्रु का सामना कर मातृभूमि की रक्षा करना।
Teacher's Note:
a) रामायण के प्रसंग से तुलना अवश्य करें।
b) सैनिकों के बलिदान और देशभक्ति का भाव उजागर करें।
11. पूरक पाठ्य-पुस्तक 'संचयन' पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 40-50 शब्दों में लिखिए : [2x3=6]
(क) 'हरिहर काका' पाठ में हरिहर काका की तुलना मझधार में फँसी नाव पर सवार लोगों से किस आधार पर की गई है ? स्पष्ट कीजिए।
(ख) 'सपनों के-से दिन' पाठ में अंग्रेज़ों द्वारा गाँव के नवयुवकों को फौज में भर्ती करने के लिए नौटंकी द्वारा उन्हें आकर्षित करने का उल्लेख किया गया है। वर्तमान समय में प्रचार-प्रसार के तरीकों में क्या परिवर्तन आया है ?
(ग) 'टोपी शुक्ला' पाठ में टोपी के लगातार दो बार फ़ेल हो जाने के जो कारण दिए गए हैं, क्या आप उनसे सहमत हैं ? सहमति या असहमति दोनों स्थितियों में अपने विचार व्यक्त कीजिए।
Answer (क): हरिहर काका का जीवन भी मझधार में फँसी नाव में सवार लोगों की तरह असहाय और बेसहारा हो गया था। नाव पर सवार लोगों की भाँति वे जीवन की जद्दोजहद से हारकर मौन धारण कर लेते हैं और स्वयं को परिस्थितियों के भरोसे छोड़ देते हैं।
Teacher's Note:
a) उपमा को स्पष्ट करते हुए पाठ की घटना से जोड़ें।
b) 'असहाय' और 'मौन' शब्द अंक दिलाते हैं।
Answer (ख): तकनीक के प्रयोग से वर्तमान समय में प्रचार-प्रसार के तरीकों में भारी अंतर आया है। अब मुद्रित और इलेक्ट्रॉनिक माध्यमों का उपयोग किया जाता है तथा सोशल मीडिया की मदद से भी प्रचार-प्रसार किया जाता है।
Teacher's Note:
a) पुराने और नए तरीकों में तुलनात्मक अंतर बताएँ।
b) उदाहरण के रूप में सोशल मीडिया का उल्लेख करें।
Answer (ग): यह एक व्यक्तिगत विचार आधारित प्रश्न है। विद्यार्थी अपने तर्कों के साथ सहमति या असहमति व्यक्त कर सकते हैं, जैसे टोपी की पारिवारिक परिस्थितियाँ और भावनात्मक उलझनें फेल होने का उचित कारण हो सकती हैं, या फिर पढ़ाई में अधिक ध्यान न देना भी एक कारण माना जा सकता है।
Teacher's Note:
a) तर्कसंगत उत्तर के लिए दोनों पक्षों पर विचार करें।
b) व्यक्तिगत राय होने पर भी तर्क पाठ पर आधारित होना चाहिए।
SECTION घ (रचनात्मक लेखन)
12. निम्नलिखित तीन विषयों में से किसी एक विषय पर दिए गए संकेत-बिन्दुओं के आधार पर लगभग 120 शब्दों में एक अनुच्छेद लिखिए : [5 Marks]
(क) पर सेवा का सुख
संकेत-बिंदु
पर सेवा से अभिप्राय
पर सेवा से प्राप्त अनुभव
मानव जीवन की कृतार्थता
Answer: पर सेवा का अर्थ है निःस्वार्थ भाव से दूसरों की सहायता करना। मानव जीवन का सच्चा सुख धन-संपत्ति संचय में नहीं, अपितु दूसरों की भलाई में निहित है। जब हम किसी दुखी, असहाय या जरूरतमंद व्यक्ति की सहायता करते हैं तो हमें जो आत्मिक संतोष और आनंद प्राप्त होता है, वह अतुलनीय है। पर सेवा करने से न केवल दूसरों का कल्याण होता है अपितु हमारा व्यक्तित्व भी निखरता है और समाज में सद्भावना बढ़ती है। महापुरुषों ने सदैव परोपकार को सर्वोच्च धर्म माना है। सेवा भाव से किए गए कार्य मनुष्य को मानसिक शांति प्रदान करते हैं और जीवन को सार्थक बनाते हैं। इसलिए हमें सदैव यथाशक्ति दूसरों की सेवा करते रहना चाहिए, यही मानव जीवन की सच्ची कृतार्थता है।
Teacher's Note:
a) संकेत-बिंदुओं के अनुसार अनुच्छेद को तीन भागों में बाँटें।
b) भाषा शुद्ध और प्रवाहमयी रखें, मुहावरों का सटीक प्रयोग अंक दिलाता है।
c) शब्द-सीमा का ध्यान रखते हुए निष्कर्ष अवश्य लिखें।
OR
(ख) धरती का बढ़ता तापमान
संकेत-बिंदु
तापमान बढ़ोतरी का कारण
बढ़ोतरी से उत्पन्न समस्याएँ
बढ़ते तापमान का समाधान
Answer: आज विश्व भर में धरती का तापमान निरंतर बढ़ रहा है, जो एक गंभीर चिंता का विषय है। इसका मुख्य कारण औद्योगीकरण, वनों की कटाई, वाहनों से निकलने वाला धुआँ और ग्रीनहाउस गैसों का बढ़ता उत्सर्जन है। तापमान वृद्धि से हिमनद पिघल रहे हैं, समुद्र का जलस्तर बढ़ रहा है, मौसम चक्र अनियमित हो गया है तथा सूखा, बाढ़ और चक्रवात जैसी प्राकृतिक आपदाएँ बढ़ रही हैं। इससे कृषि उत्पादन प्रभावित हो रहा है और अनेक प्रजातियाँ विलुप्त होने के कगार पर हैं। इस समस्या के समाधान हेतु वृक्षारोपण, नवीकरणीय ऊर्जा स्रोतों का प्रयोग, प्रदूषण नियंत्रण तथा जन-जागरूकता आवश्यक है। सरकार और नागरिकों को मिलकर पर्यावरण संरक्षण के प्रयास करने होंगे तभी हम इस वैश्विक समस्या से निपट सकेंगे।
Teacher's Note:
a) कारण, समस्या और समाधान तीनों बिंदु स्पष्ट रूप से लिखें।
b) वैज्ञानिक शब्दावली (ग्रीनहाउस गैसें, हिमनद) का सही प्रयोग करें।
c) निष्कर्ष में समाधान पर बल दें।
OR
(ग) टी-20 विश्व कप (2024) का सबसे रोमांचक मैच
संकेत-बिंदु
मैच का परिचय
मैच के रोमांचक पल
विजेता टीम के साथ उल्लास
Answer: टी-20 विश्व कप 2024 में भारत और दक्षिण अफ्रीका के बीच खेला गया फाइनल मैच सबसे रोमांचक रहा। यह मैच बारबाडोस में खेला गया जिसमें दोनों टीमों ने कड़ी टक्कर दी। भारतीय टीम ने पहले बल्लेबाजी करते हुए एक चुनौतीपूर्ण लक्ष्य रखा। दक्षिण अफ्रीका की टीम जीत के करीब पहुँच गई थी परंतु अंतिम ओवरों में भारतीय गेंदबाजों ने असाधारण प्रदर्शन करते हुए मैच का रुख पलट दिया। हर गेंद पर रोमांच चरम पर था और दर्शक साँस थामे मैच देख रहे थे। अंततः भारतीय टीम ने मैच जीतकर विश्व कप पर कब्जा किया। पूरे देश में जश्न का माहौल बन गया। खिलाड़ियों की मेहनत और संयम ने विजय दिलाई। यह मैच क्रिकेट इतिहास में सदैव याद रखा जाएगा।
Teacher's Note:
a) मैच का रोमांच शब्दों में जीवंत करें।
b) तथ्यों (टीम, स्थान) का उल्लेख अंक दिलाता है।
c) अंत में विजय के उल्लास का वर्णन अवश्य करें।
13. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 100 शब्दों में पत्र लिखिए : [5 Marks]
(क) अपने विद्यालय में आयोजित होने वाले खेल-दिवस समारोह में किसी विशिष्ट खेल में सम्मानित व्यक्ति को मुख्य अतिथि के रूप में आमंत्रित करते हुए प्रधानाचार्य की ओर से एक पत्र लिखिए।
Answer:
परीक्षा भवन
दिनांक : ...
सेवा में,
श्री/श्रीमती ... जी
(खेल में सम्मानित व्यक्ति)
विषय : खेल-दिवस समारोह में मुख्य अतिथि के रूप में आमंत्रण हेतु पत्र
महोदय/महोदया,
सविनय निवेदन है कि हमारे विद्यालय में आगामी दिनांक को खेल-दिवस समारोह का आयोजन किया जा रहा है। आप एक जाने-माने खिलाड़ी हैं और अपने खेल क्षेत्र में राष्ट्रीय स्तर पर सम्मानित हो चुके हैं। हमारे विद्यालय परिवार की ओर से हम आपको इस समारोह में मुख्य अतिथि के रूप में सम्मिलित होने हेतु सादर आमंत्रित करते हैं। आपकी उपस्थिति से विद्यार्थियों को प्रेरणा मिलेगी। कृपया अपनी सहमति शीघ्र प्रदान करें।
धन्यवाद सहित।
भवदीय
प्रधानाचार्य
Teacher's Note:
a) पत्र में प्रारंभ और अंत की औपचारिकताएँ अवश्य लिखें।
b) विषय-वस्तु में आमंत्रण का उद्देश्य स्पष्ट करें।
c) भाषा शिष्ट एवं औपचारिक रखें।
OR
(ख) आपका नाम शोभित/शोभना है। भीषण गर्मी के कारण वैश्विक स्तर पर जंगलों में लगने वाली आग पर चिंता और उसके समाधानों पर विचार व्यक्त करते हुए किसी प्रतिष्ठित दैनिक हिंदी समाचार-पत्र के संपादक को पत्र लिखिए।
Answer:
परीक्षा भवन
दिनांक : ...
सेवा में,
संपादक महोदय
(समाचार-पत्र का नाम)
विषय : जंगलों में लगने वाली आग की समस्या और समाधान पर विचार व्यक्त करते हुए पत्र
महोदय,
मैं आपके प्रतिष्ठित समाचार-पत्र के माध्यम से भीषण गर्मी के कारण विश्व भर में जंगलों में लगातार लग रही आग की गंभीर समस्या की ओर पाठकों और प्रशासन का ध्यान आकर्षित करना चाहता/चाहती हूँ। बढ़ते तापमान और सूखे के कारण वनों में आग लगने की घटनाएँ तेजी से बढ़ रही हैं, जिससे वन्यजीवों और वनस्पतियों की हानि हो रही है। इस समस्या के समाधान हेतु सरकार को अग्निशमन तंत्र सुदृढ़ करना चाहिए तथा नागरिकों में जन-जागरूकता फैलानी चाहिए। कृपया मेरे इस पत्र को प्रकाशित करने की कृपा करें।
धन्यवाद सहित।
भवदीय
शोभित/शोभना
Teacher's Note:
a) संपादक के नाम पत्र में विषय और समस्या स्पष्ट रूप से लिखें।
b) समाधान सुझाना अनिवार्य है, केवल समस्या न बताएँ।
c) पत्र के अंत में नाम और तिथि सही क्रम में लिखें।
14. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 60 शब्दों में सूचना लिखिए : [4 Marks]
(क) आप दिव्य/दिव्या हैं। आप अपनी आवासीय समिति के कल्याण सचिव हैं। अपनी सोसायटी में आयोजित होने वाले सात दिवसीय योग शिविर की जानकारी देते हुए एक सूचना लिखिए।
Answer:
सूचना
दिनांक : ...
सभी सोसायटी सदस्यों को सूचित किया जाता है कि हमारी सोसायटी में आगामी सप्ताह से सात दिवसीय योग शिविर का आयोजन किया जा रहा है। यह शिविर प्रातः 6 बजे से 7 बजे तक सोसायटी के पार्क में आयोजित होगा। प्रशिक्षित योग प्रशिक्षक द्वारा नि:शुल्क प्रशिक्षण दिया जाएगा। सभी सदस्यों से अनुरोध है कि इसमें अधिक से अधिक संख्या में भाग लें।
दिव्य/दिव्या
कल्याण सचिव
Teacher's Note:
a) सूचना में शीर्षक, दिनांक, विषय-वस्तु और हस्ताक्षर अनिवार्य हैं।
b) भाषा संक्षिप्त और स्पष्ट रखें।
c) शब्द-सीमा का पालन करें।
OR
(ख) आप विद्यालय के विद्यार्थी परिषद् के सचिव दिव्य/दिव्या हैं। आर्थिक दृष्टि से कमजोर विद्यार्थियों की सहायता हेतु विद्यालय के पुस्तकालय में बुक-बैंक की स्थापना की गई है। इस विषय में सभी विद्यार्थियों को इसकी जानकारी देने हेतु एक सूचना तैयार कीजिए।
Answer:
सूचना
दिनांक : ...
सभी विद्यार्थियों को सूचित किया जाता है कि आर्थिक दृष्टि से कमजोर विद्यार्थियों की सहायता हेतु विद्यालय के पुस्तकालय में बुक-बैंक की स्थापना की गई है। जरूरतमंद विद्यार्थी पुस्तकालय से निःशुल्क पुस्तकें प्राप्त कर सकते हैं। इच्छुक विद्यार्थी पुस्तकालयाध्यक्ष से संपर्क कर पंजीकरण करवाएँ।
दिव्य/दिव्या
सचिव, विद्यार्थी परिषद्
Teacher's Note:
a) उद्देश्य और लाभार्थी वर्ग को स्पष्ट लिखें।
b) संपर्क सूत्र या प्रक्रिया का उल्लेख करें।
c) सूचना का प्रारूप (शीर्षक, तिथि, हस्ताक्षर) न भूलें।
15. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 40 शब्दों में विज्ञापन लिखिए : [3 Marks]
(क) सोलर पैनल वाली कंपनी 'ऊर्जा' की ओर से अपने उत्पाद की जानकारी देने और बिक्री बढ़ाने हेतु एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए।
Answer: सोलर पैनल कंपनी "ऊर्जा" प्रस्तुत करती है सूर्य की शक्ति से बिजली! अभी खरीदें उच्च गुणवत्ता वाले सोलर पैनल और पाएँ भारी छूट। बिजली बिल करें कम, पर्यावरण बचाएँ अभी। संपर्क करें : ...
Teacher's Note:
a) विज्ञापन में आकर्षक शीर्षक और संक्षिप्त वाक्य प्रयोग करें।
b) उत्पाद का लाभ और संपर्क सूचना अवश्य दें।
OR
(ख) प्रदेश सरकार की ओर से दसवीं और बारहवीं कक्षा के मेधावी छात्रों को पुरस्कृत किए जाने की जानकारी देते हुए आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए।
Answer: प्रदेश सरकार की ओर से शुभ सूचना! दसवीं और बारहवीं कक्षा के मेधावी छात्रों को किया जाएगा पुरस्कृत। शिक्षा में उत्कृष्टता को मिलेगा सम्मान। अधिक जानकारी हेतु संपर्क करें शिक्षा विभाग।
Teacher's Note:
a) विज्ञापन की भाषा प्रेरक और आकर्षक होनी चाहिए।
b) लक्षित वर्ग (छात्र) स्पष्ट रूप से उल्लेखित करें।
16. (क) आप भैरव/भैरवी हैं। अपने क्षेत्र में सरकारी दवाखाना खुलवाने का निवेदन करते हुए नगर निगम स्वास्थ्य अधिकारी को लगभग 80 शब्दों में एक ई-मेल लिखिए। [5 Marks]
Answer:
From: bhairav123@email.com
To: healthofficer@municipal.gov.in
Subject: क्षेत्र में सरकारी दवाखाना खुलवाने हेतु निवेदन
महोदय,
सविनय निवेदन है कि हमारे क्षेत्र में कोई सरकारी दवाखाना नहीं है जिसके कारण निवासियों को छोटी-छोटी बीमारियों के लिए भी दूर जाना पड़ता है। विशेष रूप से वृद्ध और गरीब वर्ग के लोगों को अत्यधिक कठिनाई होती है। अतः आपसे निवेदन है कि हमारे क्षेत्र में शीघ्र एक सरकारी दवाखाना खुलवाने की कृपा करें।
धन्यवाद सहित।
भवदीय
भैरव/भैरवी
Teacher's Note:
a) ई-मेल में From, To, Subject अनिवार्य रूप से लिखें।
b) समस्या और निवेदन दोनों स्पष्ट रूप से व्यक्त करें।
c) औपचारिक भाषा और शिष्टाचार बनाए रखें।
OR
(ख) "रविवार का दिन था। माँ रसोई में खाना बना रही थी तभी दरवाज़े पर दस्तक हुई।" - पंक्ति को आधार बनाकर लगभग 100 शब्दों में एक लघुकथा लिखिए। [5 Marks]
Answer: "रविवार का दिन था। माँ रसोई में खाना बना रही थी तभी दरवाज़े पर दस्तक हुई।" राधा ने दरवाजा खोला तो सामने एक वृद्ध भिखारी खड़ा था, जो भूख से व्याकुल दिख रहा था। राधा ने उसे भीतर बुलाया और माँ से कहा। माँ ने बिना कुछ पूछे उसे भरपेट भोजन कराया। वृद्ध ने आशीर्वाद देते हुए कहा, "बेटी, आज के जमाने में इंसानियत बहुत कम बची है, पर तुम्हारे घर में मुझे वह मिली।" राधा की माँ मुस्कुराई और बोली, "सेवा ही सच्चा धर्म है।" यह देखकर राधा को एहसास हुआ कि सच्ची मानवता दूसरों की मदद करने में है, न कि केवल शब्दों में। उस दिन राधा ने जीवन का सबसे बड़ा पाठ सीखा - निःस्वार्थ सेवा का महत्व।
Teacher's Note:
a) लघुकथा में दी गई पंक्ति से कथा प्रारंभ करना अनिवार्य है।
b) कथा का संदेश स्पष्ट और प्रभावशाली होना चाहिए।
c) पात्रों के संवाद कथा को जीवंत बनाते हैं।
Please click the link below to download pdf file of CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-1
Free study material for Hindi
CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-1 & Previous Year Question Papers for Class 10 Hindi B
Class 10 Hindi B Past Exam Papers & Resources
Explore downloadable past papers for Class 10 Hindi B. Utilizing the CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-1 ensures complete preparedness by offering clear insights into historical question styles and marking expectations.
Importance of Solving CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-1
Practicing past question sets under timed home conditions helps refine pacing and time management skills, ensuring you complete your Hindi B examination comfortably within the official duration.
Complete Your Exam Preparation
Wrap up your exam preparation by reviewing detailed answer keys and tackling additional practice sets. All resources on our platform are free to access.
FAQs
The CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-1 is available for download on StudiesToday.com. It includes complete set with all sections so that Class 10 students can practice with the exact same paper that came in the CBSE exams.
Yes, the solutions for CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-1 are prepared by subject matter experts as per official marking scheme. Class 10 students will understand the structure of answers and 'step-marks' methodology Hindi B.
Solving previous year papers like CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-1 is important to understand repeat themes and question difficulty levels of Hindi B. It helps Class 10 students to test their time management skills too.
Yes, where applicable, CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-1 is available in both English and Hindi mediums. All students from Class 10 can access Hindi B study material in their preferred language.
No, all previous year question papers on StudiesToday, including CBSE Class 10 Hindi B Question Paper 2025 Solved Code 4-1-1, are provided free of charge in mobile-friendly PDF.