CBSE Class 10 Social Science History The Nationalist Movement In Indo China Hindi Assignment

पाठ - 2

इण्डो चाइना में राष्ट्रवादी आन्दोलन

याद रखने योग्य बाते :-

1. समन्वयवाद :- एक ऐसा विश्वास जिसमें भिन्नताओं की बजाय समानताओं पर ध्यान देते हुए अलग-अलग मान्यताओं और आचारों को एक दूसरे के साथ लाने का प्रयास किया जाता है।
2. यातना शिविर :- एक प्रकार की जेल जिसमें कानूनी प्रक्रिया का पालन किए बिना ही लोगों को कैद में डाल दिया जाता है और उन्हें कठोर यातनाएं दी जाती हैं।
3. गणतंत्र :- आम जनता की सहमति और जन-प्रतिनिधित्व पर आधारित शासन व्यवस्था।
4. सुधार विरोधी :- ऐसा व्यक्ति या विचार जो लोगों का गुमराह करने वाला हो।
5. उपनिवेशवाद :- जिसमें एक शक्तिशाली राष्ट्र दूसरे राष्ट्र या राष्ट्रों पर शासन करता है।
6. साम्यवाद :- साम्यवाद एक राजनैतिक आन्दोलन है जो एक ऐसी आर्थिक व्यवस्था में विश्वास करता है जिसमे राज्य जनता की ओर से सभी उत्पादन साधनों पर नियंत्रण रखता है। इसका उद्देश्य समाज में सभी को समानता अधिकार देना है।
7. साम्राज्यवाद :- ऐसी व्यवस्था है जिसमें एक देश दूसरे देशों पर शासन करता है।
8. नापाम :- अमेरिका में विकसित किया एक ऐसा ऑर्गेनिक कंपाउंड जो धीरे-धीरे जलता है और मानव त्वचा के संपर्क में आने पर उससे चिपक कर त्वचा को जलाता रहता है।

बहुविकल्पीय प्रश्न

Question 1. इंडो चाइना ने अपनी स्वतंत्रता कब प्राप्त की?
(क) 1945 में
(ख) 1947 में
(ग) 1948 में
(घ) 1973 में
Answer: (क) 1945 में
द्वितीय विश्व युद्ध के अंत में वियतनाम ने 2 सितम्बर 1945 को अपनी स्वतंत्रता की घोषणा की।
In simple words: वियतनाम ने 1945 में स्वतंत्रता प्राप्त की।

Exam Tip: स्वतंत्रता की तिथि (1945) को अच्छी तरह याद रखें।

Question 2. फ्रांसीसी सेना .......... में वियतनाम में उतरी?
(क) 1988 में
(ख) 1880 में
(ग) 1958 में
(घ) 1860 में
Answer: (ग) 1958 में
फ्रांसीसी सेनाओं ने 1958 के दशक के मध्य में हस्तक्षेप और अपनी सैन्य टुकड़ियाँ वियतनाम में उतारी थीं।
In simple words: फ्रांसीसी सेना 1958 में वियतनाम में उतरी थी।

Exam Tip: फ्रांसीसी औपनिवेशिक इतिहास की तिथियों से संबंधित प्रश्न अक्सर पूछे जाते हैं।

Question 3. इनमें से कौन-सा देश इंडो-चाइना में सम्मिलित नहीं है?
(क) वियतनाम
(ख) म्यांमार
(ग) लाओस
(घ) काम्बोडिया
Answer: (ख) म्यांमार
इण्डो-चाइना क्षेत्र में वियतनाम, लाओस और काम्बोडिया शामिल हैं, जबकि म्यांमार ब्रिटिश भारत का हिस्सा था।
In simple words: म्यांमार इंडो-चाइना का हिस्सा नहीं है।

Exam Tip: इंडो-चाइना प्रायद्वीप के तीनों मुख्य देशों के नाम याद रखें।

Question 4. वियतनाम पर किस देश का गहरा प्रभाव पड़ा?
(क) चीन
(ख) जापान
(ग) रूस
(घ) भारत
Answer: (क) चीन
वियतनाम की संस्कृति, शासन प्रणाली और धर्म पर प्राचीन काल से ही चीन का गहरा प्रभाव रहा है।
In simple words: चीन का वियतनाम पर गहरा प्रभाव पड़ा था।

Exam Tip: सांस्कृतिक प्रभाव के संदर्भ में चीन का नाम महत्वपूर्ण है।

Question 5. उपनिवेशों को क्यों स्थापित किया गया?
(क) स्थानीय लोगो की भलाई के लिये
(ख) स्थानीय लोगों को शिक्षित करने के लिए
(ग) साम्राज्यवादी देश की भलाई के लिए
(घ) स्थानीय लोगों को रोजगार देने के लिए
Answer: (ग) साम्राज्यवादी देश की भलाई के लिए
उपनिवेशों की स्थापना मुख्य रूप से यूरोपीय देशों द्वारा अपने आर्थिक हितों, कच्चे माल की प्राप्ति और बाजारों के विस्तार के लिए की जाती थी।
In simple words: उपनिवेश साम्राज्यवादी देशों के आर्थिक लाभ के लिए स्थापित किए जाते थे।

Exam Tip: उपनिवेशवाद के मुख्य उद्देश्य हमेशा आर्थिक शोषण से जुड़े होते हैं।

Question 6. टोकिन फ्री स्कूल की स्थापना कब की?
(क) 1907
(ख) 1927
(ग) 1920
(घ) 1917
Answer: (क) 1907
वियतनामी लोगों को पश्चिमी शिक्षा देने के लिए 1907 में टोकिन फ्री स्कूल की स्थापना की गई थी।
In simple words: टोकिन फ्री स्कूल की स्थापना 1907 में हुई थी।

Exam Tip: इस स्कूल का उद्देश्य पश्चिमी शैली की शिक्षा देना था।

Question 7. होआ होआ आन्दोलन के संस्थापक कौन थे?
(क) फान बोई चाऊ
(ख) फान चाऊ ट्र्वो
(ग) नुईं आन्ह
(घ) हुईन्ह फूल्सो
Answer: (घ) हुईन्ह फूल्सो
होआ होआ आंदोलन की शुरुआत 1939 में हुईन्ह फूल्सो द्वारा की गई थी।
In simple words: हुईन्ह फूल्सो होआ होआ आंदोलन के संस्थापक थे।

Exam Tip: आंदोलन और उनके संस्थापकों के नाम का मिलान अक्सर परीक्षा में आता है।

Question 8. यातना शिविर किन्हें कहा जाता था?
(क) सेना के ठहरने का शिविर
(ख) पुलिस को शिक्षित करने का केन्द्र
(ग) स्थानीय लोगों को यातना देने का शिविर
(घ) शरणार्थियों का शिविर
Answer: (ग) स्थानीय लोगों को यातना देने का शिविर
यातना शिविर वे स्थान थे जहाँ बिना किसी कानूनी प्रक्रिया के लोगों को कैद करके कठोर यातनाएं दी जाती थीं।
In simple words: यातना शिविर लोगों को सजा और प्रताड़ना देने की जगह थी।

Exam Tip: शब्दावली (Glossary) से सीधे प्रश्न पूछे जाते हैं।

Question 9. सन यात सेन कौन था?
(क) वह वियतनाम का महान नेता था
(ख) वह चीन का महान नेता था
(ग) वह जापान का महान नेता था
(घ) वह रूस का महान नेता था
Answer: (ख) वह चीन का महान नेता था
सन यात सेन चीन के राष्ट्रवादी नेता थे जिन्होंने 1911 की क्रांति का नेतृत्व किया था।
In simple words: सन यात सेन चीन के प्रसिद्ध नेता थे।

Exam Tip: सन यात सेन को चीनी गणतंत्र का जनक माना जाता है।

Question 10. महामंदी का 1930 के दशक में वियतनाम पर निम्नलिखित में से कौन-सा प्रभाव नही था?
(क) जापान में वियतनाम पर कब्जा कर लिया था।
(ख) चावल व रबर की कीमतें गिरी थीं।
(ग) बेरोजगारी में वृद्धि हुई।
(घ) ग्रामीण विद्रोहों का बोलबाला था।
Answer: (क) जापान में वियतनाम पर कब्जा कर लिया था।
1930 के दशक की महामंदी से चावल और रबर के दाम गिर गए, बेरोजगारी बढ़ी और किसान विद्रोह हुए, किंतु जापान ने वियतनाम पर द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान (1940 के बाद) कब्जा किया था।
In simple words: महामंदी के समय जापान ने वियतनाम पर कब्जा नहीं किया था।

Exam Tip: महामंदी के प्रभाव आर्थिक और सामाजिक थे, राजनीतिक कब्जा बाद में हुआ।

Question 11. हो ची मिह के सम्बन्ध में कौन-सा कथन सही नहीं है?
(क) हो ची मिह वियतनाम लोकतांत्रिक गणराज्य के अध्यक्ष थे।
(ख) उन्होंने वियतनामी कम्युनिस्ट पार्टी की स्थापना की।
(ग) विभाजन के बाद उन्होंने दक्षिणी वियतनाम में सत्ता संभाली।
(घ) उन्होंने राष्ट्रीय मुक्ति मोर्चा की मदद की।
Answer: (ग) विभाजन के बाद उन्होंने दक्षिणी वियतनाम में सत्ता संभाली।
हो ची मिह ने उत्तरी वियतनाम की सत्ता संभाली थी, दक्षिणी वियतनाम में अमेरिकी समर्थित सरकार थी।
In simple words: हो ची मिह ने उत्तरी वियतनाम का नेतृत्व किया था, दक्षिणी का नहीं।

Exam Tip: उत्तरी और दक्षिणी वियतनाम के नेताओं के अंतर को स्पष्ट रखें।

Question 12. वियतनाम की ट्रुंग बहनो के विषय में कौन-सा कथन सही नही?
(क) ट्रुंग बहने फ्रांसीसी सत्ता के विरुद्ध लड़ी।
(ख) वे चीनी सत्ता के विरुद्ध लड़ी।
(ग) फाई बोई चाऊ ने ट्रुंग बहनों के जीवन पर नाटक लिया।
(घ) उन्होंने शत्रुओं के सामने आत्मसमर्पण करने की बजाय मृत्यु को चुना।
Answer: (क) ट्रुंग बहने फ्रांसीसी सत्ता के विरुद्ध लड़ी।
ट्रुंग बहनें पहली शताब्दी ईस्वी में चीनी आक्रमण और प्रभुत्व के विरुद्ध लड़ी थीं, फ्रांसीसी सत्ता के विरुद्ध नहीं।
In simple words: ट्रुंग बहनें चीनियों के खिलाफ लड़ी थीं, फ्रांसीसियों के नहीं।

Exam Tip: प्राचीन वियतनामी प्रतिरोध नायिकाओं का संबंध चीनी शासन से था।

लघु/दीर्घ प्रश्नोत्तर (3/4 अंक)

Question 1. वियतनाम पर फ्रांसीसियों के कब्जे के बाद टकराव क्यों होने लगा? कारण लिखो।
Answer:
1. फ्रांसीसियों का नियंत्रण सबसे ज्यादा सैन्य व आर्थिक मामलों में था।
2. उन्होंने वियतनामी संस्कृति को तहस-नहस करने की कोशिश की।
3. फ्रांसीसियों और उनके वर्चस्व का अहसास कराने वाली हर चीज के खिलाफ वियतनाम के लोगों نے विरोध किया।
4. यहाँ से वियतनाम में राष्ट्रवाद के बीज पड़े।
In simple words: फ्रांसीसी आर्थिक शोषण और संस्कृति को नष्ट कर रहे थे, जिसके कारण टकराव शुरू हुआ।

Exam Tip: आर्थिक नियंत्रण और सांस्कृतिक हस्तक्षेप मुख्य कारण थे।

Question 2. वियतनाम की सम्पदा का शोषण करने के उद्देश्य को पूरा करने के लिए फ्रांसीसियों द्वारा उठाये गए कदमों की व्याख्या करो?
Answer:
1. फ्रांसीसियों ने यहाँ मेकोंग डेल्टा इलाके में खेती बढ़ाने के लिए सबसे पहले नहर बनवाई, जल निकासी का प्रबन्ध किया।
2. लोगों को जबरदस्ती इस काम में लगाया गया।
3. चावल के उत्पादन में वृद्धि हुई।
4. यह संसार का सबसे बड़ा निर्यातक देश बन गया।
In simple words: नहरें बनवाकर और जबरन श्रम कराकर चावल का उत्पादन बढ़ाया गया ताकि निर्यात किया जा सके।

Exam Tip: मेकोंग डेल्टा और चावल निर्यात के आंकड़ों को याद रखें।

Question 3. क्या उपनिवेशों का विकास करना जरूरी है? कारण।
Answer:
1. उपनिवेशों का विकास गुलाम देशों की अर्थव्यवस्था को मजबूत करने के लिए हुआ।
2. विकास जरूरी है जिससे मुनाफा कमाया जा सके।
3. जीवन स्तर बेहतर होगा वे ज्यादा चीजें खरीदेंगे।
4. बाजार फैलेगा फ्रांसीसी व्यापारियों को फायदा होगा।
In simple words: उपनिवेशों का विकास मुनाफा कमाने और बाजार बढ़ाने के लिए किया गया था।

Exam Tip: औपनिवेशिक विकास का उद्देश्य मातृ देश का आर्थिक लाभ था।

Question 4. फ्रांसीसी वियतनाम के लोगों को शिक्षित करना क्यो चाहते थे कारण?
Answer:
1. सभ्य बनाने के लिए शिक्षा जरूरी थी।
2. वे सस्ते कलर्क चाहते थे जो उन्हें समझ सके।
3. प्रशासन व्यवस्था में उनकी सहायता करें।
4. वे फ्रांस की सांस्कृतिक श्रेष्ठता को देखेंगे तथा कार्य करने में गर्व महसूस करेंगे।
In simple words: फ्रांसीसी अपने प्रशासनिक कार्यों के लिए सस्ते क्लर्क तैयार करना चाहते थे।

Exam Tip: शिक्षा को औपनिवेशिक नियंत्रण का एक साधन बनाया गया था।

Question 5. वियतनाम में टोकन फ्री स्कूल खोलने के उद्देश्य की व्याख्या?
Answer:
1. फ्रांसीसी वियतनामियों को पश्चिमी ढंग की शिक्षा देना चाहते थे।
2. विज्ञान, स्वच्छता और फ्रांसीसी भाषा और साहित्य शामिल थे।
3. कक्षाएं शाम को लगती थीं। इनके लिए फीस अलग देनी होती थी।
4. बच्चों को छोटे-छोटे बाल रखने की सलाह दी जाती थी।
In simple words: टोकन फ्री स्कूल का उद्देश्य पश्चिमी शैली की आधुनिक शिक्षा और संस्कृति का प्रसार करना था।

Exam Tip: पश्चिमी शिक्षा और आधुनिकीकरण के प्रयासों को दर्शाएं।

Question 6. चीन में शुरू हुए 'पूर्व की ओर चलो' आन्दोलन की चार विशेषताओं का वर्णन कीजिए?
Answer:
1. 20 वीं सदी के शुरू में चीन में शुरू।
2. 300 वियतनामी विद्यार्थी शिक्षा प्राप्त करने जापान गए।
3. वियतनाम से फ्रांसीसियों को निकालना।
4. जापानियों से हथियार व समर्थन की मांग।
5. वियतनामी विद्यार्थियों ने टोकियों में रेस्टोरेशन सोसायटी की स्थापना की।
In simple words: इस आंदोलन के तहत छात्र आधुनिकीकरण और जापानी सहयोग से मुक्ति पाना चाहते थे।

Exam Tip: जापान का उदाहरण और आधुनिक शिक्षा प्राप्ति इस आंदोलन का केंद्र था।

Question 7. फ्रांसीसियों द्वारा प्लेग की समस्या को हल करने के लिए उठाये गये उपायों की व्याख्या कीजिए?
Answer:
1. 1902 में चूहों को पकड़ने की मुहिम शुरू की गई।
2. चूहे के बदले इनाम दिया जाने लगा।
3. इनाम के चक्कर में चूhe पकड़ते और छोड़ देते।
4. प्लेग से पीड़ित रोगियों के लिए अस्पताल खोले।
5. ईनोई नगर में सफाई अभियान।
In simple words: चूहा पकड़ने का अभियान चलाया गया जिससे अजीब स्थिति पैदा हो गई थी।

Exam Tip: 'रैट हंट' (Rat Hunt) की घटना का उल्लेख जरूर करें।

Question 8. हो ची मिन्ह भूल भूलैया मार्ग की चार विशेषताएँ लिखो?
Answer:
1. इस मार्ग पर सड़कों का एक बड़ा जाल है जो पड़ोसी देशों से जोड़ता है।
2. फुटपाथों और सड़कों के विशाल नेटवर्क के माध्यम से सैनिक व रसद सामग्री भेजी जाती थी।
3. भूलभूलैया मार्ग पर जगह-2 छोटे सैनिक अड्डे व अस्पताल बने थे।
4. माल ढुलाई का काम कुली करते थे।
In simple words: यह एक गुप्त मार्ग था जिससे सैनिकों और हथियारों की आपूर्ति की जाती थी।

Exam Tip: इस मार्ग का सामरिक महत्व अमेरिका के खिलाफ युद्ध में बहुत अधिक था।

Question 9. 1930 में आई महा मंदी के वियतनाम पर पड़े प्रभाव का वर्णन करो?
Answer:
1. रबर व चावल के दाम गिर गये।
2. कर्जा बढ़ने लगा।
3. चारों तरफ बेरोजगारी।
4. फ्रांसीसियों ने बगावतकों को सख्ती से कुचल डाला।
5. जुलूसों पर हवाई हमलों से भी बमबारी की गई।
In simple words: महामंदी के कारण आर्थिक तंगी बढ़ी और किसानों ने विद्रोह किए जिन्हें दबा दिया गया।

Exam Tip: आर्थिक मंदी और उसके परिणामस्वरूप हुए किसान आंदोलनों को जोड़कर लिखें।

Question 10. वियतनाम में औरतों को किस प्रकार योद्धा के रूप में दिखाया गया?
Answer:
1. 1960 के दशक के पत्रपत्रािकाओं में दुश्मन से लोहा लेती औरतों की तस्वीर छपने लगी।
2. योद्धा के रूप में ही नही बल्कि कामगारों के रूप में भी पेश किया गया।
3. बूढ़ी या जवान औरतों को निस्वार्थ भाव से देश की रक्षा करते दिखाया।
In simple words: पत्र-पत्रिकाओं में महिलाओं को साहसी योद्धा और कामगार के रूप में चित्रित किया गया।

Exam Tip: राष्ट्रीय मुक्ति आंदोलन में महिलाओं की भूमिका को स्पष्ट करें।