CBSE Class 9 French Practice Worksheet Set 02

FRENCH ASSIGNMENT (SA - I) (2012 - 2013)

CLASS - IX

Q1. Complétez avec les articles contractés : (au/à la/à l’/aux/à/du/de la/de l’/des/de/d’)
i) La voiture ____ père d’Alain est bleue.
ii) Le prof dit _____ étudiantes, - Bravo, vous avez compris ! -
iii) C’est la chambre ______ Christine.
iv) Luc téléphone ______ grands-parents de Marie.
v) Tu as le numéro de téléphone ______ hôtel ?
Answer:
i) La voiture du père d’Alain est bleue.
ii) Le prof dit aux étudiantes, - Bravo, vous avez compris ! -
iii) C’est la chambre de Christine.
iv) Luc téléphone aux grands-parents de Marie.
v) Tu as le numéro de téléphone de cet / de l’ hôtel ?
In simple words: Fill in the blanks with correct contraction or preposition words showing possession or direction.

Exam Tip: Remember that -de + les- becomes -aux-, and -de + le- becomes -du-.

Q2. Complétez avec la forme convenable de l’adjectif
i) Les hommes sont intelligents. (indien)
ii) Il vient de faire un voyage. (long)
iii) Elle écrit sur la feuille. (blanc)
iv) Il y a des tables dans le club. (petit)
v) La femme parle hindi. (gentil)
Answer:
i) Les hommes indiens sont intelligents.
ii) Il vient de faire un voyage long (or un long voyage).
iii) Elle écrit sur la feuille blanche.
iv) Il y a des petites tables dans le club.
v) La femme gentille parle hindi.
In simple words: Match the adjective's gender and number with the noun it describes.

Exam Tip: Feminine nouns take feminine adjective endings (e.g., blanc becomes blanche, gentil becomes gentille).

Q3. Mettez à la forme convenable
i) ______ (aider) moi s’il vous plaît.(aide / aidez / aides)
ii) Hier à midi, nous _______ (manger) du poisson et des frites.(avons mangé / mangeons / mangeions)
iii) Le mois dernier, il m’ _________(téléphoner).(téléphone / a téléphoné / téléphonera)
iv) Demain nous _______(être) fatigués.(étions / sommes / serons)
v) Je _______(mange) mon déjeuner à la cantine au lycée.(mangez / mange / manges)
Answer:
i) Aidez moi s’il vous plaît.
ii) Hier à midi, nous avons mangé du poisson et des frites.
iii) Le mois dernier, il m’ a téléphoné.
iv) Demain nous serons fatigués.
v) Je mange mon déjeuner à la cantine au lycée.
In simple words: Choose the correct verb tense depending on time words like 'hier' (past), 'demain' (future), or polite imperative forms.

Exam Tip: Look for time markers such as -Hier- (passe compose), -Demain- (futur simple), and -s'il vous plait- (imperatifvous).

Q4. Mettez les phrases dans le bon ordre
i) chez / elle / demain / viendra / moi.
ii) en / va / devoir / cinq / il / faire / son / minutes.
iii) la / je / du / suis / directrice / bureau.
iv) mon / l’ / avec / je / école / frère / à / vais.
v) de / Roza / sont / les / italiennes / amies.
Answer:
i) Elle viendra chez moi demain.
ii) Il va faire son devoir en cinq minutes.
iii) Je suis la directrice du bureau.
iv) Je vais à l’école avec mon frère.
v) Les amies de Roza sont italiennes.
In simple words: Arrange scrambled words following Subject + Verb + Object word order rules in French.

Exam Tip: Always place the subject first, followed by the conjugated verb.

Q5. Mettez le dialogue en ordre
Moi : Je fais du sport.
Valérie : Oui, je l' apprends à l'école.
Valérie : Moi, je vais au cinéma et je joue du piano.
Valérie : Que fais-tu pour les loisirs ?
Moi : Je joue aux échecs et fais du volley. Et toi ?
Moi : Tu sais jouer du piano ?
Moi: C'est très bon.
Valérie : Quel sport ?
Answer:
Valérie : Que fais-tu pour les loisirs ?
Moi : Je fais du sport.
Valérie : Quel sport ?
Moi : Je joue aux échecs et fais du volley. Et toi ?
Valérie : Moi, je vais au cinéma et je joue du piano.
Moi : Tu sais jouer du piano ?
Valérie : Oui, je l' apprends à l'école.
Moi : C'est très bon.
In simple words: Reconstruct the conversation logically by matching questions with their appropriate answers about hobbies and sports.

Exam Tip: Follow the flow of greeting, question, answer, counter-question, and reaction.

Q6. Mettez le dialogue en ordre
La receptioniste : À quelle heure est-ce que vous pensez arriver?
M.Legrand : Ça fait combien?
La receptioniste : Pour combien de personnes?
M.Legrand : Bonjour madam, je voudrais savoir si vous avez une chambre libre pour ce soir, s’il vous plaît.
M.Legrand : Vers 18 heures, mais si nous sommes retardés, je vous appellerai de mon portable.
M.Legrand : Pour deux adultes et un enfant.
La receptioniste : Elle est à 55. Le petit déjeuner n’est pas compris.
M.Legrand : Très bien, nous allons la prendre.
La receptioniste : Oui, il y a une chambre avec un grand lit, salle de bains et toilettes.
La receptioniste : Bonjour ! Que désirez-vous?
Answer:
La receptioniste : Bonjour ! Que désirez-vous?
M.Legrand : Bonjour madam, je voudrais savoir si vous avez une chambre libre pour ce soir, s’il vous plaît.
La receptioniste : Oui, il y a une chambre avec un grand lit, salle de bains et toilettes.
La receptioniste : Pour combien de personnes?
M.Legrand : Pour deux adultes et un enfant.
La receptioniste : À quelle heure est-ce que vous pensez arriver?
M.Legrand : Vers 18 heures, mais si nous sommes retardés, je vous appellerai de mon portable.
La receptioniste : Elle est à 55. Le petit déjeuner n’est pas compris.
M.Legrand : Ça fait combien?
M.Legrand : Très bien, nous allons la prendre.
In simple words: Arrange hotel reservation dialogue lines in chronological order from greeting to booking confirmation.

Exam Tip: Pay attention to hotel booking steps: greeting, inquiry, availability, details (persons, time), price, and confirmation.