CBSE Class 6 Hindi Practice Worksheet Set 29

प्रश्न

Question 1. तुम्हें 'चिड़िया' कविता का कोई और शीर्षक देना हो, तो क्या शीर्षक देना चाहोगे? उपयुक्त शीर्षक सोचकर लिखो।
Answer: हम इस कविता का शीर्षक 'संतोषी चिड़िया', 'प्यारी चिड़िया', 'नीले पंखों वाली चिड़िया' या 'परिशrमी चिड़िया' रख सकते हैं।
In simple words: इस कविता के लिए 'संतोषी चिड़िया' सबसे उपयुक्त शीर्षक होगा क्योंकि चिड़िया थोड़े में ही खुश रहने वाली है।

Exam Tip: शीर्षक हमेशा कविता के मुख्य भाव या केंद्रीय विचार को ध्यान में रखकर लिखना चाहिए।

Question 2. 'चिड़िया' कविता के आधार पर बताओ कि चिड़िया को किन-किन चीज़ों से प्यार है?
Answer: कविता के आधार पर चिड़िया को दूध भरे अनाज के दानों से, नदी के ठंडे व मीठे पानी से, जंगल से और अपने खुले आकाश से बहुत प्यार है। वह बूढ़े वन बाबा के लिए अपने कंठ से सुरीले गीत गाना पसंद करती है।
In simple words: चिड़िया को खेतों के दाने, नदी का पानी, घना जंगल और खुला आसमान बेहद पसंद हैं।

Exam Tip: उत्तर लिखते समय कविता में आए मुख्य बिंदुओं जैसे-अनाज, नदी, जंगल और गीत का उल्लेख अवश्य करें।

Question 3. आशय स्पष्ट करो -
(क) रस उड़ेलकर गा लेती है
(ख) चढ़ी नदी का दिल टटोलकर जल का मोती ले जाती है।
Answer: (क) आशय - छोटी चिड़िया अपने पूरे मन, उमंग और मिठास के साथ जंगल में स्वतंत्रतापूर्वक बहुत मधुर गीत गाती है।
(ख) आशय - चिड़िया उफनती हुई (तेज़ जलप्रवाह वाली) नदी से भी बिल्कुल नहीं डरती और उसके बीच से अपनी चोंच में पानी की बूंद रूपी मोती को ले आती है, जो उसकी साहसी प्रवृत्ति को दर्शाता है।
In simple words: (क) चिड़िया बहुत मीठे स्वर में गाती है। (ख) चिड़िया उफनती नदी से भी अपनी प्यास बुझाने का साहस रखती है।

Exam Tip: आशय स्पष्ट करने वाले प्रश्नों में पंक्तियों का सरल अर्थ और उनका आंतरिक भाव दोनों लिखना आवश्यक होता है।

Question 4. लेखिका बचपन में इतवार की सुबह क्या-क्या काम करती थी?
Answer: लेखिका (कृष्णा सोबती) अपने बचपन में इतवार की सुबह अपने मोज़े धोती थी और उसके बाद जूतों पर पॉलिश करके उसे कपड़े या ब्रश से रगड़कर चमक आती थी।
In simple words: लेखिका रविवार की सुबह अपने कपड़े और जूते खुद साफ करती थी।

Exam Tip: संस्मरण पाठों के उत्तर देते समय लेखिका के व्यक्तिगत जीवन की छोटी-छोटी आदतों को स्पष्ट रूप से दर्शाएँ।

Question 5. तुम्हें बताऊँगी कि हमारे समय और तुम्हारे समय में कितनी दूरी हो चुकी है। इस बात के लिए लेखिका क्या-क्या उदाहरण देती है?
Answer: इस बात के लिए लेखिका निम्नलिखित उदाहरण देती है -
1. पहले की दूर और अब के समय में खान-पान में बदलाव आ चुका है (जैसे-पहले घर की बनी चीजें और अब पिज़्ज़ा-बर्गर)।
2. पहनने के कपड़ों में अंतर आ गया है (पहले फ्रॉक आदि पहनते थे, अब जीभ-स्कर्ट या कैजुअल आ गए हैं)।
3. मनोरंजन के साधन बदल गए हैं (पहले ग्रामोफोन, रेडियो और कुल्फी-पेस्ट्री हुआ करती थी, अब आधुनिक गैजेट्स और फास्ट फूड आ गए हैं)।
In simple words: लेखिका खान-पान, लिबास और जीवनशैली में आए बदलावों के जरिए पुराने और नए समय के अंतर को समझाती है।

Exam Tip: उत्तर में पीढ़ी के अंतर (generation gap) और बदलावों को बिंदुओं के रूप में लिखें।

Question 6. पाठ से पता करके लिखो कि लेखिका को चश्मा क्यों लगाना पड़ा? चश्मा लगाने पर उनके चचेरे भाई उन्हें क्या कहकर चिढ़ाते थे?
Answer: लेखिका को रात में टेबल लैंप के सामने बैठकर पढ़ने के कारण दृष्टि कमज़ोर होने की वजह से चश्मा लगाना पड़ा। जब उन्होंने पहली बार चश्मा लगाया, तो उनके चचेरे भाई उन्हें छेड़ते हुए कहते थे -
"आंख पर चश्मा लगाया ताकि सूझे दूर की, यह नहीं लड़की को मालूम सूरत बनी लंगूर की!"
In simple words: रात में देर तक पढ़ने से आंखें कमज़ोर हो गईं और चश्मा लग गया, जिससे भाई उन्हें लंगूर कहकर चिढ़ाते थे।

Exam Tip: कविता या पंक्तियों को उद्धृत करते समय सही शब्दों और विराम चिह्नों का ध्यान रखें।

Question 7. लेखिका अपने बचपन में कौन-कौन सी चीजें मज़ा ले कर खाती थी? उनमें से प्रमुख फलों के नाम लिखो।
Answer: लेखिका अपने बचपन में चॉकलेट, कसमल, अनारदाना चूर्ण और खट्टे-मीठे फल मज़ा लेकर खाती थी। उनके बचपन के प्रमुख फल काफल, संतरे, रसभरी और शिमला-कश्मीरी सेब थे।
In simple words: लेखिका चॉकलेट और तरह-तरह के पहाड़ी व मौसमी फल बड़े चाव से खाती थी।

Exam Tip: पाठ में वर्णित विशिष्ट क्षेत्रीय फलों के नाम याद रखना महत्वपूर्ण है।

Question 8. अंडों के बारे में केशव और श्यामा के मन में किस तरह के सवाल उठते थे? वे आपस ही में सवाल-जवाब करके अपने दिल को तसल्ली क्यों दिया करते थे?
Answer: अंडों के बारे में केशव और श्यामा के मन में कई सवाल उठते थे, जैसे - अंडे कितने बड़े हैं? किस रंग के हैं? क्या खाते हैं? उनसे बच्चे कैसे बाहर आएंगे? वे आपस में ही सवाल-जवाब करके इसलिए तसल्ली देते थे क्योंकि उनके घर में उनकी जिज्ञासाओं का समाधान करने वाला कोई बड़ा नहीं था और माँ को बच्चों की कोई सुध नहीं थी, बाबूजी भी किताबों और काम में व्यस्त रहते थे।
In simple words: बच्चों के मन में अंडों को लेकर कई जिज्ञासा थीं, और घर में कोई बड़ा न होने के कारण वे खुद ही उत्तर तलाश लेते थे।

Exam Tip: बालसुलभ जिज्ञासाओं को स्पष्ट रूप से उत्तर में रेखांकित करें।

Question 9. केशव ने श्यामा से चिथड़े, टोकरी और दाना-पानी मँगाकर कार्निस पर क्यों रखे थे?
Answer: केशव ने चिथड़ों से गद्दी बनाकर अंडों को धूप और गर्मी से बचाने के लिए छाया करने हेतु टोकरी को टहनी से टिकाकर छत बनाई थी, तथा चिड़िया को दाना-पानी ढूँढने बाहर न जाना पड़े, इसलिए दाना और पानी की कटोरी कार्निस पर रखी थी ताकि पक्षियों को सुविधा हो सके।
In simple words: केशव ने अंडों की सुरक्षा और उनकी देखभाल के लिए गद्दी, छप्पर (टोकरी) और दाना-पानी का इंतजाम किया था।

Exam Tip: केशव की नादानी और उसकी अच्छी नीयत दोनों का प्रसंग स्पष्ट करें।

Question 10. केशव और श्यामा ने चिड़िया के अंडों की रक्षा की या नादानी?
Answer: केशव और श्यामा ने चिड़िया के अंडों की रक्षा नहीं बल्कि नादानी की थी। उनके द्वारा बार-बार अंडे छूने से वे गंदे हो गए और चिड़िया ने उन्हें अंडे मानकर गिरा दिया, जिससे दोनों चूजे नष्ट हो गए।
In simple words: उनकी नासमझी और देखभाल के चक्कर में अंडे टूट गए, जो रक्षा नहीं बल्कि नादानी थी।

Exam Tip: यह पाठ का केंद्रीय संदेश है कि बच्चों की बिना सोचे-समझी गई देखभाल कभी-कभी नुकसानदेह हो जाती है।

Question 11. पाठ में ऐसा क्यों कहा गया है कि अक्षरों के साथ एक नए युग की शुरुआत हुई?
Answer: पाठ में ऐसा इसलिए कहा गया है क्योंकि अक्षरों की खोज से पहले मनुष्य अपने विचारों को लिख नहीं सकता था। अक्षरों के आने से मनुष्य अपने इतिहास, ज्ञान, विचारों और अनुभवों को संचित (सुरक्षित) करने लगा, जिससे मानव सभ्यता तेज़ी से आगे बढ़ी और एक नए युग का सूत्रपात हुआ।
In simple words: अक्षरों के आने से इंसान लिखना सीख गया और अपने ज्ञान को सुरक्षित रखने लगा, जिससे एक नई शुरुआत हुई।

Exam Tip: मानव इतिहास में लिपि और अक्षरों के महत्व को मुख्य बिंदु के रूप में दर्शाएँ।

Question 12. अक्षरों की खोज का सिलसिला कब और कैसे शुरू हुआ? पाठ पढ़कर उत्तर लिखो।
Answer: अक्षरों की खोज का सिलसिला लगभग कुछ हज़ार साल पहले शुरू हुआ। इससे पहले धरती पर केवल जीव-जंतुओं का राज था। मनुष्य ने धीरे-धीरे चित्रों के माध्यम से भाव व्यक्त करना सीखा (जैसे पशुओं, पक्षियों और आदमियों के चित्र) और अंत में इन चित्रों से संकेत बनते-बनते अक्षरों की खोज हुई।
In simple words: पहले चित्र बनाए गए और हज़ारों साल के विकास के बाद धीरे-धीरे अक्षरों की खोज हुई।

Question 13. अक्षरों के ज्ञान से पहले मनुष्य अपनी बात को दूर-दराज के इलाकों तक पहुँचाने के लिए किन-किन माध्यमों का सहारा लेता था?
Answer: अक्षरों के ज्ञान से पहले मनुष्य अपनी बात दूर-दराज तक पहुँचाने के लिए चित्रों, पशुओं, पक्षियों, आदमियों के सांकेतिक चित्रों तथा ढोल या आवाज़ों के माध्यमों का सहारा लेता था।
In simple words: लिखने के साधन न होने पर लोग चित्रों और संकेतों के माध्यम से संदेश भेजते थे।

Question 14. छोटू का परिवार कहाँ रहता था?
Answer: छोटू का परिवार मंगल ग्रह पर ज़मीन के नीचे बनी एक सुरंगनुमा कॉलोनी में रहता था।
In simple words: छोटू का परिवार मंगल ग्रह की ज़मीन के नीचे सुरक्षित बंकर या सुरंग में रहता था।

Question 15. छोटू को सुरंग में जाने की इजाजत क्यों नहीं थी? पाठ के आधार पर लिखो।
Answer: सुरंग का वह रास्ता आम जनों के लिए बंद था क्योंकि उस रास्ते से होते हुए ज़मीन के ऊपर मंगल ग्रह की सतह पर जाना पड़ता था, जहाँ का वातावरण (प्राकृतिक ऑक्सीजन की कमी और अत्यधिक ठंड) आम इंसानों के जीने के अनुकूल नहीं था। केवल विशेष सुरक्षा यंत्रों (स्पेस सूट) वाले चुनिंदा लोग ही उधर जाते थे।
In simple words: ज़मीन के ऊपर खतरनाक वातावरण होने के कारण छोटू को उस सुरंग में जाने की मनाही थी।

Question 16. कंट्रोल रूम में जाकर छोटू ने क्या देखा और वहाँ उसने क्या हरकत की?
Answer: कंट्रोल रूम में छोटू ने कंसोल पैनल पर चमकती हुई कई स्क्रीन और बटन देखे। उसने एक लाल रंग का बटन देखा और अपनी जिज्ञासा व जिद के कारण उस लाल बटन को दबा दिया, जिससे स्पेसशिप (अंतरिक्ष यान) से जुड़ी एक महत्वपूर्ण मशीन का तालमेल गड़बड़ा गया।
In simple words: छोटू ने कंट्रोल रूम के कंसोल पर रखे एक आकर्षक लाल बटन को दबा दिया जिससे यंत्र का संतुलन बिगड़ गया।

Question 17. इस कहानी के अनुसार मंगल ग्रह पर कभी आम जन-जीवन था, वह सब नष्ट कैसे हो गया?
Answer: प्रकृति के परिवर्तन के कारण सूर्य में हुए बदलाव से मंगल ग्रह पर प्राकृतिक संतुलन बिगड़ गया। धीरे-धीरे वहाँ का वातावरण बदल गया, हवा में ऑक्सीजन कम हो गई और तापमान अत्यधिक प्रतिकूल हो गया, जिससे वहाँ की धरती पर रहने वाले सभी जीव-जंतु और आम जन-जीवन नष्ट हो गया। केवल चुनिंदा लोग ही तकनीक के सहारे ज़मीन के नीचे कॉलोनी बनाकर जीने लगे।
In simple words: प्राकृतिक बदलाव और सूर्य के प्रभाव से मंगल ग्रह पर ऑक्सीजन खत्म हो गई और जन-जीवन समाप्त हो गया।

Question 18. कहानी में अंतरिक्ष यान को किसने भेजा था और क्यों?
Answer: अंतरिक्ष यान को पृथ्वी के वैज्ञानिकों (NASA आदि) ने मंगल ग्रह की स्थिति और वहाँ जीवन की संभावनाओं की जाँच करने के लिए भेजा था।
In simple words: पृथ्वी के वैज्ञानिकों ने मंगल ग्रह पर जीवन तलाशने के लिए अंतरिक्ष यान भेजा था।

व्याकरण - (1) विलोम शब्द लिखिए

Question 1. विलोम शब्द लिखिए -
(1) अमृत x विष
(2) आशा x निराशा
(3) आय x व्यय
(4) अपमान x सम्मान
(5) आकाश x पाताल
(6) गुरु x लघु (या शिष्य)
(7) प्रश्न x उत्तर
(8) मानवता x दानवता
(9) बुराई x भलाई
(10) भारी x हल्का
Answer: सभी विलोम शब्द ऊपर दिए गए हैं।
In simple words: दिए गए शब्दों के उल्टे अर्थ वाले शब्द लिखे गए हैं।

Exam Tip: विलोम शब्द लिखते समय शब्द के तत्सम या तद्भव रूप का विशेष ध्यान रखें।

(2) अशुद्ध शब्दों के शुद्ध रूप लिखिए

Question 2. अशुद्ध शब्दों के शुद्ध रूप लिखिए -
(1) श्रीमति - श्रीमती
(2) वापिस - वापस
(3) दुसरा - दूसरा
(4) सेनिकु - सैनिक
(5) बन - वन
(6) बर्ष - वर्ष
(7) पियास - प्यास
(8) कलयान - कल्याण
(9) विषेष - विशेष
(10) छमा - क्षमा
Answer: सभी अशुद्ध शब्दों को संशोधित करके शुद्ध रूप ऊपर लिख दिए गए हैं।
In simple words: वर्तनी (Spelling) की अशुद्धियों को सुधार कर सही रूप लिखा गया है।

Exam Tip: हिंदी वर्तनी में 'क्ष', 'ष', 'श' तथा मात्राओं का विशेष अभ्यास करें।

Question 3. संज्ञा की परिभाषा तीन उदाहरण सहित (वाक्य द्वारा) लिखें।
Answer: परिभाषा: किसी व्यक्ति, वस्तु, स्थान, गुण या भाव के नाम को संज्ञा कहते हैं।
उदाहरण वाक्य:
1. राम पुस्तक पढ़ रहा है। (व्यक्तिवाचक संज्ञा)
2. मेज पर किताब रखी है। (वस्तुवाचक/जातिवाचक संज्ञा)
3. हमें दिल्ली जाना है। (स्थानवाचक/व्यक्तिवाचक संज्ञा)
In simple words: किसी भी नाम वाले शब्द को संज्ञा कहते हैं।

Exam Tip: परिभाषा के साथ वाक्य में संज्ञा शब्द को रेखांकित (underline) करना न भूलें।

Question 4. सर्वनाम की परिभाषा तीन उदाहरण सहित (वाक्य द्वारा) लिखें।
Answer: परिभाषा: जो शब्द संज्ञा के स्थान पर प्रयोग किए जाते हैं, उन्हें सर्वनाम कहते हैं।
उदाहरण वाक्य:
1. वह कल विद्यालय जाएगा। (वह - सर्वनाम)
2. तुम क्या कर रहे हो? (तुम - सर्वनाम)
3. यह मेरी पुस्तक है। (यह - सर्वनाम)
In simple words: संज्ञा की जगह इस्तेमाल होने वाले शब्द सर्वनाम कहलाते हैं।

Exam Tip: सर्वनाम शब्दों जैसे मैं, तुम, वह, यह आदि का वाक्यों में सटीक प्रयोग करें।

Question 5. पत्र - मित्र को बीमारी में सांत्वना देने के लिए पत्र लिखें।
Answer:
परीक्षा भवन,
क - ख - ग नगर।
दिनांक: 15 अक्टूबर 2023

प्रिय मित्र सुमित,
सप्रेम नमस्कार।

कल ही तुम्हारे पिताजी का पत्र मिला जिससे पता चला कि तुम पिछले कुछ दिनों से तीव्र ज्वर (बुखार) से पीड़ित हो और अस्पताल में भर्ती हो। यह समाचार सुनकर मुझे बहुत चिंता हुई।

आशा है कि अब तुम्हारी तबीयत में सुधार हो रहा होगा। डॉक्टर साहब के निर्देशों का पूरी तरह पालन करना और दवा समय पर लेना। पढ़ाई की बिल्कुल चिंता मत करना, जब तुम ठीक हो जाओगे तो मैं सारा काम पूरा करवा दूंगा। शरीर की पूरी देखभाल करो ताकि तुम जल्दी से स्वस्थ होकर वापस स्कूल आ सको।

माता-पिता को मेरा प्रणाम कहना। तुम्हारे शीघ्र स्वास्थ्य लाभ की ईश्वर से प्रार्थना करता हूँ।

तुम्हारा मित्र,
अमित
In simple words: मित्र के बीमार होने पर उसका ढांढस बंधाने और स्वास्थ्य की कामना के लिए औपचारिक पत्र लिखा गया है।

Exam Tip: पत्र लेखन में प्रारूप (Format), संबोधन और समापन का विशेष ध्यान रखें।

Question 6. अनुच्छेद: पक्षी
Answer:
पक्षी
पक्षी प्रकृति की सबसे सुंदर और अनमोल रचनाओं में से एक हैं। इनके पास दो पंख और एक चोंच होती है, जिसकी सहायता से ये आसमान में स्वतंत्र रूप से उड़ान भरते हैं। पक्षियों की चहचहाहट सुबह के समय वातावरण को अत्यंत सुहावना और संगीतमय बना देती है। ये कीड़े-मकोड़े और बीज खाकर पर्यावरण संतुलन बनाए रखने में मदद करते हैं। पक्षी स्वतंत्रता के प्रतीक हैं, इसलिए इन्हें पिंजरे में कैद करके रखना पाप है। हमें इनके लिए छतों पर दाना-पानी रखना चाहिए और इनकी रक्षा करनी चाहिए।
In simple words: पक्षी हमारे पर्यावरण का अभिन्न हिस्सा हैं जो आसमान में उड़ते हैं और प्रकृति की सुंदरता बढ़ाते हैं।

Exam Tip: अनुच्छेद लिखते समय विषय से संबंधित मुख्य बिंदुओं को छोटे-छोटे और स्पष्ट वाक्यों में लिखें।

Question 7. अपठित गद्यांश
Answer:
*(छात्रों के अभ्यास के लिए गद्यांश आधारित प्रश्न परीक्षा में दिए जाते हैं, जिनमें गद्यांश को पढ़कर उसके नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखने होते हैं।)*
In simple words: अपठित गद्यांश का मतलब है एक ऐसा गद्यांश जिसे पहले न पढ़ा हो, और प्रश्नों के उत्तर उसी में से ढूँढ कर लिखने होते हैं।

Exam Tip: गद्यांश के प्रश्नों को हल करने से पहले उसे दो बार ध्यान से अवश्य पढ़ें।

8. लिंग परिवर्तन कीजिए -

Question 8. लिंग परिवर्तन कीजिए -
(1) दादा - दादी
(2) लड़का - लड़की
(3) बेटा - बेटी
(4) बंदर - बंदरिया
(5) माली - मालिन् (मालिन)
(6) मोर - मोरनी
(7) नौकर - नौकरानी
(8) छात्र - छात्रा
(9) लेखक - लेखिका
(10) पिता - माता
Answer: सभी शब्दों के लिंग बदलकर उनके सही स्त्रीलिंग रूप ऊपर लिख दिए गए हैं।
In simple words: पुल्लिंग शब्दों के स्त्रीलिंग रूप लिखे गए हैं।

Exam Tip: लिंग बदलते समय वर्तनी की शुद्धता का विशेष ध्यान रखें (जैसे-मालिन, लेखिका)।