CBSE Class 10 Japanese Sample Paper 2026 27 with Solutions PDF Download

Part A

Q1. Choose correct option to complete the sentences. Do any 6. (1x6=6) [6 Marks]

i．やすみに________あそびに きてください。 [1 Mark]
A) よく
B) ぜひ
C) なかなか
D) そろそろ

Answer: B) ぜひ

Teacher's Note:
a) ぜひ means "by all means / surely" and goes with requests like ～てください.
b) The sentence means "Please do come and visit during the holidays."

ii． インドは 日本より________おおきいです。 [1 Mark]
A) いつも
B) ゆっくり
C) なかなか
D) ずっと

Answer: D) ずっと

Teacher's Note:
a) In comparisons (AはBより), ずっと means "much more / by far".
b) The sentence means "India is much bigger than Japan."

iii．________ディワリですね。なにを しますか。 [1 Mark]
A) もうすぐ
B) だんだん
C) すこし
D) すぐ

Answer: A) もうすぐ

Teacher's Note:
a) もうすぐ means "soon / it will soon be" and is used for coming events.
b) Do not confuse it with すぐ, which means "immediately".

iv．________ パソコンを つかった ことが ありません。 [1 Mark]
A) いちども
B) いつまで
C) いちど
D) ぜひ

Answer: A) いちども

Teacher's Note:
a) いちども + negative means "not even once / never".
b) The sentence means "I have never used a computer (even once)."

v．________ダイエットを したことが あります。 [1 Mark]
A) なんかい
B) おおきい
C) なんかいも
D) すこし

Answer: C) なんかいも

Teacher's Note:
a) なんかいも means "many times" and fits a positive ～たことが あります sentence.
b) なんかい alone is a question word ("how many times?"), so it does not fit here.

vi．きょうは________いい てんき です。 [1 Mark]
A) けど
B) あとで、
C) とても
D) それでも

Answer: C) とても

Teacher's Note:
a) とても ("very") comes before an adjective like いい.
b) The sentence means "The weather is very good today."

vii．９じ________いかなければなりません。 [1 Mark]
A) までに
B) また
C)まで
D) それから

Answer: A) までに

Teacher's Note:
a) までに means "by (a deadline)"; まで means "until" (a continuing action).
b) The sentence means "I must go by 9 o'clock."

viii．もう________やすいのは ありませんか。 [1 Mark]
A) すこし
B) ほう
C) のほうが
D) から

Answer: A) すこし

Teacher's Note:
a) もう すこし means "a little more".
b) The sentence means "Isn't there a slightly cheaper one?" - a common shopping phrase.

Q2. Fill in the particles in the sentences below. Any 6 blanks (1x6=6) [6 Marks]

i．インド______日本______ひこうきで ８じかん ぐらい かかります。 [2 Marks]
A) （も、が）
B) (と、が）
C) (から、まで）
D) (に、が)

Answer: C) (から、まで）

Teacher's Note:
a) AからBまで means "from A to B".
b) The sentence means "It takes about 8 hours by plane from India to Japan."
c) This item has two blanks, so it counts for two of the six blanks.

ii．おおさかは たべもの________おいしいです。 [1 Mark]
A) を
B) が
C) に
D) で

Answer: B) が

Teacher's Note:
a) The pattern AはBが + adjective describes a feature of A.
b) The sentence means "In Osaka, the food is delicious."

iii．インディア ゲート________デリー________あります。 [2 Marks]
A) (は、が）
B)（は、に）
C)（で、で）
D) （に、も）

Answer: B)（は、に）

Teacher's Note:
a) The pattern AはBに あります tells where a thing is.
b) The sentence means "India Gate is in Delhi."
c) This item has two blanks, so it counts for two of the six blanks.

iv．そこ______はさみが ある。 [1 Mark]
A) で
B) を
C) に
D) へ

Answer: C) に

Teacher's Note:
a) Place + に is used with ある / いる to show where something exists.
b) で marks the place of an action, so it does not fit with ある here.

v．この でんしゃは しんじゅく________いきますか。 [1 Mark]
A) が
B) で
C) を
D) へ

Answer: D) へ

Teacher's Note:
a) へ marks the direction or destination of movement verbs like いきます.
b) The sentence means "Does this train go to Shinjuku?"

Q3. Join the following sentences：ー Do any 3. (1x3=3) [3 Marks]
れい：きょう ともだちに あいました。いっしょにモールへいきました。
きょうともだちにあって、いっしょににモールへいきました。

i) シータさんは インドじん です。ギータさんも インドじん です。 [1 Mark]

Answer: シータさんは インドじん で ギータさんも インドじん です。 (Sita is Indian, and Gita is also Indian.)

Teacher's Note:
a) To join two noun sentences, change the first です into で.
b) Keep the particle も in the second part to show "also".

ii) きのう えいがを みました。その えいがは とても おもしろかった です。 [1 Mark]

Answer: きのうの えいがは とても おもしろかった です。 (The movie I saw yesterday was very interesting.)

Teacher's Note:
a) The marking scheme joins the two ideas by making きのう describe the movie (きのうの えいが).
b) Keep the past form おもしろかった because the event is over.

iii) ともだちの うちへ いきます。その まえに でんわを かけます。 [1 Mark]

Answer: ともだちの うちへ いく まえに でんわを かけます。 (Before going to my friend's house, I make a phone call.)

Teacher's Note:
a) The pattern is dictionary form + まえに ("before doing").
b) Change いきます to its dictionary form いく before まえに.

iv) きのう しゃしんを とりました。それは この しゃしんです。 [1 Mark]

Answer: この しゃしんは きのう とりました。 (I took this photo yesterday.)

Teacher's Note:
a) Make この しゃしん the topic with は and remove the extra それは sentence.
b) Keep the time word きのう and the past verb とりました.

Q4. Choose correct option to make a meaningful sentence. Do any 5. (1x5=5) [5 Marks]
れい：にほんじんの うちに________ことが あります。（とまります）
A) とまる B) とまります C) とまった D) とめ ANS: C) とまった

i.あかちゃんは______いますから、おおきい こえで はなさないで ください。 [1 Mark]
A) ねる
B) ねて
C) ねた
D) ねない

Answer: B) ねて

Teacher's Note:
a) て-form + います shows an ongoing state: ねています = "is sleeping".
b) The sentence means "The baby is sleeping, so please do not speak loudly."

ii．わたしは いつも________まえに おふろに はいります。 [1 Mark]
A) ねる
B) ねて
C) ねた
D) ねない

Answer: A) ねる

Teacher's Note:
a) まえに always takes the dictionary form of the verb.
b) The sentence means "I always take a bath before sleeping."

iii．はやく________、はやく おきるのは からだに いいです。 [1 Mark]
A) ねる
B) ねて
C) ねた
D) ねない

Answer: B) ねて

Teacher's Note:
a) The て-form joins two actions: "sleep early and get up early".
b) The sentence means "Sleeping early and getting up early is good for the body."

iv．わたしは 日本語を________ことが できます。 [1 Mark]
A) はなして
B) はなす
C) はなさない
D) はなした

Answer: B) はなす

Teacher's Note:
a) Ability is shown by dictionary form + ことが できます.
b) Do not use the た-form here; ～たことが あります is for past experience.

v．わたしは うまに________ことが あります。 [1 Mark]
A) のった
B) のって
C) のり
D) のら

Answer: A) のった

Teacher's Note:
a) Past experience is shown by た-form + ことが あります.
b) The sentence means "I have ridden a horse (before)."

vi．A さん: おかねが ある？
B さん: ううん、________。 [1 Mark]
A) あらない
B) ありない
C) ない
D) あって

Answer: C) ない

Teacher's Note:
a) The plain negative of ある is ない, an irregular form.
b) あらない and ありない are common wrong forms; they do not exist.

vii. A さん: C さんは どくしん？
B さん：ううん、けっこん________________。 [1 Mark]
A) している
B) してない
C)する
D) しら

Answer: A) している

Teacher's Note:
a) けっこんしている means "is married" - a state shown by ～ている.
b) ううん ("no, not single") tells you the answer must be positive.

Q5. Choose the correct kanji option of the underlined Hiragana words. Do any10 (1X10=10) [10 Marks]
れい：ちちの しゅみは ゴルフです。
A) 母 B) 日 C) 父 D) 目 Ans: C) 父

i．はやく たべて ください。 [1 Mark]
A) 食
B) 飲
C) 書
D)言

Answer: A) 食

Teacher's Note:
a) 食べる (たべる) means "to eat"; 飲む (のむ) means "to drink".
b) Both kanji have the 食 part, so look carefully at the whole character.

ii．ナイルがわは とても ながい かわです。 [1 Mark]
A) 短い
B) 早い
C) 長い
D) 安い

Answer: C) 長い

Teacher's Note:
a) 長い (ながい) means "long"; its opposite is 短い (みじかい), "short".
b) The sentence means "The Nile is a very long river."

iii．みちは こんで います。 [1 Mark]
A) 車
B) 道
C) 石
D)門

Answer: B) 道

Teacher's Note:
a) 道 (みち) means "road"; 車 (くるま) means "car".
b) The sentence means "The road is crowded."

iv．きょうは おおあめ ですね。 [1 Mark]
A) 大き雨
B) 雨犬
C) 犬雨
D) 大雨

Answer: D) 大雨

Teacher's Note:
a) 大雨 (おおあめ) = 大 (big) + 雨 (rain), meaning "heavy rain".
b) Do not confuse 大 (big) with 犬 (dog); 犬 has an extra dot.

v．まいあさ ニュースを きいて います。 [1 Mark]
A) 聞
B) 書
C) 行
D) 木

Answer: A) 聞

Teacher's Note:
a) 聞く (きく) means "to listen"; the kanji has 耳 (ear) inside 門 (gate).
b) 木 is also read き, but it means "tree", so it does not fit a verb.

vi．うそを いわないで ください。 [1 Mark]
A) 買わない
B) 言わない
C) 払わない
D 書かない

Answer: B) 言わない

Teacher's Note:
a) 言う (いう) means "to say"; 言わないで ください = "please do not say".
b) The sentence means "Please do not tell lies."

vii．あの ふるい たてものは なんですか。 [1 Mark]
A) 安い
B) 高い
C) 古い
D)新しい

Answer: C) 古い

Teacher's Note:
a) 古い (ふるい) means "old"; its opposite is 新しい (あたらしい), "new".
b) The sentence means "What is that old building?"

viii．あの ねている しょうねんは だれ ですか。 [1 Mark]
A) 少年
B) 少う年
C) 小とし
D)小い年

Answer: A) 少年

Teacher's Note:
a) 少年 (しょうねん) means "boy / youth".
b) Kanji compounds do not take extra kana in between, so 少う年 and 小い年 are wrong.

ix．きょうの てんきは よかったです。 [1 Mark]
A) 先生
B) 天気
C) 外国
D) 人気

Answer: B) 天気

Teacher's Note:
a) 天気 (てんき) means "weather".
b) 人気 (にんき) also has 気 but means "popularity".

x．がっこうは ごぜん ９じからです。 [1 Mark]
A) 午前
B) 午後
C) 後
D)前

Answer: A) 午前

Teacher's Note:
a) 午前 (ごぜん) = a.m.; 午後 (ごご) = p.m.
b) The sentence means "School starts at 9 a.m."

xi．インドは がっこうが あさ はやい です。 [1 Mark]
A) 高 い
B) 多い
C) 少い
D)早い

Answer: D)早い

Teacher's Note:
a) 早い (はやい) means "early".
b) The sentence means "In India, school starts early in the morning."

xii．この むらに すいぎゅうが たくさん います。 [1 Mark]
A) 近年
B) 水年
C) 水牛
D) 火牛

Answer: C) 水牛

Teacher's Note:
a) 水牛 (すいぎゅう) = 水 (water) + 牛 (cow), meaning "water buffalo".
b) Do not confuse 水 (water) with 火 (fire), or 牛 (cow) with 年 (year).

xiii．でぐちが わかりません。 [1 Mark]
A) 入り口
B) 出入
C) 出口
D)北口

Answer: C) 出口

Teacher's Note:
a) 出口 (でぐち) means "exit"; 入り口 (いりぐち) means "entrance".
b) The sentence means "I do not know where the exit is."

Q6. Choose the correct hiragana option of the underlined kanji. Do any 10. (1*10) [10 Marks]
れい： きれいな 花 ですね。
A) はな B) なな C) きた D) たな Ans: B) はな

i．ことしの 見学は おもしろかったです。 [1 Mark]
A) みがっく
B) けんがく
C) けんらく
D) みがく

Answer: B) けんがく

Teacher's Note:
a) 見学 (けんがく) means "study visit / field trip".
b) In compounds 見 is read けん (on-reading), not み.

ii．かみは ふうとうに 入れて ください 。 [1 Mark]
A) はれて
B) にれて
C) いれて
D) くれて

Answer: C) いれて

Teacher's Note:
a) 入れる (いれる) means "to put in".
b) The sentence means "Please put the paper in the envelope."

iii．きょうは 立食 パーティーです。 [1 Mark]
A) りっしょく
B) たちしょく
C) りったべ
D) りそく

Answer: A) りっしょく

Teacher's Note:
a) 立食 (りっしょく) means a "standing buffet" party.
b) りつ + しょく becomes りっしょく with a small っ.

iv． 一年間 フランスごを べんきょう しました。 [1 Mark]
A) いちとしかん
B) ひととしかん
C) いちねんかん
D) いちねんあいだ

Answer: C) いちねんかん

Teacher's Note:
a) 一年間 (いちねんかん) means "for one year".
b) 間 as a duration suffix is read かん, not あいだ.

v．おおきい こえで 話さないで ください。 [1 Mark]
A) かえさない
B) ださない
C）はなさない
Ｄ）はなします

Answer: C）はなさない

Teacher's Note:
a) 話す (はなす) means "to speak"; its ない-form is はなさない.
b) はなします is the right verb but the wrong form for ～ないで ください.

vi．これから 社長の おはなしが あります。 [1 Mark]
A) しゃちょう
B) しゃながい
C) しゃしゃ
D) ちょうしゃ

Answer: A) しゃちょう

Teacher's Note:
a) 社長 (しゃちょう) means "company president".
b) 長 is read ちょう in compounds; ながい is its reading only as an adjective.

vii．らいねん だいがくに 入学 したいです。 [1 Mark]
A) りゅうがく
B) がっこう
C) にゅうがく
D) はいりがく

Answer: C) にゅうがく

Teacher's Note:
a) 入学 (にゅうがく) means "entering a school or university".
b) りゅうがく (留学) means "studying abroad" - a common mix-up.

viii．南口から はいって ください。 [1 Mark]
A) にしぐち
B) みなみぐち
C) きたぐち
D) なんぐち

Answer: B) みなみぐち

Teacher's Note:
a) 南口 (みなみぐち) means "south exit/entrance"; くち becomes ぐち.
b) Remember: 北 きた (north), 南 みなみ (south), 西 にし (west), 東 ひがし (east).

ix．でぐちに 立って います。 [1 Mark]
A) きいて
B) かって
C) たって
D) すわって

Answer: C) たって

Teacher's Note:
a) 立つ (たつ) means "to stand"; its て-form is たって.
b) すわって means "sitting", the opposite action.

x．まいにち 6 時に おきます。 [1 Mark]
A) とき
B) じかん
C) じ
D) はん

Answer: C) じ

Teacher's Note:
a) After a number, 時 is read じ ("o'clock").
b) 時 alone is read とき ("time / when"), which does not fit after 6.

xi．インドに 牛が たくさん います。 [1 Mark]
A) うま
B) さかな
C) うし
D) いぬ

Answer: C) うし

Teacher's Note:
a) 牛 (うし) means "cow"; うま is horse (馬).
b) The same kanji is read ぎゅう in compounds such as 水牛.

xii．1 週間に ２かい 日本語を べんきょうします。 [1 Mark]
A) しゅうかん
B) しゅうもん
C) きくしゅう
D) あいだ

Answer: A) しゅうかん

Teacher's Note:
a) 週間 (しゅうかん) means "week (duration)"; 1週間に２かい = twice a week.
b) 間 is read かん here, not あいだ.

Part B

Q7. Read the passage and answer the questions. Do any 5. (1x 5=5) [5 Marks]

日曜日^{にちようび}、わたしは朝^あさ 7 時ごろ おきました。外は すずしくて、とてもいい天気^てんきでした。わたしは 朝ごはんを 食べて、しゅくだいを 少し しました。それから、友だちと 会^あいに、近^ちかくの 駅^えきへ 行きました。
友だちと いっしょに バスにのって、町^まちの大きい公園^こうえんへ 行きました。公園で、花^はなを見たり、写真^しゃしんをとったりしました。とても きれいでした。
それから、少し おなかが すいたので、コンビニで おべんとうを 買^かって、公園の木の 下で食^たべました。おべんとうは たかいですが、とてもおいしかったです。
午後、みんなで 川の 近^ちかくを さんぽしました。川の 水は きれいで、魚も見る ことが できました。とても楽^たのしい一日（いちにち）でした。来週^{らいしゅう}も 友だちと どこかへ 行きたいです。

i.日曜日、ひっしゃは(author) 何時^なんじごろ おきましたか。 [1 Mark]

Answer: ７じ ごろです。 (Around 7 o'clock.)

Teacher's Note:
a) The first line says 朝 7 時ごろ おきました.
b) Keep ごろ ("about") in the answer because the passage uses it.

ii.友だちは どこで 会いましたか。 [1 Mark]

Answer: ちかくの えき です。 (At the nearby station.)

Teacher's Note:
a) The passage says 友だちと 会いに、近くの 駅へ 行きました.
b) 駅 is read えき and means "station".

iii.公園で なにを しましたか。 [1 Mark]

Answer: 公園で、花を見たり、写真をとったりしました。 (In the park, they looked at flowers and took photos.)

Teacher's Note:
a) Both actions (seeing flowers and taking photos) are needed for the full mark.
b) The ～たり、～たりしました pattern lists some of several actions.

iv. おべんとうは どこで 買いましたか。 [1 Mark]

Answer: コンビニでおべんとうを買いました。 (They bought the lunch box at a convenience store.)

Teacher's Note:
a) The key word is コンビニ (convenience store) with the particle で.
b) Do not answer 公園 - that is where they ate it, not where they bought it.

v. 午後、川の近くで 何をしましたか。 [1 Mark]

Answer: さんぽしました。 (They went for a walk.)

Teacher's Note:
a) The passage says 午後、みんなで 川の 近くを さんぽしました.
b) Answer in the past tense because the question uses しましたか.

vi. ひっしゃ(author)は来週 なにがしたい ですか。 [1 Mark]

Answer: 来週も友だちとどこかへ行きたいです。 (Next week also, the writer wants to go somewhere with friends.)

Teacher's Note:
a) The last sentence of the passage gives this answer.
b) Keep the ～たいです form, which shows a wish.

Q8. Read the passage and write the appropriate answer in the blanks given. （1x5=5） [5 Marks]

インスタントラーメンは なべで（Saucepan） つくって、どんぶりに（Bowl） いれて たべます。しょくひん（Food）が いしゃの あんどうさんは インスタントラーメンを せかいじゅうに（Entire world） ゆしゅつ（Export） したかったです。あんどうさんは アメリカへ いきました。 i.________一人の アメリカ人を みました。かれは ラーメンを コーヒーカップに いれて たべて いました。あんどうさんは もう一人の アメリカ人を みました。 ii.________ アメリカ人は じどうはんばいきで（Wending Machine）かみコップ（Paper cup）を つかっていました。あんどうさんは ラーメンのために（for) どんぶりの かわりに（In exchange of） かみコップを つかうことができる とおもいました（He thought so）。たべてから すてることが できます。iii.________べんり です。 iv.________カップラーメンが うまれました。（Were born or started）。おゆ（Hot water）を いれて v.________ たべる ことが できます。いま せかいじゅうで みんな カップラーメンを たべています。

i. [1 Mark]
A）それで
B) そこで
C) でも
D) ですから

Answer: B) そこで

Teacher's Note:
a) そこで means "there / at that place (and then)" - in America he saw an American.
b) Read the sentence before the blank: あんどうさんは アメリカへ いきました.

ii. [1 Mark]
A) その
B) それ
C) これ
D) あれ

Answer: A) その

Teacher's Note:
a) その ("that") must be followed by a noun: その アメリカ人 = "that American".
b) それ, これ and あれ stand alone and cannot come directly before a noun.

iii. [1 Mark]
A) とても
B) あまり
C) たくさん
D) おおい

Answer: A) とても

Teacher's Note:
a) とても べんり です = "It is very convenient."
b) あまり is used only with a negative, so it does not fit a positive sentence.

iv. [1 Mark]
A）そして
B) しかし
C) でも
D) ですが

Answer: A）そして

Teacher's Note:
a) そして ("and then") shows the result that followed: cup noodles were born.
b) しかし and でも show contrast, which does not fit here.

v. [1 Mark]
A）なんでも
B) どこでも
C) だれ
D) どこ

Answer: B) どこでも

Teacher's Note:
a) どこでも means "anywhere": with hot water you can eat it anywhere.
b) Question word + でも makes an "any-" word (なんでも = anything, どこでも = anywhere).

Q9. Read the passage below and answer the following questions? Do any5. (1x5=5) [5 Marks]

山田さんは インドに すんでいる 日本人です。毎朝^まいあさ6 時に おきて、コーヒーを 飲^のんでから 会社へ 行きます。家^いえから 会社^かいしゃ までは 電車^でんしゃで 30分^ぷんぐらいです。電車はいつも こんでいますが、山田さんは 読書^どくしょが 好^すきなので、電車の中で 本を読みます。会社では、日本語を 教^おしえる仕事^しごとをしています。クラスには インド人の 学生が たくさんいて、みんな まじめに べんきょうしています。
山田さんは、学生たちが 日本語で 話^はなせるようになる(Being able to talk)のを 見るのが とても楽^たのしいです。昼^ひるごはんは、会社^かいしゃの近^ちかくのレストランで 食べます。インド料理^りょうりは 日本の料理 よりからいですが、今^いまは もうなれて（Used to）、おいしい です。仕事^しごとがおわったあと、山田さんは すこしさんぽしたり、スーパーで 買^かい物^ものをしたりします。夜^よるは 家^いえでゆっくりしながら テレビを見ます。毎日^まいにちいそがしいですが、インドの生活^せいかつはとても楽^たのしいです。

i. 山田さんは 毎朝何時^{まいあさなんじ} におきますか。 [1 Mark]

Answer: ６じにおきます。 (He gets up at 6 o'clock.)

Teacher's Note:
a) The passage says 毎朝6 時に おきて.
b) Use the particle に with a clock time.

ii. 会社へ 何^なんで 行きますか。 [1 Mark]

Answer: でんしゃです。 (By train.)

Teacher's Note:
a) 何で (なんで) here asks "by what means?"
b) The passage says 電車で 30分ぐらいです.

iii. 電車^でんしゃの中で 何を しますか。 [1 Mark]

Answer: ほんをよみます。 (He reads books.)

Teacher's Note:
a) He likes reading (読書が 好き), so he reads on the train.
b) Do not answer こんでいます - that describes the train, not his action.

iv. 山田さんの 仕事^しごとは 何ですか。 [1 Mark]

Answer: 日本語を教える仕事をしています (He teaches Japanese.)

Teacher's Note:
a) The key words are 日本語を 教える 仕事.
b) 教える (おしえる) means "to teach".

v. 昼ごはんは どこで 食べますか。 [1 Mark]

Answer: 会社の近くのレストランで食べます。 (He eats at a restaurant near the office.)

Teacher's Note:
a) Include both details: near the company (会社の近く) and restaurant (レストラン).
b) Use で for the place where an action happens.

vi. 夜、家で 何を して すごしますか。 [1 Mark]

Answer: 夜は家でゆっくりしながらテレビを見ます。 (At night he relaxes at home and watches TV.)

Teacher's Note:
a) ～ながら means "while doing" two things at the same time.
b) Do not mix this up with the walk and shopping he does after work.

Q10. See the picture below and make at least 5 sentences using ています: - (1x5=5) [5 Marks]
i.
ii.
iii.
iv.
v.

[Figure: Cartoon of an office. On the left, a woman labelled 佐藤 (さとう) stands at a photocopier making a copy. Next to her, a man with glasses labelled 山田 (やまだ) sits at a desk holding a coffee cup. Behind, a woman and a man with a moustache labelled グプタ stand talking to each other. On the right, a woman labelled ミラー holds a telephone to her ear. In front, a man labelled 松本 (まつもと) sits at a desk reading a newspaper.]

Answer:
i. さとうさんは コピーしています。 (Ms Sato is making a copy.)
ii. やまださんは コーヒーを のんでいます。 (Mr Yamada is drinking coffee.)
iii. まつもとさんは しんぶんを よんでいます。 (Mr Matsumoto is reading a newspaper.)
iv. ミラーさんは でんわを かけています/しています。 (Ms Miller is making a phone call.)
v. グプタさんは はなしています。 (Mr Gupta is talking.)

Teacher's Note:
a) Each sentence needs a name from the picture + object + て-form + います.
b) Check the て-forms: のむ → のんで, よむ → よんで, かける → かけて.
c) Write one sentence for each person; the labels in the picture give you the names.

Q11.Match the following as given in example: Any 5 (1x5=5) [5 Marks]
Column A | Column B
れい： 1. ミラーさんはどこですか。(f) | a) ええ、ちょっと ゆうびんきょくまで…
2. いってきます。 | b) ありがとうございます。
3. きれいなかばんですね。 | c) だめ! べんきょうしなさい！
4. おでかけですか。 | d) またあした。
5. テレビをみてもいい？ | e) いっていらっしゃい。
6. では、 | f) きょうしつにいます。
7. さむいですね。 | g) そうですね。まどをしめましょうか。

Answer:
2. いってきます。 - e) いっていらっしゃい。
3. きれいなかばんですね。 - b) ありがとうございます。
4. おでかけですか。 - a) ええ、ちょっと ゆうびんきょくまで…
5. テレビをみてもいい？ - c) だめ! べんきょうしなさい！
6. では、 - d) またあした。
7. さむいですね。 - g) そうですね。まどをしめましょうか。

Teacher's Note:
a) Option f) is already used in the example (1 - f), and it is struck out in the paper.
b) Learn set pairs: いってきます → いっていらっしゃい, では → またあした.
c) Only 5 are needed; do the ones you are surest of first.

Q12. Write an essay on any one topic. (5) [5 Marks]

i.しゅみ [5 Marks]

Answer: (Model answer)
わたしの しゅみ
わたしの しゅみは えを かく ことです。ちいさい ときから えを かくのが すきです。まいにち しゅくだいを してから、30ぷんぐらい えを かきます。やすみの ひは こうえんへ いって、はなや きの えを かきます。いろいろな いろを つかって かくのは とても たのしいです。えを かいて いる とき、つかれて いても げんきに なります。しょうらい 日本へ いって、ふじさんの えを かきたいです。
(Meaning: My hobby is drawing. I have liked it since I was small. I draw for about 30 minutes daily after homework, and on holidays I draw flowers and trees in the park. Using many colours is fun and makes me feel fresh. In future I want to go to Japan and draw Mount Fuji.)

Teacher's Note:
a) The marking scheme gives no model answer; marks go for relevant content, correct grammar and variety of sentence patterns.
b) Use patterns from Lessons 13-20, such as ～こと, ～てから, ～たいです and ～とき.
c) Write 7 to 8 simple, correct sentences rather than a few long, faulty ones.

OR

ii. Describe any one place of India/Japan. [5 Marks]

Answer: (Model answer)
タージマハル
タージマハルは インドの アグラに あります。シャー・ジャハーンが おくさんの ために つくりました。しろくて、とても きれいな たてものです。まいとし せかいじゅうから たくさんの ひとが みに きます。わたしは きょねん かぞくと いっしょに タージマハルへ いきました。あさ はやく いったので、ひとが あまり いませんでした。しゃしんを たくさん とりました。また いきたいです。
(Meaning: The Taj Mahal is in Agra, India. Shah Jahan built it for his wife. It is a white and very beautiful building. Many people come from all over the world every year to see it. Last year I went there with my family. We went early in the morning, so there were not many people. I took many photos. I want to go again.)

Teacher's Note:
a) The marking scheme gives no model answer; name the place, say where it is, describe it and add your own experience.
b) Use ～に あります for location and ～たことが あります or past tense for your visit.
c) Use only facts you are sure of about the place you choose.

Q13. complete the following conversation by choosing correct options from the box below。 (1x5=5) [5 Marks]
きのう ともだちの たんじょうびの パーティー に ________。
ともだちに じぶんが________ケーキを________。
パーティーは たべものが________。
たくさん________。今^いま おなかが いたいです。
たべた、いった、おいしかった、あげた、つくった

Answer:
きのう ともだちの たんじょうびの パーティー に いった。
ともだちに じぶんが つくった ケーキを あげた。
パーティーは たべものが おいしかった。
たくさん たべた。今 おなかが いたいです。
(Yesterday I went to my friend's birthday party. I gave my friend a cake I made myself. The food at the party was delicious. I ate a lot. Now my stomach hurts.)

Teacher's Note:
a) Each word in the box is used once; the order of blanks is いった, つくった, あげた, おいしかった, たべた.
b) じぶんが つくった ケーキ = "the cake I made myself" - a verb describing a noun.
c) The last line (おなかが いたい) is a clue that you ate a lot: たくさん たべた.

Q14. Now a days, most of us are using Instagram. You also post interesting experiences, and most of your friends must be following you. Assuming you have an Instagram account and you have to make a new post. Choose a topic from the following and write your caption between 5 to 6 lines. (5) [5 Marks]

i．さいきん みた えいが [5 Marks]

Answer: (Model answer)
きのう ともだちと いっしょに えいがを みに いきました。
日本の アニメの えいがで、こうこうせいの はなしでした。
えも おんがくも とても きれいでした。
さいごは すこし かなしかったですが、とても よかったです。
えいがを みてから、レストランで ばんごはんを たべました。
みなさんも ぜひ みて ください！
(Meaning: Yesterday I went to see a movie with friends. It was a Japanese anime film about high school students. The pictures and music were beautiful. The ending was a little sad, but it was very good. After the movie we had dinner at a restaurant. Please do watch it too!)

Teacher's Note:
a) The marking scheme gives no model answer; keep to 5 to 6 lines as the question says.
b) Use past tense for what you did and ぜひ ～てください to invite followers.
c) A caption should sound friendly and personal, but still use correct Japanese.

OR

ii．レストランで たべた にほんりょうり [5 Marks]

Answer: (Model answer)
きょう かぞくと 日本りょうりの レストランへ いきました。
わたしは はじめて すしと てんぷらを たべました。
てんぷらは あつくて、とても おいしかったです。
みそしるも のみました。
おはしで たべるのは すこし むずかしかったです。
また いきたいです。みなさんも ぜひ いって ください！
(Meaning: Today I went to a Japanese restaurant with my family. I ate sushi and tempura for the first time. The tempura was hot and very tasty. I also had miso soup. Eating with chopsticks was a little difficult. I want to go again. Please do go there too!)

Teacher's Note:
a) The marking scheme gives no model answer; name the dishes and give your opinion of them.
b) Use い-adjective past forms correctly: おいしい → おいしかった, むずかしい → むずかしかった.
c) Keep to 5 to 6 lines; extra lines do not earn extra marks.