CBSE Class 8 Hindi Revision Worksheet Set 24

Vocabulary (शब्द-ज्ञान) - समेटिव असेसमेंट (Summative Assessment) based on CCE

कोष्ठक में दिए गए शब्दों के सही रूप लिखकर वाक्य पूरे कीजिए-

Question 1(क). आज ही सुबह डॉक्टर ने बताया है कि तुम्हारी हालत ..................... रही है। (सुधार)
Answer: आज ही सुबह डॉक्टर ने बताया है कि तुम्हारी हालत सुधर रही है।
In simple words: 'सुधार' शब्द का सही रूप 'सुधर' है।

Exam Tip: वाक्य के काल और भाव के अनुसार शब्दों के सही रूप (संज्ञा, विशेषण या क्रिया) का चयन करें।

Question 1(ख). जब सूमेन जानसी के पास आई तो उसकी ..................... खुली थीं। (आँख)
Answer: जब सूमेन जानसी के पास आई तो उसकी आँखें खुली थीं।
In simple words: 'आँख' शब्द का बहुवचन रूप 'आँखें' प्रयोग होगा।

Exam Tip: स्त्रीलिंग शब्दों के बहुवचन बनाते समय उनकी वर्तनी का विशेष ध्यान रखें।

Question 1(ग). उसकी ..................... के कारण दवाइयों ने भी अपना असर करना छोड़ दिया था। (निराश)
Answer: उसकी निराशा के कारण दवाइयों ने भी अपना असर करना छोड़ दिया था।
In simple words: 'निराश' विशेषण से भाववाचक संज्ञा 'निराशा' का प्रयोग किया गया है।

Exam Tip: रिक्त स्थान से पहले आए शब्द (जैसे 'उसकी') के अनुसार उपयुक्त भाववाचक संज्ञा भरें।

Question 1(घ). दो दिन पहले उस अंगूर की बेल पर काफ़ी ..................... थे। (पत्ता)
Answer: दो दिन पहले उस अंगूर की बेल पर काफ़ी पत्ते थे।
In simple words: 'पत्ता' शब्द का बहुवचन रूप 'पत्ते' होगा।

Exam Tip: 'काफ़ी' या 'अनेक' शब्दों के बाद बहुवचन संज्ञा का प्रयोग किया जाता है।

Grammar (व्याकरण) - समेटिव असेसमेंट (Summative Assessment) based on CCE

Question 1(क). दिए गए वाक्यों में से क्रियाविशेषण शब्दों को रेखांकित कीजिए तथा उनके उचित भेद पर (✓) का निशान लगाइए-
सूमेन ने खिड़की से बाहर देखा।
रीतिवाचक क्रियाविशेषण □      स्थानवाचक क्रियाविशेषण [✓]
Answer: सूमेन ने खिड़की से बाहर देखा। (स्थानवाचक क्रियाविशेषण)
In simple words: 'बाहर' शब्द स्थान का बोध कराता है, इसलिए यह स्थानवाचक क्रियाविशेषण है।

Exam Tip: जहाँ क्रिया के होने के स्थान का पता चले, वहाँ स्थानवाचक क्रियाविशेषण होता है।

Question 1(ख). वह धीरे-धीरे गुनगुनाने लगी।
रीतिवाचक क्रियाविशेषण [✓]      कालवाचक क्रियाविशेषण □
Answer: वह धीरे-धीरे गुनगुनाने लगी। (रीतिवाचक क्रियाविशेषण)
In simple words: 'धीरे-धीरे' शब्द कार्य के होने की रीति या ढंग को बताता है।

Exam Tip: क्रिया किस प्रकार या ढँग से हो रही है, यह जानने के लिए 'कैसे' प्रश्न पूछने पर रीतिवाचक क्रियाविशेषण मिलता है।

Question 1(ग). वह आराम से सो गई।
परिमाणवाचक क्रियाविशेषण □      रीतिवाचक क्रियाविशेषण [✓]
Answer: वह आराम से सो गई। (रीतिवाचक क्रियाविशेषण)
In simple words: 'आराम से' सोने के ढंग (रीति) को प्रकट करता है।

Exam Tip: रीतिवाचक क्रियाविशेषण कार्य के होने की विधि या तरीका बताते हैं।

Question 1(घ). जानसी ने थोड़ा सूप पिया।
रीतिवाचक क्रियाविशेषण □      परिमाणवाचक क्रियाविशेषण [✓]
Answer: जानसी ने थोड़ा सूप पिया। (परिमाणवाचक क्रियाविशेषण)
In simple words: 'थोड़ा' शब्द मात्रा या परिमाण का बोध कराता है।

Exam Tip: नाप-तौल या मात्रा बताने वाले शब्द परिमाणवाचक क्रियाविशेषण कहलाते हैं।

Question 2. निम्नलिखित शब्दों का समास-विग्रह कीजिए-
दिन-रात - ........................................
बेबस-भीरू - ........................................
स्त्री-पुरुष - ........................................
मनुष्य-बुद्धि - ........................................
Answer:
दिन-रात - दिन और रात (द्वंद्व समास)
बेबस-भीरू - बेबस और भीरू (द्वंद्व समास)
स्त्री-पुरुष - स्त्री और पुरुष (द्वंद्व समास)
मनुष्य-बुद्धि - मनुष्य की बुद्धि (तत्पुरुष समास)
In simple words: सामासिक पदों का संबंध स्पष्ट करने की प्रक्रिया समास-विग्रह कहलाती है।

Exam Tip: योजक चिह्नों (- वाले शब्दों) में अधिकांशतः द्वंद्व समास होता है, जिसमें दोनों पद प्रधान होते हैं।

Question 3. निम्नलिखित वाक्यांशों के लिए एक शब्द लिखिए-
जो नीति का ज्ञाता हो। - ........................................
जिस पर विश्वास किया जा सके। - ........................................
जो पका हुआ न हो। - ........................................
Answer:
जो नीति का ज्ञाता हो - नीतिज्ञ
जिस पर विश्वास किया जा सके - विश्वसनीय / विश्वस्त
जो पका हुआ न हो - अपक्व / कच्चा
In simple words: वाक्यांश के लिए एक शब्द भाषा को संक्षिप्त और प्रभावशाली बनाता है।

Exam Tip: वर्तनी की शुद्धता का विशेष ध्यान रखें (जैसे 'विश्वसनीय')।

Writing Tasks (लेखन-कार्य) - समेटिव असेसमेंट (Summative Assessment) based on CCE

Question 1(क). अति लघु उत्तर लिखिए-
जानसी किसकी चपेट में आ गई?
Answer: जानसी न्यूमोनिया की चपेट में आ गई थी।
In simple words: जानसी गंभीर बीमारी न्यूमोनिया से पीड़ित हो गई थी।

Exam Tip: उत्तर पूर्ण वाक्य में तथा सटीक होना चाहिए।

Question 1(ख). जानसी और सूमेन कहाँ की रहने वाली थीं?
Answer: जानसी और सूमेन ग्रीनविच नामक गाँव की रहने वाली थीं।
In simple words: दोनों कलाकार महिलाएँ ग्रीनविच में रहती थीं।

Exam Tip: पाठ के मुख्य पात्रों और स्थानों के नाम याद रखें।

Question 2(क). लघु उत्तर लिखिए-
बहरमन कौन था और वह अपने जीवन में क्या करना चाहता था?
Answer: बहरमन एक बूढ़ा चित्रकार था, जो ग्रीनविच की निचली मंजिल पर रहता था। वह अपने जीवन में एक ऐसी उत्कृष्ट और अनूठी कलाकृति बनाना चाहता था, जिसे वह लंबे समय से अधूरा छोड़े हुए था।
In simple words: बहरमन एक वृद्ध चित्रकार था जो अपनी महान कलाकृति बनाने का सपना देखता था।

Question 2(ख). सूमेन के बारे में तीन वाक्य लिखिए।
Answer: 1. सूमेन एक संवेदनशील और प्रतिभावान चित्रकार थी।
2. वह अपनी बीमार सहेली जानसी का बहुत ध्यान रखती थी और उसका मनोबल बढ़ाती थी।
3. वह जानसी की जान बचाने के लिए हरसंभव प्रयास करती है।
In simple words: सूमेन एक अच्छी सहेली और देखभाल करने वाली कलाकार थी।

Exam Tip: विशेषता आधारित वाक्यों को क्रमबद्ध लिखकर स्पष्ट करें।

Question 3. दीर्घ उत्तर लिखिए-
क्या सूमेन जानसी की सच्ची मित्र थी? अगर हाँ, तो सिद्ध कीजिए।
Answer: हाँ, सूमेन जानसी की सच्ची मित्र थी। जब जानसी न्यूमोनिया से ग्रस्त हो जाती है और खिड़की से बाहर गिरते हुए पीपल/अंगूर के पत्तों के साथ अपने जीवन की तुलना करने लगती है, तब सूमेन उसकी मानसिक स्थिति को समझती है। वह डॉक्टर से सलाह लेती है और बूढ़े चित्रकार बहरमन की सहायता से जानसी के मन से मृत्यु का भय दूर करती है। बहरमन द्वारा बनाई गई आखिरी पत्ते की अनूठी कलाकृति जानसी के जीवन की प्रेरणा बनती है, जिसमें सूमेन का भी अप्रत्यक्ष सहयोग होता है। इससे सिद्ध होता है कि सूमेन एक सच्ची और समर्पित मित्र थी।
In simple words: सूमेन ने हर परिस्थिति में जानसी का साथ दिया और उसकी जान बचाने के लिए गहरी चिंता और प्रयास किए।

Exam Tip: दीर्घ उत्तरीय प्रश्नों में पाठ की घटनाओं का हवाला देते हुए अपने उत्तर को प्रमाणित करें।

Writing Tasks (लेखन-कार्य) - फॉर्मेटिव असेसमेंट (Formative Assessment) based on CCE

Question 1. ‘अंधविश्वास’ पर एक निबंध लिखिए।
Answer:
प्रस्तावना: अंधविश्वास का अर्थ है - बिना सोचे-समझे किसी बात पर अंधा विश्वास कर लेना। जब मनुष्य अज्ञानता और भय के वश में होकर तार्किक सोच को छोड़ देता है, तब समाज में अंधविश्वास पनपने लगते हैं।
अंधविश्वास के कारण: शिक्षा की कमी, रूढ़िवादिता, और उचित वैज्ञानिक दृष्टिकोण का अभाव अंधविश्वास के मुख्य कारण हैं। लोग पुरानी मान्यताओं को बिना उनकी सार्थकता जाने आज भी मान लेते हैं।
समाज पर प्रभाव: अंधविश्वास समाज की प्रगति में सबसे बड़ी बाधा है। इसके कारण छुआछूत, पाखंड, और अमानवीय प्रथाओं को बढ़ावा मिलता है, जिससे समाज का विकास रुक जाता है।
उपसंहार: अंधविश्वास जैसी सामाजिक कुरीति को मिटाने के लिए शिक्षा का प्रसार और वैज्ञानिक सोच का विकास अत्यंत आवश्यक है। हमें हर बात को तर्क और विवेक की कसौटी पर परखना चाहिए।
In simple words: अंधविश्वास अज्ञानता की निशानी है जिसे केवल शिक्षा और वैज्ञानिक दृष्टिकोण से ही दूर किया जा सकता है।

Exam Tip: निबंध लिखते समय प्रस्तावना, मुख्य भाग (कारण व प्रभाव) और उपसंहार रूपरेखा का पालन करें।

Comprehension Passage (लेखांश-बोध) - फॉर्मेटिव असेसमेंट (Formative Assessment) based on CCE

निम्नलिखित अपठित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए-

बातचीत में जितनी ही अधिक सावधानी, सजगता तथा संयम बरता जाता है उतनी ही यह कलासार्थक तथा अचूक सिद्ध होती है। आवेश तथा बहुत अधिक अभिमान और चतुराई बातचीत की कला को विकलांग बना देती है। आवश्यकता से अधिक बोलने न केवल बातचीत की कला को आघात पहुँचाता है, बल्कि बोलने वाले का महिमा-हरुण होता है। जो व्यक्ति बात नहीं कर सकता उस व्यक्ति की विद्या कायर के हाथ के अस्त्र के समान है। बातचीत की कला में निपुणता प्राप्त करने के लिए सद्ग्रंथों का अध्ययन व विद्वानों का सत्संग तथा सभाओं आदि में उपस्थित होना अत्यंत लाभप्रद सिद्ध होता है।

Question 1. ‘अ’ उपसर्ग जोड़कर विलोम शब्द लिखिए-
सावधानता - ........................................      संयम - ........................................
चूक - ........................................      समान - ........................................
Answer:
सावधानता - असावधानता
संयम - असंयम
चूक - अचूक
समान - असमान
In simple words: मूल शब्द के आगे 'अ' उपसर्ग लगाने से उसका विपरीत अर्थ (विलोम) बन जाता है।

Exam Tip: उपसर्ग हमेशा शब्द के आरंभ में जुड़कर नया अर्थ देते हैं।

Question 2. समान अर्थ लिखिए-
कायर - ........................................      आघात - ........................................      विकलांग - ........................................
Answer:
कायर - डरपोक / भीरू
आघात - चोट / धक्का
विकलांग - अपंग / पंगु
In simple words: समान अर्थ वाले शब्दों को पर्यायवाची शब्द कहते हैं।

Exam Tip: दिए गए शब्दों के सटीक और प्रचलित पर्यायवाची लिखें।

Question 3(क). प्रश्नों के उत्तर लिखिए-
बातचीत की कला को कैसे सार्थक बनाया जा सकता है?
Answer: बातचीत में अधिक सावधानी, सजगता तथा संयम बरतकर इसे सार्थक बनाया जा सकता है।
In simple words: संयम और सावधानी से की गई बातचीत हमेशा सफल होती है।

Exam Tip: उत्तर गद्यांश की पहली पंक्ति से सीधे प्राप्त किया जा सकता है।

Question 3(ख). कौन बातचीत की कला को विकलांग बना देती है?
Answer: आवेश, बहुत अधिक अभिमान और चतुराई बातचीत की कला को विकलांग बना देती है।
In simple words: घमंड और आवेश बातचीत के सौंदर्य को बिगाड़ देते हैं।

Exam Tip: गद्यांश में दिए गए कारणों को ज्यों का त्यों लिखें।

Question 3(ग). बातचीत की कला में निपुणता कैसे प्राप्त की जा सकती है?
Answer: बातचीत की कला में निपुणता प्राप्त करने के लिए सद्ग्रंथों का अध्ययन, विद्वानों का सत्संग तथा सभाओं आदि में उपस्थित होना अत्यंत लाभप्रद होता है।
In simple words: अच्छी किताबें पढ़ने और विद्वानों के संपर्क में रहने से बातचीत की कला बेहतर होती है।

Exam Tip: गद्यांश के अंतिम वाक्य को ध्यानपूर्वक पढ़कर संपूर्ण उत्तर लिखें।