CBSE Class 6 Hindi Revision Worksheet Set 20

CBSE Class 6 Hindi Worksheet (11)

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Vocabulary समेटिव असेसमेंट (Summative Assessment) based on CCE शब्द-ज्ञान

Question 1. कोष्ठक में दिए गए शब्दों के सही रूप से रिक्त-स्थानों की पूर्ति कीजिए-
(क) ताजमहल की ............ हमें बाँध लेती है। (कारीगर)
(ख) कोतवाल साहब की ............ धूम से निकली। (सवार)
(ग) राजा की ............ के कारण ही उसे चौपट कहा गया है। (मूर्ख)
(घ) नगरी की ............ ने शिष्य को बाँध लिया। (सुंदर)
(ङ) बाढ़ ............ की सेवा में लगे लोगों की सभी ने प्रशंसा की। (पीड़ा)
Answer: (क) कारीगरी (ख) सवारी (ग) मूर्खता (घ) सुंदरता (ङ) पीड़ित
In simple words: Blank mein shabd ka sahi roop likho, jaise 'kaarigar' se 'kaarigari' banta hai.

Exam Tip: Vaakya ke arth ke hisaab se shabd ka roop badlo.

Grammar समेटिव असेसमेंट (Summative Assessment) based on CCE व्याकरण

Question 1. विलोम शब्दों का मिलान कीजिए-
शुभ – नरक; स्वर्ग – अशुभ; समर्थ – असमर्थ; गति – अगति; उपस्थित – अनुपस्थित; मूर्ख – बुद्धिमान; न्याय – अन्याय
Answer: शुभ – अशुभ; स्वर्ग – नरक; समर्थ – असमर्थ; गति – अगति; उपस्थित – अनुपस्थित; मूर्ख – बुद्धिमान; न्याय – अन्याय
In simple words: Jiska ulta arth ho, use jodo.

Exam Tip: Ek-ek shabd ka ulta yaad karo.

Question 2. अनेक शब्दों के लिए एक शब्द छाँटकर लिखिए-
जो माँगकर मिले – ; जो राज करे – ; जो सब्ज़ी बेचती हो – ; जो ज्यादा बोलता हो – ; जो बोलता न हो –
Answer: याचित; शासक; सब्ज़ीवाली; वाचाल; मूक
In simple words: Bade vaakya ko ek shabd mein badlo.

Exam Tip: Diye gaye shabd-chitr (vachaal, mook, raja, sabzeewali) dekho.

Question 3. एक समान लगने वाले इन भिन्न शब्दों को अर्थ के अनुसार वाक्य में प्रयोग कीजिए-
(क) सेर – तौल; शेर – एक जानवर
(ख) प्रणाम – नमस्कार; प्रमाण – सबूत
(ग) बार – दफ़ा; वार – दिवस
Answer: (क) दुकानदार ने दो सेर आटा तौल दिया। / जंगल में शेर दहाड़ा। (ख) मैं गुरुजी को प्रणाम करता हूँ। / उसकी बात का प्रमाण मिल गया। (ग) मैं यह काम कई बार कर चुका हूँ। / आज कौन सा वार है?
In simple words: Ek jaise dikhne wale shabdon ke arth alag hote hain, isliye vaakya bhi alag banta hai.

Exam Tip: Har shabd ka arth dhyan se samjho.

Writing Tasks समेटिव असेसमेंट (Summative Assessment) based on CCE लेखन-कार्य

Question 1. किसने, किससे कहा? सही उत्तर में ✓ निशान लगाइए-
(क) मैं तो जाता हूँ, पर इतना कह देता हूँ कि कभी संकट पड़े तो याद करना। – महंत ने गोवर्धन से / गोवर्धन ने महंत से
(ख) कारीगर ने ऐसी दीवार बनाई कि गिर पड़ी। – कल्लू ने राजा से / चूने वाले ने राजा से
(ग) स्वर्ग जाने में बूढ़ा-जवान क्या? – गोवर्धन ने महंत से / महंत ने गोवर्धन से
Answer: (क) महंत ने गोवर्धन से (ख) कल्लू ने राजा से (ग) गोवर्धन ने महंत से
In simple words: Jo bolta hai aur jisse bolta hai, dono ko pehchano.

Exam Tip: Vaakya ke shuruaat mein dekho kaun kisse baat kar raha hai.

Question 2. अति लघु उत्तर लिखिए-
(क) अँधेर नगरी की क्या विशेषता थी?
(ख) कौन, किसका कहना न मानने से परेशान हुआ?
Answer: (क) इस नगरी में हर चीज़ टके सेर बिकती थी। (ख) महंत, गोवर्धन दास का कहना न मानने से परेशान हुआ।
In simple words: Chhote uttar mein seedha jawab likho.

Exam Tip: Kahani ke mukhya baaton par dhyan do.

Question 3. लघु उत्तर लिखिए-
(क) नारायण दास और गोवर्धन दास में क्या अंतर था?
(ख) इस नाटक के माध्यम से लेखक क्या संदेश देना चाहता है?
Answer: (क) नारायण दास लालची महंत था, जबकि गोवर्धन दास उसका शिष्य था जो उसके अन्याय और लालच का विरोध करता था। (ख) लेखक यह संदेश देना चाहता है कि मूर्ख और अन्यायी शासन से पूरे समाज का नाश होता है, इसलिए न्याय और विवेक ज़रूरी है।
In simple words: Kahani ke patra aur uska sandesh samjho.

Exam Tip: Do-teen vaakya mein uttar likho.

Question 4. दीर्घ उत्तर लिखिए-
इस नगरी का राजा 'चौपट' क्यों कहलाया?
Answer: इस नगरी का राजा बिना सोचे-समझे और बिना न्याय किए मूर्खतापूर्ण फैसले करता था। वह अंधेर नगरी में अन्याय होने देता था और उचित-अनुचित का विचार नहीं करता था, इसलिए उसे 'चौपट' कहा गया।
In simple words: Jo raja bina soche faisla kare, use chaupat kehte hain.

Exam Tip: Raja ke galat faislon ke udaharan dekar uttar likho.

Writing Tasks फॉरमेटिव असेसमेंट (Formative Assessment) based on CCE लेखन-कार्य

Question 1. निम्न आरेख में अंकित शब्दों के विषय में तीन-तीन पंक्तियाँ लिखिए-
(टके, सेर, चौपट राजा, भिश्ती – अँधेर नगरी)
Answer: Sample: (टके) अँधेर नगरी में हर चीज़ टके सेर बिकती थी। यह मूर्खता का प्रतीक था। लोग इससे परेशान थे। (सेर) सेर एक तौल की इकाई है। नगरी में सेर का भाव भी अजीब था। (चौपट राजा) चौपट राजा बिना सोचे फैसले करता था। (भिश्ती) भिश्ती पानी पिलाने वाला था जो इस कहानी का पात्र है।
In simple words: Har shabd par teen chhote vaakya likho.

Exam Tip: Kahani ke sandarbh mein likho.

Comprehension Passage लेखांश-बोध फॉरमेटिव असेसमेंट (Formative Assessment) based on CCE

निम्नलिखित अपठित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए-

जैसे हम दूर देश की यात्रा पर निकलने से पहले तैयारी करते हैं, वैसे ही परिंदे भी यात्रा पर निकलने से पहले तैयारी करना शुरू कर देते हैं। आकाश में सूरज व तारों की स्थिति देखकर परिंदों को इस बात का पता चल जाता है कि अब यात्रा पर निकलने का वक्त आ गया है। यात्रा पर निकलने से पहले ही ये तय कर लेते हैं कि इन्हें कहाँ जाना है। सूरज व तारों की स्थिति व धरती के चुंबकीय क्षेत्र के सहारे ये सही दिशा का चुनाव करते हैं। जैसे ही इन्हें पता चलता है कि अब सरदियाँ बढ़ने वाली हैं और प्रवास के लिए दूर यात्रा पर निकलना है, वैसे ही ये अपने पुराने पंख गिरा देते हैं, ताकि नए पंख आ जाएँ। साथ ही ये अपनी सेहत के लिए खुराक बढ़ा देते हैं। यात्रा के दौरान ये कम खाकर भी आसानी से उड़ सकते हैं।

Question 1. बहुवचन रूप लिखिए-
परिंदा = ; यात्रा = ; सरदी =
Answer: परिंदे; यात्राएँ; सर्दियाँ
In simple words: Ek se zyada ke liye shabd ka roop badlo.

Exam Tip: Shabd ke ant ko dhyan se dekho.

Question 2. समान अर्थ लिखिए-
आकाश = ; तय = ; चुनाव =
Answer: गगन / आसमान; निश्चय; चयन
In simple words: Jo shabd ka matlab same ho, woh likho.

Exam Tip: Paryayvachi shabd yaad karo.

Question 3. प्रश्नों के उत्तर लिखिए-
(क) किसको देखकर परिंदों को पता चल जाता है कि यात्रा पर निकलने का वक़्त आ गया है?
(ख) परिंदे सही दिशा का चुनाव कैसे करते हैं?
(ग) सरदियाँ बढ़ने पर तथा दूर यात्रा पर निकलने के लिए परिंदे क्या करते हैं?
Answer: (क) आकाश में सूरज और तारों की स्थिति देखकर। (ख) सूरज व तारों की स्थिति और धरती के चुंबकीय क्षेत्र के सहारे। (ग) वे अपने पुराने पंख गिरा देते हैं ताकि नए पंख आ जाएँ और अपनी सेहत के लिए खुराक बढ़ा देते हैं।
In simple words: Passage padh kar seedha uttar likho.

Exam Tip: Uttar passage ke shabdon se hi lo.