Chapter-wise Worksheets for Class 6 Hindi: All Chapters
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Practice Class 6 Hindi Worksheets: All Chapters
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CBSE Class 6 Hindi Worksheet (10)
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Vocabulary - समेटिव असेसमेंट (Summative Assessment) based on CCE - शब्द-ज्ञान
Question 1. समान अर्थ वाले शब्दों का मिलान कीजिए-
रिटायर - प्रबंध
इंतज़ाम - अभिनंदन
स्वागत - विनती
अनुरोध - सेवानिवृत्त
तंबू - परेशानी
समस्या - बच्चों का समूह
बाल-मंडली - खेमा
Answer: रिटायर - सेवानिवृत्त, इंतज़ाम - प्रबंध, स्वागत - अभिनंदन, अनुरोध - विनती, तंबू - खेमा, समस्या - परेशानी, बाल-मंडली - बच्चों का समूह
In simple words: जिन शब्दों का मतलब एक जैसा हो, उन्हें जोड़ा जाता है।
Exam Tip: हर शब्द का अर्थ याद करके मिलान कीजिए।
Question 2. ज़, ज वाले शब्दों के पाँच-पाँच उदाहरण लिखिए-
ज़मीन - ..........
जग - ..........
Answer: ज़ से: ज़रा, ज़हर, ज़िद, ज़बान, ज़ोर। ज से: जग, जल, जंगल, जहाज, जीवन।
In simple words: ज़ और ज दोनों अलग अक्षर हैं, इसलिए उदाहरण भी अलग-अलग होंगे।
Exam Tip: नुक्ते वाले ज़ और सामान्य ज के शब्द अलग पहचानिए।
Grammar - समेटिव असेसमेंट (Summative Assessment) based on CCE - व्याकरण
Question 1. सही योजक शब्द छाँटकर वाक्य पूरे कीजिए-
(क) मास्टर जी रिटायर हो रहे थे ........ मनु उदास था।
(ख) सभी बच्चे इकट्ठे हुए ........ वे मास्टर जी के लिए कुछ करना चाहते थे।
(ग) मैं कहूँगा ........ वे एक तंबू हमें दे देंगे।
(घ) मैं तो चाहूँगा कि यह पढ़-लिख जाए ........ बड़ा होकर कुछ बन जाए।
Answer: (क) क्योंकि, (ख) इसलिए, (ग) तो, (घ) और
In simple words: क्योंकि कारण बताता है, इसलिए परिणाम बताता है, तो शर्त का परिणाम बताता है और और दो बातें जोड़ता है।
Exam Tip: वाक्य का अर्थ समझकर सही योजक चुनिए।
Question 2. उदाहरण के अनुसार वाक्य परिवर्तित कीजिए-
उदाहरण - लक्ष्मी का मजदूरी पर जाना बंद हो गया। / लक्ष्मी ने मजदूरी पर जाना बंद कर दिया।
(क) अर्पिता का स्कूल जाना बंद हो गया।
(ख) अर्चना का सिलाई करना बंद हो गया।
(ग) मजदूरों का काम करना रुक गया।
Answer: (क) अर्पिता ने स्कूल जाना बंद कर दिया। (ख) अर्चना ने सिलाई करना बंद कर दिया। (ग) मजदूरों ने काम करना रोक दिया।
In simple words: "हो गया" की जगह "ने ... कर दिया" लिखा जाता है।
Exam Tip: कर्ता के साथ "ने" लगाना याद रखिए।
Question 3. उपयुक्त स्थानों पर सही विराम-चिह्न लगाकर पुनः वाक्य लिखिए-
(क) क्या बात है मेरी बेटियाँ गंभीर नज़र आ रही हैं
(ख) अच्छा क्या बात है
(ग) आप हमें यह सब क्यों बता रही हैं
(घ) मम्मी मैं आपके दिए इस सिलाई के ज्ञान की बात कर रही हूँ
Answer: (क) क्या बात है! मेरी बेटियाँ गंभीर नज़र आ रही हैं? (ख) अच्छा! क्या बात है! (ग) आप हमें यह सब क्यों बता रही हैं? (घ) मम्मी, मैं आपके दिए इस सिलाई के ज्ञान की बात कर रही हूँ।
In simple words: प्रश्न के अंत में ? और भावना दिखाने पर ! लगाइए।
Exam Tip: बोलने के लहजे से विराम-चिह्न पहचानिए।
Writing Tasks - समेटिव असेसमेंट (Summative Assessment) based on CCE - लेखन-कार्य
Question 1. निम्नलिखित वाक्यों में ✓ या ✗ का निशान लगाइए-
(क) मनु की माँ सुनीता मास्टर जी का घर जानती थीं।
(ख) बाल मंडली मनु के घर पर इकट्ठी हुई।
(ग) मनु ने 10-12 बच्चों को स्कूल में पढ़ने के लिए तैयार कर लिया।
(घ) अंत में स्कूल नहीं खुल पाया।
Answer: (क) ✓ (ख) ✓ (ग) ✓ (घ) ✗
In simple words: जो बात कहानी में सही है उस पर ✓ और गलत पर ✗ लगाइए।
Exam Tip: हर वाक्य को कहानी से मिलाकर पढ़िए।
Question 2. अति लघु उत्तर लिखिए-
(क) मास्टर जी कौन-सा विषय पढ़ाते थे?
(ख) बच्चों ने मास्टर जी को उपहार के रूप में क्या दिया?
Answer: (क) और (ख) के उत्तर कहानी "मनु की सूझ" को पढ़कर लिखिए।
In simple words: उत्तर सीधे कहानी में से खोजकर एक वाक्य में लिखिए।
Exam Tip: प्रश्न में दिए शब्द देखकर कहानी का वह भाग पढ़िए।
Question 3. लघु उत्तर लिखिए-
(क) कौन अपने बच्चे को स्कूल नहीं भेजती थी और क्यों?
(ख) अंत में तंबू में खुला स्कूल किस रूप में परिवर्तित हो गया?
Answer: (क) और (ख) के उत्तर कहानी "मनु की सूझ" के आधार पर लिखिए।
In simple words: कहानी के मुख्य वाक्य पढ़कर दो-तीन वाक्यों में उत्तर लिखिए।
Exam Tip: कारण और परिणाम दोनों को उत्तर में शामिल कीजिए।
Question 4. दीर्घ उत्तर लिखिए-
बच्चों के साथ-साथ उनके माता-पिता ने भी स्कूल खोलने में कैसे योगदान दिया?
Answer: माता-पिता ने बच्चों को स्कूल भेजने के लिए प्रेरित किया और स्कूल खोलने में सहयोग दिया। कहानी के अनुसार उदाहरण सहित चार-पाँच वाक्य लिखिए।
In simple words: बताइए कि माता-पिता ने किस तरह मदद की।
Exam Tip: उत्तर को क्रम से और पूरे वाक्यों में लिखिए।
Writing Tasks - फॉरमेटिव असेसमेंट (Formative Assessment) based on CCE - लेखन-कार्य
Question 1. मान लीजिए क्रिकेट के मैदान से आपकी जर्सी खो गई है। इस संबंध में स्कूल के बोर्ड पर लगाने के लिए नोटिस तैयार कीजिए, जिसमें निम्नलिखित बिंदु हों-
1. खोई जर्सी का विवरण 2. खोने का स्थान 3. मिल जाने पर लौटाने का स्थान 4. नोटिस लगाने वाले का नाम और कक्षा
Answer: सूचना - दिनांक: ........
विषय: क्रिकेट जर्सी खोई है।
मेरी लाल रंग की क्रिकेट जर्सी (नंबर 10 लिखा हुआ) कल क्रिकेट मैदान से खो गई है। यदि किसी को मिले तो कृपया कक्षा 6 के ........ के पास लौटाएँ। सूचना देने वाले: ........, कक्षा 6-.
In simple today: नोटिस में खोई चीज़, कहाँ खोई, कहाँ लौटाएँ और अपना नाम-कक्षा लिखिए।
Exam Tip: नोटिस छोटा, साफ़ और सभी बिंदुओं सहित लिखिए।
Comprehension Passage - लेखांश-बोध - फॉरमेटिव असेसमेंट (Formative Assessment) based on CCE
निम्नलिखित अपठित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए-
रमज़ान का महीना शुरू हो गया था। लोग रोज़े रखने लगे थे। दस साल का नन्हा असलम भी रोज़ा रखने की ज़िद करने लगा। उसकी अम्मी ने उसे बहुत समझाया, "बेटा, अभी तुम बहुत छोटे हो। रोज़े में दिन भर कुछ भी नहीं खाया जाता। अभी तुम्हारी उम्र ही क्या है। जब तुम बड़े हो जाओगे, तब रोज़े रख लेना। वैसे भी ग़रीबी के कारण हमारे तो साल भर ही रोज़े रहते हैं।" इतना समझाने पर भी असलम नहीं माना। उसने अपने दोस्तों से सुन रखा था कि जो रमज़ान के महीने में रोज़े रखता है, अल्लाताला उसे अपने बेटे की तरह मानते हैं और बहुत प्यार करते हैं। उसे ईद में नए-नए कपड़े पहनने को मिलते हैं। ईद और नए कपड़ों का ध्यान आते ही असलम का मन खुशी से भर गया। उसका उत्साह दुगुना हो गया।
Question 1. स्त्रीलिंग रूप लिखिए-
बेटा = ........ नन्हा = ........
Answer: बेटा = बेटी, नन्हा = नन्ही
In simple words: लड़के के लिए जो शब्द है, लड़की के लिए उसका स्त्रीलिंग रूप लिखिए।
Exam Tip: पुल्लिंग शब्द के अंत में बदलाव देखिए।
Question 2. विलोम शब्द लिखिए-
ग़रीबी = ........ नए = ........ प्यार = ........
Answer: ग़रीबी = अमीरी, नए = पुराने, प्यार = नफ़रत
In simple words: विलोम का अर्थ है उल्टा अर्थ।
Exam Tip: हर शब्द का उल्टा अर्थ सोचकर लिखिए।
Question 3. प्रश्नों के उत्तर लिखिए-
(क) असलम किसकी ज़िद कर रहा था?
(ख) असलम कितने साल का था?
(ग) अम्मी असलम को रोज़ा रखने से क्यों मना कर रही थी?
(घ) असलम का मन किससे भर गया?
Answer: (क) रोज़ा रखने की। (ख) दस साल का। (ग) वह बहुत छोटा है और दिन भर कुछ खाया-पिया नहीं जाता। (घ) ईद और नए-नए कपड़ों के ध्यान से।
In simple words: गद्यांश में से वही वाक्य पढ़कर उत्तर लिखिए।
Exam Tip: प्रश्न का शब्द पहचानकर गद्यांश में उसे खोजिए।
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Concept Clarification for All Chapters
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