NCERT Solutions for Class 3 Hindi Chapter 08 Chatur Geedad

अध्याय 8: चतुर गीदड़

प्रश्न 1. आपको भूख लगती है तो आपको कैसा लगता है?
उत्तर: जब हमें बहुत तेज़ भूख लगती है, तो हमारे पेट में चूहे कूदने लगते हैं और हमारा मन कुछ स्वादिष्ट खाने के लिए मचलने लगता है। भूख लगने पर हमारे शरीर में कमज़ोरी महसूस होने लगती है।
In simple words: भूख लगने पर हमें कमज़ोरी महसूस होती है और हमारा मन कुछ अच्छा खाने को करता है।

Exam Tip: भूख लगने पर होने वाले शारीरिक बदलावों (जैसे कमज़ोरी लगना या खाने की तीव्र इच्छा) को अपनी सरल भाषा में लिखें।

प्रश्न 2. अपने मित्र की सहायता आप किस-किस प्रकार से करते हैं?
उत्तर: मैं अपने प्यारे दोस्तों की हर मुसीबत में मदद करता हूँ। पढ़ाई में कोई कठिनाई होने पर उन्हें समझाता हूँ, अपनी चीज़ें उनके साथ साझा करता हूँ और दुखी होने पर उन्हें हिम्मत देता हूँ।
In simple words: मैं अपने दोस्तों के साथ अपनी चीज़ें बाँटता हूँ और उनकी मुश्किलों में हमेशा मदद करता हूँ।

Exam Tip: सहपाठियों के साथ आपसी सहयोग (जैसे पढ़ाई में मदद या सामान बाँटना) के अच्छे उदाहरणों को अपने उत्तर में लिखें।

प्रश्न 3. कहानी का शीर्षक 'चतुर गीदड़' क्यों है?
उत्तर: इस कहानी का नाम 'चतुर गीदड़' इसलिए है क्योंकि जब मगरमच्छ ने खुद को मरा हुआ दिखाने का नाटक किया, तब गीदड़ ने बड़ी होशियारी से कहा कि मरे हुए मगरमच्छ की पूंछ तो हिलती है। मगरमच्छ ने जैसे ही अपनी पूंछ हिलाकर दिखाई, गीदड़ उसकी चाल समझ गया और अपनी जान बचाकर भाग निकला।
In simple words: गीदड़ ने अपनी बुद्धिमानी से मगरमच्छ के नाटक को पकड़ लिया और अपनी जान बचाई, इसलिए उसे चतुर कहा गया है।

Exam Tip: कहानी के मुख्य मोड़ (पूँछ हिलाने की युक्ति) का ज़िक्र करते हुए शीर्षक की सार्थकता स्पष्ट करें।

प्रश्न 4. आप इस कहानी को और क्या नाम देना चाहेंगे?
उत्तर: हम इस कहानी का नाम 'बुद्धिमान गीदड़' या 'मूर्ख मगरमच्छ की कहानी' भी रख सकते हैं।
In simple words: इस कहानी का दूसरा नाम 'मूर्ख मगरमच्छ' भी हो सकता है।

Exam Tip: कहानी के मुख्य पात्रों के स्वभाव (गीदड़ की होशियारी और मगरमच्छ की मूर्खता) के आधार पर नया शीर्षक सोचें।

प्रश्न 5. अपनी सूझ-बुझ का कोई अनुभव बताइए?
उत्तर: एक बार हमारे घर के आँगन में एक छोटी बिल्ली का बच्चा गहरे गड्ढे में गिर गया था। मैंने एक मोटी रस्सी और टोकरी की मदद से बड़ी सूझ-बूझ से उस बच्चे को बिना चोट पहुँचाए सुरक्षित बाहर निकाल लिया।
In simple words: मैंने एक बार एक गड्ढे में गिरे हुए बिल्ली के बच्चे को टोकरी और रस्सी की मदद से सुरक्षित बाहर निकाला था।

Exam Tip: जीवन की किसी ऐसी घटना को याद करके लिखें जहाँ आपने मुसीबत में फँसे किसी जीव की अपनी बुद्धि से मदद की हो।

प्रश्न 1. तालाब में मछलियाँ क्यों नहीं थीं?
उत्तर: तालाब का सारा पानी सूख रहा था और मगरमच्छ ने एक-एक करके तालाब की सभी मछलियों को अपना भोजन बना लिया था।
In simple words: मगरमच्छ तालाब की सारी मछलियों को खा गया था, इसलिए वहाँ मछलियाँ नहीं थीं।

Exam Tip: तालाब के सूखने और मगरमच्छ के लालची स्वभाव के कारण मछलियों के समाप्त होने की बात लिखें।

प्रश्न 2. कछुए ने क्या उपाय सोचा?
उत्तर: कछुए ने मगरमच्छ को गीदड़ को पकड़ने की एक तरकीब सुझाई। उसने मगरमच्छ से कहा कि तुम आँखें बंद करके एकदम सीधे लेट जाओ और मरने का नाटक करो ताकि गीदड़ बिना डरे तुम्हारे पास आ जाए।
In simple words: कछुए ने मगरमच्छ को मरने का नाटक करने के लिए कहा ताकि गीदड़ पास आ जाए।

Exam Tip: कछुए द्वारा मगरमच्छ को दी गई सलाह (मृत्यु का नाटक करना) को स्पष्ट शब्दों में लिखें।

प्रश्न 3. गीदड़ ने समझदारी कैसे दिखाई?
उत्तर: गीदड़ ने सीधे पास न जाकर दूर से ही कहा कि मरे हुए मगरमच्छ की पूँछ तो हमेशा हिलती रहती है। जैसे ही उसने यह सुना, मगरमच्छ ने सचमुच अपनी पूँछ हिला दी। इस तरह गीदड़ ने अपनी होशियारी दिखाई।
In simple words: गीदड़ ने चालाकी से कहा कि मरे मगरमच्छ की पूँछ हिलती है, और मगरमच्छ की पूँछ हिलते ही वह सच जान गया।

Exam Tip: गीदड़ द्वारा मगरमच्छ को आज़माने के लिए बोले गए झूठ और उसकी समझदारी का वर्णन करें।

प्रश्न 4. गीदड़ को मगरमच्छ की सच्चाई कैसे पता चली?
उत्तर: जब मगरमच्छ ने गीदड़ की झूठी बात पर विश्वास करके अपनी पूँछ हिलाना शुरू किया, तब गीदड़ को तुरंत पता चल गया कि मगरमच्छ जीवित है और केवल सोने का नाटक कर रहा है।
In simple words: मगरमच्छ के पूँछ हिलाते ही गीदड़ को पता चल गया कि वह जीवित है और नाटक कर रहा है।

Exam Tip: मगरमच्छ की नासमझी और पूँछ हिलाने की क्रिया के परिणाम स्वरूप सच्चाई प्रकट होने की बात लिखें।

प्रश्न. नीचे कहानी से जुड़े कुछ चित्र और बातें हैं। उनका आपस में मिलान कीजिए-
Answer:

In simple words: कहानी में मगरमच्छ भूखा था और पूँछ हिला रहा था, कछुआ गीदड़ को फंसाने की कोशिश कर रहा था और गीदड़ प्यासा रह गया था।

Exam Tip: कहानी के विभिन्न घटनाक्रमों को उनके सही पात्रों के साथ मिलान करके लिखें।

प्रश्न 1. कहानी में पशुओं के लिए तालाब ही पानी का स्रोत है। नीचे दी गई वर्ग पहेली से पानी के अन्य स्रोतों को ढूँढ़कर लिखिए-
Answer:
पहेली से खोजे गए पानी के अन्य स्रोतों के नाम इस प्रकार हैं:
- तालाब (दूसरी पंक्ति)
- पोखर (चौथी पंक्ति)
- बोरवेल (अंतिम पंक्ति)
- कुआँ (कॉलम में)
- नदी (कॉलम में)
- नहर (कॉलम में)
- झरना (कॉलम में)
- बारिश (कॉलम में)
In simple words: पानी हमें तालाब, पोखर, कुएँ, नदी, नहर, झरने और बारिश से मिलता है।

Exam Tip: वर्ग पहेली में जल के प्राकृतिक और मानव-निर्मित दोनों प्रकार के स्रोतों को ध्यान से ढूँढें।

प्रश्न 2. सही वाक्य बनाइए- 'दो मित्र कहीं जा रहे हैं' इस वाक्य में 'द' को 'क', 'म' को 'ग' और 'ह' को 'प' से बदल दिया गया है। इस तरह नया वाक्य बना- 'को गित्र कहीं जा रहे पैं' अब दिए गए वाक्य में 'ल' को 'ह' और 'स' को 'भ' से बदलकर नया वाक्य बनाइए। 'मैं बलुत सूखा/सूखी लूँ।'
Answer: जब हम 'ल' की जगह 'ह' और 'स' की जगह 'भ' लिखते हैं, तो नया अर्थपूर्ण वाक्य बनता है: 'मैं बहुत भूखा/भूखी हूँ।'
In simple words: अक्षरों को बदलकर नया वाक्य 'मैं बहुत भूखा/भूखी हूँ' बनता है।

Exam Tip: अक्षरों के इस मजेदार खेल को समझने के लिए दिए गए संकेतों (ल = ह, स = भ) को ध्यान से लागू करें।

प्रश्न 3. कहानी में आए शब्दों का प्रयोग करते हुए नए वाक्य बनाकर लिखिए- (कठिन, प्रयत्न, सहायता, प्यारा)
Answer:
- कठिन: पहाड़ पर चढ़ना बहुत ही कठिन काम होता है।
- प्रयत्न: हमें हमेशा जीवन में सफलता पाने के लिए निरंतर प्रयत्न करना चाहिए।
- सहायता: हमें मुसीबत के समय हमेशा ज़रूरतमंद लोगों की सहायता करनी चाहिए।
- प्यारा: मुझे मेरा प्यारा देश भारत सबसे अच्छा लगता है।
In simple words: कठिन, प्रयत्न, सहायता और प्यारा शब्दों का उपयोग करके सरल वाक्य बनाए गए हैं।

Exam Tip: वाक्य हमेशा छोटे, स्पष्ट और व्याकरण की दृष्टि से शुद्ध होने चाहिए।

प्रश्न 4. एक मछली, अनेक मछलियाँ। नीचे दिए गए शब्दों के एक और अनेक रूप लिखिए-
Answer:
एकवचन और बहुवचन रूप इस प्रकार हैं:

In simple words: एक चीज को एकवचन और बहुत सारी चीजों को बहुवचन कहते हैं, जैसे एक लड़की और बहुत सारी लड़कियाँ।

Exam Tip: बड़ी 'ई' पर खत्म होने वाले शब्दों का बहुवचन बनाते समय मात्रा छोटी 'इ' की हो जाती है और अंत में 'याँ' जुड़ जाता है (जैसे चूड़ी → चूड़ियाँ)।

प्रश्न. नीचे दी गई तालिका में जल और थल दोनों जगह रहने वाले तथा केवल थल पर रहने वाले जीवों के नाम लिखिए-
Answer:

In simple words: मेंढक और कछुआ पानी और जमीन दोनों पर रह सकते हैं, लेकिन कुत्ता और गाय केवल जमीन (थल) पर ही रहते हैं।

Exam Tip: जल और थल दोनों पर रहने वाले जीवों को विज्ञान की भाषा में 'उभयचर' (Amphibians) कहा जाता है।

प्रश्न. यदि हम गीदड़ के स्थान पर होते तो क्या करते?
Answer: अगर हम गीदड़ की जगह होते, तो हम भी कछुए की बात पर बिल्कुल विश्वास नहीं करते और बहुत सावधानी से दूर रहकर ही जाँच-पड़ताल करते, क्योंकि मगरमच्छ शिकार को पकड़ने के लिए अक्सर झूठ-मूठ सोने का नाटक करता है।
In simple words: गीदड़ की तरह हम भी मगरमच्छ से दूर रहते और कछुए की मीठी बातों में नहीं आते।

Exam Tip: अपने जीवन में अजनबियों की बातों पर बिना सोचे-समझे विश्वास न करने की सीख को ध्यान में रखकर उत्तर लिखें।

प्रश्न. अगर मगरमच्छ पूँछ न हिलाता तो अनुमान लगाइए कि कहानी का क्या अंत होता?
Answer: यदि मगरमच्छ अपनी बुद्धिमानी दिखाते हुए पूँछ नहीं हिलाता, तो गीदड़ उसे सचमुच मरा हुआ समझकर उसके करीब आ जाता। ऐसे में मगरमच्छ झपटकर गीदड़ को अपना शिकार बना लेता और कहानी का अंत बहुत दुखद होता।
In simple words: अगर मगरमच्छ पूँछ न हिलाता तो गीदड़ धोखा खा जाता और मगरमच्छ उसे खा जाता।

Exam Tip: मगरमच्छ की बेवकूफी और गीदड़ की सूझ-बूझ के बीच के अंतर को स्पष्ट करते हुए काल्पनिक अंत लिखें।

अध्याय 8: गणतंत्र दिवस परेड

प्रश्न 1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए- (मौखिक प्रश्न)
(क) 26 जनवरी, 1950 को क्या हुआ था?
(ख) राजपथ पर राष्ट्रीय ध्वज किसने फहराया था?
(ग) बच्ची ने पापा से क्या कह दिया है?
Answer:
(क) इस पावन तिथि को हमारे भारत देश का अपना लिखित संविधान लागू किया गया था और भारत एक संप्रभु लोकतांत्रिक गणराज्य बना था।
(ख) राजपथ पर आयोजित भव्य समारोह में हमारे देश के माननीय राष्ट्रपति महोदय ने तिरंगा फहराया था।
(ग) बच्ची ने अपने पिताजी से यह अनुरोध किया कि वे अगले साल भी गणतंत्र दिवस की इस भव्य परेड को देखने के लिए यहाँ ज़रूर आएंगे।
In simple words: 26 जनवरी 1950 को हमारे देश का संविधान लागू हुआ था। राजपथ पर देश के राष्ट्रपति जी झंडा फहराते हैं।

Exam Tip: हमारे राष्ट्रीय त्योहारों जैसे गणतंत्र दिवस (26 जनवरी) के ऐतिहासिक महत्व को हमेशा याद रखें।

प्रश्न 1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए- (लिखित प्रश्न)
(क) बच्ची के रोंगटे कब खड़े हो गए?
(ख) टैंकों और तोपों की पंक्ति में आकर्षण का सबसे बड़ा केंद्र बिंदु क्या था?
(ग) परेड में कौन-कौन-सी झाँकियाँ निकालीं?
(घ) परेड में ऐसा क्या था कि लोग ठगे-से रह गए?
(ङ) परेड के अंत में ऐसा क्यों लगा कि जैसे परियों के देश में आ गए हों?
Answer:
(क) जैसे ही तिरंगा फहराने के सम्मान में भारी गूँज के साथ 21 तोपों की सलामी दी गई, वैसे ही बच्ची के रोंगटे खड़े हो गए।
(ख) परेड में प्रदर्शित किए गए सैन्य हथियारों में सबसे बड़ा और आकर्षक केंद्र बिंदु वायुसेना का लड़ाकू विमान 'तेजस' था।
(ग) परेड में भारत के भिन्न-भिन्न राज्यों और अनेक सरकारी विभागों की रंग-बिरंगी सांस्कृतिक झाँकियाँ निकाली गईं।
(घ) मोटरसाइकिल पर सवार होकर सेना के जवानों द्वारा दिखाए गए हैरतअंगेज और खतरनाक करतबों को देखकर सभी लोग ठगे-से (हैरान) रह गए।
(ङ) जब विमान आसमान में सुंदर कलाबाजियाँ दिखा रहे थे और चारों तरफ केसरिया, सफेद तथा हरे रंग के सैकड़ों तिरंगे गुब्बारे हवा में उड़ रहे थे, तब पूरा नज़ारा परियों के देश जैसा जादुई लगने लगा था।
In simple words: परेड में तोपों की सलामी, तेजस विमान, राज्यों की सुंदर झाँकियाँ और मोटरसाइकिल के जादुई करतब बहुत आकर्षक थे।

Exam Tip: लिखित उत्तरों में महत्वपूर्ण सैन्य प्रदर्शनों (जैसे 21 तोपों की सलामी, तेजस विमान) का सही नाम लिखें।

प्रश्न 3. बहुविकल्पी प्रश्न (सही (✓) विकल्प चुनिए)-
(क) राष्ट्रीय गान के पश्चात् कितनी तोपों की सलामी दी गई?
1. इक्कीस         2. बाईस         3. बीस

(ख) वायुसेना के लड़ाकू विमान का क्या नाम था?
1. भीष्म         2. लौन्चर         3. तेजस

(ग) 'बाघ बचाओ आंदोलन' की झाँकी की क्या विशेषता थी?
1. वह दिल्ली राज्य की थी।         2. वह फूलों से बनी थी।         3. वह रंग-बिरंगी थी।

(घ) सोनू किसे देखकर ताली बजा-बजाकर उछलने लगा?
1. झाँकियों को         2. बहादुर बच्चों को         3. लोक नृत्य समूह को
Answer:
- (क) राष्ट्रीय गान के पश्चात् कितनी तोपों की सलामी दी गई? → 1. इक्कीस (✓)
- (ख) वायुसेना के लड़ाकू विमान का क्या नाम था? → 3. तेजस (✓)
- (ग) 'बाघ बचाओ आंदोलन' की झाँकी की क्या विशेषता थी? → 2. वह फूलों से बनी थी। (✓)
- (घ) सोनू किसे देखकर ताली बजा-बजाकर उछलने लगा? → 2. बहादुर बच्चों को (✓)
In simple words: परेड में 21 तोपों की सलामी दी गई, लड़ाकू विमान का नाम तेजस था, फूलों की झाँकी थी और सोनू बहादुर बच्चों को देखकर खुश हुआ।

Exam Tip: पाठ में दी गई विभिन्न सैन्य और सांस्कृतिक झाँकियों के मुख्य विवरणों को अच्छी तरह याद रखें।

प्रश्न 1. पढ़िए, समझिए और लिखिए-
गड़गड़ + आहट = ........................ | प्र + दर्शन = ........................
घबरा + आहट = ........................ | प्र + कार = ........................
चिकना + आहट = ........................ | प्र + चार = ........................
Answer:
- गड़गड़ + आहट = गड़गड़ाहट | प्र + दर्शन = प्रदर्शन
- घबरा + आहट = घबराहट | प्र + कार = प्रकार
- चिकना + आहट = चिकनाहट | प्र + चार = प्रचार
In simple words: शब्दों के अंत में प्रत्यय (जैसे आहट) या शुरुआत में उपसर्ग (जैसे प्र) जोड़कर नए शब्द बनाए गए हैं।

Exam Tip: उपसर्ग शब्द के पहले जुड़कर अर्थ बदलते हैं, और प्रत्यय शब्द के अंत में जुड़कर नए शब्द बनाते हैं।

प्रश्न 2. नीचे दिए गए शब्दों से वाक्य बनाइए- (जगह-जगह, पीछे-पीछे, बारी-बारी)
Answer:
- जगह-जगह: त्योहार के अवसर पर बाज़ार में जगह-जगह रंग-बिरंगी रोशनी की गई थी।
- पीछे-पीछे: बत्तख के प्यारे छोटे बच्चे अपनी माँ के पीछे-पीछे पानी में तैर रहे थे।
- बारी-बारी: सभी बच्चों ने बारी-बारी से मंच पर आकर अपनी सुंदर कविताएँ सुनाईं।
In simple words: दो बार दोहराए जाने वाले शब्दों (पुनरुक्त शब्द) का प्रयोग करके आसान वाक्य बनाए गए हैं।

Exam Tip: वाक्यों में शब्दों का प्रयोग इस तरह करें कि उनका अर्थ स्पष्ट और समझने में बहुत आसान हो।

प्रश्न 1. आपके विद्यालय में गणतंत्र दिवस समारोह कैसे मनाया जाता है? अनुच्छेद लिखिए।
Answer: हमारे स्कूल में 26 जनवरी (गणतंत्र दिवस) बहुत ही उत्साह के साथ मनाया जाता है। सुबह सभी छात्र और शिक्षक मुख्य मैदान पर इकट्ठा होते हैं। हमारे मुख्य अतिथि जी राष्ट्रीय ध्वज फहराते हैं और हम सब मिलकर गर्व से राष्ट्रगान गाते हैं। इसके बाद बच्चे देशभक्ति गीत और नृत्य प्रस्तुत करते हैं। अंत में सभी को स्वादिष्ट मिठाइयाँ बांटी जाती हैं।
In simple words: हमारे स्कूल में 26 जनवरी को झंडा फहराया जाता है, राष्ट्रगान गाया जाता है और मिठाइयाँ बाँटी जाती हैं।

Exam Tip: अपने स्कूल के समारोह की मुख्य गतिविधियों (झंडारोहण, भाषण, मिठाई वितरण) का वर्णन सरल शब्दों में करें।

प्रश्न 2. हमारे राष्ट्रीय त्योहार कौन-कौन से हैं? नाम लिखिए।
Answer: हमारे भारत देश के तीन सबसे महत्वपूर्ण राष्ट्रीय पर्व इस प्रकार हैं:
1. स्वतंत्रता दिवस (15 अगस्त) - इस दिन हमारा देश आज़ाद हुआ था।
2. गणतंत्र दिवस (26 जनवरी) - इस दिन हमारे देश का संविधान लागू हुआ था।
3. गाँधी जयंती (2 अक्टूबर) - इस दिन हमारे राष्ट्रपिता महात्मा गाँधी का जन्म हुआ था।
In simple words: हमारे तीन राष्ट्रीय त्योहार हैं: स्वतंत्रता दिवस, गणतंत्र दिवस और गाँधी जयंती।

Exam Tip: राष्ट्रीय त्योहारों के नाम और उनकी सही तारीखें हमेशा याद रखें, ये बहुत ही महत्वपूर्ण सामान्य ज्ञान हैं।