Official Class 7 Hindi Worksheets: All Chapters
Access comprehensive chapter-wise worksheets for All Chapters using the CBSE Class 7 Hindi Practice Worksheet Set 18. Designed to align with the 2026-27 academic syllabus for Class 7 Hindi, these printable practice sets help students reinforce key concepts and improve their overall exam readiness.
Solved Practice Worksheets for Hindi
Navigate directly to the solved Hindi worksheets using the digital viewer below. Each practice set includes detailed step-by-step solutions, allowing students to instantly cross-check their work and identify areas requiring further revision.
Question 1. निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के सही विकल्प चुनकर लिखिए -
दक्षिण अफ्रीका में जहाँ वकीलों और दक्षिण अफ्रीका में जन्मे और पढ़े युवकों के अक्षर मोतियों जैसे जब मैंने देखे, तब तो मैं बहुत लजाया बौ पछताया। मैंने तब समझा कि लेख का सुलेख न होना अधूरी शिक्षा की निशानी है। मैंने बाद में अपना लेख सुधारने का प्रयास किया, परंतु पक्के घड़े पर मिट्टी कब चढ़ सकती है ? जिस बात की अवहेलना मैंने बचपन में की, उसे मैं आज तक भी न सुधार सका। प्रत्येक छात्र और छात्रा को चाहिए कि वे मेरे उदाहरण को देखकर सोचें और समझें कि सुलेख शिक्षा का आवश्यक अंग है। लेख सुधारने के लिए यदि मानव आलेखन कला सीखकर चित्र इत्यादि बनाना सीख लरता है, तब यदि अक्षर लिखना सीखे, उसके अक्षर अच्छे बन सकते हैं। संस्कृत मुझे रेखागणित से भी अधिक कठिन जान पड़ी क्योंकि रेखागणित में रटने की कोई बात न थी, परंतु संस्कृत में मेरी दृष्टि में सब रचना था।
(i) लेखक को पछतावा हुआ -
(क) वकीलों को देखकर
(ख) दक्षिण अफ्रीका में जन्मे युवकों को देखकर
(ग) वकीलों और युवकों के मोतियों जैसे अक्षर देखकर
(घ) दक्षिण अफ्रीका देखकर
Answer: (ग) वकीलों और युवकों के मोतियों जैसे अक्षर देखकर
In simple words: लेखक को वकीलों और युवकों के सुंदर मोतियों जैसे अक्षरों को देखकर पछतावा हुआ था।
Exam Tip: गद्यांश आधारित प्रश्नों को हल करने से पहले अनुच्छेद को ध्यानपूर्वक पढ़ना चाहिए।
(ii) अधूरी शिक्षा की निशानी है -
(क) लेख अच्छा न होना
(ख) कम पढ़ा-लिखा होना
(ग) कम समझ होना
(घ) कोई नहीं
Answer: (क) लेख अच्छा न होना
In simple words: गद्यांश के अनुसार सुंदर लेख न होना अधूरी शिक्षा की निशानी माना गया है।
Exam Tip: लेखक के विचारों को समझकर सही विकल्प चुनें।
(iii) सभी छात्रों को यह समझना चाहिए कि -
(क) सुलेख शिक्षा का आवश्यक अंग नहीं है
(ख) सुलेख का शिक्षा से कोई संबंध नहीं है
(ग) सुलेख शिक्षा का आवश्यक अंग है
(घ) शिक्षा में चित्र की आवश्यकता नहीं पड़ती
Answer: (ग) सुलेख शिक्षा का आवश्यक अंग है
In simple words: प्रत्येक विद्यार्थी को यह समझना चाहिए कि सुंदर लिखावट शिक्षा का मुख्य हिस्सा है।
Exam Tip: गद्यांश की पंक्तियों में इसका सीधा उत्तर दिया गया है।
(iv) 'इत्यादि' शब्द का संधि-विच्छेद है -
(क) इति + यदि
(ख) इत्य + आदि
(ग) इत्ति + आदि
(घ) इत्य् + आदि
Answer: (ग) इति + आदि
In simple words: 'इत्यादि' शब्द यण् संधि का उदाहरण है, जिसका संधि-विच्छेद इति + आदि होता है।
Exam Tip: संधि के नियमों का अभ्यास करें।
(v) प्रस्तुत अवतरण का उचित शीर्षक होना चाहिए -
(क) सुलेख
(ख) लेख
(ग) संस्कृत
(घ) रेखागणित
Answer: (क) सुलेख
In simple words: पूरे गद्यांश में सुंदर लिखावट (सुलेख) के महत्व पर जोर दिया गया है।
Exam Tip: शीर्षक पूरे गद्यांश के केंद्रीय भाव को दर्शाता है।
Question 2. निम्नलिखित पद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के सही विकल्प चुनकर लिखिए -
मैत्री की राह बताने को, सबको सुमार्ग पर लाने को,
दुर्योधन को समझाने को, भीषण विध्वंस बचाने को,
भगवान हस्तिनापुर आए, पांडव का संदेश लाए
"दो न्याय अगर तो आधा दो, इसमें भी यदि बाधा हो,
तो दे दो केवल पाँच ग्राम, रखो अपनी धरती तमाम,
हम वहीं खुशी से खाएंगे, परिजुन पर असि न उठाएंगे।"
दुर्योधन वह भी न दे सका, आशीष समाज का ले न सका
उल्टी हरि को बाँधने चला, जो था असाध्य साधने चला,
जब नाश मनुष्य पर छाता है, पहले विवेक मर जाता है।
(i) श्रीकृष्ण हस्तिनापुर पहुँचे -
(क) सभी को मित्रता एवं सद्मार्ग पर लाने के लिए
(ख) दुर्योधन को समझाने के लिए
(ग) भीषण विध्वंस रोकने के लिए
(घ) उपरोक्त सभी
Answer: (घ) उपरोक्त सभी
In simple words: श्रीकृष्ण हस्तिनापुर में मित्रता, समझाने और युद्ध रोकने यानी उपर्युक्त सभी उद्देश्यों से गए थे।
Exam Tip: पद्यांश की पहली चार पंक्तियों में सभी उद्देश्य स्पष्ट हैं।
(ii) श्रीकृष्ण ने पांडवों का संदेश दिया कि -
(क) हमें आधा राज्य चाहिए
(ख) हमें केवल पाँच गाँव चाहिए
(ग) न्याय के अनुसार आधा किंतु वह भी न दे सको तो केवल पाँच गाँव चाहिए
(घ) उपरोक्त में से कोई नहीं
Answer: (ग) न्याय के अनुसार आधा किंतु वह भी न दे सको तो केवल पाँच गाँव चाहिए
In simple words: संदेश था कि यदि आधा राज्य न मिले तो केवल पाँच गाँव ही दे दिए जाएँ।
Exam Tip: पद्यांश की मध्यवर्ती पंक्तियों को ध्यान से पढ़ें।
(iii) 'मैत्री' का समानार्थी शब्द है -
(क) शांति
(ख) समृद्धि
(ग) सुख
(घ) मित्रता
Answer: (घ) मित्रता
In simple words: मैत्री का अर्थ दोस्ती या मित्रता होता है।
Exam Tip: पर्यायवाची शब्दों का ज्ञान होना आवश्यक है।
(iv) 'आशीष' का विलोम शब्द है -
(क) आशीर्वाद
(ख) शाप
(ग) वरदान
(घ) विनाश
Answer: (ख) शाप
In simple words: आशीष (आशीर्वाद) का विपरीतार्थक शब्द शाप (अभिशाप) होता है।
Exam Tip: विलोम शब्द लिखते समय वर्तनी का विशेष ध्यान रखें।
(v) प्रस्तुत काव्यांश का उचित शीर्षक होना चाहिए -
(क) मैत्री की राह
(ख) दे दो केवल पाँच ग्राम
(ग) जब नाश मनुज पर छाता है
(घ) हरि को बाँधने चला
Answer: (ग) जब नाश मनुज पर छाता है
In simple words: यह प्रसिद्ध पंक्ति इस काव्यांश के मूल भाव और शीर्षक को सबसे अच्छे से दर्शाती है।
Exam Tip: काव्यांश के मुख्य संदेश को पहचानकर शीर्षक चुनें।
Question 3. निम्नलिखित पद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए -
जागो बंसीवारे ललन !
जागो मोरे प्यारे !
रजनी बीती, भोर भयो है, घर-घर खुले किंवारे।
गोपी दधि मथत, सुनियत हैं कंगना के झनकारे।।
उठो लालाजी ! भोर भयो है, सुर-नर ठाढ़े द्वारे।
ग्वाल-बाल सब करत कुलाहल, जय-जय सबद उच्चारे।।
माखन-रोटी हाथ मह लीनी, गवउन के रखवारे।
मीरा के प्रभु गिरधर नागर, शरण आयाँ को तारे।।
(क) इस पद में यशोदा अपने प्रिय को क्या कह कर जगा रही हैं ?
Answer: इस पद में माता यशोदा अपने प्रिय को 'बंसीवारे ललन' और 'मोरे प्यारे' कहकर जगा रही हैं।
In simple words: यशोदा जी अपने पुत्र कृष्ण को प्यार से बंसीवाले लाल और प्यारे कहकर उठा रही हैं।
Exam Tip: काव्यांश की शुरुआती पंक्तियों से उत्तर खोजें।
(ख) मीरा ने कैसे जाना कि गोपीियाँ दही मथ रही हैं ?
Answer: मीरा ने जाना कि गोपियाँ दही मथ रही हैं क्योंकि उनके हाथों में पहने कंगन और चूड़ियों के झनकार की आवाजें सुनाई दे रही हैं।
In simple words: दही मथते समय गोपियों के कंगन बजने की आवाज से यह पता चलता है।
Exam Tip: प्रसंग के अनुसार विवरण दें।
(ग) इस पद में 'गवउन के रखवारे' का क्या अर्थ है ?
Answer: 'गवउन के रखवारे' का अर्थ गायों और ग्वालों की रक्षा करने वाले तथा गाय चराने वाले ग्वाल-बाल (बाल कृष्ण) हैं, जिन्होंने हाथ में माखन-रोटी ले रखी है।
In simple words: इसका अर्थ गायों की रखवाली करने वाले ग्वाल-बाल है।
Exam Tip: कठिन शब्दों के अर्थ को पाठ के संदर्भ में समझकर लिखें।
Question 4. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए -
(क) लेखिका को नीलकंठ की कौन-सी चेष्टाएँ भाती थीं ?
Answer: लेखिका महादेवी वर्मा को नीलकंठ की अनेक चेष्टाएँ भाती थीं, जैसे - उसका ग्रीष्म में मेघों की गर्जना सुनकर मचलना, ताल पर थिरकना, दोनों पंखों को मंडलाकार बनाकर नृत्य करना, लेखिका के साथ प्रेमपूर्वक रहना और उनकी हर बात को समझ लेना।
In simple words: नीलकंठ का सुंदर नृत्य करना और लेखिका के प्रति उसका प्रेम उसकी प्यारी चेष्टाएँ थीं।
Exam Tip: पाठ 'नीलकंठ' के आधार पर मुख्य विशेषताओं का उल्लेख करें।
(ख) खानपान में आए बदलावों को लेकर लेखक चिंतित क्यों हैं ?
Answer: लेखक खानपान में आए बदलावों को लेकर इसलिए चिंतित हैं क्योंकि फास्ट फूड और विदेशी खानपान के चलन से हमारी स्थानीय और पारंपरिक व्यंजन संस्कृति लुप्त हो रही है, जो स्वास्थ्य और हमारी सांस्कृतिक पहचान दोनों के लिए ठीक नहीं है।
In simple words: पारंपरिक खानपान के नष्ट होने और सेहत पर पड़ने वाले बुरे प्रभाव से लेखक चिंतित हैं।
Exam Tip: सांस्कृतिक और स्वास्थ्य संबंधी हानियों को उत्तर में शामिल करें।
(ग) आप कैसे कह सकते हैं कि कुँवर सिंह साहसी और सच्चे देशलक्त थे ?
Answer: हम कह सकते हैं कि कुँवर सिंह साहसी और सच्चे देशभक्त थे क्योंकि वृद्धावस्था में भी उन्होंने अंग्रेजों के खिलाफ अद्भूत वीरता का परिचय दिया। युद्ध में हाथ में गोली लगने पर उन्होंने अपने ही हाथ को काटकर गंगा नदी में समर्पित कर दिया और अंतिम समय तक देश की स्वतंत्रता के लिए संघर्ष करते रहे।
In simple words: बुढ़ापे में भी अंग्रेजों से लोहा लेना और घायल हाथ काटकर गंगा में अर्पित करना उनकी देशभक्ति और साहस को दर्शाता है।
Exam Tip: वीर कुँवर सिंह के जीवन की मुख्य घटना का उल्लेख अवश्य करें।
(घ) धनराज पिल्लै को अपनी माँ से क्या सीख मिली ?
Answer: धनराज पिल्लै को अपनी माँ से यह सीख मिली कि जिंदगी में मेहनत, अनुशासन और संघर्ष का बहुत बड़ा महत्व है। कठिनाइयों से घबराए बिना हमेशा आगे बढ़ते रहना चाहिए और अपनी उपलब्धियों में अहंकार नहीं लाना चाहिए।
In simple words: कठिनाइयों का सामना करते हुए कड़ी मेहनत करने की सीख उन्हें अपनी माँ से मिली।
(ङ) गांधी जी पेशेवर कारीगरों के उपयोग में आनेवाले औजार - छेनी, हथौड़े, बसूले इत्यादि क्यों खरीदना चाहते थे ?
Answer: गांधी जी पेशेवर कारीगरों के ये औजार इसलिए खरीदना चाहते थे ताकि वे आश्रम के निर्माण कार्यों और दैनिक गतिविधियों में इनका सही उपयोग कर सकें तथा कारीगरों की कला व श्रम का सम्मान करते हुए आत्मनिर्भरता को बढ़ावा दे सकें।
In simple words: आश्रम के कार्यों में सहायता और कारीगरों के औजारों की उपयोगिता के कारण वे इन्हें खरीदना चाहते थे।
Exam Tip: गांधी जी के आत्मनिर्भरता के विचारों को ध्यान में रखें।
निर्देशानुसार उत्तर दें -
(क) श्रवण कुमार अपने माता-पिता के लिए ______________________ थे। (उचित मुहावरे से वाक्य पूरा करें)
Answer: श्रवण कुमार अपने माता-पिता के लिए आँखों के तारे थे।
In simple words: 'आँखों का तारा होना' मुहावरे का अर्थ बहुत प्यारा होना है।
Exam Tip: मुहावरे का वाक्य के अनुसार सही रूप भरें।
(ख) जीवन में सुख दुख तो चलता ही रहता है (उचित विराम-चिह्नों का प्रयोग कीजिए)
Answer: जीवन में सुख-दुःख तो चलता ही रहता है।
In simple words: सुख और दुःख के बीच योजक चिह्न (-) तथा वाक्य के अंत में पूर्ण विराम (.) का प्रयोग किया जाएगा।
Exam Tip: योजक चिह्न और पूर्ण विराम का उचित स्थान पर प्रयोग करें।
(ग) मुझे केवल मात्र दस रुपये चाहिए। (वाक्य शुद्ध करके पुनः लिखिए)
Answer: मुझे केवल दस रुपये चाहिए। (अथवा: मुझे मात्र दस रुपये चाहिए।)
In simple words: 'केवल' और 'मात्र' दोनों का एक साथ प्रयोग पुनरुक्ति दोष कहलाता है, इसलिए एक का प्रयोग हटाना होगा।
(घ) ________________ तुम्हें हर सुख मिले। (उचित विस्मयादिबोधक शब्द द्वारा रिक्त स्थान की पूर्ति करें)
Answer: ईश्वर न करे! (अथवा: वाह! / अरे! संदर्भानुसार: भगवन!)
In simple words: वाक्य की भावना के अनुसार उचित विस्मयादिबोधक शब्द भरें।
Exam Tip: विस्मयादिबोधक चिह्न (!) का ध्यान रखें।
निर्देशानुसार उत्तर दें -
(क) लता तुम सोना चाहती हो ________________ खेलना चाहती हो ? (उचित समुच्चयबोधक शब्द भरिए)
Answer: लता तुम सोना चाहती हो या खेलना चाहती हो ?
In simple words: यहाँ विकल्पों में चुनाव के लिए 'या' समुच्चयबोधक शब्द उपयुक्त है।
Exam Tip: विकल्प दिखाने के लिए 'या' या 'अथवा' का प्रयोग होता है।
(ख) पुस्तकालय (संधि-विच्छेद करें)
Answer: पुस्तक + आलय (दीर्घ स्वर संधि)
In simple words: पुस्तकालय शब्द पुस्तक और आलय के मेल से बना है।
Exam Tip: संधि के नियमों का पालन करें।
(ग) अंबर ; अंबार (इनके अलग-अलग अर्थ बताइए)
Answer:
अंबर - आकाश या वस्त्र
अंबार - ढेर या ढेर सारा
In simple words: अंबर का अर्थ आसमान होता है और अंबार का अर्थ किसी वस्तु का ढेर होता है।
(घ) बच्चा बिस्तर से ________________ गया। (उचित क्रिया पद द्वारा वाक्य पूरा करें)
Answer: बच्चा बिस्तर से उठ गया। (अथवा: गिर गया)
In simple words: वाक्य के अर्थ को पूरा करने के लिए उचित क्रिया पद का प्रयोग करें।
Exam Tip: वाक्य रचना के अनुसार सही क्रिया चुनें।
निर्देशानुसार उत्तर दें -
(क) विज्ञान, दिन ('इक' प्रत्यय लगाकर एक-एक शब्द बनाइए)
Answer:
विज्ञान + इक = वैज्ञानिक
दिन + इक = दैनिक
In simple words: मूल शब्द में 'इक' प्रत्यय जोड़ने पर प्रारंभिक स्वर में परिवर्तन होता है।
Exam Tip: प्रत्यय जोड़ते समय वर्तनी के नियमों का ध्यान रखें।
(ख) 'अवशेष' शब्द में प्रयुक्त उपसर्ग व मूल शब्द लिखिए।
Answer:
उपसर्ग = अव
मूल शब्द = शेष
In simple words: 'अवशेष' शब्द में 'अव' उपसर्ग और 'शेष' मूल शब्द है।
Exam Tip: उपसर्ग शब्द के आरंभ में जुड़ते हैं।
(ग) 'आई' प्रत्यय से दो शब्द बनाइए।
Answer:
1. लिख + आई = पढ़ाई
2. भल + आई = भलाई
In simple words: शब्दों के अंत में 'आई' प्रत्यय जोड़कर नए शब्द बनाए गए हैं।
(घ) देश, चल (उचित उपसर्ग लगाकर एक-एक शब्द बनाइए)
Answer:
देश + विदेश (उपसर्ग - वि)
चल + प्रचल / सुचल (उपसर्ग - प्र / सु)
In simple words: शब्दों के आगे उपसर्ग जोड़कर नए सार्थक शब्द बनाए गए हैं।
Exam Tip: उचित और प्रचलित उपसर्गों का प्रयोग करें।
निर्देशानुसार उत्तर दें -
(क) दवाईयाँ, पूज्यनीय (शुद्ध रूप लिखिए)
Answer:
दवाइयाँ
पूजनीय (अथवा पूज्य)
In simple words: इनकी अशुद्ध वर्तनी को सुधारकर मानक रूप लिखा गया है।
Exam Tip: वर्तनी की सामान्य अशुद्धियों से बचें।
(ख) बच्चे स्कूल जाते हैं। (वाक्य में प्रयुक्त क्रिया के काल का नाम बताइए)
Answer: सामान्य वर्तमान काल
In simple words: इस वाक्य से क्रिया के वर्तमान समय में सामान्य रूप से होने का बोध होता है।
(ग) रोग, भारत (विशेषण शब्द बनाएँ)
Answer:
रोग - रोगी
भारत - भारतीय
In simple words: संज्ञा शब्दों से विशेषण रूप बनाए गए हैं।
Exam Tip: संज्ञा से विशेषण परिवर्तन के नियमों का अभ्यास करें।
(घ) राखी बहुत खाँस रही है। (क्रिया-विशेषण शब्द छाँटकर उसके भेद का नाम लिखिए)
Answer:
क्रिया-विशेषण शब्द = बहुत
भेद का नाम = परिमाणवाचक क्रिया-विशेषण
In simple words: 'बहुत' शब्द खाँसने की मात्रा या परिमाण को बता रहा है।
Exam Tip: क्रिया की मात्रा बताने वाले शब्द परिमाणवाचक होते हैं।
निर्देशानुसार उत्तर दें -
(क) इस साल सूखा पड़ा है ________________ फसल सूख गई है। (समुच्चयबोधक शब्द से वाक्य पूरा करें)
Answer: इस साल सूखा पड़ा है इसलिए फसल सूख गई है।
In simple words: परिणाम बताने के लिए 'इसलिए' समुच्चयबोधक का प्रयोग किया गया है।
Exam Tip: कारण और परिणाम को जोड़ने वाले शब्दों को समझें।
(ख) गायों के संग कृष्ण वन में जाते थे। (संबंधबोधक शब्द छाँटकर लिखिए)
Answer: 'के संग'
In simple words: यहाँ 'के संग' शब्द संबंधबोधक अव्यय है जो संज्ञा का संबंध जोड़ रहा है।
Exam Tip: संबंधबोधक शब्द हमेशा संज्ञा या सर्वनाम के बाद आते हैं।
(ग) पावन पुत्र हनुमान की जय हो। (सही शब्द का प्रयोग करते हुए वाक्य पुनः लिखिए)
Answer: पवनसुत हनुमान की जय हो। (अथवा: पावन पुत्र हनुमान की जय हो - यह वाक्य व्याकरण की दृष्टि से पूर्णतः शुद्ध है।)
In simple words: वाक्य में 'पवनसुत' शब्द अधिक उपयुक्त और पारंपरिक रूप से सही माना जाता है।
Exam Tip: उचित और मानक शब्दावली का प्रयोग करें।
(घ) आँख लगना, सिर धुनाना (अर्थ बताइए)
Answer:
1. आँख लगना - नींद आना / झपकी आना
2. सिर धुनना (सिर धुनाना) - पश्चाताप करना या दुख मनाना
In simple words: आँख लगने का अर्थ सोना है और सिर धुनने का अर्थ पछताना है।
Exam Tip: मुहावरों के अर्थ स्पष्ट और सटीक लिखें।
Download Class 7 Hindi All Chapters Practice Worksheets
Practice Exercises for Class 7 Hindi All Chapters
Access structured practice worksheets for All Chapters aligned with the 2026 CBSE curriculum. These downloadable exercises for Class 7 Hindi help students build accuracy and reinforce core concepts for upcoming school tests.
Step-by-Step Solutions and Practice Guidelines
Designed around the official curriculum for Class 7 Hindi, these practice sheets guarantee standard compliance. Reviewing step-by-step solutions after completion sharpens your accuracy and clarifies complex sub-topics within All Chapters.
Enhance Speed with Online Practice
Wrap up your chapter revision by testing your knowledge against standard objective question formats. Explore our full library of free, up-to-date printable assignments to maximize your academic results in upcoming CBSE evaluations.
FAQs
You can download the latest chapter-wise printable worksheets for Class 7 Hindi All Chapters for free from StudiesToday.com. These have been made as per the latest CBSE curriculum for this academic year.
Yes, Class 7 Hindi worksheets for All Chapters focus on activity-based learning and also competency-style questions. This helps students to apply theoretical knowledge to practical scenarios.
Yes, we have provided solved worksheets for Class 7 Hindi All Chapters to help students verify their answers instantly.
Yes, our Class 7 Hindi test sheets are mobile-friendly PDFs and can be printed by teachers for classroom.
For All Chapters, regular practice with our worksheets will improve question-handling speed and help students understand all technical terms and diagrams.