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Explore structured practice materials through the CBSE Class 6 Hindi Practice Worksheet Set 26. Tailored for Class 6 learners, utilizing these Hindi worksheets ensures thorough preparation and strengthens problem-solving accuracy before final school evaluations.
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वह चिड़िया जो
प्रश्न 2. तुम्हें कविता का कोई और शीर्षक देना हो तो क्या शीर्षक देना चाहोगे? उपयुक्त शीर्षक सोचकर लिखो।
Answer: इस कविता के लिए अन्य उपयुक्त शीर्षक 'संतोषी चिड़िया', 'नीले पंखों वाली चिड़िया', 'गर्वती चिड़िया' या 'परिश्रमी चिड़िया' हो सकते हैं।
In simple words: कविता के भावों के अनुसार इसे 'संतोषी चिड़िया' भी कहा जा सकता है।
Exam Tip: शीर्षक हमेशा कविता के मुख्य भाव या केंद्रीय विचार से संबंधित होना चाहिए।
प्रश्न 3. इस कविता के आधार पर बताओ कि चिड़िया को किन-किन चीजों से प्यार है?
Answer: कविता के आधार पर चिड़िया को दूध से भरे अनाज के दानों (जुड़ी के दोनों के दाने), एकांत में उमंग के साथ गाने से तथा ठंडी और बहती हुई नदी से बहुत प्यार है।
In simple words: चिड़िया को अन्न, अपने गीत और नदी से लगाव है।
Exam Tip: उत्तर लिखते समय अन्न, गीत और नदी - तीनों का उल्लेख अवश्य करें।
प्रश्न 4. आशय स्पष्ट करो :-
(क) रस उड़ेलकर गा लेती है।
(ख) चढ़ी नदी का दिल टटोलकर, जल का मोती ले जाती है।
Answer: (क) इसका आशय यह है कि चिड़िया बहुत ही मीठे, मधुर और आनंदित स्वर में गाती है, जिससे सुनने वाले का मन मोह जाता है।
(ख) इसका आशय यह है कि चिड़िया उफनती हुई (तेज़ बहती) नदी से भी नहीं डरती और उसकी लहरों के बीच से अपनी चोंच में पानी की बूंद रूपी मोती को लेकर अपनी प्यास बुझा लेती है, जो उसके साहसी स्वभाव को दर्शाता है।
In simple words: चिड़िया मधुर गाती है और साहसी है जो बहती नदी से पानी ले लेती है।
Exam Tip: आशय स्पष्ट करने वाले प्रश्नों में पंक्तियों का सरल अर्थ और उनका मूल भाव लिखना चाहिए।
बचपन
प्रश्न 1. लेखिका बचपन में इतवार की सुबह क्या-क्या काम करती थी?
Answer: लेखिका बचपन में हर इतवार की सुबह अपने मोज़े धोती थी और उसके बाद जूतों पर पॉलिश करके उन्हें कपड़े या ब्रश से रगड़कर चमक आती थी।
In simple words: इतवार की सुबह लेखिका अपने मोज़े और जूते साफ करने का काम करती थी।
Exam Tip: पाठ 'बचपन' की लेखिका कृष्णा सोबती के संस्मरण के अनुसार यह कार्य अनिवार्य था।
प्रश्न 2. "तुम्हें बताऊंगी कि हमारे समय और तुम्हारे समय में कितनी दूरी हो चुकी है।" इस बात के लिए लेखिका क्या-क्या उदाहरण देती हैं?
Answer: इस बात को स्पष्ट करने के लिए लेखिका अपने और आज के समय के बीच निम्नलिखित अंतरों के उदाहरण देती हैं -
1. पहले के समय में ग्रामोफोन थे, आज रेडियो और टेलीविजन आ गए हैं।
2. पहले कुल्फी होती थी, अब आइसक्रीम बन गई है।
3. कचौड़ी-समसे की जगह अब पैटीज़ और बर्गर ने ले ली है।
4. पहले पहनने के तरीकों (पोशाकों) में भी बदलाव आया है, पहले स्कर्ट-फॉक आदि अधिक पहने जाते थे।
In simple words: लेखिका खान-पान, पहनावे और मनोरंजन के साधनों में आए बदलाव के उदाहरण देती हैं।
Exam Tip: खान-पान, वेशभूषा और मनोरंजन - इन तीनों श्रेणियों के उदाहरणों को बिंदुवार लिखें।
प्रश्न 3. पाठ से पता करके लिखो कि लेखिका को चश्मा क्यों लगाना पड़ा? चश्मा लगाने पर उनके चचेरे भाई उन्हें क्या कहकर चिढ़ाते थे?
Answer: लेखिका रात के समय टेबल लैंप के सामने बैठकर पढ़ने के कारण कम उम्र में ही नजर कमज़ोर हो गई थी, इसलिए उन्हें चश्मा लगाना पड़ा। चश्मा लगाने पर उनके चचेरे भाई उन्हें छेड़ते हुए यह कविता गाकर चिढ़ाते थे - "आंख पर चश्मा लगाया ताकि सूझे दूर की, यह नहीं लड़की को मालूम सूरत बनी लंगूर की!"
In simple words: रात में पढ़ने से नज़र कमज़ोर हुई और भाई उन्हें लंगूर कहकर चिढ़ाते थे।
Exam Tip: भाई द्वारा बोली गई कविता की पंक्तियों को उद्धरण चिह्न में सही-सही लिखें।
प्रश्न 4. लेखिका बचपन में कौन-कौन सी चीजें मज़ा ले-लेकर खाती थीं? उनमें से प्रमुख फलों के नाम लिखो।
Answer: लेखिका बचपन में चॉकलेट, चेस्टनट, कफल और विभिन्न प्रकार के फल मज़ा ले-लेकर खाती थीं। उनके द्वारा खाए जाने वाले प्रमुख फलों में काफल, जुसबेरी और शिमला-कश्मीरी फल तथा अनार और चेरी शामिल थे।
In simple words: लेखिका चॉकलेट और खट्टे-मीठे फल बड़े चाव से खाती थीं।
Exam Tip: पाठ में वर्णित विशिष्ट पहाड़ी फलों जैसे 'काफल' का नाम अवश्य उल्लेख करें।
नादान दोस्त
प्रश्न 1. अंडों के बारे में केशव और श्यामा के मन में किस तरह के सवाल उठते थे? वे आपस ही सवाल-जवाब करके दिल को तल्ली क्यों दे दिया करते थे?
Answer: केशव और श्यामा के मन में सवाल उठते थे कि अंडे कितने बड़े होंगे, किस रंग के होंगे, उनमें से बच्चे कैसे निकलेंगे, उनका घोंसला कैसा होगा और वे क्या खाते होंगे। वे आपस में ही सवाल-जवाब करके अपने मन को इसलिए तल्ली (तसल्ली) दे देते थे क्योंकि उनकी जिज्ञासाओं का समाधान करने वाला घर में कोई बड़ा व्यक्ति नहीं था और वे दोनों ही नासमझ बच्चे थे।
In simple words: बच्चों के मन में अंडों और बच्चों के बारे में जिज्ञासा थी, जिसे वे खुद ही बातें करके शांत कर लेते थे।
Exam Tip: बच्चों की बाल-सुलभ जिज्ञासा और बड़ों के मार्गदर्शन के अभाव को मुख्य कारण बताएं।
प्रश्न 2. केशव ने श्यामा से चिथड़े, टोकरी और दाना-पानी मंगाकर कार्निस पर क्यों रखे थे?
Answer: केशव ने चिथड़ों (पुराने कपड़ों के टुकड़े) से गद्दी बनाकर अंडों को धूप से बचाने के लिए टोकरी की छप्पर बनाई और चिड़िया तथा बच्चों के खाने-पीने के लिए दाना-पानी कार्निस पर रखा ताकि चिड़िया को धूप और भूखे न रहना पड़े।
In simple words: केशव ने अंडों की सुरक्षा और उनकी देखभाल के लिए यह सब प्रबंध किया था।
Exam Tip: बच्चों के मन में चिड़िया के प्रति दया भाव था, परंतु नादानी के कारण उन्होंने स्थिति को बिगाड़ दिया।
प्रश्न 3. केशव और श्यामा ने चिड़िया के अंडों की रक्षा की या नादानी?
Answer: केशव और श्यामा ने अंडों की रक्षा करने का प्रयास किया था, परंतु उनकी नासमझी और नादानी के कारण वह रक्षा न होकर अंडों का नुकसान बन गया। उनके छूने से अंडे गंदे हो गए और चिड़िया ने उन्हें गिराकर तोड़ दिया।
In simple words: उन्होंने रक्षा करनी चाही पर नादानी से अंडे नष्ट हो गए।
Exam Tip: पाठ का संदेश यह है कि बिना पूरे ज्ञान के बड़ों की मदद के बिना कोई बड़ा कदम नहीं उठाना चाहिए।
अक्षरों का महत्त्व
प्रश्न 1. पाठ में ऐसा क्यों कहा गया है कि अक्षरों के साथ एक नए युग की शुरुआत हुई?
Answer: पाठ में ऐसा इसलिए कहा गया है क्योंकि अक्षरों की खोज से पहले मनुष्य अपने इतिहास और विचारों को संभाल कर नहीं रख पाता था। अक्षरों के आने से मनुष्य अपने अनुभवों को लिखकर सुरक्षित रखने लगा, जिससे वह 'सभ्य' कहलाया और विज्ञान, इतिहास, तथा साहित्य का विकास संभव हुआ।
In simple words: अक्षरों के आने से ज्ञान और इतिहास को लिखकर रखना संभव हुआ, जिससे नया युग शुरू हुआ।
Exam Tip: 'सभ्यता की शुरुआत' और 'ज्ञान का संचयन' मुख्य बिंदु हैं।
प्रश्न 2. अक्षरों की खोज का सिलसिला कब और कैसे शुरू हुआ? पाठ पढ़कर उत्तर लिखो।
Answer: अक्षरों की खोज का सिलसिला कुछ ही हज़ार साल पहले शुरू हुआ था। इससे पहले धरती पर करोड़ों साल तक केवल जीव-जंतुओं का राज था। मनुष्य ने धीरे-धीरे चित्रों, भावों और संकेतों के माध्यम से अपने विचारों को व्यक्त करना सीखा और अंततः हज़ारों साल पहले अक्षरों की खोज की।
In simple words: कुछ हज़ार वर्ष पूर्व मनुष्य ने चित्रों और संकेतों से सीखते हुए अक्षरों की खोज की।
Exam Tip: पृथ्वी की आयु, जीवों का काल और अक्षरों के उद्गम के कालक्रम को स्पष्ट रखें।
प्रश्न 3. अक्षरों के ज्ञान से पहले मनुष्य अपनी बात को दूर-दराज के इलाकों तक पहुंचाने के लिए किन-किन माध्यमों का सहारा लेता था?
Answer: अक्षरों के ज्ञान से पहले मनुष्य दूर-दराज के इलाकों तक अपनी बात पहुँचाने के लिए पशुओं, पक्षियों, आदमियों और विभिन्न प्रकार के चित्रों (जैसे पशुओं, पक्षियों और आदमियों के चित्र) का सहारा लेता था।
In simple words: अक्षरों से पहले चित्रों और संदेशवाहकों के माध्यम से बात पहुंचाई जाती थी।
Exam Tip: चित्रों के माध्यम से संदेश भेजने के प्राचीन तरीकों (जैसे गुफाओं के चित्र) का उल्लेख करें।
पार नज़र के
प्रश्न 1. छोटू का परिवार कहाँ रहता था?
Answer: छोटू का परिवार मंगल ग्रह पर ज़मीन के नीचे बनी एक सुरंगनुमा सुरक्षित कॉलोनी में रहता था।
In simple words: छोटू का परिवार मंगल ग्रह पर भूमिगत (ज़मीन के नीचे) कॉलोनी में रहता था।
Exam Tip: मंगल ग्रह और भूमिगत सुरंग - दोनों शब्दों का उल्लेख आवश्यक है।
प्रश्न 2. छोटू को सुरंग में जाने की इजाजत क्यों नहीं थी? पाठ के आधार पर लिखो।
Answer: छोटू को सुरंग में जाने की इजाजत इसलिए नहीं थी क्योंकि उस सुरंग से आम आदमियों को जाने की मनाही थी। वहाँ सुरक्षा यंत्र लगे थे और उस रास्ते से होकर एक ऐसे स्थान पर जाना होता था जहाँ ज़मीन के ऊपर का वातावरण सामान्य नहीं था, जिससे आम इंसान बिना विशेष यंत्रों के जीवित नहीं रह सकता था।
In simple words: सुरंग के आगे का रास्ता खतरनाक था और आम लोगों का वहाँ जाना प्रतिबंधित था।
Exam Tip: सुरक्षा और ज़मीन के ऊपर के खतरनाक वातावरण का कारण स्पष्ट करें।
प्रश्न 3. सेंट्रल रूम में जाकर छोटू ने क्या देखा और वहाँ उसने क्या हरकत की?
Answer: सेंट्रल रूम में जाकर छोटू ने कंसोल पैनल पर एक स्पेसशिप (अंतरिक्ष यान) को स्क्रीन पर देखा जो मंगल ग्रह की ओर बढ़ रहा था। छोटू ने जिज्ञासावश कंसोल पर चमकता हुआ एक लाल बटन दबा दिया, जिससे खतरे की घंटी बज गई और सारा प्रबंधन सतर्क हो गया।
In simple words: छोटू ने स्क्रीन पर अंतरिक्ष यान देखा और लाल बटन दबा दिया जिससे घंटी बज उठी।
Exam Tip: लाल बटन दबाने की घटना और उसके परिणाम को क्रमानुसार लिखें।
प्रश्न 4. इस कहानी के अनुसार मंगल ग्रह पर कभी आम जन-जीवन था। वह सब नष्ट कैसे हो गया? इसे लिखो।
Answer: कहानी के अनुसार, मंगल ग्रह पर कभी प्रकृति और सूर्य के परिवर्तन के कारण धीरे-धीरे वातावरण में बदलाव आया। सूरज में हुए परिवर्तन के कारण प्राकृतिक संतुलन बिगड़ गया और मंगल ग्रह पर रहने वाले जीव-जंतु व पेड़-पौधे एक-एक करके मरने लगे, जिससे सारा आम जन-जीवन नष्ट हो गया।
In simple words: सूर्य में बदलाव और प्राकृतिक असंतुलन के कारण मंगल ग्रह का जीवन नष्ट हो गया।
Exam Tip: सूर्य के परिवर्तन और प्राकृतिक आपदा को जीवन नष्ट होने का मुख्य कारण बताएं।
प्रश्न 5. कहानी में अंतरिक्ष यान को किसने भेजा था और क्यों?
Answer: कहानी में अंतरिक्ष यान पृथ्वी की अंतरिक्ष एजेंसी 'नासा' (NASA) द्वारा भेजा गया था। इसे मंगल ग्रह की मिट्टी के नमूनों का अध्ययन करने और वहाँ जीवन के अस्तित्व की जाँच करने के उद्देश्य से भेजा गया था ताकि यह पता लगाया जा सके कि मंगल पर जीवन है या नहीं।
In simple words: पृथ्वी के वैज्ञानिकों ने मंगल ग्रह की जानकारी और मिट्टी की जाँच के लिए यान भेजा था।
Exam Tip: पृथ्वी के वैज्ञानिकों द्वारा जीवन की खोज का उद्देश्य मुख्य रूप से लिखना चाहिए।
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