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Access comprehensive chapter-wise worksheets for All Chapters using the CBSE Class 6 Hindi Revision Worksheet Set 14. Designed to align with the 2026-27 academic syllabus for Class 6 Hindi, these printable practice sets help students reinforce key concepts and improve their overall exam readiness.
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View or download the dedicated CBSE Class 6 Hindi Revision Worksheet Set 14 resource below. Engaging with these practice papers under focused study conditions ensures continuous academic progress and mastery of the 2026-27 curriculum for All Chapters.
प्रश्न 1. (क) धूप (छाया) के उदाहरण द्वारा कवि ने क्या समझाने का प्रयास किया है?
Answer: कवि ने धूप और छाया के माध्यम से यह समझाने का प्रयास किया है कि जीवन में सुख और दुःख दोनों आते-जाते रहते हैं। जिस प्रकार धूप के बाद छाया और छाया के बाद धूप आती है, उसी प्रकार मनुष्य के जीवन में भी सुख और दुःख चक्र की तरह घूमते रहते हैं। अतः मनुष्य को सुख में अधिक अहंकार और दुःख में निराश नहीं होना चाहिए।
In simple words: कवि ने बताया है कि सुख और दुःख जीवन के दो पहलू हैं जो बदलते रहते हैं।
Exam Tip: ऐसे प्रश्नों में कवि के मूल संदेश को स्पष्ट रूप से लिखना आवश्यक होता है।
प्रश्न 1. (ख) सच्चा पंडित कवि ने किसे कहा है?
Answer: कवि के अनुसार सच्चा पंडित या ज्ञानी वह है जो सभी जीवों और मनुष्यों में एकता का भाव देखता है, जो भेद-भाव को मिटाकर प्रेम और सद्भाव का संदेश फैलाता है, और जो स्वार्थ से ऊपर उठकर दूसरों की भलाई करता है।
In simple words: सच्चा ज्ञानी वही है जो सबको एक समान समझे और प्रेम बांटे।
Exam Tip: पाठ के संदर्भ में 'पंडित' शब्द का अर्थ विद्वान या ज्ञानी से है, न कि किसी विशेष जाति से।
प्रश्न 1. (ग) तलवार की अपेक्षा सुई का महत्त्व क्यों है?
Answer: तलवार का काम काटने और विनाश करने का होता है, जबकि सुई का काम बिखरी हुई चीजों को आपस में जोड़ने (सिलने) का होता है। विनाश करने की शक्ति से अधिक जोड़ने और निर्माण करने की शक्ति का महत्त्व होता है, इसलिए तलवार की जगह सुई का महत्त्व अधिक बताया गया है।
In simple words: तलवार काटती है जबकि सुई जोड़ती है, इसलिए सुई का महत्त्व अधिक है।
Exam Tip: रहीम के दोहे के इस प्रसिद्ध प्रसंग में 'जोड़ने' के महत्त्व को स्पष्ट करें।
प्रश्न 1. (घ) चींटी और हाथी के उदाहरण द्वारा कवि ने क्या समझाने का प्रयास किया है?
Answer: कवि ने यह समझाने का प्रयास किया है कि संसार में किसी भी वस्तु या व्यक्ति को छोटा या तुच्छ नहीं समझना चाहिए। जिस प्रकार हाथी के सामने चींटी बहुत छोटी लगती है, परंतु यदि वही चींटी हाथी के कान में घुस जाए तो उसे भारी कष्ट दे सकती है। इसी प्रकार हर छोटे से छोटे प्राणी या वस्तु का अपना विशिष्ट महत्त्व होता है।
In simple words: किसी को भी छोटा न समझें, हर किसी की अपनी शक्ति और उपयोगिता होती है।
Exam Tip: उदाहरण आधारित प्रश्नों में तुलनात्मक स्पष्टीकरण देना उत्तम रहता है।
प्रश्न 1. (ड.) 'गाँठ परि जाय' से कवि का क्या अभिप्राय है?
Answer: 'गाँठ परि जाय' से कवि का अभिप्राय संबंधों या रिश्तों में खटास, मनमुटाव या दूरी आ जाने से है। जिस प्रकार एक बार धागा टूट जाए या उसमें गाँठ पड़ जाए तो वह पहले जैसा सीधा और साफ नहीं रहता, उसी प्रकार प्रेम के रिश्तों में एक बार कड़वाहट आ जाए तो उन्हें पहले जैसा मधुर बनाना कठिन हो जाता है।
In simple words: इसका अर्थ रिश्तों में मनमुटाव या दरार आना है।
Exam Tip: दोहे की पंक्तियों के प्रतीकात्मक अर्थ को परीक्षा में अवश्य लिखें।
प्रश्न 1. (च) विद्या ग्रहण करने में हमें जाति को महत्त्व क्यों नहीं देना चाहिए?
Answer: विद्या ज्ञान का भंडार है और ज्ञान का कोई जाति, धर्म या वर्ग नहीं होता। ज्ञान हमें किसी भी योग्य और ज्ञानी गुरु से प्राप्त हो सकता है। यदि हम विद्या ग्रहण करते समय जाति या ऊंच-नीच का भेद रखेंगे, तो हम सच्चे ज्ञान से वंचित रह जाएंगे।
In simple words: ज्ञान सभी के लिए है, इसलिए सीखते समय जाति नहीं देखनी चाहिए।
Exam Tip: सामाजिक मूल्यों पर आधारित प्रश्नों में समानता और भाईचारे के विचार को मुख्य रखें।
प्रश्न 1. (छ) सच्चे व्यापार की क्या परिभाषा है?
Answer: सच्चे व्यापार से तात्पर्य केवल धन कमाना नहीं है, बल्कि परोपकार करना, जरूरतमंदों की सहायता करना और समाज के कल्याण में अपना योगदान देना है। मानवता की सेवा करना ही सबसे उत्तम और सच्चा व्यापार है।
In simple words: परोपकार करना और दूसरों की भलाई करना ही सच्चा व्यापार है।
Exam Tip: पाठ के विशेष नैतिक दृष्टिकोण को अपने शब्दों में स्पष्ट करें।
प्रश्न 1. (ज) पवन, आग और दीपक के साथ कैसा व्यवहार करती है?
Answer: पवन हवा का एक ऐसा रूप है जो कमजोर दीपक को तो तुरंत बुझा देती है, परंतु यदि वही हवा जंगल की बड़ी आग (दावानल) के संपर्क में आती है तो उसे और अधिक प्रज्वलित कर देती है। इससे यह स्पष्ट होता है कि बलवान और कमजोर के साथ परिस्थितियाँ अलग-अलग प्रकार से व्यवहार करती हैं।
In simple words: हवा छोटे दीपक को बुझा देती है लेकिन बड़ी आग को और भड़का देती है।
Exam Tip: प्रकृति के नियमों पर आधारित इस उदाहरण को स्पष्ट रूप से समझाइए।
प्रश्न 2. शब्द के सही अर्थ का चुनाव कर सही (✓) का चिह्न लगाएँ:
(क) ठौर - स्थान, साथ
(ख) दादुर - मेंढक, चूहा
(ग) आंकार - शब्द, अक्षर
Answer:
(क) ठौर - स्थान (✓)
(ख) दादुर - मेंढक (✓)
(ग) आंकार - शब्द (✓)
In simple words: दिए गए शब्दों के सही पर्यायवाची या अर्थ चुने गए हैं।
Exam Tip: कठिन शब्दों के अर्थ याद रखना शब्द-विचार के लिए आवश्यक है।
प्रश्न 3. दोहे की पंक्ति पूर्ण कर रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए:
(क) जैसे बेधे बन, चढे न दूजी बार।
(ख) सबै सहायक सबल के, कोउ न निबल सहाय।
(ग) वे रहीम नर धन्य हैं, पर उपकारी अंग।
(घ) रहिमन पानी राखिए, बिन पानी सब सून।
Answer:
(क) जैसे बेधे बन, चढे न दूजी बार।
(ख) सबै सहायक सबल के, कोउ न निबल सहाय।
(ग) वे रहीम नर धन्य हैं, पर उपकारी अंग।
(घ) रहिमन पानी राखिए, बिन पानी सब सून।
In simple words: प्रसिद्ध दोहों की पंक्तियों को पूरा किया गया है।
Exam Tip: पाठ्यक्रम के सभी महत्वपूर्ण दोहों को कंठस्थ कर लें।
प्रश्न 4. निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर एक-एक वाक्य में लिखिए:
(क) असुर और सुर - दोनों के व्यवहार में क्या अंतर था?
Answer: असुर स्वार्थी, क्रूर और दूसरों को कष्ट देने वाले थे, जबकि सुर (देवता) शांत, परोपकारी और धर्म के मार्ग पर चलने वाले थे।
In simple words: असुर बुरे थे और देवता अच्छे स्वभाव के थे।
Exam Tip: उत्तर को संक्षिप्त और सटीक एक वाक्य में रखें।
प्रश्न 4. (ख) असुरों के दल के नेता का क्या नाम था?
Answer: असुरों के दल के नेता का नाम वृत्रासुर था।
In simple words: असुरों के मुखिया का नाम वृत्रासुर था।
Exam Tip: पात्रों के नाम सही वर्तनी के साथ याद रखें।
प्रश्न 4. (ग) सुर वृत्रासुर से क्यों घबराते थे?
Answer: सुर वृत्रासुर की विशाल सेना, क्रूरता और अत्याचारों के कारण उससे भयभीत रहते थे।
In simple words: वृत्रासुर के अत्याचारों से देवता डरते थे।
Exam Tip: कारण स्पष्ट करते हुए उत्तर लिखें।
प्रश्न 4. (घ) ब्रह्मा जी ने देवताओं को क्या आश्वासन दिया?
Answer: ब्रह्मा जी ने देवताओं को आश्वासन दिया कि महर्षि दधिची की हड्डियों से बने अस्त्र से ही वृत्रासुर का वध संभव है।
In simple words: देवताओं को महर्षि दधिची की अस्थियों से अस्त्र बनाने का उपाय बताया गया।
Exam Tip: कथा के मुख्य मोड़ को याद रखें।
प्रश्न 4. (ड.) ब्रह्मा जी की बात सुनकर देवता चकित क्यों हो गए?
Answer: देवता इसलिए चकित हो गए क्योंकि जीवित ऋषि से उनकी हड्डियां मांगना अत्यंत कठिन और असंभव कार्य प्रतीत हो रहा था।
In simple words: जीवित ऋषि से अस्थिदान मांगना देवताओं के लिए आश्चर्यजनक था।
Exam Tip: देवताओं की मनोस्थिति को एक वाक्य में दर्शाएं।
प्रश्न 4. (च) ऋषि दधिची का आश्रम कहाँ स्थित था?
Answer: ऋषि दधिची का आश्रम नैमिषारण्य में स्थित था।
In simple words: उनका आश्रम नैमिषारण्य में था।
Exam Tip: स्थान विशेष के नामों को ध्यान रखें।
प्रश्न 4. (छ) ऋषि दधिची के चरित्र में कौन सा गुण सबसे अधिक था?
Answer: ऋषि दधिची के चरित्र में सर्वोच्च परोपकार और त्याग की भावना सबसे अधिक थी।
In simple words: वे बहुत बड़े त्यागी और परोपकारी थे।
Exam Tip: चरित्र-विशेषताओं को मुख्य शब्दों में लिखें।
प्रश्न 4. (ज) ऋषि दधिची किसे तेल लगा रहे थे?
Answer: ऋषि दधिची अपनी बछिया को स्नेहपूर्वक तेल लगा रहे थे।
In simple words: वे अपनी बछिया की मालिश कर रहे थे।
Exam Tip: प्रसंग के छोटे विवरणों को याद रखें।
प्रश्न 4. (झ) देवताओं की क्या बात सुनकर ऋषि दधिची का रोम-रोम पुलकित हो उठा?
Answer: देवताओं द्वारा लोककल्याण और धर्म की रक्षा के लिए अपनी अस्थियां मांगने की बात सुनकर ऋषि दधिची का रोम-रोम पुलकित हो उठा।
In simple words: संसार की भलाई के लिए शरीर त्यागने की बात सुनकर वे प्रसन्न हो गए।
Exam Tip: प्रसंग के मूल भाव को स्पष्ट करें।
प्रश्न 4. (ञ) प्रस्तुत पाठ के लेखक का पूरा नाम लिखिए।
Answer: प्रस्तुत पाठ के लेखक का नाम आचार्य चतुरसेन शास्त्री है।
In simple words: पाठ के लेखक आचार्य चतुरसेन शास्त्री हैं।
Exam Tip: पाठ और लेखक के नाम हमेशा सही याद रखें।
प्रश्न 5. शब्द के सही अर्थ का चुनाव कर सही (✓) का चिह्न लगाएँ:
सुर - देवता, राक्षस
पुलकित - प्रसन्न, अप्रसन्न
आलिंगन - गले लगाना, गले पड़ना
Answer:
सुर - देवता (✓)
पुलकित - प्रसन्न (✓)
आलिंगन - गले लगाना (✓)
In simple words: शब्दों के सही अर्थ पर सही का निशान लगाया गया है।
Exam Tip: समानार्थी शब्दों के सही विकल्प का चयन करें।
प्रश्न 6. किसने किससे कहा:
(क) करुणा, परोपकार, सहानुभूति, यही तो जीवन का सार है।
(आज मेरा जीवन धन्य हुआ।)
(ग) हम वृत्रासुर से त्रस्त हैं।
Answer:
(क) ऋषि दधिची ने देवताओं से कहा।
(ख) ऋषि दधिची ने देवताओं से कहा।
(ग) देवताओं ने ब्रह्मा जी / ऋषि दधिची से कहा।
In simple words: कथन के वक्ता और श्रोता को पाठ के आधार पर पहचाना गया है।
Exam Tip: पाठ के महत्वपूर्ण संवादों को वक्ता सहित याद रखें।
प्रश्न 7. सही वर्तनी पर सही (✓) का चिह्न लगाएँ:
(क) व्रकासुर, वृत्रासुर, व्रतासुर
(ख) परउपकार, परोपकार, परोउपकार
(ग) विपति, वीपति, विपत्ति
Answer:
(क) वृत्रासुर (✓)
(ख) परोपकार (✓)
(ग) विपत्ति (✓)
In simple words: शब्दों की सही वर्तनी चुनी गई है।
Exam Tip: वर्तनी की अशुद्धियों से बचने के लिए शब्दों का अभ्यास करें।
प्रश्न 8. रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए:
(क) असुरों का दल बहुत विशाल और क्रूर था।
(ख) ऋषि दधिची की अस्थियाँ अपने कारीगर विश्वकर्मा को देना।
Answer:
(क) असुरों का दल बहुत विशाल और क्रूर था।
(ख) ऋषि दधिची की अस्थियाँ अपने कारीगर विश्वकर्मा को देना।
In simple words: पाठ के आधार पर उचित शब्द भरकर वाक्य पूरे किए गए हैं।
Exam Tip: रिक्त स्थानों को भरने के लिए पाठ की मुख्य घटनाओं को ध्यान में रखें।
व्याकरण
प्रश्न 9. निम्नलिखित शब्दों में से रूढ़, यौगिक और योगरूढ़ शब्दों को अलग कीजिए:
पाठशाला, दशानन, घर, रसोईघर, जलज, पुस्तक, विद्यालय
Answer:
• रूढ़ शब्द: घर, पुस्तक
• यौगिक शब्द: पाठशाला, रसोईघर, विद्यालय
• योगरूढ़ शब्द: दशानन, जलज
In simple words: शब्दों की बनावट के आधार पर उनके तीनों भेदों को अलग-अलग छांटा गया है।
Exam Tip: रूढ़, यौगिक और योगरूढ़ की परिभाषा याद रखने से ऐसे प्रश्न आसानी से हल होते हैं।
प्रश्न 10. रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए:
(क) रचना के आधार पर शब्दों के तीन भेद हैं।
(ख) जो शब्द दो या दो से अधिक शब्दों से मिलकर बने हों अर्थात जिनके टुकड़ों का अर्थ हो उन्हें यौगिक शब्द कहते हैं।
(ग) 'पंकज' योगरूढ़ शब्द है।
Answer:
(क) रचना के आधार पर शब्दों के तीन भेद हैं।
(ख) जो शब्द दो या दो से अधिक शब्दों से मिलकर बने हों अर्थात जिनके टुकड़ों का अर्थ हो उन्हें यौगिक शब्द कहते हैं।
(ग) 'पंकज' योगरूढ़ शब्द है।
In simple words: व्याकरण के नियमों के अनुसार रिक्त स्थान भरे गए हैं।
Exam Tip: शब्द-विचार के अंतर्गत रचना के आधार पर वर्गीकरण को अच्छी तरह तैयार करें।
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