NCERT Class 2 Urdu Shahnai Chapter 05 Khel Ka Maidan PDF Download

سبق 5

وقت کی قدر

[تصویر: چیونٹی اور جھینگَر، اپنی درسی کتاب میں देखें]

ایک چیونٹی اور جھینگَر میں گہری دوستی تھی۔ دونوں ایک دوسرے کے پڑوسی تھے۔ گرمی کا موسم آتے ہی چیونٹی نے اِدھر اُدھر سے اناج اکٹھا کرنا شروع کر دیا۔ اِس طرح اُس نے گیہوں اور باجرے کے دانے اپنے بل میں جمع کر لیے۔ مگر جھینگَر تو اکثر سوتا ہی رہتا۔ صبح اور شام وہ جھاڑیوں اور کیاریوں میں اِدھر اُدھر پھرتا رہتا تھا۔ اُمے اناج کی ذرا بھی فکر نہیں تھی۔ کچھ ہی دنوں میں برسات کا موسم شروع ہو گیا۔ چاروں جانب پانی ہی پانی نظر آنے لگا۔

[تصویر: بارش میں چیونٹی اور جھینگَر، اپنی درسی کتاب میں देखें]

چیونٹی آرام سے گھر میں بیٹھی بے فکری کے ساتھ اناج کھا رہی تھی۔ اِدھر جھینگَر کے پاس خوراک نہ ہونے کی وجہ سے بھوکھوں مرنے کی نوبت آگئی۔ جھینگَر کی یہ حالت دیکھ کر چیونٹی کو اُس پر رحم آگیا۔ اُس نے جھینگَر کو اپنے اناج میں سے کچھ دانے دیےـ

جھینگَر نے اُن دانوں کو کھا کر سکھ کا سانس لیا۔ اِس نے چیونٹی سے کہا، "بہن، تم بہت سمجھ دار ہو۔ تم نے ٹھیک وقت پر اناج اِکٹھا کر کے اِس برسات میں آرام اٹھایا اور میری جان بھی بچائی۔ آج سے میں بھی سب کام وقت پر کیا کروں گا۔"

استاد کا نوٹ

آپ بچوں کو تصویر کی مدد سے کہانی سمجھائیں اور ان سے اس بات پر بات کریں کہ وقت پر کام کرنا کیوں ضروری ہے۔ آپ بچوں کو اپنی زبان میں پوری کہانی سنانے کا موقع بھی دیں تاکہ وہ بولنے میں اعتماد محسوس کر सकें۔

مشق

پڑھیے اور سمجھیے

• نوبت — حالت
• رحم — ہمدردی
• فکر — الجھن، سوچ
• خوراک — کھانے
• جانب — طرف، سمت
• سکھ کا سانس لینا — آرام پانا، سکون پانا

سوچیے اور بتائیے

1. چیونٹی نے اناج اکٹھا کرنا کیوں شروع کر دیا تھا؟
2. سُستی اور لاپرواہی سے جھینگَر کو کیا پریشانی ہوئی؟
3. چیونٹی کو جھینگَر پر کیوں رحم آگیا؟
4. وقت پر کام کرنا کیوں ضروری ہے؟

اساتذہ کے لیے ہدایات

• اساتذہ بچوں سے کہانی کی تصویروں پر بات چیت کریں۔
• اپنی زبان میں کہانی کو سنانے کا موقع دیں۔

خالی جگہوں میں مناسب لفظ چُن کر لکھیिए

1. دونوں ایک دوسرے کے پڑوسی ....... (تھے / تھا)
2. جھینگَر تو اکثر سوتا ہی ....... (رہتی / رہتا)
3. جھینگَر کی یہ حالت دیکھ کر چیونٹی کو اس پر رحم ....... (آگیا / آگئی)
4. چیونٹی اور جھینگَر میں گہری دوستی ....... (تھا / تھی)
5. چاروں جانب پانی ہی پانی نظر آنے ....... (لگا / لگی)

مثال کے مطابق حصّہ ’الف‘ اور حصّہ ’ب‘ کے صحیح جوڑ ملائیے

[تصویر: پہاڑ پر برف اور دھوپ کا منظر، اپنی درسی کتاب میں देखें]

مثال کے مطابق دیے ہوئے لفظوں کے آخری میں ’ی‘ ملا کر لفظ بنائیے اور لکھیے

مثال: دوست + ی = دوستی

1. ....... = ....... + سُکھ
2. ....... = ....... + پڑوس
3. ....... = ....... + موسم
4. ....... = ....... + نرم
5. ....... = ....... + گرم

دیے ہوئے الفاظ کو الٹ کر مثال کے مطابق نیا لفظ بنائیے

مثال: سرد = درسی

1. تار = .......
2. خوش = .......
3. لوگ = .......
4. کون = .......

چیونٹی اور جھینگَر کی تصویروں میں رنگ بھریے

[تصویر: چیونٹی اور جھینگَر کی رنگ بھرنے والی تصاویر، اپنی درسی کتاب میں देखें]

استاد کا نوٹ

آپ بچوں سے کہیے کہ وہ دیے گئے الفاظ کے آخر میں ’ی‘ جوڑ کر نئے لفظ بنائیں اور حروف کی ترتیب بدل کر بھی نئے لفظ بنانے کی مشق کریں۔ اس سے ان کی الفاظ کی شناخت اور لکھنے کی صلاحیت مضبوط ہوگی۔

اہم نکات

• محنت کرنے والے اور وقت پر کام کرنے والے ہمیشہ آرام اور سکون سے رہتے ہیں۔
• سُستی اور لاپرواہی انسان کو مصیبت اور پریشانی میں ڈال دیتی ہے۔
• مشکل وقت میں ایک دوسرے کی مدد کرنا اور ہمدردی دکھانا اچھی بات ہے۔