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पाठ 3: हमारा खान-पान
सुने कहानी
एक भालू था। उसे नानी के घर दूर जाना था रास्ते में खाने के लिए भालू ने बोरा-भर आलू पीठ पर रख लिया।
पर बोरे में तो छेद था। भालू आगे बढ़ता जाता - धप्प, धप्प, धप्प।
बोरे से आलू टपकते जाते - टप्प, टप्प, टप्प।
रास्ते में पीपल के पेड़ पर एक बंदर बैठा था। उसने भालू से पूछा, "कहाँ जा रहे हो, भैया"?
लेकिन उत्तर में बंदर ने बस धप्प, टप्प, धप्प, टप्प, धप्प, टप्प ही सुना।
उसने पेड़ से नीचे देखा। रास्ते में आलू पड़े हुए थे। यह देखकर बंदर मन-ही-मन बोला - भालू चाहे न बताए, पर मैं पता लगा सकता हूँ।
शिक्षक की टिप्पणी
इस कहानी में बंदर ने भालू से सीधे नहीं पूछा कि वह क्या ले जा रहा है। इसके बजाय उसने रास्ते में गिरे हुए आलुओं को देखकर समझ गया। आप भी अपने आसपास ऐसी चीजें देखते हो जो आपको कहानी बताती हैं - क्या आप बता सकते हो कि तुम्हारी प्लेट में क्या है, सिर्फ खुशबू या धुएँ से?
बातचीत के लिए
- बंदर ने कैसे पता लगाया होगा कि भालू कहाँ जा रहा है?
- भालू ने बंदर को कोई उत्तर क्यों नहीं दिया होगा?
- यदि रास्ते में पानी होता, तब धप्प की जगह कहानी में आगे क्या होता? अपनी कहानी सुनाइए।
- अगर बोरे में छेद नहीं होता, तो कहानी में आगे क्या होता? अपनी कहानी सुनाइए।
आवाज़ें तरह-तरह की
हमें आस-पास कई प्रकार की आवाज़ें सुनाई देती हैं, जैसे -
- घंटी बजने पर 'टन-टन'
- बादल गरजने पर 'घड़-घड़'
- पानी टपकने पर 'टप-टप'
बताइए, इन वस्तुओं की आवाज़ें कैसी होती हैं -
- पानी में चलना
- सूखे पत्तों पर चलना
- गुब्बारा फटना
- बर्तनों का गिरना
- बारिश की बूँदों का गिरना
- माँ का पुकारना
शिक्षण-संकेत
बच्चों को इस कहानी को अपनी भाषा में सुनाने के लिए प्रोत्साहित करो। बच्चों को अपनी भाषा में इन बातों और 'भालू', 'बंदर', 'नानी' आदि से जुड़ी अन्य कहानी या कविता भी सुना सकते हैं।
सही उत्तर चुनकर लिखिए -
- बंदर कौन-से पेड़ पर बैठा था? ................................................... (पीपल/बेर)
- भालू कहाँ जा रहा था? ................................................... (नानी के घर/दादी के घर)
- भालू ने बोरे में क्या रखा था? ................................................... (आलू/मूली)
नीचे दिए गए चित्रों को वाक्यों के साथ जोड़िए -
भालू ने बोरा-भर आलू पीठ पर रख लिया।
[चित्र: भालू आलू की बोरा पीठ पर लेकर चल रहा है, पाठ्यपुस्तक में देखें]
पीपल के पेड़ पर बंदर बैठा था।
[चित्र: पीपल के पेड़ पर बंदर, पाठ्यपुस्तक में देखें]
रास्ते में आलू पड़े हुए थे।
[चित्र: रास्ते में आलू बिखरे हुए हैं, पाठ्यपुस्तक में देखें]
शिक्षण-संकेत
बच्चों को उँगली रखकर वाक्य पढ़कर सुनाए। बच्चों को अपनी भाषा में इन बातों और 'भालू', 'बोरा', 'पेड़', 'बंदर', 'पीठ' आदि शब्दों के नाम बताने के लिए प्रोत्साहित करो।
शब्दों का खेल
- 'ब' से शुरू होने वाले शब्दों को पहचानिए, अनुमान लगाकर पढ़िए और लिखिए -
[चित्र: जलेबी, पाठ्यपुस्तक में देखें]
[चित्र: ढमरु, पाठ्यपुस्तक में देखें]
[चित्र: तारा, पाठ्यपुस्तक में देखें]
[चित्र: बस्ता, पाठ्यपुस्तक में देखें]
- नीचे दिए गए चित्रों के नाम सुनिए -
[चित्र: उल्लू, पाठ्यपुस्तक में देखें]
[चित्र: कुरता, पाठ्यपुस्तक में देखें]
[चित्र: सुराही, पाठ्यपुस्तक में देखें]
[चित्र: ऊन, पाठ्यपुस्तक में देखें]
[चित्र: फूल, पाठ्यपुस्तक में देखें]
[चित्र: सूरज, पाठ्यपुस्तक में देखें]
बताइए, इन नामों की पहली ध्वनि में क्या अंतर है?
शिक्षक की टिप्पणी
जब आप किसी शब्द की पहली ध्वनि सुनते हो, तो उसे ध्यान से सुनो। 'जलेबी', 'ढमरु' और 'तारा' - ये सब अलग-अलग ध्वनियों से शुरू होते हैं। हर शब्द की पहली ध्वनि को पहचानना सीखने से तुम्हें नए शब्द याद रखने में मदद मिलेगी।
मुख्य बिंदु
- कहानियों में अक्सर दोहराई जाने वाली आवाज़ें होती हैं जैसे 'धप्प, टप्प' जो घटनाओं को बताती हैं।
- हम अपने चारों ओर की आवाज़ों को सुनकर अनुमान लगा सकते हैं कि कौन सी चीज़ यहाँ है या क्या हो रहा है।
- हर शब्द एक अलग ध्वनि से शुरू होता है, और उन ध्वनियों को पहचानना भाषा सीखने का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।
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