ICSE Class 10 Hindi Ekanki Sanchay Chapter 5 Mahabharat Ki Ek Sanjh Solutions

Question क-i: निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : कह नहीं सकता संजय किसके पापों का परिणाम है, किसकी भूल थी जिसका भीषण विष फल हमें मिला। ओह! क्या पुत्र-मोह अपराध है, पाप है? क्या मैंने कभी भी...कभी भी... उपर्युक्त अवतरण के वक्ता कौन है? उनका परिचय दें।
Answer: उपर्युक्त अवतरण के वक्ता धृतराष्ट्र हैं। धृतराष्ट्र जन्म से ही नेत्रहीन थे। वे कौरवों के पिता हैं। दुर्योधन उनका जेष्ठ पुत्र हैं। इस समय वे अपने मंत्री संजय के सामने अपनी व्यथा को प्रकट कर रहे हैं।
In simple words: Dhritarashtra is speaking to Sanjaya, lamenting the consequences of his son's actions and questioning his own attachment. He is the blind king of the Kuru dynasty and father of Duryodhana.

🎯 Exam Tip: Focus on identifying the speaker and their relationship to key characters in the context of the Mahabharata.

Question क-ii: निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : कह नहीं सकता संजय किसके पापों का परिणाम है, किसकी भूल थी जिसका भीषण विष फल हमें मिला। ओह! क्या पुत्र-मोह अपराध है, पाप है? क्या मैंने कभी भी...कभी भी... यहाँ पर श्रोता कौन है? वह वक्ता को क्या सलाह देता है और क्यों?
Answer: यहाँ पर श्रोता धृतराष्ट्र का मंत्री है। उन्हें दिव्य दृष्टि प्राप्त थी। अपनी दिव्य दृष्टि की सहायता से वे धृतराष्ट्र को महाभारत के युद्ध का वर्णन बताते रहते हैं। इस समय वे धृतराष्ट्र को शांत रहने की सलाह देते हैं। संजय के अनुसार जो हो चुका है उस पर शोक करना व्यर्थ है।
In simple words: Sanjaya, Dhritarashtra's minister with divine sight, is the listener. He advises Dhritarashtra to remain calm and not mourn what has already happened in the war.

🎯 Exam Tip: Remember Sanjaya's unique ability (divine vision) and his role as a counsellor and narrator to Dhritarashtra.

Question क-iii: निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : कह नहीं सकता संजय किसके पापों का परिणाम है, किसकी भूल थी जिसका भीषण विष फल हमें मिला। ओह! क्या पुत्र-मोह अपराध है, पाप है? क्या मैंने कभी भी...कभी भी... यहाँ पर भीषण विष फल किस ओर संकेत करता है स्पष्ट कीजिए।
Answer: यहाँ पर धृतराष्ट्र के अति पुत्र-मोह से उपजे महाभारत के युद्ध की ओर संकेत किया गया है। पुत्र-स्नेह के कारण दुर्योधन की हर अनुचित माँगों और हरकतों को धृतराष्ट्र ने उचित माना। धृतराष्ट्र ने पुत्र-मोह में बड़ों की सलाह, राजनैतिक कर्तव्य आदि सबको नकारते हुए अपने पुत्र को सबसे अहम् स्थान दिया और जिसकी परिणिति महाभारत के भीषण युद्ध में हुई।
In simple words: The "bhishan vish phal" (terrible poisonous fruit) refers to the devastating Mahabharata war, which was a direct result of Dhritarashtra's excessive attachment and blind love for his son Duryodhana, leading him to ignore all wise counsel.

🎯 Exam Tip: Understand how Dhritarashtra's blind love for Duryodhana directly contributed to the war, making it a central theme of the narrative.

Question क-iv: निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : कह नहीं सकता संजय किसके पापों का परिणाम है, किसकी भूल थी जिसका भीषण विष फल हमें मिला। ओह! क्या पुत्र-मोह अपराध है, पाप है? क्या मैंने कभी भी...कभी भी... पुत्र-मोह से क्या तात्पर्य है?
Answer: पुत्र-मोह से यहाँ तात्पर्य अंधे प्रेम से है। धृतराष्ट्र अपने जेष्ठ पुत्र दुर्योधन से अंधा प्रेम करते थे इसलिए वे उसकी जायज नाजायज सभी माँगों को पूरा करते थे। इसी कारणवश दुर्योधन बचपन से दंभी और अहंकारी होता गया।
In simple words: Putra-moh means blind love for one's son. In this context, it refers to Dhritarashtra's excessive and unconditional affection for Duryodhana, which led him to fulfill all of Duryodhana's demands, righteous or unrighteous, thereby fostering Duryodhana's arrogance.

🎯 Exam Tip: Define "putra-moh" clearly and relate it directly to Dhritarashtra's character and its impact on Duryodhana's upbringing.

Question ख-i: निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : जिस कालाग्नि को तूने वर्षों घृत देकर उभारा है, उसकी लपटों में साथी तो स्वाहा हो गए! उसके घेरे से तू क्यों बचना चाहता है? अच्छी तरह समझ ले, ये तेरी आहुति लिए बिना शांत न होगा। दुर्योधन अपनी प्राण रक्षा के लिए क्या करता है?
Answer: महाभारत के युद्ध में सभी मारे जाते हैं केवल एक अकेला दुर्योधन बचता है। युद्ध तब तक समाप्त नहीं माना जा सकता था जब तक कि दुर्योधन मारा नहीं जाता। इस समय दुर्योधन घायल अवस्था में है और अपने प्राण बचाने के लिए द्वैतवन के सरोवर में छिप जाता है।
In simple words: To save his life after being wounded in the Mahabharata war, Duryodhana hides in a lake in Dwaitavana, as he is the last remaining warrior and the war cannot end until he is defeated.

🎯 Exam Tip: Focus on the specific action Duryodhana takes for self-preservation and the location where he seeks refuge.

Question ख-ii: निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : जिस कालाग्नि को तूने वर्षों घृत देकर उभारा है, उसकी लपटों में साथी तो स्वाहा हो गए! उसके घेरे से तू क्यों बचना चाहता है? अच्छी तरह समझ ले, ये तेरी आहुति लिए बिना शांत न होगा। उपर्युक्त कथन किसका का है? कथन का संदर्भ स्पष्ट करें।
Answer: उपर्युक्त कथन भीम का है। प्रस्तुत कथन का संदर्भ दुर्योधन को सरोवर से बाहर निकालने का है। दुर्योधन महाभारत के युद्ध में घायल हो जाता है और भागकर द्वैतवन के सरोवर में छिप जाता है। वह उसमें से बाहर नहीं निकलता है। तब उसे सरोवर से बाहर निकालने के लिए भीम उसे उपर्युक्त कथन कहकर ललकारता है।
In simple words: This statement is made by Bhima. Its context is Bhima challenging Duryodhana, who is wounded and hiding in a lake, to come out and face the consequences of his actions in the Mahabharata war.

🎯 Exam Tip: Identify the speaker (Bhima) and the specific situation (challenging Duryodhana to come out of hiding in the lake).

Question ख-iii: निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : जिस कालाग्नि को तूने वर्षों घृत देकर उभारा है, उसकी लपटों में साथी तो स्वाहा हो गए! उसके घेरे से तू क्यों बचना चाहता है? अच्छी तरह समझ ले, ये तेरी आहुति लिए बिना शांत न होगा। उपर्युक्त कथन का दुर्योधन ने युधिष्ठिर को क्या उत्तर दिया?
Answer: उपर्युक्त कथन का दुर्योधन ने उत्तर दिया कि वह सभी बातों को भली-भाँति जानता है लेकिन वह थककर चूर हो चुका है। उसकी सेना भी तितर-बितर हो गई है, उसका कवच फट गया है और उसके सारे शस्त्रास्त्र चूक गए हैं। उसे समय चाहिए और उसने भी पांडवों को तेरह वर्ष का समय दिया था।
In simple words: Duryodhana replied that he knows everything but is exhausted, his army scattered, armor broken, and weapons lost. He needed time, recalling how he himself had given the Pandavas thirteen years.

🎯 Exam Tip: Note Duryodhana's condition (tired, broken) and his justification for needing time, drawing a parallel to the Pandavas' exile.

Question ख-iv: निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : जिस कालाग्नि को तूने वर्षों घृत देकर उभारा है, उसकी लपटों में साथी तो स्वाहा हो गए! उसके घेरे से तू क्यों बचना चाहता है? अच्छी तरह समझ ले, ये तेरी आहुति लिए बिना शांत न होगा। ‘घृत देकर उभारा है' से क्या तात्पर्य है स्पष्ट करें।
Answer: घृत उभारा है से तात्पर्य दुर्योधन की ईर्ष्या से है। भीम दुर्योधन से कहता है कि वर्षों से तुमने इस ईर्ष्या का बीज बोया है तो अब फसल तो तुम्हें ही काटनी होगी। कितनों को उसने इस ईर्ष्या रूपी अग्नि में जलाया है लेकिन आज स्वयं उन आग की लपटों से बचना चाहता है।
In simple words: "Ghrit dekar ubhara hai" means to fuel. Here, it refers to Duryodhana fueling his own jealousy and hatred over many years, which led to the devastating war and the destruction of many lives, and now he wants to escape its consequences.

🎯 Exam Tip: Explain the metaphor of "ghee (ghrit)" as fuel for the "fire (kalagni)" of Duryodhana's envy and its destructive outcome.

Question ग-i: निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : जिस राज्य पर रत्ती भर भी अधिकार नहीं था, उसी को पाने के लिए तुमने युद्ध ठाना, यह स्वार्थ का तांडव नृत्य नहीं तो और क्या है? भला किस न्याय से तुम राज्याधिकार की माँग करते थे? उपर्युक्त अवतरण के वक्ता तथा श्रोता के बारे में बताइए।
Answer: उपर्युक्त अवतरण के वक्ता युधिष्ठिर और श्रोता दुर्योधन है। इस समय वक्ता युधिष्ठिर मरणासन्न श्रोता दुर्योधन को शांति प्रदान करने के उद्देश्य से आए हैं। इस समय दोनों के मध्य उचित अनुचित विचारों पर वार्तालाप चल रहा है।
In simple words: Yudhishthira is the speaker, and Duryodhana, who is near death, is the listener. Yudhishthira has come to offer peace to Duryodhana, and they are discussing matters of right and wrong.

🎯 Exam Tip: Accurately identify Yudhishthira as the speaker and Duryodhana as the listener, noting the setting as a crucial post-war encounter.

Question ग-ii: निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : जिस राज्य पर रत्ती भर भी अधिकार नहीं था, उसी को पाने के लिए तुमने युद्ध ठाना, यह स्वार्थ का तांडव नृत्य नहीं तो और क्या है? भला किस न्याय से तुम राज्याधिकार की माँग करते थे? उपर्युक्त अवतरण में किस अधिकार की बात की जा रही है?
Answer: उपर्युक्त अवतरण में राज्य के वास्तविक उत्तराधिकारी के संदर्भ में बात की जा रही है। यहाँ पर युधिष्ठिर का कहना है कि राज्य पर उनका वास्तविक अधिकार था यह जानते हुए भी दुर्योधन यह मानने के लिए कभी तैयार नहीं हुआ और इस कारण परिवार में ईर्ष्या और और झगड़े बढ़कर अंत में महाभारत के युद्ध में तब्दील हो गए।
In simple words: The passage discusses the right to succession of the kingdom. Yudhishthira asserts that the Pandavas were the rightful heirs, a fact Duryodhana refused to accept, leading to family discord and ultimately the Mahabharata war.

🎯 Exam Tip: Clearly state that the discussion is about the legitimate right to the kingdom's succession and how Duryodhana's denial of this right caused the conflict.

Question ग-iii: निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : जिस राज्य पर रत्ती भर भी अधिकार नहीं था, उसी को पाने के लिए तुमने युद्ध ठाना, यह स्वार्थ का तांडव नृत्य नहीं तो और क्या है? भला किस न्याय से तुम राज्याधिकार की माँग करते थे? प्रस्तुत एकांकी का उद्देश्य लिखिए।
Answer: प्रस्तुत एकांकी का उद्देश्य यह है कि आप चाहे कितने भी कूटनीतिज्ञ, बलवान और बुद्धिमान क्यों न हो परंतु यदि आप का रास्ता धर्म का नहीं है तो आपका अंत होना निश्चित है। साथ यह एकांकी मनुष्य को त्याग और सहनशीलता का पाठ भी पढ़ाती है। यही वे दो मुख्य कारण थे जिसके अभाव में महाभारत का युद्ध लड़ा गया। इसके अतिरिक्त इस एकांकी का एक और उद्देश्य यह भी दिखाना था कि इस युद्ध के लिए कौरव और पांडव दोनों ही पक्ष बराबर जिम्मेदार थे।
In simple words: The aim of this play is to teach that even powerful and intelligent individuals face inevitable downfall if they deviate from righteousness. It also highlights the importance of sacrifice and patience, and that both Kauravas and Pandavas shared responsibility for the Mahabharata war.

🎯 Exam Tip: Clearly articulate the moral lessons (righteousness, sacrifice, patience) and the shared culpability of both sides for the war as the primary objectives of the play.

Question ग-iv: निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : जिस राज्य पर रत्ती भर भी अधिकार नहीं था, उसी को पाने के लिए तुमने युद्ध ठाना, यह स्वार्थ का तांडव नृत्य नहीं तो और क्या है? भला किस न्याय से तुम राज्याधिकार की माँग करते थे? महाभारत के युद्ध से हमें कौन-सी सीख मिलती है?
Answer: महाभारत का युद्ध तो शुरू से लेकर अंत तक सीखों से ही भरा पड़ा हैं परंतु मुख्य रूप से यह युद्ध हमें यह सीख देता है कि कभी भी पारिवारिक धन-संपत्ति के लिए अपने ही भाईयों से ईर्ष्या और वैमनस्य नहीं रखना चाहिए क्योंकि इस प्रकार के लड़ाई-झगड़े में जीत कर भी हार ही होती है।
In simple words: The Mahabharata teaches that family disputes over wealth and property, driven by envy and enmity, lead to ultimate loss even for the victors. It emphasizes the futility of such conflicts.

🎯 Exam Tip: Summarize the core lesson: avoiding family feuds over material possessions due to envy, as such conflicts ultimately result in a moral and spiritual loss for everyone involved.