GSEB Class 7 Hindi पुनरावर्तन 2 Sem 1 Solutions

Question 1. शब्दकोश में से शब्द के अर्थ खोजिए :
Answer:
(1) मंजिल - लक्ष्य
(2) चाम - चमड़ा
(3) निराला - अनोखा
(4) तरुवर - वृक्ष
(5) इरादा - निश्चय, विचार
(6) तराना - गीत
(7) भस्म - राख
(8) सूप - अनाज साफ करने का साधन
(9) चटकाय - खींचकर, झटके से
(10) उपाधि - पदवी
In simple words: This question asks you to find and write the meanings of the given words from a dictionary.

Exam Tip: शब्दकोश (dictionary) वाले प्रश्नों में, आपको दिए गए शब्दों का सही अर्थ (meaning) पहचानकर लिखना होता है. अभ्यास से यह आसान हो जाता है.

2. (अ) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

Question 1. सभी धर्मों का सार क्या है?
Answer: सभी धर्मों का मुख्य सार यह है कि हमें हमेशा दूसरों की भलाई करनी चाहिए.
In simple words: All religions teach that we should help others and do good for them.

Exam Tip: इस प्रकार के प्रश्नों में धर्मों की मौलिक शिक्षा को सरल शब्दों में व्यक्त करें.

Question 2. साधु कैसा होना चाहिए?
Answer: एक साधु को सूप के समान स्वभाववाला होना चाहिए. सूप अच्छी वस्तुओं को ग्रहण करता है और बेकार वस्तुओं को त्याग देता है.
In simple words: A sage should be like a sieve, taking in what is good and letting go of what is useless.

Exam Tip: साधु के गुणों का वर्णन करते समय उपमाओं का उपयोग करना प्रभावी होता है, जैसे यहाँ 'सूप' का उदाहरण दिया गया है.

Question 3. विक्रम साराभाई ने विज्ञान के अलावा और किन-किन क्षेत्रों में योगदान दिया?
Answer: विक्रम साराभाई ने विज्ञान के अतिरिक्त कला, शिक्षा और समाज सेवा के विभिन्न क्षेत्रों में भी अपना महत्वपूर्ण योगदान दिया.
In simple words: Besides science, Vikram Sarabhai also contributed a lot to art, education, and social work.

Exam Tip: जीवनी संबंधी प्रश्नों में व्यक्ति के बहुमुखी योगदान को स्पष्ट रूप से दर्शाएं.

Question 4. 'गरीब की हाय' के लिए कौन-सा उदाहरण दिया गया है?
Answer: 'गरीब की हाय' के लिए लोहार की धौंकनी का उदाहरण प्रस्तुत किया गया है.
In simple words: The example of a blacksmith's bellows is given to explain the 'curse of the poor'.

Exam Tip: कहावतों या विशेष वाक्यांशों से संबंधित प्रश्नों में, दिए गए सटीक उदाहरण को याद रखें और उसे लिखें.

(ब) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

Question 1. हमारे देश की विशेषता क्या है?
Answer: हमारे देश में अलग-अलग रंगों, रूपों, पहनावे और विभिन्न भाषाएं बोलने वाले लोग निवास करते हैं. इसके बावजूद, हम सभी एक हैं. इस तरह की अनेकता में एकता ही हमारे देश की अनोखी विशेषता है.
In simple words: India's special feature is unity in diversity; people of different appearances, clothes, and languages live together as one.

Exam Tip: 'विविधता में एकता' भारत की पहचान है; इस अवधारणा को अपने उत्तर में स्पष्ट रूप से शामिल करें.

Question 2. तुलसीदास सबसे हिल-मिलकर रहने को क्यों कहते हैं?
Answer: सभी के साथ मिलकर रहने से लोगों के बीच प्रेम की भावना बढ़ती है. इससे एकता की भावना मजबूत होती है. लोग एक-दूसरे को सहायता देते हैं. सभी को खुशी, शांति और सुरक्षा प्राप्त होती है. इसी कारण तुलसीदास सभी को मिलकर रहने का उपदेश देते हैं.
In simple words: Tulsidas advises everyone to live together because it increases love, strengthens unity, promotes mutual support, and brings happiness, peace, and security to all.

Exam Tip: तुलसीदास के विचारों को व्यक्त करते समय सहजीवन के लाभों को विस्तार से बताएं.

Question 3. विक्रम साराभाई के प्रयासों से अहमदाबाद में कौन-कौन-सी संस्थाएँ प्रारंभ हुईं?
Answer: विक्रम साराभाई के प्रयत्नों से अहमदाबाद में निम्नलिखित प्रमुख संस्थाएं आरंभ हुईं:
(1) भौतिक अनुसंधान प्रयोगशाला.
(2) टेक्स्टाइल इंडस्ट्रीज रिसर्च एसोसिएशन.
(3) लोक विज्ञान केंद्र और नेहरू विकास संस्थान.
In simple words: Due to Vikram Sarabhai's efforts, these institutions started in Ahmedabad: the Physical Research Laboratory, the Textile Industry Research Association, and the Community Science Centre and Nehru Development Institute.

Exam Tip: संस्थाओं के नाम सटीक रूप से याद रखें और उन्हें क्रमबद्ध तरीके से प्रस्तुत करें.

Question 4. माला में कौन-कौन-से फूल एकरूप हुए हैं?
Answer: माला में बेला (मोगरा), गुलाब, जूही, चंपा, और चमेली जैसे कई फूल एक साथ मिलकर एकरूप हो गए हैं.
In simple words: In the garland, various flowers like jasmine (mogra), rose, juhi, champa, and chameli have blended together to become one.

Exam Tip: इस तरह के प्रश्न में, सभी उल्लेखित फूलों के नाम अवश्य लिखें.

Question 3. निम्नलिखित परिच्छेद में उचित विरामचिह्न लगाइए :
Answer: इस पर जीर्णधन बोला, “अरे ! सत्यवादी सेठ, यदि बाज तेरे लड़के को उठाकर नहीं ले जा सकता, तो मेरी हजार भार की तुला को चूहे कैसे खा सकते हैं? अगर तू अपने बेटे को चाहता है, तो पहले मुझे मेरा तराजू वापस कर दे.”
In simple words: This question asks you to put the correct punctuation marks in the given paragraph.

Exam Tip: विरामचिह्नों का सही प्रयोग अर्थ को स्पष्ट करता है; पूर्णविराम, अल्पविराम, प्रश्नवाचक और विस्मयादिबोधक चिह्नों का ध्यान रखें.

Question 4. शब्दों को उचित क्रम में रखकर अर्थपूर्ण वाक्य बनाइए :
Answer:
(1) हम नदी के किनारे बैठे थे.
(2) पेड़ के ऊपर कितने बंदर हैं?
(3) किसी नगर में एक वणिक रहता था.
(4) इनका लूटा हुआ माल-सामान इन्हें वापस कर दो.
(5) सारी दुनिया उनकी इज्जत करती थी.
In simple words: You need to arrange the mixed-up words into a proper, meaningful sentence.

Exam Tip: वाक्य बनाते समय कर्ता, कर्म, क्रिया और अन्य भागों के सही क्रम का ध्यान रखें, ताकि वाक्य का अर्थ स्पष्ट हो.

Question 5. नीचे दिए गए वाक्यों में रेखांकित शब्दों के लिंग-परिवर्तन करके विधान फिर से लिखिए :
(1) आज शिक्षक निलेश से कुछ बात कर रहे थे.
(2) वह लेखक बनना चाहता है.
(3) नौकर आज बहुत ही देर से आया.
(4) नये डॉक्टर बहुत अच्छे हैं.
(5) लड़के क्रिकेट खेल रहे हैं.
Answer:
(1) आज शिक्षिका निलेश से कुछ बात कर रही थीं.
(2) वह लेखिका बनना चाहती है.
(3) नौकरानी आज बहुत ही देर से आई.
(4) नयी डॉक्टरनी बहुत अच्छी हैं.
(5) लड़कियाँ क्रिकेट खेल रही हैं.
In simple words: This question asks you to change the gender of the specific underlined words in each sentence and rewrite the whole sentence correctly.

Exam Tip: लिंग-परिवर्तन करते समय केवल रेखांकित शब्द का ही नहीं, बल्कि वाक्य की क्रिया और अन्य सहायक शब्दों का भी लिंग के अनुसार परिवर्तन करें.