GSEB Class 4 Gujarati Textbook Solutions Chapter 8 ટામેટાની દડી, રમે દાદા-દાદી

તમે ‘હુતુતુ’ વિશે શું જાણૉ છૉ? કહો :
Answer: 'હુતુતુ' એક જૂની રમત છે. આ રમત માટે એક નાનકડા મેદાનની જરૂર પડે છે. આ રમતમાં સામાન્ય રીતે એક ટીમમાં સાત ખેલાડીઓ રમી શકે છે. રમતી વખતે મેદાનની વચ્ચે એક લીટી દોરવામાં આવે છે. એક ટીમના ખેલાડીઓ લીટીની એક બાજુ અને બીજી ટીમના ખેલાડીઓ બીજી બાજુ ઊભા રહે છે. એક ટીમના ખેલાડી બીજી ટીમના વિસ્તારમાં 'હુતુતુહુતુતુહુતુતુ' (કબડ્ડી-કબડ્ડી-કબડ્ડી) બોલતા જાય છે. તે તેમાંથી કોઈ ખેલાડીને સ્પર્શ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે. જો કોઈ ખેલાડીને સ્પર્શીને એક જ શ્વાસમાં મધ્યરેખાને સ્પર્શી લે અથવા પોતાના વિસ્તારમાં આવી જાય તો તે ટીમને પોઈન્ટ મળે છે. આ રીતે રમતનો ક્રમ આગળ વધે છે. જે ટીમના પોઈન્ટ્સ વધુ હોય છે, તે ટીમ જીતે છે. જો પોઈન્ટ્સ સમાન રહે તો કોઈ ટીમ જીતતી નથી અને રમત પૂરી કરવામાં આવે છે.
In simple words: 'Hututu' is an old game played on a small ground with seven players per team. Players from one team try to touch opponents while chanting 'Hututu' and return to their side without breaking breath to score points. The team with more points wins, or it's a draw if points are equal.

Exam Tip: When describing a game, always include the number of players, the playing area, and the basic rules for scoring and winning.

ઉપરનાં ચિત્ર જોઈને રમત ઓળખો. શિક્ષક કે તમારા ઘરનાં મોટેરાંઓને પૂછી તેના વિશે બેં-બે વાકયો લખો :
Answer: ઉપરનાં ચિત્રો ગિલ્લી-દંડો અને સાતોડિયું રમતો દર્શાવે છે.
ગિલ્લી-દંડો: આ જૂની રમત ગિલ્લી અને દંડાનો ઉપયોગ કરીને રમાય છે. તે ખાસ કરીને ગામડાના બાળકો દ્વારા રમવામાં આવે છે અને તેના માટે કોઈ ખર્ચ થતો નથી. આ રમત રમતી વખતે આંખોને ગિલ્લી વાગી ન જાય તેની કાળજી રાખવી ખૂબ જ જરૂરી છે.
સાતોડિયું: આ રમતમાં સાત નાના અને સપાટ પથ્થરો એકબીજા ઉપર ગોઠવવામાં આવે છે. બે ટીમો હોય છે; એક ટીમ બોલ ફેંકીને પથ્થરો પાડે છે જ્યારે બીજી ટીમ તેમને ફરીથી ગોઠવવાનો પ્રયાસ કરે છે. જો ગોઠવનાર ખેલાડીને બોલ વડે સ્પર્શ કરવામાં આવે તો તે આઉટ થાય છે.
In simple words: The pictures show Gilli-Danda and Satodiyu. Gilli-Danda is an old, free game played with a gilli and danda, needing eye safety. Satodiyu uses seven stacked stones, where one team knocks them down and the other rebuilds, avoiding being touched by the ball.

Exam Tip: When asked to identify games from pictures, name them correctly and provide a brief explanation of how each game is played, focusing on its main characteristics.

ગિલ્લી-દંડો
Answer: ગિલ્લી-દંડો એ ‘ગિલ્લી-દંડા’ની રમતનાં સાધનો છે. આ એક જૂની રમત છે. ગામડાનાં બાળકો આજે પણ આ રમત રમે છે. આ રમતના સાધનોનો કોઈ ખર્ચ થતો નથી. તે બે કે તેથી વધુ બાળકો રમી શકે છે. તેમાં ગિલ્લી આંખ પર વાગી ન જાય તેનું ધ્યાન રાખવું પડે છે.
In simple words: Gilli-Danda is a traditional game using a gilli and danda. It's popular in villages, free to play, and requires players to be careful not to get hit in the eye.

Exam Tip: When describing traditional games, mention their equipment, number of players, and any safety precautions.

સાતોડિયું
Answer: ‘સાતોડિયું’ રમતમાં સાત સપાટ નાના પથ્થર હોય છે. તે એકબીજા પર ગોઠવવામાં આવે છે. તેમાં બે ટીમ હોય છે. એક ટીમ બોલ નાખીને ગોઠવેલા પથ્થર પાડી નાખે છે. બીજી ટીમ તે ગોઠવવા પ્રયત્ન કરે છે. પથ્થર ગોઠવવાના સમયે જ ગોઠવનારને બોલ વડે સામેની ટીમ સ્પર્શ કરી દે તો તે આઉટ થઈ જાય છે. આ એક રમતનો મજાનો ભાગ છે.
In simple words: Satodiyu involves stacking seven flat stones. Two teams play: one knocks the stones down with a ball, and the other tries to restack them. If a player is tagged while restacking, they are out.

Exam Tip: Clearly explain the objective and key actions for each team in a game description.

વાતચીત :
Question 1. આ સંવાદમાં સૌથી વધુ નવાઈ ક્યારે લાગી?
Answer: મારદડીમાં માસ્ટર એવા દાદાને દાદીએ (છોકરી) મારેલો દડો વાગ્યો હતો. આ વાતમાં સૌથી વધુ નવાઈ લાગી હતી.
In simple words: It was most surprising when the grandmother (girl) hit the grandfather, who was a master at Maradadi, with the ball.

Exam Tip: Focus on the unique or unexpected events in a dialogue when asked to identify what was most surprising.

Question 2. તમે ધરે કઈ કઈ રમતો રમો છો?
Answer: હું ઘરે ચેસ, કૅરમબોર્ડ, સાપ-સીડી, પત્તાં, નદી કે પર્વત, મોબાઇલ ગેમ્સ જેવી ઘણી રમતો રમું છું.
In simple words: I play many games at home, such as chess, carrom board, snakes and ladders, cards, river or mountain game, and mobile games.

Exam Tip: When listing examples, try to include a variety of types to show broader understanding.

Question 3. તમને સૌથી વધુ કઈ રમત ગમે છે? શા માટે?
Answer: મને સૌથી વધુ કૅરમબોર્ડની રમત રમવી ખૂબ ગમે છે, કારણ કે તેમાં એકાગ્રતા વધે છે.
In simple words: I like playing carrom board the most because it helps me focus better.

Exam Tip: Always provide a reason or explanation when asked 'why' in a question.

Question 4. તમે કોઈ નવી. રમત બનાવી છે? કઈ? કહો.
Answer: હા, મેં નવી શબ્દ-રમત બનાવી છે. તેમાં ૧૦૦ શબ્દો જોડણીની ભૂલ વગર અને સારા અક્ષરે કોણ, કેટલા સમયમાં લખી શકે તે જોવામાં આવે છે.
In simple words: Yes, I made a new word game. It checks who can write 100 words correctly and neatly in the shortest time.

Exam Tip: Be specific about the rules or objectives of any new game you describe.

Question 5. તમારા ઘરે દાદા-દાદી કે વડીલો એમના સમયની કોઈ રમતોની વાત કરે છે? તમને યાદ હોય તે રમત વિશે કહો.
Answer: મારા દાદા “ચોર-સિપાઈ” રમતની વાત કરતા હતા. તેમાં છુપાવવાની અને શોધવાની મજા આવતી હતી.
In simple words: My grandfather talked about "Chor-Sipai" (Thief-Police) game. He enjoyed the hiding and seeking part of it.

Exam Tip: Share a specific memory or detail when recounting stories from elders.

Question 6. તમને કઈ રમતો રમવાનું ગમે છે? કેમ?
Answer: મને ‘ઇનડોર રમતો’ રમવાનું ગમે છે, પરંતુ ‘આઉટડોર’ રમતો જોવાનું ગમે છે, કારણ કે બહાર રમવાથી થાકી જવાય છે.
In simple words: I like playing indoor games, but I prefer watching outdoor games because playing outside makes me tired.

Exam Tip: Clearly state your preference and provide a concise reason for it.

Question 7. મેદાનમાં રમાતી કઈ રમતો તમે જોઈ છે?
Answer: મેદાનમાં રમાતી મેં જોયેલી રમતો: કબડ્ડી, ખો-ખો, વૉલીબૉલ, ફૂટબૉલ, ક્રિકેટ, ટેનિસ વગેરે છે.
In simple words: I have seen outdoor games like kabaddi, kho-kho, volleyball, football, cricket, and tennis.

Exam Tip: List common and popular examples when asked about types of games.

Question 8. ઘરમાં રમાતી કઈ રમતો તમે જોઈ છે?
Answer: ઘરમાં રમાતી મેં જોયેલી રમતોઃ સાપ-સીડી, પત્તાં, ચેસ, વેપાર, મોબાઇલ ગેમ્સ વગેરે છે.
In simple words: I have seen indoor games like snakes and ladders, cards, chess, business games, and mobile games.

Exam Tip: Differentiate clearly between indoor and outdoor games in your examples.

મને ઓળખો :
Question 1. હું નાનો હતો ત્યારે મારદડી રમવામાં એક્કો હતો.
Answer: દાદા
In simple words: When I was young, I was a master at playing Maradadi.

Exam Tip: When solving "who am I" questions, identify key phrases that point to a specific character.

Question 2. હું તો બીજા ગામમાં જાઉં તોય મારદડી રમવા માંડું.
Answer: દાદા
In simple words: Even if I went to another village, I would start playing Maradadi.

Exam Tip: Look for consistent characteristics or habits attributed to a single person across different statements.

Question 3. મને તમારા કરતાં પણ વધુ સારી રીતે મારદડી રમતાં આવડતું હતું.
Answer: દાદી
In simple words: I was even better at playing Maradadi than you all.

Exam Tip: Pay attention to comparative language that suggests superiority or a unique skill.

Question 4. ભાઈ તો આખો દિવસ મોબાઇલ પર રમે છે, હું તો સાંજે જ મોબાઇલ રમું છું.
Answer: પલક
In simple words: My brother plays on the mobile all day, but I only play in the evening.

Exam Tip: Note any contrasts in habits or time spent on activities between characters.

Question 5. તારા પપ્પા નાના હતા ત્યારે હું રોજ એમને મેદાનમાં લઈ જતો.
Answer: દાદા
In simple words: When your father was young, I used to take him to the playground every day.

Exam Tip: Identify statements that show an older generation's care or guidance for the younger ones.

Question 6. તમે ત્રણેય જણ અત્યારે થોડી પેટપૂજા કરી લો, પલકના પપ્પા આવે ત્યારે રમવાની વાતો કરજો.
Answer: દાદી
In simple words: You three should eat something now; you can talk about playing when Palak's dad arrives.

Exam Tip: Look for nurturing or instructing statements, which often come from older female figures in a family.

આપેલો શબ્દ કયા વાકયમાં યોગ્ય રીતે વપરાયો છેતે વાક્ય લખો :
તાકોડી:
Question 1. કયા વાક્યમાં 'તાકોડી' શબ્દનો યોગ્ય ઉપયોગ થયો છે?
Answer: વાહ! એક જ પથ્થર ફેંક્યો ને કેરી પાડી દીધી તેં, તું તો સરસ તાકોડી છે ને!
In simple words: Wow! You hit the mango with just one stone, you are a great sharpshooter, aren't you!

Exam Tip: Understand the context and meaning of the given word to select the most appropriate sentence. 'તાકોડી' refers to someone who aims well.

જીવનભર :
Question 1. કયા વાક્યમાં 'જીવનભર' શબ્દનો યોગ્ય ઉપયોગ થયો છે?
Answer: આજની મૅચ તો મને જીવનભર યાદ રહેશે.
In simple words: Today's match will be remembered by me for my whole life.

Exam Tip: Choose the sentence where the word fits naturally and conveys the intended meaning of 'for a lifetime'.

ધરકૂકડી :
Question 1. 'ઘરકૂકડી' શબ્દનો અર્થ શું છે તે સમજાવો.
Answer: ઘરકૂકડીની જેમ આખો દિવસ ઘરમાં જ ભરાઈ રહેવાતું હશે! જ્યારે ઘરમાં દાણા નાખીએ તો ઘરકૂકડી ઘરમાં આવી જાય. આ શબ્દનો ઉપયોગ એવા વ્યક્તિ માટે થાય છે જે હંમેશાં ઘરમાં રહે છે અને બહાર જવાનું ટાળે છે.
In simple words: 'Ghar kukdi' means someone who stays indoors all day, like a hen that comes into the house for grains. It refers to a person who avoids going outside.

Exam Tip: Provide both a literal interpretation and its metaphorical meaning when explaining a descriptive term.

ચસકોઃ
Question 1. કયા વાક્યમાં 'ચસકો' શબ્દનો યોગ્ય ઉપયોગ થયો છે?
Answer: એને ક્રિકેટનો ભારે ચસકો, આખો દિવસ રમ રમ કરે.
In simple words: He has a strong craving for cricket, playing it all day long.

Exam Tip: Identify the sentence where 'ચસકો' (craving/addiction) describes an intense, continuous desire for something.

માસ્ટરઃ
Question 1. કયા વાક્યમાં 'માસ્ટર' શબ્દનો યોગ્ય ઉપયોગ થયો છે?
Answer: સુરેશભાઈ તો કબડ્ડીના માસ્ટર છે, એટલે એમની ટીમ જ જીતશે.
In simple words: Suresh Bhai is a master at kabaddi, so his team will definitely win.

Exam Tip: 'માસ્ટર' implies expertise; choose the sentence where this expertise directly leads to a positive outcome.

મિત્રો સાથે ચર્ચા કરો, ઉત્તર લખો : (ત્રણનાં જૂથમાં)
Question 1. ‘મારદડી માસ્ટર' સંવાદમાં કેટલા સભ્યો જોડાયેલા છે? કોણ કોણ?
Answer: ‘મારદડી માસ્ટર' સંવાદમાં ચાર સભ્યો જોડાયેલા છે. તેઓ દાદા, દાદી, પલક અને રુદ્ર છે.
In simple words: There are four members in the 'Maradadi Master' dialogue: Grandfather, Grandmother, Palak, and Rudra.

Exam Tip: Always list all specific names when asked "who all" or "which ones".

Question 2. ભાઈબહેનમાં કોણ નાનું અને કોણ મોટું હશે? કેમ ખબર પડી?
Answer: ભાઈબહેનમાં રુદ્ર નાનો હશે અને પલક મોટી હશે. સંવાદમાં મોટા ભાગના પ્રશ્નો રુદ્ર પૂછે છે, જ્યારે પલક ઉત્તર આપે છે. તેથી કહી શકાય કે પલક મોટી હશે અને રુદ્ર નાનો હશે.
In simple words: Rudra is likely younger and Palak is older. This is because Rudra asks most of the questions in the dialogue, while Palak provides the answers.

Exam Tip: Base your reasoning on observable roles or behaviors in the dialogue, such as who asks questions versus who answers them.

Question 3. મારદડી રમતમાં વિજેતા કોણ કહેવાય?
Answer: મારદડી રમતમાં જે છેલ્લે દડો મારીને હરાવે તે વિજેતા કહેવાય.
In simple words: In the game of Maradadi, the person who hits and defeats the last opponent is considered the winner.

Exam Tip: Clearly define the winning condition for any game described.

Question 4. દાદીને મારદડી રમતમાં ક્યારેય દડો વાગ્યો નહીં હોય.' આ વિધાન સાચું છે કે ખોટું? શા માટે?
Answer: 'દાદીને મારદડી રમતમાં ક્યારેય દડો વાગ્યો નહીં હોય.' આ વિધાન ખોટું છે, કારણ કે દાદી જબરાં તાકોડી હતાં એટલે જેને તાકે તેને પાડી જ દેતાં, પરંતુ એથી તેમને રમતમાં ક્યારેય દડો વાગ્યો નહિ હોય એમ કહી શકાય નહિ.
In simple words: The statement that grandmother was never hit by the ball in Maradadi is false. Even though she was a good aim, it doesn't mean she was never hit.

Exam Tip: When evaluating statements, provide a clear true/false judgment and justify it with evidence from the text.

Question 5. ઘરની બહાર મેદાનમાં રમવી પડે એવી કઈ કઈ રમતોનાં નામ આ સંવાદમાં આવે છે?
Answer: ઘરની બહાર મેદાનમાં રમવી પડે એવી રમતોનાં નામ આ સંવાદમાં આવે છે: ક્રિકેટ, ફૂટબૉલ, પકડદાવ, મારદડી, ગિલ્લી-દડો અને આંબલીપીપળી.
In simple words: The outdoor games mentioned in this dialogue are cricket, football, tag, maradadi, gilli-danda, and ambli-pipli.

Exam Tip: List all examples accurately from the provided dialogue without adding external information.

લંગડી રમત વિશે ટૂંકમાં માહિતી આપો.
Answer:
• રમતનું નામ : લંગડી
• ખેલાડીઓની સંખ્યાઃ 7, 9 કે 11
• મેદાનનું માપ: સંખ્યા પર આધારિત વર્તુળાકાર મેદાન દોરવું.
• રમવાની રીતઃ એક પગે લંગડી લેવાની અને દાવ લેનાર જેને અડે તે આઉટ થાય.
• આઉટ ક્યારે થવાય?: લંગડી લેનાર જેને અડકે તે આઉટ થાય.
• રમત પૂરી થયેલી ક્યારે ગણાય? : સમયમર્યાદામાં કેટલા ખેલાડી આઉટ થાય તે પરથી બંને ટીમને દાવ લેવાનો.
• તમને આ રમત ગમી? શા માટે? : હા, કસરત થાય, ગમ્મત થાય.
In simple words: Langadi is a game for 7-11 players on a circular field. Players hop on one leg, and whoever is touched by the "den" (the one who is 'it') gets out. The game ends when a certain number of players are out within a time limit, and it's fun and good exercise.

Exam Tip: When describing a game, structure your answer with clear points about its name, players, field, rules, and benefits.

અહીં લીટી કરેલા શબ્દો શાના વિશેના છે? કહો :
(i) જે ખેલાડી રમતા હોય તે મેદાનના પાટાની અંદર રહે, બાકીના બહાર જાય.
(ii) ધાબા ઉપર પતંગ ચગાવવાની મજા પડે.
(iii) બે કોથળાની વચ્ચે મારો હાથ ફસાઈ ગયો.
(iv) સસલાભાઈ તો દોડીને બધાંથી આગળ થઈ ગયા.
(v) શિયાળવીબહેન આળસુ હતાં, એ બધાંથી પાછળ રહી ગયાં.
(vi) મારા પુસ્તકો એવી રીતે ગોઠવ્યાં છે કે દરેક પાઠ્યપુસ્તકની નીચે એ વિષયની નોટબુક હોય.
(vii) ઘરની અંદર શું કામ બેસી રહેવું ? બહાર નીકળીએ તો ભીંજાવાની પણ મજા પડે ને!
(viii) આપણા વર્ગખંડની અંદર કઈ કઈ વસ્તુઓ લાકડાની બનેલી છે?
(ix) તમે ક્યારેય જિલ્લા બહાર ગયા છો ?
Answer: ઉપરનાં વાક્યોમાં લીટી દોરેલા શબ્દો નામયોગીઓ છે, તે દિશાસૂચક છે. તે નામ પછી આવે છે. વળી આવા નામયોગીઓના વાક્યપ્રયોગ વખતે લિંગ કે વચન અનુસાર તેમાં કોઈ પરિવર્તન થતું નથી.
In simple words: The underlined words in these sentences are postpositions that indicate direction. They always come after a noun. Also, when using these postpositions, there is no change in gender or number.

Exam Tip: Understand the function of grammatical elements like postpositions and how they modify nouns to indicate position or direction.

વર્ણનમાં જ્યાં ભૂલ છે તે સુધારીને ફરીથી લખો.
Answer: એક બહેન (માથા પર) ટોપલો ઉપાડીને ઘરે જાય છે. ખાટલા (પાસે) બેઠેલાં બાળકો વડીલોની વાતો ધ્યાનપૂર્વક સાંભળે છે. ગાયના (મોઢા) (આગળ) પગ નજીક પોદળો પડ્યો છે. ત્રણ છોકરા લખોટી રમે છે. એક છોકરી પણ લખોટી રમવા માટે છોકરાઓ (પાસે) નજીક આવી રહી છે. છોકરાઓની (પાછળ) ગાય બાંધેલી છે, તેથી છોકરાઓને બીક લાગતી નથી. કૂકડો (નીચે) સામે જોઈ રહ્યો છે, જ્યારે મરઘી (વચ્ચે) નીચે જોઈને ચણ ચણે છે. નીરણકુંડ (પાસે) અંદરથી ગાય ખાણ ખાય છે. નીરણકુંડની (વચ્ચે) નજીક ત્રણ ઈંટો મૂકેલી છે, ખાટલા (પાસે) બેઠેલા છોકરા વિચાર કરે છે કે હમણાં કોઈક આવીને (લોટામાંથી) માટલામાંથી લોટા વડે પાણી કાઢીને આપે તો સારું !
In simple words: A woman goes home with a basket on her head. Children sit by a cot, listening to elders. Cow dung is near the cow's front legs. Three boys play marbles, and a girl is joining them. Boys are not scared as the cow is tied behind them. A rooster watches from below, and a hen pecks grain. The cow eats from a feed trough. Three bricks are near the trough, and boys on the cot hope someone will bring them water.

Exam Tip: When correcting a description, focus on precise prepositions and relative positions to accurately reflect the scene.

વિધાનો ખારાં છે કે ખાટાં?
Question 1. ખરું હોય તો “ખારું" અને ખોટું હોય તો ‘ખાટું’ લખો.
(i) મીઠું દરિયાની અંદર પાકે છે. (ખાટું)
(ii) સાગરનાં પાણીમાં મીઠું પહેલેથી હોય છે. (ખારું)
(iii) મીઠાની ખેતી કોઈ પણ જગ્યાએ થઈ શકે, (ખાટું)
(iv) મીઠું પકવનાર સૂરજબારીની નજીક રહે કારણ કે ત્યાં સૂરજનો તડકો સારો મળે. (ખાટું)
(v) દરિયાકિનારે પ્રવાહીમાં વરાળ થાય તેને બાષ્પીભવન કહેવાય. (ખરું)
(vi) ચિત્રમાં મીઠાની છ ઢગલી છે. (ખાટું)
Answer:
(i) મીઠું દરિયાની અંદર પાકે છે. (ખાટું)
(ii) સાગરનાં પાણીમાં મીઠું પહેલેથી હોય છે. (ખારું)
(iii) મીઠાની ખેતી કોઈ પણ જગ્યાએ થઈ શકે, (ખાટું)
(iv) મીઠું પકવનાર સૂરજબારીની નજીક રહે કારણ કે ત્યાં સૂરજનો તડકો સારો મળે. (ખાટું)
(v) દરિયાકિનારે પ્રવાહીમાં વરાળ થાય તેને બાષ્પીભવન કહેવાય. (ખરું)
(vi) ચિત્રમાં મીઠાની છ ઢગલી છે. (ખાટું)
In simple words: Salt comes from the sea, not ripens inside it (false). Sea water naturally contains salt (true). Salt farming needs specific conditions, not just any place (false). Salt producers live near Sunbar because of good sunlight (false). Evaporation is when liquid turns into vapor at the coast (true). There are six salt piles in the picture (false).

Exam Tip: Read each statement carefully and match it with the correct term 'ખરું' (true) or 'ખાટું' (false) based on factual knowledge.

તમને રમવાની મજા પડે એવી એક રમત વિશે જાણો અને રમો.
Answer: તમે મેદાનમાં કઈ કઈ રમતો રમો છો? કબડ્ડી? ક્રિકેટ? ખોખો? ફૂટબૉલ? આંધળો પાટો? આવી ઘણી રમતો તમે રમતા જ હશો. આજે એક નવી રમત વિશે જાણીએ, આમ તો આ રમત ઘણી જૂની છે, પણ તમારા માટે નવી હશે. રમતનું નામ દાંડીકૂચ છે. ચાલો જાણીએ કે આ રમત કેવી રીતે રમાય.
In simple words: You likely play many field games like Kabaddi, Cricket, Kho Kho, Football, or Blind Man's Bluff. Today, let's learn about a new-to-you game called Dandi Kuch, which is actually quite old. We'll explore how it's played.

Exam Tip: When introducing a topic, start by relating it to the reader's existing knowledge before presenting new information.

દાંડીકૂચ રમત :
Answer: દાંડીકૂચ રમવા બે ટીમ બનાવવી પડે. દરેક ટીમમાં પાંચથી દસ ખેલાડી હોઈ શકે છે. ખેલાડીની સંખ્યા મુજબ મેદાનમાં પાટા વધુ કે ઓછા કરવા પડે છે. એક ટીમમાં જેટલા ખેલાડી હોય તેટલા પાટા દોરવા. જેનો દાવ આવે તે ટીમનું નામ “અંગ્રેજ ટીમ' (ચિત્રમાં લાલ ટી-શર્ટમાં છે તે) હોય છે. તેઓ માત્ર આડા અને ઊભા પાટા ઉપર જ દોડી શકે છે. બીજી ટીમ ‘ગાંધી ટીમ’ (ચિત્રમાં વાદળી ટી-શર્ટ છે તે) હોય છે. તે ટીમના બધા સભ્યો ‘શરૂ' લખેલા ખાનામાં ઊભા રહે છે, તે તેમનું ઘર કહેવાય. ગાંધી ટીમ આખા મેદાનમાં કોઈ પણ જગ્યાએ જઈ શકે છે. તેમનું કામ છે અંગ્રેજ ટીમનો ખેલાડી તેમને અડકી ન જાય તે રીતે “શરૂવાળા છેડેથી મીઠાની ઢગલીવાળા ખાનામાં પહોંચી જવું. ગાંધી ટીમના સભ્યો જ્યારે મીઠાની ઢગલી તરફ જવાનો પ્રયાસ કરે ત્યારે અંગ્રેજ ટીમના ખેલાડીઓ પાટા પર જ દોડી તેમને આઉટ કરવાનો પ્રયત્ન કરશે. અંગ્રેજ ટીમનો ખેલાડી ગાંધી ટીમના જે ખેલાડીને અડકી જાય તે આઉટ ગણાશે. ગાંધી ટીમના જેટલા ખેલાડીઓ મીઠાની ઢગલી સુધી પહોંચી જાય તેટલા પૉઇન્ટ તેમને મળે છે. ત્યારબાદ દાવ બદલાય. અંગ્રેજ ટીમ હવે ગાંધી ટીમ બને અને ગાંધી ટીમ અંગ્રેજ ટીમ. આ રીતે રમત આગળ ચાલે છે. તમારા શિક્ષકની મદદ લઈને આ રમત મેદાનમાં જઈને ૧૦ મિનિટ સુધી રમો. તમે રમતના અને ભાગમાં રમશો.
In simple words: Dandi Kuch is played by two teams of 5-10 players each, with lanes drawn based on player count. The "English Team" (red shirts) moves only on horizontal and vertical lines to tag "Gandhi Team" members (blue shirts). The Gandhi Team starts from their "home" box, can move anywhere, and aims to reach the "salt pile" without being tagged by the English Team. Each Gandhi Team member reaching the salt pile earns a point. Teams then swap roles, and the game continues.

Exam Tip: When explaining game rules, use clear language, define roles (like "English Team" and "Gandhi Team"), and describe the objective and scoring mechanism.

વાતચીત :
Question 1. તમારે ફરીથી આ રમત રમવી હોય તો ગાંધી ટીમમાં રહો કે અંગ્રેજ ટીમમાં? શા માટે?
Answer: જો મારે ફરીથી આ રમત રમવી હોય તો હું ગાંધી ટીમમાં રહેવાનું પસંદ કરીશ. કારણ કે ગાંધી ટીમ આખા મેદાનમાં ગમે ત્યાં જઈ શકે છે, જ્યારે અંગ્રેજ ટીમમાં રડીએ તો ચોથી વાર પકડાઈ જવાય છે અને આઉટ થઈ શકાય છે.
In simple words: If I played this game again, I would choose the Gandhi Team. This is because the Gandhi Team can move freely across the entire field, unlike the English Team, who are restricted and risk being caught and outed by the fourth turn.

Exam Tip: Justify your choice by highlighting the advantages of one option over the other, as described in the game rules.

Question 2. પહેલો દાવ કોનો હતો?
Answer: પહેલો દાવ અંગ્રેજ ટીમનો હતો.
In simple words: The first turn belonged to the English Team.

Exam Tip: For simple recall questions, provide a direct and concise answer.

Question 3. સૌથી પહેલાં મીઠાની ઢગલી સુધી કોણ પહોંચ્યું?
Answer: સૌથી પહેલાં મીઠાની ઢગલી સુધી અશોક પહોંચ્યો.
In simple words: Ashok reached the salt pile first.

Exam Tip: State the name of the individual clearly when asked about who achieved something first.

Question 4. કોણ કોણ આઉટ થયાં?
Answer: હરેશ, ધ્રુવ અને આલોક આઉટ થયા.
In simple words: Haresh, Dhruv, and Aalok were out.

Exam Tip: Ensure all names are listed accurately as mentioned in the context.

Question 5. તમારી ટુકડી મીઠાની ઢગલી સુધી પહોંચે એ માટે તમે શું કર્યું હતું?
Answer: અમારી ટુકડી મીઠાની ઢગલી સુધી પહોંચે એ માટે અમે સતર્ક રહ્યા હતા.
In simple words: Our team stayed vigilant to reach the salt pile.

Exam Tip: Focus on the strategy or action taken to achieve the objective in the game.

Question 6. ગાંધી ટીમના સભ્યોને મીઠાની ઢગલી સુધી ન પહોંચવા દેવા તમે શું કર્યું હતું?
Answer: ગાંધી ટીમના સભ્યોને મીઠાની ઢગલી સુધી ન પહોંચવા દેવા અમે પાટા પર જ દોડીને આઉટ કર્યા. તેમને ખાનામાંથી બહાર ન નીકળવા દીધા અને નીકળે તો તેમને અડકી જવાનો પ્રયત્ન કર્યો હતો.
In simple words: To stop the Gandhi Team from reaching the salt pile, we ran on the lanes to tag them out. We tried to prevent them from leaving their boxes, and if they did, we tried to touch them.

Exam Tip: Describe the defensive actions taken by your team to prevent the opponent from reaching their goal.

Question 7. શાળામાં તમે કઈ કઈ રમતો રમો છો? ધરે કઈ કઈ રમતો રમો છો?
Answer: શાળામાં અમે ટોપીદાવ, લંગડી, ખોખો, નદી કે પર્વત જેવી રમતો રમીએ છીએ. ઘરે અમે કેરમ, ચેસ, વેપાર તથા મોબાઇલ ગેમ્સ રમીએ છીએ.
In simple words: At school, we play games like Topidav, Langadi, Kho-Kho, and River or Mountain. At home, we play carrom, chess, business games, and mobile games.

Exam Tip: Provide separate lists for school and home games to clearly distinguish them.

Question 8. વિડીયો ગેમ કે મોબાઇલમાં જે રમીએ છીએ એને રમત કહેવાય? શા માટે?
Answer: વિડીયો ગેમ કે મોબાઇલમાં જે રમીએ છીએ એને રમત ના કહેવાય, કારણ કે, તેનાથી આપણને ખરો આનંદ આવતો નથી. વળી, આપણા શરીરની તંદુરસ્તી પણ જળવાતી નથી.
In simple words: Video games or mobile games are not truly called "games" because they don't give us real joy and they don't keep our bodies healthy.

Exam Tip: When arguing a point, clearly state your position and support it with multiple reasons.

Question 9. બે કરતાં વધારે ખેલાડીઓની જરૂર પડે તેવી રમતો કઈ?
Answer: બે કરતાં વધારે ખેલાડીઓની જરૂર પડે તેવી રમતો : કબડ્ડી, ખોખો, વૉલીબૉલ, લંગડી, ચોર-સિપાઈ – વગેરે છે.
In simple words: Games requiring more than two players include kabaddi, kho-kho, volleyball, langadi, and thief-police.

Exam Tip: Provide diverse examples of team or group games when asked about games for multiple players.

Question 10. રમતમાં બે ટુકડી પાડવા માટેની કોઈ પણ ત્રણ રીત વિશે કહો.
Answer: રમતમાં બે ટુકડી પાડવાની રીત :
1. ખેલાડીઓનાં નામોની ચિઠ્ઠીઓ બનાવવી, બે ટીમના કૅપ્ટન એક-એક ચિઠ્ઠી ઉપાડીને બે ટીમ બનાવે.
2. બે ટીમના કૅપ્ટન ચિઠ્ઠી વગર વારાફરથી નામ બોલીને બે ટીમ બનાવે.
3. હથેળીઓ ઊંચી-નીચી કરીને પણ બે ટીમ બનાવાય.
In simple words: To divide players into two teams: 1. Write names on slips, and captains pick one each. 2. Captains call out names alternately without slips. 3. Teams are formed by players showing palms up or down.

Exam Tip: When asked for methods, list distinct and practical approaches to ensure comprehensive coverage.

જૂથમાં કામ કરો. મીઠું ન હોય તો આ રમત રમી શકાય? કેવી રીતે?
Question 1. મીઠું ન હોય તો આ રમત રમી શકાય? કેવી રીતે?
Answer: હા, મીઠું ન હોય તો પણ આ રમત રમી શકાય છે. મીઠાની જગ્યાએ કોઈ અન્ય વસ્તુ, જેમ કે પથ્થરનો ઢગલો કે નિશાન બનાવીને તેનો ઉપયોગ મીઠાની ઢગલી તરીકે કરી શકાય છે. મુખ્ય ઉદ્દેશ્ય નિશાન સુધી પહોંચવાનો છે.
In simple words: Yes, the game can still be played without actual salt. A substitute like a pile of stones or a marked spot can serve as the "salt pile," as the main goal is to reach that target.

Exam Tip: Think flexibly about game elements and suggest practical alternatives if a specific item is unavailable, focusing on the game's core objective.

Question 2. દાંડીકૂચ રમતમાં કેટલા ખેલાડીઓ હોય તો કેટલાં ખાનાં રાખવાં જોઈએ? શા માટે?
Answer: દાંડીકૂચ રમતમાં ખેલાડીની સંખ્યા મુજબ મેદાનમાં પાટા વધુ કે ઓછા કરવા પડે છે. એક ટીમમાં જેટલા ખેલાડી હોય તેટલા પાટા દોરવા જોઈએ. આ રીતે, દરેક ખેલાડીને રમવા માટે પૂરતી જગ્યા મળે છે અને રમત વધુ રસપ્રદ બને છે.
In simple words: In Dandi Kuch, the number of lanes on the field should match the number of players in a team. This ensures enough space for everyone to play and makes the game more engaging.

Exam Tip: Relate the game's setup (like lanes) directly to the number of players to explain its practical aspects and fairness.

Question 3. આ રમતમાં જીતવા માટે કઈ કઈ આવડતની જરૂર પડે?
Answer: આ રમતમાં જીતવા માટે દોડવાની ઝડપ, ચપળતા, નિર્ણય શક્તિ અને સારી ટીમવર્ક જેવી આવડતની જરૂર પડે છે. ગાંધી ટીમના ખેલાડીઓએ ઝડપથી મીઠાની ઢગલી સુધી પહોંચવાનું હોય છે, જ્યારે અંગ્રેજ ટીમના ખેલાડીઓએ ચપળતાથી તેમને આઉટ કરવાના હોય છે. બંને ટીમો માટે યોગ્ય નિર્ણય લેવાની અને ટીમમાં સાથે કામ કરવાની આવડત મહત્વની છે.
In simple words: To win this game, players need running speed, agility, decision-making skills, and good teamwork. The Gandhi Team needs speed to reach the salt pile, and the English Team needs agility to tag opponents. Both teams require good decision-making and collaborative effort.

Exam Tip: Analyze the game mechanics to identify the specific physical and strategic skills required for success.

પાઠયપુસ્તકના પાન નંબર ૧૪૬ પરના કોઠામાં ધોરણ ૪માં ભણતાં કેટલાંક બાળકોની વિગતો આપી છે. ઍના આધારે જૂથમાં ચર્ચા કરીને નકકી કરો કે દાંડીકૂચની રમત સૌથી સારી કોણ રમી શકે? શા માટે? તમારો ઉત્તર કારણો સહિત વર્ગમાં રજૂ કરો :

તમે કેપ્ટન છૉ. પાઠયપુસ્તકના પાન નંબર ૧૪૭ પરની રમત માટે તમારી ટીમમાં કયા ખેલાડીને લેશો? પાઠયપુસ્તકના પાન નંબર ૧૪૬ પરના કોઠા પરથી નકકી કરો :
Answer: રમતની જરૂરિયાતોને આધારે, હું મારી ટીમ માટે નીચેના ખેલાડીઓને પસંદ કરીશ:
(i) દાંડીકૂચ: નિવાનભાઈ (વધુ ચપળતા, સારી દોડવાની આવડત), પલબહેન (સારી દોડવાની આવડત, સારી નિર્ણયશક્તિ), દક્ષભાઈ (વધુ દોડવાની ઝડપ, સારી નિર્ણયશક્તિ).
(ii) ગિલ્લી દંડા: આરવભાઈ (મજબૂત શરીરનો બાંધો), ત્રિનભભાઈ (મજબૂત શરીરનો બાંધો).
(iii) કબડ્ડી: આરવભાઈ (મજબૂત શરીરનો બાંધો, સારી દોડવાની આવડત), દક્ષભાઈ (વધુ દોડવાની ઝડપ, સારી નિર્ણયશક્તિ), ત્રિનભભાઈ (મજબૂત શરીરનો બાંધો, વધુ ચપળતા).
(iv) ખોખો: નિવાનભાઈ (વધુ ચપળતા, સારી દોડવાની આવડત), હાર્વીબહેન (વધુ દોડવાની ઝડપ, વધુ ચપળતા), દક્ષભાઈ (વધુ દોડવાની ઝડપ).
(v) મારદડી: નિવાનભાઈ (વધુ ચપળતા), પલબહેન (સારી નિર્ણયશક્તિ), દક્ષભાઈ (સારી નિર્ણયશક્તિ), ત્રિનભભાઈ (વધુ ચપળતા).
(vi) નારગોલ: નિવાનભાઈ (વધુ ચપળતા, સારી દોડવાની આવડત), હાર્વીબહેન (વધુ દોડવાની ઝડપ, વધુ ચપળતા), પલબહેન (સારી દોડવાની આવડત).
In simple words: As captain, I would pick players based on game needs: for Dandi Kuch, Nivanbhai, Palak, and Daksh for their agility and speed; for Gilli Danda, Aravbhai and Trinabhbhai for their strong build; for Kabaddi, Aravbhai, Daksh, and Trinabhbhai for strength, speed, and agility. For Kho Kho, Nivanbhai, Harviben, and Daksh for speed and agility. For Maradadi, Nivanbhai, Palak, Daksh, and Trinabhbhai for agility and decision making. For Nargol, Nivanbhai, Harviben, and Palak for agility and running skills.

Exam Tip: When selecting players for different games from a data table, match each game's primary skill requirements (e.g., speed, strength, agility, decision-making) with the players who excel in those areas.

ઉદાહરણ વાંચો. વાક્યોને ‘તેથી”, “કારણ કે, કેમ કે શબ્દો વડે જૉડી ઍક વાક્ય બનાવો, નવું વાક્ય વર્ગ સમક્ષ વાંચો :
Question 1. ખાંડમાં કીડીઓ ભરાઈ જાય છે. મારી મમ્મી તેમાં લવિંગ મૂકે છે.
Answer: ખાંડમાં કીડીઓ ભરાઈ જાય છે, તેથી મારી મમ્મી તેમાં લવિંગ મૂકે છે.
In simple words: Ants get into the sugar, so my mother puts cloves in it.

Exam Tip: Use 'તેથી' (therefore/so) to show a direct cause-and-effect relationship between two sentences.

Question 2. પક્ષીઓને સેવ કે ચવાણું ખવડાવવું જોઈએ નહિ. તેનાથી તેમને રોગ થાય છે.
Answer: પક્ષીઓને સેવ કે ચવાણું ખવડાવવું જોઈએ નહીં, કેમ કે તેનાથી તેમને બીમારી થાય છે. અથવા પક્ષીઓને સેવ કે ચવાણું ખવડાવવું જોઈએ નહીં, કારણ કે તેનાથી તેમને રોગ થાય છે.
In simple words: Birds should not get puffed rice or snacks because it makes them sick.

Exam Tip: For cause-and-effect statements, always use conjunctions like 'કેમ કે' or 'કારણ કે' to connect the reason to the outcome.

Question 1. બંધ રહેતા કબાટમાંથી વાસ આવે છે. તેમાં ફિનાઇલની ગોળી મુકવી જોઈએ.
Answer: બંધ રહેતા કબાટમાંથી વાસ આવે છે, તેથી તેમાં ફિનાઇલની ગોળી મૂકવી જોઈએ.
In simple words: If a closed cupboard smells bad, you should put a mothball inside.

Exam Tip: Remember to use "તેથી" (therefore) when showing a consequence or solution to a problem.

Question 2. મને ધણી બધી વાર્તાઓ આવડે છે. મારા પપ્પા રોજ મને વાર્તાઓ કહે છે.
Answer: મને ઘણી બધી વાર્તાઓ આવડે છે, કેમ કે મારા પપ્પા રોજ મને વાર્તાઓ કહે છે.
In simple words: I know many stories because my dad tells me stories every day.

Exam Tip: "કેમ કે" (because) is perfect for connecting a statement with its reason or explanation.

Question 3. બધો કપાસ બગડી ગયો. છોડ પર ઈયળો પડી ગઈ હતી.
Answer: બધો કપાસ બગડી ગયો, કારણ કે છોડ પર ઈયળો પડી ગઈ હતી.
In simple words: All the cotton was ruined because caterpillars were on the plants.

Exam Tip: When explaining why something happened, start with the outcome and then use "કારણ કે" (because) to state the cause.

Question 4. કાચબાએ તેનાં અંગો ઢાલમાં લઈ લીધાં. એને કંઈક અવાજ સંભળાયો.
Answer: કાચબાએ તેનાં અંગો ઢાલમાં લઈ લીધાં, કેમ કે એને કંઈક અવાજ સંભળાયો.
In simple words: The tortoise pulled its limbs into its shell because it heard a sound.

Exam Tip: This type of question tests your understanding of connecting an action to its immediate trigger. Use "કેમ કે" to show the reason.

Question 5. મોટા ભાગે ડાંગરનો પાક ચોમાસામાં થાય છે. ડાંગરને વધુ પાણીની જરૂર પડે છે.
Answer: મોટા ભાગે ડાંગરનો પાક ચોમાસામાં થાય છે, કેમ કે ડાંગરને વધુ પાણીની જરૂર પડે છે.
In simple words: Rice grows mostly in the monsoon because it needs a lot of water.

Exam Tip: This question combines an observation with its natural explanation. Ensure your connecting word correctly shows the reason.

પાસનમાં બેસો, પાંચ વાર ઊંડા શ્વાસ લો. ઉદાહરણ મુજબ શબ્દોને ગોઠવી વાક્ય બનાવો :
Answer: દૂધ પીવાથી હાડકાં મજબૂત બને છે, કેમ કે તે પૌષ્ટિક આહાર છે.
In simple words: Drinking milk makes bones strong because it is nutritious food.

Exam Tip: When forming sentences with cause-and-effect, carefully choose the conjunction (like "કેમ કે") that best explains the relationship.

Question 1. ત્રણ રંગો છે કહેવામાં આવે છે તેને ત્રિરંગો તેથી આપણા રાષ્ટ્રધ્વજમાં.
Answer: આપણા રાષ્ટ્રધ્વજમાં ત્રણ રંગો છે, તેથી તેને ત્રિરંગો કહેવામાં આવે છે.
In simple words: Our national flag has three colors, so it is called the tricolor.

Exam Tip: For jumbled sentences, identify the subject, verb, and object first, then arrange the clauses logically, often using "તેથી" for conclusion.

Question 2. કારણ કે ઈજા થઈ શબાનાને પગે રમતાં રમતાં પાટો બાંધ્યો તેના પગમાં.
Answer: શબાનાને પગે પાટો બાંધ્યો, કારણ કે રમતાં રમતાં તેના પગમાં ઈજા થઈ.
In simple words: Shabana's leg was bandaged because she hurt her leg while playing.

Exam Tip: When constructing a sentence with a reason, the action should usually come first, followed by "કારણ કે" and the explanation.

Question 3. વર્ગમાં આગળ છે સાહિદને ચશ્માંના નંબર બેસાડે છે વધુ તેથી શિક્ષક તેને.
Answer: સાહિદને ચશ્માંના વધુ નંબર છે, તેથી શિક્ષક તેને વર્ગમાં આગળ બેસાડે છે.
In simple words: Sahid has a higher number in his glasses prescription, so the teacher makes him sit at the front of the class.

Exam Tip: Identify the cause (higher number) and effect (sitting in front) to correctly use "તેથી" (so) for logical flow.

Question 4. પેનથી લખે છે ભૂલી ગયો કારણ કે ઘરે.
Answer: ડેવિડ આજે પેનથી લખે છે, કારણ કે તે પેન્સિલ ઘરે ભૂલી ગયો છે.
In simple words: David writes with a pen today because he forgot his pencil at home.

Exam Tip: When solving jumbled sentences, look for the main action first, then the cause introduced by words like "કારણ કે".

યોગ્ય શબ્દ મૂકી ખાલી જગ્યા પૂરો:

Question 1. 1. દાદા ગુસ્સે થાય, __________ કદી મારે નહીં.
2. રુદ્ર તો ઠીક, પલકને __________ દાદીની આ વાતની ખબર નહોતી,
3. આજે મારે વહેલા ઘરે જવું પડશે, __________ અમારે બહારગામ જવાનું છે.
4. _________ મારી બહેન, કોઈક તો રોજ એકાદ તોફાન કરીએ જ.
5. પવન જોરદાર છે, __________ પતંગ ચગાવવાની મજા પડશે.
6. મારે તો રમવું જ હતું, __________ બાપુજીએ પરાણે ભણવા બેસાડ્યો.
7. હવે વધારે વાંચવું પડશે, __________ પરીક્ષા નજીક આવી રહી છે.
8. મને નદીકિનારે ફરવું બહુ ગમે છે, __________ હું નદીકિનારે ફરતો હોઉં.

Answer:
1. દાદા ગુસ્સે થાય, પણ કદી મારે નહીં.
2. રુદ્ર તો ઠીક, પલકને પણ દાદીની આ વાતની ખબર નહોતી,
3. આજે મારે વહેલા ઘરે જવું પડશે, કેમ કે અમારે બહારગામ જવાનું છે.
4. અથવા મારી બહેન, કોઈક તો રોજ એકાદ તોફાન કરીએ જ.
5. પવન જોરદાર છે, તેથી પતંગ ચગાવવાની મજા પડશે.
6. મારે તો રમવું જ હતું, પરંતુ બાપુજીએ પરાણે ભણવા બેસાડ્યો.
7. હવે વધારે વાંચવું પડશે, કેમ કે પરીક્ષા નજીક આવી રહી છે.
8. મને નદીકિનારે ફરવું બહુ ગમે છે, અથવા હું નદીકિનારે ફરતો હોઉં.
9. આજે વાત સાંભળવાની ખૂબ મજા આવતી. હતી, તેથી ઘંટ વાગ્યા પછી પણ કોઈ ઊભું ન થયું.
10. મારે પણ દાદીની જેમ રમતમાં એક્કો બનવું છે.
In simple words: Fill in the blanks with suitable words like 'but', 'because', 'so', or 'or' to logically connect the sentences.

Exam Tip: Carefully read both parts of the sentence to determine the correct logical connector (e.g., 'પણ' for contrast, 'કેમ કે' for reason, 'તેથી' for result, 'અથવા' for alternative).

‘આ’ અને ‘ક’ને “બ” વડે જોડી વાક્યો – ડપથી બનાવી બોલો અને લખો :

Answer:
1. મને રમવાનું ગમે છે, પરંતુ મને કોઈ રમાડતું નથી.
2. મને રમવાનું ગમે છે, તેથી હું તારાથી પહેલો આવી ગયો હતો.
3. મારે તો કબડ્ડી રમવી છે, પણ મને કોઈ રમાડતું નથી.
4. મારે તો કબડ્ડી રમવી છે, તેથી હવે રમવા જઈશ.
5. લખવાનો કંટાળો આવે છે, તેથી હવે રમવા જઈશ.
6. એ ભલે મોટા હોય, પણ મારા જેવું રમી ન શકે.
7. તું જીત્યો નથી, કેમ કે હું તારાથી પહેલાં આવી ગયો હતો.
8. મને રમવાનું ગમે છે એટલે હું ક્રિકેટ રમીશ.
9. લખવાનો કંટાળો આવે છે એટલે હું ક્રિકેટ રમીશ.
10. એ ભલે મોટા હોય, પરંતુ મારા જેવું રમી ન શકે.
In simple words: Combine the parts from 'અ', 'બ', and 'ક' to create complete, grammatically correct sentences, using the connecting words provided.

Exam Tip: For matching exercises, first understand the meaning of each phrase, then find the correct connector ('પરંતુ' for contrast, 'તેથી' for result, 'કેમ કે' for reason) to form a logical sentence.

ઘાટા છપાયેલા શબ્દો તમને યોગ્ય લાગે છે? નહીં ને? તો સુધારો અને ફરીથી લખૉ,
Answer: એક હતાં રમતુબહેન. એમના ભાઈનું નામ રમતાભાઈ. રમતુબહેન માથા પાછળ વાળની ચોટલી વાળે. રમતાભાઈ માથા ઉપર ટોપી પહેરે. ભાઈબહેન દરરોજ મેદાન પર રમવા જાય. રમતુબહેન આગળ ચાલે અને રમતાભાઈ એમની પાછળ, મેદાન પર પહોંચીને દોસ્તારો સાથે જુદી જુદી રમતો રમે. રમતાભાઈને સારું રમતાં ન આવડે, તેથી કોઈ એમને પોતાના સાથીદાર ન બનાવે. રમતુબહેન સરસ રમે છે, એટલે બધાં એમના હરીફ થવામાં બધાં ગભરાય. રમતાભાઈ કાયમ વિચારે કે હું પણ સરસ ખેલાડી બની જાઉં, જેથી બધાં મને તેમનો સાથીદાર બનાવે. રમતુબહેન એને સમજાવે કે એ પોતે સારી ખેલાડી છે કારણ કે એ રોજ કસરત કરે છે.
In simple words: The original text had some bolded words that were incorrect. I've replaced them with correct prepositions and conjunctions to make the passage clear and logical. For example, "માથા આગળ વાળની ચોટલી વાળે" changed to "માથા પાછળ વાળની ચોટલી વાળે" to make sense.

Exam Tip: When correcting passages, always consider the context and choose prepositions (like 'ઉપર', 'પાછળ', 'પર') and conjunctions (like 'તેથી', 'એટલે', 'કારણ કે') that create grammatical and logical sense.

બે મિનિટ વજાસનમાં બેસો. વાંચો :
તેજસ્વિની ગોધરામાં રહે છે. એક દિવસ તેના કાકાનો દીકરો ગીતાંશ ત્યાં આવ્યો. તે તેને લેવા માટે બસ-સ્ટેશન ગઈ. તેઓ ઘરે પાછાં આવ્યાં. તેજસ્વિનીએ બારણું ખોલ્યું.

હવે વાંચો, આગળ શું થયું...

• તેજસ્વિની : આવ, હેપ્પી … આવ … અરે ! આ શું?
• ગીતાંશ : અરે... આ આપણું જ ઘર છે ને?
• તેજસ્વિની : હા...પણ...
• ગીતાંશ : મને નથી લાગતું કે તું ઘરમાં બધી વસ્તુઓને આ રીતે ગોઠવી શકે! આ તો માત્ર વાંદરો કરી શકે છે, અને હું તો હમણાં જ આવ્યો. (બંને હસી પડે છે.)
• તેજસ્વિની : અરે... હું તો પાછળનો દરવાજો બંધ કરવાનું હું ભૂલી ગઈ હતી.
• ગીતાંશ : ઈ ... અને ત્યાં જો પાછળ લીમડાના ઝાડ પર તારો બીજો ભાઈ. અને જો કેવી મસ્તીથી તારી વેફર ખાઈ રહ્યો છે.
• તેજસ્વિની : દોઢ ડાહ્યા... એ વેફર મેં તારા માટે બનાવી હતી.
• ગીતાંશ : ભલે … એમ પણ મને તો કાકી બનાવે એ જ ભાવે ... (તેજસ્વિની તેની સામે ડોળા કાઢે છે.)
• તેજસ્વિની : અચ્છા, એમ ! મમ્મી તો હવે છેક સાંજે આવશે... ત્યાં સુધી ખાજે આ પંખાની વા.
• ગીતાંશ : મજાક કરું છું ... બાબા ... ચાલ પહેલાં આ રૂમને માણસની જેમ ગોઠવી દઈએ.
• તેજસ્વિની : (હસીને ...) : હા ... ચાલ ... હુપ હૂપ ...

Exam Tip: When reading dialogues, pay attention to the punctuation and speaker labels to understand the flow of conversation and character interactions.

કંઈક ખૂટતું હતું તોપણ વાંચી શકાયું ને! હવે ફરીથી વાંચો મોટેથી વાંચો. હવે વાંચો વાંદરાએ શું કરેલું?
વાંદરો પાછળના દરવાજેથી રૂમમાં આવ્યો. બાજુબાજુમાં મૂકેલી ખુરશીઓમાંથી એક ખુરશી પાડી દીધી, ટેબલ ફેન ટેબલ પર હતો તે ઉઠાવી સોફા પર નાખ્યો. ટેબલ પર મૂકેલો પૈસાનો ગલ્લો લઈ જમીન પર નાખ્યો. તે તૂટી ગયો અને તેમાં રહેલા સિક્કા ભોંયતળિયા પર વેરાઈ ગયા. શુઝ ટૂંકમાં મૂકેલાં ચંપલ ફેંક્યાં. એક ચંપલ ખુરશીની નજીક પડવું. બીજું ચંપલ છેક બારણા પાસે ગયું. કબાટમાંથી એક માસ્ક લઈ ખુરશી પર ફેંક્યું. ચશમાં આડી પડેલી ખુરશી પાસે ફેંક્યો, તેથી તેનો એક કાચ નીકળી ગયો. નાના ટેબલ પર મૂકેલી ફૂલદાની લઈ સોફા પર ફેંકી દીવાલ પર ટંગાડેલું ઘડિયાળ નીચે પડ્યું.

Question. તેજસ્વિનીના ઓરડાને વાંદરાએ કેવી રીતે ગોઠવ્યો છે, તે તમે
Answer: વાંદરાએ તેજસ્વિનીના ઓરડાને પૂરી રીતે અસ્તવ્યસ્ત કરી નાખ્યો છે. તેણે ખુરશીઓ પાડી દીધી, ટેબલ ફેન સોફા પર મૂક્યો, પૈસાનો ગલ્લો જમીન પર ફેંકી દીધો, અને ચંપલ, માસ્ક તથા ચશ્મા જેવી વસ્તુઓ પણ આજુબાજુ ફેંકી દીધી છે. ઘડિયાળ પણ દીવાલ પરથી નીચે પાડી દીધું છે.
In simple words: The monkey completely messed up Tejashwini's room. It knocked over chairs, threw the table fan on the sofa, spilled money from the piggy bank, tossed shoes and other items around, and even broke the clock.

Exam Tip: For descriptive questions, list all the actions performed by the monkey to show a complete understanding of the mess it created in the room.

Question 1. ટમેટાને શું થયું ત્યારે તમને મજા પડી? ટમેટાને શું થયું ત્યારે તમને દુઃખ થયું?
Answer: ટમેટાએ બારીમાંથી સૂરજનો તડકો જોયો ત્યારે મને મજા પડી, ટમેટાને ઠંડી લાગી ત્યારે મને દુ:ખ થયું.
In simple words: I felt happy when the tomato saw the sun's warmth from the window, but I felt sad when it felt cold.

Exam Tip: When asked about feelings or reactions, always connect them directly to the specific event or action described in the poem.

Question 2. તમે ફ્રીઝ જોયું છે ? ક્યાં? ફ્રીઝમાં કઈ કઈ વસ્તુઓ હોય છે?
Answer: મેં ફ્રીઝ ઘણી જગ્યાએ જોયું છે, ઘરમાં, દવાખાનામાં, દવાની દુકાને, તેમાં પાણી, દૂધ, દહીં, આઇસક્રીમ, શાકભાજી, દવાઓ વગેરે વસ્તુઓ હોય છે.
In simple words: Yes, I have seen a fridge in many places, like homes, hospitals, and pharmacies. It usually stores water, milk, yogurt, ice cream, vegetables, and medicines.

Exam Tip: Provide a comprehensive list of places where a fridge is seen and the common items stored inside to score full marks.

Question 3. ફ્રીઝ વગર શાકભાજી, દહીં, દૂધ બરફમાં રાખીને સાચવી શકાય.
Answer: ફ્રીઝ વગર શાકભાજી, દહીં, દૂધ બરફમાં રાખીને સાચવી શકાય.
In simple words: Without a fridge, vegetables, curd, and milk can be preserved by keeping them in ice.

Exam Tip: This question tests practical knowledge of food preservation. A direct and clear statement of the alternative method is sufficient.

Question 4. ફ્રીઝમાં રહેલાં શાકભાજી ફળ શું વાતો કરતાં હશે?
Answer: ફ્રીઝમાં રહેલાં શાકભાજી અને ફળ પોતાને ખૂબ ઠંડી લાગે છે એવી વાતો કરતાં હશે. તેઓ ફ્રીઝમાંથી ક્યારે બહાર નીકળાશે તેની વાતો કરતાં હશે.
In simple words: The vegetables and fruits in the fridge would probably talk about how cold they are and when they might get out.

Exam Tip: When imagining conversations, focus on the immediate environment and conditions (like cold in a fridge) that would naturally be discussed by the objects.

Question 5. તમને ફ્રીઝ બનવું ગમે કે ફ્રીઝમાં રહેલી વસ્તુ બનવું ગમે? કેમ?
Answer: મને ફ્રીઝ બનવું ગમે કેમ કે હું ફ્રીઝ બનું તો હું અન્યને સાચવી શકું, માણસોની સેવા કરી શકું.
In simple words: I would like to be a fridge because if I were a fridge, I could preserve other things and serve people.

Exam Tip: When answering personal preference questions, always provide a clear reason to support your choice, showing thoughtful consideration.

Question 6. ફ્રીઝમાંથી બહાર નીકળીને ટમેટું મનમાં શું બોલ્યું હશે?
Answer: ફ્રીઝમાંથી બહાર નીકળીને ટમેટું મનમાં બોલ્યું હશે કે હાશ, છૂટ્યાં જેલમાંથી.
In simple words: After leaving the fridge, the tomato might have thought, "Ah, finally free from this prison!"

Exam Tip: Relate the tomato's previous experience (being cold in the fridge) to its likely feeling of relief upon escaping, using vivid language.

Question 7. હવે પછી તમે કોઈને ટમેટું કાપતાં જુઓ ત્યારે તમને શું થાય?
Answer: હવે પછી હું કોઈને ટમેટું કાપતાં જોઉં ત્યારે મને થાય કે બિચારું ટમેટું ફ્રીઝમાં ઠંડીથી દુ:ખી હતું અને બહાર આવ્યું ત્યારે કોઈ કાપતાં જોઉં બન્યું. એને તો ક્યાંય સુખ જ ના મળ્યું.
In simple words: Now, when I see someone cutting a tomato, I will feel sad, thinking that the poor tomato was unhappy in the cold fridge and didn't find joy even after coming out.

Exam Tip: Connect your emotional response to the tomato's plight as described in the poem, emphasizing its lack of comfort or happiness.

Question 1. ટમેટાએ બંડી કેમ માગી?
Answer: ટમેટાને ફ્રીઝમાં ઠંડી લાગતી હતી તેથી બંડી માગી.
In simple words: The tomato asked for a sweater because it felt cold in the fridge.

Exam Tip: For direct questions, state the reason clearly and concisely, linking it to the character's request.

Question 2. ટમેટાને ઠંડી લાગી ત્યારે તેને શું યાદ આવ્યું?
Answer: ટમેટાને ઠંડી લાગી ત્યારે તેને ડાળ પર અડકો દડકો રમતાં હતાં તે અને સવારનો મીઠો તડકો યાદ આવ્યાં.
In simple words: When the tomato felt cold, it remembered playing "adko dadko" on the branch and the sweet morning sun.

Exam Tip: Ensure your answer includes both the game and the sun, as both were sources of warmth and happiness for the tomato.

Question 3. ટમેટું શું જોઈને ખુશ થઈ ગયું?
Answer: ટમેટું દડદડ કરતું ફ્રીઝની બહાર આવ્યું અને બારીમાંથી સૂરજ જોઈને ખુશ થઈ ગયું.
In simple words: The tomato rolled out of the fridge and became happy seeing the sun through the window.

Exam Tip: Mention both the exit from the fridge and seeing the sun to fully explain why the tomato became happy.

Question 4. ટમેટાને ફ્રીઝમાં કોની યાદ આવે છે?
Answer: ટમેટાને ફ્રીઝમાં પોતે ડાળ પર અડકો દડકો રમતાં તે અને સવારનો મીઠો તડકો યાદ આવે છે.
In simple words: In the fridge, the tomato remembers playing on the branch and the pleasant morning sunshine.

Exam Tip: Clearly state what the tomato misses from its past experiences outside the fridge.

Question 5. ટમેટાએ કોની પાસે મદદ માગી હતી?
Answer: ટમેટાએ દૂધીમાસી પાસે મદદ માગી હતી.
In simple words: The tomato sought help from the bottle gourd aunt.

Exam Tip: For recall questions about characters, always provide the specific name mentioned in the text.

Question 6. ટમેટાને ફ્રીઝ ગમે છે? કેમ ખબર પડી?
Answer: ટમેટાને ફ્રીઝ ગમતું નથી. ફ્રીઝમાં તેને ખૂબ ઠંડી લાગતી હતી. મૂળાભાઈએ ટમેટાને ટપલી મારી અને ટમેટું ફ્રીઝની બહાર આવી ગયું. તે વખતે ટમેટાએ બારીમાંથી સૂરજ જોયો અને એની ખુશીનો પાર ન રહ્યો. આ ઉપરથી કહી શકાય કે ટમેટાને ફ્રીઝ ગમતું નથી.
In simple words: The tomato doesn't like the fridge. It felt very cold there. When Radish Uncle tapped it and it rolled out, it saw the sun and was overjoyed, which shows it disliked the fridge.

Exam Tip: Support your answer by referencing specific events from the poem that demonstrate the tomato's dislike for the fridge and its joy upon leaving it.

Question 7. ટમેટું કોને કોને “થેંક યુ કહેશે? શા માટે?
Answer: ટમેટાને મૂળાભાઈએ ટપલી મારી ને તે બહાર આવી શક્યું, તેથી તે મૂળાભાઈને 'થેંક યુ' કહેશે. સડકો પાર કરીને બે કિરણો આવ્યાં અને ટમેટાને તડકો પહોરાવ્યો, તેથી તે કિરણોને પણ 'થેંક યૂ' કહેશે.
In simple words: The tomato will thank Radish Uncle because he tapped it, allowing it to get out. It will also thank the two sunbeams for crossing the roads and giving it warmth.

Exam Tip: Identify all characters who helped the tomato and explain exactly how each contributed to its happiness to fully answer the question.

Question 8. ટમેટું સૂર્યપ્રકાશ છે તડકો શા માટે ઇચ્છે?
Answer: ટમેટું સૂર્યપ્રકાશ તડકો ઠંડીથી બચવા ઇચ્છે.
In simple words: The tomato wants sunlight and warmth to escape the cold.

Exam Tip: Keep the answer brief and direct, focusing on the primary reason the tomato desires sunlight (to avoid cold).

કવિતાના શબ્દોનો ઉપયોગ કરી ખાલી જગ્યા

Question 1. 1. __________ નો દરવાજો વારંવાર ખોલવાથી લાઇટબિલ વધારે આવે.
2. સૂરજનાં __________ ગરમી આપે છે.
3. સુરતની __________ ખૂબ વખણાય છે.
4. મારા મામાના લગ્નમાં __________ નો હલવો બનાવ્યો હતો.
5. બોરડી જોરથી હલાવી એટલે ટપ ટપ __________ દઈને બોર પડ્યાં.
6. ઉનાળામાં ડામરની __________ પર ચાલવું અઘરું છે.

Answer:
1. ફ્રીઝ નો દરવાજો વારંવાર ખોલવાથી લાઇટબિલ વધારે આવે.
2. સૂરજનાં કિરણો ગરમી આપે છે.
3. સુરતની ધારી ખૂબ વખણાય છે.
4. મારા મામાના લગ્નમાં દૂધી નો હલવો બનાવ્યો હતો.
5. બોરડી જોરથી હલાવી એટલે ટપ ટપ ટપાક દઈને બોર પડ્યાં.
6. ઉનાળામાં ડામરની સડક પર ચાલવું અઘરું છે.
In simple words: Fill in the blanks using words from the poem, such as 'fridge', 'rays', 'ghari', 'doodhi', 'tapak', and 'road', to complete each sentence meaningfully.

Exam Tip: Use context clues from the sentence and knowledge from the poem to select the most appropriate word for each blank.

તમે ફ્રીઝમાં બિરાજેલા ટમૅટારાજ છો, તમારી વાત ઘરના કોઈ એક સભ્યને કહો :
Answer: મમ્મી, હું ફ્રીઝમાં હતી. મને ખૂબ જ ઠંડી લાગતી હતી. મેં દૂધીમાસીને કહ્યું, “દૂધીમાસી, મને ખૂબ જ ઠંડી લાગે છે. તમે મને ઝડપથી ગરમ બંડી પહેરાવો. આના કરતાં પહેલાં જ્યારે હું ડાળ પર હતી ત્યારે મને અડકો દડકો રમવાની ખૂબ મજા પડતી હતી અને સવારનો તડકો પણ મને ખૂબ જ મીઠો લાગતો હતો.” મને થતું કે આ ફ્રીઝ કોણે બનાવ્યું હશે? અહીં તો ચારે તરફ ઠંડી જ ઠંડી, જરા પણ ગરમાવો નહિ. સારું થયું કે ભાઈએ ધારી લેવા માટે ફ્રીઝનો દરવાજો ખોલ્યો અને મૂળાભાઈએ મને ધીમેથી ટપલી મારી. ટપલી વાગતાં જ હું દડદડ કરતું ફ્રીઝની બહાર નીકળી ગયું. મેં બારીમાંથી સૂરજને જોયો અને મારી ખુશીનો પાર ન રહ્યો. એટલામાં સૂરજદાદાનાં બે કિરણો સડકો પાર કરીને મારી પાસે આવી પહોંચ્યો અને મને કહેવા લાગ્યા, 'હે ટમેટારાજા ! તમે અમારો આ આનંદ આપતો તડકો પહેરી લો.'
In simple words: As the tomato in the fridge, I would tell a family member about my experience. I was very cold and missed playing on the branch and the warm sun. I wondered who made the fridge. Luckily, when my brother opened the fridge and Radish Uncle gently tapped me, I rolled out, saw the sun, and felt incredibly happy. Then two sunbeams came to me, inviting me to enjoy their warmth.

Exam Tip: When narrating from a character's perspective, include details of their sensory experiences (e.g., cold, warmth), emotions (e.g., missing, happiness), and key events from the story in chronological order.

વાંચો, સમજો અને નવી પંકિતઓ બનાવો:

કહે ટમેટું મને ફ્રીઝમાં બહુ લાગે છે ઠંડી,
દૂધીમાસી, દૂધીમાસી ઝટ પહેરાવો બંડી.
ટમેટું કહે, 'મને ફ્રીઝમાં બહુ ઠંડી લાગે છે.

જોયું? અહીંયાં પંક્તિમાં શબ્દોની જગ્યા બદલાવી તો વાક્ય બની ગયું!
તેથી ઊલટું કરો અને વાક્ય પરથી પંક્તિ બનાવો.
આ પંક્તિ કવિતામાંથી શોધો અને સરખામણી કરો.
ત્યાં નાનાં બે કિરણો સડકો પાર કરીને આવ્યાં,
(અને) કહે ટમેટારાજા મીઠો મીઠો તડકો પહેરો.
Answer: ત્યાં નાનાં બે કિરણો સડકો પાર કરીને આવ્યાં, કહે ટમેટારાજા મીઠો મીઠો તડકો પહેરો.
In simple words: Reverse the words to form new poetic lines from existing sentences.

Exam Tip: Practice rearranging words while maintaining the poetic rhythm and meaning to create new lines.

આ વાક્યોને તમે ગાઈ શકો તેવાં બનાવી શકો?

Question 1. મારું નામ ધમાચકડી ધમાચકડી ધમાચકડી છે.
Answer: મારું નામ, ડાહ્યું ડાહ્યું કહેવાનું ને કરવાનું એ તારું કામ.
In simple words: My name is "Dhamachakdi", and your job is to tell me to be sensible and to do things.

Exam Tip: When converting sentences to song-like lines, focus on creating a rhythm and finding natural breaks in the phrases.

Question. કઈ પંક્તિઓ ગાવાની મજા પડે તેવી છે? શા માટે? એવું કેમ લાગે છે?
Answer: 'મારું નામ’, ‘તારું કામ’માં પ્રાસ અને લય છે, તેથી તે પંક્તિઓ ગાવાની મજા પડે તેવી છે.
In simple words: The lines "મારું નામ" and "તારું કામ" are fun to sing because they have rhyme and rhythm.

Exam Tip: When asked about enjoyment in lines, mention elements like rhyme (પ્રાસ) and rhythm (લય) that contribute to their musicality.

આ વાક્યોને ગાઈ શકાય તેવી પંક્તિઓમાં લખો:

Question 1. ટપુ નામનો એક કાચબો હતો, તેની અટક લપલપિયા હતી. એ આખો દી' પાણીમાં રહીને છબછબિયાં કર્યા કરે.
Answer: ટપુ નામનો હતો એક કાચબો,
હતી અટક લપલપિયા.
આખો દી' એ પાણીમાં રહીને,
છબછબિયાં કર્યા કરે.
In simple words: Rewrite the story of Tapu, the turtle, with his surname Laplapiya, who splashes in water all day, into short, singable lines.

Exam Tip: Break down the original sentence into smaller, rhythmic phrases. Ensure each line flows naturally into the next to create a song-like feel.

Question 2. તારી લંકા સળગી ગઈ. પણ મારી પૂંછડી સાજી જ રહી. તારાં તેલ, ગાભા અને દીવાસળી બગડી ગયાં પણ મારી પૂંછડી સાજી રહી.
Answer: લંકા તારી સળગી ગઈ,
પૂંછડી મારી સાજી રહી.
તેલ પણ તારું, ગાભા તારા,
દીવાસળી પણ તારી બગડી ગઈ,
પૂંછડી મારી સાજી રહી.
In simple words: Convert the sentences about Lanka burning but the tail remaining safe, and oil, rags, and matches being ruined, into poetic lines.

Exam Tip: Focus on emphasizing the contrast between "Lanka burning" and "my tail staying safe" by placing these ideas in distinct lines for poetic effect.

Question 3. હે જૂતાજીના દાક્તર, જરાક નાડી માપો. મારું ચંપલ બીમાર પડ્યું છે, એની સારી રીતે દવા કરો.
Answer: જૂતાજીના દાક્તર, જરાક નાડી માપો.
બીમાર પડયું ચંપલ મારું,
સારી દવા આપો.
In simple words: Turn the request to the shoe doctor to check the pulse of a sick slipper and provide good medicine into rhythmic lines.

Exam Tip: Condense the request into short, impactful lines. The repetition of "doctor" and direct commands makes it sound like a plea in a song.

નીચેનો કોઠો અને તેની નીચે આપેલા પ્રશ્નો જુઓ: તમારા જૂથમાં ચર્ચા કરી, તમારો ઉત્તર લખો અને વર્ગમાં રજૂ કરો:

લગભગ સરખા

• ભેરુ - સાથી, ઘેસ્ત
• ધમાલ - ધમાચકડી
• એક્કો - સૌથી બાહોશ
• પેટપૂજા - ભોજન
• કોડી - એક જાતનું છીપલું
• જવનભર - જીવે ત્યાં સુધી
• ધ્યાનપૂર્વક - એકાગ્રતાથી
• ક્યારી - નાનો ક્યારો, પાણી ભરાઈ રહે એવી જમીન
• બાષ્પીભવન - પ્રવાહીની વરાળ થવી-તેમ થઈને ઊડી જવું તે
• જગપ્રસિદ્ધ - જગતમાં બધે જાણીતું
• રસપ્રદ - રસદાયી, રસ પડે તેવું
• ચપળતા - તરવરાટ
• આવડત - કુશળતા
• નિર્ણયશક્તિ - નિર્ણય કરવાની શક્તિ
• તાલ - યુદ્ધ સમયે રક્ષણ મેળવવાનું સાધન
• પાચન - પચાવવું તે
• પૌષ્ટિક - પોષણ મળી રહે તેવો ખોરાક
• આહાર - ખોરાક
• પરાણે - મહામહેનતે
• ઝટ - તરત
• હૂંફ - ગરમાવો, ઉખા
• પાર - છેડો, અંત

Exam Tip: Understanding synonyms (લગભગ સરખા) helps in expanding vocabulary and comprehending different ways to express the same idea in Gujarati.

હસવું છે? તો વાંચો

ડૉકટર સાહેબ, એક બીમારી થઈ છે.
ડૉક્ટર : શું થાય છે?
ટિકઃ મને રોજ સપનામાં ક્રિકેટ મૅચ જ દેખાય છે.
ડૉક્ટર : ભલે, આ ગોળી લઈ જાઓ, રાત્રે જમ્યા પછી લેવાની.
ટિક: સાહેબ, કાલથી લઉં તો ચાલે?
ડૉક્ટર: કેમ? આજે શું વાંધો છે?
ટિકઃ આજે ફાઇનલ છે, સાહેબ,

Exam Tip: Pay attention to the punchline in jokes or humorous dialogues, as it often relies on a clever twist or unexpected statement.

વિશેષ પ્રબનોત્તર

Question 1. દાદાનું નામ મારદડી માસ્ટર કેમ પડ્યું?
Answer: મારદડીની રમતમાં દાદાને કદી દડો વાગ્યો નથી અને તે નિશાન ચૂક્યા નથી, તેથી દાદાનું નામ “મારદડી માસ્ટર' પડ્યું.
In simple words: Grandfather was called "Mardadi Master" because he never missed a target in the game of Mardadi and was never hit by the ball.

Exam Tip: For questions about nicknames, always explain the specific skill or characteristic that led to the name.

Question 2. તાકોડી એટલે શું?
Answer: તાકોડી એટલે એવી વ્યક્તિ કે જેને એ તાકે તેને પાડી જ દે.
In simple words: "Takodi" means a person who can hit whatever they aim for.

Exam Tip: When defining a term, provide a clear and concise explanation that captures its essence.

Question 3. કઈ છોકરી જબરી તાકોડી હતી?
Answer: બહારગામની છોકરી (દાદી) જબરી તાકોડી હતી.
In simple words: The girl from out of town (Grandmother) was a very skilled thrower.

Exam Tip: Always identify the character clearly when answering questions about their attributes.

Mark True/False Statements:
(i) દાદી ક્રિકેટ રમતાં.
(ii) ફૂટબૉલ દેશી રમત છે.
(iii) દાદીએ મારેલો દો ઘડાને વાગેલો.
(iv) દૂધીમાસીએ ટમેટાને બંડી પહેરાવી.
(v) મૂળાભાઈએ ટમેટાને ટપાક ટપલી મારી.
Answer:
(i) ખોટું (False)
(ii) ખોટું (False)
(iii) ખરું (True)
(iv) ખોટું (False)
(v) ખરું (True)
In simple words: Examine each statement. If it is accurate, mark it as true. If it is not accurate, mark it as false. For example, grandma did not play cricket, so that statement is false.

Exam Tip: Always confirm the accuracy of each statement against the information provided in the lesson. Pay close attention to details to avoid common errors.

Question 1. Fill in the blanks with the correct word from the options:
(i) આપણે જીત્યા એટલે આપણા _______ ની ટીમ જીતી. (ગામ, દેશ)
(ii) _______ દેશી રમત છે. (મારદડી, ફૂટબૉલ)
(iii) દાદી _______ ની રમતમાં એક્કો હતા. (પકડદાવ, મારડી)
(iv) દાદી દાદાની જીવનભરની _______ . (દુશ્મન, સાથીદાર)
(v) ટમેટાએ બારીમાંથી _______ જોયો. (સૂરજ, ચંદ્ર)
Answer:
(i) દેશ (country)
(ii) મારદડી (Maradadi)
(iii) મારદડી (Maradadi)
(iv) સાથીદાર (companion)
(v) સૂરજ (sun)
In simple words: Read each sentence carefully and pick the correct word from the brackets that best completes the meaning. For example, if we win, our 'country's' team wins.

Exam Tip: Pay close attention to the context of each sentence. The options provided often test your understanding of the story or general knowledge related to the lesson.

Question 2. Fill in the blanks with the correct word from the options:
(i) મેં ભૂલ કરી, પપ્પા ગુસ્સે થયા _______ . (તિથી, પણ)
(ii) આજે મારો જન્મદિવસ છે, હું ખુશ છું. _______ (તિથી, પણ)
(iii) હું મારું ઘરકામ રાત્રે પૂરું કરીશ _______ સવારે (તિથી, અથવા)
(iv) મેહુલે આ પ્રશ્નનો ઉત્તર લખ્યો નહિ, _______ તે પ્રશ્ન બરાબર સમજ્યો નહિ. (તેથી, કેમ કે)
(v) મને ગીતો ગાવાં ગમે છે, હું સંગીતના વર્ગમાં જાઉં છું. _______ (પરંતુ, એટલે)
Answer:
(i) પણ (but)
(ii) પણ (but)
(iii) અથવા (or)
(iv) કેમ કે (because)
(v) એટલે (so)
In simple words: Choose the best connecting word for each sentence. These words like 'but', 'or', 'because', and 'so' help join ideas smoothly.

Exam Tip: Understand the relationship between the two parts of the sentence. Is it a contrast, an option, a reason, or a result? This will help you select the appropriate conjunction.

Find and List Game Names from the Table:

Exam Tip: Systematically scan the table in all directions (horizontal, vertical, and diagonal) to ensure no game name is missed. Use a pencil to lightly mark found words in the original puzzle.