GSEB Class 4 Gujarati Textbook Solutions Chapter 5 પવન ખિજાય, તો ગોળ ઝાપટો

ગૉળની ભીલી પર મંકોડા ચિતરો :
Answer: વિદ્યાર્થીઓએ પોતાની રીતે ગોળની ભીલી પર મંકોડા ચીતરવા.
In simple words: Students should draw ants on the jaggery slab themselves.

Exam Tip: This is a drawing activity meant for individual student creativity. Ensure the ants are drawn in an appropriate scale on the jaggery slab.

વાતચીત :

Question 1. પાઠમાં કયાં વાક્યો વાંચવાની ખૂબ મજા આવી? શા માટે? અને ત્યાં શું દોરવું તે જણાવો.
Answer: મને ‘મિજું તો ગોળના થપ્પા જોતો જાય’ વાક્ય વાંચવાની ઘણી મજા આવી, કારણ કે તે સમયે મિજું નાચતો હતો. પાઠમાં આપેલી જગ્યાએ મંકોડા ચીતરવાના છે.
In simple words: I enjoyed reading the line 'Minju keeps looking at the piles of jaggery' because Minju was dancing then. Students need to draw ants in the space provided in the lesson.

Exam Tip: Always describe which part of the text you enjoyed and why, then include any related activity mentioned, such as drawing.

Question 2. તમે ક્યારે ક્યારે રિસાઓ છો? શા માટે?
Answer: મને મારી ગમતી વસ્તુ ન મળે ત્યારે તે મેળવવા હું રિસાઈ જાઉં છું.
In simple words: I get upset when I don't get the things I really like, trying to get them.

Exam Tip: When answering personal questions, give a clear reason for your feelings or actions. This makes your response complete.

Question 3. રિસાવાથી તમને તમારી ઇચ્છા મુજબની વસ્તુ સરળતાથી મળી જાય છે? ત્યારે તમે શું કરો?
Answer: રિસાવાથી મને મારી ગમતી વસ્તુ ક્યારેક સરળતાથી મળે છે અને ક્યારેક મળતી પણ નથી. જો મને વસ્તુ મળે, તો હું ખુશ થાઉં અને જો ન મળે, તો હું ઉદાસ થઈ જાઉં છું.
In simple words: Sometimes I get what I want by being upset, but sometimes I don't. I feel happy if I get it, but sad if I don't.

Exam Tip: Reflect on both possible outcomes when asked about personal experiences and mention your reactions to each. This shows balanced thinking.

Question 4. જો તમે મિન્દુ હોઉં, તો ગોળ ખાવાની જીદ કરવામાં આવે તો તમે શું પસંદ કરશો? તમે કેવી રીતે રિસાઓ છો તે જણાવો.
Answer: જો હું મિન્દુ હોઉં અને મને શેરડીના સાંઠા ચિચોડામાં નાખવાની કોઈ ના પાડે, તો હું રિસાવાનું પસંદ કરીશ. હું બધાં સાથે વાતચીત કરવાનું બંધ કરી દઉં છું.
In simple words: If I were Minju, and someone stopped me from putting sugarcane in the crusher, I would choose to get upset. I would stop talking to everyone.

Exam Tip: For hypothetical "what if" questions, describe your chosen action and then briefly explain your specific reaction. This helps the examiner understand your perspective.

Question 5. તમે રિસાઈ જાવ ત્યારે તમને કોણ મનાવે છે? કેવી રીતે?
Answer: હું રિસાઈ જાઉં ત્યારે મને મમ્મી કે પપ્પા સમજાવીને મનાવે છે.
In simple words: When I get upset, my mom or dad calm me down by explaining things.

Exam Tip: When explaining who calms you down, briefly mention the method they use, such as explaining or comforting.

Question 6. તમારા નાના ભાઈ કે બહેન કોઈ વસ્તુની જીદ કરે અને તે ઘરમાં ન હોય તો તમે શું કરશો?
Answer: જો મારા નાના ભાઈ કે બહેન કોઈ વસ્તુની જીદ કરે અને તે ઘરે ન હોય, તો હું જો તેની વાત યોગ્ય હોય તો તેને લાવી આપવાની ખાતરી આપીશ; પરંતુ જો તેની જીદ ખોટી હોય તો તેને અન્ય રીતે સમજાવીશ.
In simple words: If my younger sibling insists on something not at home, I will promise to get it if it's a good request. If it's a bad request, I'll explain it to them differently.

Exam Tip: For scenario-based questions, outline different responses based on the validity of the demand. This demonstrates practical reasoning.

Question 7. ગોળ બનાવવામાં ઘણી મહેનત થાય છે તે જાણ્યા પછી મિજું હવે ગોળ ખાવાની જીદ કરશે?
Answer: ગોળ બનાવવામાં ઘણી મહેનત થાય છે તે જાણ્યા પછી પણ મિર્ ગોળ ખાવાની જીદ તો કરશે, કારણ કે તેને ગોળ ખૂબ ભાવે છે.
In simple words: Even after knowing jaggery takes a lot of effort to make, Minju will still insist on eating it because he loves jaggery very much.

Exam Tip: When predicting a character's action, link it back to their core personality traits or strong preferences established in the story.

Question 8. મિર્ડાનાં પોતાને મનપસંદ હોય તેવાં નામ પાડીને વર્ગમાં જણાવો.
Answer: વિદ્યાર્થીઓએ મિર્ડાનાં પોતાને ગમતાં નામ આપવાં અને વર્ગમાં કહેવાં. (ઉદાહરણ તરીકે: મિંદુ, ગોળિયો, મીઠિયો).
In simple words: Students need to pick their favorite names for Minja and share them in class, like 'Mindu', 'Goliya', or 'Mithiya'.

Exam Tip: This is a creative activity. Students should use their imagination to come up with unique and suitable names for Minja.

ગીતડું ગાઈશુંને ફરીથી? 'ખિસકોલીબહેન ઊચાં ...'

વાક્ય સાચું બનાવવા શું કરવું પડશે? તે કરો.
Answer:
(i) મિર્ડો અકળાઈ જાય ત્યારે પોતાની પીઠ પર બચકું ભરે.
(ii) મંછીબહેને મિર્ડાનું બચકું છોડાવવા મહામહેનતે બે આંકડા છૂટા પાડ્યા.
(iii) મિદ્ ગોળ ખાવા માટે એટલું બધું ખિજાયો રિસાયો કે તેણે ભાખરી-શાક ખાવાની ના પાડી દીધી.
(iv) રામજીબાપાના ખેતરમાં શેરડીનો ઊંચો વાઢ જોઈને મિન્દુ નવાઈ પામી ગયો.
In simple words: To make these sentences true, correct any incorrect words or phrases. For example, use 'back' instead of 'stomach' for biting, 'fingers' instead of 'digits' for separating, and 'crop' instead of 'cut' for sugarcane.

Exam Tip: Always read sentences carefully for accuracy. Identify the specific word or phrase that needs correction to make the statement factually correct within the story's context.

સંવાદ વાંચી રૂઢિપ્રયોગનો અર્થ લખો

Question. જોયા જેવી થવી
Answer: ફજેતી થવી (To be humiliated or embarrassed).
In simple words: This idiom means to experience public humiliation or disgrace. It describes a situation where one faces shame or gets into trouble.

Exam Tip: When defining an idiom, provide a simple, direct meaning. Understanding its use in context, as shown in the examples, also helps solidify your grasp.

Question. ઝાપટી જવું
Answer: બધું જ ખાઈ જવું (To eat everything).
In simple words: This idiom means to eat all of something very quickly and completely, leaving nothing behind.

Exam Tip: Idioms often have literal components that suggest their meaning. "To eat everything" clearly implies devouring food rapidly.

Question. તલપાપડ થઈ જવું
Answer: આતુર થઈ જવું, અધીરા થઈ જવું (To become very eager, impatient).
In simple words: This idiom means to become extremely anxious or eager for something to happen, showing impatience.

Exam Tip: When an idiom has multiple related meanings (eager, impatient), list them all for a complete definition.

Question. રાજીના રેડ થઈ જવું
Answer: ખૂબ ખુશ થઈ જવું (To become very happy).
In simple words: This idiom means to become extremely happy or delighted about something.

Exam Tip: Connect the idiom's meaning to common emotions. "Very happy" is a straightforward and effective definition here.

Question. મોંમાં પાણી છૂટવું
Answer: ખાવાની તીવ્ર ઇચ્છા થવી (To have a strong desire to eat).
In simple words: This idiom means to salivate or feel a strong craving for food, usually when seeing or smelling something delicious.

Exam Tip: Idioms related to senses or physical reactions often have clear, literal interpretations. Explain the sensation clearly.

મિર્ઝાને તમારે જે કહેવું હોય તે કહો. પણ મજા પડે તેવું :

Question 1. મિર્ઝાને કહેવા માટેનું વાક્ય લખો.
Answer: જો મિર્ડ, આ લીલોછમ શેરડીનો પાક લહેરાય છે, તારે ગોળ ખાવો હોય તો અહીં બાપા પાસે જ રહેવું પડશે.
In simple words: Hey Minja, look at this lush sugarcane crop. If you want to eat jaggery, you'll have to stay here with Bapa.

Exam Tip: When creating a dialogue for a character, ensure it aligns with the story's context and the character's traits. Use natural language.

Question 2. મિર્ઝાને કહેવા માટેનું વાક્ય લખો.
Answer: મંછીબહેન, એને અહીં મૂકતાં જાઓ. હું એને ધરાઈને ગોળ ખવડાવીશ, પરંતુ એને મારી સાથે કામ કરવું પડશે.
In simple words: Manchiben, leave him here. I will feed him jaggery until he's full, but he will have to work with me.

Exam Tip: Pay attention to the tone and conditions. This statement offers a reward (jaggery) but requires a condition (work).

Question 3. મિર્ઝાને કહેવા માટેનું વાક્ય લખો.
Answer: ગોળના રવા જોઈને મિન્ના મોંમાં પાણી આવી ગયું, કારણ કે મધમધતા ગોળની સુગંધ એના નાકમાં ગઈ.
In simple words: Minna's mouth watered seeing the jaggery because the sweet smell of jaggery went into his nose.

Exam Tip: Use descriptive language to convey sensory details, like the smell of jaggery causing a mouth-watering reaction.

તમને શું લાગે છે? આવું કોણ બોલી શકે? તેમનું નામ લખો :

Question 1. "અમે તો પોતાના વજન કરતાં પાંચ ગણું વજન ઊંચકી શકીએ છીએ." આ વાક્ય કોણ બોલી શકે?
Answer: [મજૂર].
In simple words: This statement, "We can lift five times our own weight," would typically be spoken by a worker.

Exam Tip: Identify the key detail in the statement (lifting heavy weight) and associate it with the most suitable character (a laborer).

Question 2. "જે રંધાયું છે તે જ ખાવાનું છે. તારી જીદ હું પૂરી કરવાની નથી." આ વાક્ય કોણ બોલી શકે?
Answer: [મંછીબહેન].
In simple words: This statement, "You'll eat what's cooked; I won't fulfill your stubborn demands," would be spoken by Manchiben.

Exam Tip: Look for phrases that indicate authority or a refusal to tolerate misbehavior, characteristic of a parent figure like Manchiben.

Question 3. "મમ્મી, મારે તો પાંખોવાળી પેન્સિલ જોઈએ." આ વાક્ય કોણ બોલી શકે?
Answer: [મિત્સુડો].
In simple words: This statement, "Mom, I want a pencil with wings," would be said by Mitsudo.

Exam Tip: Statements expressing whimsical or unusual desires are typical of a child. Mitsudo is the child character.

Question 4. "જો ભાઈ, સ્વાદના ચટાકા પૂરા કરવા હોય તો ખેતરમાં કામ પણ કરવું પડે." આ વાક્ય કોણ બોલી શકે?
Answer: [રામજીબાપા].
In simple words: This statement, "Brother, if you want to enjoy delicious tastes, you also have to work in the field," would be spoken by Ramjibapa.

Exam Tip: Look for wisdom or practical advice about effort and reward, which often comes from an older, experienced character like Ramjibapa.

Question 5. "અરે, વાહ ! આટલો બધો ગોળ ... ગોળ ... જ ગોળ ... હવે તો મજા પડી જશે." આ વાક્ય કોણ બોલી શકે?
Answer: [મિન્ટ્ર].
In simple words: This statement, "Wow! So much jaggery... only jaggery... now it will be fun," would be said by Minju.

Exam Tip: Expressions of excitement and delight, especially about something specific like jaggery, point to the character who loves that item, which is Minju.

Question 6. "રામજીબાપા, આને કાંઈ સમજાવો ને !" આ વાક્ય કોણ બોલી શકે?
Answer: [મંછીબહેન].
In simple words: This statement, "Ramjibapa, please make him understand something!" would be spoken by Manchiben.

Exam Tip: A plea for intervention or help in managing a stubborn child typically comes from the primary caregiver, Manchiben, addressing an elder.

Question 7. "લો, અમારે ત્યાંથી આ ખાંડ લઈ જાઓ. એક દિવસ ગોળના બદલે એને ખાંડ ખવડાવો." આ વાક્ય કોણ બોલી શકે?
Answer: [કીડીકાકી].
In simple words: This statement, "Here, take this sugar from us. One day, feed him sugar instead of jaggery," would be spoken by Kiḍīkākī.

Exam Tip: This line suggests a playful or alternative solution to a problem, indicating a supporting character's advice.

Question 8. "હૈં રામજીબાપા, આ ગોળ કેવી રીતે બને?" આ વાક્ય કોણ બોલી શકે?
Answer: [મિર્].
In simple words: This statement, "Ramjibapa, how is this jaggery made?" would be spoken by Minju.

Exam Tip: A question about the process of making jaggery, asked to an experienced person, indicates curiosity from the child character, Minju.

વાહ ! ચોથીવાર ગીતડું: 'ખિસકોલીબહેન ઊડ્યાં ...'

તમારો મિત્ર લીટી કરેલ પાત્ર બને, પછી નીચે જેવી ઘટનાનો અભિનય કરો
Answer:
(i) તમારા જોડીદાર ખારામિંદરમાં ભાણે છે તેને કહો કે મિર્ કેવો છે.
(ii) તમારો જોડીદાર મમ્મી બને, તેને મંછીબેન વિશે કહો.
(iii) તમારા મિત્ર છે સખી રામજીબાપાને ઓળખતાં નથી, તમે તેમને રામજીબાપાની વાત કરો.
(iv) તમે મિટુના પપ્પા. નવું પેન્ટ લેવા મિર્ તમારી સામે રિસાયો છે.
In simple words: Act out these scenarios with a friend: describe Minja to your partner in the salt-water well, tell your 'mom' about Manchiben, introduce Ramjibapa to your friend, and play Minju's dad with Minju upset about new pants.

Exam Tip: For role-playing activities, understand each character's role and the context of the interaction. Focus on expressing the character's feelings and intentions clearly.

શામાંથી શું બને ? તમે શું બનાવશો? લખો :

Question 1. નીચે આપેલી વસ્તુઓમાંથી શું બને છે અને તમે તેમાંથી શું બનાવશો તે કોષ્ટકમાં લખો.

Exam Tip: When filling tables, make sure to list all possible products from the 'વસ્તુ' (item) and then specify your personal choice for 'હું બનાવીશ' (what I will make). Ensure neatness and correct terminology.

મિજુભાઈની વાત તો તમને ખબર છે. તે વાત ખૂબ ટૂંકમાં લખો :
Answer: મિદ્ નામનો ખૂબ જ જિદ્દી મંકોડો હતો. તેને ગોળ ખૂબ જ ભાવતો હતો. એક દિવસ તે ગોળ માટે રિસાયો. તેની મમ્મી કીડીકાકીના ઘેર ગોળ ઉછીનો લેવા ગયાં, પરંતુ કીડીકાકી પાસે ગોળ નહોતો. તેઓ તો મિન્ટ્રને લઈને રામજીબાપાના ખેતરે પહોંચ્યાં. શેરડીનો ઊંચો વાઢ અને ગોળના રવા જોઈ મિટ્ટે ખુશ થઈ નાચવા લાગ્યો. રામજીબાપાએ તેને કામ કરવાની શરતે રાખ્યો. મિત્સુએ તો ધરાઈને શેરડીનો રસ પીધો અને તાજો ગરમ ગોળ ખાધો. રાત્રે સૂતાં સૂતાં મિન્દુ રામજીબાપા સાથે વાતો કરવા લાગ્યો. મિન્ટેએ શેરડીમાંથી ગોળ કેવી રીતે બનાવાય તે વિશે રામજીબાપાને પૂછ્યું. રામજીબાપાએ તેને સમજાવ્યો. સવાર થઈ. મિજુ બીજા મજૂરો સાથે કામે વળગ્યો. શેરડી વઢાય અને તેના ઢગલા થાય. કારીગરો સાંઠા ચિચોડામાં મૂકતા જાય; શેરડી પિલાતી જાય; રસની ડોલો ભરાતી જાય; રસ મોટા તાવડામાં લવાતો જાય; કારીગર મોટા તવેથાથી રસ હલાવતા જાય; ફીણ થાય તો તે કાઢતા જાય. રસ ઊકળે. બળતણમાં શેરડીના સુકાયેલા કૂચાનો પણ ઉપયોગ થાય ! ગોળ તૈયાર થાય. લસલસતો ગોળ નાની મોટી ડોલમાં – ડબલામાં ઠાલવવામાં આવતો. તેમાંથી ગોળના રવા તૈયાર થતા. ચાર દિવસમાં મિદ્ ગોળ બનાવતાં શીખી ગયો.
In simple words: Minju, a stubborn ant, loved jaggery. One day, he got upset for it. His mom went to Kiḍīkākī's house to borrow jaggery, but she had none. So, they took Minju to Ramjibapa's farm. Seeing the tall sugarcane and jaggery piles, Minju danced with joy. Ramjibapa hired him on the condition of work. Minju drank fresh sugarcane juice and ate warm jaggery to his fill. That night, Minju talked with Ramjibapa, asking how jaggery is made, and Ramjibapa explained the process. The next morning, Minju joined other laborers, cutting sugarcane, crushing it, boiling the juice, skimming the foam, and using dried stalks as fuel. After four days, Minju learned to make jaggery himself.

Exam Tip: When summarizing a story, ensure you include all main characters, the conflict, the climax, and the resolution. Maintain a chronological order for clarity.

આવ્યો રે વારો ગીતડાંનો 'ખિસકોલીબહેન ઊડ્યાં ...'

રમત રમવા તૈયાર છો ને ! તો જૂથમાં ગોઠવાઈ જાઓ
Answer:
(i) પ્રત્યેક જૂથના સભ્યો વર્ગમાં કઈ કઈ વસ્તુઓ છે તે લખે. જૂથમાંથી એક સભ્ય લખે અને બાકીના તેને કહે.
(ii) તમને ગમતો વર્ણ પસંદ કરો. જેમ કે, 'ગ'. તેનાથી શરૂ થતાં માણસોનાં નામ એક મિનિટમાં લખો. જેમ કે, ગગન, ગીતા, ગૌરાંગ ...
(iii) તમને મળેલા કુટુંબમાં આવતી વસ્તુઓ કે જીવોનાં નામ લખો, પાંચ મિનિટમાં. જેમ કે, ‘રમકડાં’ કુટુંબ હોય તો દડો, ભમરડો, લખોટી, બૅટ ... આ રમત માટેના કુટુંબનાં નામ છે : કપડાં, રમત, ગામ, પ્રાણી, જીવજંતુ, મીઠાઈ
(iv) બે જૂથ ભેગાં થઈ પોતાના નામની યાદીમાંથી એક-એક નામ પસંદ કરી, બંને શબ્દોનો ઉપયોગ થાય તેવું વાક્ય બનાવો. ઉદાહરણ : રાજકોટ જાઉં એટલી વાર પૈડા ખાઉં.
In simple words: Get into groups to play: list things in the classroom (one writer per group), list names starting with a chosen letter (e.g., 'G' for Gagan, Geeta), list items or creatures related to a family category (e.g., 'toys' for ball, top), and combine two chosen names from your lists into a sentence (e.g., 'I eat wheels every time I go to Rajkot').

Exam Tip: For group activities, ensure all members participate and understand their roles. Collaboration and clear communication are key to successful completion.

દસ વાર હથેળી ઘસો. આપેલાં વાક્યો વાંચો અને તેવાં વાક્યો બનાવીને લખો:
Answer:
(i) મેં એક પર્વત જોયો છે, એનું નામ ગિરનાર છે.
(ii) હું એક ઍક્ટરને ઓળખું છું, એનું નામ અમિતાભ છે.
(iii) મેં એક પોપટ જોયો છે, તેનું નામ બાદશાહ છે.
(iv) મેં એક બિલાડી પાળી છે, તેનું નામ સ્વીટી છે.
(v) મેં એક નદી જોઈ છે, તેનું નામ નર્મદા છે.
(vi) મેં સમુદ્રકિનારે એક ભવ્ય મંદિર જોયું છે, તેનું નામ સોમનાથ છે.
In simple words: Read the provided sentences and create similar ones. For instance, describe something you've seen, like a mountain, and then state its name (e.g., "I saw a mountain; its name is Girnar").

Exam Tip: Practice forming sentences using a given structure. This helps in understanding sentence construction and vocabulary application.

ઉપરનાં વાક્યો પરથી ઉદાહરણ પ્રમાણે કોઠો ભરોઃ

Question 1. ઉપરનાં વાક્યો પરથી ઉદાહરણ પ્રમાણે કોઠો ભરોઃ

Exam Tip: When filling tables based on examples, identify the categories (what/who, name) and extract the corresponding information accurately from the provided sentences.

મૂળ નામને () માં મૂકો, પાડેલા નામને [ ] માં મૂકો :
Answer:
(i) મારી નાની (બહેન) નામ [‘જિજ્ઞાસા’] રાખ્યું છે, પણ હું તેને ['ચકુ’] કહું છું.
(ii) દાદા જે (ઓશીકુ) વાપરે છે તેનું નામ અમે ['દાદશિકું] પાડ્યું છે.
(iii) મોટા (દવાખાના) નું નામ ['ગાંધી હૉસ્પિટલ’] છે.
(iv) મારી (શાળા) નું નામ ['વિકાસ વિદ્યાલય'] છે.
(v) તમને ખબર છે નેહાને ક્યો (વિષય) ગમે? : [ગુજરાતી]
(vi) સરપંચનું (ઘર) [વિજય સોસાયટી] માં છે.
In simple words: This activity involves identifying the original name and the given name within sentences and wrapping them in parentheses and square brackets, respectively. For example, 'my small (sister) named [Jignasa], but I call her [Chaku]'.

Exam Tip: Carefully distinguish between the original, common noun or proper noun, and the special, given nickname or specific proper noun. The context will guide your choice for () and [].

તમને ગમતું હોય એવું નામ આપો :

Question 1. નીચે આપેલી યાદીમાંથી તમને ગમતા નામ લખો.

Exam Tip: This table encourages creative naming. For 'હું આવું નામ પાડીશ' (what I will name), you can choose names that reflect personal preference or a descriptive quality, ensuring they are suitable for the given category.

લીટી દોરેલા શબ્દો માટે પ્રશ્નોના ઉત્તર તરીકે યોગ્ય વિકલ્પ પસંદ કરો :

Question 1. જૂઈ પાસે એક જ ચાવી છે, જ્યારે નિવેદિતા પાસે ચાવીઓનું ઝુમખું છે. ઝૂમખામાં કેટલી ચાવીઓ હશે?
(a) એક
(b) સાત
Answer: (b) સાત
In simple words: If someone has a "bunch" of keys, it suggests more than one, and "seven" is a common number to represent a small collection.

Exam Tip: The word 'ઝુમખું' (bunch/cluster) implies multiple items. Among the given options, 'સાત' (seven) is the only reasonable choice for a bunch of keys.

Question 2. બાગમાં ઘણાં છોકરાને રમતાં જોઈ દાદા ખુશ થઈ ગયા. બાગમાં કેટલાં છોકરાં હશે?
(a) ઘણાં બધાં
(b) એક પણ નહીં
Answer: (a) ઘણાં બધાં
In simple words: The sentence states 'many children were playing', so the answer must reflect a large number of children.

Exam Tip: Pay attention to keywords like 'ઘણાં' (many) which directly indicate a quantity. The correct option will always align with these explicit details.

Question 3. ભારત દેશનું લશ્કર ખૂબ જ શક્તિશાળી છે. લશ્કરમાં કેટલા સૈનિક હોય?
(a) દસ
(b) હજારો
Answer: (b) હજારો
In simple words: An army is a large group, so it must contain thousands of soldiers, not just ten.

Exam Tip: Understand the context of the word 'લશ્કર' (army). An army is a large, powerful force, so its size would be in the thousands, not just ten.

Question 4. મિરઝાપુરના બજારમાં લોકોની ભીડ જામી હતી. ભીડમાં કેટલા લોકો હશે?
(a) પ્રાંચ
(b) પાંચ સો
Answer: (b) પાંચ સો
In simple words: The word 'ભીડ' means a crowd, which implies many people, so 'five hundred' is a much more suitable answer than 'five'.

Exam Tip: The term 'ભીડ' (crowd) suggests a large number of people. 'પાંચ સો' (five hundred) is a more appropriate representation of a crowd than 'પાંચ' (five).

Question 5. રામજીભાઈ ગાયોનું ધણ લઈને સવારે ખેતરે જાય છે. ખેતરમાં કેટલી ગાયો હશે?
(a) દસ-બાર કે તેથી વધારે
(b) એક કે તેથી ઓછી
Answer: (a) દસ-બાર કે તેથી વધારે
In simple words: A 'ધણ' means a herd of cows, which indicates many cows, so 'ten-twelve or more' is the correct option.

Exam Tip: The word 'ધણ' (herd) clearly refers to a group of cattle. Therefore, the answer must indicate a count greater than one, like "ten-twelve or more."

Question 6. પક્ષીઓએ બાજરીનો ઢગલો જોયો ને આનંદમાં આવી ગયાં. ઢગલામાં કેટલી બાજરી હશે?
(a) પાંચ કાણાં
(b) પાંચ કિલો
Answer: (b) પાંચ કિલો
In simple words: The quantity of millet in a pile would be measured in weight like 'kilograms', not in 'holes'.

Exam Tip: Pay attention to the units of measurement. 'ઢગલો' (pile) suggests a quantity that would be measured by weight (kilograms) rather than 'holes'.

આપેલા શબ્દો સમૂહ માટે છે કે એક-એક વસ્તુ, વ્યક્તિ માટે પાડેલાં નામ છે? કહો :

Question 1. આપેલા શબ્દો સમૂહ માટે છે કે એક-એક વસ્તુ, વ્યક્તિ માટે પાડેલાં નામ છે? નીચેના શબ્દોનું વર્ગીકરણ કરો: લૂમ, વરરાજા, જાન, દાંતનું ચોકઠું, ગાય, પુષ્પગુચ્છ, તાળું, ટ્રેન, રૂમ, થોકડી, વરઘોડો, કૂતરું, સંભા, ટોળું, છોકરી, ઝૂડો, ચકલી, ધણ, જૂથ, મયુર, ઘર
Answer:

• સમૂહ માટેના શબ્દો : ધૂમ, જાન, દાંતનું ચોકઠું, પુષ્પગુચ્છ, થોકડી, વરઘોડો, સભા, ટોળું, ઝૂડો, ધણ, જૂથ
• એક-એક વસ્તુ, વ્યક્તિ માટે પાડેલાં નામ : વરરાજા, ગાય, તાળું, ટ્રેન, રૂમ, કૂતરું, છોકરી, ચકલી, મયૂર, ઘર

Exam Tip: Understand the difference between collective nouns (describing a group of things or people) and singular nouns (describing one thing or person). This distinction is crucial for correct classification.

અટકચાળામાં શું કરવાનું હોય? આવો જોઈએઃ 'અટકચાળો પવન’

વાતચીત :

Question 1. તમને કઈ પંક્તિ ગાવાની સૌથી મજા આવી?
Answer: મને નીચેની પંક્તિ ગાવાની સૌથી મજા આવી : "દુનિયા આખી ઓછી પડી કે ઘર મારું ખખડાવે?"
In simple words: I really enjoyed singing the line: "Is the whole world too small that it rattles my house?"

Exam Tip: When asked about a favorite line, quote it accurately and briefly explain why it resonates with you.

Question 2. પવન તમને કયા કયા સમયે સારો લાગે છે?
Answer: ગરમીમાં, અને પતંગ ચગાવવો હોય ત્યારે મને પવન સારો લાગે છે.
In simple words: I like the wind during hot weather and when I want to fly a kite.

Exam Tip: Provide clear and specific examples of situations where you appreciate the wind. This makes your answer concrete and relatable.

Question 3. તમને કેવો પવન ગમતો નથી? શા માટે?
Answer: મને મંદમંદ વાતો પવન ગમે છે, પરંતુ મને જોરથી ફૂંકાતો પવન ગમતો નથી. મંદમંદ વાતો પવન તન-મનને તાજગી આપે છે, જ્યારે જોરથી ફૂંકાતો પવન ધૂળ ઉડાડીને પરેશાની ઊભી કરે છે.
In simple words: I like a gentle breeze, but I don't like strong winds. Gentle winds refresh the mind and body, while strong winds cause trouble by raising dust.

Exam Tip: When describing preferences, always explain "why" by contrasting the effects of what you like with what you dislike. This adds depth to your answer.

Question 4. આ કવિતામાં પવન જે કાંઈ કરે છે તે સારું લાગે તેવું છે કે તકલીફ કરે તેવું?
Answer: આ કવિતામાં પવન જે કાંઈ કરે છે તે તકલીફ કરે તેવું છે.
In simple words: In this poem, everything the wind does seems to cause trouble.

Exam Tip: Base your answer directly on the poem's content. If the poem depicts the wind as problematic, state that clearly.

Question 5. આમાં પવને શું કર્યું તેમાંથી તમને સૌથી વધારે ડર લાગ્યો?
Answer: આમાં પવને ઝાપટ મારી દીવો ઠારી અંધારું કર્યું ત્યારે મને સૌથી વધારે ડર લાગ્યો.
In simple words: What scared me the most was when the wind blew out the lamp, causing darkness.

Exam Tip: Specify the exact action of the wind that caused the most fear. This shows a good understanding of the narrative details.

Question 6. ‘આ જો પવન બહુ હેરાન કરે છે.' – એવું આપણે ક્યારે કહીએ છીએ?
Answer: આપણે જ્યારે પવન અનુકૂળ ન હોય અને આપણે હેરાન થતા હોઈએ ત્યારે "આ જો પવન બહુ હેરાન કરે છે" એવું કહીએ છીએ. દા. ત., દીવો કે અગ્નિ પ્રગટાવવો હોય, અથવા પતંગ ચગાવવો હોય ત્યારે.
In simple words: We say, "Oh, this wind is very annoying," when the wind is not favorable to us and is causing trouble. For example, when trying to light a lamp or fire, or when trying to fly a kite.

Exam Tip: Provide specific examples that illustrate situations where the wind's behavior causes frustration, linking the phrase to real-life inconveniences.

Question 7. મમ્મી પપ્પા તમને એવું ક્યારે કહે છે કે, હવે હેરાન ન કર?
Answer: મમ્મી પપ્પા મારી જીદથી કે તોફાનથી કંટાળી જાય ત્યારે કહે છે કે, હવે હેરાન ના કર!
In simple words: Mom and Dad tell me not to bother them anymore when they get tired of my stubbornness or mischief.

Exam Tip: Connect parental instructions to specific behaviors. This provides a clear and concise answer.

Question 8. તમારે કોઈને હેરાન કરવા હોય તો તમે શું શું કરો?
Answer: જો મારે કોઈને હેરાન કરવા હોય તો હું તેને ચિડાવું, તેની કોઈ વસ્તુ છૂપાવી દઉં, તેને ખૂબ ગલીપચી કરું, અથવા તેની પાસેથી કોઈ વસ્તુ ઝુંટવી લઉં.
In simple words: If I want to annoy someone, I would tease them, hide their belongings, tickle them a lot, or snatch something from them.

Exam Tip: List specific, playful actions rather than vague statements. This gives a clearer picture of mischievous behavior.

Question 9. તમારા ઘરમાં સૌથી વધુ અટકચાળા કોણ કરે છે? તે શું કરે છે?
Answer: અમારા ઘરમાં કોઈ અટકચાળા કરતું નથી.
In simple words: No one in our house acts mischievously.

Exam Tip: A direct and truthful answer is best. If no one fits the description, simply state that.

Question 10. તમારા વર્ગના કોઈ મસ્તીખોર વિદ્યાર્થી વિશે જણાવો. તેના નામમાં જરૂરી ફેરફાર કરીને તેને 'અટક્યાળો' ઉપનામ આપો અને તે શા માટે 'અટક્યાળો' કહેવાય છે તે પણ જણાવો.
Answer:
(i) મનુ બધાંની વસ્તુઓ સંતાડી દે છે.
(ii) પાયલ શિક્ષક બોર્ડમાં લખતા હોય ત્યારે ચૉક ફેંકે છે.
In simple words: This activity requires you to describe a mischievous student from your class, rename them "Atakyalo" (mischievous one) by making necessary changes to their name, and explain why they are called so. For instance, Manu hides everyone's things, or Payal throws chalk when the teacher is writing on the board.

Exam Tip: When describing a mischievous person, use specific examples of their actions. This makes the description vivid and justifies the nickname. Students should use their imagination to create such examples.

તેમને તો આ પ્રશ્નોના ઉત્તર ખબર જ છે. ત્રણ-ત્રણના જૂથમાં સાથે મળીને લખો:

Question 1. ડાહ્યો પવન શું કરે? અને અટકચાળો પવન શું કરે? તે નીચેના કોષ્ટકમાં લખો.

Exam Tip: Clearly differentiate between the positive actions of a "wise" wind and the disruptive actions of a "mischievous" wind. Use specific examples for each type of action.

અલ્યા, ઊભા થાવ, આવ્યું હવે ગીતડુંઃ 'ખિસકોલીબહેન ઊયાં ............:

કાવ્યમાં કેટલીક ચીજવસ્તુઓ એવી છે જેમનો અવાજ સંભળાય, પણ તે દેખાય નહીં અથવા દેખાય તો અવાજ સંભળાય નહીં. ઉદાહરણ પરથી તેવી વસ્તુઓનાં નામ લખો અને યોગ્ય રીતે નિશાની કરો :

Question. કાવ્યમાં કેટલીક ચીજવસ્તુઓ એવી છે જેમનો અવાજ સંભળાય, પણ તે દેખાય નહીં અથવા દેખાય તો અવાજ સંભળાય નહીં. ઉદાહરણ પરથી તેવી વસ્તુઓનાં નામ લખો અને યોગ્ય રીતે નિશાની કરો:
Answer:

Exam Tip: For such classification tasks, always clearly indicate with a checkmark (✓) or cross (X) whether each characteristic applies to the given item.

Question. વાક્યો સાચાં હોય તો 'સૂ... સૂ..' ઍવૉ અવાજ કરો. ખોટાં હોય તો 'કુરરર ...' બૉલૉ. ખોટાં વાક્યો સુધારીને ફરીથી લખો:
Answer:
1. ધીમે પગલે ઘરમાં પ્રવેશતો પવન કોઈને ગમતો નથી. (ફૂરરર...)
Correct statement: ધીમે પગલે ઘરમાં પ્રવેશતો પવન સૌને ગમે છે.
2. પોતાના દોસ્તને મળવા માટે પવને બારણું ખખડાવ્યું. (ફૂરરર...)
Correct statement: બાળકને હેરાન કરવા માટે પવને બારણું ખખડાવ્યું.
3. જોર-જોરથી ફૂંકાતા પવનથી બચવા બાળક ઘરનાં બારી-બારણાં બંધ કરી દે છે. (સૂ... સૂ...)

Exam Tip: Carefully read each sentence and relate it to the story or general knowledge before deciding if it's true or false. If it's false, ensure your correction makes logical sense within the context.

Question. આપેલ ચિત્ર જ ઉત્તર બને તેમ ઉખાણાં બનાવો:
Answer:

ઉદાહરણ: ધરને માથે રહે છે, બોલો તે શું? (નળિયું)

Question. અજવાળું આપે છે. ઘર ઘરમાં હોય છે. ધી, તેલથી ચાલે છે. બોલો તે શું છે?
Answer: દીવો (Lamp)
In simple words: This thing gives light, is found in homes, and uses ghee or oil to burn. What is it? It's a lamp.

Exam Tip: When solving riddles, list all the clues and then think of objects that match every single clue to find the correct answer.

Question. નાનું પણ મજબૂત છે. પિત્તળ-સ્ટીલનું બનેલું છે. ચાવી હોય તો ખુલે છે. બોલો તે શું છે?
Answer: તાળું (Lock)
In simple words: It's small but strong, made of brass or steel, and opens with a key. What is it? A lock.

Exam Tip: Look for clues that describe material, function, and appearance to identify the object correctly.

Question. આખી દુનિયાને ઠંડક આપે છે. પથ્થર ફેંકતાં ફળ આપે છે. ઘર-સજાવટ માટે લાકડું આપે છે. બોલો તે શું છે?
Answer: વૃક્ષ (Tree)
In simple words: This provides coolness to the whole world, gives fruit when stones are thrown at it, and offers wood for house decoration. What is it? A tree.

Exam Tip: When creating riddles, try to use different characteristics (benefits, actions, uses) of the object to make it challenging but solvable.

Question. બારીઓ છે, બારણાં છે. મમ્મી રહે, પપ્પા રહે. ભાઈ રહે, બહેન રહે. બોલો તે શું છે?
Answer: ઘર (House)
In simple words: It has windows and doors, where mom, dad, brother, and sister all live. What is it? A house.

Exam Tip: Focus on the structural parts and inhabitants mentioned to pinpoint the right answer in such riddles.

Question. લાકડામાંથી બનેલું છું. ગમતા રંગે રંગેલું છું. દિવસે હું ખૂલું છું, રાત્રે બંધ. બોલો હું કોણ છું?
Answer: બારણું (Door)
In simple words: I am made of wood, painted in nice colors. I open during the day and close at night. Who am I? A door.

Exam Tip: Note descriptive features like material and actions to accurately guess the object in the riddle.

Question. પવન કોને શું કરાવે છે?
Answer:

Exam Tip: When analyzing the effects of wind, categorize its actions on different objects and living things to get a complete picture.

પ્રશ્નોના ઉત્તર લખો

Question 1. રાત્રે ઘર બંધ કરતી વખતે બાળકને પવન વિશે શું વિચાર આવે છે?
Answer: રાત્રે ઘર બંધ કરતી વખતે બાળકને વિચાર આવે છે કે એવું તે શું થાય છે કે રાત પડતાં જ પવન 'સૂ... સૂ...' કરતો ફૂંકાવા લાગે છે.
In simple words: When a child closes the house at night, they wonder why the wind starts blowing with a 'hoo... hoo...' sound as soon as darkness falls.

Exam Tip: When describing a child's thoughts, focus on simple observations and curiosity about natural phenomena.

Question 2. પવન ઘરની અંદર કયા અટકચાળા કરે છે?
Answer: પવન બંધ ઘરની સાંકળ ખખડાવે છે, બંધ ઘરનું તાળું ખખડાવે છે. તે નાનકડા દીવાને પણ ધ્રુજાવી દે છે.
In simple words: Inside a closed house, the wind rattles door chains and locks. It also makes small lamps shake.

Exam Tip: List specific actions the wind performs indoors to show a detailed understanding of its mischievous deeds.

Question 3. પવન ઘરની બહાર કયા અટકચાળા કરે છે?
Answer: પવન ઘરની બહાર ઝાડોને ડોલાવી મૂકે છે, અને નળિયાંને ખખડાવે છે.
In simple words: Outside the house, the wind makes trees sway and rattles the roof tiles.

Exam Tip: Distinguish between indoor and outdoor actions of the wind to fully answer the question.

Question 4. કેમ પવનને વારુ !' એવું કવિ પૂછે છે, તેમને યુક્તિ બતાવો.
Answer: ‘કેમ પવનને વારું !' એવું કવિ પૂછે છે. કુદરતી ઘટનાને રોકી શકાતી નથી, પરંતુ અનુકૂળ અગમચેતી રાખવી, અને થોડી સાવધાની રાખવી જોઈએ.
In simple words: The poet asks, "Why, O wind!". We cannot stop natural events, but we should prepare in advance and take some precautions.

Exam Tip: When addressing natural phenomena, acknowledge their unstoppable nature but also suggest practical, safety-oriented solutions.

Question. બાળક પવનથી કંટાળીને જે કહે છે તે તસવીર કહી બતાવો, પછી એ લખી લો:
Answer: અરે ! ફરી પાછી આ આફત શરૂ થઈ. કોણ જાણે ક્યાંથી આ સૂ... સૂ... કરતો પવન ફૂંકાય છે ! તેના ત્રાસથી હું તો થાકી ગયો, કંટાળી ગયો. ઘર બંધ કરું તો ઘરની સાંકળ ખખડાવે, ઘરનું તાળું ખખડાવે ! અરે ! દીવો પણ ઓલવી નાંખે ! મારે અંધારામાં કરવું શું ! ઘરમાં રહેવાય નહીં, બહાર જવાય નહીં. બહાર પણ આફત ! આ પવન તો વૃક્ષો ડોલાવી મૂકે અને ઘરનાં નળિયાં પણ ખખડાવે ! અરે, પવનભાઈ ! શું તમને આખી દુનિયામાં મને જ હેરાન કરવાનું ગમે છે? જા, ભાઈ જા, બીજો ક્યાંક જા !
In simple words: Oh no! This trouble starts again. Who knows where this 'hoo... hoo...' wind comes from! I am so tired and annoyed by it. If I close the house, it rattles the chain and the lock! Oh! It even puts out the lamp! What should I do in the dark! I can't stay inside, I can't go outside. Outside is also trouble! This wind makes trees sway and rattles the roof tiles! Oh, Mr. Wind! Do you like bothering only me in the whole world? Go, brother, go somewhere else!

Exam Tip: When recounting a complaint, use vivid language to convey frustration and list all the specific nuisances caused by the wind.

વાર્તા મોટેથી વાંચો અને પ્રશ્નોના ઉત્તર લખો

Question. આમલીની ડાળે સૌથી પહેલાં કોણ ચઢયું?
Answer: આમલીની ડાળે સૌથી પહેલાં મંકોડો ચઢયો.
In simple words: The ant climbed the tamarind branch first.

Exam Tip: For direct recall questions, identify the specific detail asked for and state it clearly and concisely.

Question. પરિવારના સભ્યોનાં નામ લખો:
Answer:
• મંકોડા : મકોડો, મંકોડી, મંકોડું
• છોકરાં : છોકરો, છોકરી, છોકરું
In simple words: The family includes male ants, female ants, and young ants. The children include a boy, a girl, and a young child.

Exam Tip: When listing family members, ensure you include all specified categories and their respective gender/age variations mentioned in the context.

Question. ઓળખ લખો:
Answer:
• બિચારી મંકોડી, બિચારું મંકોડું, બિચારાં મંકોડાં
• તોફાની છોકરું, તોફાની છોકરી, તોફાની છોકરાં
In simple words: Identify the individuals as poor female ants, poor young ants, poor ants in general. Also identify them as naughty young boys, naughty girls, or naughty children.

Exam Tip: When providing identifications, ensure each description correctly matches the characteristics (like 'poor' or 'naughty') to the specified group.

Question. ખોટો વિકલ્પ છેકો: મંકોડો બોલી / બોલ્યો, “ચાલો મારી પાછળ,” બધાં મંકોડાં આમલીએ ચહેર્યો / ચડ્યા / ચડ્યાં.
Answer: મંકોડો બોલ્યો, “ચાલો મારી પાછળ,” બધાં મંકોડાં આમલીએ ચડ્યાં.
In simple words: The correct choices are 'spoke' for the ant and 'climbed' for all the ants.

Exam Tip: Pay close attention to verb conjugations and plural forms in Gujarati to ensure grammatical correctness in sentences.

લગભગ સરખા

શબ્દપોટલી

Question. નીચે આપેલા શબ્દોના અર્થ લખો:
Answer:
• કૂંપળ – નવું ફૂટતું પાંદડું (A new sprout or leaf)
• કેવળ – ફક્ત (Only, merely)
• લોહીલુહાણ – લોહીના રેલાથી ખરડાઈ ગયેલું (Covered in streams of blood)
• બચકું- કડવું તે (A bite- bitter)
• વાઢ - શેરડીનું ખેતર કે વાવેતર (Sugarcane field or crop)
• ચિચોડો – શેરડીનું કોલું, ગોળ બનાવવા વપરાતું સાધન (Sugarcane crusher, equipment used to make jaggery)
• બળતણ – બાળવા માટેની સામગ્રી (Fuel, material for burning)
• કૂચા – (અહીં) શેરડીમાંથી રસ કાઢ્યા પછી જે વધે તે (Here: bagasse, the residue left after extracting juice from sugarcane)

Exam Tip: When learning vocabulary, focus on the precise meaning of each word, especially context-specific meanings like 'કૂચા'.

નીચેના પ્રશ્નોના એક-એક વાક્યમાં ઉત્તર લખો:

Question 1. મિર્જુભાઈ શા માટે ગોળ માટે રિસાયા?
Answer: મિર્જુભાઈને ગોળ ખૂબ જ ભાવતો હોવાથી તેઓ ગોળ માટે રિસાયા હતા.
In simple words: Mirjubhai was upset about jaggery because he loved eating it very much.

Exam Tip: For single-sentence answers, identify the direct cause or reason stated in the story.

Question 2. રામજીબાપાના ખેતરમાં શું જોઈને મિર્જુભાઈ ખુશ ખુશ થઈને નાચવા લાગ્યા?
Answer: રામજીબાપાના ખેતરમાં ગોળના રવાના થપ્પથપ્પા જોઈને મિર્જુભાઈ ખુશ ખુશ થઈને નાચવા લાગ્યા.
In simple words: Mirjubhai started dancing happily after seeing the piles of jaggery at Ramjibapa's farm.

Exam Tip: Specify the exact object or sight that caused the character's reaction, as mentioned in the narrative.

Question 3. રામજીબાપાએ કઈ શરતે મિર્જુને પોતાની પાસે રહેવા કહ્યું?
Answer: રામજીબાપાએ પોતાની સાથે કામ કરવાની શરતે મિર્જુને પોતાની પાસે રહેવા કહ્યું.
In simple words: Ramjibapa asked Mirju to stay with him on the condition that Mirju would help him with work.

Exam Tip: When a question asks about conditions, state them precisely as described in the text.

Question 4. મિજુભાઈ કામ કરતાં કરતાં શું ગાતા હતા?
Answer: મિટુભાઈ કામ કરતાં કરતાં યિ... ય ઈ... ૫, યિ... ... ... ૬ ... ... ... ૬, ૬ ... ... ... ૬ ગાતા હતા.
In simple words: While working, Mirjubhai was singing a song with sounds like "Yii... Yi... Pa, Yii... ... ... Sa... Sa... Sa...".

Exam Tip: If the text provides specific sounds or fragmented lyrics, reproduce them accurately as they appear.

Question 5. કેટલાક મજૂરો ભટ્ટામાં શું નાખતા હતા?
Answer: કેટલાક મજૂરો તડકે સૂકાયેલા શેરડીના કૂચા ટોપલામાં ભરીને ભટ્ટામાં નાખતા હતા.
In simple words: Some laborers were putting sun-dried sugarcane bagasse, carried in baskets, into the furnace.

Exam Tip: Identify the specific items being used and their purpose in the process described.

નીચેના પ્રશ્નોના બે-ત્રણ વાક્યોમાં ઉત્તર લખો:

Question 1. મિટુભાઈ શું હતા? તે કોના દીકરા હતા?
Answer: મિર્જુભાઈ મંકોડો હતા. તે મંકોડીબહેન મંછીના દીકરા હતા.
In simple words: Mirjubhai was an ant. He was the son of Mrs. Manchi, the female ant.

Exam Tip: For identity questions, state both the character's species and parentage clearly.

Question 2. મિજુભાઈ સ્વભાવે કેવા હતા? રીસ ચડે ત્યારે તે શું કરતા?
Answer: મિર્જુભાઈ સ્વભાવે રીસવાળા, હઠીલા અને ગુસ્સાવાળા હતા. રીસ ચડે ત્યારે તે પોતાની જ પૂંઠ ઉપર બચકું ભરતા અને મોટો ભેંકડો તાણીને જોરજોરથી રડતા.
In simple words: Mirjubhai was naturally stubborn, headstrong, and short-tempered. When he got angry, he would bite his own bottom and cry loudly, making a big fuss.

Exam Tip: When describing a character's nature, include both personality traits and their typical reactions to strong emotions.

Question 3. શેરડીમાંથી ગોળ કેવી રીતે બને છે?
Answer: શેરડીના સાંઠામાંથી રસ નીકળે છે. આ રસ મોટા તાવડામાં ઠાલવવામાં આવે, અને ભઠ્ઠો સળગાવવામાં આવે. રસને મોટા તવેથા વડે હલાવવામાં આવે. રસ ઊકળે, ફીણ થાય તેને કાઢી નાખવામાં આવે. લસલસતો ગોળ નાની-મોટી ડોલોમાં ઠલવાય. આ રીતે શેરડીમાંથી ગોળ બને છે.
In simple words: Juice is taken out from sugarcane stalks. This juice is poured into large pans, and a furnace is lit. The juice is stirred with a large spatula. As it boils, foam is removed. The sticky jaggery is then poured into small and large containers. This is how jaggery is made from sugarcane.

Exam Tip: When explaining a process, describe each step in sequential order, from raw material to the final product.

નીચેનાં વિધાનોમાંથી ખરાં વિધાનો સામે [V] ની અને ખોટાં વિધાનો સામે [X] ની નિશાની કરો:

Question. નીચેના વિધાનોમાં ખરાં વિધાનો સામે [V] અને ખોટાં વિધાનો સામે [X] ની નિશાની કરો:
Answer:
1. મિન્દુ મંછીબહેનનો દીકરો હતો. [V]
2. મિર્જુભાઈ ધોળા હતા. [X]
3. મિન્દુભાઈને રીસ ચડે ત્યારે ઘરમાંથી જતા રહેતા. [X]
4. ડીકાકીએ મિન્ને થોડો ગોળ આપ્યો. [X]
5. મંછીબહેન મિર્જુને રામજીબાપાના ખેતરે લઈ ગયાં. [V]
6. ચાર દિવસમાં મંકોડાભાઈ ગોળ બનાવતાં શીખી યા. [V]

Exam Tip: Carefully read each statement and compare it against the story's facts to determine its accuracy.

કૌંસમાંથી યોગ્ય શબ્દ પસંદ કરી ખાલી જગ્યા પૂરો:

Question 1. કૌંસમાંથી યોગ્ય શબ્દ પસંદ કરી ખાલી જગ્યા પૂરો:
Answer:
1. મિર્જું મંકોડો હતો. (કીડી, મંકોડો)
2. ચિચોડો ચિચડૂક ચિચડૂક બોલે. (હચકો, ચિચોડો)
3. ગોળ શેરડી માંથી બને. (કપાસ, શેરડી)
4. શેરડીના કૂચાનો બળતણ માટે ઉપયોગ થાય, (બળતણ, કાપડ)
5. કારીગર શેરડીના રસને તવેથા વડે હલાવતા. (લાકડી, તવેથા)

Exam Tip: To accurately fill in the blanks, understand the context of each sentence and choose the word that best fits its meaning from the given options.

નીચેના શબ્દોનું એક વસ્તુ કે વ્યક્તિ અને સમૂહમાં વર્ગીકરણ કરો:

Question 1. નીચેના શબ્દોનું એક વસ્તુ કે વ્યક્તિ અને સમૂહમાં વર્ગીકરણ કરો:
Answer:

Exam Tip: When classifying words, determine if they refer to a single, identifiable item or person, or to a collection or group of items/people.

સાચી જોડણીવાળો શબ્દ સામે લખો:

Question 1. સાચી જોડણીવાળો શબ્દ સામે લખો:
Answer:
1. ખિસકોલી
2. શાક
3. લીલોછમ
4. ચિચોડો
5. શેરડી
6. સુગંધ
7. મિત્ર
8. ખુશ
9. વીજળી
10. સાંઠા

Exam Tip: For spelling corrections, carefully compare the given options and choose the one that adheres to standard Gujarati orthography.