Samacheer Kalvi Class 5 Tamil Solutions Chapter 1.3 என்ன சத்தம்

மதிப்பீடு

வினாக்களுக்கு விடையளிக்க.

Question 1. செழியன் ஆடுகளைக் காட்டிற்கு ஓட்டிச் செல்லக் காரணம் என்ன?
Answer: ஞாயிற்றுக்கிழமை பள்ளி விடுமுறை என்பதால், செழியன் தன் பாட்டியுடன் ஆடுகளை மேய்ச்சலுக்காக காட்டிற்கு ஓட்டிச் சென்றான். ஆடுகளுக்குப் புதிய புற்கள் கிடைக்கும் என்பதால் காட்டுக்குச் சென்றான்.
In simple words: ஞாயிற்றுக்கிழமை பள்ளி விடுமுறை. அதனால் செழியன் ஆடுகளை மேய்க்க தன் பாட்டியுடன் காட்டுக்குச் சென்றான்.

🎯 Exam Tip: நேரடியான கேள்விகளுக்கு, கதையில் உள்ள முக்கிய தகவல்களைச் சுருக்கமாகவும் தெளிவாகவும் எழுத வேண்டும்.

Question 2. செழியன் செய்தவற்றை உமது சொந்த நடையில் எழுதுக.
Answer: செழியன் காட்டில் ஆடுகளை மேய விட்டான். பிறகு ஒரு மரத்தடியில் அமர்ந்து இயற்கையை ரசித்தான். திடீரென்று ஆடுகள் சத்தம் போட ஆரம்பித்தன. செழியன் எழுந்து சென்று பார்த்தபோது, ஒரு நரி ஆடுகளைத் தாக்க முயற்சி செய்ததைக் கண்டான். அவன் ஒரு குச்சியை வில்லாகப் பயன்படுத்தி நரியை நோக்கி எய்தான். அம்பு பட்ட நரி காயமடைந்து ஊளையிட்டபடி ஓடி மறைந்தது. செழியனின் இந்தச் செயல் அவனது தைரியத்தைக் காட்டியது.
In simple words: செழியன் ஆடுகளை மேய விட்டான். நரி ஆடுகளைத் தாக்க வந்தபோது, அவன் குச்சியால் அடித்து நரியை விரட்டினான்.

🎯 Exam Tip: ஒரு நிகழ்வை விவரிக்கும்போது, ஆரம்பம், நடுப்பகுதி மற்றும் முடிவுகளை ஒரு வரிசைக் கிரமமாக தெளிவாகக் குறிப்பிட வேண்டும்.

சிந்தனை வினா.

Question 1. நம்மைப்போல் விலங்குகளுக்கும் பேசும் திறன் கிடைத்தால் எப்படி இருக்கும்? காட்டில் வாழும் விலங்குகள் பேசுவதுபோல் ஓர் உரையாடல் எழுதிக்காட்டுக.
Answer: விலங்குகளுக்குப் பேசும் திறன் கிடைத்தால், அவை மனிதர்களைப் போலவே ஒருவருடன் ஒருவர் பேசிக்கொள்ளும். உதாரணமாக, சிங்கத்திடம் இருந்து தப்ப, மான்கள் மற்றும் முயல்கள் பேசிக்கொண்டன.
மான்: சிங்கம் வருகிறது! எல்லாரும் ஓடுங்கள்! ஓடுங்கள்!
முயல்: என்ன அக்கா மான் சொல்கிறீர்கள்?
மான்: நான் உண்மைதான் சொல்கிறேன். ஒளிந்துகொள்!
முயல்: சரி அக்கா மான்.
சிங்கம்: எல்லாரும் எங்கே ஓடுகிறீர்கள்? நில்லுங்கள், ஏய்! நில்லுங்கள்.
மான்: நாங்கள் நிற்க மாட்டோம்! நீ எங்களைத் தின்றுவிடுவாய்!
சிங்கம்: ஐயோ, நில்லுங்கள். நான் உங்களுக்கு எதுவும் செய்ய மாட்டேன்.
மான்: அய்யோ! நீ எத்தனை முறை இப்படிச் சொல்லி எங்கள் இனத்தையே அழித்துவிட்டாய் (என்று சொல்லிவிட்டு ஓடியது).
In simple words: விலங்குகள் பேசினால், அவை ஒருவருடன் ஒருவர் பேசுவதுடன், ஆபத்து வரும்போது எச்சரித்துக் கொள்ளும். அவை தங்கள் உணர்வுகளையும் விருப்பங்களையும் வெளிப்படுத்தும்.

🎯 Exam Tip: உரையாடல்களை எழுதும்போது, ஒவ்வொரு கதாபாத்திரத்தின் பெயரையும் தெளிவாகக் குறிப்பிட்டு, அவர்களின் பேச்சுகளுக்கு ஏற்ற உணர்வுகளைக் காட்ட வேண்டும்.

Question 2. நீங்கள் செல்லமாக வளர்க்கும் நாய், பூனை போன்ற விலங்குகள் ஏதேனும் ஆபத்து நேர்வதற்கு முன்பு ஒலியெழுப்புகிறது என எப்போதாவது நீங்கள் சிந்தித்ததுண்டா?
Answer: ஆம், இப்படி நடந்ததுண்டு. ஒருமுறை எங்கள் வீட்டு நாய் இரவில் சத்தம் போட்டுக் குரைத்தது. அப்போதுதான் எங்கள் வீட்டில் திருடன் நுழைந்ததை நாங்கள் தெரிந்துகொண்டோம். விலங்குகள் ஆபத்தைக் கண்டறியும் சிறப்புத் திறன் பெற்றவை.
In simple words: ஆம், இதுபோல நடந்ததுண்டு. ஒருநாள் இரவு நாய் குரைத்தது. அதனால் திருடன் வந்ததை நாங்கள் அறிந்தோம்.

🎯 Exam Tip: அனுபவக் கேள்விகளுக்கு, உங்கள் சொந்த அனுபவத்தை தெளிவாகவும், சுருக்கமாகவும், நம்பும்படியாகவும் எழுத வேண்டும்.

கற்பவை

Question 1. செழியனின் செயல்கள் பற்றி உங்களுடைய கருத்து என்ன? குழுவில் பகிர்ந்து கொள்க
Answer: செழியனின் தைரியமும், விலங்குகளிடம் காட்டிய அன்பும் பாராட்டுக்குரியவை. அவன் ஒரு சிறுவனாக இருந்தாலும், ஆடுகளைப் பாதுகாக்கத் துணிந்து செயல்பட்டான்.
In simple words: செழியன் மிகவும் தைரியமானவனாகவும், கருணையுள்ளவனாகவும் இருந்தான். அவன் செயல்கள் பாராட்டப்பட வேண்டியவை.

🎯 Exam Tip: ஒருவரைப் பற்றிய கருத்தைக் கூறும்போது, அவர்களின் நல்ல குணங்களையும் செயல்களையும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் விவரிக்க வேண்டும்.

Question 2. ஞாயிறு விடுமுறையில் நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்? வகுப்பறையில் பகிர்ந்து கொள்க.
Answer: நான் ஞாயிறு விடுமுறையில் எங்கள் தாத்தாவின் கிராமத்திற்குச் சென்றேன். அங்கு வயலில் நெல் நாற்றுகளை நட்டு, பின்னர் தேவையற்ற களைகளைப் பறித்தேன். இது கிராமப்புற வாழ்க்கையை அறிய ஒரு நல்ல வாய்ப்பாக இருந்தது.
In simple words: ஞாயிறு அன்று நான் எங்கள் தாத்தாவின் கிராமத்திற்குச் சென்றேன். அங்கே வயலில் நாற்று நட்டேன், களைகளையும் பறித்தேன்.

🎯 Exam Tip: உங்கள் செயல்பாடுகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளும்போது, நிகழ்வுகளை ஒரு வரிசையாகச் சொல்லி, அவற்றில் இருந்து நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதையும் குறிப்பிடலாம்.

Question 3. உமக்குத் தெரிந்த கதை ஒன்றை வகுப்பறையில் கூறுக.
Answer:
நேரம் தவறாமை
ஒருமுறை, ஒரு மாணவன் ஒரு காகத்தைப் பார்த்தான். காகம் தினமும் ஒரே நேரத்திற்கு அவனது வீட்டிற்கு வந்தது. மாணவன் காகத்திற்கு நிலக்கடலை கொடுத்தான். காகம் கடலையைச் சாப்பிட்டுவிட்டுப் பறந்து சென்றது. காகம் தினசரி குறிப்பிட்ட நேரத்திற்கு வருவதை மாணவன் பார்த்து வியந்தான். கடிகாரம், பேச்சு, எழுத்து இல்லாத காகம் எப்படிச் சரியான நேரத்திற்கு வருகிறது என்று யோசித்தான். காகத்தைப் போலவே தானும் அனைத்து வேலைகளையும் சரியான நேரத்திற்குச் செய்ய வேண்டும் என்று மாணவன் முடிவு செய்தான். நேரம் தவறாமையைக் கடைப்பிடித்ததால், அனைவரும் மாணவனைப் பாராட்டினார்கள்.
In simple words: ஒரு மாணவன் ஒரு காகத்திற்கு உணவு கொடுத்தான். காகம் தினமும் சரியான நேரத்தில் வந்தது. இதைப் பார்த்து மாணவன் நேரம் தவறாமையின் முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்து கொண்டான். தானும் எல்லா வேலைகளையும் சரியான நேரத்தில் செய்ய முடிவு செய்தான்.

🎯 Exam Tip: ஒரு கதையைச் சொல்லும்போது, அதன் மையக் கருத்தையும், அதனால் கிடைக்கும் நல்ல படிப்பினையையும் தெளிவாகக் குறிப்பிட வேண்டும்.

Question 4. ஞாயிறு விடுமுறையில் நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்? வகுப்பறையில் பகிர்ந்து கொள்க
Answer: இப்பாடப் பகுதிக்கு நாங்கள் வெவ்வேறு தலைப்புகளைக் கொடுப்போம்:
மாணவன் 1: இப்பாடப் பகுதிக்கு 'ஓசை' என்ற தலைப்பைக் கொடுப்பேன், ஏனெனில் கதை சத்தத்தைப் பற்றியது.
மாணவன் 2: நான் 'விலங்கு உலகம்' என்ற தலைப்பைக் கொடுப்பேன், ஏனெனில் இதில் விலங்குகள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன.
மாணவன் 3: நான் 'செழியனின் வீரம்' என்ற தலைப்பைக் கொடுப்பேன், ஏனெனில் செழியனின் துணிச்சல் இதில் தெளிவாக உள்ளது.
In simple words: இந்த பாடத்திற்கு, மாணவன் 1 'ஓசை' என்றும், மாணவன் 2 'விலங்கு உலகம்' என்றும், மாணவன் 3 'செழியனின் வீரம்' என்றும் தலைப்பு கொடுப்பார்கள்.

🎯 Exam Tip: ஒரு பாடத்திற்குத் தலைப்பு கொடுக்கும்போது, அது பாடத்தின் முக்கியக் கருத்தை அல்லது கதையின் மையப் பாத்திரத்தை பிரதிபலிப்பதாக இருக்க வேண்டும்.