Samacheer Kalvi Class 12 Tamil Solutions Chapter 7.1 இலக்கியத்தில் மேலாண்மை

கற்பவை கற்றபின்

Question 1. புறச்சூழல்களுக்கு ஏற்ப உங்கள் நேர மேலாண்மையைப் பயன்படுத்திக் கல்வியில் கவனம் செலுத்துவதற்கான வழிமுறைகள் குறித்துக் கலந்துரையாடுக.
Answer: சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப நமது நேரத்தை சரியாகப் பயன்படுத்திக் கொள்வது கல்வியில் கவனம் செலுத்த மிகவும் அவசியம். ஒரு மாணவர் தனது நேரத்தை எப்படி திட்டமிட்டு, அதற்கு ஏற்ப படித்து வெற்றி பெறுகிறார் என்பதை இந்த உரையாடல் விளக்குகிறது. நாம் வெற்றி பெற சூழ்நிலைக்கேற்ப நேரத்தை திட்டமிட்டு செயல்பட வேண்டும்.
In simple words: நமது சுற்றுப்புற சூழ்நிலைக்கு ஏற்றபடி நேரத்தைப் பிரித்து கல்விக்கு முக்கியத்துவம் கொடுப்பது எப்படி என்று பேச வேண்டும். இது படிப்பில் கவனம் செலுத்த உதவும்.

🎯 Exam Tip: நேர மேலாண்மை குறித்த கேள்விகளுக்கு, திட்டமிடல், செயல்பாடு, மற்றும் தொடர் முயற்சி ஆகிய மூன்று முக்கிய கருத்துக்களைக் கட்டாயம் எழுத வேண்டும்.

[பின்வரும் உரையாடல் முந்தைய கேள்விக்கான விளக்கமாகவோ அல்லது அதற்குப் பின்வரும் கேள்விகளுக்கான அடிப்படையாகவோ அமையலாம். இது ஒரு பத்தி போல வழங்கப்படுகிறது.]
(நேசனும், வாசனும் ஒரே வகுப்பில் படிக்கும் மாணவர்கள். பக்கத்து வீட்டுப் பிள்ளைகள் வாசன் வகுப்பில் நல்ல மதிப்பெண் வாங்குவான். நேசன் குறைவான மதிப்பெண்களே வாங்குவான். ஒருநாள் கல்வி பற்றி இருவரும் உரையாடுகின்றனர்.)
நேசன் : வாசன் நீ எப்படியோ நல்ல மதிப்பெண் பெற்று விடுகிறாய். என்னால் அது முடியவில்லையே என்ன காரணம் கூற முடியுமா?
வாசன் : வகுப்பில் ஆசிரியர் பாடத்தை நடத்தும் போது நன்றாகப் படிப்பேன். வீட்டிற்கு வந்தபின் இரண்டு முறை படிப்பேன்.
நேசன் : வீட்டிற்கு வந்து இரண்டு முறை படிப்பாயா? எப்படி உனக்கு நேரம் கிடைக்கிறது!
வாசன்: ஏன் நேரம் கிடைக்காது! மாலை 5 மணிக்கு வீடு திரும்புவேன். ஒரு தேநீர் அருந்துவேன். அறை மணி ஓய்வெடுப்பேன். சரியாக 6 மணிக்கு படிக்க ஆரம்பித்துவிடுவேன்.
நேசன் : அப்படியா நான் மாலை 5-6 பள்ளியிலேயே கிரிக்கெட் விளையாடுவேன். 6-8 தொலைக்காட்சி பார்ப்பேன். 9 மணிக்குச் சாப்பிடுவேன். 9 - 10 க்குள் தூங்க ஆரம்பித்து விடுவேன்.
வாசன் : தயவுசெய்து நான் சொல்வதைக்கேள் இனிமேல் என்னைப் பின்பற்று. என் அறிவுரைகளைக் கேள்.
நேசன் : சரி அப்படியே செய்கிறேன் சொல்.
வாசன் : காலை 5 மணிக்குள் எழுந்திரு. முகம் கழுவி, பல் துலக்கி, 5.15க்குள் புத்தகத்தைக் கையில் எடு. 1.30 மணி நேரம் தொடர்ந்து படி. 7.30 க்குள் குளி, பள்ளிக்குத் தயாராகு. 8 மணிக்குச் சாப்பாடு. 8.30 மணிக்குப் பள்ளி. 5 - 6 மணிக்கு வீடு திரும்பு. 6-8 வரை தொலைக்காட்சி, விளையாட்டுகளைத் தவிர்த்துப் படி. நிச்சயம் முன்னேற்றம் கிட்டும்.
நேசன் : நன்றி நண்பா, நிச்சயம் உன் பேச்சைக் கேட்பேன், வெற்றி பெறுவேன்.

பாடநூல் வினாக்கள்

பலவுள் தெரிக

Question 1. 'பலர் துஞ்சவும் தாம் துஞ்சான்' விழித்திருந்தவரும் அவரைப் பாடியவரும்
அ) சோழன் நெடுங்கிள்ளி - பாணர்
ஆ) சோழன் நலங்கின்னியை - கோவூர் கிழார்
இ) கணைக்கால் இரும்பொறையை - கபிலர்
ஈ) கரிகாலனை – உருத்திரங்கண்ணார்
Answer: (ஆ) சோழன் நலங்கின்னியை - கோவூர் கிழார்
In simple words: "பலர் தூங்கும்போது தான் தூங்காமல் விழித்திருந்தவர்" என்று கூறப்பட்டவர் சோழன் நலங்கிள்ளி. அவரைப் பாடிய புலவர் கோவூர் கிழார் ஆவார்.

🎯 Exam Tip: இந்த வகையான வினாக்களுக்கு, மேற்கோள்களையும் அதனுடன் தொடர்புடைய நபர்களையும் நூல்களையும் சரியாக நினைவில் வைத்துக்கொள்வது அவசியம்.

குறுவினா

Question 1. பருவத்தே பயிர் செய் - நேர மேலாண்மையோடு பொருத்தி எழுதுக.
Answer: சரியான நேரத்தில் பயிரிட்டால் நல்ல விளைச்சல் கிடைக்கும் என்பதை "பருவத்தே பயிர் செய்" என்ற பழமொழி குறிக்கிறது. இந்த அனுபவச் சொல் விவசாயத்திற்கு மட்டுமல்லாமல் மனித வாழ்வுக்கும் பொருந்தும். பள்ளிக்குச் செல்லும் பருவத்தில் நல்ல கல்வியைப் பெறுவது, நமது வாழ்க்கையைச் செம்மைப்படுத்தும். இது நேர மேலாண்மைக்கு ஒரு சிறந்த உதாரணம்.
In simple words: சரியான நேரத்தில் ஒரு செயலைச் செய்வது மிகவும் முக்கியம். விவசாயம் போலவே, பள்ளிப் பருவத்தில் படிக்க வேண்டியதை சரியாகப் படித்தால் வாழ்க்கை சிறக்கும்.

🎯 Exam Tip: பழமொழிகளை விளக்கும்போது, அதன் நேரடிப் பொருளையும், மனித வாழ்வுக்கு அது எப்படிப் பொருந்தும் என்பதையும் தெளிவாக எழுத வேண்டும்.

சிறுவினா

Question 1. வேளாண்மேலாண்மை குறித்து நீவிர் பரிந்துரைப்பனவற்றை எழுதுக.
Answer:
(i) வேளாண்மையில் சில மேலாண்மை விதிகள் உள்ளன. சரியான பயிரை சரியான நேரத்தில் விதைப்பது, நீர்ப்பாசனத்தை நிர்வகிப்பது மற்றும் நல்ல விலை வரும் வரை அறுவடைக்குப் பிறகு விளைபொருட்களைப் பாதுகாப்பது போன்றவை முக்கியமானவை.
(ii) ஒவ்வொரு நிலையிலும் விவசாயிகள் விழிப்புடனும் பொறுப்புடனும் செயல்பட்டால் மட்டுமே விவசாயம் செழிக்கும். உழைப்புக்கு ஏற்ற பலன் கிடைக்கும்.
(iii) மனதை சரியாகக் கட்டுப்படுத்தி நிர்வகிப்பதும் ஒரு முக்கியமான வேளாண் மேலாண்மையே. இது மனதை தெளிவாகவும், செயல்படவும் உதவும்.
In simple words: விவசாயம் நல்லபடியாக நடக்க, சரியான பயிர் தேர்வு, சரியான நேரத்தில் விதைப்பு, நீர் மேலாண்மை, அறுவடைக்குப் பின் பாதுகாப்பு மற்றும் மனதை சரியாக நிர்வகித்தல் ஆகியவை முக்கியம்.

🎯 Exam Tip: வேளாண் மேலாண்மை குறித்த கேள்விகளுக்கு, சாகுபடி முறைகள், பாதுகாப்பு நுட்பங்கள், மற்றும் உழவர்களின் மன உறுதி ஆகிய அம்சங்களைச் சேர்த்து எழுதினால் முழு மதிப்பெண் பெறலாம்.

Question 2. எந்தவொரு பொருளைப் பயன்படுத்தும்போதும் அதற்குப் பின்னால் உள்ள மனிதர்களின் உழைப்பை நாம் சிந்திப்பதில்லை. ஒரு தேநீரைப் பருகும்போது அதற்குப் பின்னால் உள்ள மனித உழைப்பைச் சிந்தித்து உங்கள் கருத்தை எழுதுக.
Answer:
(i) நாம் ஒரு வேலையைச் செய்யும்போது, நமது உழைப்பின் உண்மையான மதிப்பைப் பற்றி நாம் யோசிப்பதில்லை.
(ii) ஆனால், ஒரு தேநீர் அருந்தும்போது அதன் சுவையை உணர்வதுடன், உடல் புத்துணர்ச்சி பெறுவதையும், மனம் அமைதியாவதையும் உணர்கிறோம். இதன் மூலம் தேநீர் தயாரிப்பின் பின்னால் உள்ள உழைப்பைச் சிந்திக்கத் தூண்டுகிறது.
(iii) உதாரணமாக, காலையில் நமக்கு தேநீர் தயாரித்துக் கொடுக்கும் தாயின் உழைப்பைப் பற்றி நாம் நினைத்துப் பார்க்கிறோம். ஒரு சிறிய தேநீர் தயாரிக்க எவ்வளவு உழைப்பு தேவைப்படுகிறது என்பதை இது உணர்த்துகிறது. ஒரு பொருளைப் பயன்படுத்தும் போது, அதன் பின்னால் உள்ள உழைப்பையும் எண்ணிப் பார்ப்பது நன்றியுணர்வை வளர்க்கும்.
In simple words: நாம் ஒரு பொருளைப் பயன்படுத்தும் போது, அதற்காக உழைத்தவர்களைப் பற்றி பெரும்பாலும் நினைப்பதில்லை. உதாரணமாக, ஒரு கப் தேநீர் குடிக்கும் போது, அதைத் தயாரிக்க நம் அம்மா எவ்வளவு உழைத்திருப்பார் என்று சிந்திப்பது நல்லது.

🎯 Exam Tip: இந்த வகையான கேள்விகளுக்கு, ஒரு பொருளின் பின்னால் உள்ள மனித உழைப்பை விளக்கும்போது, குடும்ப உறுப்பினர்கள் மற்றும் தொழிலாளர்களின் உழைப்பை உதாரணமாகக் காட்டுவது சிறந்தது.

நெடுவினா

Question 1. நிருவாக மேலாண்மை குறித்து வெ. இறையன்பு கூறும் கருத்துகளைத் தொகுத்து எழுதுக.
Answer: வெ. இறையன்பு நிர்வாக மேலாண்மை குறித்து பல கருத்துக்களை முன்வைக்கிறார். நாலடியார் கூறும் நிர்வாக மேலாண்மையின்படி:
• உயர் பதவிகளில் இருப்பவர்கள் எப்போதும் எல்லாவற்றையும் அறிந்தவர்களாக இருப்பதில்லை.
• யார் திறமையானவர் என்று அறிந்து அவர்களை அருகில் வைத்துக்கொண்டால் போதும். அவர்கள் உதவியுடன் நாம் செயல்படலாம்.
• தெரிந்திருப்பது ஒருவகை அறிவு, ஆனால் யாருக்குத் தெரியும் என்று அறிந்திருப்பது மற்றொரு வகை அறிவு. இது பிறர் அறிவைப் பயன்படுத்தும் திறனைக் குறிக்கிறது. நாலடியார் இதை, "கல்லாரே யாயினும் கற்றாரைச் சேர்ந்தாழுகின் நல்லறிவு நாளுந் தலைப்படுவர் - தொல்சிறப்பின் ஒண்ணிறப் பாதிரிப்பூச் சேர்ந்தலாற் புத்தோடு தண்ணீர்க்குத் தான்பயந் தாங்கு" என்று அழகாகக் கூறுகிறது. அதாவது, கல்லாதவர்களும் கற்றவர்களோடு சேர்ந்தால், அறிவு மேம்படும். இது பாதிரிப்பூ சேர்ந்து நீரின் மணம் மாறுவதைப் போன்றது.
நிருவாகத்தில் வரவு-செலவு கணக்கைத் தீர்மானிக்க வேண்டும்:
• வருவாய்க்கு அதிகமாக செலவு செய்பவன் அடுத்தவர்களிடம் கையேந்தும் நிலைக்குத் தள்ளப்படுவான்.
ஷேக்ஸ்பியரின் நாடகத்தில் நிதி மேலாண்மை:
• டைமன் என்றவன் ஏதென்ஸ் நகரில் இருந்தான். அவன் வரவு குறைந்தாலும் செலவு அதிகமாகச் செய்தான்.
• அவன் உதவியாளர் நிதி நிலைமையைப் பற்றிப் பேசும் போதெல்லாம் கேட்க மறுத்தான்.
• கடன் கழுத்தை நெறித்த போதும் அவன் வருந்தவில்லை.
• அவன் விருந்து அளித்தவர்கள் உதவுவார்கள் என்று நம்பினான், ஆனால் அது பொய்யானது. அவர்கள் வெறும் கையோடு திரும்பிச் சென்றனர்.
• டைமன் நகரத்தை விட்டு ஒதுக்குப்புறமாகச் சென்று மனித இனத்தையே வெறுத்தான்.
ஔவையாரின் நிர்வாக மேலாண்மை:
• ஔவையார், "ஆன முதலில் அதிகம் செலவானால் மானம் அழிந்து மதிகெட்டுப் - போனதிசை எல்லார்க்கும் கள்ளனாய் ஏழ்பிறப்பும் தீயனாய் நல்லார்க்கும் பொல்லனாம் நாடு" என்று பாடியுள்ளார். இது வரவுக்கு அதிகமாகச் செலவு செய்தால் ஏற்படும் அவல நிலையை விளக்குகிறது. இது ஷேக்ஸ்பியரின் டைமன் கதையுடன் ஒப்பிடும்போது, நிதி மேலாண்மையின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகிறது. ஒரு அரசுக்குக்கூட இது பொருந்தும்.
In simple words: வெ. இறையன்பு, நாலடியார், ஷேக்ஸ்பியர், மற்றும் ஔவையார் போன்றோர் நிர்வாக மேலாண்மை பற்றி பேசியுள்ளனர். முக்கியமாக, திறமையானவர்களை அடையாளம் கண்டு பயன்படுத்துவது, வருவாய்க்கு அதிகமாக செலவு செய்யாமல் இருப்பது, மற்றும் பணம் இல்லாதபோது ஏற்படும் கஷ்டங்களைத் தவிர்ப்பது போன்றவை சரியான நிர்வாகத்திற்கு அவசியம்.

🎯 Exam Tip: நெடுவினாக்களுக்குப் பதில் அளிக்கும்போது, ஒவ்வொரு கருத்தையும் தனித்தனிப் பத்திகளாகப் பிரித்து, தொடர்புடைய மேற்கோள்களுடன் விளக்குவது கூடுதல் மதிப்பெண் பெற்றுத்தரும்.

கூடுதல் வினாக்கள்

பலவுள் தெரிக

Question 1. ஒர் அரசன் ஒரு நாளை எவ்வாறு ஒதுக்கிப் பணியாற்ற வேண்டும் என்பதற்குத் திருவள்ளுவர் அட்டவணையைத் தருவதாக அமையும் அதிகாரம்
அ) மடியின்மை
ஆ) வெட்காமை
இ) ஊழ்
ஈ) வெகுளாமை
Answer: (அ) மடியின்மை
In simple words: திருவள்ளுவர் "மடியின்மை" என்ற அதிகாரத்தில், ஒரு அரசன் சோம்பல் இல்லாமல் எப்படி தனது நாளைப் பயன்படுத்தி வேலை செய்ய வேண்டும் என்று கூறியுள்ளார்.

🎯 Exam Tip: திருக்குறள் அதிகாரங்கள் மற்றும் அவற்றின் மையக் கருத்துக்களை நினைவில் வைத்துக்கொள்வது இலக்கியக் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க உதவும்.

Question 2. 'பலர் துஞ்சவும் தான் துஞ்சான் உலகு காக்கும் உயர் கொள்கை கேட்டோன், எந்தை என் தெண்கிணைக் குரலே" என்னும் அடிகள் இடம்பெறும் நூல் ... பாடப்பட்ட வன் ... பாடியோன
அ) புறநானூறு, கோவூர்கிழர், சோழன் நலங்கிள்ளி
ஆ) பதிற்றுப்பத்து, கபிலர், சேரன் செங்குட்டுவன்
இ) புறநானூறு, பரணர், பேகன்
ஈ) மனோன்மணியம், சுந்தரனார், ஜீவகன்
Answer: (அ) புறநானூறு, கோவூர்கிழர், சோழன் நலங்கிள்ளி
In simple words: இந்தப் பாடல் வரிகள் புறநானூறு என்ற நூலில் உள்ளன. சோழன் நலங்கிள்ளி பற்றி கோவூர் கிழார் என்ற புலவர் இந்த வரிகளைப் பாடியுள்ளார்.

🎯 Exam Tip: தமிழ் இலக்கியப் பாடல்களில் இருந்து மேற்கோள்கள் கேட்கப்படும்போது, அந்தப் பாடல் இடம்பெற்ற நூல், பாடலின் ஆசிரியர் மற்றும் பாடல் எந்த மன்னரையோ அல்லது பொருளையோ குறிக்கிறது என்பதையும் தெரிந்து வைத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

Question 3. சீனத்தில் வழங்கும் யாங்சௌ கதை ......... பற்றியது.
அ) இவ்வுலக வாழ்வை
ஆ) நேர மேலாண்மையை
இ) கொல்லாமையை
ஈ) சொர்க்கத்தை
Answer: (ஆ) நேர மேலாண்மையை
In simple words: சீனாவில் சொல்லப்படும் யாங்சௌ கதை, நேரத்தை எப்படி சரியாக நிர்வகிப்பது என்பதைப் பற்றி பேசுகிறது. இது ஒரு குறிப்பிட்ட ஊர் பற்றிய கதை.

🎯 Exam Tip: வெவ்வேறு கலாச்சாரங்களில் உள்ள கதைகள் அல்லது நிகழ்வுகள் எதைக் குறிக்கின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க உதவும்.

Question 4. வையகம் வறிஞன் ஓம்பும் ஓர் செய் எனக் காத்து இனிது அரசு செய்கின்றான் - என்று தன் நாட்டை மிகவும் செப்பமாகவும் நுணுக்கமாகவும் ஆட்சி செய்த யாரைப் பற்றி யார் எந்நூலில் பாடியுள்ளார்?
அ) தசரதனைப், கம்பர், கம்பராமாயணம் - பாலகாண்டத்தில்
ஆ) நெடுஞ்செழியனைப், இளங்கோவடிகள், சிலப்பதிகாரம் – மதுரைக்காண்டத்தில்
இ) நலங்கிள்ளியைப், கோவூர்கிழார் - புறநானூற்றில்
ஈ) இவற்றில் எதுவுமில்லை
Answer: (அ) தசரதனைப், கம்பர், கம்பராமாயணம் - பாலகாண்டத்தில்
In simple words: இந்த வரிகள் கம்பராமாயணத்தில், பாலகாண்டம் பகுதியில் வருகிறது. இதில், தசரதன் தன் நாட்டை மிக சிறப்பாக ஆண்டதைப் பற்றி கம்பர் பாடியுள்ளார்.

🎯 Exam Tip: மேற்கோள்களுடன் தொடர்புடைய மன்னர்கள், புலவர்கள் மற்றும் நூல்களை சரியாக இணைத்து எழுதுவது முக்கியம்.

Question 5. 'இன்சொல் விளைநிலனா ஈதலே வித்தாக... என்று கூறுவது
அ) மூதுரை
ஆ) ஆத்திசூடி
இ) அறநெறிச்சாரம்
ஈ) நளவெண்பா
Answer: (இ) அறநெறிச்சாரம்
In simple words: "இன்சொல் விளைநிலம், ஈதல் விதை" என்று கூறும் இந்த வரிகள் அறநெறிச்சாரம் என்ற நூலில் இருந்து வந்தவை. இது நல்ல வார்த்தைகளை பேசுவதும், பிறருக்கு கொடுப்பதும் முக்கியம் என்பதை உணர்த்துகிறது.

🎯 Exam Tip: நீதி நூல்களில் உள்ள அறக்கருத்துகளை உணர்ந்து படித்தால், எந்த நூல் எந்த மேற்கோளைக் குறிக்கிறது என்பதை எளிதாக அறியலாம்.

Question 6. உரோமபுரிச் சிப்பாய்கள் பாண்டியப் போர்ப்படையில் இடம் பெற்றிருந்தர்கள் என்ற குறிப்பினை உயில்
அ) கம்பராமாயணம்
ஆ) சிலப்பதிகாரம்
இ) மதுரைக்காஞ்சி
ஈ) பட்டினப்பாலை
Answer: (ஆ) சிலப்பதிகாரம்
In simple words: பாண்டியரின் படையில் ரோமானிய வீரர்கள் இருந்ததாக சிலப்பதிகாரம் என்ற தமிழ் காப்பியம் கூறுகிறது. இது அக்காலத்திய வணிக மற்றும் கலாச்சார தொடர்புகளைக் காட்டுகிறது.

🎯 Exam Tip: சங்க இலக்கியங்கள் அக்கால சமூக, அரசியல் மற்றும் வணிக உறவுகள் பற்றிய பல தகவல்களைக் கொண்டுள்ளன. அவற்றை நினைவுபடுத்தி எழுதுங்கள்.

Question 7. 'நீரின் வந்த நிமிர்பரிப் புரவியும்' என்று குதிரைகள் இறக்குமதி பற்றிக் குறிப்பிடும் நூல்
அ) பரிபாடல்
ஆ) பட்டினப்பாலை
இ) பதிற்றுப்பத்து
ஈ) புறநானூறு
Answer: (ஆ) பட்டினப்பாலை
In simple words: "நீரில் இருந்து வந்த உயர்ந்த குதிரைகள்" என்று கூறும் இந்தப் பாடல், கடல் வழியாக குதிரைகள் இறக்குமதி செய்யப்பட்டதைப் பற்றிப் பேசுகிறது. இது பட்டினப்பாலை என்ற நூலில் உள்ளது.

🎯 Exam Tip: பண்டைக்கால வணிகப் பொருட்கள் மற்றும் அவற்றைப் பற்றி குறிப்பிடும் இலக்கியச் சான்றுகளை நினைவில் வைத்துக்கொள்வது, வணிகம் தொடர்பான கேள்விகளுக்கு உதவலாம்.

Question 8. 'வான் முகந்த நீர் மலைப் பொழியவும்...' எனக் காவிரிப்பூம்பட்டினத்தில் மாரிக்காலத்து மழைமேகம் போல, கணக்கிட இயலாத பொருள்கள் பண்டசாலை முற்றத்தில் குவித்து வைக்கப்பட்டிருந்ததனைக் குறிப்பிடும் நூல்
அ) சிலப்பதிகாரம்
ஆ) மணிமேகலை
இ) பட்டினப்பாலை
ஈ) அகநானூறு
Answer: (இ) பட்டினப்பாலை
In simple words: காவிரிப்பூம்பட்டினத்தில் மழைமேகம் போல எண்ணற்ற பொருட்கள் குவித்து வைக்கப்பட்டிருந்ததைப் பற்றி பட்டினப்பாலை என்ற நூல் கூறுகிறது. இது அந்த ஊரின் வணிகச் செழிப்பைக் காட்டுகிறது.

🎯 Exam Tip: துறைமுக நகரங்கள் பற்றிய இலக்கியச் சான்றுகள், அதன் வணிகம், பொருட்கள் மற்றும் செல்வச் செழிப்பைக் குறிக்கும். அவற்றை கூர்ந்து கவனிக்கவும்.

Question 9. காவிரிப்பூம்பட்டினத்துக்கு வந்தபொருள் சுங்கம் வசூலித்தபின் அவற்றின்மீது சுங்க அதிகாரிகள் பொறித்த சின்னம்
அ) வில்
ஆ) மீன்
இ) புலி
ஈ) சிங்கம்
Answer: (இ) புலி
In simple words: காவிரிப்பூம்பட்டினத்தில் பொருட்கள் மீது வரி வசூலித்த பிறகு, அந்தப் பொருட்களின் மீது சுங்க அதிகாரிகள் புலி சின்னத்தைப் பொறித்தனர். இந்த சின்னம் பொருட்கள் வரி செலுத்தப்பட்டது என்பதைக் குறிக்கிறது.

🎯 Exam Tip: துறைமுக நகரங்களில் வணிகத்தை நிர்வகித்த அரசுகளின் சின்னங்கள் மற்றும் அவற்றின் பயன்பாடுகளைப் பற்றி அறிந்துகொள்வது பயனுள்ளது.

Question 10. சங்க இலக்கியங்களின் வாயிலாக மிகப் பெரிய துறைமுகமாகவும், யவனர்களின் கப்பல்கள் நிறுத்தி வைக்கப்படும் இடமாகவும் அறியப்படுவது
அ) கொற்கை
ஆ) முசிறி
இ) தொண்டி
ஈ) வஞ்சி
Answer: (ஆ) முசிறி
In simple words: சங்க கால இலக்கியங்களில், யவனர்களின் பெரிய கப்பல்கள் வந்து நின்ற பெரிய துறைமுகம் முசிறி என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. இந்த துறைமுகம் சர்வதேச வணிகத்திற்குப் பெயர் பெற்றது.

🎯 Exam Tip: சங்க காலத் துறைமுகங்கள் மற்றும் அவற்றின் முக்கியத்துவம் பற்றி தெரிந்து வைத்திருப்பது, தமிழ்நாட்டின் வணிக வரலாற்றைப் புரிந்துகொள்ள உதவும்.

Question 11. அகஸ்டஸ் சீசரைப் பாண்டிய நாட்டுத் தூதுக்குழு ஒன்று கி.மு. 20ஆம் ஆண்டு சந்தித்ததைப் பற்றிக் கூறுபவர்
அ) ஸ்ட்ரேபோ
ஆ) யுவான்சுவாங்
இ) பாகியான்
ஈ) மெகஸ்தனிஸ்
Answer: (அ) ஸ்ட்ரேபோ
In simple words: ரோமானியப் பேரரசர் அகஸ்டஸ் சீசரை, கிமு 20 ஆம் ஆண்டில் பாண்டிய நாட்டிலிருந்து ஒரு தூதுக்குழு சந்தித்தது. இந்த வரலாற்று நிகழ்வைப் பற்றி ஸ்ட்ரேபோ என்ற கிரேக்க வரலாற்றாசிரியர் கூறியுள்ளார்.

🎯 Exam Tip: பண்டைய கால இந்திய-ரோமானிய வணிக உறவுகள் மற்றும் வெளிநாட்டுப் பயணிகளின் குறிப்புகள் வரலாற்றுக் கேள்விகளுக்கு மிகவும் முக்கியமானவை.

Question 12. யவனரது கப்பல்கள் பற்றிய குறிப்பு இடம்பெறும் பாடல்
அ) புறநானூற்றில் 56ஆம் பாடல்
ஆ) புறநானூற்றில் 86ஆம் பாடல்
இ) அகநானூற்றில் 56ஆம் பாடல்
ஈ) அகநானுற்றில் 86ஆம் பாடல்
Answer: (அ) புறநானூற்றில் 56ஆம் பாடல்
In simple words: யவனர்களின் கப்பல்கள் பற்றிய தகவல்கள் புறநானூற்றின் 56வது பாடலில் காணப்படுகின்றன. இது சங்க கால தமிழகத்தின் கடல்சார் வணிகத்தை விளக்குகிறது.

🎯 Exam Tip: சங்க இலக்கியப் பாடல்களில் உள்ள எண் மற்றும் உள்ளடக்கம் போன்ற விவரங்கள், குறிப்பாக எந்தப் பாடலில் எந்தத் தகவல் உள்ளது என்பதைத் துல்லியமாக நினைவுபடுத்துவது உதவும்.

Question 13. யவனரை அரண்மனைத் தொழிலாளர்களாக்கிக் கட்டுப்படுத்தியவன் என்று பதிற்றுப்பத்து இரண்டாம் பத்தில் குறிக்கப்படுபவன்
அ) சேரன் செங்குட்டுவன்
ஆ) உதியஞ் சேரலாதன்
இ) இமயவரம்பன் நெடுஞ்சோலாதன்
ஈ) இவற்றில் எவருமிலர்
Answer: (இ) இமயவரம்பன் நெடுஞ்சோலாதன்
In simple words: யவனர்களை தனது அரண்மனையில் வேலை செய்ய வைத்தவன் இமயவரம்பன் நெடுஞ்சோலாதன். இது பதிற்றுப்பத்தின் இரண்டாம் பத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

🎯 Exam Tip: சேர மன்னர்களின் வரலாறு மற்றும் அவர்கள் பிற இனத்தவர்களுடன் கொண்டிருந்த தொடர்புகள் பற்றிய தகவல்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

Question 14. 'உடைத்தம் வலியறியார் ஊக்கத்தின் ஊக்கி இடைக்கண் முரிந்தார் பலர்' என்ற குறட்பா உணர்த்தும் செய்தி
அ) தன்னுடைய வலிமையின் அளவை மீறிச்செயல்படுவோர் அழிவர்
ஆ) எந்தச் செயலையும் முடிக்க இயலும் என்பதை நம்ப வேண்டும்
இ) முடியாதது என்ற ஒன்று எவருக்குமே இல்லை
ஈ) தான் என்ற சர்வம் வெற்றியுடையவனாக்கும்
Answer: (அ) தன்னுடைய வலிமையின் அளவை மீறிச்செயல்படுவோர் அழிவர்
In simple words: இந்தக் குறள், தங்கள் சக்தியை அறியாமல் ஆசையால் தூண்டப்பட்டு, இடையில் தோல்வியடைந்த பலர் உள்ளனர் என்று கூறுகிறது. அதாவது, ஒரு வேலையைச் செய்யும்போது, நமது பலத்தைத் தெரிந்து அதற்கு ஏற்ப செயல்பட வேண்டும்.

🎯 Exam Tip: திருக்குறளில் உள்ள ஒவ்வொரு குறளையும் அதன் விளக்கத்தையும் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்வது, அதன் உட்கருத்தைப் பிழையின்றி எழுத உதவும்.

Question 15. கல்லாரே யாயினும் கற்றாரைச் சேர்ந்தொழுகின் நல்லறிவு நாளுந் தலைப்படும்' - என்று கூறும் நூல்
அ) திருக்குறள்
ஆ) நாலடியார்
இ) நன்மணிக்கடிகை
ஈ) ஏலாதி
Answer: (ஆ) நாலடியார்
In simple words: படிக்காதவர்கள் கூட படித்தவர்களுடன் சேர்ந்தால், அவர்களுக்கு நல்லறிவு தினமும் வளரும் என்று நாலடியார் கூறுகிறது. நல்ல நண்பர்களைத் தேர்வு செய்வதன் முக்கியத்துவத்தை இது உணர்த்துகிறது.

🎯 Exam Tip: அறநூல்கள் ஒவ்வொன்றும் குறிப்பிட்ட நீதிகளை வலியுறுத்துகின்றன. அவற்றை உதாரணங்களுடன் நினைவுபடுத்திப் படிப்பது சிறந்தது.

Question 16. 'டைமன்' பற்றிய ......... நாடகம் நிதி மேலாண்மை பற்றிய மிகச் சிறந்த வாழ்வியல் விளக்கமாக அமைகிறது.
அ) வேர்ட்ஸ்வொர்த்தின்
ஆ) பெர்னாட்ஷாவின்
இ) ஷேக்ஸ்பியரின்
ஈ) டெமாஸ்தனிஸின்
Answer: (இ) ஷேக்ஸ்பியரின்
In simple words: டைமன் பற்றிய ஷேக்ஸ்பியரின் நாடகம், பணத்தை எப்படிச் சரியாகக் கையாள்வது என்பது பற்றிய ஒரு சிறந்த வாழ்க்கை பாடத்தை அளிக்கிறது. இது நிதி மேலாண்மையின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகிறது.

🎯 Exam Tip: இலக்கியப் படைப்புகள் மூலம் வழங்கப்படும் நிதி மேலாண்மை அல்லது வாழ்வியல் கருத்துக்களைக் குறிப்பிடும்போது, ஆசிரியர் மற்றும் படைப்பின் பெயரைச் சரியாக எழுதுவது முக்கியம்.

Question 17. “ஆன முதலில் அதிகம் செலவானால் மானம் அழிந்து மதிகெட்டுப்..." என நிதியைக் கண்டபடி கையாள்பவர்களுக்கு எச்சரிக்கை விடுக்கும் கவிஞர்
அ) கோவூர்கிழார்
ஆ) ஔவையார்
இ)
ஈ) கபிலர்
Answer: (ஆ) ஒளவையார்
In simple words: வருமானத்திற்கு அதிகமாக செலவு செய்தால், மானம் கெட்டு, புத்தி மழுங்கிவிடும் என்று ஔவையார் தனது பாடலில் எச்சரிக்கிறார். இது நிதிப் பாதுகாப்பின் முக்கியத்துவத்தை உணர்த்துகிறது.

🎯 Exam Tip: ஔவையார் போன்ற நீதி நூலாசிரியர்களின் பாடல்கள் பெரும்பாலும் பொதுவான நீதி மற்றும் வாழ்க்கை அறிவுரைகளைக் கொண்டவை. அவற்றை மனப்பாடம் செய்து புரிந்துகொள்வது உதவியாக இருக்கும்.

Question 18. ஹிராக்ளிடஸ் என்பவர் ......... நாட்டவர் ஆவார்.
அ) கிரேக்க
ஆ) இத்தாலி
இ) அமெரிக்க
ஈ) ஆப்கானிய
Answer: (அ) கிரேக்க
In simple words: ஹிராக்ளிடஸ் என்பவர் கிரேக்க நாட்டைச் சேர்ந்த ஒரு பெரிய தத்துவஞானி ஆவார். அவரது சிந்தனைகள் இன்றும் பேசப்படுகின்றன.

🎯 Exam Tip: முக்கியமான ஆளுமைகள் மற்றும் அவர்கள் சார்ந்த நாடுகள் பற்றிய பொது அறிவை வளர்த்துக்கொள்வது இதுபோன்ற கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க உதவும்.

Question 19. ஹிராக்ளிடஸ் என்பார் எழுதிய உலகப் புகழ்பெற்ற 'துளிகள்' என்னும் நூல் ஒற்றை வரிகளை உடையது.
அ) 124
ஆ) 126
இ) 154
ஈ) 224
Answer: (ஆ) 126
In simple words: ஹிராக்ளிடஸ் எழுதிய 'துளிகள்' என்ற புகழ்பெற்ற நூலில் 126 ஒற்றை வரிகள் உள்ளன. இந்த வரிகள் அவரது தத்துவக் கருத்துக்களைக் கொண்டுள்ளன.

🎯 Exam Tip: ஒரு நூலில் உள்ள பக்கங்கள் அல்லது அத்தியாயங்களின் எண்ணிக்கை போன்ற விவரங்கள், அந்த நூலின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்ள உதவும்.

Question 20. 'இரண்டு முறை ஒருவன் ஒரே நதியில் இறங்க முடியாது' என்று எழுதியவர்
அ) ஹிராக்ளிடஸ்
ஆ) ஷேக்ஸ்பியர்
இ) பெர்னாட்ஷா
ஈ) அரிஸ்டாட்டில்
Answer: (அ) ஹிராக்ளிடஸ்
In simple words: "ஒரு நதியில் இரண்டு முறை இறங்க முடியாது" என்ற முக்கியமான கருத்தை ஹிராக்ளிடஸ் என்பவர் எழுதினார். இதன் பொருள், நேரம் எப்போதும் மாறிக்கொண்டே இருக்கும், ஒருபோதும் ஒரே மாதிரியாக இருக்காது என்பதாகும்.

🎯 Exam Tip: பிரபலமான மேற்கோள்களையும் அவற்றைக் கூறியவர்களின் பெயர்களையும் சரியாகத் தெரிந்து வைத்திருப்பது இந்த வகையான கேள்விகளுக்கு அவசியம்.

Question 21. 'ஒவ்வொரு நாளும் சூரியன் புதிது' என்று கூறியவர்
அ) ஹிராக்ளிடஸ்
ஆ) ஷேக்ஸ்பியர்
இ) பெர்னாட்ஷா
ஈ) அரிஸ்டாட்டில்
Answer: (அ) ஹிராக்ளிடஸ்
In simple words: "ஒவ்வொரு நாளும் சூரியன் புதிது" என்று ஹிராக்ளிடஸ் கூறினார். இதன் பொருள், ஒவ்வொரு நாளும் புதிய வாய்ப்புகளையும் அனுபவங்களையும் கொண்டு வருகிறது என்பதாகும்.

🎯 Exam Tip: தத்துவக் கருத்துக்களை விளக்கும் மேற்கோள்களையும் அதன் ஆசிரியர்களையும் நினைவில் வைத்துக்கொள்வது முக்கியம்.

Question 22. அவ்வைக்கு நெல்லிக்கனியைத் தந்தவன்
அ) பேகன்
ஆ) அதியன்
இ) பாரி
ஈ) ஓரி
Answer: (ஆ) அதியன்
In simple words: அதியன் என்ற மன்னன், நீண்ட ஆயுள் தரும் நெல்லிக்கனியை ஔவைக்குக் கொடுத்தான். இது அவையின் அறிவுக்கும் திறமைக்கும் கிடைத்த சிறப்பு.

🎯 Exam Tip: சங்க இலக்கியப் பாடல்களில் வரும் கொடை வள்ளல்களின் பெயர்களையும், அவர்கள் வழங்கிய பொருட்களையும் சரியாக நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

Question 23. 'இலக்கியத்தில் மேலாண்மை ' என்னும் நூலை எழுதியவர்
அ) சகாயம்
ஆ) வெ. இறையன்பு
இ) இந்திரா பார்த்தசாரதி
ஈ) மேலாண்மை பொன்னுசாமி
Answer: (ஆ) வெ. இறையன்பு
In simple words: 'இலக்கியத்தில் மேலாண்மை' என்ற புத்தகத்தை எழுதியவர் வெ. இறையன்பு. இவர் இலக்கிய கருத்துக்களை மேலாண்மை தத்துவத்துடன் இணைத்து எழுதியுள்ளார்.

🎯 Exam Tip: நூல்கள் மற்றும் அவற்றின் ஆசிரியர்களின் பெயர்களைத் துல்லியமாக நினைவுபடுத்துங்கள். போட்டித் தேர்வுகளில் இது ஒரு முக்கிய பகுதியாகும்.

Question 24. இ.ஆ.ப. தேர்வுக்குத் தமிழை ஒரு விருப்பப் பாடமாகப் படித்து வெற்றி பெற்றவர்
அ) இராதாகிருஷ்ணன்
ஆ) வெ. இறையன்பு
இ) ரோகினி
ஈ) இவர்களில் எவருமிலர்
Answer: (ஆ) வெ. இறையன்பு
In simple words: வெ. இறையன்பு, ஐ.ஏ.எஸ். தேர்வில் தமிழை விருப்பப் பாடமாக எடுத்து வெற்றி பெற்றவர். இது தமிழ் மொழியின் முக்கியத்துவத்தையும், அதன் மூலம் வெற்றி பெற முடியும் என்பதையும் காட்டுகிறது.

🎯 Exam Tip: ஒருவரைப் பற்றிய தகவல்கள் (பிறப்பு, சிறப்பு, நூல்கள், பதவி) வரும்போது, முக்கியமான தகவல்களைத் தொகுத்து ஒரு முறைப்படியான பட்டியலாக மனதில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள்.

Question 25. வெ. இறையன்புவின் எந்த நூல் 1995ஆம் ஆண்டில் தமிழ் வளர்ச்சித் துறையின் சிறந்த நூலுக்கான பரிசைப் பெற்றது?
அ) வாய்க்கால் மீன்கள்
ஆ) ஏழாவது அறிவு
இ) உள்ளொளிப்பயணம்
ஈ) மூளைக்குள் சுற்றுலா
Answer: (அ) வாய்க்கால் மீன்கள்
In simple words: வெ. இறையன்பு எழுதிய 'வாய்க்கால் மீன்கள்' என்ற புத்தகம், 1995ல் தமிழ் வளர்ச்சித் துறையின் சிறந்த புத்தக விருதைப் பெற்றது. இது அவரது எழுத்துத் திறமைக்குக் கிடைத்த அங்கீகாரம்.

🎯 Exam Tip: விருது பெற்ற நூல்கள், வருடங்கள், மற்றும் எந்தத் துறை விருது வழங்கியது போன்ற விவரங்களைச் சரியாக நினைவில் வையுங்கள்.

குறுவினா

Question 1. நேர மேலாண்மையை வள்ளுவர் வழி நின்று விளக்குக.
Answer: வள்ளுவர் நேர மேலாண்மை பற்றி ஒரு குறளில் அழகாக விளக்குகிறார். நாம் ஒரு செயலை செய்வதற்கு சரியான நேரத்தையும், பொருத்தமான இடத்தையும் அறிந்து செயல்பட்டால், நாம் நினைத்த காரியம்கூட கைகூடும் என்கிறார். சரியான திட்டமிடல் மூலம் மட்டுமே வெற்றி பெற முடியும்.
In simple words: எந்த வேலையை எப்போது, எங்கே செய்ய வேண்டும் என்று சரியாகத் திட்டமிட்டுச் செய்தால், நினைத்த காரியங்கள் எல்லாம் வெற்றி பெறும் என்று வள்ளுவர் சொல்கிறார்.

🎯 Exam Tip: திருக்குறளின் பொருளை விளக்கும்போது, குறளையும் அதன் தெளிவான விளக்கத்தையும் எழுதி, அதோடு ஒரு உதாரணத்தையும் சேர்த்தால் முழு மதிப்பெண்கள் பெறலாம்.

Question 2. மடியின்மை என்னும் அதிகாரத்தின் வாயிலாக ஓர் அரசன் ஒரு நாளை எவ்வாறு பயன்படுத்த வேண்டும் என்கிறார்?
Answer: மடியின்மை (சோம்பல் இல்லாத நிலை) என்ற அதிகாரத்தில் வள்ளுவர், உலகத்தை அளந்த இறைவன் எப்படி சோம்பல் இல்லாமல் பாதுகாத்தானோ, அதே போல் ஒரு அரசனும் சோம்பல் இல்லாமல் தன் பெரும் முயற்சியால் மக்களைப் பாதுகாக்க வேண்டும் என்கிறார். அதாவது, அரசன் தன் நேரத்தை வீணாக்காமல் மக்களின் நன்மைக்காகப் பயன்படுத்த வேண்டும்.
In simple words: ஒரு நல்ல அரசன் ஒருபோதும் சோம்பேறியாக இருக்கக் கூடாது. அவன் தன் ஒவ்வொரு நாளையும் மக்களின் நலனுக்காகவும், நாட்டைப் பாதுகாப்பதற்காகவும் பயன்படுத்த வேண்டும் என்று வள்ளுவர் கூறுகிறார்.

🎯 Exam Tip: அரசர்கள் பற்றிய கேள்விகளுக்கு, அந்த அரசனின் கடமைகளையும், குடிமக்களைக் காக்கும் பொறுப்பையும் வலியுறுத்தி எழுதுங்கள். திருக்குறளின் சாரத்தை உள்ளடக்கவும்.

Question 3. கடலைக் குறிக்கும் வேறு பெயர்களைக் குறிப்பிடுக.
Answer: கடலைக் குறிக்கும் வேறு பெயர்கள்: அரலை, அலை, அழுவம், அளம், அளக்கர், ஆர்கலி, அரி, உவரி, திரை, பானல், பெருநீர், சுழி, நீராழி, புணர்ப்பு, ஆழி, ஈண்டு நீர், தென்நீர், பௌவம், முந்நீர், வரி, ஓதம், வலயம். இந்தப் பெயர்கள் கடலின் வெவ்வேறு தன்மைகளையும், அலைகளையும் குறிக்கின்றன.
In simple words: கடல் என்பதற்கு அலை, அழுவம், நீராழி, ஆழி, பௌவம், முந்நீர் போன்ற பல பெயர்கள் உள்ளன.

🎯 Exam Tip: ஒரு சொல்லின் பல பெயர்களைக் கேட்கும்போது, முடிந்தவரை அதிகமான பெயர்களைத் தவறில்லாமல் எழுதுங்கள். இது உங்கள் மொழியறிவைக் காட்டும்.

Question 4. சங்க இலக்கியங்கள் காட்டும் மிகப்பெரிய துறைமுகம் எது? யாருடைய கப்பல்கள் அங்கு இருந்தது?
Answer: சங்க இலக்கியங்கள் காட்டும் மிகப்பெரிய துறைமுகம் முசிறி ஆகும். அங்கு யவனர்களின் கப்பல்கள் வந்து சென்றன. இது முசிறியின் வாணிகச் சிறப்பைக் காட்டுகிறது.
In simple words: சங்க காலத்தில் மிக முக்கியமான துறைமுகம் முசிறி. அங்கு வெளிநாட்டவரான யவனர்களின் கப்பல்கள் வந்து வியாபாரம் செய்தன.

🎯 Exam Tip: சங்க காலத் துறைமுகங்கள் மற்றும் அவற்றின் வணிகம் குறித்த தகவல்களை நினைவில் வையுங்கள். யார், எங்கே, எதற்காக வந்தார்கள் என்பது போன்ற குறிப்புகள் முக்கியம்.

Question 5. பதிற்றுப்பத்து காட்டும் வணிக மேலாண்மை விளக்குக.
Answer: பதிற்றுப்பத்து நூல் வணிக மேலாண்மை பற்றி ஒரு தகவலைக் காட்டுகிறது. இமயவரம்பன் நெடுஞ்சேரலாதன், யவனர்களை அரண்மனையில் தொழிலாளர்களாக வைத்திருந்தான். மேலும், பகை நாடுகளின் செல்வங்களைத் தன் நாட்டு மக்களுக்கு வழங்கினான் என்றும் பதிற்றுப்பத்து இரண்டாம் பத்தின் மூலம் அறிய முடிகிறது. இது ஒரு வகையான அரச மேலாண்மையையும், செல்வ மேலாண்மையையும் காட்டுகிறது.
In simple words: இமயவரம்பன் நெடுஞ்சேரலாதன், யவனர்களை தன் அரண்மனையில் வேலைக்கு அமர்த்தினான். மேலும், பகை நாடுகளின் செல்வத்தைப் தன் மக்களுக்குக் கொடுத்தான். இது ஒரு மேலாண்மை தந்திரத்தைக் காட்டுகிறது.

🎯 Exam Tip: இலக்கியப் பாடல்களில் வரும் வரலாற்றுத் தகவல்களைத் தனித்தனியாகப் பிரித்து, தெளிவாக எழுதுங்கள். ஆட்சிமுறை, வணிகம் போன்றவற்றை இணைத்து விளக்கலாம்.

Question 6. வணிக மேலாண்மை விதி யாது?
Answer: வணிக மேலாண்மையின் முக்கிய விதிகள்: * யாருடனும் போட்டி போடக்கூடாது. * போட்டிக்கு வருபவரை அழிக்க வேண்டும் என்று எண்ணக் கூடாது. * போட்டியாளர்கள் நமக்குள் உந்து சக்தியை உருவாக்குகிறார்கள். இது ஒரு ஆரோக்கியமான வணிகச் சூழலை உருவாக்கும்.
In simple words: வியாபாரத்தில் மற்றவர்களுடன் போட்டியிடக் கூடாது. போட்டிக்கு வருபவர்களை அழிக்க நினைக்கக் கூடாது, அவர்கள் நமக்கு இன்னும் நல்லது செய்ய தூண்டுவார்கள்.

🎯 Exam Tip: மேலாண்மை விதிகளையோ அல்லது கோட்பாடுகளையோ எழுதும்போது, அவற்றை புள்ளிப்பட்டியலாகத் தெளிவாக எழுதுங்கள். சுருக்கமான, நேரடியான பதில்கள் நல்ல மதிப்பெண்களைப் பெற்றுத்தரும்.

Question 7. மனமே ஒரு வேளாண்மைக்குட்பட்ட மேலாண்மை விளக்குக.
Answer: அறநெறிச்சாரம் என்ற நூல், நம் மனதையே ஒரு விளைநிலமாக ஒப்பிடுகிறது. அங்கே இனிய சொற்கள் விதைக்கப்பட வேண்டும், ஈகை எனும் தர்மம் உரமிடப்பட வேண்டும், உண்மை எனும் உரம் இட வேண்டும், அன்பு எனும் நீர் பாய்ச்ச வேண்டும். இப்படி மனதை நல்ல முறையில் வளர்த்தால், அறமாகிய நல்ல விளைச்சல் கிடைக்கும் என்று விளக்குகிறது. நம் மனதை எப்படிப் பராமரிக்கிறோம் என்பது ஒரு சிறந்த மேலாண்மை.
In simple words: நம் மனதை ஒரு விளைநிலமாகப் பாவிக்க வேண்டும். அதில் நல்ல சொற்களை விதைத்து, அன்பு, உண்மை போன்ற நல்ல குணங்களை வளர்த்தால், நல்ல விளைச்சல் கிடைக்கும் என்று அறநெறிச்சாரம் கூறுகிறது.

🎯 Exam Tip: இந்த மாதிரி ஒப்புமைப்படுத்தும் கேள்விகளுக்கு, எதை எதற்கு ஒப்பிடுகிறார்கள் என்பதையும், அதன் மூலம் சொல்ல வரும் கருத்தையும் தெளிவாக எழுத வேண்டும். பொருத்தமான எடுத்துக்காட்டுகள் அவசியம்.

Question 8. மேலாண்மையில் புலி - பூனை ஒப்பிடுக.
Answer: மேலாண்மையில் புலி - பூனை ஒப்புமை ஒரு முக்கியமான கருத்தைச் சொல்கிறது. ஒரு புலியானது பூனையைப் போல தொடர்ந்து நடத்தப்பட்டால், அது பூனையாகவே மாறிவிடும். ஆனால், புத்திசாலிகள் பூனைகளையும் புலிகளாக மாற்றுவார்கள். அதேசமயம், அவசரக்காரர்கள் புலிகளையும் எலிகளாக்கி விடுவார்கள். இந்தக் கருத்து, ஒரு தலைவன் அல்லது மேலாளரின் அணுகுமுறை எப்படி ஒருவரின் திறமையை மாற்றும் என்பதைக் காட்டுகிறது.
In simple words: மேலாண்மையில், நாம் ஒருவரை எப்படி நடத்துகிறோம் என்பது முக்கியம். புலியாக இருந்தாலும் பூனையாக நடத்தினால் பூனையாகிவிடும். ஆனால், திறமையானவர் பூனையைக்கூட புலியாக்கிவிடுவார், திறமை இல்லாதவர் புலியையும் எலியாக்கிவிடுவார்.

🎯 Exam Tip: ஒப்புமைக் கேள்விகளுக்கு, அந்த ஒப்புமையின் ஆழமான பொருளையும், அது வாழ்க்கையில் அல்லது மேலாண்மையில் எப்படிக் பொருந்துகிறது என்பதையும் சுருக்கமாகவும், தெளிவாகவும் விளக்குங்கள்.

Question 9. நாலடியார் கூறும் நிர்வாக மேலாண்மையை விளக்குக.
Answer: நாலடியார் நூல், நிர்வாக மேலாண்மை பற்றி ஒரு முக்கியமான கருத்தைக் கூறுகிறது. படிக்காதவர்கள் கூட, படித்தவர்களோடு சேர்ந்து பழகினால், அவர்களுக்கு நல்ல அறிவு நாளுக்கு நாள் அதிகரிக்கும் என்கிறார் நாலடியார். அதாவது, சிறந்த நிர்வாகத்திற்கு, திறமையானவர்களுடன் சேர்ந்து செயல்படுவது மிகவும் அவசியம்.
In simple words: நாலடியார் சொல்கிறது, படித்தவர்கள் அறிவு இல்லாதவர்களுடன் பழகினாலும் நல்ல அறிவு பெறும். அதாவது, திறமையானவர்களுடன் சேர்ந்து வேலை செய்தால், நிர்வாகம் நன்றாக நடக்கும்.

🎯 Exam Tip: நாலடியார் போன்ற நீதிநூல்களில் இருந்து வரும் கேள்விகளுக்கு, பாடல் வரியின் பொருளை விளக்கி, அது இன்றைய நிர்வாக மேலாண்மைக்கு எப்படிப் பொருந்துகிறது என்பதையும் இணைத்து எழுதுங்கள்.

Question 10. வெ. இறையன்புவின் படைப்புக்களம் எதனை அடிப்படையாகக் கொண்டது?
Answer: வெ. இறையன்புவின் படைப்புக்களம் பெரும்பாலும் சிறுகதை, புதினம், மற்றும் தன்முன்னேற்ற நூல்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அவரது எழுத்துக்கள் தனிமனித வளர்ச்சி, நிர்வாக மேலாண்மை, மற்றும் சமூக மேம்பாடு போன்ற கருத்துக்களை உள்ளடக்கியவை. இது வாசகர்களைச் சிந்திக்க வைத்து, செயல்படத் தூண்டும்.
In simple words: வெ. இறையன்பு பெரும்பாலும் சிறுகதைகள், நாவல்கள் மற்றும் வாழ்க்கையில் முன்னேற உதவும் புத்தகங்களை எழுதியுள்ளார்.

🎯 Exam Tip: ஒருவரின் படைப்புக்களம் அல்லது எழுத்து நடை பற்றி கேட்கும்போது, அவர் எந்த வகை இலக்கியங்களை எழுதினார் என்பதையும், அவரது எழுத்தின் நோக்கம் அல்லது மையக் கருத்தையும் குறிப்பிடுவது நல்லது.

Question 11. நம்பிக்கை நூல். வெ. இறையன்புவின் தமிழ் வளர்ச்சித் துறையின் பரிசினைப் பெற்ற நூல் ஆண்டு கூறுக.
Answer: வெ. இறையன்புவின் 'வாய்க்கால் மீன்கள்' என்ற நூல், 1995ஆம் ஆண்டில் தமிழ் வளர்ச்சித் துறையின் சிறந்த நூலுக்கான பரிசைப் பெற்றது. இந்த நூல் நம்பிக்கை ஊட்டும் வகையில் எழுதப்பட்ட ஒரு முக்கியப் படைப்பு ஆகும்.
In simple words: வெ. இறையன்பு எழுதிய 'வாய்க்கால் மீன்கள்' என்ற புத்தகம் 1995ல் தமிழ் வளர்ச்சித் துறையிடமிருந்து விருது பெற்றது.

🎯 Exam Tip: முக்கியமான நூல்கள், அவை பெற்ற விருதுகள் மற்றும் வருடங்கள் போன்றவற்றைத் துல்லியமாக நினைவுபடுத்துங்கள். குறிப்பாக, குறிப்பிட்ட நபருடன் தொடர்புடைய தகவல்கள் முக்கியம்.

Question 12. சங்க இலக்கியம் காட்டும் நிர்வாக மேலாண்மைக்குச் சான்றுகள் சில குறிப்பிடுக.
Answer: சங்க இலக்கியம் காட்டும் நிர்வாக மேலாண்மைக்குச் சில சான்றுகள்: * அடுத்தவர் நலனுக்காக வாழ்பவரே சிறந்த தலைமைப்பண்பு கொண்டவர். * இந்திரர்க்குரிய அமுதம் கிடைத்தாலும், அதியன் அவ்வைக்கு நெல்லிக்கனியைத் தந்தான். இது தலைவர்கள் சுயநலமின்றி செயல்பட வேண்டும் என்பதைக் காட்டுகிறது. * பகை நாடுகளின் செல்வத்தை தன் மக்களுக்கு வழங்கிய இமயவரம்பன் நெடுஞ்சேரலாதன் (பதிற்றுப்பத்து). இவை அனைத்தும் அக்கால மன்னர்கள் எவ்வாறு நிர்வகித்தார்கள் என்பதைக் காட்டுகின்றன.
In simple words: சங்க இலக்கியத்தில், நல்ல தலைவர்கள் மற்றவர்களுக்காக வாழ வேண்டும் என்றும், தனக்கு கிடைத்த அரிய பொருளைக்கூட பிறருக்குக் கொடுக்க வேண்டும் என்றும் கூறப்பட்டுள்ளது.

🎯 Exam Tip: சங்க இலக்கியம் தொடர்பான கேள்விகளுக்கு, அந்த நூலின் பெயரையும், அதிலிருந்து வரும் கருத்தையும் இணைத்து எழுதுவது அவசியம். மேலாண்மை கருத்துக்களை எடுத்துக்காட்டுகளுடன் விளக்குங்கள்.

சிறுவினா

Question 1. சீனக்கதை வாயிலாக நேர மேலாண்மையை விளக்குக.
Answer: சீனாவில் யாங்சௌ என்ற பகுதியில் ஒரு கதை நடந்தது. பல இளைஞர்கள் நீச்சல் வீரர்களாக இருந்தனர். நீச்சல் அவர்களுக்கு தன்னம்பிக்கையையும், எதிர்நீச்சல் போடவும் கற்றுத் தந்தது. ஒரு நாள், ஒரு படகில் ஆழமான நதியில் பயணம் செய்யும்போது படகு கவிழ்ந்தது. அனைவரும் நீந்த ஆரம்பித்தனர். ஆனால் ஒருவன் மட்டும் சரியாக நீந்தாமல் தத்தளித்தான். அவன் மற்ற வீரர்களைவிட சிறந்த வீரன்தான். மற்றவர்கள் ஏன் பின் தங்குகிறாய் எனக் கேட்டபோது, அவன் தன் கச்சையில் ஆயிரம் பொற்காசுகள் இருப்பதால்தான் தன்னால் நீந்த முடியவில்லை என்றான். இந்தக் கதை, எந்த நேரத்தில் எது முக்கியம் என்று சரியாக முடிவெடுப்பதில்தான் வாழ்வின் வெற்றி அடங்கி உள்ளது என்பதை விளக்குகிறது. பொற்காசுகளை விட்டுவிட்டால் அவன் உயிர் பிழைத்திருப்பான், ஆனால் அவற்றை விட மனமில்லாமல் உயிரை இழந்தான். இது ஒரு சிறந்த நேர மேலாண்மை மற்றும் முன்னுரிமை பற்றிய பாடம்.
In simple words: ஒருவன் ஆயிரம் பொற்காசுகளை விட மனமில்லாமல், தன் உயிரை இழந்தான். ஒருவன், எந்த நேரத்தில் எதற்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்க வேண்டும் என்று சரியாக முடிவு செய்ய வேண்டும். இதுதான் நேர மேலாண்மையின் முக்கியக் கருத்து.

🎯 Exam Tip: ஒரு கதையை விளக்கும்போது, அதன் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள், நிகழ்வுகள் மற்றும் கதை உணர்த்தும் நீதியைத் தெளிவாக எழுதுங்கள். நேர மேலாண்மை தொடர்பான மையக் கருத்தை சுருக்கமாகக் குறிப்பிடுங்கள்.

Question 2. வணிக மேலாண்மையைப் பற்றி பட்டினப்பாலை கூறுவனவற்றை விளக்குக.
Answer: பட்டினப்பாலை நூல் வணிக மேலாண்மை பற்றி பல அரிய தகவல்களைக் கூறுகிறது: (i) காவிரிப்பூம்பட்டினத்தில், மாரிக்காலத்து மழை மேகங்கள் போல, கடல் வழியே வெளிநாடுகளிலிருந்து பல மரக்கலங்கள் வந்தன. அவை பல பொருட்களை இறக்குமதி செய்தன. (ii) இறக்குமதி செய்யப்பட்ட பொருட்களும், உள்நாட்டில் இருந்து ஏற்றுமதி செய்யப்பட்ட பொருட்களும், எண்ணற்ற மலைகள் போல் பண்டகசாலை முற்றத்தில் குவிக்கப்பட்டிருந்தன. (iii) சுங்க வரி வசூலிக்கப்பட்டன, வரி வசூலித்த பின், வணிகர்கள் கொண்டுவந்த பொருட்களின் மீது புலிச் சின்னம் பொறிக்கப்பட்டது. (iv) வரி ஏய்ப்பவர்களைக் கண்காணிக்க திறமையான அதிகாரிகள் இருந்தனர். இவை அனைத்தும் அக்கால வணிக மேலாண்மையின் சிறப்பைக் காட்டுகின்றன.
In simple words: பட்டினப்பாலை நூல், காவிரிப்பூம்பட்டினத்தில் எப்படி வெளிநாட்டுக் கப்பல்கள் வந்தன, பொருட்கள் குவித்து வைக்கப்பட்டன, சுங்க வரி வசூலிக்கப்பட்டது, மற்றும் வரி ஏய்ப்பவர்களைக் கண்காணிக்கப்பட்டது என்று விளக்குகிறது. இது அந்தக் காலத்து வணிக மேலாண்மையைச் சொல்கிறது.

🎯 Exam Tip: இலக்கிய மேற்கோள்களை விளக்கும்போது, அதன் பின்னணியையும், அது கூறும் தகவல்களையும் முறையாக எழுதுங்கள். புள்ளிப்பட்டியலாக எழுதினால் தெளிவு கூடும்.

Question 3. காவிரிப் பூம்பட்டினத்து துறைமுகம் பற்றிக் குறிப்பு வரைக.
Answer: காவிரிப்பூம்பட்டினத் துறைமுகம், சங்க காலத்தில் மிகவும் சிறப்பான ஒரு வணிக மையமாக இருந்தது. * பல நாடுகளில் இருந்து மரக்கலங்கள் வந்து சென்றன. * ஏற்றுமதி, இறக்குமதிப் பொருட்கள் மலைபோல் குவித்து வைக்கப்பட்டிருந்தன. * சுங்க வரி வசூலிக்கப்பட்டது. * வரி வசூலித்த பின், புலிச்சின்னம் பொறிக்கப்பட்டது. * வரி ஏய்ப்பவர்களைக் கண்காணிக்க திறமையான அதிகாரிகள் இருந்தனர். இந்தத் துறைமுகம், பண்டைய தமிழகத்தின் பொருளாதார வளம் மற்றும் வணிக மேலாண்மைக்கு ஒரு சிறந்த சான்றாகும்.
In simple words: காவிரிப்பூம்பட்டினம் ஒரு பெரிய துறைமுகம். அங்கு பல நாடுகளில் இருந்து கப்பல்கள் வந்து பொருட்களை இறக்குமதி செய்து, ஏற்றுமதி செய்தன. அங்கு வரி வசூலிக்கப்பட்டது, மேலும் வரி ஏய்ப்பவர்களைக் கண்காணிக்க அதிகாரிகள் இருந்தனர்.

🎯 Exam Tip: ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தைப் பற்றி குறிப்பு வரையும்போது, அதன் சிறப்புகள், அங்கு நடந்த நிகழ்வுகள் மற்றும் அதன் வரலாற்று முக்கியத்துவம் போன்றவற்றைச் சுருக்கமாகவும், தெளிவாகவும் எழுதுங்கள்.

Question 4. ஷேக்ஸ்பியரின் நாடகம் வழி ஔவையாரின் நல்வழியை ஒப்பிட்டு நிதி மேலாண்மையை விளக்குக.
Answer: ஷேக்ஸ்பியரின் 'டைமன்' பற்றிய நாடகம், நிதி மேலாண்மை பற்றிய ஒரு படிப்பினையைத் தருகிறது. டைமன் என்பவர் ஏதென்ஸ் நகரில் வாழ்ந்தவர். அவர் வரவு குறைவாக இருந்தாலும் செலவு அதிகம் செய்தார். தன் உதவியாளர் நிதி நிலைமையைப் பற்றிச் சொன்னபோது கேட்க மறுத்தார். இதனால் கடன் கொடுத்தவர்கள் கழுத்தை நெரித்தார்கள். அப்போதும் அவர் வருந்தவில்லை, தன்னிடம் விருந்து உண்டவர்கள் உதவுவார்கள் என்று எண்ணினார், ஆனால் அது பொய்யானது. இறுதியாக, அவர் மனித இனத்தையே வெறுத்து ஒதுக்குப்புறமாகச் செல்கிறார். இதையே ஔவையார் தனது 'ஆன முதலில் அதிகம் செலவானால் மானம் அழிந்து மதிகெட்டுப் – போன திசை எல்லார்க்கும் கள்ளனாய் ஏழ்பிறப்பும் தீயனாய் நல்லார்க்கும் பொல்லனாம் நாடு' என்ற பாடல் மூலம் விளக்குகிறார். வரவுக்கு அதிகமாகச் செலவு செய்தால் மானம் அழிந்து, புத்தி கெட்டு, எல்லா திசைகளிலும் திருடனாக, தீயவனாக, நல்லவர்களுக்கும் கெட்டவர்களுக்கும் பொல்லாதவனாக வாழும் நிலை ஏற்படும் என்று ஔவையார் எச்சரிக்கிறார். ஷேக்ஸ்பியரின் டைமன் கதை, ஔவையாரின் அறிவுரைக்கு ஒரு சிறந்த உதாரணம்.
In simple words: ஷேக்ஸ்பியரின் கதை, ஒருவர் வருமானத்தை விட அதிகம் செலவு செய்தால், கடனாளியாகி, அனைவராலும் வெறுக்கப்படுவார் என்பதைக் காட்டுகிறது. ஔவையாரும், வருமானத்திற்கு மேல் செலவு செய்தால், மானம் போய், கெட்ட பெயர் கிடைக்கும் என்று சொல்கிறார்.

🎯 Exam Tip: இரண்டு வெவ்வேறு இலக்கியங்களில் இருந்து வரும் கருத்துக்களை ஒப்பிடும்போது, இரண்டின் மையக் கருத்தையும் தனித்தனியாக விளக்கி, பின்னர் எப்படி அவை ஒன்றுக்கொன்று ஒத்துப் போகின்றன அல்லது மாறுபடுகின்றன என்பதையும் தெளிவாக எழுதுங்கள்.

Question 5. மேலான மேலாண்மை என்பது என்ன?
Answer: மேலான மேலாண்மை என்பது வெறும் புத்தக அறிவுடன் முடிவதல்ல. அது பின்வரும் கருத்துக்களை உள்ளடக்கியது: * நொடிக்கு நொடி சூழல்கள் மாறிக் கொண்டே இருக்கும் உலகத்தில், ஏற்கனவே தயாரித்த அறிவுரைகளை வைத்து புதிய நெருக்கடியை எதிர்கொள்ள முடியாது. * முன் அனுபவம் என்பது சில நேரங்களில் எதிர்மறையாக மாறிவிடும். * அனுபவசாலிகள் சில சமயங்களில் ஒரே மாதிரி செயல்படுவார்கள் (செக்கு மாடு போல). * நமக்குத் தேவை ஜல்லிக்கட்டுக் காளைகள் போல புதிய சிந்தனைகளுடன், துணிச்சலுடன் செயல்படும் நபர்கள். மேலான மேலாண்மை என்பது சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப தன்னை மாற்றிக்கொண்டு, புதிய தீர்வுகளைக் காணும் திறமையே ஆகும்.
In simple words: மேலான மேலாண்மை என்பது வெறும் படிப்பால் மட்டும் வராது. சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப மாறி, புதிய வழிகளைக் கண்டுபிடித்து, துணிச்சலுடன் செயல்படுவதுதான் உண்மையான மேலாண்மை.

🎯 Exam Tip: வரையறை சார்ந்த கேள்விகளுக்கு, அந்த வரையறையின் முக்கிய அம்சங்களை புள்ளிப்பட்டியலாகத் தெளிவாக எழுதுங்கள். சுருக்கமான, நேரடியான விளக்கங்கள் நல்ல மதிப்பெண்களைப் பெற்றுத்தரும்.

Question 6. வெ. இறையன்பு குறிப்பு வரைக.
Answer: வெ. இறையன்பு அவர்கள் ஒரு இந்திய ஆட்சிப் பணி (ஐ.ஏ.எஸ்.) அதிகாரி ஆவார். அவர் தமிழ்நாட்டைச் சேர்ந்தவர். * **பெயர்:** வெ. இறையன்பு * **பதவி:** இந்திய ஆட்சிப் பணி (தமிழ்நாடு) * **சிறப்பு:** ஐ.ஏ.எஸ். தேர்வில் தமிழை விருப்பப் பாடமாக எழுதி வெற்றி பெற்றவர். * **நூல்கள்:** 'வாய்க்கால் மீன்கள்', 'ஐ.ஏ.எஸ். வெற்றிப்படிக்கட்டுகள்', 'ஏழாவது அறிவு', 'உள்ளொளிப்பயணம்', 'மூளைக்குள் சுற்றுலா' போன்ற பல நூல்களை எழுதியுள்ளார். * **சிறப்புகள்:** அவரது 'வாய்க்கால் மீன்கள்' நூல் 1995ஆம் ஆண்டில் தமிழ் வளர்ச்சித் துறையின் பரிசினைப் பெற்றது. இவர் ஒரு சிறந்த பேச்சாளர் மற்றும் பட்டிமன்ற நடுவராகவும் இருக்கிறார். அவரது படைப்புகள் பெரும்பாலும் தனிமனித வளர்ச்சி மற்றும் நிர்வாக மேலாண்மை பற்றிய கருத்துக்களை உள்ளடக்கியவை.
In simple words: வெ. இறையன்பு ஒரு ஐ.ஏ.எஸ். அதிகாரி. இவர் தமிழில் பல புத்தகங்கள் எழுதியுள்ளார், அவற்றில் 'வாய்க்கால் மீன்கள்' என்ற புத்தகம் 1995ல் விருது பெற்றது.

🎯 Exam Tip: ஒருவரைப் பற்றிய குறிப்பு வரையும்போது, அவரது பெயர், பதவி, சிறப்புகள், முக்கியப் படைப்புகள், பெற்ற விருதுகள் போன்றவற்றைத் தனித்தனியாகப் பிரித்து எழுதுங்கள். இது பதிலைத் தெளிவாகவும் முழுமையாகவும் காட்டும்.