Samacheer Kalvi Class 11 Tamil Solutions Chapter 4.1 தமிழகக் கல்வி வரலாறு

குறுவினாக்கள்

 

Question 1. சங்ககாலத்தில் தமிழ்மொழியின் நிலைபற்றி இராசமாணிக்கனாரின் கூற்று யாது?
Answer: இராசமாணிக்கனார் கூற்றுப்படி, சங்க காலத்தில் தமிழ் ஒரு ஆட்சி மொழியாகவும், இலக்கிய மொழியாகவும் இருந்தது. மேலும், இது சமயம், வணிகம் போன்ற அனைத்து துறைகளிலும் பொது மொழியாக செயல்பட்டது. தமிழ் மொழிக்கு அக்காலத்தில் பரவலான முக்கியத்துவம் இருந்தது.
In simple words: இராசமாணிக்கனார் சொன்னது போல, சங்க காலத்தில் தமிழ் மொழி ஆட்சி மற்றும் இலக்கிய மொழியாகவும், எல்லா இடங்களிலும் பொது மொழியாகவும் இருந்தது.

🎯 Exam Tip: முக்கியமான மேற்கோள்களைக் கேள்வியில் குறிப்பிட்டு, அதனை யார் சொன்னார்கள் என்பதைத் தெளிவாக எழுதவும்.

 

Question 2. உ.வே.சா. அவர்கள் பயின்ற கல்விமுறை குறித்துக் குறிப்பு வரைக.
Answer: உ.வே.சா அவர்கள் பாரம்பரிய உயர்நிலைக் கல்வி முறைகளில் ஒன்றைப் படித்தார். இந்த கல்வி முறையில், மாணவர்கள் தனிப்பட்ட புலவர்களிடம் கற்றுக்கொண்டனர். மகாவித்துவான் மீனாட்சிசுந்தரம் பிள்ளையிடம் அவர் இந்தப் பாணியில் படித்தார். இந்த முறை குரு-சிஷ்ய பாரம்பரியத்தின் ஒரு பகுதியாக இருந்தது.
In simple words: உ.வே.சா. உயர்நிலைக் கல்வி முறையைப் படித்தார். அதில் மாணவர்கள் ஆசிரியர்களிடம் நேரடியாகக் கற்றுக்கொள்வார்கள்.

🎯 Exam Tip: உ.வே.சா. போன்ற முக்கிய ஆளுமைகளின் கல்விமுறை பற்றி எழுதும்போது, யார் யாருடன் படித்தார்கள் என்பதையும் குறிப்பிடுவது முக்கியம்.

 

Question 3. தமிழகத்தின் சங்க காலத்திய கற்பித்தல் பணி பற்றி எழுதுக.
Answer: 'சங்கம்' என்பது பலரும் கூடி விவாதிக்கும் அமைப்பாகும். சங்க காலத்தில் கல்வி கற்பிக்கும் பணியானது சங்கம், மன்றம், சான்றோர் அவை, அறங்கூர் அவையம், சமணப் பள்ளி, பௌத்தப் பள்ளி போன்ற அமைப்புகளால் மேற்கொள்ளப்பட்டது. சங்க காலம் மற்றும் சங்கம் மருவிய காலத்திலும் இந்த அமைப்புகள் கற்பித்தல் பணிகளைச் செய்தன. கல்வி அறிவை வளர்ப்பதில் இந்த அமைப்புகள் முக்கியப் பங்காற்றின.
In simple words: சங்க காலத்தில் பல அமைப்புகள் (சங்கம், மன்றம், பள்ளி போன்றவை) கல்வி கற்பிக்கும் பணியைச் செய்தன.

🎯 Exam Tip: சங்க கால கல்வி முறைகளை விவரிக்கும்போது, வெவ்வேறு கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் அவற்றின் செயல்பாடுகளைத் தெளிவாகக் குறிப்பிடவும்.

 

Question 4. பிற்காலத்தில் ஐந்தாக விரித்து உரைக்கப்பட்ட மூவகை இலக்கணத்தையும், அவற்றுக்கு எடுத்துக் காட்டுகளான பேரிலக்கியங்களையும் கற்பித்தோர், ஆசிரியர் எனப்பட்டனர்.
Answer: பிற்காலத்தில், ஐந்து வகையான இலக்கணங்களையும், அவற்றுக்கு எடுத்துக்காட்டுகளாக அமைந்த பெரிய இலக்கியங்களையும் கற்றுக்கொடுத்தவர்கள் 'ஆசிரியர்' என்று அழைக்கப்பட்டனர். இவர்கள் மாணவர்கள் மனதில் சிந்தனைகளை உருவாக்குவதில் முக்கியப் பங்காற்றினர்.
In simple words: இலக்கணம் மற்றும் பெரிய இலக்கியங்களைப் போதித்தவர்கள் 'ஆசிரியர்' எனப்பட்டனர்.

🎯 Exam Tip: ஆசிரியர்கள் என்னென்ன கற்பித்தார்கள் என்பதையும், அவர்களின் பங்களிப்பையும் தெளிவாகக் கூறுங்கள்.

 

Question 5. 'குரவர்' என அழைக்கப்பட்டோர் எவர்?
Answer: சமய நூல்களையும் தத்துவ நூல்களையும் கற்பித்தவர்கள் 'குரவர்' என அழைக்கப்பட்டனர். இவர்கள் ஆன்மீகம் மற்றும் தத்துவ அறிவை மாணவர்களுக்கு போதித்தனர்.
In simple words: சமய நூல்கள், தத்துவ நூல்கள் சொல்லிக் கொடுத்தவர்கள் 'குரவர்' எனப்பட்டனர்.

🎯 Exam Tip: வெவ்வேறு கல்வி போதிக்கும் ஆளுமைகளின் பெயர்களையும் அவர்களின் பணியையும் தெளிவாகப் பிரித்துப் புரிந்துகொள்ளுங்கள்.

 

Question 6. கல்வியின் நோக்கம் யாது?
Answer: கல்வி கற்பவர்களின் மனதிற்குள் ஆழமாகப் புதைந்திருக்கும் சிந்தனைகளை வெளிக்கொண்டு வருவதே கல்வியின் முக்கிய நோக்கமாகும். இது மாணவர்களின் உள்ளார்ந்த திறமைகளையும் அறிவையும் கண்டறிய உதவுகிறது.
In simple words: மாணவர்கள் மனதில் மறைந்திருக்கும் நல்ல சிந்தனைகளை வெளிக்கொண்டு வருவதுதான் கல்வியின் நோக்கம்.

🎯 Exam Tip: கல்வியின் நோக்கத்தை எழுதும்போது, அது வெறும் தகவல் சேகரிப்பு அல்ல, சிந்தனையைத் தூண்டுவது என்பதை வலியுறுத்தவும்.

 

Question 7. கல்வி கற்பிக்கும் இடங்களைத் தமிழ்நூல்கள் எவ்வாறு வழங்கின?
Answer:

• கல்வி கற்பிக்கப்படும் இடங்களைப் 'பள்ளி' எனப் பெரிய திருமொழி கூறுகிறது.
• 'ஓதும் பள்ளி' எனத் திவாகர நிகண்டு குறிப்பிடுகிறது.
• 'கல்லூரி' எனச் சீவக சிந்தாமணி குறிப்பிடுகிறது.

இந்த நூல்கள் வெவ்வேறு பெயர்களில் கல்வி நிலையங்களைக் குறித்தன. இவை அக்கால கல்வி அமைப்பின் பன்முகத்தன்மையைக் காட்டுகின்றன.
In simple words: பெரிய திருமொழி 'பள்ளி' என்றும், திவாகர நிகண்டு 'ஓதும் பள்ளி' என்றும், சீவக சிந்தாமணி 'கல்லூரி' என்றும் கல்வி கற்பிக்கும் இடங்களைச் சொல்கின்றன.

🎯 Exam Tip: ஒவ்வொரு நூலும் கல்வி நிலையத்தை எப்படி அழைத்தது என்பதைச் சரியாகக் குறிப்பிட்டு எழுதுவது முக்கியம்.

 

Question 8. கற்றலுக்கு உரிய சுவடிகள் எவ்வாறு வழங்கப்பெற்றன?
Answer: கற்றலுக்குப் பயன்படுத்தப்பட்ட ஏட்டுச் சுவடிகள் 'ஏடு', 'சுவடி', 'பொத்தகம்', 'பனுவல்', 'பால' போன்ற பல பெயர்களில் அழைக்கப்பட்டன. இவை அனைத்தும் அக்காலத்தில் அறிவைப் பரப்புவதற்கான முக்கிய சாதனங்களாக இருந்தன.
In simple words: கற்றலுக்குப் பயன்படுத்தப்பட்ட சுவடிகள் ஏடு, சுவடி, பொத்தகம், பனுவல், பால என்று பல பெயர்களில் அழைக்கப்பட்டன.

🎯 Exam Tip: பழைய காலப் பொருட்களின் வெவ்வேறு பெயர்களைப் பட்டியலிடுவது, கேள்விக்குப் பொருத்தமான பதிலாக இருக்கும்.

 

Question 9. தமிழகத்துப் பட்டி மண்டபம் குறித்து எழுதுக.
Answer: 'பட்டி மண்டபம்' என்பது சமயக் கருத்துகளை விவாதிக்கும் இடமாகும் என்று மணிமேகலை காப்பியம் சுட்டுகிறது. இது அக்காலத்தில் அறிவார்ந்த விவாதங்கள் மற்றும் கருத்துப் பரிமாற்றங்களுக்கான முக்கியமான தளமாக விளங்கியது.
In simple words: பட்டி மண்டபம் என்பது சமயக் கருத்துக்களைப் பற்றி விவாதம் செய்யும் இடமாகும் என்று மணிமேகலை நூல் கூறுகிறது.

🎯 Exam Tip: பட்டி மண்டபம் எதற்கானது, எந்த நூல் அதைப் பற்றிச் சொல்கிறது என்பதையும் குறிப்பிடுங்கள்.

 

Question 10. திண்ணைப் பள்ளிகளை யார், எப்படிப் பாராட்டினர்?
Answer:

• சென்னை மாகாணத்தில் இயங்கி வந்த 12,498 திண்ணைப் பள்ளிகளின் கல்வித் தரத்தை அப்போதைய மாகாண கவர்னர் சர் தாமஸ் மன்றோ ஆராய்ந்தார்.
• அவர் "திண்ணைப் பள்ளிகளின் கல்வித் தரம், பல ஐரோப்பிய நாடுகளின் அப்போதைய கல்வித் தரத்தைக் காட்டிலும் உயர்ந்ததாகவே உள்ளது" எனப் பாராட்டி ஒரு ஆய்வு அறிக்கை சமர்ப்பித்தார்.

இந்த அறிக்கை திண்ணைப் பள்ளிகளின் முக்கியத்துவத்தை வெளிப்படுத்தியது.
In simple words: சென்னை மாகாண கவர்னர் தாமஸ் மன்றோ, திண்ணைப் பள்ளிகளின் கல்வித் தரம் ஐரோப்பிய நாடுகளை விடவும் நன்றாக இருந்தது என்று பாராட்டினார்.

🎯 Exam Tip: யார் பாராட்டினார்கள், எதற்காகப் பாராட்டினார்கள், குறிப்பாக என்ன சொன்னார்கள் என்பதைத் தெளிவாக எழுதவும்.

 

Question 11. ஐரோப்பிய டச்சுக்காரர்களின் கல்விப்பணி பாது?
Answer: ஐரோப்பிய டச்சுக்காரர்கள் சமயப்பரப்புச் சங்கம் மூலம் தமிழகத்தின் தரங்கம்பாடியில் ஓர் அச்சகத்தை நிறுவினர். இதன் மூலம் தமிழ்ப் புத்தகங்களை அச்சிட்டு வெளியிட்டனர். மேலும், அவர்கள் அறப்பள்ளிகளையும் ஆசிரியப் பயிற்சிப் பள்ளிகளையும் நிறுவி, முதன்முதலில் கல்விப் பணியில் ஈடுபட்டனர். இது தமிழ்நாட்டில் நவீன கல்வி வளர்ச்சிக்கு அடித்தளமிட்டது.
In simple words: டச்சுக்காரர்கள் தரங்கம்பாடியில் அச்சகம் அமைத்து தமிழ்ப் புத்தகங்களை அச்சிட்டனர். அவர்கள் பள்ளிகள், ஆசிரியர் பயிற்சிப் பள்ளிகள் என கல்விப் பணிகளை ஆரம்பித்தனர்.

🎯 Exam Tip: டச்சுக்காரர்களின் கல்விப் பங்களிப்பை எழுதும்போது, அச்சகம், புத்தக வெளியீடு, பள்ளி நிறுவுதல் போன்ற முக்கியப் பணிகளைக் குறிப்பிடுங்கள்.

 

Question 12. மாநில மொழிக்கல்வி மறுக்கிட்டது ஏன்?
Answer:

• லார்டு மெக்காலே தலைமையில் 1835-ல் அமைக்கப்பட்ட கல்விக்குழு, மேற்கத்திய கல்வி முறையைப் பின்பற்றி, ஆங்கில வழி கல்வி கற்பிக்க வலியுறுத்தியது.
• இதனால், தமிழ் உட்பட மாநில மொழிகள் வழியிலான கல்வி மறுக்கப்பட்டது.

இந்தக் கொள்கை மாநில மொழிக் கல்வி வளர்ச்சிக்குத் தடையாக அமைந்தது.
In simple words: லார்டு மெக்காலே குழு ஆங்கில வழிக் கல்வியை மட்டும் ஊக்குவித்ததால், மாநில மொழிகளில் கல்வி கற்பது மறுக்கப்பட்டது.

🎯 Exam Tip: மாநில மொழிக் கல்வி மறுக்கப்பட்டதற்கான காரணத்தை மெக்காலே குழுவின் பரிந்துரையுடன் இணைத்து எழுதவும்.

 

Question 13. 'திண்ணைப்பள்ளிக் கல்விமுறை' எங்கு நடைமுறையில் உள்ளது?
Answer: திண்ணைப் பள்ளிக் கல்விமுறை ஸ்காட்லாந்தில் 'மெட்ராஸ் சிஸ்டம்', 'பெல் சிஸ்டம்', 'மானிடரி சிஸ்டம்' எனப் பல பெயர்களில் அழைக்கப்படுகிறது. இங்கும் இந்த முறை அங்கீகரிக்கப்பட்டு, இன்றும் நடைமுறையில் உள்ளது. இது இந்தியாவில் உருவான ஒரு கல்வி முறைக்கு கிடைத்த சர்வதேச அங்கீகாரம் ஆகும்.
In simple words: திண்ணைப் பள்ளிக் கல்விமுறை ஸ்காட்லாந்தில் 'மெட்ராஸ் சிஸ்டம்' போன்ற பெயர்களில் இன்றும் உள்ளது.

🎯 Exam Tip: திண்ணைப் பள்ளிக் கல்விமுறைக்கு வேறு நாடுகளில் வழங்கப்பட்ட பெயர்களையும், அது இன்றும் நடைமுறையில் உள்ளது என்பதையும் குறிப்பிடுவது முக்கியம்.

சிறுவினாக்கள்

 

Question 1. தமிழ் இலக்கியங்களில் கல்வி குறித்து நீங்கள் அறிந்த செய்திகளை அட்டவணைப்படுத்துக.
Answer: தமிழ் இலக்கியங்களில் கல்வி குறித்து பல செய்திகள் காணப்படுகின்றன:

• தொல்காப்பியம் கல்வி கற்பதற்காகப் பிரிந்து செல்வதைப் பற்றிக் கூறுகிறது. அத்துடன், கல்வி பெறுவதால் ஒருவருக்குப் பெருமிதம் உண்டாகும் எனவும் குறிப்பிடுகிறது.
• ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கான இலக்கணங்களை தொல்காப்பியம் மற்றும் நன்னூல் வகுத்துள்ளன.
• சங்க இலக்கியங்கள் கல்வியின் சிறப்பைப் பெரிதும் போற்றுகின்றன.
• புறநானூறு, "உற்றுழி உதவியும் உறுபொருள் கொடுத்தும் பிற்றைநிலை முனியாது கற்றல் நன்றே" எனக் குறிப்பிடுகிறது. அதாவது, தேவைப்படும் நேரத்தில் உதவி செய்தும், செல்வம் கொடுத்தும், சோர்வடையாமல் கற்பது நல்லது.
• திருமந்திரம் "துணையாய் வருவது தூயநற் கல்வியே" என்றும், நாலடியார் "கல்வி அழகே அழகு" என்றும், ஆத்திசூடி "இளமையில் கல்" என்றும் கல்வியின் சிறப்பை வலியுறுத்துகின்றன.

இவை அனைத்தும் கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகின்றன.
In simple words: தமிழ் இலக்கியங்களில், கல்விக்காக பிரிந்து செல்வது, கல்வி பெருமிதம் தரும், ஆசிரிய-மாணவ இலக்கணம், கல்விச் சிறப்பு, பிறருக்கு உதவி கற்றுக்கொள்வது, கல்வியே உண்மையான துணை, கல்வியே அழகு, இளமையில் கற்றுக்கொள்வது போன்ற பல செய்திகள் உள்ளன.

🎯 Exam Tip: கல்வி தொடர்பான ஒவ்வொரு கருத்துடனும், அதைக் குறிப்பிட்ட இலக்கியத்தின் பெயரையும் சரியாகக் குறிப்பிடுவது அவசியமாகும்.

 

Question 2. சமணப் பள்ளிகளும், பெண்கல்வியும் – குறிப்பு வரைக.
Answer:சமணப் பள்ளி: சமண சமயத்தின் முக்கிய அறங்களான கல்வி, மருந்து, உணவு, அடைக்கலம் ஆகியவற்றைச் சமணத் திகம்பரத் துறவிகள் போதித்தனர். சங்க காலத்திலும் சங்கம் மருவிய காலத்திலும் சமண, பௌத்தப் பள்ளிகள் இருந்தன. மலைக்குகைகளில் தங்கியிருந்த சமணத் துறவிகள் அங்கிருந்தே கல்வியையும், சமயக் கருத்துகளையும் மாணவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுத்தனர். சமணப் பள்ளிகளில் கல்வி கற்றதனால் அவை 'கல்விக்கூடம்' அல்லது 'பள்ளிக்கூடம்' என அழைக்கப்பட்டன. திருச்சி மலைக்கோட்டை மற்றும் கழுகுமலைக் கல்வெட்டுகள் சமணப் பள்ளிகளில் பயின்ற சில மாணவர்கள் சமணப் படுக்கைகளை அமைத்ததைக் காட்டுகின்றன.பெண்கல்வி: வந்தவாசிக்கு அருகிலுள்ள 'வேடல்' கிராமத்திலிருந்த சமணப் பள்ளியில் ஒரு பெண் சமண ஆசிரியர் 500 மாணவர்களுக்குக் கல்வி கற்பித்துள்ளார். இந்த சமணப் பெண் ஆசிரியர் "பட்டினிக்குரத்தி" என்று அழைக்கப்பட்டார். இது சமணப் பள்ளிகளில் பெண்கள் ஆசிரியர்களாகப் பணியாற்றியுள்ளதைக் காட்டுகிறது. அத்துடன், பெண்களுக்கு எனத் தனிக் கல்வி கற்பிக்கும் சமணப் பள்ளிகளும் இருந்தமை வெளிப்படுகிறது. சமண சமயம் பெண்களின் கல்விக்கும் முக்கியத்துவம் கொடுத்தது.
In simple words: சமணப் பள்ளிகள் துறவிகளால் நடத்தப்பட்டன, அவர்கள் கல்வி, மருந்து, உணவு போன்ற அறங்களைப் போதித்தனர். பெண் ஆசிரியர்களும் இருந்தனர், அவர்கள் நிறைய மாணவர்களுக்குக் கல்வி கற்பித்தனர். பெண்களுக்குத் தனிப் பள்ளிகளும் இருந்தன.

🎯 Exam Tip: சமணப் பள்ளிகள் மற்றும் பெண்கல்வி பற்றிக் கூறும்போது, சமண சமயத்தின் அறங்களையும், பெண் ஆசிரியர்களின் பங்களிப்பையும் இணைத்து எழுதுங்கள்.

 

Question 3. மரபுவழிக் கல்வி முறைகளில் எவையேனும் இரண்டனை விளக்குக.
Answer: மரபுவழிக் கல்வி முறைகளில் முக்கியமானவை குருகுலக் கல்விமுறை மற்றும் திண்ணைப் பள்ளிகள் ஆகும்.குருகுலக் கல்விமுறை: இந்தக் கல்வி முறையில், மாணவர்கள் இளம் வயது முதலே ஆசிரியர்களை அணுகி, அவர்களுடன் பல ஆண்டுகள் தங்கி கல்வி கற்றனர். இது 'செய்து கற்றல்', 'வாழ்ந்து கற்றல்', 'எளிமையாக வாழ்தல்' ஆகிய அடிப்படைகளில் அமைந்திருந்தது. இது வெறும் போதனை மட்டுமல்லாமல், வாழ்வியலைக் கட்டமைப்பதிலும் உறுதியானதாக விளங்கியது. மாணவர்கள் ஆசிரியர்களுக்குத் தேவையான பணிகளைச் செய்து கொண்டு கல்வி கற்றுக்கொண்டனர்.திண்ணைப் பள்ளிகள்: 19ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் சிற்றூர்களில் பெருமளவில் திண்ணைப் பள்ளிகள் தோன்றின. இவை 'தெற்றிப் பள்ளிகள்' எனவும் அழைக்கப்பட்டன. இதன் ஆசிரியர்கள் 'கணக்காயர்' எனப்பட்டனர். இந்தப் பள்ளிகள் ஒரே மாதிரியான விதிமுறைகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை. ஆங்கிலேயர்கள் திண்ணைப் பள்ளிகள், பாடசாலைகள், மத்தாபுகள் போன்ற கல்வி அமைப்புகளை 'நாட்டுக்கல்வி' என அழைத்தனர். இந்தப் பள்ளிகளுக்கான பாடத்திட்டம், கற்பித்தல் நேரம், பயிற்றுவிக்கும் முறை அனைத்தும் ஆசிரியர்களின் விருப்பப்படியே அமைந்திருந்தன. சென்னை மாகாணத்தில் 24,000-க்கும் மேற்பட்ட திண்ணைப் பள்ளிகள் இருந்ததாகவும், அவற்றின் கல்வித் தரம் ஐரோப்பிய நாடுகளை விட உயர்ந்ததாகவும் தாமஸ் மன்றோ ஆய்வு உறுதிப்படுத்தியுள்ளது. இந்த பள்ளிகள் பொதுமக்களின் கல்வித் தேவைகளை நிறைவு செய்தன.
In simple words: குருகுலக் கல்வி முறையில் மாணவர்கள் ஆசிரியருடன் தங்கி, வாழ்ந்து கற்றுக்கொண்டனர். திண்ணைப் பள்ளிகள் கிராமங்களில் ஆசிரியர்களின் விருப்பப்படி நடத்தப்பட்டன, அங்கு 'கணக்காயர்கள்' பாடம் சொல்லிக் கொடுத்தனர்.

🎯 Exam Tip: ஒவ்வொரு கல்வி முறையையும் அதன் தனித்தன்மைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பங்கு, முக்கியத்துவம் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிட்டு விளக்க வேண்டும்.

 

Question 4. ‘குருகுலக் கல்விமுறை குறித்துப் பெறப்படும் செய்தி யாது?
Answer: குருகுலக் கல்வி முறையில், மாணவர்கள் இளம் வயதிலிருந்தே தங்கள் தகுதிக்கும் திறமைக்கும் ஏற்றவாறு கல்வி கற்றனர். இந்த முறையில் மாணவர்கள் ஆசிரியரை அணுகி, அவரோடு பல ஆண்டுகள் தங்கி, அவருக்குத் தேவையான பணிகளைச் செய்து கல்வி கற்றனர். 'செய்து கற்றல்', 'வாழ்ந்து கற்றல்', 'எளிமையாக வாழ்தல்' போன்ற அடிப்படைகளில் குருகுலக் கல்வி முறை அமைந்திருந்தது. இது வெறும் பாடங்களைக் கற்றுக்கொடுப்பதை விட, வாழ்வியலைக் கட்டமைப்பதில் உறுதியானதாக விளங்கியது. இந்த முறை மாணவர்களின் முழுமையான வளர்ச்சிக்கு உதவியது.
In simple words: குருகுலக் கல்வி முறையில் மாணவர்கள் ஆசிரியருடன் தங்கி, அவரது பணிகளைச் செய்தபடி கற்றுக்கொண்டனர். இது வாழ்ந்து கற்றல் மற்றும் செய்து கற்றல் என்ற முறையில் அமைந்தது.

🎯 Exam Tip: குருகுலக் கல்வி முறையின் சிறப்புகளையும், அது வாழ்வியலோடு எவ்வாறு இணைந்தது என்பதையும் குறிப்பிடவும்.

 

Question 6. தமிழ் இலக்கியங்களில் கல்வி குறித்து நீங்கள் அறிந்த செய்திகளை அட்டவணைப்படுத்துக.
Answer: பண்டைத் தமிழ் இலக்கியங்களில் கல்வி குறித்து பல முக்கிய செய்திகள் உள்ளன:

• பண்டைய தமிழ் இலக்கண நூலான தொல்காப்பியம், எண்வகை மெய்ப்பாடுகளைப் பற்றி பேசும்போது, "கல்வியின் பொருட்டு ஒருவருக்குப் பெருமிதம் தோன்றும்" எனக் குறிப்பிடுகிறது. இது கல்வி தரும் தன்னம்பிக்கையை வலியுறுத்துகிறது.
• புறநானூறு, "உற்றுழி உதவியும் உறுபொருள் கொடுத்தும் பிற்றைநிலை முனியாது கற்றல் நன்றே" என்று கூறுகிறது. அதாவது, மற்றவர்களுக்கு உதவி செய்தும், பொருள் கொடுத்தும் தொடர்ந்து சோர்வில்லாமல் படிப்பது நல்லது.
• திருமந்திரம் "துணையாய் வருவது தூயநற் கல்வியே" என்று வலியுறுத்துகிறது. இது கல்வியே சிறந்த துணை என்பதை உணர்த்துகிறது.
• நாலடியார் "கல்வி அழகே அழகு" என்று கூறுகிறது, இது கல்வியின் அழகையும் மதிப்பையும் வெளிப்படுத்துகிறது.
• ஆத்திசூடி "இளமையில் கல்" என்று அறிவுறுத்துகிறது, இது இளமைப் பருவத்திலேயே கல்வி கற்க வேண்டும் என்பதை வலியுறுத்துகிறது.

இந்த இலக்கியங்கள் கல்வியின் பல பரிமாணங்களையும், அதன் முக்கியத்துவத்தையும் எடுத்துரைக்கின்றன.
In simple words: தொல்காப்பியம் கல்வி பெருமிதம் தரும் என்கிறது. புறநானூறு உதவி செய்து கற்றுக்கொள்ளச் சொல்கிறது. திருமந்திரம் கல்வியே துணை என்றும், நாலடியார் கல்வியே அழகு என்றும், ஆத்திசூடி இளமையில் கற்க வேண்டும் என்றும் கூறுகின்றன.

🎯 Exam Tip: ஒவ்வொரு இலக்கியத்தின் பெயரையும், அதனுடன் தொடர்புடைய கல்வி குறித்த கூற்றையும் சரியாக இணைத்து எழுதவும்.

நெடுவினா

 

Question 1. பௌத்தக் கல்வி, சமணக் கல்வி, மரபுவழிக் கல்வி முறைகளால் தமிழகக் கல்விமுறையில் ஏற்பட்ட பல்வேறு மாற்றங்களை விவரிக்க.
Answer: தமிழகக் கல்விமுறையில் பௌத்தக் கல்வி, சமணக் கல்வி மற்றும் மரபுவழிக் கல்வி முறைகள் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களை ஏற்படுத்தின.சமணக் கல்வி: சமண சமயத்தின் தலையாய அறங்களான கல்வி, மருத்துவம், உணவு, அடைக்கலம் ஆகியவற்றைச் சமணப் பள்ளிகள் போதித்தன. சங்க காலத்திலும் சங்கம் மருவிய காலத்திலும் சமண, பௌத்தப் பள்ளிகள் இருந்தன. மலைக்குகைகளில் தங்கியிருந்த சமணத் துறவிகள் கல்வியையும் சமயக் கருத்துகளையும் மாணவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுத்தனர். சமணப் பள்ளிகள் 'பள்ளி' அல்லது 'பள்ளிக்கூடம்' என அழைக்கப்பட்டன. திருச்சி மலைக்கோட்டை, கழுகுமலைக் கல்வெட்டுகள் சமணப் படுக்கைகளை அமைத்த மாணவர்களைக் குறிப்பிடுகின்றன. 'வடல்' என்ற ஊரில் ஒரு பெண் சமணத் துறவி 500 மாணவர்களுக்குக் கல்வி கற்பித்தார். 'பட்டினிக்குரத்தி' என்ற சமணப் பெண் ஆசிரியர் விளாப்பாக்கத்தில் பள்ளியை நிறுவினார். இது பெண் கல்விக்கு சமணம் அளித்த முக்கியத்துவத்தை காட்டுகிறது.மரபுவழிக் கல்வி: குருகுலக் கல்வி முறையில் மாணவர்கள் ஆசிரியருடன் தங்கி, அவருக்குரிய பணிகளைச் செய்து கல்வி கற்றனர். 'செய்து கற்றல்', 'வாழ்ந்து கற்றல்', 'எளிமையாக வாழ்தல்' போன்ற அடிப்படைகளில் இக்கல்வி முறை அமைந்தது. இது வெறும் போதனையைத் தாண்டி, வாழ்வியலைக் கட்டமைப்பதில் உறுதியானதாக விளங்கியது. 19ஆம் நூற்றாண்டின் இடைப்பகுதியில் கிராமங்களில் திண்ணைப் பள்ளிகள் (தெற்றிப் பள்ளிகள்) தோன்றின. இவற்றை 'கணக்காயர்' என்ற ஆசிரியர்கள் நடத்தினர். இந்தப் பள்ளிகள் ஒரே மாதிரியான விதிமுறைகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை. ஆங்கிலேயர்கள் திண்ணைப் பள்ளிகளை 'நாட்டுக்கல்வி' அமைப்பு என அழைத்தனர். பாடத்திட்டம், பயிற்றுமுறை ஆகியவை ஆசிரியர்களின் விருப்பப்படியே அமைந்திருந்தன.ஆங்கிலேயர் போற்றிய திண்ணைப் பள்ளி: 19ஆம் நூற்றாண்டின் இடைப்பகுதியில் தமிழகக் கிராமங்களில் ஏராளமான திண்ணைப் பள்ளிகள் இருந்தன. இவற்றின் கல்வித் தரத்தை சென்னை மாகாண கவர்னர் தாமஸ் மன்றோ ஆராய்ந்தார். இவர் திண்ணைப் பள்ளிகளின் கல்வித் தரம் ஐரோப்பிய நாடுகளின் கல்வித் தரத்தை விட உயர்ந்ததாகவே உள்ளது எனப் பாராட்டினார். இந்தக் கல்வி முறைகள் தமிழ்நாட்டின் சமூக மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சிக்கு பெரும் பங்காற்றின, பல புதிய கற்றல் முறைகளையும் கல்வி நிலையங்களையும் அறிமுகப்படுத்தின.
In simple words: சமணப் பள்ளிகள் கல்வி, மருத்துவம் போன்ற அறங்களைப் போதித்தன, பெண் ஆசிரியர்களும் இருந்தனர். குருகுலக் கல்வி முறையில் மாணவர்கள் ஆசிரியருடன் தங்கி, வாழ்ந்து கற்றனர். திண்ணைப் பள்ளிகள் கிராமங்களில் கணக்காயர்களால் நடத்தப்பட்டன, அவை ஆங்கிலேயர்களால் பாராட்டப்பட்டன. இந்த முறைகள் தமிழகக் கல்வி முறையில் பல மாற்றங்களை கொண்டு வந்தன.

🎯 Exam Tip: ஒவ்வொரு கல்வி முறையையும் தனித்தனிப் பிரிவுகளாகப் பிரித்து, அவற்றின் சிறப்பம்சங்கள், யார் அவற்றை நடத்தினார்கள், மற்றும் அவை எவ்வாறு தமிழகக் கல்விமுறையை மாற்றின என்பதையும் தெளிவாக விவரிக்கவும்.

பலவுள தெரிக

 

Question 1. ஏடு, சுவடி, பொத்தகம், பனுவல் முதலிய சொற்கள் தரும் பொருள் ..............என்பதாகும்.
(அ) நூல்
(ஆ) ஓலை
(இ) எழுத்தாணி
(ஈ) தாள்
Answer: (அ) நூல்
In simple words: இந்தப் பெயர்கள் அனைத்தும் ஒரே பொருளைக் குறிக்கின்றன, அதுதான் நூல்.

🎯 Exam Tip: கேள்வியில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள பல சொற்களும் ஒரே பொருளைக் குறிக்கின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்ளுங்கள்.

 

Question 2. சரியான விடையைத் தேர்க.
அ) கல்வி அழகே அழகு - 1. தொல்காப்பியம் சிறப்புப்பாயிர உரைப்பாடல்
ஆ) இளமையில் கல் – 2. திருமந்திரம்
இ) துணையாய் வருவது தூயநற் கல்வி – 3. ஆத்திசூடி
ஈ) பாடம் போற்றல் கேட்டவை நினைத்தல் - 4. திருக்குறள்
- 5. நாலடியார்
i) அ – 2, ஆ – 3, இ – 4, ஈ – 1
ii) அ – 3, ஆ – 4, இ – 1, ஈ – 2
iii) அ – 5, ஆ – 3, இ – 2, ஈ – 1
iv) அ – 4, ஆ – 1, இ – 2, ஈ – 5
Answer: (iii) அ – 5, ஆ – 3, இ – 2, ஈ – 1
In simple words: 'கல்வி அழகே அழகு' - நாலடியார், 'இளமையில் கல்' - ஆத்திசூடி, 'துணையாய் வருவது தூயநற் கல்வி' - திருமந்திரம், 'பாடம் போற்றல் கேட்டவை நினைத்தல்' - தொல்காப்பியம் சிறப்புப்பாயிர உரைப்பாடல் எனப் பொருந்திப் பாருங்கள்.

🎯 Exam Tip: இதுபோன்ற பொருத்துக கேள்விகளில், ஒவ்வொரு கூற்றையும் அதன் சரியான ஆசிரியருடனோ அல்லது இலக்கியத்துடனோ இணைத்து சரிபார்க்கவும்.

கூடுதல் வினாக்கள்

 

Question 3. "பட்டி மண்டபத்துப் பாங்கறிந்து ஏறுமின்' என்னும் அடிகள் இடம்
(அ) சிலப்பதிகாரம்
(ஆ) சீவகசிந்தாமணி
(இ) மணிமேகலை
(ஈ) வளையாபதி
Answer: (இ) மணிமேகலை
In simple words: இந்தப் புகழ்பெற்ற வரிகள் மணிமேகலை என்னும் காப்பியத்தில் உள்ளன.

🎯 Exam Tip: முக்கியமான வரிகள் எந்த இலக்கியத்தில் வருகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

 

Question 4. தனிமனிதனைச் சமுதாயத்திற்கு ஏற்றவனாக மாற்றுவது ..............
(அ) வேலை
(ஆ) பணம்
(இ) வியாபாரம்
(ஈ) கல்வி
Answer: (ஈ) கல்வி
In simple words: ஒருவரைச் சமூகத்தில் சரியாக வாழ வைக்கும் சக்தி கல்விக்கு உண்டு.

🎯 Exam Tip: தனிமனித மேம்பாட்டில் கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தும் கேள்விகளில் சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுங்கள்.

 

Question 5. கல்வி கற்பதற்காகப் பிரிந்து செல்வதை, 'ஓதற் பிரிவு' எனக் கூறும் நூல்................
(அ) ஆத்திசூடி
(ஆ) திருமந்திரம்
(இ) மணிமேகலை
(ஈ) தொல்காப்பியம்
Answer: (ஈ) தொல்காப்பியம்
In simple words: கல்வி கற்க வெளியூர் செல்வதை 'ஓதற் பிரிவு' என்று தொல்காப்பியம் சொல்கிறது.

🎯 Exam Tip: குறிப்பிட்ட வரிகள் அல்லது கருத்துகள் எந்த நூலில் உள்ளன என்பதைக் கண்டறியவும்.

 

Question 6. ............நான்றுவது
(அ) அறிவு
(ஆ) செருக்கு
(இ) பெருமிதம்
(ஈ) செயல்
Answer: (இ) பெருமிதம்
In simple words: கல்வி ஒருவருக்கு பெருமையையும் தன்னம்பிக்கையையும் கொடுக்கும்.

🎯 Exam Tip: கல்வியின் விளைவுகளைக் கேட்கும்போது, நேர்மறையான விளைவுகளைத் தேர்ந்தெடுங்கள்.

 

Question 7. ஆசிரியர், மாணவர்க்கான இலக்கணம் வகுத்த நூல்கள் ...............
(அ) தொல்காப்பியம், திருக்குறள்
(ஆ) நன்னூல், ஆத்திசூடி,
(இ) தொல்காப்பியம், நன்னூல்
(ஈ) நன்னூல், திருமந்திரம்
Answer: (இ) தொல்காப்பியம், நன்னூல்
In simple words: ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர்களின் கடமைகளைத் தொல்காப்பியம் மற்றும் நன்னூல் ஆகிய நூல்கள் விளக்குகின்றன.

🎯 Exam Tip: இலக்கண நூல்கள் பொதுவாக ஆசிரியர்-மாணவர் உறவு மற்றும் கற்றல் விதிகளை விளக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

 

Question 8. மன்னராட்சிக் காலத்தில் முக்கியக் கல்வியாகக் கருதப்பட்டது ............
(அ) குருகுலப் பயிற்சி
(ஆ) தொழில் பயிற்சி
(இ) போர்ப் பயிற்சி
(ஈ) சமயக் கல்வி
Answer: (இ) போர்ப் பயிற்சி
In simple words: மன்னர்கள் காலத்தில், தங்கள் நாட்டைப் பாதுகாக்க போர் கலைகளைக் கற்றுக்கொள்வது மிக முக்கியமாக கருதப்பட்டது.

🎯 Exam Tip: மன்னராட்சிக் காலத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப, போர் பயிற்சி முக்கிய கல்வி முறையாக இருந்தது.

 

Question 9. எழுத்தும் இலக்கியமும், உரிச்சொல்லும் கணக்கும் ............ழைத்தனர்.
(அ) ஆசிரியர்
(ஆ) குரவர்
(இ) குரு
(ஈ) கணக்காயர்
Answer: (ஈ) கணக்காயர்
In simple words: திண்ணைப் பள்ளிகளில் எழுத்து, இலக்கியம், உரிச்சொல், கணக்கு ஆகியவற்றைப் போதித்த ஆசிரியர்கள் கணக்காயர்கள் எனப்பட்டனர்.

🎯 Exam Tip: ஒவ்வொரு ஆசிரியரின் பணிக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட பெயர் இருந்தது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

 

Question 10. மூவகை இலக்கணத்தையும், அவற்றிற்கு எடுத்துக்காட்டுகளான பேரிலக்கியங்களையும் கற்பித்தோர்....... என அழைக்கப் பெற்றனர்.
(அ) ஆசிரியர்
(ஆ) குரவர்
(இ) குரு
(ஈ) கணக்காயர்
Answer: (அ) ஆசிரியர்
In simple words: இலக்கணம் மற்றும் பெரிய இலக்கியங்களைச் சொல்லிக் கொடுத்தவர்களை 'ஆசிரியர்' என்று அழைத்தனர்.

🎯 Exam Tip: இலக்கணத்தையும் இலக்கியத்தையும் கற்பிக்கும் ஆளுமையை சரியாக அடையாளம் காணவும்.

 

Question 11. சமய நூல்களையும், தத்துவ நூலையும் கற்பித்தோர், ............ என அழைக்கப்பட்டனர்.
(அ) ஆசிரியர்
(ஆ) குரவர்
(இ) குரு
(ஈ) கணக்காயர்
Answer: (ஆ) குரவர்
In simple words: சமய மற்றும் தத்துவப் புத்தகங்களை கற்றுக்கொடுத்தவர்களை 'குரவர்' என்று அழைத்தனர்.

🎯 Exam Tip: சமய மற்றும் தத்துவக் கல்வியைப் போதித்தவர்கள் 'குரவர்' எனப்பட்டனர்.

 

Question 13. கற்ற வித்தைகளை அரங்கேற்றும் இடமாகத் திகழ்ந்தது
(அ) பள்ளி
(ஆ) மன்றம்
(இ) சான்றோர் அவை
(ஈ) பட்டி மன்றம்
Answer: (ஆ) மன்றம்
In simple words: அந்தக் காலத்தில், மக்கள் தங்கள் கற்றுக்கொண்ட திறமைகளை அல்லது கலைகளைப் பிறர் முன் காட்டி அரங்கேற்றும் இடம் 'மன்றம்' என்று அழைக்கப்பட்டது. ஒரு கலைஞர் தன் திறமையை பொதுவில் காட்டுவதற்கு இந்த இடங்கள் பயன்பட்டன.

🎯 Exam Tip: அரங்கேற்றம் என்பது கலைகளை முதன்முதலில் பொதுவெளியில் நிகழ்த்துவதைக் குறிக்கிறது, அதற்கான இடம் 'மன்றம்' ஆகும்.

 

Question 14. செயல்களைச் சீர்தூக்கிப் பார்க்கும் அவை..
(அ) பட்டி மன்றம்
(ஆ) பேச்சு மன்றம்
(இ) கலைக்கூடம்
(ஈ) சான்றோர் அவை
Answer: (ஈ) சான்றோர் அவை
In simple words: சான்றோர் அவை என்பது அறிவும் அனுபவமும் கொண்ட பெரியவர்கள் கூடி, செயல்களை ஆராய்ந்து, சரியான தீர்ப்புகளை வழங்கும் இடம் ஆகும். இங்கு முக்கியமான முடிவுகள் எடுக்கப்பட்டன.

🎯 Exam Tip: 'சான்றோர் அவை' என்பது அறம் சார்ந்த நியாயத் தீர்ப்புகளை வழங்கும் அறிஞர் சபையைக் குறிக்கிறது.

 

Question 15. கல்வி கற்பிக்கப்படும் இடங்களைப் 'பள்ளி' என்று குறித்தது
(அ) திவாகர நிகண்டு
(ஆ) மணிமேகலை
(இ) சீவகசிந்தாமணி
(ஈ) பெரிய திருமொழி
Answer: (ஈ) பெரிய திருமொழி
In simple words: 'பெரிய திருமொழி' என்ற நூலில், கல்வி கற்பிக்கும் இடங்களை 'பள்ளி' என்று குறிப்பிட்டுள்ளனர். இது அந்த காலத்து கல்வி அமைப்பைக் காட்டுகிறது.

🎯 Exam Tip: பல்வேறு சங்க இலக்கியங்கள் கல்விக்கூடங்களை வெவ்வேறு பெயர்களில் குறிப்பிட்டன, பெரிய திருமொழி 'பள்ளி' என்ற சொல்லைப் பயன்படுத்தியது.

 

Question 16. கல்வி கற்பிக்கப்படும் இடங்களை 'ஓதும்பள்ளி' எனக் கூறியது
(அ) பெரிய திருமொழி
(ஆ) சீவகசிந்தாமணி
(இ) திவாகர நிகண்டு
(ஈ) சிலப்பதிகாரம்
Answer: (இ) திவாகர நிகண்டு
In simple words: திவாகர நிகண்டு என்ற பழைய அகராதி நூல், கல்வி கற்கும் இடங்களை 'ஓதும்பள்ளி' என்று கூறியது. 'ஓதுதல்' என்றால் படித்தல் என்று பொருள்.

🎯 Exam Tip: 'ஓதும்பள்ளி' என்பது கல்வி போதிக்கப்படும் இடத்தைக் குறிக்கும் பழமையான தமிழ்ச் சொல்.

 

Question 17. கல்வி கற்பிக்கப்படும் இடங்களைக் 'கல்லூரி' எனக் கூறியுள்ளது
(அ) பெரிய திருமொழி
(ஆ) திவாகர நிகண்டு
(இ) மணிமேகலை
(ஈ) சீவகசிந்தாமணி
Answer: (ஈ) சீவகசிந்தாமணி
In simple words: 'சீவகசிந்தாமணி' என்ற காவியத்தில், கல்வி கற்பிக்கும் இடங்களை 'கல்லூரி' என்று குறிப்பிட்டனர். இது இன்று நாம் பயன்படுத்தும் கல்லூரி என்ற சொல்லுக்கு முந்தைய வடிவம்.

🎯 Exam Tip: 'கல்லூரி' என்ற சொல் பண்டைக் காலத்திலேயே கல்வி நிறுவனங்களைக் குறிக்கப் பயன்பட்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்ளவும்.

 

Question 18. சமணப் பள்ளிகள் கல்வி கற்பிக்கும் இடங்களாக விளங்கியவை...............
(அ) சமணப் பள்ளிகள்
(ஆ) பௌத்த பள்ளிகள்
(இ) திண்ணைப் பள்ளிகள்
(ஈ) ஐரோப்பியப் பள்ளிகள்
Answer: (இ) திண்ணைப் பள்ளிகள்
In simple words: சமணப் பள்ளிகள் என்பது சமணத் துறவிகள் கல்வி போதித்த இடங்களாகும். இவை பெரும்பாலும் 'திண்ணைப் பள்ளிகள்' வடிவில் அமைந்திருந்தன.

🎯 Exam Tip: திண்ணைப் பள்ளிகள் என்பது ஒரு ஆசிரியரின் வீட்டில் உள்ள திண்ணையில் நடத்தப்பட்ட முறைசாரா பள்ளிகளைக் குறிக்கிறது.

 

Question 19. சென்னை மாகாணத் திண்ணைப் பள்ளிகளின் கல்வித் தரத்தைப் பாராட்டியவர்.
(அ) ஜான் கூடன்பர்க்
(ஆ) யுவான் சுவாங்
(இ) தாமஸ் மன்றோ
(ஈ) கார்லஸ்வுட்
Answer: (இ) தாமஸ் மன்றோ
In simple words: சென்னை மாகாண கவர்னர் தாமஸ் மன்றோ, இங்கு இருந்த திண்ணைப் பள்ளிகளின் கல்வித் தரம் ஐரோப்பிய பள்ளிகளை விட சிறப்பாக இருந்ததாகக் கூறினார். இது அந்த பள்ளிகளின் சிறப்பைக் காட்டியது.

🎯 Exam Tip: திண்ணைப் பள்ளிகளின் கல்வித் தரத்தை வெளிப்படுத்தியவர் தாமஸ் மன்றோ என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

 

Question 20. "ஆசிரியர்களால் சர்வ வல்லமையிலும் பாதிப்பினை ஏற்படுத்த இயலும். அவர்களால் ஏற்படப்போகும் நல்ல விளைவுகளை அவர்களாலேயே மதிப்பிட இயலாது" என்று கூறியவர்
(அ) சார்லஸ் உட்
(ஆ) ஹென்றி ஆடம்ஸ்
(இ) டச்சுக்காரர்கள்
(இ) ரெவரெண்டு பெல்
Answer: (ஆ) ஹென்றி ஆடம்ஸ்
In simple words: ஹென்றி ஆடம்ஸ் என்பவர் ஆசிரியர்களின் சக்தியையும் அவர்கள் ஏற்படுத்தும் நல்ல மாற்றங்களையும் பற்றி இவ்வாறு கூறியுள்ளார். ஆசிரியர்கள் உருவாக்கும் மாற்றங்கள் எவ்வளவு பெரியவை என்று அவர்களாலேயே கணிக்க முடியாது என்றார்.

🎯 Exam Tip: ஆசிரியர்களின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய ஹென்றி ஆடம்ஸின் கூற்று ஒரு பிரபலமான மேற்கோள்.

 

Question 21. பயிற்றுவிக்க வேண்டும் என்பதைக் கொள்கையாகக் கொண்டோர்.
(அ) ஐரோப்பியர்
(ஆ) மேற்கத்தியவாதிகள்
(இ) டச்சுக்காரர்கள்
(ஈ) கீழைத்தேயவாதிகள்
Answer: (ஈ) கீழைத்தேயவாதிகள்
In simple words: கீழைத்தேயவாதிகள் என்பவர்கள் கிழக்கத்திய கலைகள், இலக்கியம் போன்றவற்றை மக்களுக்குக் கற்பிக்க வேண்டும் என்று விரும்பியவர்கள். அவர்கள் இந்திய மொழிகள் மற்றும் கலாச்சாரத்திற்கு முக்கியத்துவம் கொடுத்தனர்.

🎯 Exam Tip: கீழைத்தேயவாதிகளின் முக்கிய நோக்கம் இந்தியாவின் பாரம்பரிய அறிவை பாதுகாத்து பரப்ப வேண்டும் என்பதாகும்.

 

Question 22. தற்காலக் கல்வி முறையும், தேர்வு முறையும் உருவெடுக்கக் காரணம்
(அ) ஹண்டர் கல்விக்குழு
(ஆ) லண்டன் பாராளுமன்றம்
(இ) தாமஸ் மன்றோ ஆய்வு
(ஈ) சார்லஸ் உட் அறிக்கை
Answer: (ஈ) சார்லஸ் உட் அறிக்கை
In simple words: தற்கால கல்வி மற்றும் தேர்வு முறைகளின் வளர்ச்சிக்கு சார்லஸ் உட் அறிக்கை ஒரு முக்கிய காரணமாகும். இந்த அறிக்கை இந்தியாவில் கல்வி सुधारणங்களுக்கான பல திட்டங்களை பரிந்துரைத்தது.

🎯 Exam Tip: சார்லஸ் உட் அறிக்கை (Wood's Despatch) இந்தியாவில் மேற்கத்திய கல்வி முறையை அறிமுகப்படுத்தியதில் முக்கிய பங்கு வகித்தது.

 

Question 23. 'இந்தியக் கல்வி வளர்ச்சியின் மகாசாசனம்' எனப் போற்றப்பட்டது
(அ) ஹண்டர் கல்விக்குழு
(ஆ) தாமஸ் மன்றோ ஆய்வு
(இ) சார்லஸ் உட் அறிக்கை
(ஈ) ஹென்றி ஆடம்ஸ் அறிக்கை
Answer: (இ) சார்லஸ் உட் அறிக்கை
In simple words: சார்லஸ் உட் அறிக்கை இந்தியாவின் கல்வி வளர்ச்சிக்கு ஒரு மிக முக்கியமான ஆவணமாகக் கருதப்படுகிறது. இது கல்வித் திட்டங்களுக்கு ஒரு விரிவான வழிகாட்டலை வழங்கியது.

🎯 Exam Tip: 'இந்தியக் கல்வி வளர்ச்சியின் மகாசாசனம்' என்றழைக்கப்படும் அறிக்கை சார்லஸ் உட் அறிக்கை என்பதை மறக்க வேண்டாம்.

 

Question 24. பள்ளிகளில் சீருடை முறை, தாய்மொழிவழிக் கல்வி போன்றவற்றைக் கட்டாயமாக்கியது
(அ) சார்லஸ் உட் அறிக்கை
(ஆ) தாமஸ் மன்றோ ஆய்வு
(இ) ஹென்றி ஆடம்ஸ் அறிக்கை
(ஈ) ஹண்டர் கல்விக்குழு
Answer: (ஈ) ஹண்டர் கல்விக்குழு
In simple words: ஹண்டர் கல்விக்குழுவின் பரிந்துரைகளின்படி, பள்ளிகளில் சீருடை அணிவது மற்றும் தாய்மொழியில் கல்வி கற்பது கட்டாயமாக்கப்பட்டது. இது மாணவர்களிடையே சமத்துவத்தையும், எளிமையான கல்வியையும் ஊக்குவித்தது.

🎯 Exam Tip: தாய்மொழிக் கல்வி மற்றும் சீருடைகள் கட்டாயமாக்கப்பட்டதற்கு ஹண்டர் கல்விக்குழுவின் பரிந்துரைகளே காரணம்.

 

Question 25. புதுப்பள்ளிகளைத் தொடங்கி நடத்தும் பொறுப்பைத் தனியாருக்கு வழங்கப் பரிந்துரைத்தது.......
(அ) சார்லஸ் உட்குழு
(ஆ) ஹண்டர் கல்விக்குழு
(இ) ஹென்றி ஆடம்ஸ் அறிக்கை
(ஈ) டச்சு சமயப் பரப்புக் குழு
Answer: (ஆ) ஹண்டர் கல்விக்குழு
In simple words: ஹண்டர் கல்விக்குழு, புதிய பள்ளிகளைத் தொடங்கவும் நடத்தவும் தனியார் நிறுவனங்களுக்கு அனுமதி அளிக்க வேண்டும் என்று பரிந்துரைத்தது. இது கல்வியைப் பரவலாக்க உதவியது.

🎯 Exam Tip: தனியார் பங்களிப்புடன் கல்வி நிறுவனங்கள் தொடங்கப்பட வேண்டும் என்ற கருத்தை ஹண்டர் கல்விக்குழு முன்மொழிந்தது.

 

Question 26. 'சட்டாம் பிள்ளை ' என அழைக்கப்படுபவர்
(அ) மாணவர் தலைவர்
(ஆ) ஆசிரியர்
(இ) பெற்றோர்
(ஈ) துணை ஆசிரியர்
Answer: (ஆ) ஆசிரியர்
In simple words: பழைய காலத்தில், திண்ணைப் பள்ளிகளில் பாடம் சொல்லிக் கொடுத்த ஆசிரியரை 'சட்டாம் பிள்ளை' என்று அழைப்பார்கள். ஆசிரியர்கள் மாணவர்களுக்கு கல்வி கற்றுக் கொடுத்தனர்.

🎯 Exam Tip: 'சட்டாம் பிள்ளை' என்பது திண்ணைப் பள்ளிகளில் ஆசிரியரைக் குறிக்கும் மற்றொரு பெயர் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

 

Question 27. “உற்றுழி உதவியும் உறுபொருள் கொடுத்தும் பிற்றைநிலை முனியாது கற்றல் நன்றே" எனக் கூறிக் கல்வியின் சிறப்பை விளக்கியவர்
(அ) தொல்காப்பியர்
(ஆ)ஆரியப்படை கடந்த நெடுஞ்செழியன்
(இ) வள்ளுவர்
(ஈ) ஔவையார்
Answer: (ஆ) ஆரியப்படை கடந்த நெடுஞ்செழியன்
In simple words: ஆரியப்படை கடந்த நெடுஞ்செழியன் என்ற மன்னன், உதவி செய்தும், செல்வம் கொடுத்தும் கல்வி கற்றுக்கொள்வது சிறந்தது என்று கூறியுள்ளார். கல்வி கற்பதன் முக்கியத்துவத்தை அவர் உணர்த்தியுள்ளார்.

🎯 Exam Tip: கல்வி கற்பதற்கு எத்தனை தியாகங்கள் செய்தாலும் அது சிறந்தது என்ற கருத்தை நெடுஞ்செழியன் கூறியுள்ளார்.

 

Question 28. ஆரியப்படை கடந்த நெடுஞ்செழியன் பாடல் காணப்படும் நூல்
(அ) சிலப்பதிகாரம்
(ஆ) திருமந்திரம்
(இ) நன்னூல்
(ஈ) புறநானூறு
Answer: (ஈ) புறநானூறு
In simple words: ஆரியப்படை கடந்த நெடுஞ்செழியன் பற்றிய பாடல்கள் புறநானூறு என்ற சங்க இலக்கிய நூலில் உள்ளன. புறநானூறு அக்கால மன்னர்கள் மற்றும் சமூகத்தைப் பற்றிய தகவல்களைக் கொடுக்கிறது.

🎯 Exam Tip: சங்க இலக்கிய நூல்களுள் ஒன்றான புறநானூறு, மன்னர்களின் வீரத்தையும் வாழ்வியல் நெறிகளையும் பதிவு செய்கிறது.

 

Question 29. "துணையாய் வருவது தூயநற் கல்வி" எனக் கூறும் நூல்.........
(அ) தொல்காப்பியம்
(ஆ) நன்னூல்
(இ) நாலடியார்
(ஈ) திருமந்திரம்
Answer: (ஈ) திருமந்திரம்
In simple words: 'திருமந்திரம்' என்ற நூல், நமக்கு உண்மையான உதவியாக இருப்பது தூய்மையான கல்விதான் என்று சொல்கிறது. கல்வி ஒரு சிறந்த துணை என்று இந்த நூல் போதிக்கிறது.

🎯 Exam Tip: திருமந்திரம் என்பது ஒரு சைவத் திருமுறை நூல், அது கல்வியின் ஆன்மீக மற்றும் வாழ்வியல் மதிப்பை உணர்த்துகிறது.

 

Question 30. "கல்வி அழகே அழகு" என்னும் பாடல்வரி இடம்பெற்ற நூல்.............
(அ) நன்னூலார்
(ஆ) புறநானூறு
(இ) நாலடியார்
(ஈ) சிலப்பதிகாரம்
Answer: (இ) நாலடியார்
In simple words: 'நாலடியார்' என்ற நீதி நூல், 'கல்வி அழகே அழகு' என்று கூறுகிறது. எல்லா அழகுக்கும் மேலாக கல்விதான் உண்மையான அழகு என்பதை இந்த வரி விளக்குகிறது.

🎯 Exam Tip: நாலடியார், திருக்குறளைப் போலவே அறநூல்களில் ஒன்றாகும், இது கல்வியின் பெருமையைப் பேசுகிறது.

 

Question 31. "கற்றில னாயினும் கேட்க” எனக் கூறியவர்............
(அ) தொல்காப்பியர்
(ஆ) திருவள்ளுவர்
(இ) நன்னூலார்
(ஈ) திருமூலர்
Answer: (ஆ) திருவள்ளுவர்
In simple words: திருவள்ளுவர் தனது திருக்குறளில், ஒருவன் படிக்காவிட்டாலும், கற்றவர்களின் சொற்களைக் கேட்க வேண்டும் என்று கூறுகிறார். கேட்பதன் மூலமும் அறிவு பெறலாம் என்பதே இதன் பொருள்.

🎯 Exam Tip: திருவள்ளுவர் கேட்பதன் முக்கியத்துவத்தை 'செவிச்செல்வம்' என்ற அதிகாரத்தில் வலியுறுத்தியுள்ளார்.

 

Question 32. 'கண்ணுடையர் என்பவர் கற்றோர்' எனக் கூறும் நூல் ............
(அ) நன்னூல்
(ஆ) நாலடியார்
(இ) சிலப்பதிகாரம்
(ஈ) திருக்குறள்
Answer: (ஈ) திருக்குறள்
In simple words: 'திருக்குறள்' என்ற நூல், கல்வி கற்றவர்களையே உண்மையான கண்களை உடையவர்கள் என்று குறிப்பிடுகிறது. உடல் கண்கள் இருந்தாலும், அறிவு கண்களே முக்கியம் என்பதை இது உணர்த்துகிறது.

🎯 Exam Tip: திருக்குறள் கல்வியின் மகத்துவத்தையும், அறிவு கண் கொண்டு உலகைப் பார்க்கும் திறனையும் போற்றுகிறது.

 

Question 33. 'இளமையில் கல்' எனக் கூறியவர்.................
(அ) தொல்காப்பியர்
(ஆ) நாக்ஷயார்
(இ) ஒளவையார்
(ஈ) நாடக மகளிர்
Answer: (இ) ஒளவையார்
In simple words: ஔவையார் தனது ஆத்திசூடியில் 'இளமையில் கல்' என்று கூறியுள்ளார். அதாவது, இளம் வயதிலேயே கல்வி கற்க வேண்டும் என்பது இதன் பொருள். இது எதிர்கால வளர்ச்சிக்கு மிகவும் முக்கியம்.

🎯 Exam Tip: ஔவையாரின் ஆத்திசூடி, வாழ்வியல் நெறிகளையும் நல்ல பழக்கங்களையும் எளிய மொழியில் போதிக்கிறது.

 

Question 34. 'பட்டிமண்டபம்' என்பது, அயைக் கருத்துகளை விவாதிக்கும் இடம் என்று சுட்டும் நூல்...............
(அ) தொல்காப்பியம்
(ஆ) மணிமேகலை
(இ) புறநானூறு
(ஈ) சிலப்பதிகாரம்
Answer: (ஆ) மணிமேகலை
In simple words: 'மணிமேகலை' என்ற காப்பியம், 'பட்டிமண்டபம்' என்பது பல கருத்துகளைக் கூடி விவாதிக்கும் ஒரு இடம் என்று கூறுகிறது. இந்த இடங்களில் பொது மக்கள் கூடி பேசினர்.

🎯 Exam Tip: பட்டிமண்டபம் என்பது விவாதம் மற்றும் கருத்துப் பரிமாற்றத்திற்கான ஒரு பொது இடமாக சங்க காலத்தில் இருந்ததை மணிமேகலை நூல் மூலம் அறியலாம்.

 

Question 35. "கணக்காயம் இல்லாத ஊர், நன்மை பயக்காது” என்று கூறும் நூல்.......
(அ) திருக்குறள்
(ஆ) ஆத்திசூடி
(இ) திருமந்திரம்
(ஈ) திரிகடுகம்
Answer: (ஈ) திரிகடுகம்
In simple words: 'திரிகடுகம்' என்ற நூல், கணக்காயர்கள் இல்லாத ஊர் நல்லதாக இருக்காது என்று கூறுகிறது. கணக்காயர்கள் என்பது கணக்கு மற்றும் எழுத்து அறிவு உள்ளவர்களைக் குறிக்கும். கல்வியறிவு கொண்டவர்கள் ஒரு சமூகத்திற்கு அவசியம்.

🎯 Exam Tip: 'திரிகடுகம்' என்பது மூன்று கருத்துக்களைக் கொண்ட ஒரு அறநூல், இது சமுதாயத்திற்கு கணக்காயர்களின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகிறது.

 

Question 36. சென்னை ஆளுநர் சர் தாமஸ் மன்றோ ஆணைப்படி தொடங்கப்பட்டது.........
(அ) சென்னை மருத்துவக் கல்லூரி
(ஆ) சென்னைப் பல்கலைக்கழகம்
(இ) இடைநிலைக் கல்வி வாரியம்
(ஈ) பொதுக்கல்வி வாரியம்
Answer: (ஈ) பொதுக்கல்வி வாரியம்
In simple words: சென்னை ஆளுநராக இருந்த தாமஸ் மன்றோ அவர்களின் உத்தரவின்படி, பொதுக்கல்வி வாரியம் தொடங்கப்பட்டது. இந்த வாரியம் கல்வி தொடர்பான விஷயங்களைக் கவனித்தது.

🎯 Exam Tip: தாமஸ் மன்றோ, சென்னை மாகாணத்தில் கல்வி நிர்வாகத்தை மேம்படுத்துவதில் முக்கிய பங்கு வகித்தார், பொதுக்கல்வி வாரியம் அவரது ஒரு முயற்சியாகும்.

 

Question 37. "மேற்கத்திய பாணி (ஆங்கில வழிக் கல்வி முறையால் மட்டுமே இந்தியர் முன்னேற முடியும்" எனக் கூறியோர்
(அ) டச்சு சமயப் பரப்புச் சங்கத்தார்
(ஆ) கீழைத்தேயவாதிகள்
(இ) ஹண்டர் கல்விக்குழு
(ஈ) மேற்கத்தியவாதிகள்
Answer: (ஈ) மேற்கத்தியவாதிகள்
In simple words: மேற்கத்தியவாதிகள் என்று அழைக்கப்பட்டவர்கள், ஆங்கில வழிக் கல்வி மூலம்தான் இந்திய மக்கள் வளர்ச்சி அடைய முடியும் என்று நம்பினர். அவர்கள் மேற்கத்திய அறிவை இந்தியாவில் கொண்டு வர விரும்பினர்.

🎯 Exam Tip: இந்தியாவில் ஆங்கிலக் கல்வியை ஊக்குவித்தவர்கள் மேற்கத்தியவாதிகள், அவர்கள் இந்தியாவின் பாரம்பரியக் கல்வி முறையைக் குறைத்து மதிப்பிட்டனர்.

 

Question 38. கீழைத்தேசியவாதிகள், மேற்கத்தியவாதிகள் கருத்து வேறுபாடுகளைத் தீர்க்க அமைக்கப்பட்ட கல்விக்குழு............
(அ) சார்லஸ் உட்குழு
(ஆ) ஹண்டர் கல்விக்குழு
(இ) கட்டாய இலவசக் கல்வி
(ஈ) மெக்காலே கல்விக்குழு
Answer: (ஈ) மெக்காலே கல்விக்குழு
In simple words: கீழைத்தேயவாதிகள் மற்றும் மேற்கத்தியவாதிகளுக்கு இடையே கல்வி குறித்த கருத்து வேறுபாடுகளைத் தீர்க்க மெக்காலே பிரபுவின் தலைமையிலான ஒரு குழு அமைக்கப்பட்டது. இந்தக் குழுவின் அறிக்கை ஆங்கிலக் கல்விக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுத்தது.

🎯 Exam Tip: மெக்காலே பிரபு, ஆங்கிலக் கல்வியை இந்தியாவின் கல்வி அமைப்பில் அறிமுகப்படுத்தியதில் முக்கிய பங்கு வகித்தவர்.

 

Question 39. சரியான விடையைத் தெரிவு செய்க.
அ. ஆசிரியர் - 1. நிகண்டும் கணக்கும் கற்பிப்போர்
ஆ. கணக்காயர் - 2. நடனமும் நாட்டியமும் கற்பிப்போர்
இ. குரவர் – 3. இலக்கணம், பேரிலக்கியம் கற்பிப்போர்
4. சமய, தத்துவ நூல் கற்பிப்போர்
(1) அ – 3, இ – 4, ஆ – 2
(2) அ – 3, ஆ – 1, இ – 4
(3) அ – 1, ஆ – 2, இ – 3 4
(4) அ – 2, இ – 3, ஆ – 1
Answer: (2) அ – 3, ஆ – 1, இ – 4
In simple words: இந்த பொருத்தத்தில், ஆசிரியர்கள் இலக்கணம் மற்றும் பெரிய இலக்கியங்களை கற்பிப்பவர்கள்; கணக்காயர்கள் நிகண்டு மற்றும் கணக்கை கற்பிப்பவர்கள்; குரவர்கள் சமய மற்றும் தத்துவ நூல்களை கற்பிப்பவர்கள் என்று சரியாகப் பொருத்தப்பட்டுள்ளது.

🎯 Exam Tip: இந்த கேள்வியில், 'ஆசிரியர்', 'கணக்காயர்', 'குரவர்' போன்றவர்கள் என்னென்ன விஷயங்களைக் கற்பித்தார்கள் என்பதைத் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்வது அவசியம்.

 

Question 40. கூற்று 1 : மரபுவழிக் கல்விமுறை, போதனா முறையைத் தாண்டி வாழ்வியலைக் கட்டமைப்பதில் உறுதியானதாக விளங்கியது. கூற்று 2 : காஞ்சி மாநகரத்திற்கு வந்த சீனப்பயணி, 'யுவான் சுவாங்', அங்கிருந்த பௌத்தப் பல்கலைக்கழகத்தில் தங்கிச் சிறப்புரை ஆற்றினார். '
(அ) கூற்று 1 சரி, இரண்டு தவறு
(ஆ) கூற்று தவறு, இரண்டு சரி
(இ) இரு கூற்றுகளும் தவறு
(ஈ) இரு கூற்றுகளும் சரி
Answer: (ஈ) இரு கூற்றுகளும் சரி
In simple words: இந்த இரண்டு கூற்றுகளும் சரியானவை. மரபுவழிக் கல்வி முறை வெறும் பாடங்களைக் கற்பிப்பதோடு இல்லாமல், வாழ்க்கைக்குத் தேவையான பல விஷயங்களையும் கற்றுக்கொடுத்தது. மேலும், சீனப் பயணி யுவான் சுவாங் காஞ்சியில் உள்ள பௌத்தப் பல்கலைக்கழகத்தில் கல்வி கற்று, சிறப்புரை ஆற்றினார்.

🎯 Exam Tip: மரபுவழிக் கல்விமுறை வாழ்வியலோடு தொடர்புடையது என்பதையும், யுவான் சுவாங் காஞ்சி பல்கலைக்கழகத்தில் தங்கியிருந்தார் என்பதையும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

 

Question 41. சரியான விடையைத் தெரிவு செய்க. மரபுவழிக் கல்வி முறைகள்
(1) குருகுலக் கல்விமுறை
(2) திண்ணைப்பள்ளிக் கல்விமுறை
(3) உயர்நிலைக் கல்விமுறை
(அ) 1 மட்டும் சரி
(ஆ) 2 மட்டும் சரி
(இ) 2 மட்டும் சரி
(ஈ) அனைத்தும் சரி
Answer: (ஈ) அனைத்தும் சரி
In simple words: குருகுலக் கல்வி, திண்ணைப் பள்ளிகள் மற்றும் உயர்நிலைக் கல்வி முறைகள் அனைத்தும் இந்தியாவின் மரபுவழிக் கல்வி முறைகளின் கீழ் வருகின்றன. இவை அனைத்தும் நம் நாட்டின் கல்வி வளர்ச்சிக்கு உதவியவை.

🎯 Exam Tip: குருகுலம், திண்ணைப் பள்ளிகள், உயர்நிலைக் கல்வி - இவை மூன்றும் இந்தியாவின் பாரம்பரியக் கல்வி முறைகளின் முக்கிய அங்கங்கள்.

 

Question 42. சரியான விடையைத் தெரிவு செய்க. கல்வியின் நோக்கம்
(அ) கற்றலாம் கற்பித்தலும் வளர்ப்பது
(ஆ) கல்விக் கூடங்களைப் பெருக்குவது
(இ) நாகரிகத்தையும் பண்பாட்டையும் வளர்ப்பது
(ஈ) மாணவர்க்கும் ஆசிரியர்க்கும் உதவுவது
Answer: (இ) நாகரிகத்தையும் பண்பாட்டையும் வளர்ப்பது
In simple words: கல்வியின் உண்மையான நோக்கம், மக்களை நாகரிகமாகவும், நல்ல பண்புகளுடன் வாழவும் கற்றுக்கொடுப்பதாகும். இது ஒருவரை சிறந்த மனிதனாக்குகிறது.

🎯 Exam Tip: வெறும் தகவல்களை அறிவது மட்டும் கல்வி அல்ல, நல்ல குடிமக்களை உருவாக்குவதும் அதன் நோக்கம்.

 

Question 43. சரியான விடையைத் தெரிவு செய்க. இந்திய அரசியலமைப்பு வழங்கும் "அனைவருக்கும் கட்டாய இலவசக் கல்வி" என்பது.............
(அ) 5 வயதிற்கு உட்பட்டவர்களுக்கு
(ஆ) 12 வயதிற்கு உட்பட்டவர்களுக்கு
(இ) 14 வயதிற்கு உட்பட்டவர்களுக்கு
(ஈ) 21 வயதிற்கு உட்பட்டவர்களுக்கு
Answer: (இ) 14 வயதிற்கு உட்பட்டவர்களுக்கு
In simple words: இந்திய அரசியலமைப்புச் சட்டம், 14 வயதுக்கு உட்பட்ட அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்வியை வழங்குகிறது. இது ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கல்வி உரிமை உண்டு என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது.

🎯 Exam Tip: இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்விக்கான உரிமைச் சட்டம் 6 முதல் 14 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கானது.

 

Question 44. பொருந்தாததை நீக்குக.
நன்னூல், புறநானூறு, திருமந்திரம், நாலடியார், நாடக மகளிர்
Answer: நாடக மகளிர்
In simple words: நன்னூல், புறநானூறு, திருமந்திரம், நாலடியார் ஆகியவை தமிழ் இலக்கிய நூல்களாகும். ஆனால் 'நாடக மகளிர்' என்பது ஒரு வகைப் பெண்களைக் குறிக்கும். அதனால், நாடக மகளிர் என்பது பொருந்தாதது.

🎯 Exam Tip: இந்தக் கேள்வியில், கொடுக்கப்பட்டவற்றில் எது நூல் அல்ல, ஒரு மனிதர் அல்லது குழு என்பதைக் கண்டறிய வேண்டும்.

 

Question 45. பொருத்துக.
**List 1:**
1. கல்வி சிறந்த தமிழ்நாடு
2. பிற்றைநிலை முனியாது கற்றல் நன்றே
3. துணையாய் வருவது தூயநற் கல்வி
4. கல்வி அழகே அழகு
5. கண்ணுடையர் என்பவர் கற்றோர்
6. இளமையில் கல்
**List 2:**
(அ) சமண முனிவர்
(ஆ) திருவள்ளுவர்
(இ) பாரதியார்
(ஈ) திருமந்திரம்
(உ) ஒளவையார்
(ஊ) திருக்குறள்
(எ) நெடுஞ்செழியன்
Answer:
1. கல்வி சிறந்த தமிழ்நாடு - (இ) பாரதியார்
2. பிற்றைநிலை முனியாது கற்றல் நன்றே - (எ) நெடுஞ்செழியன்
3. துணையாய் வருவது தூயநற் கல்வி - (ஈ) திருமந்திரம்
4. கல்வி அழகே அழகு - நாலடியார்
5. கண்ணுடையர் என்பவர் கற்றோர் - (ஊ) திருக்குறள்
6. இளமையில் கல் - (உ) ஒளவையார்
In simple words: இந்த பொருத்தத்தில், ஒவ்வொரு பொன்மொழியும் அல்லது கூற்றும் அதைச் சொன்னவர் அல்லது அது இடம்பெற்ற நூலுடன் சரியாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. உதாரணமாக, 'கல்வி சிறந்த தமிழ்நாடு' என்பது பாரதியார் கூறியது, 'இளமையில் கல்' என்பது ஒளவையார் கூறியது.

🎯 Exam Tip: பிரபலமான மேற்கோள்கள் மற்றும் அவற்றைச் சொன்னவர்கள் அல்லது இடம்பெற்ற நூல்களை நினைவில் கொள்வது, இத்தகைய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க உதவும்.

 

Question 46. கூற்று 1 : தரங்கம்பாடியில் அச்சுக்கூடத்தை ஆங்கிலேயர் நிறுவினர். கூற்று 2 : டச்சுக்காரர்களின் சமயப் பரப்புச் சங்கம், அறப்பள்ளிகளையும் ஆசிரியர் பயிற்சிப் பள்ளி களையும் நிறுவியதோடு, இந்திய மொழிகளில் தமிழ்மொழியை அச்சேறிய முதல் மொழியாக்கியது.
(அ) இரண்டு கூறுகளும் சரி
(ஆ) கூற்று 1 தவறு, இரண்டு சரி
(இ) இரு கூற்றுகளும் தவறு
(ஈ) இரு கூற்றுகளும் தவறு
Answer: (ஆ) கூற்று 1 தவறு, இரண்டு சரி
In simple words: முதல் கூற்று தவறு, ஏனெனில் தரங்கம்பாடியில் அச்சுக்கூடத்தை நிறுவியவர்கள் ஆங்கிலேயர்கள் அல்ல, டச்சுக்காரர்கள்தான். இரண்டாவது கூற்று சரி, டச்சு சமயப் பரப்புச் சங்கம் கல்விப் பணிகளைச் செய்ததுடன், தமிழ்மொழியை அச்சேறிய முதல் இந்திய மொழியாக்கியது.

🎯 Exam Tip: தரங்கம்பாடி அச்சுக்கூடம் மற்றும் தமிழ் அச்சுப் பணியில் டச்சுக்காரர்களின் பங்களிப்பை நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஆங்கிலேயர்களின் பங்களிப்பு அல்ல.

 

Question 1. கல்வியின் நோக்கம் எவற்றை வளர்ப்பதாகும்?
Answer: கல்வியின் நோக்கம் நாகரிகத்தையும் பண்பாட்டையும் வளர்ப்பதாகும். மனிதர்களை நல்ல குடிமக்களாகவும், சமூகத்தின் அங்கமாகவும் மாற்றுவது கல்வியின் முக்கிய பணி. இது தனிமனித மேம்பாட்டிற்கும், சமுதாய வளர்ச்சிக்கும் துணை புரிகிறது.
In simple words: கல்வி மக்களின் நாகரிகத்தையும் நல்ல பழக்கவழக்கங்களையும் வளர்க்கிறது.

🎯 Exam Tip: கல்வியின் குறிக்கோள் வெறும் தகவல்களைத் தருவது மட்டுமல்ல, ஒரு சிறந்த சமுதாயத்தை உருவாக்குவதும் ஆகும்.

 

Question 2. காலந்தோறும் கற்றலும் கற்பித்தலும், எவற்றுக்கேற்ப எவ்வாறு வளர்ந்துள்ளன ?
Answer: காலந்தோறும் மக்களின் தேவைகளுக்கேற்பக் கற்றலும் கற்பித்தலும், பல்வேறு பரிமாணங்களைப் பெற்று வளர்ந்துள்ளன. ஒவ்வொரு காலகட்டத்திலும் சமூகத்தின் எதிர்பார்ப்புகளுக்கு ஏற்ப கல்வி முறைகள் மாறின. இது சமுதாய மாற்றங்களுக்கு ஏற்ப கல்வி தகவமைத்துக் கொண்டதைக் காட்டுகிறது.
In simple words: மக்கள் என்ன தேவையோ அதற்கு ஏற்ப படிப்பதும், கற்றுக்கொடுப்பதும் பல வழிகளில் மாறி வளர்ந்துள்ளன.

🎯 Exam Tip: கல்வி முறை என்பது சமுதாயத் தேவைகளுக்கு ஏற்ப தொடர்ந்து மாறிவரும் ஒன்று.

 

Question 3. சங்க காலத்தவர், எந்த மூன்று நிலைகளிலும் எதனைப் பெற, எது தேவை என்பதை உணர்ந்து கற்றனர்?
Answer: சங்க காலத்தவர் குடும்பம், அரசு, சமூகம் என்ற மூன்று நிலைகளிலும் சிறப்பினைப் பெறக் கல்வி தேவை என்பதை உணர்ந்து கற்றனர். கல்வியின் மூலம் குடும்பத்தில் சிறப்பு, அரசாங்கத்தில் பங்கு, சமூகத்தில் நல்ல நிலை ஆகியவற்றை அடைய முடியும் என்று நம்பினர். இதனால்தான் கல்விக்கு மிகுந்த முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டது.
In simple words: சங்க காலத்தில் மக்கள் தங்கள் குடும்பம், அரசு, சமூகம் ஆகிய மூன்று நிலைகளிலும் சிறந்து விளங்க கல்வி தேவை என்று நினைத்து படித்தார்கள்.

🎯 Exam Tip: சங்க காலத்தில் கல்வி, தனிநபர் மற்றும் சமூக வாழ்வின் முன்னேற்றத்திற்கு அடிப்படையாகக் கருதப்பட்டது.

 

Question 4. பலர்கூடி விவாதிக்கும் பாங்குடையது எவ்வமைப்பு?
Answer: சங்கம் என்ற அமைப்புப் பலர் விவாதிக்கும் பாங்குடையது. இங்கு அறிஞர்களும் புலவர்களும் கூடி கருத்துக்களைப் பரிமாறிக்கொண்டனர். இது தமிழ் மொழி மற்றும் இலக்கிய வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தது.
In simple words: 'சங்கம்' என்ற அமைப்புதான் பலர் கூடி பேசி விவாதிக்கும் இடமாக இருந்தது.

🎯 Exam Tip: சங்க இலக்கியங்கள், அறிஞர்கள் கூடி விவாதித்த சங்கங்கள் தமிழ் வளர்ச்சிக்கு எவ்வாறு உதவின என்பதைக் காட்டுகின்றன.

 

Question 5. எந்நான்கு கொள்கைகள், சமண சமயத்தின் தலையாய அறங்களாகும்?
Answer: கல்வி, மருந்து, உணவு, அடைக்கலம் ஆகிய நான்கு கொள்கைகளும் சமண சமயத்தின் தலையாய அறங்களாகும். இவை சமண மதத்தின் முக்கிய சேவைகளாகக் கருதப்பட்டன. மக்களுக்கு இந்த நான்கு அடிப்படைத் தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்வது தர்மமாகக் கருதப்பட்டது.
In simple words: சமண மதத்தில் கல்வி, மருந்து, உணவு, அடைக்கலம் ஆகிய நான்கும் முக்கிய நற்செயல்கள்.

🎯 Exam Tip: சமண மதம் அகிம்சை, துறவு போன்றவற்றுடன் கல்வி, மருத்துவம், உணவு, அடைக்கலம் போன்ற சமூக சேவைகளுக்கும் முக்கியத்துவம் அளித்தது.

 

Question 6. ரெவரெண்ட்' பெல் என்ற ஸ்காட்லாந்து பாதிரியார், எந்தக் கல்வி முறையைக் கண்டு பயந்தார்?
Answer: 'ரெவரெண்ட் பெல்' என்ற ஸ்காட்லாந்து பாதிரியார், தமிழகத் திண்ணைப் பள்ளிக் கல்வி முறையைக் கண்டு வியந்தார். இந்த முறைசாரா பள்ளிகளின் செயல்பாடுகளும், அவை கற்பித்த விதமும் அவரை ஆச்சரியப்படுத்தின. அவர் இந்தக் கல்வி முறையின் பல அம்சங்களை ஐரோப்பாவில் அறிமுகப்படுத்தினார்.
In simple words: ஸ்காட்லாந்து பாதிரியார் ரெவரெண்ட் பெல், தமிழ்நாட்டில் இருந்த திண்ணைப் பள்ளிகளின் கல்வி முறையைப் பார்த்து வியந்து போனார்.

🎯 Exam Tip: 'மெட்ராஸ் சிஸ்டம்' அல்லது 'பெல் சிஸ்டம்' என்பது ரெவரெண்ட் பெல் திண்ணைப் பள்ளிகளில் இருந்து கற்றுக்கொண்ட கல்வி முறைகளைக் குறிக்கிறது.

 

Question 7. குருகுலக் கல்விமுறை, எவ்வெவ் வடிப்படையில் அமைந்திருந்தது?
Answer: குருகுலக் கல்விமுறை, செய்து கற்றல், வாழ்ந்து கற்றல், எளிமையாக வாழ்தல் என்ற அடிப்படையில் அமைந்திருந்தது. மாணவர்கள் ஆசிரியருடன் தங்கி, அவரது வேலைகளைச் செய்து, அனுபவத்தின் மூலமும், எளிமையான வாழ்க்கை முறையின் மூலமும் கற்றுக்கொண்டனர். இது வெறும் பாடப்புத்தக அறிவோடு நிற்காமல், வாழ்வியல் அறிவையும் கொடுத்தது.
In simple words: குருகுலக் கல்வி, வேலைகளைச் செய்துகொண்டே கற்றல், ஆசிரியருடன் வாழ்ந்து கற்றல், எளிமையாக இருத்தல் ஆகியவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

🎯 Exam Tip: குருகுலக் கல்வி முறை, செயல்வழி கற்றல் மற்றும் அனுபவ அறிவுக்கு முக்கியத்துவம் அளித்தது.

 

Question 8. திண்ணைப் பள்ளி ஆசிரியர், எவ்வாறு அழைக்கப்பட்டனர்?
Answer: திண்ணைப் பள்ளி ஆசிரியர், கணக்காயர் என்று அழைக்கப்பட்டனர். அவர்கள் மாணவர்களுக்குக் கணக்கு, எழுத்து மற்றும் அடிப்படை அறிவியலைக் கற்றுக் கொடுத்தனர். 'சட்டாம் பிள்ளை' என்றும் சிலர் அழைத்தனர்.
In simple words: திண்ணைப் பள்ளிகளில் பாடம் சொல்லிக்கொடுத்த ஆசிரியர்களை 'கணக்காயர்' என்று அழைத்தார்கள்.

🎯 Exam Tip: 'கணக்காயர்' என்ற சொல், கணக்கு மற்றும் எழுத்து கற்றுக்கொடுக்கும் ஆசிரியரைக் குறிக்கிறது.

 

Question 9. சீருடைமுறை, தாய்மொழிக் கல்வி போன்றவற்றைக் கட்டாயமாக்கியது எக்குழு?
Answer: ஹண்டர் கல்விக்குழு, சீருடைமுறை, தாய்மொழிக் கல்வி போன்றவற்றைக் கட்டாயமாக்கியது. இந்தக் குழுவின் பரிந்துரைகள், இந்தியாவின் கல்வி முறையில் பல மாற்றங்களைக் கொண்டு வந்தன. பள்ளிகளில் ஒரு ஒழுங்கமைப்பைக் கொண்டு வருவதே இதன் நோக்கம்.
In simple words: ஹண்டர் கல்விக்குழுதான் பள்ளிகளில் சீருடை மற்றும் தாய்மொழிக் கல்வியை கட்டாயம் ஆக்கியது.

🎯 Exam Tip: ஹண்டர் கல்விக்குழு, இந்தியாவின் ஆரம்பக் கல்வி மேம்பாட்டில் முக்கியப் பங்காற்றியது.

I understand your explicit instruction to "Process and map ONLY the questions located between page 29 and page 30 of this PDF. Completely ignore pages outside this range window." Upon reviewing the provided OCR content for pages 29 and 30, I find that these pages contain only website footer elements, navigation links, and copyright information. They do not contain any educational questions, answers, or instructional content. According to your "IGNORE AND SKIP — FOOTER / NAVIGATION" rule, such content must be completely ignored. Therefore, strictly adhering to both the specified page range ("ONLY...between page 29 and page 30") and the content processing rules (skipping footer/navigation), there is no educational content to convert within the designated range. The output is empty as a result.