Samacheer Kalvi Class 10 Tamil Solutions Chapter 2.2 காற்றை வா!

கற்பவை கற்றபின்

 

Question 1. இவ்வசன கவிதையில் இடம் பெற்றுள்ள வேண்டுகோள் சொற்களும் கட்டளைச் சொற்களும் (வாசனையுடன் வா, அவித்து விடாதே...... கவிதையின் உட்பொருளை வெளிப்படுத்தத் துணை நிற்பது குறித்துப் பேசுக.
Answer: இந்த வசன கவிதையில், பாரதியார் காற்றுடன் பேசுகிறார். அவர் காற்று மெதுவாகவும், இனிமையான வாசனையுடன் வரவேண்டும் என்று வேண்டுகிறார். மேலும், காற்று வேகமாக வந்து நெருப்பை அணைத்து விடக்கூடாது என்றும், அது உயிரை மடித்துவிடக்கூடாது என்றும் கட்டளையிடுகிறார். இந்த வரிகள், இயற்கையான காற்றை நாம் எவ்வாறு பயன்படுத்த வேண்டும், அதன் முக்கியத்துவம் என்ன என்பதை உணர்த்துகின்றன. நம் வாழ்வுக்குக் காற்று எவ்வளவு அவசியம் என்பதை இந்த வரிகள் மூலம் பாரதியார் மிக அழகாக எடுத்துரைக்கிறார்.
In simple words: கவிதையில், பாரதியார் காற்று மெதுவாகவும், நல்ல வாசனையோடும் வர வேண்டும் என்று கேட்டுக்கொள்கிறார். அது நெருப்பை அணைத்துவிடவோ, உயிரைப் போக்கிவிடவோ கூடாது என்றும் கட்டளையிடுகிறார்.

🎯 Exam Tip: கவிதையின் பொருளை எழுதும்போது, வேண்டுகோள் மற்றும் கட்டளைச் சொற்களைப் பிரித்து, அவற்றின் ஆழமான கருத்தை தெளிவாக விளக்க வேண்டும்.

 

Question 2. திக்குகள் எட்டும் சிதறி - தக்கத் தீம்தரிகிட தீம்தரிகிட தீம்தரிகிட தீம்தரிகிட பக்க மலைகள் உடைந்து வெள்ளம் பாயுது பாயுது பாயுது – தாம்தரிகிட தக்கத் ததிங்கிட தித்தோம் – அண்டம் சாயுது சாயுது சாயுது – பேய் கொண்டு தக்கை யடிக்குது காற்று – தக்கத் தாம்தரிகிட தாம்தரிகிட தாம்தரிகிட தாம்தரிகிட - பாரதியார் இது போன்ற இயற்கையொலிகளை உணர்வுடன் வெளிப்படுத்தும் கவிதைகளைத் திரட்டி வந்து வகுப்பறையில் படித்துக் காட்டு.
Answer: பாரதியார் இயற்கையின் ஒலிகளை மிக உணர்வுபூர்வமாக கவிதைகளில் பதிவு செய்துள்ளார். இங்கு கொடுக்கப்பட்டுள்ள பாடல் வரிகள், புயல்காற்றின் சீற்றத்தையும் அதன் உக்கிரத்தையும் தாள லயத்துடன் வெளிப்படுத்துகின்றன. காற்று வீசும்போது ஏற்படும் 'தாம்தரிகிட', 'தக்கத் ததிங்கிட' போன்ற ஒலிகள் மூலம் இயற்கையின் சக்தியை அவர் அற்புதமாக சித்தரிக்கிறார். இது போன்ற மேலும் பல கவிதைகள் பாரதியாரின் "பாப்பா பாட்டு" மற்றும் "குயில் பாட்டு" போன்ற படைப்புகளில் காணலாம். இயற்கையின் அழகையும், ஆற்றலையும் இது போன்ற கவிதைகள் மூலம் மாணவர்களுக்கு உணர்த்துவது சிறந்தது.
In simple words: பாரதியார் இயற்கையின் ஒலிகளை உணர்வுபூர்வமாக பாடல்களில் கொண்டு வந்துள்ளார். மேலே உள்ள வரிகள் காற்றின் சக்தியை தாளத்துடன் காட்டுவதைப்போல, மற்ற இயற்கைக் கவிதைகளையும் நாம் வகுப்பில் வாசிக்கலாம்.

🎯 Exam Tip: இயற்கையின் ஒலிகளை வெளிப்படுத்தும் கவிதைகளை எழுதும்போது, ஒலிக்குறிப்புச் சொற்களையும், இயைபுத் தொடர்களையும் (rhyming phrases) பயன்படுத்தி கவிதைக்குச் சிறப்பு சேர்க்கலாம்.

 

Question. கவிதைகளைத் திரட்டி வந்து வகுப்பறையில் படித்துக் காட்டு.
Answer: இயற்கையின் ஒலிகளை உணர்வுடன் வெளிப்படுத்தும் பல கவிதைகள் தமிழில் உள்ளன. அவற்றை வகுப்பறையில் படித்துக்காட்டி, மாணவர்களிடம் விவாதிக்கலாம்.
(அ) மழையைப் பற்றிய கவிதை: மழையே மழையே வா வா - நல்ல வானப் புனலே வா வா - இவ் வையத் தமுதே வா வா தகரப் பந்தல் தணதண என்ன தாழும் கூரை சளசள என்ன நகரப் பெண்கள் செப்புக் குடங்கள் நன்றெங் கும்கண கணகண என்ன (மழையே மழையே) - பாரதிதாசன்
(ஆ) பறவைகளின் ஒலிகள் பற்றிய கவிதை: கிலுகிலு கிலுகி லெனவும்; ‘கிக்கீ’ கிக்கீ யென்றும் ‘கேக்க, கேக்க' ‘கேட்க, கேட்க' எனவும்; ‘கொக்கெக்கே’ ‘குக்குக் குக்குக் குக்குக் குக்குக் குக்கூவே! என்றும்; கீச்கீச், கீச்சீச்’ ‘கிசு, கிசு, கிசு’ கீச் என்றும்; ‘ரங்க, ரங்க என்றும் பல்லாயிர வகையினில் இசைக்கும் குயில்களும் கிளிகளும் குலவுபல ஜாதிப் புட்களும் இனிய பூங்குர லுடையன. - பாரதியார் இந்தக் கவிதைகள் இயற்கையின் ஒலிகளை மிகத் தெளிவாகவும், கேட்க இனிமையாகவும் விவரிக்கின்றன.
In simple words: மழை மற்றும் பறவைகளின் சத்தங்களை அழகாகச் சொல்லும் கவிதைகளை வகுப்பறையில் படித்துக் காட்டலாம். இது மாணவர்களுக்கு இயற்கையின் ஒலிகளைப் புரிந்துகொள்ள உதவும்.

🎯 Exam Tip: இயற்கையின் ஒலிகளைப் பற்றிய கவிதைகளைத் தொகுக்கும்போது, வெவ்வேறு புலவர்கள் எழுதிய கவிதைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவற்றின் ஒலி நயங்களை ஒப்பிட்டுப் பேசலாம்.

பலவுள் தெரிக

 

Question 1. "உனக்குப் பாட்டுகள் பாடுகிறோம் உனக்குப் புகழ்ச்சிகள் கூறுகிறோம்" -பாரதியின் இவ்வடிகளில் இடம் பெற்றுள்ள நயங்கள் யாவை?
(அ) உருவகம், எதுகை
(ஆ) மோனை, எதுகை
(இ) முரண், இயைபு
(ஈ) உவமை, எதுகை
Answer: (ஆ) மோனை, எதுகை
In simple words: இந்தக் கவிதை வரிகளில் மோனை (முதல் எழுத்து ஒன்றுபோல் வருவது) மற்றும் எதுகை (இரண்டாம் எழுத்து ஒன்றுபோல் வருவது) என்னும் அழகுச் சொற்கள் உள்ளன.

🎯 Exam Tip: மோனை, எதுகை போன்ற நயங்களை அடையாளம் காண, ஒவ்வொரு வரியிலும் முதல் மற்றும் இரண்டாம் எழுத்துக்களைக் கவனமாக ஒப்பிட்டுப் பார்க்க வேண்டும்.

குறுவினா

 

Question 1. வசன கவிதை - குறிப்பு வரைக.
Answer: வசன கவிதை என்பது உரைநடை மற்றும் கவிதை இரண்டும் கலந்து, யாப்பு இலக்கண விதிகளுக்கு உட்படாமல் எழுதப்படும் ஒரு வகை கவிதை ஆகும். இதனை ஆங்கிலத்தில் 'ப்ரோஸ் பொயட்ரி' (Prose Poetry) என்று அழைப்பார்கள். தமிழில் முதன்முதலில் பாரதியார் இந்த வசன கவிதை வடிவத்தை அறிமுகப்படுத்தினார். இதன் மூலம், கவிஞர்கள் தங்கள் உணர்வுகளைக் கட்டுப்பாடுகள் இல்லாமல் சுதந்திரமாக வெளிப்படுத்த முடிந்தது.
சான்று:இவ்வுலகம் இனியது, இதிலுள்ள வான் இனிமையுடையது காற்றும் இனிது - பாரதியார்
In simple words: வசன கவிதை என்பது உரைநடை போல எழுதி, ஆனால் கவிதை போல உணர்வுகளைச் சொல்லும் ஒரு வடிவம். இதில் இலக்கண விதிகள் அவ்வளவாக இருக்காது. பாரதியார் இதைத் தமிழில் கொண்டு வந்தார்.

🎯 Exam Tip: வசன கவிதை பற்றி எழுதும்போது, அதன் வரையறை, ஆங்கிலப் பெயர், மற்றும் தமிழில் அறிமுகப்படுத்தியவர் யார் என்பதைத் தெளிவாகக் குறிப்பிட வேண்டும்.

பலவுள் தெரிக

 

Question 1. கீழ்க்காண்பனவற்றுள் பொருந்தாத இணையைக் கண்டுபிடி.
(அ) மயலுறுத்து - மயங்கச்செய்
(ஆ) ப்ராண - ரஸம் - உயிர்வளி
(இ) லயத்துடன் - சீராக
(ஈ) வாசனை - மனம்
Answer: (ஈ) வாசனை - மனம்
In simple words: மற்ற ஜோடிகள் சரியான பொருளைக் காட்டுகின்றன, ஆனால் 'வாசனை' மற்றும் 'மனம்' என்பது பொருந்தாத இணை.

🎯 Exam Tip: பொருத்தமற்ற இணையைத் தேர்வு செய்யும்போது, கொடுக்கப்பட்டுள்ள சொற்களின் பொருளைத் தெளிவாக அறிந்து, மற்ற விருப்பங்களுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்க்க வேண்டும்.

 

Question 2. பொருத்திக் காட்டுக.
(i) பாஞ்சாலி சபதம் - 1. குழந்தைகளுக்கான நீதிப்பாடல்
(ii) சுதேசமித்திரன் - 2. பாராட்டப்பெற்றவர்
(iii) புதிய ஆத்திசூடி - 3. இதழ்
(iv) சிந்துக்குத் தந்தை - 4. காவியம்
(அ) 3, 4, 2, 1
(ஆ) 1, 2, 3, 4
(இ) 4, 3, 1, 2
(ஈ) 2, 4, 1, 3
Answer: (இ) 4, 3, 1, 2
(i) பாஞ்சாலி சபதம் - காவியம் (4)
(ii) சுதேசமித்திரன் - இதழ் (3)
(iii) புதிய ஆத்திசூடி - குழந்தைகளுக்கான நீதிப்பாடல் (1)
(iv) சிந்துக்குத் தந்தை - பாராட்டப்பெற்றவர் (2)
In simple words: சரியான பொருத்தத்தைக் கண்டறிய, ஒவ்வொரு படைப்பையும் அதன் வகையுடன் அல்லது புகழுடன் இணைக்க வேண்டும்.

🎯 Exam Tip: பொருத்துக கேள்விகளுக்கு விடையளிக்கும்போது, ஒவ்வொரு இணையின் சரியான தொடர்பையும் உறுதிசெய்து, பின்னர் சரியான வரிசையைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

 

Question 3. "நீடு துயில் நீக்கப் பாடிவந்த நிலா" என்று பாராட்டப்பட்டவர்.
(அ) பாரதியார்
(ஆ) பாரதிதாசன்
(இ) சுரதா
(ஈ) கவிமணி
Answer: (அ) பாரதியார்
In simple words: பாரதியார் நீண்ட காலத் தூக்கத்தை நீக்க வந்த நிலா என்று புகழப்பட்டார்.

🎯 Exam Tip: சிறப்புப் பெயர்களையும் அடைமொழிகளையும் நினைவில் வைத்துக்கொள்வது, ஆளுமைகளை அடையாளம் காண உதவும்.

 

Question 4. 'சிந்துக்குத் தந்தை' என்று பாராட்டப்பட்டவர்.
(அ) பாரதியார்
(ஆ) பாரதிதாசன்
(இ) சுரதா
(ஈ) கவிமணி
Answer: (அ) பாரதியார்
In simple words: பாரதியாரை 'சிந்துக்குத் தந்தை' என்று போற்றினர்.

🎯 Exam Tip: பிரபல கவிஞர்கள் மற்றும் இலக்கியப் படைப்பாளிகளின் பட்டப் பெயர்களைத் தெரிந்துகொள்வது, ஒரு மதிப்பெண் கேள்விகளுக்கு உதவும்.

 

Question 5. கேலிச் சித்திரம், கருத்துப்படம் போன்றவற்றை உருவாக்கியவர்.
(அ) பாரதியார்
(ஆ) பாரதிதாசன்
(இ) சுரதா
(ஈ) கவிமணி
Answer: (அ) பாரதியார்
In simple words: கார்ட்டூன்கள் மற்றும் கருத்துப் படங்களை வரைந்தவர் பாரதியார்.

🎯 Exam Tip: ஒரு படைப்பாளரின் பன்முகத் திறன்கள் மற்றும் அவர் அறிமுகப்படுத்திய கலை வடிவங்களை அறிந்து வைத்திருப்பது முக்கியம்.

 

Question 6. பாட்டுக்கொரு புலவன் என்று பாராட்டப்பெறுபவர்.
(அ) பாரதியார்
(ஆ) பாரதிதாசன்
(இ) சுரதா
(ஈ) கவிமணி
Answer: (அ) பாரதியார்
In simple words: பாரதியார் பாடல்களுக்காகப் புகழ் பெற்ற ஒரு பெரிய புலவர்.

🎯 Exam Tip: ஒரு கவிஞரின் பட்டப் பெயர்கள் அல்லது சிறப்பு அடைமொழிகள் அவருடைய பங்களிப்பைக் குறிக்கும், எனவே அவற்றை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

 

Question 7. 'காற்று' என்னும் தலைப்பில் வசன கவிதை எழுதியவர்.
(அ) பாரதியார்
(ஆ) பாரதிதாசன்
(இ) சுரதா
(ஈ) கவிமணி
Answer: (அ) பாரதியார்
In simple words: பாரதியார் 'காற்று' என்ற பெயரில் வசன கவிதையை எழுதினார்.

🎯 Exam Tip: குறிப்பிட்ட தலைப்புகளில் கவிஞர்கள் எழுதிய கவிதைகளின் பெயர்களை நினைவில் வைத்திருப்பது உதவும்.

 

Question 8. "காற்றே, வா மகரந்தத் தூளைச் சுமந்து கொண்டு, மனத்தை மயலுறுத்துகின்ற இனிய வாசனையுடன் வா" - என்று பாடியவர்.
(அ) பாரதியார்
(ஆ) பாரதிதாசன்
(இ) சுரதா
(ஈ) கவிமணி
Answer: (அ) பாரதியார்
In simple words: பாரதியார் தான் காற்றை, மகரந்தத் தூளோடு வந்து மனதை மகிழ்விக்கும் வாசனையுடன் வருமாறு பாடினார்.

🎯 Exam Tip: கவிதையின் குறிப்பிட்ட வரிகளைக் கொடுத்து ஆசிரியர் யார் என்று கேட்கும்போது, அந்த வரிகள் எந்தப் பாடலில் வருகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

 

Question 9. ப்ராண-ரஸம் என்ற சொல் உணர்த்தும் பொருள்.
(அ) சீராக
(ஆ) அழகு
(இ) உயிர்வளி
(ஈ) உடல்உயிர்
Answer: (இ) உயிர்வளி
In simple words: 'ப்ராண-ரஸம்' என்றால் உயிர் கொடுக்கும் காற்று அல்லது உயிர்வளி என்று அர்த்தம்.

🎯 Exam Tip: கடினமான அல்லது சம்ஸ்கிருத சொற்களின் பொருளைத் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்வது, கேள்விகளுக்குச் சரியாக விடையளிக்க உதவும்.

 

Question 10. வசன கவிதையைத் தமிழில் அறிமுகப்படுத்தியவர்.
(அ) பாரதிதாசன்
(ஆ) வல்லிக்கண்ணன்
(இ) பிச்சமூர்த்தி
(ஈ) பாரதியார்
Answer: (ஈ) பாரதியார்
In simple words: பாரதியார்தான் தமிழில் வசன கவிதை என்ற புதிய வடிவத்தைக் கொண்டு வந்தார்.

🎯 Exam Tip: ஒரு இலக்கிய வடிவத்தைத் தமிழில் முதலில் அறிமுகப்படுத்தியவர் யார் என்பதை அறிந்து வைத்திருப்பது பொதுவான கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க உதவும்.

 

Question 11. 'காற்றே வா' என்னும் கவிதையின் ஆசிரியர்.
(அ) பாரதியார்
(ஆ) பாரதிதாசன்
(இ) கண்ண தாசன்
(ஈ) வாணிதாசன்
Answer: (அ) பாரதியார்
In simple words: 'காற்றே வா' என்ற கவிதையை எழுதியவர் பாரதியார் ஆவார்.

🎯 Exam Tip: முக்கியப் பாடல்களின் ஆசிரியர் பெயர்களைத் துல்லியமாக நினைவில் வைத்திருப்பது மிக அவசியம்.

 

Question 12. காற்று எதைச் சுமந்து கொண்டு வர வேண்டுமென்று பாரதி அழைக்கிறார்?
(அ) கவிதையை
(ஆ) மகரந்தத்தூளை
(இ) விடுதலையை
(ஈ) மழையை
Answer: (ஆ) மகரந்தத்தூளை
In simple words: காற்று மகரந்தத் தூளைச் சுமந்து கொண்டு வரவேண்டும் என்று பாரதியார் கேட்டார்.

🎯 Exam Tip: ஒரு கவிதையில் கவிஞர் என்ன வேண்டுகோள் விடுகிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு, பாடல் வரிகளின் நேரடிப் பொருளை அறிந்து கொள்வது அவசியம்.

 

Question 13. பொருத்திக் காட்டுக:
(i) மயலுறுத்து - 1. மயங்கச் செய்
(ii) ப்ராண - ரஸம் - 2. உயிர்வளி
(iii) லயத்துடன் - 3. மணம்
(iv) வாசனை - 4. சீராக
(அ) 1, 2, 4, 3
(ஆ) 2, 3, 1, 4
(இ) 3, 2, 1, 4
(ஈ) 2, 1, 3, 4
Answer: (அ) 1, 2, 4, 3
(i) மயலுறுத்து - மயங்கச் செய் (1)
(ii) ப்ராண - ரஸம் - உயிர்வளி (2)
(iii) லயத்துடன் - சீராக (4)
(iv) வாசனை - மணம் (3)
In simple words: இந்த சொற்களை அவற்றின் சரியான அர்த்தங்களுடன் பொருத்துவதன் மூலம் விடையைக் கண்டறியலாம்.

🎯 Exam Tip: பொருத்துக கேள்விகளில், ஒவ்வொரு சொல்லின் பொருளையும் தனித்தனியாக உறுதிசெய்து, பின்னர் சரியான வரிசையைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

 

Question 14. ஆங்கிலத்தில் Prose Poetry (Free verse) என்றழைக்கப்படும் வடிவத்தைத் தமிழில் அறிமுகப்படுத்தியவர்.
(அ) பாரதிதாசன்
(ஆ) பாரதியார்
(இ) வாணிதாசன்
(ஈ) கண்ண தாசன்
Answer: (ஆ) பாரதியார்
In simple words: ஆங்கிலத்தில் 'ப்ரோஸ் பொயட்ரி' எனப்படும் வசன கவிதையை தமிழில் கொண்டு வந்தவர் பாரதியார்.

🎯 Exam Tip: ஒரு குறிப்பிட்ட இலக்கிய வடிவத்தின் தோற்றம் மற்றும் அதன் பங்களிப்பாளர்கள் குறித்த தகவல்களைத் தெரிந்து வைத்திருப்பது மிகவும் பயனுள்ளது.

 

Question 15. புதுக்கவிதை என்ற வடிவம் உருவாகக் காரணம்.
(அ) பாரதியின் வசன கவிதை
(ஆ) ஜப்பானியரின் ஹைக்கூ
(இ) வீரமாமுனிவரின் உரைநடை
(ஈ) கம்பரின் கவிநயம்
Answer: (அ) பாரதியின் வசன கவிதை
In simple words: பாரதியார் எழுதிய வசன கவிதைகள்தான் புதுக்கவிதை என்ற புதிய கவிதை வடிவம் உருவாக முக்கியக் காரணம்.

🎯 Exam Tip: ஒரு இலக்கிய வடிவம் உருவாவதற்கான அடிப்படைக் காரணங்களையும், அதனைத் தோற்றுவித்த படைப்பாளியையும் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

 

Question 16. பாரதியார் ஆசிரியராகப் பணியாற்றிய இதழ்கள்.
(i) இந்தியா
(ii) சுதேசமித்திரன்
(iii) எழுத்து
(iv) கணையாழி
(அ) i, ii – சரி
(ஆ) முதல் மூன்றும் சரி
(இ) நான்கும் சரி
(ஈ) i, ii – தவறு
Answer: (அ) i, ii – சரி
In simple words: பாரதியார் 'இந்தியா' மற்றும் 'சுதேசமித்திரன்' ஆகிய இரண்டு பத்திரிகைகளிலும் ஆசிரியராக வேலை செய்தார்.

🎯 Exam Tip: ஒருவரின் தொழில் வாழ்க்கை மற்றும் அவர் பணியாற்றிய நிறுவனங்கள் பற்றிய தகவல்களைத் துல்லியமாக நினைவில் வைத்திருப்பது முக்கியம்.

 

Question 17. பக்க மலைகள் உடைந்து வெள்ளம் பாயுது பாயுது பாயுது - தாம்தரிகிட என்ற இயற்கையொலிகளை உணர்வுடன் வெளிப்படுத்தும் பாடல்களைப் பாடியவர்.
(அ) பாரதியார்
(ஆ) பாரதிதாசன்
(இ) கண்ண தாசன்
(ஈ) வாணிதாசன்
Answer: (அ) பாரதியார்
In simple words: பாரதியார் தான் இயற்கையின் ஒலிகளைப் பற்றிய இந்தப் பாடல்களை உணர்ச்சிபூர்வமாகப் பாடினார்.

🎯 Exam Tip: குறிப்பிட்ட பாடல் வரிகளை வைத்து அதன் ஆசிரியரைக் கேட்கும்போது, அந்தப் பாடல் வரிகள் எந்தக் கவிஞருக்குச் சொந்தமானது என்பதைத் தெரிந்துகொள்வது அவசியம்.

 

Question 18. 'இனிய வாசனையுடன் வா' என்று பாரதி அழைத்தது.
(அ) காற்று
(ஆ) மேகம்
(இ) குழந்தை
(ஈ) அருவி
Answer: (அ) காற்று
In simple words: பாரதியார் காற்றை இனிமையான வாசனையுடன் வருமாறு அழைத்தார்.

🎯 Exam Tip: கவிதையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள உருவகங்கள் அல்லது நேரடிப் பொருள்களைச் சரியாக அடையாளம் காண வேண்டும்.

 

Question 19. பாரதியார் காற்றை 'மயலுறுத்து' அழைப்பதைக் குறிக்கும் சொற்றொடர்.
(அ) மணம் வீசும் காற்றாய் நீ வா
(ஆ) மனதை மயங்கச் செய்யும் மணத்தோடு வா
(இ) மயிலாடும் காற்றாய் நீ வா
(ஈ) மகரந்தம் சுமந்து கொண்டு நீ வா
Answer: (ஆ) மனதை மயங்கச் செய்யும் மணத்தோடு வா
In simple words: காற்றை 'மயலுறுத்து' என்று சொல்வதன் பொருள், அது மனதை மகிழ்விக்கும் வாசனையுடன் வரவேண்டும் என்பதாகும்.

🎯 Exam Tip: ஒரு சொல்லின் நேரடிப் பொருளையும், கவிதையில் அது உணர்த்தும் ஆழமான பொருளையும் வேறுபடுத்திப் பார்க்க வேண்டும்.

குறுவினா

 

Question 1. பாரதியாரின் படைப்புகள் சிலவற்றைக் கூறு.
Answer: பாரதியாரின் முக்கியப் படைப்புகளில் சில: கண்ணன் பாட்டு, குயில் பாட்டு, பாப்பா பாட்டு, பாஞ்சாலி சபதம், புதிய ஆத்திசூடி. இவை அனைத்தும் அவரது இலக்கியப் பயணத்தில் மிக முக்கியமானவை.
In simple words: பாரதியார் எழுதிய சில முக்கியப் புத்தகங்கள்: கண்ணன் பாட்டு, குயில் பாட்டு, பாப்பா பாட்டு, பாஞ்சாலி சபதம், புதிய ஆத்திசூடி.

🎯 Exam Tip: ஒரு கவிஞரின் முக்கியப் படைப்புகளின் பட்டியலை நினைவில் வைத்துக்கொள்வது, பொதுவான மற்றும் சுருக்கமான கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க உதவும்.

 

Question 2. பாரதியார் எவ்வாறெல்லாம் பாராட்டப்பட்டார்?
Answer: பாரதியார் பலவாறு பாராட்டப்பட்டார். அவர் 'நீடுதுயில் நீக்கப் பாடி வந்த நிலா', 'சிந்துக்குத் தந்தை', 'பாட்டுக்கொரு புலவன்', 'மகாகவி' மற்றும் 'கலைமகள்' என்று புகழப்பட்டார். இந்த அடைமொழிகள் அவரது பன்முகத் திறமையையும், தமிழ் இலக்கியத்திற்கு அவர் அளித்த பங்களிப்பையும் காட்டுகின்றன.
In simple words: பாரதியார் 'நிலா', 'சிந்துக்குத் தந்தை', 'பாட்டுக்கொரு புலவன்', 'மகாகவி' என்று பல சிறப்புப் பெயர்களால் பாராட்டப்பட்டார்.

🎯 Exam Tip: ஒரு கவிஞரின் சிறப்புப் பெயர்களையும், அவரைப் பாராட்டிய முறைகளையும் சரியாக நினைவில் வைத்துக்கொள்வது முக்கியம்.

 

Question 3. பாரதியாரின் பன்முகங்கள் யாவை?
Answer: பாரதியார் ஒரு கவிஞர் மட்டுமல்லாமல், ஒரு கட்டுரையாளர், சிறுகதை ஆசிரியர், ஆசிரியர், இதழாசிரியர், கேலிச்சித்திரங்களை உருவாக்குபவர் மற்றும் கருத்துப்படங்களை உருவாக்குபவர் எனப் பல பன்முகங்களைக் கொண்டவர். அவரது திறமைகள் பல்வேறு துறைகளில் பரவி இருந்தன.
In simple words: பாரதியார் ஒரு கவிஞர், கட்டுரையாளர், சிறுகதை எழுத்தாளர், ஆசிரியர், பத்திரிகை ஆசிரியர், மற்றும் கேலிச்சித்திரங்கள் வரையும் கலைஞர் ஆவார்.

🎯 Exam Tip: ஒரு முக்கிய ஆளுமையின் பல்வேறு திறமைகளையும், அவர் பங்களித்த வெவ்வேறு துறைகளையும் முழுமையாகத் தெரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

 

Question 4. பாரதியார் இதழாசிரியராகப் பணியாற்றிய இதழ்களின் பெயர்களை எழுது.
Answer: பாரதியார் இதழாசிரியராகப் பணியாற்றிய முக்கிய இதழ்கள் 'இந்தியா' மற்றும் 'சுதேசமித்திரன்' ஆகும். இந்த இதழ்கள் மூலம் அவர் தனது கருத்துக்களை வெளியிட்டார்.
In simple words: பாரதியார் 'இந்தியா' மற்றும் 'சுதேசமித்திரன்' என்ற பத்திரிகைகளில் ஆசிரியராக வேலை செய்தார்.

🎯 Exam Tip: பத்திரிகை ஆசிரியராக ஒரு கவிஞரின் பங்களிப்பு பற்றிய கேள்விகளுக்கு, அந்த இதழ்களின் பெயர்களைத் துல்லியமாகக் குறிப்பிட வேண்டும்.

 

Question 5. 'காற்றே வா' பாடலில் இடம் பெற்றுள்ள இயைபுச் சொற்களைக் கூறு.
Answer: 'காற்றே வா' பாடலில் இடம் பெற்றுள்ள இயைபுச் சொற்கள்: பாடுகிறோம், கூறுகிறோம், வழிபடுகின்றோம். இந்தப் சொற்கள் பாடலுக்கு ஓசை நயத்தைச் சேர்க்கின்றன.
In simple words: 'காற்றே வா' பாடலில் வரும் இயைபுச் சொற்கள்: பாடுகிறோம், கூறுகிறோம், வழிபடுகின்றோம்.

🎯 Exam Tip: இயைபுச் சொற்கள் என்பவை ஒரே ஓசையில் முடிந்து, பாடலுக்கு அழகூட்டும் சொற்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

 

Question 6. காற்றிடம் எதனைக் கொண்டுவந்து கொடுக்குமாறு பாரதியார் வேண்டுகிறார்?
Answer: பாரதியார் காற்றிடம் மகரந்தத்தூளைச் சுமந்து வந்து, மனதை மயக்கும் இனிய வாசனையுடன் வருமாறு வேண்டுகிறார். அத்துடன், இலைகள் மற்றும் நீரலைகள்மீது உராய்ந்து, மிகுந்த உயிர்வளியைக் கொண்டு வந்து அளிக்குமாறும் கேட்டுக்கொள்கிறார். இது இயற்கையின் நன்மை தரும் சக்தியைப் பற்றிய அவரது நம்பிக்கையைக் காட்டுகிறது.
In simple words: பாரதியார் காற்றை, மகரந்தத்தூளையும், இனிமையான வாசனையையும், இலை மற்றும் நீர் மீது வீசி வரும் நல்ல காற்றையும் கொண்டு வருமாறு வேண்டினார்.

🎯 Exam Tip: கவிஞர் இயற்கையிடம் என்ன வேண்டுகிறார் என்பதை விளக்கும்போது, அந்த வேண்டுகோளின் முழுமையான பொருளைத் தெளிவாக எழுத வேண்டும்.

 

Question 7. எப்படி வீசுமாறு காற்றைப் பாரதியார் பணிக்கிறார்?
Answer: பாரதியார் காற்றை மெதுவாகவும், நல்ல முறையில் சீராகவும், நீண்டகாலம் நிலைத்து நின்று வீசிக் கொண்டிருக்குமாறும் பணிக்கிறார். அவர் காற்று வேகமாகக் கடுமையாக வீசி அழிவை ஏற்படுத்தக்கூடாது என்று விரும்புகிறார். ஒரு அமைதியான மற்றும் நன்மை தரும் காற்றையே அவர் எதிர்பார்க்கிறார்.
In simple words: பாரதியார் காற்றை மெதுவாகவும், சீராகவும், நீண்ட நேரம் வீசும்படியும் கேட்டுக் கொண்டார்.

🎯 Exam Tip: ஒரு கவிஞரின் கட்டளை அல்லது வழிகாட்டல் பற்றிய கேள்விகளுக்கு, அந்த கட்டளை ஏன் கொடுக்கப்பட்டது என்பதற்கான காரணத்தையும் சேர்த்து எழுதலாம்.

 

Question 8. "உனக்குப் பாட்டுகள் பாடுகின்றோம். உனக்குப் புகழ்ச்சிகள் கூறுகிறோம் உன்னை வழிபடுகின்றோம்" - என்று யார் யாரிடம் கூறுகின்றார்?
Answer: இந்தக் கவிதை வரிகளை பாரதியார் காற்றிடம் கூறுகின்றார். காற்றுக்கு மரியாதை செலுத்தும் விதமாகவும், அதன் சக்தியைப் பாராட்டும் விதமாகவும் அவர் இச்சொற்களைப் பயன்படுத்துகிறார். இயற்கையின் மீதுள்ள தனது பக்தியையும் அன்பையும் இதன் மூலம் வெளிப்படுத்துகிறார்.
In simple words: பாரதியார், இந்தக் கவிதை வரிகளை காற்றை நோக்கிப் பாடுகிறார். காற்றைப் புகழ்ந்து வழிபடுவதாகச் சொல்கிறார்.

🎯 Exam Tip: ஒரு கவிதையின் பேச்சுப் பொருளையும், பேசுபவரையும் சரியாக அடையாளம் காண்பது, வரிகளின் ஆழமான அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ள உதவும்.

சிறுவினா

 

Question 1. 'காற்றே வா' பாடலில் பாரதியார் கூறும் செய்தி யாது?
Answer: 'காற்றே வா' பாடலில் பாரதியார் காற்றை ஒரு உயிருள்ள சக்தியாகக் கருதிப் பேசுகிறார். அவர் காற்றை மகரந்தத்தூளைச் சுமந்து வந்து, மனதை மயக்கும் இனிய வாசனையுடன் வீசுமாறு வேண்டுகிறார். இலைகள் மற்றும் நீரலைகள் மீது உராய்ந்து, புத்துணர்ச்சி தரும் உயிர்வளியைக் கொண்டு வந்து தர வேண்டும் என்றும் கூறுகிறார். ஆனால், காற்று பேய்போல் சீறிவந்து, எரியும் உயிராகிய நெருப்பை அணைத்து விடக்கூடாது என்று எச்சரிக்கிறார். மாறாக, காற்று நீண்ட நேரம் சீராகவும், நல்ல விதமாகவும் வீச வேண்டும் என்று கேட்டுக்கொள்கிறார். இந்தப்பாடல் இயற்கையின் மீதுள்ள பக்தியையும், காற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதையும் உணர்த்துகிறது. மேலும், காற்று ஒரு நாட்டின் இயற்கைச் செல்வம் என்பதையும் அவர் மறைமுகமாக உணர்த்துகிறார்.
In simple words: பாரதியார், காற்றை நல்ல வாசனையுடன் வரச் சொல்கிறார். அது உயிரைக் காக்கும் காற்றாக இருக்க வேண்டும் என்றும், ஆனால் வேகமாக வந்து தீயை அணைத்து அழிவை ஏற்படுத்தக்கூடாது என்றும் கூறுகிறார். காற்று எப்போதும் சீராக வீச வேண்டும் என்று விரும்புகிறார்.

🎯 Exam Tip: ஒரு கவிதையின் மையக் கருத்தை எழுதும்போது, கவிஞர் இயற்கையிடம் என்ன வேண்டுகிறார், என்ன கட்டளையிடுகிறார், அதன் மூலமான ஆழமான அர்த்தம் என்ன என்பதைத் தெளிவாக விளக்க வேண்டும்.

 

Question 2. மகாகவி பாரதியார் குறிப்பு வகை.
Answer:பெயர்: சுப்பிரமணிய பாரதியார் (மகாகவி)
பெற்றோர்: சின்னசாமி ஐயர், இலக்குமி அம்மையார்
பாராட்டுக்கள்: 'சிந்துக்குத் தந்தை', 'பாட்டுக்கொரு புலவன்', 'நீடுதுயில் நீக்கப் பாடிவந்த நிலா', 'மகாகவி', 'கலைமகள்'
பணிகள்: ஆசிரியர், இதழாசிரியர், சிறுகதை ஆசிரியர், கவிஞர், கட்டுரையாளர், கேலிச்சித்திரங்கள் மற்றும் கருத்துப்படங்களை உருவாக்குபவர்.
படைப்புகள்: கண்ணன் பாட்டு, குயில் பாட்டு, பாப்பா பாட்டு, பாஞ்சாலி சபதம், புதிய ஆத்திசூடி.
பணியாற்றிய இதழ்கள்: இந்தியா, சுதேசமித்திரன். பாரதியார் தமிழ் மொழியில் பல புரட்சிகரமான மாற்றங்களைக் கொண்டுவந்த ஒரு தலைசிறந்த கவிஞர் மற்றும் சுதந்திரப் போராட்ட வீரர்.
In simple words: பாரதியார் ஒரு பெரிய கவிஞர். அவரது பெற்றோர் சின்னசாமி ஐயர் மற்றும் இலக்குமி அம்மையார். 'சிந்துக்குத் தந்தை' என்று புகழப்பட்ட இவர், பல கவிதைகள் எழுதியதோடு, பத்திரிகைகளிலும் வேலை செய்தார்.

🎯 Exam Tip: ஒரு ஆளுமையின் வாழ்க்கை வரலாற்றுக் குறிப்பு எழுதும்போது, அவரது பெயர், பெற்றோர், சிறப்புப் பெயர்கள், படைப்புகள் மற்றும் அவர் ஆற்றிய பணிகள் போன்ற முக்கிய தகவல்களைத் தவறாமல் குறிப்பிட வேண்டும்.

 

Question 3. புதுக்கவிதை என்ற வடிவம் உருவாகக் காரணம் யாது?
Answer: புதுக்கவிதை என்ற வடிவம் உருவாகக் காரணம், உரைநடையையும் கவிதையையும் இணைத்து, யாப்பிலக்கணக் கட்டுப்பாடுகள் இல்லாமல் எழுத வேண்டும் என்ற விருப்பம்தான். ஆங்கிலத்தில் இதை 'ப்ரோஸ் பொயட்ரி' அல்லது 'ஃப்ரீ வெர்ஸ்' (Prose Poetry / Free Verse) என்பார்கள். இந்த வடிவத்தை பாரதியார் தமிழில் அறிமுகப்படுத்தினார். கவிஞர்கள் தங்கள் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தும் போது, யாப்பு இலக்கணம் ஒரு தடையாக இருப்பதை உணர்ந்தனர். எனவே, கட்டுப்பாடில்லாமல் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த வசன கவிதை வடிவம் உருவானது. இதுவே புதுக்கவிதை உருவாவதற்குக் காரணமாயிற்று. இந்த வடிவம் கவிஞர்களுக்குப் புதிய சுதந்திரத்தைக் கொடுத்தது.
In simple words: கவிதையில் இலக்கணக் கட்டுப்பாடுகள் இல்லாமல், உணர்வுகளைச் சுதந்திரமாகச் சொல்ல வேண்டும் என்பதற்காகத்தான் புதுக்கவிதை வடிவம் உருவானது. பாரதியார் தமிழில் கொண்டுவந்த வசன கவிதையே இதற்கு முக்கியக் காரணம்.

🎯 Exam Tip: ஒரு இலக்கிய வடிவம் உருவாவதற்கான சமூக, இலக்கியக் காரணங்களையும், அதன் முக்கியத்துவத்தையும் விளக்க வேண்டும்.

[No relevant content found between page 15 and page 16 according to the content processing rules, specifically the "IGNORE AND SKIP" rules for SEO/page titles, footers, and navigation elements. The provided text from these pages consists entirely of such elements.]