RBSE Solutions Class 11 Sanskrit Chapter 7 शिववीरस्य पारतन्त्र्यचिन्तारोगः

RBSE Class 11 Sanskrit Satprerika Chapter 7 Pathya-Pustakasya Abhyas-Pranottarani

RBSE Class 11 Sanskrit Satprerika Chapter 7 Vastunisth Prashna

Question 1. 'यातयामा यामिनी' अत्र यातयामा शब्दस्य अर्थोऽस्ति (यातयामा यामिनी यहाँ यातयामा का अर्थ है)
(अ) प्रहरैकं गतं सा रात्रिः
(ब) निशीथकालः
(स) उष:कालः
(द) सूर्योदयकालः
Answer: (अ) प्रहरैकं गतं सा रात्रिः
In simple words: In the phrase 'यातायामा यामिनी', the word 'यातायामा' means that one part of the night has already passed.

🎯 Exam Tip: For Sanskrit multiple-choice questions, always understand the meaning of each word in the phrase before selecting the correct option. Pay attention to context.

Question 2. कीदृशोऽयं रोगो यज्ज्वलयति अङ्गानि वाक्यमुक्तवान् (यह कैसा रोग है जो अंगों को जलाता है, यह वाक्य किसने कहा)
Answer: चिकित्सकः (यह वाक्य वैद्य ने कहा।)
In simple words: The doctor said this sentence, asking what kind of illness burns the body parts.

🎯 Exam Tip: Identify the speaker of key dialogues or statements within the text. Understanding who says what helps in comprehending the narrative flow.

Question 3. शिववीरस्य पारतन्त्र्यचिन्ता रोगः पाठः संकलितोऽस्ति (शिवाजी का परतन्त्रता रोग पाठ संकलित है)
(अ) पञ्चतन्त्रात्
(ब) शिवराजविजयात्
(स) दशकुमारचरितात्
(द) कथासरित्सागरात्
Answer: (ब) शिवराजविजयात्
In simple words: The chapter about Shivaji's worry over his dependence is taken from the book 'Shivrajvijayam'.

🎯 Exam Tip: Remember the source texts from which chapters or stories are taken, as these are common factual questions in exams.

Riktasthanani Purayata -

Question 1. वैद्योऽहमि.......................प्रविशति ।
Answer: वैद्योऽहमिवदन् सगर्वं प्रविशति । (मैं वैद्य हूँ, ऐसा गर्व से कहता हुआ प्रवेश करता है।)
In simple words: The doctor enters proudly, saying, "I am a doctor."

🎯 Exam Tip: For fill-in-the-blanks, recall the exact phrase or word used in the original text to complete the sentence accurately.

Question 2. दिल्लीवल्लभपाणिपल्लवलालिताः परदत्तं ............अपीहामहे।
Answer: दिल्लीवल्लभपाणिपल्लवलालिताः परदत्तं कारुकोशम् अपीहामहे। (दिल्ली के शासकों द्वारा पाले हुए हम, दूसरों द्वारा दिए गए धन की इच्छा रखते हैं।)
In simple words: We, who are nurtured by the rulers of Delhi, still desire wealth given by others.

🎯 Exam Tip: Understand the context of the sentence to choose the most appropriate word that fits both grammatically and thematically.

Question 3. प्रवंचनामात्रं चेद् हालाहलं क्षणेन विनाशयति।
Answer: प्रवंचनामात्रं चेद् हालाहलं लायितुकामानां क्षणेन विनाशयति। (यदि यह केवल धोखा है, तो वह कालकूट विष भी क्षणभर में विनाश करने वालों को नष्ट कर देता है।)
In simple words: If this is only deception, then even the deadliest poison will destroy those who seek to harm in an instant.

🎯 Exam Tip: Pay attention to the meaning of each word to correctly complete the sentence in a way that makes logical sense within the passage.

Question 4. यवनानां कश्चनोत्सवसमयः............प्रस्थानस्य इति।
Answer: यवनानां कश्चनोत्सवसमयः इत्यवसरोऽयं प्रस्थानस्य इति। (यह अवसर मुगलों के किसी उत्सव के लिए प्रस्थान का है।)
In simple words: This is an opportunity for the Mughals to depart for some festival.

🎯 Exam Tip: Fill in the blank with a word that accurately describes the occasion or reason for departure, based on the text's context.

RBSE Class 11 Sanskrit Satprerika Chapter 7 Laghuttaratmak Prashna

Question 2. वैद्येन सह तस्य श्याम-मञ्जूषां धारयन् कः प्रविष्टः ? (वैद्य के साथ उसकी काली पेटी लेकर कौन प्रविष्ट हुआ?)
Answer: वैद्येन सह तस्य श्याम-मञ्जूषां धारयन् एकः द्वाविंशति वर्ष कल्पौ यवन-युवकः प्रविष्टः। (वैद्य के साथ उसकी काली पेटी धारण किया एक लगभग 22 वर्ष का यवन युवक प्रविष्ट हुआ।)
In simple words: Along with the doctor, a young Muslim man, about 22 years old, entered, carrying the doctor's black box.

🎯 Exam Tip: When asked about who entered with someone, describe the person including their age and any items they were carrying, if mentioned.

Question 3. चिकित्सकेन सह केषां वार्तालापः अभवत् ? (वैद्य के साथ किनका वार्तालाप हुआ?)
Answer: चिकित्सकेन सह महाराष्ट्र राज्ञः वार्तालापः अभवत्। (चिकित्सक के साथ शिवाजी का वार्तालाप हुआ।)
In simple words: The conversation between the doctor and Shivaji, the King of Maharashtra, took place.

🎯 Exam Tip: Clearly identify the main characters involved in any dialogue or interaction mentioned in the text.

Question 4. वस्तुतः चिकित्सक को नाम आसीत् ? (वास्तव में वैद्य किस नाम का था ?)
Answer: वस्तुतः चिकित्सकः मुरेश्वरः इति नाम आसीत्। (वास्तव में वैद्य मुरेश्वर नाम का था।)
In simple words: The doctor's actual name was Mureshwar.

🎯 Exam Tip: Pay attention to names and specific details, as they are often tested in factual recall questions.

Question 5. धन्या वदान्यता तत्र भवतः इति केन उक्तम् ? (श्रीमान जी की उदारता धन्य है, ऐसा किसने कहा?)
Answer: 'धन्या वदान्यता तत्र भवतः' इति चिकित्सकेन उक्तम्। ('श्रीमान् की उदारता धन्य है' ऐसा चिकित्सक ने कहा।)
In simple words: The doctor said, "Blessed is your generosity."

🎯 Exam Tip: Attribute quotes correctly to their speakers to demonstrate your understanding of the narrative and characters.

Question 6. कः शिववीरस्य बाल्यमित्रम् आसीत् ? (शिवाजी को बचपन का मित्र कौन था ?)
Answer: श्रीमान् मुरेश्वरः शिववीरस्य बाल-मित्रम् आसीत्। (श्रीमान् मुरेश्वर जी शिवाजी के बाल-मित्र थे।)
In simple words: Mr. Mureshwar was Shivaji's childhood friend.

🎯 Exam Tip: Remember important relationships between characters, such as friendships, as they often play a role in the story.

Saprasanga Sanskrit Vyakhya Karya – (Prasang Sahit Sanskrit Vyakhya Kijiye-)

Question. 1. यातयाता यामिनी प्रभुचरणा एवं प्रमाणम्।
Answer:
प्रसङ्गः – यह गद्यांश हमारी पाठ्यपुस्तक 'शिववीरस्य पारतन्त्र्यचिन्तारोगः' पाठ से लिया गया है। यह पाठ पं. अम्बिकादत्त व्यास द्वारा रचित 'शिवराजविजयम्' उपन्यास से संकलित है। इस गद्यांश में शिवाजी की जेल से मुक्ति की योजना बताई गई है।
व्याख्याः – दिल्ली में उस समय भी वाद्ययंत्रों का बहुत शोर सुनाई दे रहा था। उसी वक्त एक मराठी सेवक सीढ़ियों से जल्दी-जल्दी चलते हुए जेल में आया। उसने हाथ जोड़कर निवेदन किया, "महाराज! एक सम्मानित, लगभग पचास वर्षीय मुस्लिम व्यक्ति पालकी में बैठकर महाराज का इलाज करने आया है। वह कहता है, 'मैं हकीम हूँ' और गर्व से प्रवेश करता है। महाराज खुद देखकर इसकी पुष्टि करें।"
In simple words: This passage from 'Shivrajvijayam' describes Shivaji's escape plan from prison. A Marathi servant informs Shivaji that a respected 50-year-old Muslim doctor has arrived to treat him, who enters proudly claiming to be a healer.

🎯 Exam Tip: When explaining a passage, first give the context (from which book/chapter) and then provide a clear, simple explanation of the passage's meaning and events.

Question. 2. ततो निश्चितं विषमिदम् इतिगृहीता बलेन चकर्षः।
Answer:
प्रसङ्गः – यह गद्यांश हमारी पाठ्यपुस्तक 'शिववीरस्य पारतन्त्र्यचिन्तारोगः' पाठ से लिया गया है। यह पाठ पं. अम्बिकादत्त व्यास द्वारा रचित 'शिवराज विजयम्' उपन्यास से संकलित है। यहाँ जेल से मुक्ति की योजना के तहत एक मुगल हकीम शिवाजी को दवा पिलाने की कोशिश कर रहा है।
व्याख्याः – तब सभी ने सोचा कि यह निश्चित रूप से जहर है, इसलिए वे एक-दूसरे को देखने लगे। तभी वह वैद्य अपनी उंगली से एक कांच के बर्तन में पानी को घुमाता है और चूर्ण मिलाता है, फिर उसे महाराष्ट्र के राजा के पास लाता है। महाराज पहले से ही बहुत क्रोधित थे। जैसे ही वैद्य वह दवा मुख के पास लाता है, महाराज वैद्य के पात्र को हाथ से ऐसे मारते हैं कि वह कांच का पात्र उछलकर दीवार से टकराकर सैकड़ों टुकड़ों में टूट जाता है। उन्होंने उस आश्चर्यचकित वैद्य के सिर पर जोर से थप्पड़ मारा और उसकी दाढ़ी जोर से खींच ली।
In simple words: In this passage from 'Shivrajvijayam', a Mughal doctor attempts to give medicine to Shivaji. Suspecting it's poison, Shivaji angrily slaps the doctor's hand, breaking the medicine pot, then strikes the doctor's head and pulls his beard.

🎯 Exam Tip: Clearly describe the actions and reactions of the characters to show the dramatic tension and resolution within the passage.

Saprasangam Hindi Vyakhya Karya – (Saprasang Hindi Vyakhya Kariye|)

Question. 1. ततो सर्वेऽपि ददृशु श्याममजूषः प्रविष्टः।
Answer:
प्रसङ्गः – प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्यपुस्तक के 'शिववीरस्य पारतन्त्र्य चिन्तारोगः' पाठ से लिया गया है। यह पाठ पं. अम्बिकादत्त व्यास द्वारा रचित 'शिवराज-विजयम्' उपन्यास से संकलित है। इस अंश में मुस्लिम चिकित्सक के आगमन का वर्णन है।
व्याख्याः – जैसे ही मुस्लिम हकीम आया, सभी ने उसकी ओर देखा। उस हकीम ने चश्मा पहन रखा था, जिसका फ्रेम चाँदी का बना था। उसने अपने सिर पर हरे रंग का रेशमी साफा बाँध रखा था। उसका कुर्ता हरा था और उसकी गंगा-जमुनी (सफेद-काली) दाढ़ी इतनी लंबी थी कि नाभि तक लटक रही थी। दाढ़ी घनी थी और मूंछें कानों तक लंबी थीं। ऐसे हकीम ने अंदर आकर पूछा, "महाराज कहाँ हैं? क्या रोग है?" उसके पीछे लगभग 22 साल का एक मुस्लिम युवक उसकी काली पेटी लेकर आया था।
In simple words: This Hindi explanation from 'Shivrajvijayam' describes the arrival of a Muslim doctor at Shivaji's prison. The doctor, wearing silver-framed glasses, a green turban, and a long, thick, dual-colored beard, asks about Shivaji's location and ailment, followed by a young man carrying his black box.

🎯 Exam Tip: When describing characters, include all significant details of their appearance and initial actions to provide a complete picture.

RBSE Class 11 Sanskrit Satprerika Chapter 7 Vyakaranatmak Prashna:

Question 5. निम्नलिखित पदानां निर्दिष्टं विभक्ति वचनं लिख्यताम् – (निम्न पदों के निर्देशानुसार विभक्ति-वचन लिखिये-)
Answer:

🎯 Exam Tip: Memorizing common declension patterns for different grammatical cases and numbers is crucial for Sanskrit grammar questions.

Question 6. निम्नलिखितान् उपसर्गान् आधारीकृत्य वाक्यनिर्माणं कुरुतः – (निम्न उससर्गों के आधार पर वाक्य बनाइए-)
Answer:

🎯 Exam Tip: Practice forming sentences using various prefixes to understand how they change the meaning of the verb or noun. This improves vocabulary and sentence construction skills.

Question 7. निम्नलिखित पदानां सन्धिं विग्रहं च नियमसहितं लिख्यताम् – (निम्न पदों की सन्धि-विच्छेद एवं नियम लिखिए-)
Answer:

🎯 Exam Tip: Understanding Sandhi rules is fundamental for Sanskrit. Practice identifying the type of Sandhi and applying the correct breaking/joining rules.

Question 8. निम्नलिखित पदानां लिङ्ग परिवर्तनं करणीयम्-(निम्न पदों का लिंग परिवर्तन कीजिए-)
Answer:

🎯 Exam Tip: Practice identifying and changing the gender of common nouns and pronouns. Be aware of the specific suffixes and changes required for masculine to feminine forms.

RBSE Class 11 Sanskrit Satprerika Chapter 7 Anya Mahatvapurn Prashnottarani

Question 1. शिववीरः कारागारे कुत्र निरुद्धः? (शिवाजी कारागार में कहाँ डाला गया था ?)
Answer: शिववीरः देहल्यां कारागारे निरुद्धः। (शिवाजी दिल्ली कारागृह में डाला गया था।)
In simple words: Shivaji was imprisoned in the Delhi jail.

🎯 Exam Tip: Remember specific locations mentioned in historical texts, as these are often tested to check recall.

Question 2. शिववीरः केन शासकेन कारागारे निरुद्धः ? (शिवाजी किस शासक द्वारा जेल में डाला गया ?)
Answer: शिववीरः अवरंगजेवेन कारागारे निरुद्धः। (शिवाजी को औरंगजेब द्वारा कारागार में डाला गया।)
In simple words: Shivaji was imprisoned by Emperor Aurangzeb.

🎯 Exam Tip: Knowing the key historical figures and their actions is vital. Link events to the rulers responsible for them.

Question 3. कारागारे शिववीरस्यकृते कः रोगः जातः ? (कारागार में शिवाजी को क्या रोग हो गया?)
Answer: कारागारे शिववीरस्यकृते पारतन्त्र्यचिन्तारोगः जातः। (कारागार में शिवाजी को परतन्त्रता की चिन्ता का रोग हो गया।)
In simple words: In prison, Shivaji suffered from the "disease of anxiety due to dependence" (worry about being captive).

🎯 Exam Tip: Understand the metaphorical significance of 'diseases' or conditions described in literary texts; they often represent deeper emotional or political states.

Question 5. भिक्षुकाः भोजनार्थं कुत्र आगच्छन्ति स्म ? (भिखारी भोजन के लिए कहाँ जाते थे ?)
Answer: भिक्षुकाः भोजनार्थं यमुनातटे आगच्छन्ति स्म। (भिक्षुक भोजन के लिए यमुना किनारे आते थे।)
In simple words: The beggars used to come to the banks of the Yamuna River for food.

🎯 Exam Tip: Recall the specific locations where actions take place in the story, as these details are important for narrative comprehension.

Question 6. यमुनातटे भिक्षुकेभ्यः किं वितीर्यते स्म ? (यमुना किनारे भिक्षुकों को क्या बाँटा जाता था ?)
Answer: यमुनातटे भिक्षुकेभ्यः शष्कुली अपूयपाः मोदकाः पेटा: इण्डरिकाश्च वितीर्यन्ते स्म। (यमुना किनारे भिक्षुकों के लिए पूड़ी, पुआ, लड्डू, पेड़ा, जलेबी आदि जैसे बाँटे जाते थे।)
In simple words: Various sweets and fried foods like pooris, puddings, ladoos, pedas, and jalebis were distributed to the beggars near the Yamuna.

🎯 Exam Tip: List all the items mentioned in the text when asked about what was distributed or provided to ensure a complete answer.

Question 7. चिकित्सकस्यागमने रात्रिः कियती व्यतीता ? (चिकित्सक के आगमन पर रात कितनी बीत गई ?)
Answer: चिकित्सकस्य आगमने रात्रिः प्रहरेक व्यतीता। (वैद्य के आगमन पर रात एक प्रहर बीत गई थी।)
In simple words: One part (Prahara) of the night had passed by the time the doctor arrived.

🎯 Exam Tip: Pay attention to measurements of time or quantity specified in the text to answer accurately.

Question 8. शिविकामारुह्य कः समायातः ? (पालकी में बैठकर कौन आया ?)
Answer: शिविकामारुह्य चिकित्सकः आगच्छत्। (पालकी में चढ़कर चिकित्सक आया।)
In simple words: The doctor arrived, riding in a palanquin.

🎯 Exam Tip: Note the mode of transport or method of arrival for characters, as it can sometimes be a detail in questions.

Question 9. महाराष्ट्रवसुधा धवः कः ? (महाराष्ट्र धरा के स्वामी कौन हैं ?)
Answer: शिववीरः महाराष्ट्र वसुधा धवः। (शिवाजी महाराष्ट्र धरा के स्वामी हैं।)
In simple words: Shivaji was the ruler of Maharashtra.

🎯 Exam Tip: Identify the key roles and titles of main characters, especially rulers or leaders, within the context of the story.

Question 10. महाराष्ट्र भृत्येन किं सूचितम् ? (महाराष्ट्र सेवक ने क्या सूचना दी ?)
Answer: महाराज ! प्रतिष्ठित इव कश्चन पंचाशद्वर्षदेशीयो यवनः शिविकामारुह्य समायातोऽस्ति श्रीमन्तं चिकित्सितुम्। (महाराज ! प्रतिष्ठित की तरह कोई 50 वर्ष की उम्र का यवन पालकी में चढ़कर श्रीमान् जी की चिकित्सा करने आया है।)
In simple words: The Maharashtra servant informed that a respected Muslim man, about 50 years old, had arrived in a palanquin to treat the noble master.

🎯 Exam Tip: When summarizing an announcement or message, include the main details like who, what, and why, as delivered by the messenger.

Question 11. चिकित्सकः किं वदन् कारागारं प्रविष्टः ? (वैद्य क्या कहता हुआ जेल में प्रवेश हुआ ?)
Answer: यवन चिकित्सकः अप्राप्तोत्तर एव पादत्राण-पटपटाभिः सोपान-पङ्क्तीवनयन् प्रविवेश। (यवन हकीम बिना उत्तर प्राप्त किए ही जूतियों की पट-पट ध्वनि से सीढ़ियों में आवाज करता हुआ प्रवेश हुआ।)
In simple words: The Muslim doctor entered the jail without waiting for an answer, making a clattering sound with his footwear as he went up the stairs.

🎯 Exam Tip: Describe the character's entrance, including any significant actions or sounds, as these details contribute to the scene setting.

Question 13. यवनचिकित्सकस्य वेशः कीदृशः आसीत् ? (यवन हकीम का वेश कैसा था ?)
Answer: यवनचिकित्सकः राजत शलाकाचमत्कृतोपनेत्रः हरितकौशेयोद्वष्णीषशिरस्कः, हरितकञ्चुकः आनाभिविलम्बमानसितकृष्णसान्द्रकूर्च कर्णान्तदीर्घश्मश्रुद्वयः च आसीत्। (यवन चिकित्सक चाँदी शलाका वाले चमकते हुए चश्मे वाला हरा रेशमी साफा वाला, हरे कुर्ते वाला, नाभि तक श्वेत कृष्ण सघन दाढ़ी वाला तथा कानों तक लम्बी मूंछों वाला था।)
In simple words: The Muslim doctor wore silver-framed glasses, a green silk turban, a green kurta, a thick white-black beard reaching his navel, and long moustaches extending to his ears.

🎯 Exam Tip: When describing a character's attire, list all details systematically to provide a comprehensive image as presented in the text.

Question 14. यवनचिकित्सकः प्रविशन्नेव महाराजं किम् अपृच्छत् ? (यवन चिकित्सक ने प्रवेश करते ही क्या पूछा ?)
Answer: यवन चिकित्सकः प्रविशन्नेव कुत्र महाराष्ट्रराजः ? को रोगः ? इति पृष्टवान्। (यवन चिकित्सक ने प्रवेश करते ही पूछा-महाराष्ट्रराज कहाँ हैं, क्या रोग है?)
In simple words: As soon as the Muslim doctor entered, he asked, "Where is the King of Maharashtra? What is the disease?"

🎯 Exam Tip: Note the first questions or statements made by new characters as they often reveal their immediate concerns or objectives.

Question 15. यवन चिकित्सकस्य पृष्ठे कः लभः आसीत् ? (यवन हकीम के पीछे कौन लगा हुआ था ?)
Answer: यवनचिकित्सकस्य पृष्ठे एकः द्वाविंशति वर्षकयो यवन युवकोऽपि कक्षस्थापितं श्याममंजूषः आसीत् (यवन वैद्य के पीछे एक 22 वर्ष का यवन युवक काँख में काली पेटी लिए हुए था।)
In simple words: Behind the Muslim doctor was a 22-year-old Muslim youth, carrying a black box under his arm.

🎯 Exam Tip: Observe who accompanies main characters and what they carry, as these details can be significant to the plot or character's role.

Question 16. चिकित्सकस्य सहयोगिनः किं नाम आसीत् ? (वैद्य के सहयोगी का क्या नाम था ?)
Answer: चिकित्सकस्य सहयोगिनः नाम आविदः आसीत्। (हकीम के सहयोगी का नाम आविद था।)
In simple words: The doctor's assistant was named Aavid.

🎯 Exam Tip: Always remember the names of supporting characters, especially if they are involved in important actions or dialogues.

Question 17. आविदस्य कक्षे किम् आसीत् ? (आविद की काँख में क्या था ?)
Answer: आविदस्य कक्षे श्याम मञ्जूषा स्थापिता आसीत्। (आविद की काँख में काली पेटी थी।)
In simple words: Aavid had a black box under his arm.

🎯 Exam Tip: Pay attention to objects associated with characters, as they might hold significance or be part of a plot device.

Question 19. शिववीरस्य समीपं प्राप्य चिकित्सकः किम् अकरोत् ? (शिवाजी के पास जाकर हकीम ने क्या किया?)
Answer: शिववीरस्य समीपं प्राप्य चिकित्सकः राज्ञोमस्तकं स्पृशन् पृष्टवान्-को रोगः। (शिवाजी के समीप पहुँचकर हकीम ने राजा के मस्तक पर स्पर्श करते हुए पूछा।)
In simple words: Reaching Shivaji, the doctor touched the king's head and asked about his ailment.

🎯 Exam Tip: Describe the initial interaction between characters, including gestures and opening remarks, as they set the tone for the scene.

Question 20. माल्यश्रीक गोरसिंहौ यवन चिकित्सक कुत्र उपवेशयिताम् ? (माल्यश्रीक-गौरसिंह ने यवनचिकित्सक को कहाँ बैठाया ?)
Answer: माल्यश्रीकगोरसिंहाभ्याम् यवनचिकित्सकः राज्ञः पल्यङ्ग-समीपे उपवेशितः। (माल्यश्रीक गोरसिंह ने यवन चिकित्सक को राजा के पलंग के समीप बैठाया।)
In simple words: Maalyashrik and Gorsingh seated the Muslim doctor near the king's bed.

🎯 Exam Tip: Note the seating arrangements or positioning of characters, as it can indicate their status or immediate purpose in the scene.

Question 21. महाराष्ट्रराजः स्वरोगस्य विषये किमकथयत् ? (महाराष्ट्र राज ने अपने रोग के विषय में क्या बताया ?)
Answer: महाराष्ट्रराजः स्वरोगस्य विषये अकथयत् यत् प्रत्यक्षतो न ज्ञायते को रोगः किन्तु क्षुधा हसते, अङ्गानि च निर्बलानि भवन्ति। (महाराष्ट्रराज ने अपने रोग के विषय में कहा कि प्रत्यक्ष तो मालूम नहीं क्या रोग है, किन्तु भूख कम हो रही है और अंग निर्बल हो रहे हैं।)
In simple words: The King of Maharashtra stated that he didn't know the exact disease, but he was losing appetite and his body parts were becoming weak.

🎯 Exam Tip: When a character describes their symptoms, ensure all details, even vague ones, are included to give a complete picture of their condition.

Question 22. चिकित्सकः नाडी परीक्ष्य शिववीरं किम् अवदत् ? (हकीम ने नाड़ी परीक्षण कर क्या कहा ?)
Answer: चिकित्सकोऽवदत् यद् नाड्यः शुद्धा मन्ये स्वतन्त्रतामपहाय परवान् संवृत्त इति चिन्तारोगोऽयम्। (हकीम ने कहा कि नाड़ी तो ठीक चल रही है, मेरा मानना है कि स्वतन्त्रता दूरकर पराधीन हो गये हो; यह चिन्ता का रोग है।)
In simple words: After checking the pulse, the doctor said that the pulse seemed fine, but he believed it was a "disease of worry due to dependence" (Chintaroga), caused by losing freedom and becoming subordinate.

🎯 Exam Tip: Understand the doctor's diagnosis, especially if it's not a physical ailment but a psychological or emotional one, as this often holds deeper meaning in the story.

Question 23. शिववीरः चिकित्सकाय किमर्पयति ? (शिवाजी हकीम को क्या सौंपते हैं?)
Answer: शिववीरः चिकित्सकीय अंगुलीयकम् अर्पयति। (शिवाजी हकीम को अँगूठी अर्पित करते हैं।)
In simple words: Shivaji offered his ring to the doctor.

🎯 Exam Tip: Note down any gifts or exchanges between characters, as they often symbolize gratitude, trust, or a key turning point in the narrative.

Question 24. चिकित्सकः आविदाय किं आदिष्टवान् ? (हकीम ने आविद के लिए क्या आदेश दिया ?)
Answer: चिकित्सकः आविदाय अकथयत्-'आविद ! मञ्जूषामुद्घाटय। औषधं पाययित्वा क्षणेन नीरोग विधास्यामि महाराजम्। (चिकित्सक ने आविद से कहा-आविद पेटी खोल। औषध पिलाकर क्षणभर में स्वस्थ कर दूंगा महाराज को।)
In simple words: The doctor instructed Aavid, "Aavid! Open the box. I will give the medicine and make the Maharaja healthy in a moment."

🎯 Exam Tip: Identify direct commands or instructions given by characters, as they often lead to immediate actions or reveal a plan.