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Explore structured practice materials through the CBSE Class 8 Hindi Practice Worksheet Set 16. Tailored for Class 8 learners, utilizing these Hindi worksheets ensures thorough preparation and strengthens problem-solving accuracy before final school evaluations.
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Question 1. एक-एक वाक्य में उत्तर दीजिए।
(क) स्नेहह कहानी के लेखक का नाम लिखिए?
Answer: स्नेहह कहानी के लेखक का नाम संजीव है।
In simple words: स्नेहह कहानी संजीव जी द्वारा लिखी गई है।
Exam Tip: लेखक और पाठ का नाम याद रखना प्रश्नों के उत्तर देने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है।
(ख) शशि ने ताई के द्वारा मारे जाने का क्या कारण बताया?
Answer: शशि ने ताई द्वारा मारे जाने का कारण रसगुल्ला चुराना बताया।
In simple words: शशि ने कहा कि उसने रसगुल्ला चुराया था इसलिए ताई ने उसे मारा।
Exam Tip: कहानी की घटनाओं के मूल कारणों को स्पष्ट रूप से याद रखें।
(ग) ससुराल में आते ही निरुपमा ने उमा को क्या समझा दिया?
Answer: ससुराल में आते ही निरुपमा ने उमा को समझा दिया कि घर के किसी भी काम में हाथ न लगाए और अपना रोब बनाए रखे।
In simple words: निरुपमा ने उमा को ससुराल में काम न करने और दबदबा बनाए रखने की सलाह दी।
(घ) निरुपमा ने शशि से अपनी नाराजगी का क्या कारण बताया?
Answer: निरुपमा ने शशि से अपनी नाराजगी का कारण यह बताया कि शशि ने चोरी की थी और झूठ बोला था।
In simple words: शशि के चोरी करने और झूठ बोलने के कारण निरुपमा उससे नाराज थी।
Exam Tip: पात्रों के आचरण और उनके प्रति दूसरे पात्रों की प्रतिक्रिया को समझें।
(ङ) शशि ने रसगुल्ला चुराने का क्या कारण बताया?
Answer: शशि ने रसगुल्ला चुराने का कारण यह बताया कि उसे बहुत तेज भूख लगी थी और वह मीठा खाना चाहती थी।
In simple words: भूख लगने के कारण शशि ने रसगुल्ला चुराया था।
Exam Tip: बाल मन की सरलता और उनकी मजबूरियों से जुड़े प्रश्नों के उत्तर सटीक दें।
(च) अमूल्य ने उमा से निरुपमा का मकान छोड़ने के लिए क्यों कहा?
Answer: अमूल्य ने उमा से निरुपमा का मकान छोड़ने के लिए इसलिए कहा क्योंकि निरुपमा का व्यवहार और विचार उनके अनुकूल नहीं थे तथा वहाँ गृह क्लेश बढ़ रहा था।
In simple words: आपसी मतभेदों के कारण अमूल्य ने घर छोड़ने की बात कही।
Exam Tip: कहानी के मोड़ और महत्वपूर्ण निर्णयों के कारणों को स्पष्ट करें।
(छ) श्यामा ने उमा से शशि के स्कूल न जाने का क्या कारण बताया?
Answer: श्यामा ने उमा को बताया कि शशि ताई की पिटाई और डर के कारण स्कूल नहीं जा रही है।
In simple words: पिटाई के डर से शशि ने स्कूल जाना बंद कर दिया था।
Exam Tip: बच्चों पर पड़ने वाले मानसिक और शारीरिक प्रभावों से संबंधित बिंदुओं को याद रखें।
(ज) अन्त में उमा ने शशि को किस हालत में देखा?
Answer: अन्त में उमा ने शशि को बहुत डरी हुई, अस्वस्थ और दयनीय हालत में देखा।
In simple words: अंत में शशि की स्थिति बहुत दयनीय और डरावनी थी।
Exam Tip: कहानी के अंत की स्थिति का वर्णन करते समय संवेदनशील शब्दों का प्रयोग करें।
(झ) कहानी के अंत में उमा ने क्या किया?
Answer: कहानी के अंत में उमा ने शशि को संभाला और उसके अधिकारों तथा न्याय के लिए अपनी आवाज उठाई।
In simple words: उमा ने शशि की रक्षा की और उचित कदम उठाया।
Exam Tip: कहानी के संदेश और मुख्य पात्र के अंतिम निर्णय को संक्षेप में लिखें।
Question 2. किसने किससे कहा?
(क) "त्याग इसमें क्या है? पर सोचती हूँ - क्या हम कायर नहीं हैं?"
Answer: यह कथन निरुपमा ने उमा से कहा।
In simple words: निरुपमा ने उमा से अपने आत्मसम्मान और कायरता के बारे में यह बात कही थी।
Exam Tip: महत्वपूर्ण संवादों और उनके वक्ताओं को पहचानना सीखें।
(ख) "मुझे बचा लो, मैं फिर चोरी न करूँगा।"
Answer: यह कथन शशि ने उमा से कहा।
In simple words: शशि डरकर उमा से खुद को बचाने की विनती करती है।
Exam Tip: पात्रों के डर और उनकी पुकार से जुड़े वाक्यों पर ध्यान दें।
(ग) "अपने मरे घर को फिर से सूना करने की हिम्मत भी मुझमें नहीं है।"
Answer: यह कथन उमा ने कहा।
In simple words: उमा अपनी विवशता व्यक्त करते हुए यह बात कहती है।
Exam Tip: पात्रों की मनोदशा को दर्शाने वाले वाक्यों को याद रखें।
(घ) "बेचारा बालक शायद अधिक जी न सकेगा।"
Answer: यह कथन कहानी के संदर्भ में किसी पात्र द्वारा बच्चे की दयनीय स्थिति को देखकर कहा गया।
In simple words: बच्चे की गंभीर हालत को देखकर यह वाक्य कहा गया।
Question 3. उचित शब्द छाँटकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए।
(क) उसने देखा कि शशि की कोठरी में दो आँखें बड़ी ______ से उसकी ओर ताक रही हैं। (जिज्ञासा / उत्सुकता)
Answer: जिज्ञासा
In simple words: रिक्त स्थान में 'जिज्ञासा' शब्द आएगा।
Exam Tip: पाठ के मूल शब्दों का प्रयोग रिक्त स्थान भरते समय करें।
(ख) "यह तो मैं नहीं जानता," शशि ने ______ कहा (भोलेपन / क्रूरता)
Answer: भोलेपन
In simple words: शशि ने भोलेपन से उत्तर दिया।
(ग) वह मन ही मन कहती, शशि - ______ से रहे, यही मुझे प्रिय है। (दुख / सुख)
Answer: सुख
In simple words: वाक्य में 'सुख' शब्द भरा जाएगा।
Exam Tip: वाक्य के अर्थ को समझकर सही विकल्प चुनें।
Question 4. उचित वर्तनी पर (✓) का चिह्न लगाइए।
(क) संघर्ष, संघर्श, संधर्ष
Answer: संघर्ष (सही वर्तनी)
In simple words: 'संघर्ष' शब्द वर्तनी की दृष्टि से शुद्ध है।
Exam Tip: अनुस्वार और पंचम वर्ण के प्रयोग पर विशेष ध्यान दें।
(ख) ईर्ष्या, ईष्या, ईर्ब्या
Answer: ईर्ष्या (सही वर्तनी)
In simple words: 'ईर्ष्या' शब्द सही है।
Exam Tip: रेफ ( - ) की सही स्थिति का अभ्यास करें।
(ग) करूणा, करुणा, करूना
Answer: करुणा (सही वर्तनी)
In simple words: 'करुणा' में 'ण' का प्रयोग होता है न कि 'न' का।
Exam Tip: ण और न के नियमों को समझें।
(घ) कष्ट, कषट, क्शट
Answer: कष्ट (सही वर्तनी)
In simple words: 'कष्ट' शब्द शुद्ध है।
Exam Tip: मूर्धन्य ष (ष) के प्रयोग वाले शब्दों का अभ्यास करें।
Question 5. शब्द के उचित अर्थ पर (✓) का चिह्न लगाइए।
(क) जिह्वा - (कान / जीभ)
Answer: जीभ
In simple words: जिह्वा का अर्थ जीभ होता है।
Exam Tip: पर्यायवाची शब्दों को याद रखें।
(ख) शीघ्रता - (जल्दी / देर)
Answer: जल्दी
In simple words: शीघ्रता का अर्थ जल्दी होता है।
Exam Tip: समानार्थक शब्दों की पहचान करें।
(ग) घातक - (डसवाना / खतरनाक)
Answer: खतरनाक
In simple words: घातक का अर्थ खतरनाक या नुकसान पहुँचाने वाला होता है।
Exam Tip: कठिन शब्दों के सटीक अर्थ याद करें।
समास
Question 1. निम्नलिखित समस्त पदों के सामने लिखे विग्रहों में से सही विग्रह पर (✓) लगाइए।
(क) आय-व्यय (आय और व्यय, आय के समान व्यय, आय और व्यय का समाहार)
Answer: आय और व्यय
In simple words: द्वंद्व समास में दोनों पद प्रधान होते हैं, अतः 'आय और व्यय' सही विग्रह है।
Exam Tip: द्वंद्व समास में 'और' या 'या' का प्रयोग होता है।
(ख) मीनाक्षी (मछली की आँखों के समान हैं जो, मछली के समान आँखों वाली, मछली और आँखें)
Answer: मछली के समान आँखों वाली
In simple words: यह बहुव्रीहि समास का उदाहरण है जिसका सही विग्रह 'मछली के समान आँखों वाली' है।
Exam Tip: विशेष अर्थ प्रकट करने वाले सामासिक पदों के विग्रह को समझें।
(ग) पंचामृत (पाँच हैं अमृत जिसमें, पाँच और अमृत, पाँच अमृतों का समूह)
Answer: पाँच अमृतों का समूह
In simple words: द्विगु समास में प्रथम पद संख्यावाची होता है और यह समूह का बोध कराता है।
Exam Tip: समूह का बोध कराने वाले पदों में 'समूह' या 'समाहार' शब्द का प्रयोग होता है।
(घ) निशाचर (निशा में विचरण करने वाला, निशा का चर, निशा में चरता है जो)
Answer: निशा में विचरण करने वाला
In simple words: निशाचर का सही विग्रह 'निशा में विचरण करने वाला' (राक्षस) है।
Exam Tip: उपपद तत्पुरुष या बहुव्रीहि समास के विग्रह पर ध्यान दें।
Question 2. समस्तपद और समास के नाम के सही जोड़े पर (✓) लगाएँ।
(क) आत्मलीन (अपने में लीन (आत्मालीन - अव्ययीभाव समास / आत्मलीन - अधिकरण तत्पुरुष)
Answer: आत्मलीन - अधिकरण तत्पुरुष
In simple words: 'अपने में लीन' में 'में' कारक चिह्न आने के कारण यह अधिकरण तत्पुरुष समास है।
Exam Tip: कारक चिन्हों के आधार पर तत्पुरुष समास की पहचान करें।
(ख) जितना संभव हो सके (भरसंभव - कर्मधारय समास / यथासंभव - अव्ययीभाव)
Answer: यथासंभव - अव्ययीभाव
In simple words: जिस सामासिक पद का पहला पद अव्यय हो, वहाँ अव्ययीभाव समास होता है।
Exam Tip: यथा, प्र, प्रति आदि उपसर्गों वाले शब्द अव्ययीभाव समास होते हैं।
Question 3. विग्रह करके समास का नाम लिखिए।
* नवग्रह, गंगा-यमुना, भरपेट, गजानन, सत्याग्रह, महाराज।
Answer:
1. नवग्रह - नव ग्रहों का समूह (द्विगु समास)
2. गंगा-यमुना - गंगा और यमुना (द्वंद्व समास)
3. भरपेट - पेट भरकर (अव्ययीभाव समास)
4. गजानन - गज के समान आनन है जिसका अर्थात् गणेशजी (बहुव्रीहि समास)
5. सत्याग्रह - सत्य के लिए आग्रह (संप्रदान तत्पुरुष समास)
6. महाराज - महान है जो राजा (कर्मधारय समास)
In simple words: दिए गए समस्त पदों का विग्रह करके उनके उचित समास के नाम लिखे गए हैं।
Exam Tip: समास के भेदों की परिभाषा याद रखने से विग्रह करना आसान हो जाता है।
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