Class 8 Hindi Practice Sheet: CBSE Class 8 Hindi Practice Worksheet Set 02
Access comprehensive chapter-wise worksheets for All Chapters using the CBSE Class 8 Hindi Practice Worksheet Set 02. Designed to align with the 2026-27 academic syllabus for Class 8 Hindi, these printable practice sets help students reinforce key concepts and improve their overall exam readiness.
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प्रश्न-1 निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए:
(क) रोगी - निरोग
(ख) रक्षक - भक्षक
(ग) राजा - रंक
(घ) लोभ - संतोष
(ङ) विपुल - थोड़ा / अल्प
(च) विपद् - संपद्
(छ) विधि - निषेध
(ज) विश्वास - अविश्वास
(झ) विनय - दुर्विनीत / उदंड
(ञ) शुष्क - आर्द्र
Answer: दिए गए शब्दों के विलोम (विपरीतार्थक) शब्द इस प्रकार हैं: (क) निरोग, (ख) भक्षक, (ग) रंक, (घ) संतोष, (ङ) थोड़ा, (च) संपद्, (छ) निषेध, (ज) अविश्वास, (झ) उदंड, (ञ) आर्द्र।
In simple words: यहाँ हर शब्द का उल्टा अर्थ देने वाला शब्द लिखा गया है।
Exam Tip: विलोम शब्द लिखते समय वर्तनी (स्पेलिंग) का विशेष ध्यान रखें।
प्रश्न-2 निम्नलिखित शब्दों के दो-दो अनेकार्थक शब्द लिखिए:
(क) कृष्ण - काला, भगवान श्रीकृष्ण
(ख) गिरा - वाणी, गिरी (गिरना)
(ग) गुण - विशेषता, रस्सी
(घ) गुरु - शिक्षक, बड़ा/भारी
(ङ) गो - गाय, इंद्रिय
(च) घट - घड़ा, शरीर
(छ) घन - बादल, हथौड़ा
(ज) जलज - कमल, मोती
(झ) तात - पिता, भाई, मित्र
(ञ) दंड - सजा, डंडा
Answer: प्रत्येक शब्द के दो भिन्न अर्थ ऊपर लिख दिए गए हैं।
In simple words: अनेकार्थक शब्द वे होते हैं जिनके एक से अधिक अर्थ निकलते हैं।
Exam Tip: ऐसे प्रश्नों में शब्दों के प्रचलित और सही अर्थ ही लिखें।
प्रश्न-3 निम्नलिखित शब्दों के संधि-विच्छेद कीजिए:
(क) वेदोत - वेद + उत (वेदोक्त)
(ख) विद्यालय - विद्या + आलय
(ग) रमेश - रमा + ईश
(घ) सदैव - सदा + एव
(ङ) प्रत्येक - प्रति + एक
(च) नयन - ने + अन
(छ) महेश - महा + ईश
(ज) संप्रेष - सम् + प्रेष
(झ) जगदीश - जगत् + ईश
(ञ) भवन - भौ + अन (भो + अन)
Answer: सभी सामासिक शब्दों का सही संधि-विच्छेद इस प्रकार है: (क) वेद + उक्त, (ख) विद्या + आलय, (ग) रमा + ईश, (घ) सदा + एव, (ङ) प्रति + एक, (च) ने + अन, (छ) महा + ईश, (ज) सम् + प्रेष, (झ) जगत् + ईश, (ञ) भो + अन।
In simple words: संधि-विच्छेद का अर्थ है जुड़े हुए शब्दों को अलग-अलग करके उनके मूल रूप में लिखना।
Exam Tip: स्वर, व्यंजन और विसर्ग संधि के नियमों को अच्छी तरह समझकर ही विच्छेद करें।
प्रश्न-4 (क) तीन उदाहरण सहित कारक की परिभाषा लिखिए।
Answer: संज्ञा या सर्वनाम के जिस रूप से वाक्य के अन्य शब्दों के साथ उसका संबंध प्रकट हो, उसे कारक कहते हैं। जैसे- ने, को, से, के लिए आदि।
उदाहरण:
1. राम ने रावण को मारा।
2. पेड़ से फल गिरा।
3. बालक गेंद से खेल रहा है।
In simple words: जो शब्द वाक्य में संज्ञा/सर्वनाम का संबंध क्रिया या अन्य शब्दों से जोड़ते हैं, वे कारक चिह्न कहलाते हैं।
Exam Tip: कारक की परिभाषा के साथ उसके विभक्ति चिह्नों को भी याद रखें।
प्रश्न-4 (ख) कारक की परिचय तालिका बनाइये।
Answer:
कारक तालिका निम्नलिखित है:
| क्रम संख्या | कारकों के नाम | विभक्ति चिह्न |
|---|---|---|
| 1 | कर्ता कारक | ने |
| 2 | कर्म कारक | को |
| 3 | करण कारक | से, के द्वारा |
| 4 | संप्रदान कारक | के लिए, को |
| 5 | अपादान कारक | से (अलग होना) |
| 6 | संबंध कारक | का, के, की, रा, री, रे |
| 7 | अधिकरण कारक | में, पर |
| 8 | संबोधन कारक | हे !, अरे !, अजी ! |
In simple words: यह तालिका कारकों और उनके चिह्नों को याद रखने का सबसे आसान तरीका है।
Exam Tip: परीक्षा में तालिका स्पष्ट रूप से बनाएं ताकि पूरे अंक मिल सकें।
प्रश्न-4 (ग) नीचे लिखे वाक्यों में रेखांकित शब्दों के कारक छाँटिए:
(1) लड़का खेलता है। (लड़का) - कर्ता कारक
(2) राम ने फल खाया। (राम ने) - कर्ता कारक
(3) बच्चा दूध पीता है। (दूध) - कर्म कारक
(4) अध्यापक ने बच्चे को पढ़ाया। (बच्चे को) - कर्म कारक
(5) बच्चे गेंद से खेल रहे हैं। (गेंद से) - करण कारक
(6) अध्यापक चौक से लिख रहा है। (चौक से) - करण कारक
(7) पिताजी बब्लू के लिए साइकिल लाए। (बब्लू के लिए) - संप्रदान कारक
(8) मैं माता जी के लिए फल लाया। (माता जी के लिए) - संप्रदान कारक
(9) बच्चा छत से गिर पड़ा। (छत से) - अपादान कारक
(10) पेड़ से दो आम गिरे। (पेड़ से) - अपादान कारक
(11) श्री राम दशरथ के पुत्र थे। (दशरथ के) - संबंध कारक
(12) यह सुनीता का घर है। (सुनीता का) - संबंध कारक
(13) बन्दर पेड़ पर बैठा है। (पेड़ पर) - अधिकरण कारक
(14) शेर जंगल में रहता है। (जंगल में) - अधिकरण कारक
(15) अरे विद्यार्थियों! मन लगाकर पढ़ो। (अरे) - संबोधन कारक
(16) हे बच्चों! शोर मत करो। (हे) - संबोधन कारक
Answer: वाक्यों में रेखांकित पदों के अनुसार उनके कारक ऊपर लिख दिए गए हैं।
In simple words: वाक्य में प्रयुक्त विभक्ति चिह्न को देखकर सही कारक का नाम पहचाना जाता है।
Exam Tip: कारक पहचानते समय हमेशा वाक्य के क्रियापद और कारक चिह्नों पर ध्यान दें।
प्रश्न-5 'प्रदूषण' पर 50-75 शब्दों का अनुच्छेद लिखिए।
Answer: प्रदूषण आज के समय की एक अत्यंत गंभीर समस्या बन चुका है। हमारे पर्यावरण में हानिकारक तत्वों का मिल जाना ही प्रदूषण कहलाता है। यह मुख्य रूप से चार प्रकार का होता है - वायु प्रदूषण, जल प्रदूषण, ध्वनि प्रदूषण और मृदा प्रदूषण। कारखानों से निकलता धुआँ, वाहनों का प्रदूषण, और प्लास्टिक का अत्यधिक उपयोग इसके मुख्य कारण हैं। इसके कारण अनेक गंभीर बीमारियाँ फैल रही हैं और ग्लोबल वार्मिंग का खतरा बढ़ रहा है। इस समस्या से निपटने के लिए हमें अधिक से अधिक पेड़ लगाने चाहिए, पॉलीथिन का त्याग करना चाहिए और पर्यावरण संरक्षण के प्रति जागरूक होना चाहिए।
In simple words: पर्यावरण का गंदा होना प्रदूषण है, जिससे बचने के लिए हमें पेड़ लगाने चाहिए और सफाई रखनी चाहिए।
Exam Tip: अनुच्छेद लिखते समय शब्द-सीमा का ध्यान रखें और विषय से जुड़े मुख्य बिंदुओं को शामिल करें।
प्रश्न-6 गली-मोहल्ले में पड़ी गंदगी को साफ करवाने के लिए स्वास्थ्य अधिकारी को पत्र लिखिए।
Answer:
सेवा में,
स्वास्थ्य अधिकारी महोदय,
नगर निगम, नई दिल्ली।
विषय: गली-मोहल्ले की सफाई करवाने हेतु पत्र।
महोदय,
सविनय निवेदन यह है कि मैं आदर्श नगर का निवासी हूँ। आजकल हमारे पूरे मोहल्ले में जगह-जगह कूड़े के ढेर लगे हुए हैं और नालियों का गंदा पानी सड़कों पर बह रहा है। नियमित रूप से सफाई कर्मचारी न आने के कारण चारों तरफ भयंकर गंदगी फैली हुई है। इससे दुर्गंध आ रही है और मक्खी-मच्छरों के पनपने से मलेरिया, डेंगू जैसी गंभीर बीमारियाँ फैलने का खतरा पैदा हो गया है।
अतः आपसे विनम्र अनुरोध है कि हमारी इस समस्या को गंभीरता से लेते हुए जल्द से जल्द क्षेत्र में सफाई की उचित व्यवस्था करवाने की कृपा करें।
धन्यवाद!
भवदीय,
क. ख. ग.
निवासी: आदर्श नगर, दिल्ली。
दिनांक: 24 मई 2024。
In simple words: यह पत्र मोहल्ले की गंदगी साफ करवाने के लिए नगर निगम के अधिकारी को लिखा गया है।
Exam Tip: औपचारिक पत्र का प्रारूप (फॉर्मेट) हमेशा सही और व्यवस्थित होना चाहिए।
प्रश्न-7 नीचे लिखे गद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर दीजिए:
सी.वी. रमन भारत के प्रसिद्ध वैज्ञानिक थे। ये बचपन से ही शरीर से दुबले-पतले थे किंतु ये दिमाग के धनी थे। अस्वस्थता के कारण ये विदेश न जा सके। पर इन्होंने अपनी प्रतिभा से यह सिद्ध कर दिया कि यदि प्रतिभा हो तो विदेश जाकर पढ़ना आवश्यक नहीं है। इन्होंने कलकत्ता के साइंस कॉलेज में प्रिंसिपल के पद पर कार्य किया। यद्यपि इस पद के लिए विदेशी प्रमाण-पत्र आवश्यक था, पर इनकी योग्यता पर मुग्ध होकर कुलपति ने इन्हें छूट दी। इन्होंने विज्ञान के क्षेत्र में नए-नए प्रयोग किए। प्रकाश-किरणों पर इनका शोध-कार्य रमन-प्रभाव के नाम से विख्यात हुआ जिसके लिए इनको नोबेल पुरस्कार मिला। भारत में यह पुरस्कार विश्व-कवि टैगोर के बाद इनको ही प्राप्त हुआ था।
(क) सी.वी. रमन की बचपन से ही क्या विशेषता थी?
Answer: सी.वी. रमन बचपन से ही शरीर से दुबले-पतले थे किंतु दिमाग के बहुत धनी थे।
(ख) ये विदेश क्यों नहीं जा पाए?
Answer: अस्वस्थता के कारण ये विदेश नहीं जा पाए।
(ग) सी.वी. रमन ने अपनी प्रतिभा से क्या सिद्ध कर दिया?
Answer: इन्होंने यह सिद्ध कर दिया कि यदि प्रतिभा हो तो विदेश जाकर पढ़ना आवश्यक नहीं है।
(घ) इन्हें किस शोध पर नोबेल पुरस्कार मिला?
Answer: इन्हें प्रकाश-किरणों पर किए गए शोध-कार्य (रमन-प्रभाव) पर नोबेल पुरस्कार मिला।
(ङ) यह पुरस्कार अब तक कितने भारतीयों को मिल चुका है?
Answer: गद्यांश के अनुसार, भारत में यह पुरस्कार विश्व-कवि टैगोर के बाद केवल इनको ही प्राप्त हुआ था (यद्यपि सामान्य सामान्य ज्ञान में अन्य भारतीयों को भी मिला है, किंतु गद्यांश आधारित उत्तर: टैगोर के बाद सी.वी. रमन)।
(च) गद्यांश का शीर्षक दीजिए।
Answer: 'महान वैज्ञानिक सी.वी. रमन'।
In simple words: गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सटीक उत्तर दिए गए हैं।
Exam Tip: गद्यांश आधारित प्रश्नों के उत्तर हमेशा गद्यांश में दी गई जानकारी के आधार पर ही दें।
प्रश्न-8 नीचे लिखे पद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए:
भई सूरज,
ज़रा इस आदमी को जगाओ!
भई पवन,
ज़रा इस आदमी को हिलाओ!
भई पंछी,
इसके कानों पर चिल्लाओ!
यह आदमी जो सोया पड़ा हैं,
जो सच से बेखबर
सपनों में खोया पड़ा हैं,
वक्त पर जगाओ,
नहीं तो जब बेवक़्त जागेगा यह,
तो जो आगे निकल गए हैं
उन्हें पाने
घबरा के भागेगा यह।
(क) कवि ने मनुष्य को जगाने का अनुरोध किस-किस से किया है?
Answer: कवि ने मनुष्य को जगाने का अनुरोध सूरज, पवन और पंछी से किया है।
(ख) मनुष्य असमय जागने पर घबराकर क्यों भागता है?
Answer: मनुष्य असमय इसलिए भागता है क्योंकि वह समय पर नहीं जागता और जब वह देर से जागता है, तो आगे निकल चुके लोगों को पकड़ने के लिए उसे घबराकर भागना पड़ता है।
(ग) पद्यांश का शीर्षक दीजिए।
Answer: 'जागो मनुष्य' या 'समय का महत्व'।
(घ) एक-एक पर्याय शब्द लिखिए:
(1) सूरज - सूर्य / रवि
(2) पवन - हवा / वायु
(3) पंछी - पक्षी / खग
(ङ) विलोम शब्द:
(1) सच - झूठ
(2) जागना - सोना
(3) पाना - खोना
(च) वाक्य बनाओ:
(1) आदमी - यह आदमी बहुत मेहनती है।
(2) सपना - मैंने कल रात एक डरावना सपना देखा।
Answer: पद्यांश के सभी प्रश्नों के उत्तर, पर्यायवाची, विलोम और वाक्य रचना ऊपर दी गई है।
In simple words: कविता को पढ़कर उसके भाव और व्याकरण संबंधी प्रश्नों को हल किया गया है।
Exam Tip: पद्यांश के प्रश्नों के उत्तर कविता के मुख्य संदेश को ध्यान में लिखकर दें।
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