GSEB Class 9 Hindi Kshitij Solutions Chapter 1 दो बैलों की कथा

प्रश्न-अभ्यास

Question 1. कांजीहौस में पशुओं की हाजिरी क्यों ली जाती होगी?
Answer: कांजीहौस में जानवरों की उपस्थिति दर्ज करने के कई कारण हो सकते हैं। इससे पता चल पाता है कि कोई पशु बीमार तो नहीं है, कोई जानवर मर तो नहीं गया, ताकि उसे वहाँ से हटाया जा सके। समूह में हिंसा करने वाले पशुओं के लिए अलग से व्यवस्था हो सके, कौन-से पशु नीलामी के योग्य हैं, उनकी सही संख्या का पता चल सके, इसलिए कांजीहौस में जानवरों की उपस्थिति ली जाती होगी।
In simple words: Animals in the kanjihaus (cattle pound) were counted for several reasons. This helped to check for sick or dead animals, separate violent ones, identify those fit for auction, and keep an accurate count of all animals present.

Exam Tip: When describing a place or institution, always mention its purpose, its processes, and how it impacts the individuals involved, giving a complete picture.

Question 2. छोटी बच्ची को बैलों के प्रति प्रेम क्यों उमड़ आया ?
Answer: छोटी बच्ची और दोनों बैल एक जैसे दुखी थे। छोटी बच्ची की माँ नहीं थी, और उसकी सौतेली माँ उस पर अत्याचार करती थी। दूसरी ओर, दोनों बैल अपने असली मालिक से दूर थे, और गया उन पर जुल्म करता था। छोटी बच्ची दयालु थी, उसका मन बैलों के प्रति प्रेम से भर गया, और इसी वजह से वह शाम को उन्हें रोटी खिलाया करती थी।
In simple words: The little girl and the two oxen shared similar sadness. She had no mother and was treated badly by her stepmother, just as the oxen were far from their owner and mistreated by Gaya. Her kind heart felt a connection with them, making her want to feed them.

Exam Tip: To explain emotional connections, highlight shared experiences or common situations that create empathy between characters.

Question 3. कहानी में बैलों के माध्यम से कौन-कौन से नीति-विषयक मूल्य उभर कर आये हैं ?
Answer: प्रेमचंद ने अपनी कहानी 'दो बैलों की कथा' के माध्यम से कई नैतिक मूल्यों का वर्णन किया है। कहानी के शुरू में, दोनों मित्रों की दोस्ती तुरंत दिखाई देती है। वे साथ-साथ खाते-पीते हैं। जब एक संकट में आता है, तो दूसरा अपनी जान बचाने के बजाय अपने साथी मित्र का साथ देता है। दोनों बैल यह ध्यान रखते हैं कि खेत में जुताई करते समय दूसरों के कंधों पर ज्यादा भार न पड़े।
कांजीहौस में कई जानवर कैद किए गए थे। दोनों ने मिलकर दीवार को गिरा दिया और अनगिनत जानवरों को बचाया। यहाँ प्रेमचंद ने परोपकार की भावना का जिक्र किया है। कहानी में, बालिका भी निःस्वार्थ भाव से दोनों को रोटियाँ खिलाती है, और बदले में, वे उसकी सौतेली माँ और गया के साथ बुरा व्यवहार नहीं करते। वे नारी पर हमला करना गलत समझते हैं।
चाहे पशु हों या मनुष्य, सभी को स्वतंत्रता अच्छी लगती है। इसलिए, कांजीहौस में बंदी बनाए जाने पर दोनों बैल आजाद होने के लिए कोशिश करते हैं, और आखिर में, वे स्वतंत्र हो जाते हैं। वे अपने मालिक के प्रति स्नेह प्रकट करते हैं। इस प्रकार, इस कहानी में लेखक प्रेमचंद ने कई नैतिक मूल्यों की स्थापना की है।
In simple words: This story shows many good values through the oxen. It highlights deep friendship, helping others in trouble, sharing burdens, showing kindness without expecting anything, and the importance of freedom for everyone. The oxen also show respect for women and loyalty to their owner.

Exam Tip: When asked about moral values in a story, identify key actions or character traits that demonstrate specific virtues like friendship, compassion, self-sacrifice, and the desire for freedom, and provide examples from the narrative.

Question 4. प्रस्तुत कहानी में प्रेमचंद ने गधे की किन स्वभावगत विशेषताओं के आधार पर उसके प्रति रूड़ अर्थ (मूर्ख) का प्रयोग न कर किस नए अर्थ की ओर संकेत किया है ?
Answer: गधा सभी प्राणियों में सबसे सीधा जानवर होता है। उसके इसी सीधेपन के कारण उसे मूर्ख समझा जाता है। उसके चेहरे पर कभी खुशी और गम की रेखा नहीं आती, न कभी असंतोष का भाव। वह हर हाल में एक जैसा ही रहता है। गधे के इसी गुण की वजह से लेखक ने रूढ़ अर्थ 'मूर्ख' का प्रयोग न कर, उसकी तुलना ऋषि-मुनियों के गुणों से की है। जैसे, ऋषि-मुनि सुख-दुख, लाभ-हानि किसी भी दशा में एक जैसे रहते हैं।
गधा भी कुछ इसी तरह का प्राणी होने के कारण लेखक ने उन्हें एक नए अर्थ में उपयोग किया है। ऋषि-मुनियों के जितने गुण होते हैं, वे सभी गुण उनमें चरम सीमा तक पहुँच गए हैं। गधे में ऋषि-मुनियों के गुण होने के कारण लेखक ने उसकी तुलना ऋषि-मुनियों से की है, जो अपने आप में एक नए अर्थ की ओर इशारा करता है।
In simple words: The story points out that donkeys are very simple and calm animals, always looking the same whether happy or sad. Instead of just calling them "foolish," the writer compares their patience and unwavering nature to that of wise saints, suggesting a deeper, more peaceful meaning to their character.

Exam Tip: When asked to explain a new interpretation of a character, focus on the unique qualities highlighted by the author and contrast them with common perceptions. Use comparisons to other respected figures to illustrate the deeper meaning.

Question 5. किन घटनाओं से पता चलता है कि हीरा और मोती में गहरी दोस्ती थी ?
Answer: कई घटनाएँ यह बताती हैं कि हीरा और मोती में गहरी दोस्ती थी। दोनों बैल एक-दूसरे को चाटकर और सूंघकर अपना प्रेम दर्शाते थे। हल में जुतने के बाद भी दोनों बैलों की कोशिश यही रहती थी कि ज्यादा से ज्यादा भार अपने कंधे पर रहे, ताकि उनके साथी पर कम बोझ पड़े।
जब गया ने हीरा को मारा, तो मोती को अपने दोस्त की पिटाई अच्छी नहीं लगी, और वह हल लेकर भागने लगा, जिससे हल और जुताई के सभी उपकरण टूट गए। साँड़ को देखकर, भागने की जगह दोनों ने मिलकर उस पर हमला किया, जिसके परिणामस्वरूप साँड़ घायल होकर भाग गया। इस प्रकार, दोनों ने समझदारी से काम करके एक-दूसरे को बचाने की कोशिश की। मटर के खेत में मोती पकड़ा गया। चाहता तो हीरा भाग सकता था, लेकिन दोनों की दोस्ती बहुत गहरी थी।
भागने के बजाय हीरा भी मोती के साथ बँधा रहा और कांजीहौस में डाल दिया गया। कांजीहौस में हीरा को मोटी रस्सियों से बाँध दिया गया। उस समय भी, मोती को अन्य पशुओं के साथ भागने का मौका होने पर भी उसने अपने मित्र का साथ दिया। इस तरह, हम कह सकते हैं कि हीरा और मोती में गहरी मित्रता थी।
In simple words: Many actions showed their strong bond. They often groomed each other, tried to take on more weight when working, and always stood by each other in danger. For instance, when one was beaten, the other tried to intervene, and they both fought a bull together. Even when one was caught, the other chose to stay rather than escape, proving their deep loyalty.

Exam Tip: To illustrate a strong friendship, provide multiple examples of mutual support, sacrifice, and shared affection from the narrative. Ensure each example clearly demonstrates the depth of their bond.

Question 6. लेकिन औरत जात पर सींग चलाना मना है, यह भूल जाते हो। हीरा के इस कथन के माध्यम से स्त्री के प्रति प्रेमचंद के दृष्टिकोण को स्पष्ट कीजिए।
Answer: प्रेमचंद ने अपने कथासाहित्य में हमेशा नारी के प्रति सम्मान प्रकट किया है, भले ही उस समय समाज में नारियों की स्थिति बहुत भयावह थी। मोती ने लड़की की पिटाई करने की बात कही थी, तब प्रेमचंद ने हीरा के माध्यम से यह कथन 'लेकिन औरत जात पर सींग चलाना मना है, यह भूल जाते हो' कहलवाकर नारी के प्रति सम्मान की भावना को प्रकट किया है।
पुरुषप्रधान समाज में नारियों की स्थिति उस समय सही नहीं थी। इस प्रकार, स्त्रियों पर वार करना एक प्रकार से कायरता है। समाज के नियमों के अनुसार भी स्त्रियों को मारना-पीटना उचित नहीं है। लेखक स्त्रियों की प्रताड़ना का विरोध करते हुए नारी के प्रति सम्मान की भावना दर्शाते हैं।
In simple words: Through Heera's words, Premchand shows his deep respect for women. He believed that hitting women was cowardly and against societal rules, even when women faced hardship in a male-dominated society. This highlights his view that women deserve protection and honor, not violence.

Exam Tip: When discussing an author's perspective on a social issue, cite specific dialogues or situations from the text that reflect their views. Explain how these elements convey the author's message and their critique of societal norms.

Question 7. किसान जीवनवाले समाज में पशु और मनुष्य के आपसी संबंधों को कहानी में किस तरह व्यक्त किया गया है ?
Answer: पुराने समय से ही पशु और मनुष्य का संबंध बहुत गहरा और मजबूत रहा है। पहले खेती के काम और एक जगह से दूसरी जगह जाने के लिए मनुष्य पशुओं का ही सहारा लेता था। दूध आदि भी उसे पशुओं से ही मिलता था। इसलिए मनुष्य इनको पालता था। पालने की वजह से मनुष्य और पशुओं में प्रेम हो जाया करता था। 'दो बैलों की कथा' में हमने देखा कि हीरा-मोती को अपने मालिक के यहाँ मरना मंजूर है, लेकिन गया के साथ जाना उन्हें बिल्कुल अच्छा नहीं लगता।
हीरा और मोती झूरी काछी के यहाँ रहकर खेती से जुड़े सभी काम पूरी लगन से करते हैं। वे अपने मालिक के प्रति वफादार हैं। कांजीहौस से नीलामी के बाद, दढ़ियल द्वारा खरीदे जाने पर भी, जैसे ही उन्हें परिचित रास्ता मिलता है, वे अपने मालिक के घर पहुँच जाते हैं। मालिक का साथ मिलने पर मोती ने दढ़ियल का पीछा करके उसे गाँव से बाहर भगा दिया। इस प्रकार, मनुष्य और पशु के साथ रहने पर उन्हें एक-दूसरे से स्नेह हो जाता है। वे भी अपने मालिक के प्रति प्रेम और वफादारी की भावना दिखाते हैं।
In simple words: The story shows a deep, long-standing bond between farmers and their animals. Animals help with farm work and travel, and in return, humans care for them, leading to mutual affection. The oxen's loyalty to their owner, even choosing to die for him rather than work for someone else, highlights this strong, emotional connection.

Exam Tip: When analyzing relationships in a story, provide examples that demonstrate both the practical and emotional aspects. Show how characters' actions reflect their loyalty, care, and interdependence, illustrating the complexities of their bond.

Question 8. 'इतना तो हो ही गया कि नौ-दस प्राणियों की जान बच गई। वे सब तो आशीर्वाद देंगे' – मोती के इस कथन के आलोक में उसकी विशेषताएँ बताइए।
Answer: पशु या मनुष्य का जीवन बेकार है यदि वह किसी के काम न आ सके। मोती एक पशु होकर भी परोपकार का काम करता है। उसे अपनी जान की चिंता नहीं होती; यदि दढ़ियल द्वारा उसकी मौत भी हो जाती, तो उसे इसकी कोई परवाह नहीं। अपने इस जीवन से उसे संतोष है कि कम से कम कुछ प्राणियों को बचा पाया है। वे उसे जरूर आशीर्वाद देंगे।
मोती विद्रोही स्वभाव का होने के बावजूद परोपकार का कार्य करता है, जो उसके चरित्र की एक बड़ी विशेषता है। वह एक सच्चा मित्र है। जरूरत पड़ने पर अपने मित्र का साथ देता है। भागने का अवसर मिलने पर भी वह नहीं भागता। वह अपने मित्र हीरा का साथ नहीं छोड़ता। वह बहुत साहसी और शक्तिशाली है। साँड़ को देखकर डरकर भागने के बजाय उससे भिड़ जाता है, और दोनों मित्र मिलकर उसे घायल कर देते हैं।
इस प्रकार, मोती के चरित्र के माध्यम से प्रेमचंद ने एक आदर्श व्यक्ति के गुणों को दर्शाया है। कहानी में पात्र चाहे कोई भी हो, प्रेमचंद अपने आदर्शों को नहीं छोड़ते। यह मोती के इस कार्य से सिद्ध होता है।
In simple words: Moti is a kind-hearted and brave ox who believes in helping others, even risking his own life. He shows strong loyalty to his friend Heera and never leaves him in trouble. Moti is also rebellious against injustice but remains helpful, reflecting ideal human values through his actions.

Exam Tip: When analyzing a character's traits based on a quote, identify the core values reflected in the statement (e.g., selflessness, courage). Then, provide specific examples from the story that demonstrate these qualities, showing how the character consistently embodies them.

Question 9. आशय स्पष्ट कीजिए :
क. अवश्य ही उनमें ऐसी गुप्त शक्ति थी, जिससे जीवों में श्रेष्ठता का दावा करनेवाले मनुष्य भी वंचित है।
Answer: इन पंक्तियों के माध्यम से प्रेमचंद यह कहना चाहते हैं कि सभी जीवों में मनुष्य स्वयं को सबसे श्रेष्ठ प्राणी मानता है। लेकिन हीरा और मोती में जो गुण थे, वे मनुष्य में नहीं हैं। हीरा और मोती गहरे मित्र थे। वे बिना कुछ कहे एक-दूसरे के मनोभावों को अच्छी तरह समझ लेते थे। यह एक गुप्त शक्ति उनके पास थी। मनुष्य के पास ऐसी गुप्त शक्ति नहीं होती, जिससे वह बिना कहे दूसरे मनुष्य के मनोभावों को जान सके। स्वतंत्रता के लिए संघर्ष, दोस्ती के लिए कुर्बानी देने की भावना और संतोष आदि हीरा-मोती को एक उत्तम व्यक्ति की तरह प्रस्तुत करते हैं।
In simple words: This means that even though humans think they are the best, they lack a special hidden power that the oxen, Heera and Moti, possessed. This power allowed the oxen to understand each other's feelings without words and showed a deeper connection, loyalty, and desire for freedom that even humans often miss.

Exam Tip: To explain a profound statement, break down its key concepts (e.g., 'secret power,' 'superiority of beings'). Relate these concepts to the characters or themes in the story, providing context and specific instances where these ideas are demonstrated.

Question 9. ख. 'उस एक रोटी से उनकी भूख तो क्या शांत होती; पर दोनों के हृदय को मानो भोजन मिल गया।'
Answer: हीरा और मोती को गया के घर में बहुत काम करना पड़ता था, लेकिन उन्हें केवल सूखा भूसा दिया जाता था। अपने घर पर उन्हें भूसे के साथ खली, चोकर आदि भी मिलता था। यहाँ वे मन मारकर रह जाते थे। बैलों पर हो रहे अत्याचार को बालिका समझ गई, और रात में उनको रोज एक-एक रोटी खिलाया करती थी।
इससे हीरा और मोती की भूख पूरी तरह से शांत नहीं होती थी, फिर भी स्नेह की वजह से मिली रोटी उनकी सारी थकान मिटा देती थी। बालिका द्वारा मिले प्यार से वे भावुक हो उठते थे, और उसी स्नेह से उनका पेट भर जाता था। स्नेह में बहुत शक्ति होती है। यही शक्ति दोनों बैलों को बालिका द्वारा दी जाने वाली रोटी से मिलती थी, और उनका जीवन ऐसे ही चल रहा था।
In simple words: Even though one small piece of bread couldn't fill the oxen's empty stomachs, the kindness and love behind the gesture touched their hearts deeply. It made them feel cared for and valued, which was more satisfying than any amount of food. This shows that emotional comfort can be as important as physical nourishment.

Exam Tip: When explaining a figurative statement, first clarify its literal meaning and then delve into the deeper, emotional, or symbolic significance. Connect it back to the characters' feelings and the overall theme of the story, such as the power of empathy.

Question 10. गया ने हीरा-मोती को दोनों बार सूखा भूसा खाने के लिए दिया क्योंकि –
(क) गया पराये बैलों पर अधिक खर्च नहीं करना चाहता था।
(ख) गरीबी के कारण खली आदि खरीदना उसके बस की बात न थी।
(ग) वह हीरा-मोती के व्यवहार से दुखी था।
(घ) उसे खली आदि सामग्री की जानकारी नहीं थी।
Answer: (ग) वह हीरा-मोती के व्यवहार से दुखी था।
In simple words: Gaya was unhappy with how Heera and Moti were acting, so he gave them only dry fodder as punishment. He wanted to show them who was in charge and make them behave better.

Exam Tip: In MCQs about character motivations, identify the most direct and logical reason for the character's action based on the story's events. Look for clues that reveal their feelings or intentions.

रचना और अभिव्यक्ति

Question 11. हीरा और मोती ने शोषण के खिलाफ आवाज उठाई लेकिन उसके लिए प्रताड़ना भी सही। हीरा-मोती की इस प्रक्रिया पर तर्क सहित अपने विचार प्रकट करें।
Answer: हीरा और मोती दोनों ही आजादी के पक्षधर हैं। वे अपने मालिक के यहाँ रहने को तैयार थे, लेकिन गया के घर उन्हें रहना बिल्कुल पसंद नहीं था। वे विरोध करते हैं तो उन्हें बहुत मारा-पीटा जाता है। इसके बाद, दोनों बैल कांजीहौस में बंद कर दिए जाते हैं, जहाँ उनकी स्थिति बहुत दयनीय थी। वहाँ उन्हें चारा-पानी कुछ नहीं दिया जाता था। उस समय, हीरा के मन में विद्रोह की आग भड़क उठी और दोनों भागने के लिए दीवार तोड़ते हैं। लेकिन चौकीदार उन्हें देख लेता है और हीरा को बुरी तरह से पीटता है तथा मोटी रस्सी में बाँध देता है।
अधमरे पशु एक-एक करके मरते जा रहे हैं। लेकिन हीरा को छोड़कर मोती नहीं जा पाता। दोनों एक-दूसरे का साथ संकट की घड़ी में नहीं छोड़ते। लेकिन मोती की बहुत पिटाई होती है, और उसे भी मोटी रस्सी से बाँध दिया जाता है। इस प्रकार, दोनों शोषण के खिलाफ आवाज तो उठाते हैं, लेकिन बदले में उन्हें बहुत कष्ट सहना पड़ता है। उन्हें उत्पीड़न सहना पड़ता है, लेकिन यही उत्पीड़न उन्हें आजादी की ओर ले जाता है।
In simple words: Heera and Moti always fought against mistreatment because they wanted freedom. They faced severe punishment, like being beaten and tied, but these hardships only made them try harder to escape and stand up for themselves, eventually leading them to freedom.

Exam Tip: When analyzing characters' responses to oppression, explain their motives (e.g., desire for freedom), the specific forms of resistance they employ, and the consequences they face. Conclude by linking their struggle to the eventual outcome or a broader message.

Question 12. क्या आपको लगता है कि यह कहानी आजादी की लड़ाई की ओर भी संकेत करती है ?
Answer: हाँ, बिलकुल। यह कहानी आजादी की लड़ाई की ओर भी इशारा करती है। दोनों बैलों को गुलामी का जीवन पसंद नहीं है। जैसे हमारे भारतीय नागरिकों ने अंग्रेजों के खिलाफ आवाज उठाई थी। हमने संगठित होकर अंग्रेजों का बहिष्कार किया। सैकड़ों लोगों को अंग्रेजों से बहुत सताया गया। लेकिन यही संघर्ष हमें आजादी की ओर ले गया। हीरा और मोती दोनों बैल पहले तो गया से पीछा छुड़ाने के लिए संघर्ष करते हैं, फिर साँड़ से युद्ध करते हैं। कांजीहौस में तो वे गुलामी की बेड़ियों को तोड़ने का प्रयास करते हैं, और आखिर में, अपने असली मालिक झूरी के पास पहुँच जाते हैं। इस प्रकार, यह कहानी भी आजादी की लड़ाई की ओर संकेत करती है।
In simple words: Yes, this story definitely represents the fight for freedom. Just like Indians fought against British rule, the two oxen, Heera and Moti, constantly struggle against their bondage. They try to escape, fight against oppressors, and ultimately seek freedom to return to their rightful owner, showing that even animals desire liberty.

Exam Tip: When connecting a story to a historical event or broader theme, draw parallels between the characters' struggles and the real-world situation. Use examples from the narrative to illustrate how the characters' actions and motivations align with the larger concept being discussed.

भाषा-अध्ययन

Question 13. बस इतना ही काफी है फिर मैं भी जोर लगाता हूँ। 'ही', 'भी' वाक्य में किसी बात पर जोर देने का काम कर रहे हैं। ऐसे शब्दों को निपात कहते हैं। कहानी में से पाँच ऐसे। वाक्य छाँटिए, जिनमें निपात का प्रयोग हुआ हो।
Answer:
निपातयुक्त पाँच वाक्य -
1. एक ही विजय ने उसे संसार की सभ्य जातियों में गण्य बना दिया।
2. नाद में खली-भूसा पड़ जाने के बाद वे दोनों साथ उठते, साथ नाद में मुँह डालते और साथ ही बैठते थे।
3. प्रेमालिंगन और चुंबन का यह दृश्य बड़ा ही मनोहर था।
4. मालकिन मुझे मार ही डालेगी।
5. आहत सम्मान की व्यथा तो थी ही, उस पर मिला सूखा भूसा।
In simple words: Words like 'ही' (only/indeed) and 'भी' (also/even) add emphasis to a sentence, making a point stronger. These are called 'nipāt'. The sentences above show how they're used to stress certain ideas or actions in the story.

Exam Tip: When identifying grammatical elements like 'nipāt', look for small words that don't change the core meaning but add stress or intensity to a particular part of the sentence. Provide clear examples for each identified element.

Question 14. रचना के आधार पर वाक्य भेद बताइए तथा उपवाक्य छाँटकर उसके भी भेद लिखिए :
क. दीवार का गिरना था कि अधमरे-से पड़े हुए सभी जानवर चेत उठे।
Answer:
वाक्यभेद – मिश्रवाक्य
प्रधान वाक्य – दीवार का गिरना था।
संज्ञा उपवाक्य (आश्रित) – अधमरे-से पड़े हुए सभी जानवर चेत उठे।
In simple words: This is a complex sentence. The main part is "the wall fell". The dependent part, which acts like a noun, is "all the half-dead animals woke up".

Exam Tip: To identify sentence types, look for independent and dependent clauses. A compound sentence has two or more independent clauses, a complex sentence has one independent and one or more dependent clauses, and a simple sentence has only one independent clause.

Question 14. ख. सहसा एक दढ़ियल आदमी, जिसकी आँखें लाल थीं और मुद्रा अत्यंत कठोर, आया।
Answer:
वाक्यभेद – मिश्र वाक्य
प्रधानवाक्य – सहसा एक दढ़ियल आदमी आया।
आश्रित विशेषण उपवाक्य - जिसकी आँखें लाल थीं और मुद्रा एकदम कठोर ।
In simple words: This is a mixed sentence. The main idea is "a bearded man suddenly came". The other part, "whose eyes were red and expression was very harsh," describes the man, acting like an adjective clause.

Exam Tip: When distinguishing between sentence types, always pinpoint the main clause first. Then, identify any subordinate clauses and determine their function (e.g., noun, adjective, adverb) to classify the sentence correctly.

Question 14. ग. हीरा ने कहा – गया के घर से नाहक भागे।
Answer:
वाक्यभेद – मिश्र वाक्य
प्रधान वाक्य – हीरा ने कहा
आश्रित संज्ञा उपवाक्य – गया के घर से नाहक 'भागे।
In simple words: This is a mixed sentence. The main part is "Heera said." The dependent part, "we ran away from Gaya's house for no reason," works like a noun clause, showing what Heera said.

Exam Tip: For sentences with reported speech, the main clause usually contains the reporting verb (e.g., "said," "told"), and the reported speech itself often forms a noun clause, acting as the object of that verb.

Question 14. घ. मैं बेचूंगा, तो बिकेंगे।
Answer:
वाक्य भेद – मिश्र वाक्य
प्रधान वाक्य – बिकेंगे।
आश्रित क्रियाविशेषण उपवाक्य – मैं बेचूँगा, तो
In simple words: This is a mixed sentence. The main action is "they will be sold." The dependent part, "if I sell them," acts as an adverb clause, telling us the condition under which they will be sold.

Exam Tip: Conditional clauses (starting with "if," "when," "unless") typically form adverb clauses, as they provide information about the condition, time, or manner of the main action. This helps classify the sentence as complex.

Question 14. ङ. अगर वह मुझे पकड़ता, तो मैं उसे बेमारे न छोड़ता।
Answer:
प्रधान वाक्य – तो मैं बे-मारे न छोड़ता। आश्रित क्रियाविशेषण उपवाक्य – अगर वह मुझे पकड़ता।
In simple words: This is a mixed sentence. The main idea is "then I would not have left him without beating him." The dependent part, "if he had caught me," is an adverb clause, explaining the condition for the main action.

Exam Tip: Conditional sentences often feature two clauses, one indicating the condition (subordinate clause) and the other the result (main clause). Identifying these helps categorize the sentence as complex and pinpoint the function of each clause.

गद्यांश को पढ़कर नीचे पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिजिए – दुर्योधन – बड़े निठुर हो युधिष्ठिर ! मरणोन्मुख भाई से दुराव करते तुम्हारा हृदय नहीं पसीजता। कुछ क्षणों में ही मैं इस लोक से परे पहुँच जाऊँगा। मेरे सम्मुख यदि तुम सत्य स्वीकार कर भी लोगे तो तुम्हारे राजत्व को कोई हानि न पहुँचेगी (कराहता है) पर नहीं, मैं भूल गया, तुम तो अपने शत्रु की इस विकल मृत्यु पर प्रसन्न हो रहे होंगे। आज वह हुआ जो तुम चाहते थे, और जो मैं नहीं चाहता था। मैंने अपने सम्पूर्ण जीवन का एक-एक पल तुम्हारी महत्त्वाकांक्षा की टकराहट से बचने में लगाया। परन्तु मेरे सारे प्रयत्न निष्फल हुए, वह देखो, वह अन्धेरा बढ़ा आ रहा है।

Question 15. कहानी में जगह-जगह मुहावरों का प्रयोग हुआ है। कोई पाँच मुहावरे छाँटिए और उनका वाक्यों में प्रयोग कीजिए।
Answer: कहानी में कई मुहावरों का प्रयोग हुआ है। यहाँ पाँच मुहावरे और उनके वाक्य प्रयोग दिए गए हैं:
1. **जान से हाथ धोना (जीवन गंवाना):** युद्ध में कई सैनिकों को अपनी जान से हाथ धोना पड़ा।
2. **नौ दो ग्यारह होना (भाग जाना):** पुलिस को देखकर चोर नौ दो ग्यारह हो गए।
3. **आँखें न उठाना (देखने की हिम्मत न करना):** गलती करने के बाद वह गुरुजी के सामने आँखें न उठा सका।
4. **दिल ऐंठकर रह जाना (बदला न ले पाना):** अपनी हार देखकर खिलाड़ी का दिल ऐंठकर रह गया।
5. **ईंट का जवाब पत्थर से देना (कड़ा प्रतिरोध करना):** भारत ने पाकिस्तान को ईंट का जवाब पत्थर से दिया।
In simple words: The story uses many idioms. These are common phrases whose meaning is different from the individual words, like 'losing one's life' or 'to run away quickly'. They make the language more colorful and expressive.

Exam Tip: When asked to identify and use idioms, first recall common phrases from the story that have a non-literal meaning. Then, construct clear sentences where each idiom is used correctly, demonstrating your understanding of its contextual use.

पाठेतर सक्रियता

Question 1. पशु-पक्षियों से संबंधित अन्य रचनाएँ ढूंढकर पढ़िए और कक्षा में चर्चा कीजिए।
Answer: पशु-पक्षियों से संबंधित कई उत्कृष्ट रचनाएँ उपलब्ध हैं, जैसे महादेवी वर्मा की 'गिल्लू', अमृता प्रीतम की 'पिंजर', और रस्किन बॉन्ड की कहानियाँ जिनमें जानवरों का गहरा चित्रण है। इन रचनाओं को पढ़ने से हमें प्रकृति और जीवों के प्रति संवेदनशीलता बढ़ाने में मदद मिलती है, और कक्षा में इन पर चर्चा करने से विभिन्न दृष्टिकोणों को समझने का अवसर मिलता है।
In simple words: Explore stories and poems about animals and birds. Reading them helps you understand nature and empathy better. Discussing these in class lets everyone share ideas and learn from each other's views on animal life.

Exam Tip: For activity-based questions, provide a brief, relevant suggestion or explanation. Focus on the educational value of the activity and how it aligns with the subject matter, rather than skipping or giving a generic "no answer" response.

आशय स्पष्ट कीजिए।

Question 1. 'उसके चेहरे पर एक विषाद स्थायी रूप से छाया रहता है।'
Answer: इस पंक्ति के माध्यम से लेखक प्रेमचंद ने गधे की एक खास विशेषता का वर्णन किया है। संसार के सभी पशु-पक्षी अपने जीवन में आने वाली खुशी और दुख को दिखाते हैं, लेकिन गधा एक ऐसा प्राणी है, जो हर हाल में एक जैसा रहता है। उसके चेहरे पर न तो खुशी का भाव दिखाई देता है और न दुख का, न ही असंतोष का। बस एक उदासी का रंग स्थायी रूप से उसके चेहरे पर छाया रहता है। सुख-दुख, लाभ-हानि किसी भी स्थिति में उसके चेहरे के हाव-भाव को कभी बदलते नहीं देखा गया। इसीलिए प्रेमचंदजी ने उसकी तुलना ऋषि-मुनियों से की है।
In simple words: This line means that the donkey always looks sad or unchanging, no matter what happens. Unlike other animals that show happiness or sorrow, the donkey's face never changes, making it seem constantly melancholic. This calm, consistent nature is why the author compares it to wise sages.

Exam Tip: When clarifying a descriptive statement, elaborate on the imagery used and its symbolic meaning. Explain why the author chose this particular description and what it reveals about the character or theme, connecting it to broader concepts if applicable.

Question 2. 'झूरी इन्हें फूल की छड़ी से भी न छूता था। उसकी टिटकार पर दोनों उड़ने लगते थे।'
Answer: इन पंक्तियों के माध्यम से लेखक यह बताना चाहते हैं कि हीरा और मोती दोनों अपने मालिक के प्रति बहुत वफादार थे। वे जी-तोड़ मेहनत करते थे। शाम को खाने में भूसे के साथ खली, चोकर आदि भी दिया जाता था। झूरी उन्हें स्नेह करता था, मारता नहीं था, बल्कि प्यार करता था। झूरी की एक आवाज पर दोनों बैल काम के लिए तुरंत तैयार हो जाते थे। उनकी चाल में फुर्ती आ जाती थी। वे अपने मालिक का काम पूरी निष्ठा और लगन से करते थे।
In simple words: This means that Jhoori treated his oxen, Heera and Moti, with great kindness, never using a whip. Instead, a simple command or sound from him was enough to make them eager to work. This shows the strong bond of affection and trust between them.

Exam Tip: To explain a statement about a relationship, highlight the actions and interactions of both parties. Emphasize how their behaviors demonstrate mutual respect, trust, or affection, and explain the positive outcomes of such a bond.

Question 3. 'प्रेमालिंगन और चुंबन का वह दृश्य बड़ा ही मनोहर था।।
Answer: झूरी ने अपने दोनों बैलों को खेती के काम के लिए अपने साले गया को दे दिया था। बैलों ने सोचा कि उनके मालिक ने उन्हें बेच दिया है। रात को जब सभी लोग सो गए, तब वे रस्सी तुड़ाकर वापस आ गए। झूरी सुबह दोनों बैलों को चरनी पर देखकर बहुत खुश हुआ। बैल भी अपने मालिक को देखकर खुश हो गए। हीरा, मोती और झूरी अपने प्रेम को एक-दूसरे को गले लगाकर और चूमकर व्यक्त करने लगे। वास्तव में यह दृश्य बहुत सुंदर था। हीरा और मोती अपने मालिक को और झूरी अपने बैलों को पाकर बहुत प्रसन्न हुए, और उन्होंने गले लगाकर तथा चूमकर अपने प्रेम को व्यक्त किया।
In simple words: This line describes a beautiful scene where the oxen, Heera and Moti, reunited with their owner, Jhoori, after escaping. They showed their happiness and love by hugging and nuzzling each other, and Jhoori reciprocated their affection. It was a heartwarming display of their deep bond.

Exam Tip: When explaining a descriptive phrase, focus on the emotions and actions it evokes. Describe the context that led to the scene and how the characters' expressions convey the depth of their feelings, making the explanation vivid and clear.

Question 4. 'प्रतिक्षण उनकी चाल तेज होने लगी। सारी थकान, सारी दुर्बलता गायब हो गई।'
Answer: हीरा और मोती नीलामी के बाद दढ़ियल के साथ चल रहे थे। दोनों डर के मारे काँप रहे थे। अचानक उन्हें लगा कि जिस रास्ते पर वे जा रहे हैं, वह परिचित है। वही खेत, वही बाग, वही गाँव दिखाई देने लगे। अपने इलाके में आते ही हीरा और मोती की चाल तेज हो गई। उनकी सारी थकान मिट गई और कमजोरी भी गायब हो गई। मतलब, अपने घर की राह मिल जाने पर दोनों बैलों ने राहत की साँस ली। दढ़ियल से पीछा छुड़ाने के लिए वे तेजी से अपने घर की ओर तेज कदमों से चलने लगे। अपने मालिक के घर का रास्ता मिलते ही उनकी सारी कमजोरी खत्म हो गई।
In simple words: This means that as Heera and Moti recognized the path leading back to their old home, their fear and weakness vanished. The familiarity of their surroundings filled them with new energy, making them walk faster and feel refreshed, knowing they were finally headed home.

Exam Tip: To explain a statement about a sudden change in mood or behavior, identify the trigger for that change. Describe the initial state, the turning point, and the resulting transformation, using clear language to show cause and effect.

अतिरिक्त प्रश्नोत्तर

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दो-तीन वाक्यों में लिखिए :

Question 1. आदमी को गधे की संज्ञा क्यों दी जाती है ?
Answer: जानवरों में गधा सबसे ज्यादा बुद्धिहीन प्राणी माना जाता है। इसी तरह, मनुष्यों में जो सबसे मूर्ख होते हैं, उन्हें प्रतीकात्मक रूप से गधे की संज्ञा दी जाती है। यह इसलिए होता है क्योंकि गधा चुपचाप हर तरह की परेशानी सहता है और कोई प्रतिक्रिया नहीं देता।
In simple words: People call someone a "donkey" to imply they are foolish or extremely patient, much like how donkeys are seen as unintelligent animals that silently endure hardship without complaint.

Exam Tip: When explaining a metaphor or comparison, define the characteristics of the object being used (e.g., donkey) and then explain how those traits are applied to the human context to convey a particular meaning, such as foolishness or extreme patience.

Question 2. हीरा और मोती गया के साथ क्यों जाना नहीं चाहते थे ?
Answer: हीरा और मोती अपने मालिक झूरी से बहुत प्यार करते थे। उन्हें लगा कि उनके मालिक ने उन्हें गया के हाथों बेच दिया है, इसलिए वे गया के साथ जाना नहीं चाहते थे। वे झूरी के घर में खुशी से रहते थे और उन्हें गया का व्यवहार भी पसंद नहीं आया।
In simple words: Heera and Moti loved their owner, Jhoori, very much. They didn't want to go with Gaya because they thought Jhoori had sold them, which made them feel betrayed and unhappy. They also disliked Gaya's harsh treatment.

Exam Tip: When explaining character motivation, focus on their feelings and perceptions. Describe the emotional impact of events on them (e.g., feeling sold, betrayed) and how this influences their actions or resistance.

Question 3. नये स्थान पर दोनों बैलों ने क्या महसूस किया ?
Answer: अपने नए स्थान, यानी गया के घर पहुँचने के बाद, दोनों बैलों का दिल बहुत भारी हो रहा था। दोनों ने नांद में मुँह नहीं लगाया। उन्हें यह महसूस हो रहा था कि जिस घर को उन्होंने अपना समझा था, उससे वे अलग हो गए थे। नया घर, नया गाँव और नए लोग सभी उन्हें पराये लगने लगे थे, जिससे उन्हें अकेलापन महसूस हुआ।
In simple words: At Gaya's house, the oxen felt very sad and lonely. They refused to eat because they felt they had lost their old home and owner. The new surroundings and people made them feel like strangers, bringing a heavy heart.

Exam Tip: When describing characters' feelings in a new environment, mention both their physical reactions (e.g., refusing food) and emotional state (e.g., heavy heart, feeling estranged). This provides a complete picture of their experience.

Question 4. गया के घर से भागकर आये दोनों बैलों के प्रति बालकों ने क्या प्रतिक्रिया दी ?
Answer: गया के घर से भागकर वापस लौटे दोनों बैलों का बच्चों की सभा ने तालियाँ बजाकर स्वागत किया। उनमें से एक बालक ने कहा, "ऐसे बैल किसी के पास नहीं होंगे।" दूसरे ने कहा, "इतनी दूर से दोनों अकेले चले आए।" तीसरे ने कहा, "वे उस जनम के आदमी हैं," जिससे पता चलता है कि बच्चों ने उनकी बहादुरी की सराहना की।
In simple words: When the oxen returned from Gaya's house, the children gathered and clapped for them. They praised the oxen, calling them unique and brave for traveling so far alone, almost as if they were people from another life.

Exam Tip: To describe a crowd's reaction, include specific actions (e.g., clapping, cheering) and direct quotes or sentiments expressed by individuals. This adds authenticity and highlights the emotional impact of the event on the onlookers.

Question 5. झूरी की पत्नी दोनों बैलों को देखकर क्यों कुपित हो गई ?
Answer: दोनों बैल झूरी की पत्नी के भाई, यानी उसके मायके के खेतों में काम करने गए थे। दूसरे दिन ही वे बिना काम किए वापस आ गए। यह देखकर झूरी की पत्नी उन बैलों पर बहुत क्रोधित हो उठी, क्योंकि उसे लगा कि वे कामचोर हैं और उसकी बात नहीं मानते।
In simple words: Jhoori's wife got angry when the oxen returned home early from her brother's farm. She thought they were lazy and disobedient, which upset her because she expected them to work hard while at her family's place.

Exam Tip: When explaining a character's anger, state the immediate cause and the underlying reason. Connect their reaction to their expectations or perceived duties, providing a clear explanation for their emotional response.

Question 6. छोटी बालिका कौन थी ? उसे बैलों के साथ आत्मीयता क्यों हो गई ?
Answer: छोटी बालिका भैरों की लड़की थी। उसकी माँ नहीं थी, और सौतेली माँ उसे बहुत मारती-पीटती थी। बैलों के साथ भी गया अत्याचार करता था। यह देखकर बालिका की आत्मीयता बैलों के साथ हो गई, क्योंकि वे भी उसकी तरह दुख और उत्पीड़न सह रहे थे।
In simple words: The little girl was Bhairon's daughter, and she had no mother, so her stepmother often abused her. She felt a strong connection with the oxen because they, like her, were being mistreated by Gaya, creating a shared sense of suffering and empathy.

Exam Tip: To explain empathy between characters, highlight shared experiences of suffering or vulnerability. Show how these common circumstances create a bond and a sense of understanding between them, leading to feelings of affection or protectiveness.

Question 7. लड़की ने दोनों बैलों की सहायता कैसे की?
Answer: लड़की यह जान चुकी थी कि अगली सुबह दोनों बैलों को फिर से नाथा जाएगा, यानी काम पर लगाया जाएगा। इसलिए, जब उसने देखा कि दोनों बैल रस्सी तोड़ने के लिए दाँतों से चबा रहे हैं, तब उसने चुपचाप रस्सी खोल दी। इस प्रकार, उसने दोनों बैलों को वहाँ से भागने में सहायता की, जिससे वे और अधिक शोषण से बच सकें।
In simple words: The girl helped the oxen escape by untying their ropes at night. She knew they would be forced to work hard the next day, and seeing them trying to break free, she silently assisted them in running away.

Exam Tip: When describing how a character helped another, provide specific actions they took. Explain their understanding of the situation and how their intervention directly led to a positive outcome for the characters in need.

Question 8. गया के घर से आजाद होने पर दोनों बैलों ने क्या किया ?
Answer: गया के घर से आजाद होने पर दोनों बैलों ने रास्ते में राहत की साँस ली और तुरंत वहाँ से भाग निकले। वे मटर के खेत में चरने लगे और आजादी की खुशी में उछल-कूद करने लगे। दोनों ने एक-दूसरे को सींग मिलाकर धकेला और अपनी स्वतंत्रता की खुशी को खुलकर व्यक्त किया।
In simple words: After escaping Gaya's house, the oxen felt a sense of relief and ran away immediately. They grazed in a pea field and celebrated their freedom by jumping around joyfully and playfully pushing each other with their horns.

Exam Tip: When describing characters' actions after achieving freedom, focus on expressions of joy, relief, and newfound energy. Use vivid verbs to convey their celebratory mood and the contrast with their previous state of confinement.

Question 9. कांजीहौस का वर्णन कीजिए।
Answer: कांजीहौस वह जगह थी जहाँ अनाथ और लावारिस पशुओं को रखा जाता था। यहाँ बंदी पशुओं को पानी के अलावा कुछ नहीं दिया जाता था। कांजीहौस में बंद सभी पशु आधे मरे हुए थे, और यहीं से बाद में उनकी नीलामी की जानी थी। वहाँ की दीवारें कच्ची मिट्टी से बनी थीं, जिससे उनके भागने की संभावना रहती थी।
In simple words: The kanjihaus was a pound for stray or abandoned animals. The captive animals were given only water, and most were half-dead. The walls were made of weak mud, and these animals were destined for auction, highlighting its cruel and neglectful conditions.

Exam Tip: When describing a place, include its purpose, its physical characteristics, and the conditions within it. Emphasize details that convey its atmosphere and impact on the characters, providing a clear and comprehensive picture.

Question 10. कांजीहौस में बंद जानवरों को दोनों बैलों ने कैसे बचाया ?
Answer: कांजीहौस की दीवार कच्ची थी। हीरा ने अपने सींग से दीवार के ऊपरी हिस्से को तोड़ दिया। बाद में चौकीदार ने उसे बंदी बना दिया और एक मोटे रस्से से बाँध दिया। उसके बाद, मोती ने जोर लगाकर शेष दीवार को गिरा दिया। इससे कैद सभी जानवर एक-एक करके भाग गए। मोती ने गधों को भी वहाँ से धक्का मारकर बाहर निकाला। इस प्रकार, दोनों बैलों ने मिलकर कांजीहौस में कैद जानवरों को आजाद कराने में अपना महत्वपूर्ण योगदान दिया।
In simple words: The oxen, Heera and Moti, worked together to free the captive animals. Heera first broke a part of the mud wall with his horns, and after he was caught, Moti finished breaking down the rest of the wall. This allowed all the animals, including the donkeys, to escape the kanjihaus.

Exam Tip: When detailing how a problem was solved, outline the sequence of actions taken by the characters. Emphasize their teamwork and individual contributions, showing how their combined efforts led to the successful outcome.

दीर्घ उत्तरीय प्रश्नोत्तर

Question 1. गया को दोनों बैलों ने कैसे परेशान किया ?
Answer: झूरी ने एक बार दोनों बैलों को अपने ससुराल भेज दिया। गया उन्हें लेने आया था। बैलों ने समझा कि मालिक ने उन्हें बेच दिया है, तो उन्हें बहुत ठेस पहुँची। गया को रास्ते में दोनों ने खूब परेशान किया। गया पीछे से हाँकता तो दोनों दाएँ-बाएँ भागते। जब वह रस्सी पकड़कर आगे से खींचता तो दोनों पीछे से जोर लगाते। गया उन्हें मारता तो दोनों सींग नीचे करके हुंकारते।
नई जगह जाकर दोनों ने कुछ खाया-पिया नहीं। रात को जब सभी सो गए तो दोनों रस्सी छुड़ाकर फिर अपने घर भाग निकले। दूसरी बार जब गया उन्हें अपने घर ले गया और खेतों में काम करवाना चाहता था, तब गया मारते-मारते थक गया, लेकिन दोनों ने पैर नहीं उठाया। इस प्रकार, दोनों बैलों ने गया को बहुत परेशान किया।
In simple words: The two oxen troubled Gaya greatly. When he tried to take them, they ran in different directions and pulled back when he tried to lead them, refusing to move. At Gaya's house, they refused to eat or work, eventually escaping. Their stubbornness and refusal to cooperate made Gaya's task very difficult.

Exam Tip: To describe how characters troubled someone, provide specific examples of their defiant actions. Explain the impact of these actions on the antagonist and how the characters' resistance demonstrates their will or dislike for the situation.

Question 2. मोती का चरित्र-चित्रण कीजिए।
Answer: मोती झूरी काछी का बैल है। वह पछाई जाति का ऊँचे कद का है। हीरा के साथ उसकी बहुत गहरी मित्रता है। मोती स्वभाव से उग्र था, लेकिन हीरा दयालु प्रकृति का था। वह अपने मालिक की सेवा करने के लिए हमेशा तत्पर रहता था। मोती अत्याचार सहन नहीं करता था। जब जरूरत पड़ती, तो वह अत्याचार का खुलकर विरोध करता है। गया ने हीरा की नाक पर जब डंडा मारा, तो मोती का गुस्सा काबू से बाहर हो गया, और वह हल लेकर भागा, जिसके कारण हल, रस्सी और जुताई के सभी उपकरण टूट गए।
हीरा को कोई कष्ट पहुँचाए, मोती यह बर्दाश्त नहीं कर सकता था। संकट में मित्र की मदद करना मोती के चरित्र की सबसे बड़ी विशेषता है। मोती में परोपकार की भावना भी है। कांजीहौस में बंदी जानवरों को आजाद कराने में उसकी महत्वपूर्ण भूमिका रही। इस प्रकार, मोती एक सच्चा मित्र है। कांजीहौस में जब हीरा की रस्सी नहीं खुलती, तो अन्य जानवरों के साथ भागने के बजाय संकट की घड़ी में अपने मित्र का साथ देता है। मोती के चरित्र में कई मानवीय भावनाएँ भरी पड़ी हैं। वह उग्र, दयालु, परोपकारी और सच्चा मित्र है।
In simple words: Moti, a large, strong ox, is a loyal and brave friend to Heera. He is fiercely protective, always ready to help his friend in danger, and cannot stand injustice. Moti is also kind-hearted and selfless, playing a key role in freeing other animals from the cattle pound, showcasing his humane and compassionate nature.

Exam Tip: When depicting a character, describe their physical traits, personality, relationships, and key actions. Provide examples from the narrative to illustrate their dominant qualities, and explain how these traits contribute to the story's themes.

Question 3. हीरा और मोती दोनों में से कौन अधिक सहनशील है ? समझाइए।
Answer: हीरा और मोती दोनों बैलों में से हीरा अधिक सहनशील है। ऐसे कई अवसर आए हैं, जब हीरा ने सहनशीलता से काम लिया है। मोती जब मालकिन को उठाकर फेंकने की बात करता है, तब हीरा मोती को समझाता है कि 'औरत जात पर सींग चलाना मना है।' गया के घर से आजाद होने पर जब वे उछल-कूद कर रहे थे, तब मोती ने हीरा को कई कदम पीछे धकेल दिया।
यहाँ तक कि हीरा खाई में गिर गया। उसे क्रोध तो बहुत आया, लेकिन सहनशील होने के कारण उसने मोती से बदला नहीं लिया और फिर मोती से मिल गया। साँड़ को घायल करने के बाद हीरा ने मोती को समझाया कि गिरे हुए दुश्मन पर सींग नहीं चलाना चाहिए। मोती को संकट में फँसा देखकर हीरा भी उसके पास आ जाता है। दोनों को कांजीहौस में बंद कर दिया जाता है। हीरा मोती को वहाँ ढाँढस बंधाता है कि इतनी जल्दी हिम्मत नहीं हारो। दीवार को तोड़ने की शुरुआत भी हीरा ही करता है।
चौकीदार उसे देख लेता है और मोटी रस्सी से उसे बाँध देता है। दढ़ियल के साथ जाते समय परिचित रास्ते के आने पर मोती दढ़ियल को मारने के लिए कहता है। उस समय भी हीरा मना करता है और थान पर चलने के लिए कहता है। उपरोक्त घटनाओं के आधार पर हम कह सकते हैं कि हीरा मोती से अधिक सहनशील था।
In simple words: Heera is more tolerant and patient than Moti. Several times, Heera calms Moti down, like when Moti wants to attack the mistress or a fallen bull. Even when Moti accidentally pushes him into a ditch, Heera forgives him. Heera also initiates breaking the wall and advises Moti against violence, showing greater restraint and understanding.

Exam Tip: When comparing character traits, provide clear instances from the story where each character demonstrates the trait in question. Use these examples to draw a direct comparison and support your conclusion about which character embodies the trait more strongly.

Question 4. 'दो बैलों की कथा' के आधार पर सिद्ध कीजिए कि एकता में बल है।
Answer: 'दो बैलों की कथा' मुंशी प्रेमचंद द्वारा लिखी गई एक कहानी है। इस पाठ में ऐसे कई प्रसंग आए हैं, जिनमें दोनों बैलों ने एकजुट होकर सामने आई स्थिति का सामना किया है, और उसमें वे विजयी भी हुए। गया जब पहली बार उन्हें अपने घर ले जाता है, तो दोनों ने मिलकर उसे खूब परेशान किया। आपसी समझदारी से दोनों रात में वहाँ से भाग आए। अपने से भारी-भरकम शक्तिशाली साँड़ को भी उन्होंने पराजित किया।
साँड़ से बचना मुश्किल था, लेकिन दोनों ने सलाह ली कि यदि साँड़ एक पर वार करे, तो दूसरा उसके पेट में सींग मारेगा। यह उनकी एकता का ही परिणाम है। दोनों बैलों की आपसी समझ और संगठन से साँड़ को भी घायल करने में वे सफल हो जाते हैं। यह भी उनकी एकता है। कांजीहौस में दोनों बैलों ने मिलकर दीवार तोड़ दी। यहाँ के अन्य पशुओं को भी उन्होंने आजाद करवा दिया। दढ़ियल को भी अपनी समझदारी से भगा दिया था। इस प्रकार, दोनों मित्रों ने आने वाली हर मुसीबत का सामना मिलकर किया और उसमें विजयी भी हुए। इस प्रकार, 'दो बैलों की कथा' यह साबित करती है कि एकता में बल है।
In simple words: This story clearly shows that "unity is strength." The two oxen, Heera and Moti, always work together to overcome challenges, whether it's escaping from Gaya, defeating a strong bull, or breaking down the cattle pound wall to free other animals. Their combined efforts and mutual understanding always lead to their success, proving the power of working together.

Exam Tip: To demonstrate a theme like "unity is strength," provide multiple specific examples from the story where characters' combined efforts lead to success. Contrast these with situations where individual attempts might have failed, reinforcing the power of teamwork.

Question 5. 'दो बैलों की कथा' के आधार पर स्पष्ट कीजिए कि जानवरों में भी मानवीय संवेदनाएँ होती हैं।
Answer: जानवरों में भी मानवीय भावनाएँ होती हैं। कई प्रसंगों पर वे मनुष्य की तरह ही व्यवहार करते हैं। मनुष्य जब जानवरों को पालते हैं, तो वे अपने मालिक के प्रति वफादार हो जाते हैं। उनकी मानवीय भावनाएँ दिन-प्रतिदिन के व्यवहार में व्यक्त होने लगती हैं। हीरा और मोती कई वर्षों से साथ में रहते-रहते उनमें भाईचारा हो गया था। दोनों की मित्रता बहुत गहरी थी। वे एक-दूसरे को सूंघ-चाटकर आपसी प्रेम व्यक्त करते थे।
वे गया के साथ नहीं जाना चाहते थे। अपने मालिक के यहाँ मरना मंजूर था। वे बालिका के पिता को चोट इसलिए नहीं पहुँचाना चाहते थे, क्योंकि वह अनाथ हो जाएगी। वे उसके रोटी के महत्व को अच्छी तरह जानते थे। नारी जाति के प्रति भी बैलों के अंदर सम्मान की भावना थी। स्त्री पर वार करना वे कायरता समझते थे। अपने जाति-बंधुओं को गुलामी से मुक्त कराने का साहसी कार्य करते हैं।
विपत्ति के समय में एक-दूसरे का साथ नहीं छोड़कर, सच्चे मित्र का उदाहरण बनते हैं। अपने मालिक के घर पहुँचते ही दढ़ियल को गाँव से बाहर खदेड़ देते हैं। इस प्रकार, पूरी कहानी में दोनों बैलों ने ऐसा व्यवहार किया है, जैसे कोई मनुष्य करता हो। इस प्रकार, जानवरों में भी मानवीय भावनाएँ होती हैं।
In simple words: The story highlights that animals possess human-like emotions and empathy. Heera and Moti show loyalty to their owner, deep friendship with each other, kindness to the girl, and respect for women. They also fight for freedom and stand by their community, proving that animals can feel and behave with profound sensitivity.

Exam Tip: When asserting that animals have human-like emotions, offer various examples from the narrative. Include instances of loyalty, friendship, empathy, and social responsibility to demonstrate the range of their 'humanity' and support your argument comprehensively.

बहुविकल्पी उत्तर

Question 1. साँड़ को देखकर दोनों बैलों ने क्या निश्चय किया ?
(ख) दोनों जन जान बचाकर भाग जाये।
(ग) उससे आरजू और विनती करेंगे।
(घ) दोनों मल्लयुद्ध करें।।
(क) उस पर दोनों जने एक साथ चोट करें।
Answer: (क) उस पर दोनों जने एक साथ चोट करें।
In simple words: The two oxen decided that instead of running away or begging, they would attack the bull together, each hitting it from a different side.

Exam Tip: For MCQs involving a critical decision by characters, identify the option that reflects a strategic and unified approach. This often indicates their intelligence and cooperation, which are key traits in the story.

Question 2. गया के घर दोनों बैलों के विषय में क्या सलाह हो रही थी ?
(क) बैलों को उनके घर जाने दिया जाय।
(ख) बैलों को आजाद कर दिया जाय।
(ग) इनकी नाकों में नाथ डाल दी जाय।
(घ) बैलों की खूब मरम्मत की जाय।
Answer: (ग) इनकी नाकों में नाथ डाल दी जाय।
In simple words: At Gaya's house, they were discussing putting ropes through the oxen's noses. This was a plan to control them better and prevent them from running away again.

Exam Tip: When answering questions about discussions or plans, select the option that indicates a practical and often coercive solution being considered by the characters in authority.

Question 3. साँड़ को घायल करने के बाद दोनों बैलों ने साँड़ को क्या किया ?
(क) उसे जान से मार दिया।
(ख) उसे छोड़ दिया।
(ग) दूर तक पीछा करने के बाद जब वह वेहम होकर गिर पड़ा तब दोनों ने उसे छोड़ दिया।
(घ) उससे दोस्ती कर ली।
Answer: (ग) दूर तक पीछा करने के बाद जब वह वेहम होकर गिर पड़ा तब दोनों ने उसे छोड़ दिया।
In simple words: After injuring the bull, the two oxen chased it for a long distance. Once the bull fell down exhausted and seemed defeated, they decided to let it go and stopped pursuing it.

Exam Tip: For actions taken after a conflict, note if the characters show mercy or stop once the threat is neutralized. This often reveals their moral boundaries and compassionate nature, even towards an adversary.

Question 4. हीरा का उजड्डुपन देखकर चौकीदार ने क्या किया ?
(क) उसने उसको छोड़ दिया।
(ख) उसे कई डंडे रसीद किए और मोटी-सी रस्सी से बाँध दिया।
(ग) वहाँ से भाग खड़ा हुआ।
(घ) ऊपरी अधिकारी को सूचित किया।
Answer: (ख) उसे कई डंडे रसीद किए और मोटी-सी रस्सी से बाँध दिया।
In simple words: Seeing Heera's stubborn behavior, the watchman punished him by hitting him with several sticks. He then tied Heera tightly with a thick rope to prevent him from causing more trouble or escaping.

Exam Tip: When answering about consequences, select the option that depicts a direct and punitive action taken by an authority figure in response to perceived misbehavior.

Question 5. अधमरे-से पड़े हुए सभी जानवर चेत उठे, क्योंकि
(ख) दोनों बैलों ने मिलकर दीवार गिरा दी थी।
(ग) उन्हें लगा कि दीवार गिर गई है और अब वे मुक्त हो सकते हैं।
(घ) वहाँ चारों ओर रोशनी फैल गई थी।
Answer: (ग) उन्हें लगा कि दीवार गिर गई है और अब वे मुक्त हो सकते हैं।
In simple words: All the weak animals in the cattle pound suddenly became alert because the wall had been broken. They realized that this meant a chance for freedom and that they could finally escape their confinement.

Exam Tip: When explaining a reaction, choose the option that directly links the cause (wall broken) to the effect (animals waking up) and provides the underlying reason (hope of freedom) for their sudden change in state.

Question 5. दुर्योधन की मृत्यु पर कौन प्रसन्न होगा ?
Answer: दुर्योधन की मृत्यु पर युधिष्ठिर खुश होगा।
In simple words: When Duryodhana dies, Yudhishthira will be happy.

Exam Tip: For direct questions about character reactions, identify the key characters and their relationships to predict emotional responses.

अति लघूत्तरी प्रश्न (विकल्प सहित)

Question 1. जानवरों में सबसे बुद्धिहीन प्राणी किसे माना जाता है ?
(क) गाय
(ख) बैल
(ग) कुत्ता
(घ) गधा
Answer: (घ) गधा
In simple words: Among all animals, the donkey is seen as the least intelligent creature.

Exam Tip: Recall the opening description of the story to remember which animal is portrayed as the simplest or most foolish.

Question 2. झूरी काठी के दोनों बैल किस जाति के थे ?
(क) पछाई
(ख) पूरबी
(ग) दखिनी
(घ) जर्सी
Answer: (क) पछाई जाति
In simple words: Both of Jhuri's oxen were of the Pachhai breed, known for their appearance and strength.

Exam Tip: Specific details about characters or animals, like breed or origin, are important for retaining story information.

Question 3. झूरी की पत्नी किसको देखकर जल उठी ?
(क) अतिथि को
(ख) पड़ौसी को
(ग) दुश्मन को
(घ) दोनों बैलों को
Answer: (घ) दोनों बैलों को
In simple words: Jhuri's wife became angry when she saw the two oxen, as they had returned from her brother's house without working.

Exam Tip: Pay attention to the relationships between characters and how their actions impact each other, especially emotional responses.

Question 4. साँड को किस बात का तजुरबा नहीं था ?
(क) चारा खाने का
(ख) खेत में लोटने का
(ग) संगठित शत्रुओं से लड़ने का
(घ) भागने का
Answer: (ग) संगठित शत्रुओं से लड़ने का
In simple words: The bull did not have experience fighting enemies who were working together.

Exam Tip: Identify the key conflict points in the story and the specific challenges faced by the characters to answer such questions accurately.

Question 5. कांजीहौस में जानवरों की हाजिरी लेने कौन आया ?
(क) अफसर
(ख) गाँव का आदमी
(ग) पुलिस
(घ) चौकीदार
Answer: (घ) चौकीदार
In simple words: The watchman was the person who came to check on the animals held in the impound house.

Exam Tip: Remember specific details about the setting and the roles of minor characters in important locations like the Kaajihouse.

अर्थबोध – संबंधी प्रश्न

Question 1. ऋषि मुनियों के गुण किसमें पाये जाते है ?
Answer: ऋषि-मुनियों के गुण गधे में पाये जाते हैं। इस पाठ में, लेखक ने गधे की तुलना ऋषियों से की है क्योंकि वह सुख-दुख, हानि-लाभ जैसी हर स्थिति में एक जैसा रहता है। उसका स्वभाव बहुत सीधा और सरल होता है।
In simple words: The qualities of sages are found in donkeys. In this story, donkeys are compared to sages because they remain calm and unchanged through happiness, sorrow, profit, and loss.

Exam Tip: When asked to identify qualities, refer to the author's descriptions and comparisons within the text.

Question 2. भारतवासियों की दुर्दशा क्यों हो रही है ?
Answer: भारतवासियों की दुर्दशा उनके सीधेपन और सहनशीलता के कारण हो रही है। इस कहानी में, लेखक बताते हैं कि दुनिया के लोग उनके सीधेपन का फायदा उठाते हैं और उन्हें अफ्रीका या अमेरिका जैसे देशों में घूमने की अनुमति नहीं देते, जिससे उनकी स्थिति और खराब हो जाती है।
In simple words: Indians face hardship because they are too simple and tolerant. Others exploit their gentleness, leading to their poor condition.

Exam Tip: Understand the author's social commentary within the story, connecting it to broader societal issues discussed.

Question 3. भारतवासियों की क्या विशेषता है ?
Answer: भारतवासियों की मुख्य विशेषता यह है कि वे बहुत मेहनत करते हैं, किसी से झगड़ा नहीं करते, और छोटी-छोटी बातों पर भी चुपचाप सह लेते हैं। वे बहुत सहनशील होते हैं और शांतिपूर्वक रहते हैं, जिससे उनका स्वभाव अत्यधिक सीधा और शांत होता है।
In simple words: Indians are hardworking, avoid fights, and are very patient. They are known for their tolerance and calm nature.

Exam Tip: Note down the specific attributes or characteristics attributed to a group of people by the author.

Question 4. इंट का जवाब पत्थर से देना मुहावरे का वाक्य में प्रयोग कीजिए।
Answer: राणा प्रताप के सैनिकों ने मुगल सेना को ईंट का जवाब पत्थर से दिया।
In simple words: Rana Pratap's soldiers strongly retaliated against the Mughal army.

Exam Tip: When using idioms, ensure the sentence clearly reflects the idiom's meaning (strong retaliation for "ईंट का जवाब पत्थर से देना").

Question 1. दोनों बैल किस भाषा में विचार-विनिमय करते थे ?
Answer: दोनों बैल मूकभाषा में विचार-विनिमय करते थे। वे एक-दूसरे के मन की बात बिना कहे ही समझ लेते थे। उनमें एक गुप्त शक्ति थी जिससे वे अपनी भावनाएं और विचार आपस में बाँट पाते थे।
In simple words: Both oxen communicated silently. They understood each other's thoughts without speaking.

Exam Tip: Identify descriptive terms the author uses for communication or understanding between characters.

Question 2. हीरा और मोती अपना प्रेम कैसे प्रकट करते थे ?
Answer: हीरा और मोती एक-दूसरे को चाटकर, सूंघकर और कभी-कभी सींग मिलाकर अपना प्रेम प्रकट करते थे। वे ऐसा विनोद के भाव से करते थे, न कि लड़ने के इरादे से, जो उनकी गहरी मित्रता दिखाता है।
In simple words: Heera and Moti showed their affection by licking, sniffing, and playfully nudging each other with their horns.

Exam Tip: Look for specific actions and gestures described in the text that show emotion or relationship between characters.

Question 3. हल में जुतने के बाद दोनों बैलों की क्या चेष्टा रहती ?
Answer: हल में जुतने के बाद दोनों बैलों की यही कोशिश रहती थी कि ज्यादा से ज्यादा भार अपने कंधों पर रहे। वे चाहते थे कि उनके साथी मित्र पर बोझ कम पड़े। यह उनकी मित्रता और एक-दूसरे के प्रति परवाह को दर्शाता है।
In simple words: When plowing, both oxen tried to carry most of the weight. They wanted to ease the burden on their friend.

Exam Tip: Focus on character motivations and selfless actions that highlight their bonds.

Question 4. घनिष्ठता और श्रेष्ठता शब्द में से प्रत्यय अलग कीजिए।
Answer: घनिष्ठ + ता तथा श्रेष्ठ + ता।
In simple words: For 'ghanishtata', the root is 'ghanisht' and the suffix is 'ta'. For 'shreshthata', the root is 'shreshth' and the suffix is 'ta'.

Exam Tip: To identify a suffix, separate the meaningful root word from the ending part that modifies its meaning or grammatical function.

Question 1. प्रात:काल उठकर झूरी ने क्या देखा ?
Answer: सुबह उठकर झूरी ने देखा कि दोनों बैल चरनी पर खड़े थे। उनकी गर्दन में आधी-आधी रस्सी लटक रही थी और उनके पैर घुटनों तक कीचड़ से सने हुए थे।
In simple words: When Jhuri woke up, he saw both oxen standing at the manger with broken ropes around their necks and muddy legs.

Exam Tip: Note down specific visual details described by the author when a character observes a scene.

Question 2. बाल सभा ने दोनों बैलों का स्वागत कैसे किया ?
Answer: दोनों बैलों को आया देखकर बाल सभा ने तालियाँ बजाकर उनका स्वागत किया। फिर बच्चे अपने-अपने घरों से रोटियाँ, गुड़, चोकर और भूसी लाकर दोनों बैलों को खिलाया।
In simple words: The children's assembly clapped to welcome the oxen. Then, kids brought food like bread, jaggery, and fodder for them.

Exam Tip: Details about how other characters react or celebrate an event are important to remember.

Question 3. बैलों को देखकर झूरी ने क्या किया ?
Answer: बैलों को देखकर झूरी स्नेह से भर गया। वह दौड़कर उन्हें गले से लगा लिया। तीनों ने एक-दूसरे को आलिंगन और चुंबन दिए। झूरी बहुत खुश था कि उसके बैल वापस आ गए हैं।
In simple words: Jhuri felt happy seeing the oxen. He ran and hugged them, and they all embraced each other.

Exam Tip: Pay attention to emotional reactions and physical expressions of affection between characters.

Question 4. प्रेमालिंगन तथा स्वागत शब्द का संधि विच्छेद कीजिए।
Answer: प्रेमालिंगन → प्रेम + आलिंगन, स्वागत → सु + आगत।
In simple words: 'Premalingan' breaks into 'prem' (love) and 'alingan' (embrace). 'Swagat' breaks into 'su' (good/well) and 'aagat' (come).

Exam Tip: For 'Sandhi Viched', break the word into its original root words and prefixes/suffixes, ensuring each part has a distinct meaning.

Question 1. दोनों मित्रों को जीवन में पहली बार सारा दिन कैसा पड़ा ?
Answer: दोनों मित्रों को जीवन में पहली बार ऐसा हुआ कि सारा दिन बीत जाने पर भी उन्हें एक तिनका भी खाने को नहीं मिला। वे कांजीहौस में भूखे-प्यासे पड़े रहे, जिससे उन्हें बहुत दुख हुआ।
In simple words: For the first time, both friends spent an entire day without even a single straw to eat. They were very hungry in the Kaajihouse.

Exam Tip: When a question asks about a "first time" event, highlight the novelty and impact of that experience.

Question 2. कांजीहौस में पशुओं की क्या दशा थी ?
Answer: कांजीहौस में सारे पशु मरे हुए के समान पड़े रहते थे। कई तो इतने कमजोर हो गए थे कि खड़े भी नहीं हो सकते थे। उन्हें चारा-पानी कुछ भी नहीं दिया जाता था, जिससे उनकी हालत बहुत खराब थी।
In simple words: In the Kaajihouse, animals were lying like dead bodies. Many were so weak they couldn't stand, suffering from lack of food and water.

Exam Tip: Describe the conditions thoroughly, focusing on key elements like hunger, weakness, and overall neglect.

Question 3. चारा न मिलने पर दोनों मित्रों ने क्या किया ?
Answer: चारा न मिलने पर दोनों मित्रों ने दीवार की नमकीन मिट्टी चाटनी शुरू की। हालाँकि, इससे उनकी भूख शांत नहीं हुई, लेकिन उन्होंने कुछ खाने का प्रयास किया।
In simple words: With no fodder, both friends started licking the salty mud from the wall. However, it didn't satisfy their hunger.

Exam Tip: Detail the actions taken by characters when faced with a problem, and the outcome of those actions.

Question 4. तृप्ति तथा विद्रोह शब्द का विलोम शब्द लिखिए।
Answer: तृप्ति \( \times \) अतृप्ति
विद्रोह \( \times \) समर्थन।
In simple words: The opposite of 'tripti' (satisfaction) is 'atripti' (dissatisfaction). The opposite of 'vidroh' (rebellion) is 'samarthan' (support).

Exam Tip: Understand the exact meaning of a word to find its precise antonym. Practice with prefixes like 'a-' for negation.

Question 1. दोनों बैल एक सप्ताह तक कहाँ थे ?
Answer: दोनों बैल एक सप्ताह तक कांजीहौस में बंधे रहे। उन्हें वहाँ कोई चारा-पानी नहीं मिला, जिससे उनकी हालत बहुत खराब हो गई थी।
In simple words: Both oxen were tied up in the Kaajihouse for one week.

Exam Tip: Recall specific timeframes and locations mentioned in the story for factual accuracy.

Question 2. नीलामी के लिए आये आदमियों ने इन बैलों को क्यों नहीं खरीदा ?
Answer: नीलामी में आए आदमियों ने इन बैलों को इसलिए नहीं खरीदा क्योंकि कांजीहौस में उन्हें खाने के लिए कुछ नहीं मिलता था। वे इतने कमजोर हो गए थे कि उनकी हड्डियाँ दिख रही थीं। आदमियों को लगा कि ये बैल किसी काम के नहीं हैं।
In simple words: The buyers didn't purchase the oxen because they were very weak from lack of food in the Kaajihouse, looking too ill to work.

Exam Tip: Connect the physical condition of the animals to the actions and decisions of the buyers in the context of a sale.

Question 3. कांजीहौस के सामने एक दिन डुग्गी क्यों बजने लगी ?
Answer: कांजीहौस के सामने एक दिन डुग्गी इसलिए बजने लगी क्योंकि दोनों बैलों की नीलामी करनी थी। डुग्गी बजाकर लोगों को नीलामी के बारे में जानकारी दी जा रही थी ताकि वे खरीदने के लिए आ सकें।
In simple words: The drum was beaten outside the Kaajihouse to announce the auction of the two oxen to potential buyers.

Exam Tip: Understand the purpose of specific events or sounds mentioned in the narrative, especially those related to public announcements.

Question 4. सप्ताह और दोपहर का सामासिक विग्रह करके प्रकार लिखिए :
Answer: सप्ताह \( \rightarrow \) सात दिनों का समाहार – द्विगु समास
दोपहर \( \rightarrow \) दो पहरों का समाहार – द्विगु समास
In simple words: 'Saptah' means a collection of seven days, and 'dopahar' means a collection of two 'pahars' (periods), both are 'Dvigu Samas'.

Exam Tip: For Dvigu Samas, the first term in the compound is a numeral, and the entire compound acts as a noun referring to a collection.

Question 1. दोनों बैल डर के मारे क्यों काँप रहे थे ?
Answer: दोनों बैल डर के मारे काँप रहे थे क्योंकि दढ़ियल उन्हें थोड़ा भी धीमा चलने पर जोर से डंडा जमा देता था। उन्हें ऐसा लग रहा था कि वह उन्हें कसाईखाने ले जा रहा है, जिससे वे बहुत भयभीत थे।
In simple words: The oxen trembled in fear because the butcher hit them hard if they slowed down. They felt he was taking them to a slaughterhouse.

Exam Tip: Connect physical reactions (like trembling) to the underlying emotions (fear) and their causes in the narrative.

Question 2. राह में गाय-बैलों का झुण्ड क्या करता था ?
Answer: राह में गाय-बैलों का झुंड हरी-हरी घास चरता था। कोई प्रसन्न था, कोई उछलता था, कोई आनंद से बैठकर पागुर करता था। वे सभी बहुत खुश और संतुष्ट दिखाई दे रहे थे।
In simple words: The herd of cows and oxen along the way grazed on green grass. Some were happy, some jumped, and others chewed cud with joy.

Exam Tip: Describe the scene with vivid details, especially contrasting it with the characters' own situation.

Question 3. सहसा दोनों बैलों को कैसे मालूम हुआ कि यह रास्ता परिचित है ? उसका क्या परिणाम हुआ ?
Answer: अचानक दोनों बैलों को मालूम हुआ कि यह रास्ता परिचित है क्योंकि गया उन्हें इसी रास्ते से ले गया था। उन्हें वही खेत, वही बाग और वही गाँव दिखाई देने लगे। इसका परिणाम यह हुआ कि उनकी चाल तेज हो गई और उनकी सारी थकान तथा दुर्बलता गायब हो गई।
In simple words: Suddenly, both oxen recognized the path because Gaya had taken them the same way before. They saw familiar fields, gardens, and villages, which made them speed up and lose all their tiredness.

Exam Tip: Explain how an observation leads to a realization, and then detail the subsequent physical and emotional effects on the characters.

Question 4. रेवड़ तथा पागुर शब्द का अर्थ लिखिए।
Answer: रेवड़ – समूह
पागुर – जुगाली
In simple words: 'Revad' means a group or herd. 'Pagur' means chewing the cud.

Exam Tip: Provide clear and concise definitions for vocabulary words asked in the question.

दो बैलों की कथा Summary in Hindi

युग प्रवर्तक साहित्यकार मुंशी प्रेमचंदजी का जन्म वाराणसी के निकट लमही नामक गाँव में हुआ था। इनका बचपन का नाम धनपतराय था। पाँच वर्ष की उम्र में माता का और चौदह वर्ष की उम्र में पिता का अवसान हो जाने के कारण अनेक अभावों के बीच जिन्दगी की लड़ाई उन्होंने अकेले ही लड़ी। स्वाधीनता आंदोलन में शरीक होने के कारण उन्होंने सरकारी नौकरी तक छोड़ दी और अपना पूरा समय लेखन के लिए समर्पित कर दिया।

प्रेमचंदजी ने एक दर्जन से भी अधिक उपन्यास और तीन सौ से भी अधिक कहानियाँ लिखकर हिन्दी कथा साहित्य को एक नई दिशा दी। वे स्वयं गाँव में जन्में और पले-पढ़े थे, अतः भारतीय ग्राम जीयन ने सुख-दुख, शोषण-उत्पीड़न की यथार्थ तस्वीर अपनी कथाकृतियों में अंकित करने में सफल हुए। भारतीय जन-जीवन की प्रायः सभी समस्याओं का संवेदनापूर्ण चित्रण उनकी कृतियों में हुआ है।

इसलिए उन्हें समस्या मूलक कथाकार कहा गया। उनकी कहानियाँ 'मानसरोवर' के आठ भागों में संकलित हैं। सेवासदन, प्रेमाश्रम, कर्मभूमि, रंगभूमि, निर्मला, राबन और गोदान उनके प्रमुख उपन्यास हैं। उनकी भाषा पात्र, प्रसंग और परियेश के अनुसार, सरल-सहज एवं मुहावरेदार होती है। बोलचाल की हिन्दी तथा उर्दू का उसमें सुमेल है।

प्रस्तुत कहानी प्रेमचंद की श्रेष्ठ कहानियों में से एक है। इस कहानी के माध्यम से प्रेमचंदजी ने मालिक और पशुओं के भावात्मक संबंध को अभिव्यक्त किया है। अपने मालिक से अलग होने के बाद दोनों बैल गुलामी का जीवन जीते हैं। गुलामी पशुओं को भी स्वीकार नहीं। अतः दोनों बैल स्वतंत्र होने का संघर्ष करते हैं, असफल होते हैं, किन्तु बार-बार के प्रयास से अततः दोनों कामयाब हो जाते हैं। यह कहानी अंग्रेजों से स्वतंत्र होने की भावना की ओर भी इंगित करती है।

पाठ का सार :

जानवरों में सबसे सीधा प्राणी गधा :

प्रेमचंद के अनुसार समस्त प्राणियों में गधा सबसे सीधा और बेवकूफ प्राणी माना जाता है। उसके सीधेपन के कारण ही लोग उसे बुद्धिहीन समझते हैं। गाय सींग मारती हैं, ब्याई हुई गाय तो सिंहनी का रूप धारण करती है। कुत्ता भी बहुत गरीब जानवर है। लेकिन यह भी कभी-कभी अपने क्रोध को व्यक्त करता है। लेकिन गधा कभी क्रोध नहीं करता।

उसको जितना मारो, चाहे जैसी खराब, सड़ी घास सामने डाल दो उसके चेहरे पर कभी असंतोष दिखाई नहीं देता है। उसके चेहरे पर कभी विषाद की रेखा दिखाई देती है। हर ऋतु और हर समय वह एक जैसा होता है। ये उत्तम ऋषि-मुनियों के गुण होते हैं। लेकिन मनुष्य उसे बेवकूफ कहता है।

गधे का एक छोटा भाई है बैल। जिस अर्थ में हम गधे का प्रयोग करते हैं, उसके मिलते-जुलते अर्थ में हम बैल का प्रयोग करते हैं, किन्तु कभी-कभी बैल मारता है, असंतोष प्रकट करता है। इसलिए उसका स्थान गधे के बाद ही आता है।

हीरामोती दो बैलों की जोड़ी:

कृषक झूरी के पास दो बैल थे जिनका नाम हीरा और मोती था। दोनों पछाई जाति के थे। देखने में सुंदर, काम में सतर्क और हृष्टपुष्ट थे। काफी वर्षों से साथ में रहने के कारण दोनों में दोस्ती हो गई थी। मूक-भाषा में दोनों वार्तालाप करते थे। दोनों एक-दूसरे के मन की बात समझ जाते थे। ये दोनों कभी एक-दूसरे को चाटकर कभी सूंघकर अपना प्रेम प्रकट करते थे।

तो कभी-कभी विनोदभाव से सिंग भी मिला लिया करते थे। दोनों मित्रों में बड़ी घनिष्ठता थी। जब दोनों बैलों को हल या गाड़ी में जोता जाता तो दोनों की कोशिश ये होती कि ज्यादा भार अपनी गरदन पर हो। दिनभर काम करने के बाद दोपहर या संध्या को उन्हें खोला जाता था। एक-दूसरे को चाटकर अपनी थकान मिटा लिया करते थे। दोनों एक साथ खाते और एक के न खाने पर दूसरा भी अपना मुँह हटा लेता।

झूरी की ससुराल में दोनों बैल :

एक बार झरी ने खेतों में काम करने के लिए दोनों बैलों को अपनी ससुराल भेज दिया। बैलों ने समझा कि उन्हें बेच दिया गया है। उन्हें यह अच्छा नहीं लगा। दोनों बैलों ने झूरी के साले गया की नाक में दम ला दिया। दोनों कभी दायें-बाये भागते तो कभी गया आगे से पगहिया पकड़ता तो दोनों पीछे से जोर लगाते। गया उन्हें मारता तो दोनों सींग नीचे करके हुँकारते। यदि ईश्वर ने उन्हें वाणी दी होती तो दोनों झूरी से पूछते कि उन्होंने ऐसा क्यों किया ? हमने तो तुम्हारी सेवा में कोई कसर न बाकी रखी थी। जो कुछ तुमने खिलाया हमने खा लिया, हमने कोई शिकायत नहीं की फिर तुमने हमें इस जालिम के हाथों क्यों बेच दिया ?

संध्या के समय दोनों बैल अपने नये स्थान पर पहुँचे। दिनभर के भूखे थे पर दोनों ने नाद में मुँह नहीं लगाया। उन्हें नया घर, नया आदमी सब बेगाने लगते थे। दोनों ने सलाह की और रात को जब सभी सो गए तो रस्सी तुड़ाकर वहाँ से भाग निकले। झूरी ने प्रातःकाल देख्खा कि दोनों बैल चरनी पर खड़े है तो उन्हें देखकर गद्गद हो गया। किन्तु झूरी की पत्नी को यह अच्छा नहीं लगा।

गाँव की बाल-मंडली ने दोनों बैलों के इस कारनामे की बड़ी प्रशंसा की। कोई अपने घर से रोटियाँ लाया, कोई गुड़, कोई चोकर, कोई भूसी। झूरी की पत्नी ने दोनों बैलों को नमकहराम होने का आरोप लगाया और निश्चय किया कि सूखे भूसे के सिवा कुछ खाने को नहीं देगी। बैलों को खली, आदि नहीं मिला, उन्हें खाना आज नीरस प्रतीत हुआ।

अगले दिन झूरी का साला गया फिर आया और दोनों को गाड़ी में जोतकर ले गया। दो चार बार मोती ने गाड़ी को खाई में गिराना चाहा, किन्तु हीरा ने संभाल लिया। दोनों बैलों को गया ने रास्ते में खूब मारा और घर लाकर सूखा भोजन दे दिया। उसने बैलों को हल में जोता पर दोनों ने पाँच नहीं उठाया। वह मारते मारते थक गया। दोनों ने एक बार फिर भागने की चेष्टा की किन्तु रस्सी की वजह से पकड़ में आ गये। दोनों मित्र आपस में बातें करते थे कि बैल का जन्म लिया है तो मार सहनी ही पड़ेगी।

गया के घर पर एक लड़की थी, जो उन्हें दो रोटियाँ दे जाती थी। दोनों बैलों को उससे आत्मीयता हो गई थी। अन्ततः इस गुलामी भरे जीवन से छुटकारा पाने के लिए दोनों ने फिर प्रयास किया। अबकी बार, लड़की ने गाँठे खोल दी। दोनों बैल यहाँ से फिर भाग निकले। गया ने उनका पीछा किया किन्तु वे दोनों वहाँ से भाग निकले खेत में मटर की फसल से दोनों ने अपना पेट भरा। मस्त होकर दोनों उछलने कूदने लगे।

साँड़ से मुकाबला और कांजीहौस में बंदी :

दोनों बैलों ने देखा कि एक साँड़ उनकी तरफ चला आ रहा है। साँड़ से बचना मुश्किल था। दोनों ने निश्चय किया कि मिलकर वार करेंगे। एक को सांड़ मारेगा तो दूसरा वार करेगा। यो साँड़ एकबार हीरा का अंत करने के लिए वार करने आया तभी बगल से आकर मोती ने ने उसके पेट में सींग भोंक दिया यो साँड़ बेचारा घायल होकर वहाँ से भागा।

दोनों मित्र नशे में चूर थे। और आपस में वार्तालाप करने लगे कि सींग न मारना चाहिए। सामने मटर का ख्नेत था। हीरा के मना करने पर भी मोती उसमें घुस गया। अभी दो ही ग्रास खाये थे कि दो आदमी लाठी लेकर दौड़ पड़े और दोनों मित्र को पकड़ लिया। हीरा मेंड़ पर था वह निकल गया लेकिन मोती सींचे हुए खेत के भीतर कीचड़ में फँस गया। हीरा ने देखा साथी संकट में है तो लौट आया। इस प्रकार दोनों बंदी बना लिए गये और कांजीहौस में बंदकर दिए गये।

कांजीहौस में गुलामी और संघर्ष की कथा :

दोनों मित्रों के जीवन में पहली बार ऐसा हुआ कि खाने को एक तिनका न मिला। अब उन्हें गया अच्छा लगा, कम से कम वह रुखा-सूखा खाना तो देता था। यहाँ अन्य कई जानवर थे जो मुरदे की तरह पड़े थे। दोनों मित्र चारे के लिए टकटकी लगाये रहते परन्तु यहाँ कोई उनकी देखभाल करनेवाला नहीं था। भोजन न मिलने पर हीरा के भीतर विद्रोह की ज्वाला भड़क उठी। दोनों यहाँ से बाहर निकलने का उपाय सोचने लगे। दीवार कच्ची थी।

हीरा ने अपने नुकीले सींग दीवार में गड़ा दिए और मिट्टी का एक भाग निकल आया तो हीरा का साहस बढ़ा। दौड़-दौड़कर दीवार पर चोंट की। थोड़ी-थोड़ी मिट्टी गिरने लगी। उसी समय कांजीहीस का चौकीदार का उजड्डुपन देखकर उसने कई डंडे मारे और मोटी रस्सी से बाँध दिया। माता ने कहा कि आखिर मार खाई, क्या मिला।

किन्तु हीरा ने हिम्मत न हारी, चाहे कितने भी बंधन पड़ते जाएँ, प्रयास करना वह न छोड़ेगा। उसने मोती से कहा यों भी मरना ही है। परन्तु सोचो यदि दीवार टूट जाती तो कइयों की जाने बच जाती। मोती ने साहस करके रात्रि के समय पुनः दीवार पर वार करना शुरू किया। दो घंटे की जोर आजमाईश के बाद दीवार ऊपर से लगभग एक हाथ नीचे गिर गई। प्रयास से दीवार गिर गई और अधमरे से हुए सभी जानवर चेत उठे। घोड़ियां, बकरियाँ, भैंसें, सब एक-एक करके निकल पड़े। किन्तु गधे तो जाने का नाम नहीं ले रहे थे। किसी तरह मोती ने उन्हें यहाँ से भगाया।

मोती अपने मित्र की रस्सी तोड़ने में लगा हुआ था हीरा ने उसे भाग जाने को कहा किन्तु मोती अपने मित्र को यूँ संकट में छोड़कर भागना नहीं चाहता था। जो होगा दोनों साथ-साथ भोगेंगे। भोर होते ही चौकीदार और कर्मचारियों में खलबली मच गई। मोती को बहुत मारा गया और मोटी रस्सी से बाँध दिया गया। कई दिनों तक खाने को तिनका तक न मिला। दोनों बैल दुर्बल हो गये।

बैलों की नीलामी तथा घर वापसी :

एक दिन बाड़े के सामने डुग्गी बजने लगी और दोपहर होते-होते वहाँ बहुत से आदमी एकत्रित हो गये। कमजोर पड़ने के कारण उनका कोई खरीदार न मिला। एक दढ़ियल आदमी, जिसकी आँखें लाल थीं और मुद्रा कठोर, उसने उन्हें टटोलकर देखा। दोनों मित्रों को समझते देर न लगी कि यह दढ़ियल कौन है। बैलों को विश्वास है कि ईश्वर उन्हें जरूर बचायेगा।

नीलामी होने के बाद दोनों बैल दढ़ियल के साथ चलने लगे। दोनों डर के मारे काँप रहे थे। भय के मारे गिरते-पड़ते भाग रहे थे। सहसा दोनों को ऐसा मालूम हुआ कि यह परिचित राह है। इसी रास्ते से गया उनको ले गया था। अब उनकी सारी दुर्बलता गायब हो गई। अपने घर की राह देख दोनों प्रसन्न चित्त हो गये। दोनों उन्मत्त होकर घर की तरफ दौड़े।

दोनों दौड़कर अपने थान पर आ गये। दढ़ियल भी पीछे-पीछे आया। बैलों को देखकर झूरी दौड़कर आया और उन्हें गले से लगा लिया। दोनों मित्रों की आँखों से आनंद के आँसू गिरने लगे। झूरी ने दढ़ियल को धमकाया और कहा कि बैल मेरे हैं। नीलामी करने का अधिकार सिर्फ मुझे है। दढ़ियल बैलों को जबरदस्ती पकड़ना चाहा तभी मोती ने सींग चला दिया।

मोती दढ़ियल को गाँव के बाहर भगाकर ही रूका। दढ़ियल धमकियाँ दे रहा था, गाली बक रहा था। मोती विजयी सूर की भाँति उसका रास्ता रोके खड़ा था। गाँव के लोग तमाशा देखते थे और हँसते थे। दढ़ियल चला गया। थोड़ी देर में नांदों में खली-भूसा, चोकर दाना भर दिया गया। दोनों मित्र खाने लगे। झूरी दोनों को प्यार से सहला रहा था। मालकिन ने आकर दोनों के माथे चूम लिए। यों दोनों बैल अपने घर वापस आ गये। यदि हीरा, मोती ने संघर्ष नहीं किया होता तो वे गुलाम होते या फिर जान से हाथ धो बैठते।

• ईंट का जवाब पत्थर से देना – कड़ा प्रतिरोध करना
• बछिया का ताऊ – महा मूर्ख होना
• दाँतों पसीना आना – बहुत ज्यादा परेशान होना
• कसर न उठा रखना – अपनी तरफ से पूरा प्रयास करना
• कनखियों से देखना – तिरछी नजर से देखना
• सोता पड़ना – सभी लोगों का सो जाना
• गद्गद होना – अत्यधिक प्रसन्न होना
• मजा चखाना – बदला लेना
• आँखें न उठाना – देखने की कोशिश न करना
• दिल ऐंठकर रह जाना – बदला न ले पाना
• टाल जाना – मना कर देना
• जान से हाथ धोना – जान गंवाना, मरना
• नौ दो ग्यारह होना – भाग जाना
• जान हथेली पर लेना – जान को जोखिम में डालना
• अकड़ निकलना – घमण्ड तोड़ना
• बोटी-बोटी काँपना – अत्यधिक भयभीत होना
• ज्वाला दहक उठना – क्रोध बहुत अधिक बढ़ जाना
• गिरते-पड़ते भागना – किसी तरह से जल्दी-जल्दी भागना
• खबर लेना – बुरा भला कहना, किसी को पीटना

मुहावरों का वाक्य प्रयोग

• ईंट से ईंट बजा देना – अबकी बार यदि युद्ध हुआ तो भारत पाकिस्तान की ईंट से ईंट बजा देगा।
• बछिया का ताऊ – पुलिस ने अनिकेत पर बेकार में चोरी का आरोप लगाया है, वह तो बछिया का ताऊ है।
• दाँतों पसीना आना – चार महीने तक अंतरिक्ष यान में रहकर भारतीय अंतरिक्ष यात्रियों के दाँतों पसीने आ गये।
• कसर न उठा रखना – अपने बेटे की पढ़ाई में रमेश ने कोई कसर न उठा रखी थी फिर भी उनका बेटा फेल हो गया।
• कनखियों से देखना – सास की चिकनी-चुपड़ी बातों को सुनकर बहू कनखियों से देखने लगी।
• सोता पड़ना – बिजली आने के पहले तो गाँवों में रात के नौ बजते-बजते सोता पड़ जाता था।
• गद्गद् होना – अपने बेटे को प्रथम स्थान आने पर माता-पिता गद्गद् हो गए।
• मजा चखाना – पुलिस ने सुधीर को चोरी करने के आरोप में जेल का मजा चखा दिया।
• आँखें न उठाना – चोरी के आरोप में पकड़ जाने पर रमन ने किसी के सामने आँखें न उठाई।
• दिल ऐंठकर रह जाना – दो टीमों के बीच चल रहे मैच में हमारी टीम जीतने के नजदीक थी, तभी एकाएक भारी वर्षा होने के कारण मैच को दिल ऐंठकर रह गया।
• टाल जाना – जब भी मैं आकाश को हिन्दी परियोजना के विषय में पूछती हूँ, वह टाल जाता है।
• जान से हाथ धोना – भारत-पाक सीमा पर अनेक सैनिकों ने युद्ध में जान से हाथ धो बैठे।
• नौ-दो ग्यारह होना – पुलिस के आने से पहले चोर नौ-दो ग्यारह हो गये।
• जान हथेली पर रखना – सैनिक जान हथेली पर रखकर देश की रक्षा करता है।
• अकड़ निकलना – धंधे में बहुत नुकसान होने के कारण अवधेश की सारी अकड़ निकल गई।
• बोटी-बोटी काँपना – पुलिस को अपने घर आते देख रेशमा की बोटी-बोटी काँपने लगी।
• ज्वाला दहक उठना – राघव के दिल में अपने बेटे के हत्यारे से बदला लेने की ज्याला धधक रही है।
• गिरते-पड़ते भागना – दुर्घटना की खबर सुनते ही रफीकभाई और उनकी पत्नी गिरते-पड़ते दुर्घटना स्थल पर पहुँचे।
• खबर लेना – तुम अपनी मनमानी करके चले जाओगे, कुलदीप आएगा तो मेरी खबर लेगा।

शब्दार्थ – टिप्पण

• निरापद – सुरक्षित
• अनायास – अचानक, एकाएक
• कुलेल – किल्लोल
• पराकाष्ठा – चरमसीमा
• बेवकूफ - मूर्ख
• कदाचित – शायद, संभवतः
• पछाई - पश्चिम की ओर का
• चौकस – सचेत, कसा हुआ
• विचार-विनिमय – विचारों का आदान-प्रदान
• वंचित – ठगा हुआ, खाली
• धौल-धप्पा – छूकर आघात पहुँचाना, मारपीट
• खली – तेल की तलछट
• पगहिया – पशुओं के गले में बाँधी जानेवाली रस्सी
• चाकरी – नौकरी
• कसर – कमी, न्यूनता
• कबूल – स्वीकार
• नाँद – पशुओं को चारा खाने के लिये बनाया गया बड़ा-सा मिट्टी का बरतन
• पगहा – पशुओं को बाँधने की रस्सी
• गाँव – दोहरी रस्सी जो गले से बाँधी जाती है
• चरनी – चारा खाने की जगह
• अभूतपूर्व – जो पहले न हुआ हो
• चोकर – गेहूँ का छिलका

शब्दार्थ - टिप्पण

• निरापद - सुरक्षित
• अनायास - अचानक, एकाएक
• कुलेल - किल्लोल
• पराकाष्ठा - चरमसीमा
• बेवकूफ - मूर्ख
• कदाचित - शायद, संभवतः
• पछाई - पश्चिम की ओर का
• चौकस - सचेत, कसा हुआ
• विचार-विनिमय - विचारों का आदान-प्रदान
• वंचित - ठगा हुआ, खाली
• धौल-धप्पा - छूकर आघात पहुँचाना, मारपीट
• खली - तेल की तलछट
• पगहिया - पशुओं के गले में बाँधी जानेवाली रस्सी
• चाकरी - नौकरी
• कसर - कमी, न्यूनता
• कबूल - स्वीकार
• नाँद - पशुओं को चारा खाने के लिये बनाया गया बड़ा-सा मिट्टी का बरतन
• पगहा - पशुओं को बाँधने की रस्सी
• गाँव - दोहरी रस्सी जो गले से बाँधी जाती है
• चरनी - चारा खाने की जगह
• अभूतपूर्व - जो पहले न हुआ हो
• चोकर - गेहूँ का छिलका
• आक्षेप - आरोप
• ताकीद - चेतावनी
• खली - तेल आदि की तलछट
• टिटकार - टिक टिक की ध्वनि करना, आवाज
• जुआ - पशु को पशुओं पर रखी जाती हैं
• तेवर - क्रोधपूर्ण दृष्टि
• मसलहत - उचित, हितकर
• बरकत - बढ़ती, वृद्धि
• सहसा - अचानक
• आफत - मुसीबत, तकलीफ
• हड़बड़ाना - जल्दी करना, आतुर होना
• बेतहाशा - बिना सोचे समझे
• व्याकुल - बेचैन, परेशान
• ठेलना - धक्का देना
• आरजू - निवेदन, प्रार्थना
• रगेदना - भगाना, खदेड़ना
• जोखिम - खतरा
• तजरबा - अनुभव
• उस्ताद - प्रवीण, गुरु
• कांजीहौस - मवेशीखाना, पशुओं को रखने का स्थान
• ज्वाला - आग
• दहकना - जलना
• उजड्डुपन - बेहूदगी, असभ्य व्यवहार
• रसीद - प्राप्ति, पहुँच
• बूते - बल
• परवाह - फिक्र
• प्रतिद्धन्दी - दुश्मन, शत्रु
• जोर-आजमाईश - प्रयत्न, बार-बार प्रयास
• चेत उठना - होश में आना
• विपत्ति - आफत
• मरम्मत - पिटाई
• तृण - तिनका
• ठटरियाँ - हड्डियाँ, कंकाल
• डुग्गी - चौड़े मुँह वाला बाजा
• मृतक - मरे
• दढ़ियल - दाढ़ीवाला
• अंतज्ञान - भीतरी ज्ञान
• टटोलना - छूकर पता लगाना
• नाहक - बेकार
• रेवड़ - झुण्ड, समूह
• पागुर - जुगाली
• बधिक - बध करनेवाला, जल्लाद
• नगीच - पास, नजदीक
• थान - वह जगह जहाँ पशु बाँधे जाते हैं
• मवेशीखाना - मवेशियों के रहने का स्थान
• पशुबंदी गृह - कांजीहाउस
• अख्तियार - अधिकार
• उछाह - उत्साह, हौसला।