GSEB Class 7 Hindi Solutions Chapter 2 हम भी बनें महान

हम भी बनें महान अभ्यास

1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

Question 1. बच्चे को बचाने में देरी होती तो क्या होता?
Answer: यदि बच्चे को बचाने में देर होती, तो वह सामने से आ रही मोटर के नीचे आ जाता. उसे बचाना मुश्किल हो जाता.
In simple words: If there was a delay in saving the child, he would have come under the approaching car.

Exam Tip: When answering hypothetical questions, clearly state the consequence of the "if" condition mentioned in the question.

Question 2. 'दूसरों की जान बचाना' हमारा कर्तव्य है। आप और किन बातों को अपना कर्तव्य समझते हैं?
Answer: मैं निम्नलिखित बातों को अपना कर्तव्य समझता हूँ :

• किसी को दुख न पहुँचाना।
• बड़ों का आदर करना।
• अन्याय को बर्दाश्त न करना।
• कभी किसी को धोखा न देना।
• देश की सेवा करना।
• नियमों का पालन करना।

Exam Tip: When listing duties or responsibilities, provide clear, concise points. Using bullet points helps organize the answer well.

Question 3. मुख्य अतिथि को द्वार पर ही रोक देना सही था? क्यों?
Answer: समारोह में प्रवेश सिर्फ उन्हीं लोगों को मिलता था जिनके पास निमंत्रण-पत्र हो. मुख्य अतिथि एक सम्माननीय व्यक्ति थे, फिर भी उनके पास निमंत्रण-पत्र नहीं था. इस कारण, नियम के हिसाब से उन्हें द्वार पर रोकना सही था.
In simple words: Yes, it was correct because the rule was that only people with an invitation card could enter, and the chief guest did not have one.

Exam Tip: When asked "why," always provide the reasoning or justification behind the action described in the question.

Question 4. आपको कहाँ-कहाँ पर भेद-भाव की नीतियाँ दिखाई देती हैं ?
Answer: हमारा समाज अभी भी भेदभाव की नीतियों से पूरी तरह मुक्त नहीं हो पाया है. परिवारों में बेटा-बेटी के बीच, समाज में गरीब-अमीर, ऊंच-नीच, जाति-पाँति का अंतर देखा जाता है. सरकारी और निजी कार्यालयों में वरिष्ठ और कनिष्ठ कर्मचारियों के बीच भी भेदभाव की नीति दिखती है.
In simple words: Discrimination is still visible in our society, like between sons and daughters, rich and poor, high and low castes, and between senior and junior staff in offices.

Exam Tip: When giving examples for social issues, try to cover different aspects of society (family, community, workplace) for a comprehensive answer.

Question 5. सफल होने के लिए हमें क्या करना चाहिए?
Answer: सफल होने के लिए हमें अपने लक्ष्य के प्रति जरा भी लापरवाह नहीं होना चाहिए. अपने लक्ष्य को पाने के लिए लगातार अभ्यास करना चाहिए. अभ्यास करते समय जो भी गलतियाँ दिखें, उन्हें दूर करना चाहिए.
In simple words: To succeed, one must stay focused on their goal, practice continuously, and correct any mistakes noticed during practice.

Exam Tip: For questions about achieving success, focus on practical steps and consistent effort as key components.

Question 6. आप किसको प्रामाणिक इन्सान कहते हैं?
Answer: मैं उस व्यक्ति को प्रामाणिक इन्सान कहता हूँ जो अपनी मेहनत की कमाई के अतिरिक्त किसी और धन का उपयोग नहीं करता. एक ईमानदार दुकानदार वस्तु का सही दाम लेता है. एक ईमानदार अधिकारी कभी किसी से रिश्वत नहीं लेता. एक ईमानदार टैक्सीवाला मीटर में दिखाए दाम से ज्यादा किराया नहीं लेता. ऐसे लोगों को मैं 'प्रामाणिक इन्सान' कहता हूँ.
In simple words: An honest person only uses their own earned money, takes fair prices, doesn't take bribes, and charges correct fares, showing integrity in all actions.

Exam Tip: When defining a concept like 'honest person,' illustrate it with clear, relatable examples of actions and behaviors.

2. आपने कोई घटना या प्रसंग सुना हो या पढ़ा हो, उसे कक्षा में कहिए। कक्षा में प्रस्तुत की गई घटना या प्रसंग में से किसी एक को अपनी भाषा में लिखिए।

रायगढ़ शिवाजी की राजधानी था। शिवाजी भी रायगढ़ के किले में रहते थे। किले का यह नियम था कि फाटक सूर्योदय होने पर खुलता था और सूर्यास्त होने पर बंद हो जाता था। बंद फाटक सूर्योदय होने के पहले कभी नहीं खोला जा सकता था। इस नियम का पूरी सख्ती से पालन किया जाता था।

एक बार एक अधिकारी रात को दो बजे आया और उसने द्वारपाल को फाटक खोलने का आदेश दिया। उसने कहा कि वह शिवाजी का खास आदमी है और बहुत जरूरी काम से उनसे मिलना चाहता है। यदि वह उसे किले में नहीं जाने देगा तो शिवाजी उसे कड़ा दंड देंगे।

वे उसे नौकरी से भी निकाल सकते हैं। द्वारपाल ने उससे साफ कह दिया, "आप कोई भी हों और कुछ भी कहें, मैं फाटक नहीं खोलूँगा। आपको अंदर जाना है, तो सुबह होने तक फाटक खुलने का इंतजार कीजिए।"

तब उस व्यक्ति ने द्वारपाल को फाटक खोलने के लिए एक बड़ी रकम देने का लालच दिया, लेकिन द्वारपाल ने किसी भी कीमत पर फाटक खोलने से इन्कार कर दिया।

आखिर फाटक अगले दिन सूर्योदय होने पर ही खुला।

वास्तव में उस अधिकारी के रूप में शिवाजी ही अपने द्वारपाल की परीक्षा ले रहे थे। द्वारपाल की प्रामाणिकता और निष्ठा देखकर वे बहुत खुश हुए और उसे अच्छा पुरस्कार दिया।

Question. इस कहानी का सारांश अपनी भाषा में लिखिए।
Answer: रायगढ़ शिवाजी की राजधानी थी, जहाँ किले में एक सख्त नियम था कि फाटक सूर्योदय पर खुलता और सूर्यास्त पर बंद होता था, और सुबह से पहले नहीं खुलता था. एक बार रात में एक अधिकारी ने द्वारपाल से फाटक खोलने को कहा, खुद को शिवाजी का खास आदमी बताया और दंड की धमकी दी. द्वारपाल ने मना कर दिया. फिर अधिकारी ने रिश्वत देने की कोशिश की, पर द्वारपाल अड़ा रहा. अगले दिन सूर्योदय पर फाटक खुला. बाद में पता चला कि वह अधिकारी स्वयं शिवाजी थे, जो अपने द्वारपाल की ईमानदारी और निष्ठा की परीक्षा ले रहे थे. शिवाजी उसकी प्रामाणिकता से बहुत खुश हुए और उसे इनाम दिया.
In simple words: Shivaji tested his gatekeeper's honesty by pretending to be an officer who wanted to enter the fort at night, against the rules. The gatekeeper refused bribes and threats, following the rules strictly. Shivaji was pleased with his honesty and rewarded him.

Exam Tip: When summarizing a passage, identify the main characters, the central conflict, key events, and the resolution. Use simple language and maintain the original sequence of events.

3. चर्चा कीजिए :

Question 1. यदि पक्षी बोल पाते तो पेड़ों की कटाई के विषय में वे आपसे क्या कहते?
Answer: यदि पक्षी बोल पाते तो पेड़ों की कटाई के विषय में वे हमसे ये बातें कहते:
कौआ – अरे भाई, तुम यह पेड़ क्यों काट रहे हो? यह पेड़ तो हमारा रहने का स्थान है.
कोयल – इसकी हरियाली देखकर मैं खुशी के मारे कूकने लगती हूँ.
तोता – इसी पेड़ की डालों पर मेरा बचपन बीता है. कृपया इसे मत काटो! अरे! ये पेड़ तो धरती के बच्चे हैं. इन्हें काटने से धरती माँ नाराज हो जाती है. जहाँ घने पेड़ होते हैं, जंगल होते हैं, वहाँ अच्छी बारिश होती है. सिर्फ हम पक्षी ही नहीं, सभी जीव-जंतु पानी से ही जीवित हैं.
आजकल जहाँ सूखा पड़ता है, उसके लिए पेड़ों की कटाई ही जिम्मेदार है. पेड़ काटने से बादल भी नाराज हो जाते हैं. लेकिन तुम मनुष्य इन पेड़ों का महत्व नहीं जानते. ये पेड़ सिर्फ फल-फूल और छाया ही नहीं देते, ये वातावरण को साफ करके सबको स्वास्थ्य प्रदान करते हैं.
कोयल – हाँ, तुम पेड़ काटोगे तो मैं कहाँ बैठकर मीठे गीत गाऊँगी. मेरी बोली की मिठास से ही तो आमों में मिठास आती है. पेड़ न होंगे तो वसंत कहाँ आएगा? इसलिए मेरे भाई, पेड़ों को जीवित रहने दो. ये जीवित हैं, तो सबकी जिंदगी सुरक्षित है.
कौआ – (मुझसे) मैं समझता हूँ कि तोताभाई ने तुम्हें पेड़ों का महत्व अच्छी तरह समझा दिया है. अब तुम पेड़ काटने की बात कभी नहीं सोचोगे.
In simple words: Birds would protest tree cutting, saying trees are their homes, provide beauty, and are crucial for rain and oxygen. They would explain that cutting trees harms the Earth and all living beings, emphasizing trees' vital role in the ecosystem and human health.

Exam Tip: When answering from multiple perspectives, ensure each character's voice is distinct and their contribution aligns with their nature (e.g., crow about home, cuckoo about beauty, parrot about life)..

Question 2. यदि धरती बोल पाती तो मनुष्य के बारे में ईश्वर से क्या शिकायत करती?
Answer: यदि धरती बोल पाती तो मनुष्य के बारे में ईश्वर से कहती, "हे प्रभु, तुम्हारा बनाया यह इन्सान बहुत बुद्धिमान है. इसकी बुद्धि के चमत्कार देखकर तो आप भी हैरान हो जाएंगे. बिजली, सिनेमा, टेलीविजन, मोबाइल, टेलीफोन, कम्प्यूटर, हवाईजहाज, रेलगाड़ी, मोटर- अरे! कहाँ तक गिनाऊँ इसके करतब? शहरों में इसने स्वर्ग ही खड़ा कर दिया है.
अपने इस बेटे की बुद्धिमानी पर मुझे गर्व है. लेकिन इतना बुद्धिमान होने पर भी लोभ, ईर्ष्या, द्वेष, हिंसा, अनीति आदि से इसे छुटकारा नहीं मिला है. इसने बम और मिसाइल जैसे विनाश के भयानक साधन बनाए हैं.
जो पेड़ मनुष्य को फल, फूल, छाया, लकड़ी और न जाने क्या-क्या देते हैं, उन्हें यह बड़ी बेरहमी से काट डालता है. इसमें इतनी भी बुद्धि नहीं कि पेड़ काटकर यह अपने ही पैरों पर कुल्हाड़ी मार रहा है. इसकी ऐसी ही नादानी से न जाने कितने जंगल बर्बाद हो गए हैं.
सूखा, बाढ़ आदि के रूप में इसका परिणाम भी वह भुगत रहा है, फिर भी इसकी आँखें नहीं खुलतीं. हे प्रभु, अब आप ही इसे समझाएँ और सही राह पर लाएँ."
In simple words: Earth would praise human intelligence for technological advancements but lament their greed, violence, and destruction of nature through deforestation and war, despite suffering the consequences. Earth would ask God to guide humans toward a better path.

Exam Tip: For personification questions, elaborate on both the positive and negative aspects of human impact, ensuring a balanced and critical perspective from the Earth's point of view.

4. निम्नलिखित परिच्छेद को पढ़िए और लिखिए :

किसी ने स्वामी विवेकानंद से पूछा, "सब कुछ खोने पर भी मनुष्य के पास क्या होना जरूरी है?" स्वामी विवेकानंद ने कहा, "उस उम्मीद का होना जरूरी है, जिसके बलबूते पर हम खोया हुआ सब कुछ वापस पा सकते हैं।"

Question. इस परिच्छेद को पढ़िए और लिखिए।
Answer: इस प्रश्न में छात्रों को दिए गए परिच्छेद को ध्यान से पढ़ना और समझना है. उसके बाद, वर्तनी और विरामचिह्नों का ध्यान रखते हुए, उसे साफ-सुंदर अक्षरों में अपनी कॉपी में लिखना है.
In simple words: The instruction is to read and understand the given paragraph, then rewrite it neatly in your notebook, paying attention to spelling and punctuation.

Exam Tip: When transcribing, focus on accuracy in spelling, punctuation, and grammar. Neat handwriting is also important for presentation.

5. निम्नलिखित परिच्छेदों में उचित विरामचिह्न लगाकर लिखिए : [ (I) (?) (!) ( - ) (') (″″) (,) (;) ]

Question 1. बात पुराने जमाने की है उन दिनों देवताओं और दानवों में युद्ध होता रहता था दोनों पक्ष मिलकर एक बार प्रजापति के पास गए वहाँ जाकर बोले मान्यवर हम दोनों ही आपकी संतानें हैं बताइए कि हम दोनों में बड़ा कौन है
Answer: बात पुराने समय की है. उन दिनों देवताओं और दानवों में युद्ध होता रहता था. दोनों पक्ष मिलकर एक बार प्रजापति के पास गए. वहाँ जाकर बोले, "मान्यवर, हम दोनों ही आपकी संतानें हैं. बताइए कि हम दोनों में बड़ा कौन है?"
In simple words: This passage from ancient times describes gods and demons fighting. They approached Prajapati, saying, "Honorable one, we are both your children. Tell us, who is greater among us?"

Exam Tip: When adding punctuation, use periods to end sentences, commas for pauses within sentences, and quotation marks for direct speech. Question marks are essential for interrogative sentences.

Question 2. समय वह संपत्ति है जो प्रत्येक मनुष्य को प्रगति की ओर ले जाती है जो लोग इस धन का उचित विनियोग करते हैं उन्हें शारीरिक सुख तथा आत्मिक आनन्द प्राप्त होता है इसी के द्वारा मूर्ख चतुर निर्धन धनवान और अज्ञानी ज्ञानी बन सकता है संतोष या सुख मनुष्य को तब तक प्राप्त नहीं होते जब तक वह उचित रीति से समय का उपयोग नहीं करता क्या तुम मानते हो कि समय नि:संदेह एक रत्न राशि है
Answer: समय वह संपत्ति है, जो हर मनुष्य को तरक्की की ओर ले जाती है. जो लोग इस धन का सही उपयोग करते हैं, उन्हें शारीरिक सुख तथा आत्मिक आनंद मिलता है. इसी के द्वारा मूर्ख बुद्धिमान, निर्धन धनवान और अज्ञानी ज्ञानी बन सकता है. संतोष या खुशी मनुष्य को तब तक नहीं मिलते, जब तक वह सही तरीके से समय का उपयोग नहीं करता. क्या तुम मानते हो कि समय नि:संदेह एक रत्नराशि है?
In simple words: Time is a valuable asset that drives human progress. Proper use of time leads to physical and mental happiness, transforming fools into wise, poor into rich, and ignorant into knowledgeable. True contentment comes from using time wisely.

Exam Tip: Punctuate complex sentences by identifying clauses. Use commas to separate independent clauses joined by conjunctions and to set off introductory phrases. Ensure every question ends with a question mark.

1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-दो वाक्य में लिखिए :

Question 1. लड़के ने रोने का क्या कारण बताया?
Answer: लड़के ने रोने का कारण बताते हुए कहा कि उसके पास एक चवन्नी थी, जो कहीं गिर गई थी. अगर वह नहीं मिलती तो माँ उसे बहुत डाँटेगी.
In simple words: The boy was crying because he lost his chawanni (a quarter rupee coin), and he feared his mother would scold him if he didn't find it.

Exam Tip: When an answer needs to be one or two sentences, be precise and include only the most critical details without extra information.

Question 2. नरेन्द्र बड़ा होकर किस नाम से प्रसिद्ध हुआ?
Answer: नरेन्द्र बड़ा होकर स्वामी विवेकानंद के नाम से मशहूर हुए.
In simple words: Narendra later became famous as Swami Vivekananda.

Exam Tip: For simple identification questions, state the name or fact directly and clearly.

Question 3. इस प्रसंग में नरेन्द्र में कौन-कौन से गुण नजर आते हैं?
Answer: इस कहानी से पता चलता है कि नरेन्द्र वस्तु की अपेक्षा व्यक्ति को अधिक महत्व देते थे. उनकी राय में मानवता का स्थान सबसे ऊंचा था.
In simple words: In this incident, Narendra showed that he valued people more than things, placing humanity above all else.

Exam Tip: When asked about character traits, provide specific examples or actions from the story to support your answer.

Question 4. द्वार पर रानडे को देखकर स्वागत-समिति के सदस्यों ने क्या किया?
Answer: द्वार पर रानडे को देखकर स्वागत-समिति के सदस्यों ने उन्हें आदरपूर्वक मंच की ओर ले जाने का प्रयास किया.
In simple words: Seeing Ranade at the gate, the reception committee members respectfully tried to guide him towards the stage.

Exam Tip: Focus on the immediate action and the manner in which it was performed when detailing character interactions.

Question 5. अल्पाहार के समय कौन नहीं दिखाई दे रहा था?
Answer: अल्पाहार के समय क्रिकेट टीम का कप्तान नहीं दिख रहा था.
In simple words: The cricket team's captain was not seen during the snack time.

Exam Tip: For simple "who/what" questions, identify the missing person or item directly.

Question 6. सफलता के क्या-क्या आधार हैं?
Answer: लक्ष्य के प्रति एकाग्रता, लगातार अभ्यास, कड़ी मेहनत और लगन ही सफलता के आधार हैं.
In simple words: Concentration on goals, continuous practice, hard work, and dedication are the foundations of success.

Exam Tip: When listing foundations or bases for a concept, present them clearly and concisely as key elements.

Question 7. हजरत अली ने एक मोमबत्ती बुझाकर दूसरी मोमबत्ती क्यों जलाई?
Answer: हजरत अली राज का काम कर रहे थे, इसलिए उन्होंने राज की मोमबत्ती जला रखी थी. जब उन्होंने अपना निजी काम शुरू किया, तो उन्होंने उस मोमबत्ती को बुझाकर अपनी खुद की मोमबत्ती जलाई. इस तरह, चोरी और बेईमानी से बचने के लिए हजरत अली ने दूसरी मोमबत्ती जलाई.
In simple words: Hazrat Ali used a state candle for state work and then switched to his personal candle for personal work to avoid using public resources for private matters, showing honesty.

Exam Tip: Explain the reason and the underlying principle (honesty, integrity) for an action when asked "why."

Question 8. हमारे पुरखों ने क्या कहा है?
Answer: हमारे पुरखों ने कहा है- किसी के धन-माल की लालच मत करो. "मा गृधः कस्यस्विद्धनम्."
In simple words: Our ancestors taught not to covet anyone else's wealth, meaning "Do not long for anyone's possession."

Exam Tip: When quoting ancient sayings, provide the quote accurately and briefly explain its meaning in the context of the question.

2. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए :

Question 1. लोगों की बात सुनकर नरेन्द्र ने क्या कहा?
Answer: लोगों की बात सुनकर नरेन्द्र ने कहा कि मेरा शिवलिंग तो सामान्य मिट्टी का था. बालक की जान बचाने में अगर वह टूट गया तो क्या हुआ? शिवलिंग को बचाने की तुलना में इस बालक की जान बचाना मेरा पहला फर्ज था.
In simple words: Hearing people's comments, Narendra said his clay Shivling was ordinary, and saving the boy's life was his primary duty, more important than protecting the idol.

Exam Tip: When describing a character's response, include their words and the underlying moral or ethical reasoning behind them.

Question 2. रानडे को किसने रोका? क्यों?
Answer: रानडे को द्वार पर नियुक्त स्वयंसेवक ने रोका. पूना के न्यू इंग्लिश हाईस्कूल में समारोह चल रहा था. मुख्य-द्वार पर नियुक्त स्वयंसेवक को यह जिम्मेदारी दी गई थी कि वह सिर्फ उन्हीं मेहमानों को प्रवेश दे जिनके पास निमंत्रण-पत्र हो. रानडे समारोह के मुख्य अतिथि थे, परंतु उनके पास निमंत्रण-पत्र नहीं था. इसलिए स्वयंसेवक ने उन्हें रोका.
In simple words: A volunteer stopped Ranade at the gate of an event at New English Highschool because the volunteer's duty was to allow entry only to those with invitation cards, and Ranade, despite being the chief guest, did not have one.

Exam Tip: Always provide both parts of a "who and why" question for a complete answer, explaining both the actor and their motivation or reason.

Question 3. कोच, मैनेजर और साथी खिलाड़ी क्यों दंग रह गए?
Answer: नाश्ते के लिए सब मौजूद थे, परंतु टीम का कप्तान दिखाई नहीं दे रहा था. पूरी टीम उसे ढूँढने में लग गई, पर वह कहीं नजर नहीं आया. आखिर किसी ने उसे उसके कमरे की गैलरी में देखा. वह एक हाथ से गेंद दीवार पर फेंक रहा था और जब गेंद उससे टकराकर वापस आती थी, तो दूसरे हाथ से गेंद को बल्ले से खेलता था. क्रिकेट के प्रति टीम के कप्तान का ऐसा जुनून देखकर कोच, मैनेजर और साथी खिलाड़ी आश्चर्यचकित रह गए.
In simple words: The coach, manager, and teammates were surprised when they found the captain, who was missing during breakfast, practicing alone in his room's gallery, showing immense dedication to cricket.

Exam Tip: Describe the scene or incident that led to the reaction (being surprised) to provide a full context for the question.

Question 4. राज-काज का काम कैसे अच्छी तरह से चल सकता है?
Answer: हजरत अली राजकाज के लिए राज की मोमबत्ती जलाते थे. अपना निजी काम करने के लिए वे राज की मोमबत्ती बुझाकर अपनी खुद की मोमबत्ती जलाते थे. निजी काम के लिए राज की मोमबत्ती जलाना उनकी नजर में चोरी और बेईमानी थी. राजकाज में हजरत अली जैसी ईमानदारी रखी जाए, तो ही वह अच्छी तरह से चल सकता है.
In simple words: State affairs can run well only if leaders show integrity like Hazrat Ali, who used a public candle for state work and a private one for personal work, believing that using state resources for personal gain was wrong.

Exam Tip: Connect the principle (integrity, honesty) directly to the question asked about how governance can function effectively.

3. उचित विकल्प के सामने गोला कीजिए :

Question 1. नरेन्द्र ने लड़के को क्या दिया?
(a) अठन्नी
(b) चवन्नी
(c) शिवलिंग
(d) रुपया
Answer: (b) चवन्नी
In simple words: Narendra gave the boy a 'chawanni', which is a coin equal to a quarter of a rupee.

Exam Tip: For MCQs, read all options carefully before selecting the best fit. Sometimes, options can be close, requiring keen attention to detail.

Question 2. समारोह के मुख्य अतिथि कौन थे?
(a) हजरत अली
(b) स्वामी विवेकानंद
(c) गोपालकृष्ण गोखले
(d) महादेव गोविन्द रानडे
Answer: (d) महादेव गोविन्द रानडे
In simple words: The main guest at the event was Mahadev Govind Ranade, a notable figure.

Exam Tip: Remember key characters and their roles in different incidents within a story to correctly answer such questions.

Question 3. स्वयं-सेवक क्या देखकर, लोगों को यथा-स्थान ले जा रहा था?
(a) निमंत्रण-पत्र
(b) पहचान-पत्र
(c) राशनकार्ड
(d) ड्राइविंग लाइसन्स
Answer: (a) निमंत्रण-पत्र
In simple words: The volunteer was guiding people to their proper places by checking their invitation cards.

Exam Tip: Pay attention to the specific items or documents mentioned in the text that facilitate certain actions or processes.

Question 4. स्वागत-समिति के सदस्य रानडे को किस ओर ले जाने का प्रयास कर रहे थे?
(a) विश्रामगृह
(b) भोजनकक्ष
(c) मंच
(d) सभागृह
Answer: (c) मंच
In simple words: The reception committee members were trying to take Ranade towards the stage.

Exam Tip: Visualize the scene described in the story to better understand the locations and movements of characters.

Question 5. किसे ढूँढ़ने के लिए पूरी टीम लग गई?
(a) कोच
(b) मैनेजर
(c) कप्तान
(d) डॉक्टर
Answer: (c) कप्तान
In simple words: The entire team was busy searching for the captain.

Exam Tip: Identify the central figure of an event when asked about who was involved or missing.

4. कोष्ठक में से शब्दों को चुनकर, समानार्थी शब्दों की जोड़ बनाइए और प्रत्येक शब्द का वाक्य में प्रयोग कीजिए : कामयाबी, खयाल, नुकसान, प्रसिद्ध, जाँच, अमीर, परीक्षण, हानि, सफलता, विख्यात, विचार, धनवान.

Question. समानार्थी शब्दों की जोड़ बनाइए और प्रत्येक शब्द का वाक्य में प्रयोग कीजिए।
Answer:
(1) कामयाबी – सफलता
वाक्य :
• इस बार परीक्षा में उसे अच्छी कामयाबी मिली.
• इस बार परीक्षा में उसे अच्छी सफलता मिली.
(2) खयाल – विचार
वाक्य :
• आपका खयाल अच्छा है.
• आपका विचार अच्छा है.
(3) नुकसान – हानि
वाक्य :
• राजू को धंधे में काफी नुकसान हुआ.
• राजू को धंधे में काफी हानि हुई.
(4) प्रसिद्ध – विख्यात
वाक्य :
• पालिताणा गुजरात का प्रसिद्ध तीर्थस्थल है.
• पालिताणा गुजरात का विख्यात तीर्थस्थल है.
(5) जाँच – परीक्षण
वाक्य :
• पिताजी हिसाब-किताब की जाँच कर रहे हैं.
• पिताजी हिसाब-किताब का परीक्षण कर रहे हैं.
(6) अमीर – धनवान
वाक्य :
• वह गाँव का सबसे बड़ा अमीर है.
• वह गाँव का सबसे बड़ा धनवान है.
In simple words: This exercise involves matching synonyms and then creating example sentences for each pair. For instance, "Kamayabi" (success) and "Safalta" (success) are synonyms; a sentence for both could be "She achieved great success in the exam this time."

Exam Tip: When forming sentences with synonyms, ensure both sentences convey similar meanings while using different vocabulary. This demonstrates understanding of the words.

हम भी बनें महान भाषा-सज्जता

निम्नलिखित वाक्यों को पढ़िए :

(1) राधा ने दो लीटर तेल मँगवाया है.
(2) किशन ने पचास ग्राम इलायची खरीदी.
(3) राहुल थोड़ी चीनी लेकर आया.
(4) पिताजी बाज़ार से कुछ सब्जियाँ लाए.
उपर्युक्त वाक्यों में 'दो लीटर', 'पचास ग्राम', 'थोड़ी', 'कुछ' शब्दों को रेखांकित किया गया है. ये शब्द नाप-तौल को दर्शाते हैं. जो शब्द किसी वस्तु के नाप-तौल को दर्शाते हैं, उसे 'परिमाणवाचक विशेषण' कहते हैं.

Question. 'परिमाणवाचक विशेषण' के कुछ उदाहरण दीजिए।
Answer: 'परिमाणवाचक विशेषण' के कुछ उदाहरण इस प्रकार हैं:
(1) दो लीटर
(2) पचास ग्राम
(3) थोड़ी
(4) कुछ
In simple words: 'Quantifying adjectives' tell us the amount or quantity of something. Examples include "two liters" (oil), "fifty grams" (cardamom), "a little" (sugar), and "some" (vegetables).

Exam Tip: To identify quantifying adjectives, look for words that specify quantity, weight, or measure rather than quality or number.

निम्नलिखित वाक्यों में से 'परिमाणवाचक विशेषण' को छाँटकर [] में लिखिए :

Question. निम्नलिखित वाक्यों में से 'परिमाणवाचक विशेषण' को छाँटकर लिखिए।
(1) दो मीटर कपड़ा दीजिए.
(2) दिनेश ने बहुत मिठाई खाई.
(3) राधा ने चाय में थोड़ा दूध डाला.
(4) मीना ने एक किलो हल्दी ली.
Answer:
(1) दो मीटर कपड़ा दीजिए. – दो मीटर
(2) दिनेश ने बहुत मिठाई खाई. – बहुत
(3) राधा ने चाय में थोड़ा दूध डाला. – थोड़ा
(4) मीना ने एक किलो हल्दी ली. – एक किलो
In simple words: From the sentences, we extract words showing quantity: "two meters" for cloth, "many" for sweets, "a little" for milk, and "one kilo" for turmeric.

Exam Tip: When identifying quantifying adjectives, look for terms that indicate a specific or approximate amount of a measurable noun. Clearly separate the original sentence from the identified word(s).

निम्नलिखित वाक्यों को पढ़िए :

(1) मेरा काम पूरा हो गया.
(2) वह आदमी जा रहा है.
(3) यह घोड़ा है.
(4) मुझे कोई किताब दे दीजिए.
(5) वे कौन लोग थे?
उपर्युक्त वाक्यों में रेखांकित शब्द – 'मेरा', 'वह', 'यह', 'कोई', 'कौन' – सर्वनाम हैं. ये शब्द संज्ञा की विशेषता दर्शाते हैं. जब सर्वनाम किसी संज्ञा की विशेषता बताता है, तब उसे 'सार्वनामिक विशेषण' कहते हैं.

Question. 'सार्वनामिक विशेषण' के कुछ उदाहरण दीजिए।
Answer: 'सार्वनामिक विशेषण' के कुछ उदाहरण इस प्रकार हैं:
(1) मेरा काम पूरा हो गया.
(2) वह आदमी जा रहा है.
(3) यह घोड़ा है.
(4) मुझे कोई किताब दे दीजिए.
(5) वे कौन लोग थे?
In simple words: 'Pronominal adjectives' are pronouns used to describe nouns. Examples include "my" (work), "that" (man), "this" (horse), "some" (book), and "who" (people).

Exam Tip: Recognize pronominal adjectives as pronouns that function like adjectives, modifying a noun by indicating possession, demonstration, or inquiry. Ensure you can differentiate them from standalone pronouns.

निम्नलिखित वाक्यों में से 'सार्वनामिक विशेषण' को अलग छाँटकर में लिखिए :

Question. निम्नलिखित वाक्यों में से 'सार्वनामिक विशेषण' को अलग छाँटकर लिखिए।
(1) वे लड़के खेल रहे हैं.
(2) तुम्हारा काम पूरा हो गया?
(3) यह पेन्सिल हीरल की है.
(4) वह लड़की पढ़ रही है.
(5) सरला को कोई खिलौने दो.
Answer:
(1) वे लड़के खेल रहे हैं. - वे
(2) तुम्हारा काम पूरा हो गया? – तुम्हारा
(3) यह पेन्सिल हीरल की है. – यह
(4) वह लड़की पढ़ रही है. – वह
(5) सरला को कोई खिलौने दो. – कोई
In simple words: Identify the pronominal adjectives that specify the noun: "वे" (those) for boys, "तुम्हारा" (your) for work, "यह" (this) for pencil, "वह" (that) for girl, and "कोई" (any) for toys.

Exam Tip: When extracting pronominal adjectives, always ensure the word directly modifies a noun and acts as an adjective, not just as a pronoun standing alone.

योग्यता विस्तार

Question 1. महापुरुषों के जीवन के प्रेरक-प्रसंग पढ़िए और प्रार्थना सभा में सुनाइए।
Answer: इस गतिविधि में छात्रों को महान पुरुषों के जीवन से प्रेरणादायक कहानियाँ पढ़नी हैं. उसके बाद, उन कहानियों को प्रार्थना सभा में दूसरों को सुनाना है ताकि सभी प्रेरणा प्राप्त कर सकें.
In simple words: This activity requires students to read inspiring stories about great personalities and then narrate them during the prayer assembly to inspire others.

Exam Tip: When sharing inspirational stories, focus on conveying the core message and lessons learned clearly and engagingly.

Question 2. 'आप में क्या-क्या खूबियाँ हैं और क्या-क्या कमियाँ?' अपने साथियों के जरिए जानिए और सूची बनाइए।
Answer: इस गतिविधि में छात्रों को अपने दोस्तों से पूछना है कि उनमें क्या खूबियाँ और क्या कमियाँ हैं. फिर, उन्हें एक सूची बनानी है जिसमें ये खूबियाँ और कमियाँ दर्ज की जाएं.

Exam Tip: When making such lists, encourage self-reflection and honest feedback. Present both positive and negative traits in a balanced manner.

3. महात्मा गाँधी, सरदार पटेल, रानी लक्ष्मीबाई आदि के जीवन पर आधारित फिल्म या धारावाहिक देखिए।

हम भी बनें महान विशेष प्रश्नोत्तर

1. निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए :

Question 1. नरेन्द्र ने शिवलिंग कितने Rs में खरीदा था?
(a) दो Rs में
(b) ढाई Rs में
(c) तीन Rs में
(d) साढ़े तीन Rs में
Answer: (a) दो Rs में
In simple words: Narendra bought the Shivling for two rupees.

Exam Tip: Always double-check numerical details or specific facts mentioned in the story to select the correct option in MCQs.

Question 2. न्यू इंग्लिश हाईस्कूल कहाँ हैं?
(a) बड़ौदा में
(b) मुंबई में
(c) पूना में
(d) सतारा में
Answer: (c) पूना में
In simple words: The New English High School is located in Poona.

Exam Tip: Remember important place names mentioned in the text for location-based questions.

Question 3. जिसके आने की कोई निश्चित तिथि नहीं होती उसे ............................ कहते हैं।
(a) वितिथि
(b) प्रतिथि
(c) सुतिथि
(d) अतिथि
Answer: (d) अतिथि
In simple words: A guest is someone whose arrival date is not fixed.

Exam Tip: For fill-in-the-blank questions, identify the word that best completes the sentence's meaning based on its context.

Question 4. सचिन तेंदुलकर के पिता का क्या नाम था?
(a) सुरेश
(b) रमेश
(c) गणेश
(d) महेश
Answer: (a) सुरेश
In simple words: Sachin Tendulkar's father's name was Suresh.

Exam Tip: Pay attention to names of important individuals and their relationships mentioned in the text.

Question 5. हजरत अली को क्या कहलाना पसंद न था?
(a) कामचोर
(b) आदमखोर
(c) नमकहराम
(d) हरामखोर
Answer: (d) हरामखोर
In simple words: Hazrat Ali did not like to be called a "haramkhor," which implies someone who uses public resources for personal gain.

Exam Tip: Understand specific terms used in the narrative and their implications for character analysis.

2. कोष्ठक में से उचित शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए: (विश्व-रिकार्ड, लालसा, अतिथि, खजाने, चवन्नी, अल्पाहार)

Question. कोष्ठक में से उचित शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए।
(1) अब उसके पास एक ............................ बची थी.
(2) समारोह के मुख्य ............................ थे मुख्य न्यायाधीश महादेव गोविंद रानडे.
(3) सुबह उठते ही पूरी टीम कोच-मैनेजर के साथ ............................ के लिए तैयार थी.
(4) कई ............................ उसके कदम चूमने लगे.
(5) हजरत अली राज के ............................ की जाँच करने गए.
(6) किसी के धन-माल की ............................ मत करो.
Answer:
(1) अब उसके पास एक चवन्नी बची थी.
(2) समारोह के मुख्य अतिथि थे मुख्य न्यायाधीश महादेव गोविंद रानडे.
(3) सुबह उठते ही पूरी टीम कोच-मैनेजर के साथ अल्पाहार के लिए तैयार थी.
(4) कई विश्व-रिकार्ड उसके कदम चूमने लगे.
(5) हजरत अली राज के खजाने की जाँच करने गए.
(6) किसी के धन-माल की लालसा मत करो.
In simple words: The blanks are filled with appropriate words: chawanni, atithi (guest), alpahar (snack), vishva-record (world record), khazane (treasury), and lalsaa (greed).

Exam Tip: Choose words that fit both the grammatical context and the meaning of each sentence. Consider all options before finalizing your choices.

3. सही वाक्यांश चुनकर पूरा वाक्य फिर से लिखिए :

Question 1. छोटा बच्चा सामने से आ रही मोटर से...
(a) बहुत दूर था.
(b) कूदनेवाला था.
(c) बिलकुल बेखबर था.
Answer: (c) छोटा बच्चा सामने से आ रही मोटर से बिलकुल बेखबर था.
In simple words: The small child was completely unaware of the approaching motor vehicle.

Exam Tip: Select the option that logically completes the sentence, accurately reflecting the situation described in the story.

Question 2. वस्तु से व्यक्ति का ...
(a) धर्म अधिक महत्त्वपूर्ण है.
(b) जीवन अधिक महत्त्वपूर्ण है.
(c) लगाव अधिक महत्त्वपूर्ण है.
Answer: (b) वस्तु से व्यक्ति का जीवन अधिक महत्त्वपूर्ण है.
In simple words: A person's life is more important than any object.

Exam Tip: Understand the moral or core message of the story to choose the option that best reflects its values.

Question 3. हजरत अली राज के खजाने की ...
(a) जाँच करने गए.
(b) पहरेदारी करने गए.
(c) निगरानी करने गए.
Answer: (a) हजरत अली राज के खजाने की जाँच करने गए.
In simple words: Hazrat Ali went to inspect the royal treasury.

Exam Tip: For action-based questions, identify the specific verb that describes the character's activity accurately.

4. निम्नलिखित वाक्य किसने किससे कहे हैं?

Question 1. “अब मेरी माँ मुझे मारेगी।”
Answer: बच्चे ने नरेन्द्र से कहा.
In simple words: The child said this to Narendra.

Exam Tip: When identifying speakers, recall the dialogue and the situation in which it was spoken within the narrative.

5. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-एक वाक्य में दीजिए :

Question 1. शिवलिंग खरीदने के बाद नरेन्द्र के पास कितने पैसे बचे थे?
Answer: शिवलिंग खरीदने के बाद नरेन्द्र के पास एक चवन्नी बाकी बची थी।
In simple words: शिवलिंग खरीदने के बाद नरेन्द्र के पास एक 25 पैसे का सिक्का बचा था।

Exam Tip: हमेशा सीधे-सीधे उत्तर दें, अनावश्यक विवरण जोड़ने से बचें, खासकर जब 'एक-एक वाक्य में उत्तर' पूछा जाए।

Question 2. नरेन्द्र ने बालक की जान क्यों बचाई?
Answer: नरेन्द्र ने बच्चे की जान बचाई, क्योंकि उसकी नज़र में यह उसका पहला कर्तव्य था।
In simple words: नरेन्द्र ने लड़के की जान बचाई, क्योंकि उन्हें लगा कि यह उनका पहला फ़र्ज़ है।

Exam Tip: किसी भी घटना में पात्र के कार्यों के पीछे की प्रेरणा को स्पष्ट रूप से व्यक्त करें।

Question 3. स्वयंसेवक आगे चलकर किस नाम से प्रसिद्ध हुआ?
Answer: स्वयंसेवक बाद में गोपालकृष्ण गोखले के नाम से मशहूर हुआ।
In simple words: वह स्वयंसेवक आगे चलकर गोपालकृष्ण गोखले के नाम से जाना गया।

Exam Tip: जब किसी व्यक्ति के भविष्य या पहचान के बारे में पूछा जाए, तो उसका अंतिम नाम या पहचान स्पष्ट करें।

Question 4. सचिन तेंदुलकर किस टीम का कप्तान था?
Answer: सचिन तेंदुलकर भारत की 'अंडर फोर्टीन क्रिकेट टीम' का कैप्टन था।
In simple words: सचिन तेंदुलकर भारत की 14 साल से कम उम्र की क्रिकेट टीम के कप्तान थे।

Exam Tip: विशिष्ट नाम या पद को सटीक रूप से लिखें, जैसा कि पाठ में दिया गया है।

Question 5. हजरत अली ने कौन-सी मोमबत्ती बुझाकर कौन-सी मोमबत्ती जलाई?
Answer: हजरत अली ने सरकार की मोमबत्ती बुझाकर अपनी खुद की मोमबत्ती जलाई।
In simple words: हजरत अली ने सरकारी मोमबत्ती बंद करके अपनी निजी मोमबत्ती जला ली।

Exam Tip: जब दो समान वस्तुओं के बीच अंतर पूछा जाए, तो दोनों वस्तुओं को उनके विशिष्ट संदर्भ के साथ बताएं।

Question 6. हजरत अली कैसे शासक थे?
Answer: हजरत अली बहुत ही ईमानदार शासक थे।
In simple words: हजरत अली एक बहुत ही सच्चे और न्यायपूर्ण राजा थे।

Exam Tip: किसी पात्र के प्रमुख गुण या विशेषता को संक्षेप में और सटीक रूप से बताएं।

6. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

Question 1. स्वयंसेवक ने रानडेजी से क्या कहा?
Answer: स्वयंसेवक ने रानडेजी से बोला कि जिसके पास आमंत्रण पत्र हो, उसी को प्रवेश देने के लिए उसे कहा गया था। उनसे आमंत्रण पत्र माँगकर वह अपना कर्तव्य निभा रहा था। अब स्वागत-समिति के लोग ही बिना आमंत्रण पत्र के उन्हें स्टेज पर ले जा रहे हैं। अगर ये लोग ही बाधा डालेंगे तो वह अपना फ़र्ज़ कैसे पूरा कर पाएगा? भेदभाव की नीति उससे नहीं अपनाई जाएगी।
In simple words: स्वयंसेवक ने रानडेजी से कहा कि उसे सिर्फ़ उन लोगों को अंदर जाने की अनुमति देने के लिए कहा गया था जिनके पास आमंत्रण पत्र थे। उसने कहा कि वह बस अपना काम कर रहा था और अगर स्वागत-समिति के लोग खुद नियम तोड़ेंगे, तो वह अपना फ़र्ज़ कैसे निभा पाएगा। उसने स्पष्ट किया कि वह भेदभाव नहीं करेगा।

Exam Tip: प्रश्न के सभी हिस्सों का जवाब दें, विशेषकर जब कोई पात्र अपनी स्थिति या कार्यों को समझा रहा हो।

Question 2. सचिन तेंदुलकर ने अपनी सफलता का क्या रहस्य बताया?
Answer: सचिन तेंदुलकर ने अपनी कामयाबी का राज़ बताते हुए कहा कि वह अपना हर मैच तीन बार खेलते हैं। पहली बार वे मैच अभ्यास के तौर पर खेलते हैं। दूसरी बार मैदान में असल में खेलते हैं। तीसरी बार वे अपने खेले गए मैच की समीक्षा और उसमें ज़रूरी सुधार करने के तौर पर खेलते हैं।
In simple words: सचिन तेंदुलकर ने बताया कि वह हर मैच तीन चरणों में खेलते हैं: पहले अभ्यास के लिए, फिर असल में खेलने के लिए, और अंत में प्रदर्शन की समीक्षा करके सुधार करने के लिए।

Exam Tip: जब कोई प्रक्रिया या चरणबद्ध तरीका पूछा जाए, तो प्रत्येक चरण को स्पष्ट और क्रमबद्ध तरीके से समझाएं।

Question 3. सचिन तेंदुलकर क्रिकेट जगत में क्यों मशहूर हैं?
Answer: एक क्रिकेट-खिलाड़ी के रूप में सचिन ने बेमिसाल कामयाबी हासिल की है। उन्होंने कई वर्ल्ड रिकॉर्ड बनाए हैं। इतना ही नहीं, वे हर दिन नए कीर्तिमान स्थापित कर रहे हैं। वे अच्छे बल्लेबाज होने के साथ-साथ एक अच्छे गेंदबाज और चौकस फील्डर भी हैं। इतने बड़े खिलाड़ी होकर भी वे स्वभाव से बहुत साधारण और विनम्र हैं। अपनी इन्हीं अच्छी बातों और कामयाबियों के कारण सचिन तेंदुलकर क्रिकेट की दुनिया में फेमस हैं।
In simple words: सचिन तेंदुलकर अपनी अद्भुत क्रिकेट सफलताओं, कई विश्व रिकॉर्ड, लगातार नए कीर्तिमान स्थापित करने की क्षमता, अच्छे बल्लेबाजी, गेंदबाजी और फील्डिंग कौशल के साथ-साथ विनम्र स्वभाव के लिए क्रिकेट जगत में प्रसिद्ध हैं।

Exam Tip: किसी व्यक्ति की प्रसिद्धि के कारणों को सूचीबद्ध करते समय, उनके प्रमुख योगदानों और व्यक्तिगत गुणों दोनों को शामिल करें।

Question 4. हजरत अली ने सरदारों को मोमबत्तियों के बारे में क्या बताया?
Answer: हजरत अली ने दोनों सरदारों को मोमबत्तियों के बारे में बताया कि जब तक वे सरकारी काम करते थे, तब तक उन्होंने सरकारी मोमबत्ती का इस्तेमाल किया। जब उन्होंने अपना निजी काम शुरू किया, तो उन्होंने सरकारी मोमबत्ती बुझा दी और अपनी निजी मोमबत्ती जलाई। यदि वे अपना काम करते समय सरकारी मोमबत्ती का इस्तेमाल करते, तो उन्हें चोर या बेईमान माना जाता। हर इंसान को चोरी और बेईमानी से दूर रहना चाहिए, चाहे वह अमीर हो या गरीब।
In simple words: हजरत अली ने सरदारों को समझाया कि सरकारी काम के लिए सरकारी मोमबत्ती और निजी काम के लिए अपनी मोमबत्ती का इस्तेमाल करना ईमानदारी है। उन्होंने कहा कि हर किसी को चोरी और बेईमानी से बचना चाहिए, चाहे वे कोई भी हों।

Exam Tip: नैतिक या सैद्धांतिक प्रश्नों के उत्तर में, मुख्य सिद्धांत को स्पष्ट करें और उदाहरण के साथ समझाएं।

हम भी बनें महान Summary in Gujarati

मेले में सभी खिलौने खरीद रहे थे, तभी नरेन्द्र नाम के एक बच्चे ने दो रुपये का एक शिवलिंग खरीदा। उसके पास अभी भी एक 25 पैसे का सिक्का बचा था। उसने एक रोते हुए लड़के को देखा और पूछा, “तुम क्यों रो रहे हो?” लड़के ने कहा, “मेरे पास एक 25 पैसे का सिक्का था, जो कहीं गिर गया है। अब मेरी माँ मुझे बहुत मारेंगी।” नरेन्द्र ने कहा, “कोई बात नहीं। यह लो, यह 25 पैसे का सिक्का।” इतना कहकर नरेन्द्र ने अपना 25 पैसे का सिक्का उसे दे दिया और आगे बढ़ गया।

अभी नरेन्द्र थोड़ी ही दूर गया था कि सामने से एक गाड़ी आती दिखी। एक छोटा बच्चा उस गाड़ी से बिलकुल अनजान, बेखबर चला जा रहा था। नरेन्द्र ने दौड़कर उस बच्चे को खींच लिया। अगर एक पल की भी देर होती, तो वह बच्चा गाड़ी के नीचे आ जाता। इस भागदौड़ में नरेन्द्र के हाथ से शिवलिंग गिर गया और टूट गया। यह देखकर वहाँ इकट्ठे हुए लोगों में से किसी ने कहा, “बेचारे का नुकसान हो गया। कितने उत्साह से शिवलिंग खरीदा था!” यह सुनकर नरेन्द्र ने कहा, “तो क्या? इस बच्चे की जान बचाना मेरा पहला कर्तव्य है।”

वस्तु से अधिक व्यक्ति का जीवन महत्वपूर्ण होता है। मानवता सबसे अच्छी है। बचपन से ही ऐसे विचार रखने वाला नरेन्द्र आगे चलकर स्वामी विवेकानंद के नाम से प्रसिद्ध हुआ।

नियम सभी के लिए है

यह बात साल 1885 की है। पुणे के न्यू इंग्लिश हाईस्कूल में एक समारोह का आयोजन किया गया था। मुख्य द्वार पर एक स्वयंसेवक को नियुक्त किया गया था। उसे यह काम सौंपा गया था कि आने वाले मेहमानों का आमंत्रण पत्र देखकर उन्हें प्रवेश दे। उस समारोह के मुख्य अतिथि मुख्य न्यायाधीश महादेव गोविंद रानडे थे। जैसे ही वे विद्यालय के द्वार पर पहुँचे, स्वयंसेवक ने उनसे आमंत्रण पत्र माँगा।

रानडे ने कहा, “बेटा, मेरे पास आमंत्रण पत्र नहीं है।”

स्वयंसेवक ने विनम्रता से जवाब दिया, “क्षमा करें, तब तो आप अंदर प्रवेश नहीं कर सकेंगे।”

द्वार पर रानडे को देखकर स्वागत-समिति के कुछ सदस्य आ गए और उन्हें मंच की ओर ले जाने का प्रयास करने लगे। लेकिन स्वयंसेवक ने आगे बढ़कर कहा, “महोदय, अगर स्वागत-समिति के सदस्य ही मेरे काम में बाधा डालेंगे, तो मैं अपना कर्तव्य कैसे पूरा कर पाऊँगा? कोई भी अतिथि हो, उसके पास आमंत्रण पत्र होना ही चाहिए। मैं भेदभाव की नीति बर्दाश्त नहीं करूँगा।”

यह स्वयंसेवक आगे चलकर गोपालकृष्ण गोखले के नाम से प्रसिद्ध हुआ और उसने देश की बहुत सेवा की।

सफलता का रहस्य

अंडर-फोर्टिन (चौदह साल से कम उम्र की) क्रिकेट टीम का कप्तान होने के नाते एक लड़का अपनी टीम के साथ क्रिकेट मैच खेलने अहमदाबाद आया था। उसकी टीम पंच-सितारा होटल में रुकी थी। सुबह उठते ही पूरी टीम कोच और मैनेजर के साथ नाश्ते के लिए तैयार थी। सिर्फ़ कप्तान नहीं दिख रहा था। पूरी टीम उसे ढूँढने लगी, लेकिन वह नहीं मिला।

फिर किसी ने उसके कमरे की गैलरी में देखा, तो वह एक हाथ से गेंद दीवार पर फेंक रहा था और जैसे ही गेंद दीवार से टकराकर वापस आती, तो दूसरे हाथ से बल्ले से गेंद को खेल रहा था। साथी खिलाड़ी टीम में शामिल होने से ही खुश थे, लेकिन वह कप्तान होते हुए भी पूरी रात अभ्यास करता रहा। उसका अभ्यास और क्रिकेट के प्रति उसकी रुचि देखकर कोच, मैनेजर और सभी खिलाड़ी हैरान रह गए।

आगे चलकर इस लड़के ने क्रिकेट की दुनिया में बेमिसाल कामयाबी हासिल की। कई विश्व रिकॉर्ड उसके कदम चूमने लगे। किसी ने उसकी सफलता का रहस्य पूछा, तो उसने बहुत विनम्रता से जवाब दिया कि “मैं हर मैच तीन बार खेलता हूँ। पहली बार अभ्यास के रूप में, दूसरी बार असल में मैदान में, और तीसरी बार मैच के बाद मूल्यांकन और उसमें आवश्यक सुधार के रूप में।”

यह लड़का कोई और नहीं, बल्कि क्रिकेट की दुनिया में सफलता के नए रिकॉर्ड बनाने वाले हमारे सचिन रमेश तेंदुलकर हैं।

वास्तव में, एकाग्रता, निरंतर अभ्यास, कड़ी मेहनत और रुचि ही सफलता का आधार है।

प्रामाणिकता

• खजाना – धन-भंडार
• जाँच – परीक्षण
• निजी – खुद का
• हरामखोर – हराम का माल खानेवाला
• अमीर – धनवान
• फकीर – साधु
• प्रामाणिकता – ईमानदारी
• पुरखा – पूर्वज

हम भी बनें महान मुहावरे-अर्थ और वाक्य-प्रयोग

Question. निम्नलिखित वाक्यों में रेखांकित परिमाणवाचक विशेषण को पहचानिए:
(1) राधा ने दो लीटर तेल मँगवाया है।
(2) किशन ने पचास ग्राम इलायची खरीदी।
(3) राहुल थोड़ी चीनी लेकर आया।
(4) पिताजी बाज़ार से कुछ सब्जियाँ लाए।
Answer: उपर्युक्त वाक्यों में 'दो लीटर', 'पचास ग्राम', 'थोड़ी', 'कुछ' शब्द वस्तु की नाप-तौल दिखाते हैं। जो शब्द किसी वस्तु के नाप-तौल को दर्शाते हैं, उसे 'परिमाणवाचक विशेषण' कहते हैं।
In simple words: इन वाक्यों में 'दो लीटर', 'पचास ग्राम', 'थोड़ी', 'कुछ' शब्द मात्रा या परिमाण बताते हैं, जिन्हें परिमाणवाचक विशेषण कहते हैं।

Exam Tip: परिमाणवाचक विशेषण वे शब्द होते हैं जो संज्ञा की मात्रा या माप बताते हैं। उदाहरणों को ध्यान से पढ़ें और उन शब्दों को पहचानें जो मात्रा का संकेत देते हैं।

Question. निम्नलिखित वाक्यों में से 'परिमाणवाचक विशेषण' को छाँटकर [] में लिखिए :
(1) दो मीटर कपड़ा दीजिए।
(2) दिनेश ने बहुत मिठाई खाई।
(3) राधा ने चाय में थोड़ा दूध डाला।
(4) मीना ने एक किलो हल्दी ली।
Answer:
(1) दो मीटर कपड़ा दीजिए। – दो मीटर
(2) दिनेश ने बहुत मिठाई खाई। – बहुत
(3) राधा ने चाय में थोड़ा दूध डाला। – थोड़ा
(4) मीना ने एक किलो हल्दी ली। – एक किलो
In simple words: वाक्यों में उन शब्दों को पहचानें जो किसी चीज़ की मात्रा या माप बता रहे हैं, जैसे 'दो मीटर', 'बहुत', 'थोड़ा', 'एक किलो'।

Exam Tip: जब विशेषण पहचानने को कहा जाए, तो संज्ञा के साथ लगे ऐसे शब्दों पर ध्यान दें जो उसकी मात्रा, संख्या, या विशेषता बता रहे हों।

Question. निम्नलिखित वाक्यों को पढ़कर सार्वनामिक विशेषण की पहचान कीजिए:
(1) मेरा काम पूरा हो गया।
(2) वह आदमी जा रहा है।
(3) यह घोड़ा है।
(4) मुझे कोई किताब दे दीजिए।
(5) वे कौन लोग थे?
Answer: उपर्युक्त वाक्यों में 'मेरा', 'वह', 'यह', 'कोई', 'कौन' – सर्वनाम हैं। ये शब्द संज्ञा की विशेषता दर्शाते हैं। जब सर्वनाम किसी संज्ञा की विशेषता बताता है, तब उसे 'सार्वनामिक विशेषण' कहते हैं।
In simple words: इन वाक्यों में 'मेरा', 'वह', 'यह', 'कोई', 'कौन' शब्द सर्वनाम हैं, जो संज्ञा की खासियत बताते हैं, इसलिए इन्हें सार्वनामिक विशेषण कहते हैं।

Exam Tip: सार्वनामिक विशेषण वे सर्वनाम होते हैं जो संज्ञा से ठीक पहले आकर उसकी विशेषता बताते हैं। इसे पहचानने के लिए, संज्ञा और उसके पहले लगे सर्वनाम पर ध्यान दें।

Question. निम्नलिखित वाक्यों में से 'सार्वनामिक विशेषण' को अलग छाँटकर लिखिए :
(1) वे लड़के खेल रहे हैं।
(2) तुम्हारा काम पूरा हो गया?
(3) यह पेन्सिल हीरल की है।
(4) वह लड़की पढ़ रही है।
(5) सरला को कोई खिलौने दो।
Answer:
(1) वे लड़के खेल रहे हैं। - वे
(2) तुम्हारा काम पूरा हो गया? – तुम्हारा
(3) यह पेन्सिल हीरल की है। – यह
(4) वह लड़की पढ़ रही है। – वह
(5) सरला को कोई खिलौने दो। – कोई
In simple words: इन वाक्यों में, 'वे', 'तुम्हारा', 'यह', 'वह' और 'कोई' जैसे शब्द संज्ञा के साथ आकर उसकी विशेषता बता रहे हैं, इसलिए ये सार्वनामिक विशेषण हैं।

Exam Tip: सार्वनामिक विशेषण पहचानने के लिए, देखें कि कौन सा सर्वनाम संज्ञा से पहले आकर उस संज्ञा की ओर संकेत कर रहा है या उसकी विशेषता बता रहा है।

योग्यता विस्तार

Hindi Digest Std 7 GSEB हम भी बनें महान Important Questions and Answers

हम भी बनें महान विशेष प्रश्नोत्तर

1. निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए :

Question 1. नरेन्द्र ने शिवलिंग कितने रुपये में खरीदा था?
(a) दो रुपये में
(b) ढाई रुपये में
(c) तीन रुपये में
(d) साढ़े तीन रुपये में
Answer: (a) दो रुपये में
In simple words: कहानी के अनुसार, नरेन्द्र ने शिवलिंग दो रुपये में खरीदा था।

Exam Tip: MCQ प्रश्नों में, उत्तर को सीधे पाठ से याद करके सही विकल्प चुनें।

Question 2. न्यू इंग्लिश हाईस्कूल कहाँ है?
(a) बड़ौदा में
(b) मुंबई में
(c) पुणे में
(d) सतारा में
Answer: (c) पुणे में
In simple words: न्यू इंग्लिश हाईस्कूल पुणे शहर में स्थित है।

Exam Tip: स्थानों से संबंधित प्रश्नों के लिए, सटीक शहर या स्थान का नाम याद रखना महत्वपूर्ण है।

Question 3. जिसके आने की कोई निश्चित तिथि नहीं होती उसे ........................ कहते हैं।
(a) वितिथि
(b) प्रतिथि
(c) सुतिथि
(d) अतिथि
Answer: (d) अतिथि
In simple words: ऐसा व्यक्ति जिसके आने की कोई तारीख पक्की न हो, उसे 'अतिथि' कहा जाता है।

Exam Tip: रिक्त स्थान भरते समय, वाक्य के अर्थ और व्याकरण के अनुसार सबसे उपयुक्त शब्द चुनें।

Question 4. सचिन तेंदुलकर के पिता का क्या नाम था?
(a) सुरेश
(b) रमेश
(c) गणेश
(d) महेश
Answer: (a) सुरेश
In simple words: सचिन तेंदुलकर के पिता का नाम सुरेश था।

Exam Tip: जीवनी संबंधी तथ्यों के लिए, नामों को सटीक रूप से याद रखें।

Question 5. हजरत अली को क्या कहलाना पसंद न था?
(a) कामचोर
(b) आदमखोर
(c) नमकहराम
(d) हरामखोर
Answer: (d) हरामखोर
In simple words: हजरत अली को ऐसा व्यक्ति कहलाना पसंद नहीं था जो बेईमानी से धन कमाता हो।

Exam Tip: जब किसी पात्र के मूल्यों या गुणों के बारे में पूछा जाए, तो उसके कार्यों और विचारधारा से मेल खाने वाला विकल्प चुनें।

2. कोष्ठक में से उचित शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए: (विश्व-रिकार्ड, लालसा, अतिथि, खजाने, चवन्नी, अल्पाहार)

Question. रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए:
1. अब उसके पास एक ........................ बची थी।
2. समारोह के मुख्य ........................ थे मुख्य न्यायाधीश महादेव गोविंद रानडे।
3. सुबह उठते ही पूरी टीम कोच-मैनेजर के साथ ........................ के लिए तैयार थी।
4. कई ........................ उसके कदम चूमने लगे।
5. हजरत अली राज के ........................ की जाँच करने गए।
6. किसी के धन-माल की ........................ मत करो।
Answer:
1. अब उसके पास एक चवन्नी बची थी।
2. समारोह के मुख्य अतिथि थे मुख्य न्यायाधीश महादेव गोविंद रानडे।
3. सुबह उठते ही पूरी टीम कोच-मैनेजर के साथ अल्पाहार के लिए तैयार थी।
4. कई विश्व-रिकार्ड उसके कदम चूमने लगे।
5. हजरत अली राज के खजाने की जाँच करने गए।
6. किसी के धन-माल की लालसा मत करो।
In simple words: दिए गए विकल्पों में से सही शब्द चुनकर खाली जगह भरनी थी, जैसे 'चवन्नी' पहले के लिए, 'अतिथि' दूसरे के लिए, और इसी तरह बाकी के लिए।

Exam Tip: रिक्त स्थान भरते समय, प्रत्येक वाक्य के संदर्भ को ध्यान से पढ़ें और दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त शब्द चुनें जो वाक्य को सही अर्थ देता हो।