GSEB Class 11 Hindi Aaroh Solutions Chapter 7 रजनी

पाठ के आसपास अभ्यास

Question 1. रजनी ने अमित के मुद्दे को गंभीरता से लिया, क्योंकि....
(क) वह अमित से बहुत स्नेह करती थी ।
(ख) अमित उसकी मित्र लीला का बेटा था ।
(ग) यह अन्याय के विरुद्ध आवाज उठाने की सामर्थ्य रखती थी ।
(घ) उसे अखबार की सुर्खियों में आने का शौक था ।
Answer: (ग) वह अन्याय के विरुद्ध आवाज उठाने की सामर्थ्य रखती थी ।
In simple words: रजनी ने अमित की समस्या को इसलिए गंभीरता से लिया क्योंकि वह अन्याय के खिलाफ आवाज उठाने की क्षमता रखती थी। उसे समाज में हो रही गलत चीजों के प्रति बिल्कुल भी सहनशक्ति नहीं थी।

Exam Tip: जब भी बहुविकल्पीय प्रश्न आएँ, सभी विकल्पों को ध्यान से पढ़ें और फिर सबसे सटीक उत्तर चुनें ।

Question 2. तभी उसके माँ-बाप ट्यूशन लगवाते हैं । अगर लगे कि कोई टीचर पूरा, पापररारारा पूरान, किसी और के पास चले जाएँ.... यह कोई मजबूरी तो है नहीं' प्रसंग का उल्लेख करते हुए बताएँ कि यह संवाद आपको किस सीमा तक सही या गलत लगता है, तर्क दीजिए ।
Answer: रजनी ट्यूशन रैकेट को उजागर करने के लिए स्कूल प्रिंसिपल से लेकर शिक्षा निदेशक तक पहुँचती है । तब निदेशक कहते हैं कि जब किसी का बच्चा कमजोर होता है, तभी उसके माँ-बाप ट्यूशन लगवाते हैं । अगर लगे कि कोई टीचर लूट रहा है, तो उस टीचर से ट्यूशन न लें, किसी और के पास चले जाएँ.... यह कोई मजबूरी तो है नहीं । यह निदेशक का कथन अनुचित है क्योंकि वह ट्यूशन के खिलाफ कार्यवाही नहीं करता बल्कि दूसरी जगह जाने के लिए सलाह देता है । हम इस कथन से सहमत नहीं हैं ।
In simple words: रजनी ने ट्यूशन के गलत धंधे को उजागर करने के लिए स्कूल प्रिंसिपल और शिक्षा निदेशक से बात की। निदेशक ने कहा कि अगर कोई बच्चा कमजोर हो, तो उसके माता-पिता ट्यूशन लगवाते हैं, और अगर कोई टीचर लूट रहा हो, तो किसी और टीचर के पास जाना चाहिए। यह कथन गलत है क्योंकि यह समस्या का समाधान नहीं करता, बल्कि सिर्फ जगह बदलने की सलाह देता है।

Exam Tip: ऐसे प्रश्नों में, संवाद को ध्यान से समझें और उसके पीछे के निहितार्थ को पहचानें, फिर अपने तर्क को स्पष्ट रूप से प्रस्तुत करें ।

Question 3. तो एक और आंदोलन का मसला मिल गया – फुसफुसाकर कही गई यह बात –
(क) किसने किस प्रसंग में कही ?
(ख) इससे कहनेवाले की किस मानसिकता का पता चलता है ?
Answer:
(क) यह बात रजनी के पति रवि ने पेरेंट्स मीटिंग के दौरान कही । रजनी ने भाषण देते समय प्राइवेट स्कूल के टीचर्स की समस्याओं का जिक्र किया । कुछ अध्यापकों को अधिक तनख्वाह पर हस्ताक्षर कराकर कम तनख्वाह दी जाती है । रजनी इस अन्याय का पर्दाफाश करने के लिए उन्हें आंदोलन चलाने की सलाह देती है । तब रवि के मुँह से अनायास ही निकल जाता है कि तो एक और आंदोलन का मसला मिल गया।
(ख) इससे इस मानसिकता का पता चलता है कि यह इस झमेले में पड़ना नहीं चाहता है। जोर जबरदस्ती से उसे शामिल कर लिया गया है । अर्थात् वह अपने सामाजिक दायित्व के प्रति उदासीन है ।
In simple words: (क) रजनी के पति रवि ने यह बात पेरेंट्स मीटिंग में कही, जब रजनी ने शिक्षकों की कम तनख्वाह और ट्यूशन के अन्याय पर आंदोलन की बात की। (ख) इससे पता चलता है कि रवि ऐसी मुश्किलों में शामिल नहीं होना चाहते थे और सामाजिक जिम्मेदारियों के प्रति लापरवाह थे।

Exam Tip: किसी भी संवाद को समझते समय, यह जानना महत्वपूर्ण है कि उसे किसने कहा, किस स्थिति में कहा और उसके पीछे वक्ता की क्या सोच थी ।

Question 4. रजनी धारावाहिक की मुख्य समस्या क्या है ? क्या होता अगर.....
(क) अमित का पर्चा सचमुख खराब होता ।
(ख) संपादक रजनी का साथ न देता ।
Answer:
(क) अमित का पर्चा सचमुच खराब होता तो ट्यूशन रैकेट का पर्दाफाश नहीं होता ।
(ख) संपादक रजनी का साथ न देता तो रजनी की आवाज़ ज्यादा लोगों तक नहीं पहुँचती और शिक्षक अपने स्कूल के छात्रों को ट्यूशन न पढ़ाने के नियम को लागू करने में सफलता नहीं मिलती ।
In simple words: (क) अगर अमित का परीक्षा परिणाम बहुत खराब आता, तो ट्यूशन के गलत धंधे का भेद नहीं खुलता। (ख) अगर संपादक रजनी का समर्थन नहीं करते, तो उनकी बात बहुत से लोगों तक नहीं पहुँचती और स्कूल में ट्यूशन बंद कराने में कामयाबी नहीं मिल पाती।

Exam Tip: 'क्या होता अगर' वाले प्रश्नों में, आपको दी गई स्थिति के परिणामों की कल्पना करनी होती है, जिससे कहानी के मुख्य संदेश को समझा जा सके ।

भाषा की बात:

Question 1. वरना तुम तो मुझे काट हा देता ।
Answer: काट ही देतीं का अर्थ है – भूल जातीं या छोड़ देतीं । स्पष्टीकरण : रजनी कहती है कि यदि वह लीला के घर न आती तो वह उसे मिठाई खिलाने की बात भूल जाती या छोड़ देती।
In simple words: "काट ही देतीं" का अर्थ है कि भूल जातीं या छोड़ देतीं। रजनी ने कहा कि अगर वह लीला के घर नहीं आती तो लीला उसे मिठाई खिलाना भूल जाती या छोड़ देती।

Exam Tip: मुहावरों और लोकोक्तियों को उनके शाब्दिक अर्थ से न समझें, बल्कि उनके भावार्थ को समझकर स्पष्टीकरण दें ।

Question 1. ख. अमित जब तक तुम्हारे भोग नहीं लगा लेता, हमलोग ना थोड़े ही सकते हैं ।
Answer: भोग नहीं लगा – का अर्थ चखाना या खिलाना है । स्पष्टीकरण : रजनी कहती है कि अमित जब तक रजनी को खिला नहीं लेगा तब तक किसी और को नहीं खिलाता ।
In simple words: "भोग नहीं लगा" का मतलब होता है चखाना या खिलाना। रजनी का कहना था कि अमित उसे खिलाने से पहले किसी और को कुछ नहीं खिलाता।

Exam Tip: बातचीत में इस्तेमाल होने वाले सामान्य वाक्यांशों को उनके संदर्भ में समझें, क्योंकि उनका अर्थ अक्सर सीधा नहीं होता है ।

Question 1. ग. बस-बस मैं समझ गया ।
Answer: बस-बस का अर्थ है – अधिक कहने की आवश्यकता नहीं है । स्पष्टीकरण : संपादक कहता है कि मुझे और अधिक कहने की आवश्यकता नहीं है, मैं सारी बात समझ गया हूँ।
In simple words: "बस-बस" का मतलब है कि और ज्यादा बताने की जरूरत नहीं है। संपादक ने कहा कि उसे और कुछ कहने की आवश्यकता नहीं है, वह सब कुछ समझ चुका है।

Exam Tip: एक छोटे वाक्यांश के कई अर्थ हो सकते हैं; सही अर्थ समझने के लिए हमेशा वाक्य के पूरे संदर्भ पर ध्यान दें ।

कोड मिक्सिग / कोड स्विचिंग

कोई रिसर्च प्रोजेक्ट है क्या ? व्हेरी इंटरेस्टिंग सब्जेक्ट उपर दिए गए संवाद में दो पंक्तियाँ हैं । पहली पंक्ति में रेखांकित अंश हिंदी से अलग अंग्रेजी भाषा का है जबकि शेष हिन्दी भाषा का है । दूसरा वाक्य पूरी तरह अंग्रेजी में है । हम बोलते समय कई बार एक ही वाक्य में दो भाषाओं (कोड) का इस्तेमाल करते हैं । यह कोड मिक्सिग कहलाता है । जबकि एक भाषा में बोलते-बोलते दूसरी भाषा का इस्तेमाल करना कोड स्विचिंग कहलाता है । पाठ में से कोड मिक्सिंग और कोड स्विचिंग के तीन तीन उदाहरण चुनिए और हिन्दी भाषा में रूपांतरण करके लिखिए ।

Question 1. कितने इंपोर्टेट मैटर्स रहते हैं हम लोगों के पास ?
Answer: स्पष्टीकरण : कितने ही महत्त्वपूर्ण विषय रहते हैं हम लोगों के पास ।
In simple words: इस वाक्य का मतलब है कि हमारे पास कितने ही जरूरी काम होते हैं।

Exam Tip: कोड-मिक्सिंग के उदाहरणों में, अंग्रेजी शब्दों का सीधा हिंदी अनुवाद करके वाक्य के अर्थ को बनाए रखें ।

Question 2. नई शिक्षा प्रणाली को लेकर ही कितने सेमिनार्स ऑर्गेनाइज किए हैं हमने ?
Answer: स्पष्टीकरण : नई शिक्षा प्रणाली को लेकर ही कितने सभाओं का आयोजन किए हैं हमने ।
In simple words: इस वाक्य का अर्थ है कि हमने नई शिक्षा व्यवस्था को लेकर कितनी सभाएँ आयोजित की हैं।

Exam Tip: जब अनुवाद करें, तो तकनीकी शब्दों को उनके सबसे उपयुक्त हिंदी पर्याय से बदलें, जैसे 'सेमिनार्स' को 'सभाओं' से ।

Question 3. बॉर्ड का काम ही यह है कि शिक्षा के प्रचार-प्रसार में जितना भी हो सके सहयोग करे । इट्स अवर ड्यूटी मैडम ।
Answer: स्पष्टीकरण : बॉर्ड का काम ही यह है कि शिक्षा के प्रचार-प्रसार में जितना भी हो सके सहयोग करे । यह हमारी ड्यूटी है मैडम ।
In simple words: इस वाक्य का मतलब है कि बोर्ड का काम शिक्षा को फैलाने में जितना हो सके मदद करना है, और यह हमारी जिम्मेदारी है, मैडम।

Exam Tip: अनुवाद करते समय, वाक्य के टोन और उद्देश्य को बनाए रखें, खासकर जब किसी आधिकारिक भूमिका की बात हो रही हो ।

Question 4. सिलेबस बॉर्ड बनाता है – फाइनल ईयर के एक्जाम्स बॉर्ड कंडक्ट करता है ।
Answer: स्पष्टीकरण : अभ्यासक्रम बॉर्ड बनाता है । वार्षिक परीक्षा का संचालन बॉर्ड करता है।
In simple words: इस कथन का मतलब है कि बोर्ड पाठ्यक्रम बनाता है और अंतिम वर्ष की परीक्षाओं का आयोजन करता है।

Exam Tip: ऐसे वाक्यों में, संबंधित हिंदी शब्दों का उपयोग करके तकनीकी प्रक्रिया का स्पष्ट अनुवाद करें ।

अतिरिक्त प्रश्नोत्तर

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर विस्तार से लिखिए ।

Question 1. रजनी का चरित्र-चित्रण कीजिए ।
Answer: रजनी इस पटकथा की नायिका है । वह एक ईमानदार, निडर और संघर्षवान महिला है । वह सामाजिक जिम्मेदारियों को निभाने के लिए हमेशा तैयार रहती है और एक आधुनिक महिला का उदाहरण है । इस पाठ में रजनी ने स्कूलों में ट्यूशन के गलत चलन को दूर करने के लिए खुद प्रयास किया, उसे एक जन-आंदोलन बनाया, और स्कूल से लेकर शिक्षा निदेशक तक पहुँचकर अपने लक्ष्य को पूरा किया ।

रजनी को पता चला कि अमित के गणित में नंबर इसलिए कम आए हैं क्योंकि मैथ्स टीचर मिस्टर पाठक के कहने पर भी उसने ट्यूशन नहीं लिया था । परीक्षा में सही सवाल करने के बावजूद भी शिक्षक ने ट्यूशन न लेने की वजह से जानबूझकर नंबर कम दिए थे । रजनी ने प्रिंसिपल से शिकायत की, लेकिन प्रिंसिपल ने कहा कि वे फाइनल एग्जाम की कॉपियाँ नहीं दिखा सकते ।

शिक्षा निदेशक ने भी कहा कि आप अकेली आई हैं, अभी तक हमें ऐसी कोई शिकायत नहीं मिली है । रजनी ने निश्चय किया कि वह शिकायतें इकट्ठी करेंगी । इसलिए उन्होंने पेरेंट्स से मुलाकात की और अखबार के संपादक से मदद माँगी । उन्होंने पेरेंट्स मीटिंग की खबर छापने के लिए कहा ।

सभी अभिभावकों को संबोधित करते हुए रजनी ने कहा कि कोई भी स्कूल शिक्षक अपने छात्रों को ट्यूशन नहीं पढ़ाएगा । यदि कोई पढ़ाता है, तो उसे सख्त सजा मिलनी चाहिए । अखबार ने इस मुद्दे को अच्छी तरह उठाया । सरकार प्रभावित हुई और रजनी के प्रस्ताव को मान लिया गया । यह रजनी के संघर्ष का परिणाम है कि उसने छात्रों को ट्यूशन देने वाले शिक्षकों से मुक्ति दिलाई ।
In simple words: रजनी इस कहानी की मुख्य किरदार है, जो ईमानदार, निडर और सामाजिक रूप से जागरूक है। उसने स्कूलों में फैले ट्यूशन के गलत चलन को खत्म करने के लिए संघर्ष किया। अमित के कम नंबर आने पर उसे पता चला कि शिक्षकों की गलती है। उसने प्रिंसिपल और शिक्षा निदेशक से बात की, लेकिन मदद नहीं मिली। फिर उसने पेरेंट्स और अखबार की मदद ली, जिससे सरकार ने उसके प्रस्ताव को मान लिया और ट्यूशन की समस्या हल हो गई।

Exam Tip: चरित्र-चित्रण करते समय, पात्र के गुणों, कार्यों और उनके प्रभाव का विस्तृत वर्णन करें, और कहानी में उनकी भूमिका को स्पष्ट करें ।

Question 2. अखबार (प्रिन्ट मीडिया) में दुनिया को बदलने की शक्ति है । समझाइए ।
Answer: रजनी ने अपनी मुहिम में अखबार के संपादक को भी शामिल किया । रजनी की कामयाबी का मुख्य कारण अखबारी दुनिया का समर्थन था । अगर समाचार पत्रों का साथ न होता, तो रजनी का आंदोलन दबकर रह जाता । समाचार संपादक ने रजनी के अभियान में सहयोग दिया और ट्यूशन के गलत चलन को खत्म करने के लिए एक मुहिम चलाई ।

रजनी के कहने पर पेरेंट्स मीटिंग की खबर अखबार में छपी, जिससे यह जानकारी बहुत से लोगों तक पहुँची । मीटिंग को कवर किया गया और रजनी की फोटो सहित खबर प्रकाशित हुई । इसका मतलब था कि सरकार ने रजनी के अभियान को एक जन-आंदोलन माना । इसीलिए सरकार ने रजनी के प्रस्ताव को तुरंत नियम बना दिया । इस सफलता में अखबार का उतना ही बड़ा योगदान है जितना रजनी के संघर्ष का ।

अगर रजनी का संघर्ष अकेला होता, तो वह लोगों तक नहीं पहुँच पाता, जैसे प्रिंसिपल ने उसके प्रस्ताव को ठुकरा दिया था और शिक्षा निदेशक ने नहीं सुना था । शायद अखबार नहीं होता तो, अमित जैसे होशियार विद्यार्थियों को ट्यूशन देने वाले शिक्षकों से मुक्त करवाना बहुत कठिन हो जाता । इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि दुनिया में बदलाव लाने के लिए अखबारों (प्रिंट मीडिया) का बहुत महत्वपूर्ण योगदान होता है ।
In simple words: रजनी के आंदोलन की सफलता में अखबारों का बहुत बड़ा हाथ था। अगर संपादक रजनी का साथ नहीं देते, तो उसकी बात लोगों तक नहीं पहुँच पाती और आंदोलन कमजोर पड़ जाता। अखबार में खबर छपने से सरकार ने भी रजनी के प्रस्ताव को मान लिया। इसलिए, अखबारों में दुनिया को बदलने की बहुत शक्ति है।

Exam Tip: प्रिंट मीडिया की शक्ति को समझाते हुए, उदाहरणों का उपयोग करें और दिखाएँ कि कैसे यह समाज में जागरूकता और बदलाव लाने में मदद करता है ।

Question 3. 'गलती करनेवाला तो है ही गुनहगार पर उसे बर्दाश्त करनेवाला भी कम गुनहगार नहीं होता' समझाइए ।
Answer: गलती करनेवाला तो है ही गुनहगार, पर उसे बर्दाश्त करनेवाला भी कम गुनहगार नहीं होता – हम इस बात से सहमत हैं, क्योंकि जब हम किसी गलत काम को सहन करते हैं, तभी गुनहगार को गलती करने का प्रोत्साहन मिलता है । जैसे – मैथ्स टीचर विद्यार्थियों पर ट्यूशन के लिए दबाव डालता है । विद्यार्थी 7 से बढ़कर 22 हो जाते हैं । लेकिन अमित नहीं करता है ।
अमित और उसकी माता लीला तथा पिता कांतिभाई इसे सहन करने के लिए तैयार हो जाते हैं । कौन इसका विरोध करे । रजनी जब उसका विरोध करने के लिए कहती है, तो उन्हें मुसीबत लगती है । इसलिए ट्यूशन का अनैतिक धंधा चल रहा है। बच्चे पिस रहे हैं। रजनी ने इसे गुनाह समझा, उसका डटकर विरोध किया ।

प्रिंसिपल से लेकर शिक्षा निदेशक तथा अखबार में पेरेंट्स मीटिंग का अहवाल छपाकर संपादक की मदद से सरकार तक अपनी बात पहुँचाई । सरकार ने इस जन-आंदोलन को पहचान और रजनी ने ट्यूशन का प्रस्ताव कि स्कूल टीचर अपने स्कूल के छात्रों का ट्यूशन नहीं करेगा। उसे जैसे का तैसा स्वीकार कर लिया । इस पर रजनी पति से कहती है कि "मैं तो कहती हैं कि अगर डटकर मुकाबला किया जाए तो कौन-सा ऐसा अन्याय है, जिसकी धज्जियाँ न बिखेरी जा सकती है ।" इस प्रकार कहा जा सकता है कि अन्याय करनेवाले से अन्याय सहनेवाला अधिक गुनहगार होता है ।
In simple words: इस कथन का मतलब है कि जो गलती करता है वह तो दोषी है ही, लेकिन जो उस गलती को चुपचाप सहता है, वह भी उतना ही दोषी है। अगर लोग गलत बातों को बर्दाश्त करते रहेंगे, तो गलत काम करने वालों को और बढ़ावा मिलेगा। रजनी ने इसी सोच के साथ ट्यूशन के खिलाफ आवाज उठाई और अंत में सफल हुई।

Exam Tip: ऐसे कथन-आधारित प्रश्नों में, पहले कथन से अपनी सहमति या असहमति स्पष्ट करें, फिर उसे उदाहरणों और तर्कों के साथ समझाएँ ।

Question 4. 'रजनी' पटकथा का सार अपने शब्दों में लिखिए ।
Answer: रजनी धारावाहिक की पटकथा लेखिका मन्नू भंडारी ने लिखी है । उन्होंने रजनी के माध्यम से एक ऐसी आधुनिक नारी का चित्रण बहुत सुंदरता से किया है, जो अपने पारंपरिक गुणों के विपरीत संघर्षशील है, जो अन्याय का डटकर मुकाबला करती है और उसे दूर करती है । पटकथा की शुरुआत रजनी अमित के घर पर है, वहीं से होती है ।

वहाँ रजनी को पता चलता है कि अमित के मैथ्स में नंबर इसलिए कम आए हैं क्योंकि उसने ट्यूशन नहीं किया है । रजनी अमित और माता लीला को कॉपी देखने की बात करती है । वे तैयार नहीं होते हैं । रजनी दूसरे दृश्य में प्रिंसिपल से मिलकर अमित के अन्याय के लिए ट्यूशन की शिकायत करती है और कॉपी देखने की बात करती है । प्रिंसिपल यह कहकर मना कर देता है कि फाइनल एग्जाम की कॉपी नहीं दिखा सकते हैं ।

ट्यूशन टीचर्स और स्टूडेंट्स का व्यक्तिगत मामला है । इसमें वह कुछ नहीं कर सकता है । तीसरे दृश्य में शिक्षा निदेशक से मिलती है । अमित की समस्या को बताती है । परंतु निदेशक भी मना कर देता है । चौथे दृश्य में अखबार के संपादक के कमरे में है। संपादक रजनी का साथ देने के लिए तैयार हो जाता है । पाँचवे दृश्य में रजनी पेरेंट्स मीटिंग को संबोधित करती है ।

छठवें दृश्य में अखबार में छपी रिपोर्ट को रजनी का पति रजनी को बताता है । कि रजनी के प्रस्ताव को सरकार ने जैसे के तैसा स्वीकार कर लिया है । रजनी को अपने मुकाबले पर गर्व है तथा अपनी लड़ाई और संघर्ष पर संतोष है । उसका पति भी उस पर गर्व अनुभव करता है । इसी के साथ रजनी पटकथा समाप्त हो जाती है।
In simple words: मन्नू भंडारी द्वारा लिखित 'रजनी' पटकथा एक आधुनिक नारी की कहानी है, जो अन्याय से लड़ती है। रजनी अमित के कम नंबरों की वजह से ट्यूशन रैकेट का पर्दाफाश करती है। वह प्रिंसिपल, शिक्षा निदेशक, पेरेंट्स और अखबार की मदद लेती है। अंत में, सरकार रजनी के प्रस्ताव को मान लेती है और ट्यूशन की समस्या हल हो जाती है।

Exam Tip: किसी भी पटकथा या कहानी का सार लिखते समय, मुख्य घटनाओं और पात्रों के विकास को क्रमबद्ध तरीके से संक्षेप में प्रस्तुत करें ।

Question 5. 'रजनी' धारावाहिक की पटकथा का शीर्षक की सार्थकता स्पष्ट कीजिए ।
Answer: मन्नू भंडारी हिंदी कथा साहित्य की प्रसिद्ध लेखिका हैं । रजनी उनका प्रसिद्ध धारावाहिक है, जिसकी पटकथा भंडारी ने लिखी है । शीर्षक किसी भी रचना का महत्वपूर्ण भाग होता है । शीर्षक से आकर्षित होकर पाठक रचना को पढ़ता है । इसलिए शीर्षक सुंदर, संक्षिप्त तथा आकर्षक होना चाहिए । शीर्षक रचना का नायक, नायिका, प्रतिकात्मक या घटनाप्रधान हो सकता हैं।

इस पटकथा का शीर्षक नायिका प्रधान है । रजनी इस पटकथा की नायिका है । संपूर्ण पटकथा प्रथम दृश्य से लेकर अंतिम दृश्य तक सभी घटनाएँ रजनी से जुड़ी हुई हैं। पटकथा की शुरुआत में वही लीला के घर जाती है और पता चलता है कि अमित का रिजल्ट निकलता है । उससे लेकर अंतिम दृश्य तक जिसमें रजनी का पति बताता है कि तुम्हारा प्रस्ताव ज्यों का त्यों सरकार ने स्वीकार कर लिया है ।

अमित हो, प्रिंसिपल हो, शिक्षा निदेशक या फिर पेरेंट्स मीटिंग सभी जगह रजनी उपस्थित है । अर्थात् किसी भी घटना में रजनी को अलग नहीं कर सकते हैं । इस प्रकार रजनी पटकथा का अविभाज्य हिस्सा है । इसलिए 'रजनी' शीर्षक मन्नू भंडारी ने उचित ही रखा है । तथा शीर्षक को पढ़कर पाठक भी रजनी के बारे में जानना चाहता है । इसलिए उसे पढ़ने के लिए आकर्षित होता है।
In simple words: 'रजनी' शीर्षक पूरी तरह से सही है क्योंकि रजनी ही इस कहानी की मुख्य पात्र है। कहानी की सारी घटनाएँ रजनी के इर्द-गिर्द घूमती हैं, और वह शुरू से अंत तक हर महत्वपूर्ण पल में मौजूद रहती है। यह शीर्षक पाठकों को रजनी के बारे में जानने के लिए प्रेरित करता है।

Exam Tip: शीर्षक की सार्थकता को स्पष्ट करते समय, यह दिखाएँ कि शीर्षक कैसे कहानी के मुख्य पात्र, विषय-वस्तु या केंद्रीय संघर्ष से जुड़ा हुआ है ।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षिप्त में लिखिए ।

Question 1. रजनी लीला के घर क्यों रूक जाती है ?
Answer: रजनी ने लीला से बाजार जाने के लिए पूछा तो लीला ने बताया कि जाना तो था परंतु अमित का रिजल्ट निकल रहा है और आता ही होगा । इसलिए रजनी अमित का रिजल्ट देखने के लिए रुक जाती है ।
In simple words: रजनी ने लीला से बाजार जाने के बारे में पूछा, तो लीला ने बताया कि अमित का रिजल्ट आने वाला है। इसलिए रजनी अमित का परिणाम जानने के लिए लीला के घर रुक गई।

Exam Tip: संक्षिप्त उत्तरों में, सीधे प्रश्न का जवाब दें और अनावश्यक विवरणों से बचें, केवल मुख्य जानकारी प्रस्तुत करें ।

Question 2. लीला ने ऐसा क्यों कहा कि अमित रजनी को भोग लगाये बिना नहीं मानता ?
Answer: रजनी अमित की हीरो हैं । वह उससे स्नेह करती है तथा मार्गदर्शन भी देती है । जब रजनी ने कहा कि तुम मुझे रसमलाई नहीं खिलाती तब लीला ने कहा कि एक बार मैं काट भी हूँ । अमित तो तुम्हें भोग (खिलाये) लगाए बिना खाता भी नहीं है ।
In simple words: लीला ने कहा कि अमित रजनी को बिना खिलाए कोई चीज नहीं खाता, क्योंकि रजनी अमित की पसंदीदा है और उसे प्यार तथा सही राह दिखाती है।

Exam Tip: संवाद-आधारित प्रश्नों में, पात्रों के रिश्ते और उनके बीच की भावनाओं को समझकर जवाब दें ।

Question 3. अमित के मैथ्स में नंबर क्यों कम आए हैं ?
Answer: अमित का मैथ्स का टीचर मिस्टर पाठक ने उसे ट्यूशन के लिए कहा परंतु वह नहीं माना परिणामस्वरूप अच्छा और सही पेपर करने पर भी उसे नंबर कम मिले ।
In simple words: अमित के गणित में नंबर कम इसलिए आए क्योंकि उसने अपने मैथ्स टीचर मिस्टर पाठक से ट्यूशन नहीं ली, भले ही उसने परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन किया था।

Exam Tip: जब कारण पूछा जाए, तो सीधे उस घटना के पीछे की वजह को बताएँ और उसे संक्षेप में प्रस्तुत करें ।

Question 4. अमित के किस-किस विषय में कितने नंबर आए हैं ?
Answer: अमित के नंबर इंगलिश में 86, हिस्ट्री में 80, सिविक्स में 88, हिन्दी में 82, ड्राइंग में 90 तथा मैथ्स में 72 नंबर आए हैं । अर्थात् सबसे कम मैथ्स में ही आएँ हैं ।
In simple words: अमित को अंग्रेजी में 86, इतिहास में 80, सिविक्स में 88, हिंदी में 82, ड्राइंग में 90 और गणित में 72 नंबर मिले थे, यानी उसे गणित में सबसे कम अंक प्राप्त हुए थे।

Exam Tip: संख्यात्मक जानकारी वाले प्रश्नों में, प्रत्येक विषय के अंक स्पष्ट और सही ढंग से सूचीबद्ध करें ।

Question 5. अमित ने क्या बताया ?
Answer: अमित ने बताया कि कम तो होंगे ही। ट्यूशन नहीं लेने से मिलते हैं कहीं अछे नंबर ? सर-सर तो बार-बार कहते ही थे कि ट्यूशन कर लो वरना फिर बाद में मत रोना ।
In simple words: अमित ने कहा कि उसके नंबर कम ही होंगे क्योंकि उसने ट्यूशन नहीं लिया था। उसने बताया कि सर हमेशा कहते थे कि ट्यूशन ले लो, वरना बाद में पछताना पड़ेगा।

Exam Tip: संवाद-आधारित प्रश्नों में, पात्रों के सीधे शब्दों का उपयोग करें या उनके कथन का सटीक सारांश दें ।

Question 6. हैडमास्तर ने कॉपी दिखाने से मना क्यों कर दिया ?
Answer: स्कूल का नियम है कि ईयरली एक्जाम्स की कॉपियाँ नहीं दिखायी जाती हैं । इसलिए हैडमास्तर रजनी को समझाता है कि बच्चे ने कहा आपने मान लिया । ऐसे हम कॉपियाँ दिखाएँगें तो यहाँ पेरेन्ट्स की भीड़ लग जाएगी । इसलिए हैडमास्तर ने कॉपी दिखाने से मना कर दिया ।
In simple words: हेडमास्टर ने कॉपी दिखाने से मना कर दिया क्योंकि स्कूल के नियम के अनुसार सालाना परीक्षा की कॉपी नहीं दिखाई जाती। उन्होंने कहा कि अगर वे ऐसा करेंगे तो बहुत से पेरेंट्स कॉपी देखने आ जाएँगे।

Exam Tip: किसी अधिकारी के निर्णय के पीछे के नियमों या कारणों को स्पष्ट रूप से बताएँ ।

Question 7. हैडमास्तर को रजनी कुर्सी छोड़ने के लिए क्यों कहती है ?
Answer: जब रजनी ट्यूशन की शिकायत हैडमास्तर को करती है तब हैडमास्तर कहता है कि देखिए यह टीचर्स और स्टूडेंट्स का अपना आपसी मामला है इस बारे में हम क्या कर सकते हैं ? तब रजनी कहती है कि आपको इस कुर्सी को छोड़ देना चाहिए । इस कुर्सी पर कुछ कर सकनेवाला चाहिए ।
In simple words: जब रजनी ने ट्यूशन की शिकायत की, तो हेडमास्टर ने कहा कि यह शिक्षकों और छात्रों का निजी मामला है, जिसमें वे कुछ नहीं कर सकते। इस पर रजनी ने उनसे कहा कि उन्हें अपनी कुर्सी छोड़ देनी चाहिए, क्योंकि उस कुर्सी पर ऐसे व्यक्ति को बैठना चाहिए जो कुछ कर सके।

Exam Tip: पात्रों के बीच संवाद का विश्लेषण करते समय, प्रत्येक पात्र के उद्देश्य और भावनाओं को समझें ।

Question 8. रजनी के पति इस परेशानी में न पड़ने के लिए क्यों कहते हैं ?
Answer: रजनी के पति इस परेशानी में न पड़ने के लिए इसलिए कहते हैं कि मास्तर लोग ट्यूशन पढ़ाते हैं तो पढ़ाने दो तुम्हें क्या लेना देना ? तुम्हारा बेटा तो अभी पढ़ता नहीं है । इसलिए दूसरे की मुसीबत तुम क्यों मोल ले रही हो ?
In simple words: रजनी के पति चाहते थे कि वह इस मामले में न पड़े। उन्होंने कहा कि शिक्षकों को ट्यूशन पढ़ाने दो, क्योंकि उनका बेटा अभी पढ़ता नहीं है, तो उन्हें दूसरों की समस्या क्यों लेनी चाहिए?

Exam Tip: पात्रों के व्यक्तिगत कारणों और पारिवारिक विचारों को उजागर करें, जो उनके निर्णयों को प्रभावित करते हैं ।

Question 9. निदेशक ट्यूशन को बुरा क्यों मानता है ?
Answer: निदेशक रजनी से बड़े सहज भाव से कहता है कि इसमें धंधे की क्या बात है ? जब किसी का बच्चा कमजोर होता है, तभी उसके माँ-बाप ट्यूशन लगवाते हैं ।
In simple words: निदेशक ने रजनी से कहा कि इसमें ट्यूशन को बुरा मानने की कोई बात नहीं है। उनका मानना था कि जब बच्चे कमजोर होते हैं, तभी उनके माता-पिता ट्यूशन लगवाते हैं।

Exam Tip: किसी भी अधिकारी के तर्क को समझते समय, उनके दृष्टिकोण को ईमानदारी से प्रस्तुत करें, भले ही आप उससे सहमत न हों ।

Question 10. रजनी ने ट्यूशन के लिए क्या प्रस्ताव रखा ?
Answer: रजनी ने ट्यूशन के प्रस्ताव में रखा कि कोई भी शिक्षक अपने स्कूल के बच्चों को ट्यूशन नहीं पढ़ाएगा और पढ़ाता हुआ पकड़ा जाए तो उसके खिलाफ सख्त कार्यवाही की जाए ।
In simple words: रजनी ने यह प्रस्ताव रखा कि कोई भी स्कूल शिक्षक अपने ही स्कूल के छात्रों को ट्यूशन नहीं देगा, और यदि कोई ऐसा करते हुए पकड़ा जाता है, तो उसके खिलाफ सख्त कार्रवाई की जानी चाहिए।

Exam Tip: किसी प्रस्ताव को बताते समय, उसके मुख्य बिंदुओं को स्पष्ट और संक्षिप्त तरीके से प्रस्तुत करें ।

निम्नलिखित की ससंदर्भ व्याख्या कीजिए ।

Question 1. "गलती करनेवाला तो है ही गुनहगार, पर उसे बर्दाश्त करनेवाला भी कम गुनहगार नहीं होता ।”
Answer: संदर्भ : प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्यपुस्तक रजनी नामक पटकथा से ली गई है । जिसकी लेखिका मन्नू भंडारी है । इसमें अन्याय करनेवाले के साथ अन्याय सहन करनेवाला भी गुनहगार होता है को स्पष्ट किया है ।
व्याख्या : प्रस्तुत पंक्तियों में रजनी का कहना है कि यदि इस ट्यूशन के खिलाफ लड़ाई नहीं लड़ी तो शिक्षक बच्चों का ऐसे . ही शोषण करेंगे और जरूरत नहीं है तो भी ट्यूशन के लिए दबाव डालेंगे और नहीं करेंगे तो नंबर कम देंगे । इसलिए इस चंगुल में से बच्चों को निकालने के लिए इसके खिलाफ लड़ाई लड़नी चाहिए ।
रजनी का पति का कहना है कि जब अपने इसमें शामिल नहीं हैं तो इसमें पड़ने की क्या आवश्यकता है । तब रजनी कहती है कि गलती करनेवाला तो है ही गुनहगार, पर उसे बर्दाश्त करनेवाला भी कम गुनहगार नहीं होता ।
In simple words: यह पंक्तियाँ मन्नू भंडारी की पटकथा 'रजनी' से हैं, जो बताती हैं कि अन्याय करने वाला और अन्याय सहने वाला, दोनों ही दोषी होते हैं। रजनी का मानना है कि अगर ट्यूशन के इस शोषण के खिलाफ आवाज नहीं उठाई गई, तो शिक्षक बच्चों पर दबाव डालते रहेंगे और नंबर कम देंगे। उसके पति को लगता था कि इसमें पड़ने की क्या जरूरत है, लेकिन रजनी का मानना था कि गलती करने वाले के साथ-साथ उसे बर्दाश्त करने वाला भी उतना ही दोषी होता है।

Exam Tip: ससंदर्भ व्याख्या में, पहले संदर्भ (पाठ का नाम, लेखक) बताएँ, फिर कथन का अर्थ विस्तार से समझाएँ और अंत में उसके निहितार्थों पर प्रकाश डालें ।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर अतिसंक्षिप्त में लिखिए ।

Question 1. अमित किस कक्षा में पढ़ता है ?
Answer: अमित कक्षा-7 (सात) में पढ़ता है ।
In simple words: अमित सातवीं कक्षा में पढ़ाई करता है।

Exam Tip: अतिसंक्षिप्त उत्तरों में, सिर्फ मुख्य तथ्य को सीधा और स्पष्ट रूप से प्रस्तुत करें ।

Question 2. अमित की मनपसंद मिठाई कौन-सी है ?
Answer: अमित की मनपसंद मिठाई रसमलाई है ।
In simple words: अमित को रसमलाई मिठाई बहुत पसंद है।

Exam Tip: जब कोई विशिष्ट जानकारी पूछी जाए, तो बिना किसी अतिरिक्त विवरण के सीधा जवाब दें ।

Question 3. रजनी की नजर में अमित कैसा बच्चा है ?
Answer: रजनी की नजर में अमित बहुत ही होशियार और मेहनती बच्चा है । वह अन्याय को सहन नहीं करता और अपने हक के लिए आवाज उठाता है।
In simple words: रजनी को अमित एक समझदार और परिश्रमी बच्चा लगता था, जो गलत चीजों के खिलाफ खड़ा होता था।

Exam Tip: पात्र के गुणों का वर्णन करते समय, कहानी में उनके व्यवहार और कार्यों के आधार पर निष्कर्ष निकालें ।

Question 4. अमित का चेहरा उतरा हुआ क्यों है ?
Answer: अमित के नंबर गणित में कम आए हैं । इसलिए उसका चेहरा उतरा हुआ है ।
In simple words: अमित के गणित में कम अंक आने के कारण उसका चेहरा उदास था।

Exam Tip: किसी भी भावनात्मक प्रतिक्रिया के पीछे के प्रत्यक्ष कारण को स्पष्ट करें ।

Question 5. लीला को अमित के नंबरों पर विश्वास क्यों नहीं है ?
Answer: लीला को अमित के नंबरों पर इसलिए विश्वास नहीं क्योंकि वह परीक्षा में सभी सवाल ठीक करके आया था । जिसे उसके पापा ने चेक किया था कि नंबर नाइटी-फाईव तो आने चाहिए ।
In simple words: लीला को अमित के नंबरों पर भरोसा नहीं था क्योंकि अमित ने परीक्षा में सभी प्रश्न सही किए थे। उसके पापा ने भी कॉपी चेक की थी और कहा था कि उसे नब्बे से अधिक अंक मिलने चाहिए।

Exam Tip: जब किसी की भावनाओं या प्रतिक्रियाओं का कारण पूछा जाए, तो उनके अनुभवों और विश्वासों को स्पष्ट करें ।

Question 6. अमित के मैथ्स में कितने नंबर आए है ?
Answer: अमित के मैथ्स में 72 नंबर आए हैं ।
In simple words: अमित को गणित में 72 अंक मिले थे।

Exam Tip: संख्यात्मक डेटा वाले प्रश्नों में, केवल सटीक संख्यात्मक जानकारी प्रस्तुत करें ।

Question 7. अमित का गणित में ट्यूशन क्यों नहीं लगवाया था ?
Answer: अमित गणित में पहले से अच्छा था इसलिए उसका ट्यूशन नहीं लगवाया था।
In simple words: अमित का गणित पहले से ही अच्छा था, इसलिए उसने ट्यूशन नहीं लगवाया।

Exam Tip: किसी भी निर्णय के पीछे के व्यक्तिगत कारण को स्पष्ट रूप से बताएँ ।

Question 8. अमित को किस विषय में थोड़ी परेशानी थी ?
Answer: अमित को अंग्रेजी विषय में थोड़ी परेशानी थी ।
In simple words: अमित को अंग्रेजी विषय में थोड़ी समस्या आती थी।

Exam Tip: विशिष्ट समस्याओं वाले प्रश्नों में, समस्याग्रस्त क्षेत्र को सटीक रूप से पहचानें ।

Question 9. अमित की कक्षा में पोजीशन क्या आई है ?
Answer: अमित की कक्षा में सिक्स्थ पोजीशन आई है ।
In simple words: अमित अपनी कक्षा में छठवें स्थान पर आया था।

Exam Tip: जब रैंक या स्थिति पूछी जाए, तो संख्यात्मक और वर्णनात्मक दोनों जानकारी प्रदान करें ।

Question 10. अमित के पापा के अनुसार मैथ्स में कितने नंबर आने चाहिए ?
Answer: अमित के पापा के अनुसार मैथ्स में नाइटी-फाईव नंबर आने चाहिए ।
In simple words: अमित के पापा के अनुसार उसे गणित में 95 अंक प्राप्त होने चाहिए थे।

Exam Tip: 'किसके अनुसार' वाले प्रश्नों में, उस व्यक्ति के दृष्टिकोण को स्पष्ट रूप से प्रस्तुत करें जिसके बारे में पूछा गया है ।

Question 11. मैथ्स के टीचर कौन है ?
Answer: मैथ्स के टीचर मिस्टर पाठक है ।
In simple words: गणित के शिक्षक का नाम मिस्टर पाठक है।

Exam Tip: पात्रों के नाम वाले प्रश्नों में, सही और पूर्ण नाम प्रस्तुत करें ।

Question 12. अमित की नंबर के सम्बन्ध क्या धारणा थी ?
Answer: अमित की नंबर के सम्बन्ध में धारणा है कि ट्यूशन के बिना नंबर नहीं आते हैं ।
In simple words: अंकों को लेकर यह धारणा थी कि ट्यूशन लिए बिना अच्छे अंक नहीं मिलते हैं।

Exam Tip: किसी धारणा को समझाते समय, उस धारणा का मुख्य विचार स्पष्ट करें ।

Question 13. अमित के हाफ़-ईयरली में मैथ्स में कितने नंबर आए थे ?
Answer: अमित के हाफ़-ईयरली में मैथ्स में नाइटी-सिक्स नंबर आए थे ।
In simple words: अमित को अर्ध-वार्षिक परीक्षा में गणित में 96 अंक मिले थे।

Exam Tip: विशिष्ट परीक्षा परिणामों को दर्शाते हुए, अवधि और अंक दोनों को स्पष्ट करें ।

Question 14. रजनी किसकी कॉपी देखना चाहती थी ?
Answer: रजनी सेविथ क्लास के अमित सक्सेना की कॉपी देखना चाहती है ।
In simple words: रजनी सातवीं कक्षा के छात्र अमित सक्सेना की उत्तरपुस्तिका देखना चाहती थी।

Exam Tip: जब कोई पात्र किसी विशिष्ट वस्तु को देखना चाहे, तो उस वस्तु और उसके मालिक का स्पष्ट उल्लेख करें ।

Question 15. किस एक्जाम की कॉपी नहीं दिखायी जाती है ?
Answer: ईयरली एक्जाम की कॉपी नहीं दिखायी जाती है ।
In simple words: वार्षिक परीक्षा की उत्तरपुस्तिकाएँ नहीं दिखाई जातीं।

Exam Tip: नियमों या प्रक्रियाओं से संबंधित प्रश्नों में, सटीक नियम को संक्षेप में बताएँ ।

Question 16. हैडमास्तर के अनुसार क्या आपसी मामला है ?
Answer: हैडमास्तर के अनुसार टीचर्स और स्टूडेंट्स का अपना आपसी मामला है ।
In simple words: हेडमास्टर के अनुसार, शिक्षकों और छात्रों के बीच का मामला उनका निजी मसला है।

Exam Tip: किसी अधिकारी के दृष्टिकोण को प्रस्तुत करते समय, उनके शब्दों का या उनके विचार का सटीक सारांश दें ।

Question 17. रजनी के पति का नाम क्या है ?
Answer: रजनी के पति का नाम रवि है ।
In simple words: रजनी के पति का नाम रवि है।

Exam Tip: पात्रों के नामों वाले प्रश्नों में, केवल सही और पूरा नाम लिखें ।

Question 18. शिक्षा निदेशक के बाहर आनेवाले व्यक्ति ने स्लिप के नीचे कितने रुपये का नोट रखा ?
Answer: शिक्षा निदेशक के बाहर आनेवाले व्यक्ति ने स्लिप के नीचे पाँच रुपये का नोट रखा ।
In simple words: शिक्षा निदेशक के बाहर आने वाले व्यक्ति ने पर्ची के नीचे पाँच रुपये का नोट रखा था।

Exam Tip: संख्यात्मक जानकारी वाले प्रश्नों में, संख्या और संबंधित इकाई को स्पष्ट रूप से बताएँ ।

Question 19. जिन प्राइवेट स्कूलों को सरकार रिकगनाइज़ कर लेते हैं उन्हें बॉर्ड कितनी ग्रांट देता है ?
Answer: जिन प्राइवेट स्कूलों को सरकार रिकगनाइज़ कर लेते हैं उन्हें बॉर्ड 90% ग्रांट देता है ।
In simple words: जिन निजी स्कूलों को सरकार मान्यता देती है, उन्हें बोर्ड 90% अनुदान प्रदान करता है।

Exam Tip: प्रतिशत या विशिष्ट आंकड़े वाले प्रश्नों में, सटीक संख्यात्मक मान प्रस्तुत करें ।

Question 20. बॉर्ड के किन नियमों का पालन स्कूल करते हैं ?
Answer: बॉर्ड सिलेबस बनाता है, फाइनल ईयर के एक्जाम्स बॉर्ड कंडक्ट आदि नियमों का पालन स्कूल करते हैं ।
In simple words: स्कूल बोर्ड द्वारा बनाए गए नियमों का पालन करते हैं, जैसे पाठ्यक्रम तैयार करना और अंतिम वर्ष की परीक्षाओं का आयोजन करना।

Exam Tip: नियमों से संबंधित प्रश्नों में, उन प्रमुख कार्यों या प्रक्रियाओं को सूचीबद्ध करें जिनका पालन किया जाता है ।

Question 21. बच्चों को लूटने का धंधा क्या है ?
Answer: बच्चों को लूटने का धंधा ट्यूशन हैं।
In simple words: बच्चों को लूटने का धंधा ट्यूशन है।

Exam Tip: छोटे और सीधे जवाबों में, मुख्य जानकारी को बिना किसी विस्तार के प्रस्तुत करें ।

Question 22. बच्चे ट्यूशन कब लगाते ?
Answer: बच्चे जब कमजोर होते है तब ट्यूशन लगाते है ।
In simple words: जब बच्चे पढ़ाई में कमजोर होते हैं, तब वे ट्यूशन लेते हैं।

Exam Tip: किसी विशेष क्रिया के पीछे की स्थिति या कारण को स्पष्ट करें ।

Question 23. फाइनल ईयर के एक्जाम्स कौन संचालन करता है ?
Answer: फाइनल ईयर के एक्जाम्स का बॉर्ड संचालन करता है।
In simple words: अंतिम वर्ष की परीक्षाओं का संचालन बोर्ड द्वारा किया जाता है।

Exam Tip: जिम्मेदारियों वाले प्रश्नों में, उस संस्था या व्यक्ति का नाम बताएँ जो कार्य करता है ।

Question 24. निदेशक के अनुसार कब टीचर से ट्यूशन नहीं लेना चाहिए ?
Answer: निदेशक के अनुसार जब लगे टीचर लूट रहा है तब उसे उस टीचर से ट्यूशन नहीं लेना चाहिए ।
In simple words: निदेशक के हिसाब से, जब लगे कि कोई शिक्षक बच्चों को लूट रहा है, तो उससे ट्यूशन नहीं लेना चाहिए।

Exam Tip: किसी अधिकारी की सलाह को प्रस्तुत करते समय, उनके मुख्य संदेश को स्पष्ट करें ।

Question 25. अखबार के दफ्तर में रजनी के साथ कितनी स्त्रियाँ बैठी हैं ?
Answer: अखबार के दफ्तर में रजनी के साथ तीन-चार स्त्रियाँ बैठी हैं ।
In simple words: रजनी के साथ अखबार के दफ्तर में तीन-चार महिलाएँ बैठी थीं।

Exam Tip: संख्यात्मक प्रश्नों में, संख्या को स्पष्ट रूप से बताएँ और यदि श्रेणी दी गई है तो उसे भी शामिल करें ।

Question 26. रजनी लोग किस तारीख को पेरेन्ट्स मीटींग कर रहे हैं ?
Answer: रजनी लोग 25 तारीख को पेरेन्ट्स मीटींग कर रहे हैं ।
In simple words: रजनी और उसके सहयोगी 25 तारीख को अभिभावक मीटिंग कर रहे हैं।

Exam Tip: तारीख से संबंधित प्रश्नों में, सटीक तारीख का उल्लेख करें ।

Question 27. रजनी के पति सुबह क्या कर रहे है ?
Answer: रजनी के पति सुबह अखबार पढ़ रहे हैं ।
In simple words: रजनी के पति सुबह अखबार पढ़ रहे थे।

Exam Tip: पात्रों की गतिविधियों वाले प्रश्नों में, उनकी क्रिया को स्पष्ट और सीधा बताएँ ।

Question 28. टीचर कौन-सा ट्यूशन नहीं करेगा ?
Answer: टीचर अपने स्कूल के छात्रों का ट्यूशन नहीं करेगा ।
In simple words: शिक्षक अपने ही स्कूल के छात्रों को ट्यूशन नहीं पढ़ाएगा।

Exam Tip: नियमों से संबंधित प्रश्नों में, सटीक नियम को संक्षेप में बताएँ ।

Question 29. माइक पर कौन आती है ?
Answer: माइक पर रजनी आती है ।
In simple words: रजनी माइक पर आती है।

Exam Tip: किसी विशिष्ट घटना में शामिल मुख्य पात्र को सीधे बताएँ ।

Question 30. रजनी पर किसे गर्व है ?
Answer: रजनी पर रजनी के पति को गर्व है ।
In simple words: रजनी के पति को उस पर गर्व महसूस होता है।

Exam Tip: भावनाओं से संबंधित प्रश्नों में, महसूस करने वाले व्यक्ति और उसकी भावना को स्पष्ट करें ।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर सही विकल्प चुनकर लिखिए ।

Question 1. लीलाबेन कहाँ हो, .....
(a) स्कूल नहीं चलना क्या ?
(b) बाजार नहीं चलना क्या ?
(c) घर नहीं चलना क्या ?
(d) शहर नहीं चलना क्या ?
Answer: (b) बाजार नहीं चलना क्या ?
In simple words: लीलाबेन से पूछा गया था कि क्या उन्हें बाजार नहीं जाना है।

Exam Tip: संवाद-आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों में, वाक्य के संदर्भ में सबसे उपयुक्त विकल्प चुनें ।

Question 3. लीलाबेन ने कौन-सी मीठाई मँगा के रखी है ?
(a) रसखीर
(b) रसरंजन
(c) रसमलाई
(d) रससार
Answer: (c) रसमलाई
In simple words: लीलाबेन ने रसमलाई मिठाई मंगवाकर रखी थी, जो एक खास तरह की मिठाई है।

Exam Tip: Pay attention to specific details like names of dishes or items mentioned in the story as they can be direct questions.

Question 4. रसमलाई कैसी है ?
(a) हरियाली
(b) केसरिया
(c) बादामी
(d) काजू की
Answer: (b) केसरिया
In simple words: रसमलाई का रंग और स्वाद केसरिया था, जिसका मतलब है कि इसमें केसर का उपयोग हुआ था।

Exam Tip: Note down adjectives or descriptive words associated with items to answer such questions accurately.

Question 5. अमित किस क्लास में पढ़ता है ?
(a) 7
(b) 6
(c) 5
(d) 4
Answer: (a) 7
In simple words: अमित सातवीं कक्षा में पढ़ाई करता था।

Exam Tip: Remember key character details like their age or class, as these are often tested.

Question 6. अमित के इंगलिश में कितने नंबर आए हैं ?
(a) 80
(b) 88
(c) 86
(d) 82
Answer: (c) 86
In simple words: अमित को अंग्रेजी विषय में कुल 86 अंक प्राप्त हुए थे।

Exam Tip: Be precise with numerical facts. Double-check the numbers for each subject.

Question 7. अमित के हिन्दी में कितने नंबर आए हैं ?
(a) 80
(b) 88
(c) 86
(d) 82
Answer: (d) 82
In simple words: अमित ने हिंदी विषय में 82 अंक प्राप्त किए थे।

Exam Tip: Keep a mental note of all subject scores for characters when they are discussed in the text.

Question 8. अमित के सबसे कम नंबर किस विषय में आए है ?
(a) इंगलिश
(b) मैथ्स
(c) सिविक्स
(d) ड्राइंग
Answer: (b) मैथ्स
In simple words: अमित को सभी विषयों में से गणित में सबसे कम अंक मिले थे।

Exam Tip: To answer questions comparing scores, quickly review all mentioned marks for different subjects.

Question 9. मैथ्स के सर कौन है ?
(b) मिस्टर गुप्ता
(c) मिस्टर पाठक
(d) मिस्टर सक्सेना
Answer: (c) मिस्टर पाठक
In simple words: अमित के गणित के शिक्षक का नाम मिस्टर पाठक था।

Exam Tip: Always remember the names of important characters and their roles in the story.

Question 10. साल के शुरू में मिस्टर पाठक के पास कितने विद्यार्थी ट्यूशन लेते थे ?
(a) आठ
(b) सात
(c) बाईस
(d) पंद्रह
Answer: (a) आठ
In simple words: शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में मिस्टर पाठक से आठ छात्र ट्यूशन पढ़ते थे।

Exam Tip: Pay attention to numerical details related to character interactions or events.

Question 11. साल के अंत में कितने विद्यार्थी ट्यूशन लेते हैं ?
(a) आठ
(b) सात
(c) बाईस
(d) पंद्रह
Answer: (c) बाईस
In simple words: साल के आखिर तक, मिस्टर पाठक से ट्यूशन लेने वाले छात्रों की संख्या बढ़कर बाईस हो गई थी।

Exam Tip: Note the change in numbers or situations between different time periods mentioned in the text.

Question 12. हाफ-इयरली में अमित के कितने नंबर आये थे ?
(a) 80
(b) 96
(c) 72
(d) 86
Answer: (b) 96
In simple words: अर्ध-वार्षिक परीक्षा में अमित को गणित में 96 अंक मिले थे।

Exam Tip: Distinguish between marks obtained in different exams (e.g., half-yearly vs. final) to avoid confusion.

Question 13. अमित की क्लास में कौनसी पोजीशन आई थी?
(a) प्रथम
(b) द्वितीय
(c) छठवाँ
(d) हिस्ट्री
Answer: (c) छठवाँ
In simple words: अमित की कक्षा में छठी रैंक आई थी।

Exam Tip: Class positions are important indicators of a student's performance and should be noted carefully.

Question 14. अमित किस विषय में कमजोर था ?
(a) गणित
(b) अंग्रेजी
(c) हिन्दी
(d) हिस्ट्री
Answer: (b) अंग्रेजी
In simple words: अमित अंग्रेजी विषय में थोड़ा कमजोर था।

Exam Tip: Identify specific subject weaknesses or strengths of characters if mentioned to answer related questions.

Question 15. अमित के हिस्ट्री में कितने नंबर आए हैं ?
(a) 86
(b) 80
(c) 88
(d) 86
Answer: (b) 80
In simple words: अमित को इतिहास विषय में 80 अंक प्राप्त हुए थे।

Exam Tip: Cross-reference subject names and their corresponding scores accurately.

Question 16. रजनी के पति का क्या नाम है ?
(a) रवि
(b) अनूप
(c) गौतम
(d) कांतिभाई
Answer: (a) रवि
In simple words: रजनी के पति का नाम रवि था।

Exam Tip: Key character relationships and names are fundamental to understanding the narrative.

Question 17. अमित के किस विषय में सबसे अधिक नंबर आए है ?
(a) इंगलिश
(b) ड्राइंग
(c) मैथ्स
(d) हिन्दी
Answer: (b) ड्राइंग
In simple words: अमित को ड्राइंग विषय में सबसे ज्यादा अंक प्राप्त हुए थे।

Exam Tip: When asked for highest/lowest scores, quickly scan all subject marks to find the extreme values.

Question 18. अमित के मैथ्स में कितने नंबर आए है ?
(a) 72
(b) 95
(c) 97
(d) 100
Answer: (a) 72
In simple words: अमित को गणित विषय में 72 अंक प्राप्त हुए थे।

Exam Tip: Recall specific subject scores, especially for subjects central to the story's conflict.

Question 19. नहीं । ज्यों-के-त्यों आकर कर दिए थे । हमको ........ ।
(a) आते थे वो सारे जवाब ।
(b) आते थे वो सारे सवाल ।
(c) आते थे वो सारे उत्तर ।
(d) आते थे वो सारे प्रश्न ।
Answer: (b) आते थे वो सारे सवाल ।
In simple words: यह कथन उस संदर्भ में है जहाँ अमित ने कहा था कि उसने परीक्षा में सभी प्रश्न ठीक-ठीक हल किए थे।

Exam Tip: For fill-in-the-blank type MCQs, select the option that best completes the sentence contextually and grammatically.

Question 20. टर्मिनल के बाद से कितने और विद्यार्थी ट्यूशन लेने लगे ?
(a) 10
(b) 7
(c) 22
(d) 15
Answer: (d) 15
In simple words: टर्मिनल परीक्षा के बाद, अतिरिक्त 15 छात्रों ने ट्यूशन लेना शुरू कर दिया था।

Exam Tip: Identify the specific time frame or event (e.g., "terminal ke baad") to extract the correct numerical data.

Question 21. बोलती बंद कर दी ........ ।
(a) हेडमास्तर साहब की
(b) निदेशक साहब की
(c) शिक्षक की
(d) संपादक की
Answer: (a) हेडमास्तर साहब की
In simple words: रजनी ने अपनी बातों और दृढ़ता से हेडमास्टर साहब की बोलती बंद कर दी थी, जिससे वे कुछ कह नहीं पाए।

Exam Tip: Understand the impact of a character's actions or words on others to identify the correct person or outcome.

Question 22. ........ इयर के एक्जाम्स बॉर्ड कंडक्ट करता है ।
(a) हाफ
(b) फाइनल
(c) तिमाही
(d) मंथली
Answer: (b) फाइनल
In simple words: फाइनल वर्ष की परीक्षाओं का संचालन बोर्ड द्वारा किया जाता है।

Exam Tip: Distinguish between different types of exams and the bodies responsible for their conduct as mentioned in the text.

Question 23. 'आप ने तो इसे बाकायदा एक आंदोलन का रूप ही दे दिया ।' यह कथन किसका है ?
(a) संपादक
(b) निदेशक
(c) प्रिंसीपल
(d) लीलाबेन
Answer: (a) संपादक
In simple words: यह बात संपादक ने रजनी से कही थी, जब रजनी ने ट्यूशन रैकेट के खिलाफ अपनी मुहिम को एक बड़े आंदोलन का रूप दे दिया था।

Exam Tip: Identify the speaker of important dialogues and the context in which they are spoken.

Question 24. 'तो फिर दीजिए हमारा साथ........ उठाइए इस ईश्यू को........ यह किसका कथन है ?
(a) रजनी
(b) निदेशक
(c) रवि
(d) अमित
Answer: (a) रजनी
In simple words: यह कथन रजनी का है, जो संपादक से इस मुद्दे पर समर्थन और सहयोग माँग रही थी।

Exam Tip: Recognize persuasive or directive statements and link them to the character making the appeal.

Question 25. रजनी 25 तारीख को क्या करने जा रही है ?
(a) आंदोलन
(b) हड़ताल
(c) पेरेन्ट्स मीटींग
(d) सभा
Answer: (c) पेरेन्ट्स मीटींग
In simple words: रजनी ने 25 तारीख को अभिभावकों की एक मीटिंग आयोजित करने की योजना बनाई थी।

Exam Tip: Key dates and scheduled events are often crucial for understanding the plot progression.

व्याकरण

निम्नलिखित शब्दों का तत्सम रूप लिखिए ।

• अचम्भा – आश्चर्य
• आँस् – अश्रु
• बेटा – पुत्र
• साल – वर्ष

निम्नलिखित शब्दों का समानार्थी शब्द लिखिए ।

• हिकारत - तिरस्कार, उपेक्षा, अवहेलना
• बधाई – अभिनंदन, मुबारक
• घर – मकान, आशियाना
• मेधावी – तेज, होशियार
• नंबर – अंक
• पापा – पिता, जनक
• दोस्त – सखा, मित्र
• आँख – नयन, चक्षु
• मम्मी – माता, जननी
• स्कूल – पाठशाला, शाला, विद्यालय

निम्नलिखित शब्दों के विरोधी शब्द लिखिए ।

• शाम × सुबह
• जाना × आना
• सीधी × टेढ़ी
• न्याय × अन्याय
• जाएगी × आएगी
• आकर × जाकर
• भीतर × बाहर
• औरत × आदमी
• कंट्रोल × अनकंट्रोल
• खिलाफत × समर्थन
• बैठना × उठना
• गलती × सही
• दृश्य × अदृश्य
• कमजोर × होशियार
• नाम × बेनाम

निम्नलिखित शब्दों का विग्रह करके समास बताइए ।

• तीन-चार = तीन या चार (द्वन्द्व समास)
• एक-दो = एक या दो (द्वन्द्व समास)
• प्रत्येक = एक-एक (अव्ययीभाव समास)
• जोर-जबरदस्ती = जोर और जबरदस्ती (द्वन्द्व समास)
• रसमलाई = रस की मलाई (तत्पुरुष समास)
• रात-दिन = रात या दिन (द्वन्द्व समास)
• हैडमास्तर = मास्टरों में हेड (कर्मधारय समास)
• महात्मा = महान आत्मा (कर्मधारय समास)

निम्नलिखित शब्दों की भाववाचक संज्ञा बताइए ।

• मानव = मानवता
• दुकानदार = दुकानदारी
• बच्चा = बचपन
• फुसफुसाना = फुसफुसाहट
• जबरदस्त = जबरदस्ती
• खिलाफ = खिलाफत

निम्नलिखित मुहावरों का अर्थ लिखकर वाक्यप्रयोग कीजिए ।

• सूली पर चढ़ाना – जान बूझ कर मुसीबत मोल लेना
  वाक्य प्रयोग – रजनी का बेटा पढ़ता नहीं था फिर भी मुसीबत मोल ले ली ।
• गद्-गद् होना – अत्यधिक प्रसन्न होना
  वाक्य प्रयोग – रजनी को देखकर अमित बहुत खुश हो गया ।
• आवेश में आना – क्रोधित होना
  वाक्य प्रयोग – प्रिंसिपल के जवाब को सुनकर रजनी गुस्से में आकर कमरे से बाहर निकल गई ।
• तमतमाना – क्रोधित होना
  वाक्य प्रयोग – रजनी गुस्से में लाल पीली होकर निकल गई ।

पाठ में से अंग्रेजी शब्द ढूँढ़कर उनका हिन्दी अर्थ लिखिए ।

• कांग्रेचुलेशंस – बधाई हो
• डायरेक्टर ऑफ एजुकेशन – शिक्षा निदेशक
• रिसर्च प्रोजेक्ट – शोध परियोजना
• पेरेंट – अभिभावक
• इश्यू - मुद्दा
• फर्स्ट – प्रथम
• हाफ-ईयरली – छः माही
• रिकगनाइज - मान्य
• कंडक्ट – संचालन
• इंपोर्टेट मैटर्स – महत्त्वपूर्ण
• सामग्री एप्रूव्ड – स्वीकृत
• सेकंड – द्वितीय, समर्थन

Question. 'पटकथा' के सम्बन्ध में दस वाक्य लिखिए ।
Answer: वर्तमान समय में साहित्य विद्या में फिल्मों का बहुत महत्व बढ़ गया है ताकि अधिक लोग जुड़ सकें । पटकथा को फिल्म या धारावाहिक के रूप में प्रसारित किया जाता है । इसलिए दर्शक इससे अधिक जुड़ पाते हैं । परिणामस्वरूप, आजकल बहुत से लेखक लोगों तक अपनी बात पहुँचाने के लिए पटकथा का उपयोग करते हैं । पटकथा लिखते समय, कहानी रोचक होनी चाहिए, संवाद प्रभावी होने चाहिए और प्रस्तुति का तरीका भी आकर्षक होना चाहिए । उचित माहौल और योग्य दृश्यों का परिवर्तन भी आवश्यक है । यही सब दर्शकों को बांधे रखता है । पटकथा में अभिनय का गुण भी होना चाहिए । नाटकीयता पटकथा में एक महत्वपूर्ण तत्व है । पटकथा लेखकों में मन्नू भंडारी बहुत प्रसिद्ध हैं, जिन्होंने महाभारत की पटकथा लिखी और वह बहुत लोकप्रिय हुई । छात्रों को इस पाठ की पटकथा लिखने का अभ्यास करना चाहिए और अभिनय भी करना चाहिए ।
In simple words: आजकल पटकथाएँ बहुत महत्वपूर्ण हैं क्योंकि वे फिल्म या टीवी शो के रूप में लोगों तक पहुँचती हैं। एक अच्छी पटकथा में दिलचस्प कहानी, मजबूत संवाद, अच्छी प्रस्तुति और अभिनय होना चाहिए। मन्नू भंडारी ने भी पटकथाएँ लिखी हैं और वे काफी मशहूर हुईं।

Exam Tip: When writing about a concept like 'screenplay', provide a definition, its purpose, key elements, and famous examples or authors if known.

उपयुक्त गद्यांश के आधार पर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर नीचे लिखिए ।

Question 1. काम की बातों से आदमी का पता क्यों नहीं चलता है ?
Answer: काम की बातें निश्चित और मापी-तुली हुई बातों तथा निर्धारित लहजे में कही जाती हैं, उनसे व्यक्ति का पता इसलिए नहीं चलता क्योंकि उसकी भावनाओं को प्रकट होने का अवसर नहीं मिलता । उसकी भावनाएँ छिपी रहती हैं, इसलिए काम की बातों से यह पता नहीं चलता कि व्यक्ति कैसा है।
In simple words: काम की बातें तय नियमों में होती हैं, जिससे व्यक्ति की असली भावनाएँ सामने नहीं आ पातीं।

Exam Tip: For comprehension questions, always refer back to the passage and extract direct information to support your answer. Do not add external knowledge.

Question 2. बेकाम की बातों से आदमी का पता क्यों चल जाता है ?
Answer: व्यक्ति का पता बेकार की बातों से इसलिए चल जाता है क्योंकि बेकार की बातों में ही व्यक्ति की सच्ची और छिपी हुई असलियत सामने आती है । ये बातें उसकी वास्तविक प्रकृति को दिखाती हैं ।
In simple words: फालतू की बातों से व्यक्ति की असली सोच और छिपी हुई आदतें पता चलती हैं।

Exam Tip: Understand the contrast presented in the passage between "useful talk" and "idle talk" to answer such comparative questions.

Question 3. 'सार्थक शब्द परंपरा के नपे-तुले ढाँचे हैं ।' – इस कथन का क्या आशय है ?
Answer: 'सार्थक शब्द परंपरा के नपे-तुले ढाँचे हैं' इसका मतलब यह है कि ये शब्द पारंपरिक व्याकरण के नियमों द्वारा बनाए जाते हैं । इनका निर्माण निश्चित उपसर्गों, प्रत्ययों आदि के योग से होता है । यह व्याकरणिक ढाँचा पहले से तय और स्वीकार किया गया होता है । उद्देश्य के अनुसार इनके ढाँचे में बदलाव किया जाता है । इस तरह सार्थक शब्द पारंपरिक और तय नियमों पर आधारित होते हैं ।
In simple words: सार्थक शब्द व्याकरण के पक्के नियमों से बने होते हैं। वे पहले से ही तय होते हैं और उनका इस्तेमाल एक खास तरीके से होता है।

Exam Tip: When explaining a phrase, break it down into its core components and elaborate on each part using context from the passage.

Question 4. विस्मृतावस्था में आत्मविभोर दो प्रेमियों के संवाद की क्या-क्या विशेषताएँ होती हैं ?
Answer: आत्मविभोर दो प्रेमियों के बीच बातचीत में शायद ही कोई शब्द या वाक्य अर्थपूर्ण होता है, शब्द स्वयं ही मशीन की तरह निकलते हैं । प्रश्न कुछ और होता है और उत्तर भी कुछ और । उत्तर का जवाब दिया जाता है और प्रश्न का भी प्रश्न । पूरी बातचीत में शायद ही कोई अर्थपूर्ण वाक्य निकलता है । ऐसा इसलिए होता है क्योंकि उस समय भावनाएँ दिल से बोलती हैं ।
In simple words: प्रेम में डूबे दो लोगों की बातचीत में अक्सर कोई समझदार बात नहीं निकलती। उनके शब्द बेतरतीब होते हैं क्योंकि वे दिल से बोलते हैं, दिमाग से नहीं।

Exam Tip: Identify the emotional state described (e.g., 'आत्मविभोर') and connect it to the characteristics of communication in that state.

Question 5. 'सार्थक' तथा 'मौलिकता' शब्दों के उपसर्ग-प्रत्यय अलग करके मूल शब्द लिखिए ।
Answer:
• सार्थक – 'स' उपसर्ग, 'क' प्रत्यय तथा 'अर्थ' मूल शब्द \( = \) स \( + \) अर्थ \( + \) क
• मौलिकता – 'मूल' मूल शब्द, 'इक' तथा 'ता' प्रत्यय \( = \) मूल \( + \) इक \( + \) ता
In simple words: 'सार्थक' शब्द में 'स' उपसर्ग, 'अर्थ' मूल शब्द और 'क' प्रत्यय होता है। 'मौलिकता' में 'मूल' मूल शब्द, 'इक' और 'ता' प्रत्यय होते हैं।

Exam Tip: Clearly distinguish between prefixes (उपसर्ग), root words (मूल शब्द), and suffixes (प्रत्यय) when doing word analysis.

Question 6. आजीवन का सामासिक विग्रह करके समास का नाम बताइए ।
Answer: आजीवन – जीवनभर – अव्ययीभाव समास ।
In simple words: 'आजीवन' का अर्थ है 'पूरा जीवन', और यह अव्ययीभाव समास का एक उदाहरण है।

Exam Tip: Practice identifying different types of compounds (समास) by breaking down the word and understanding its meaning.

रजनी Summary in Hindi

लेखिका परिचय :

मन्नू भंडारी का जन्म 3 अप्रैल, 1931 में मध्य प्रदेश के मंदसौर जिले के भानपुरा नामक गाँव में हुआ था । मन्नू भंडारी का बचपन का नाम महेंद्रकुमारी था । उन्होंने लेखन के लिए मन्नू भंडारी नाम चुना । उनकी शिक्षा अजमेर, कलकत्ता और बनारस में हुई । वे पी.के. मिरांडा हाउस में अध्यापिका के तौर पर काम करती थीं । धर्मयुग में धारावाहिक रूप में प्रकाशित उनके उपन्यास 'आपका बंटी' से उनकी लोकप्रियता काफी बढ़ी । मन्नू भंडारी ने विक्रम विश्वविद्यालय, उज्जैन में प्रेमचंद सृजन पीठ की अध्यक्षा के रूप में भी कार्य किया । लेखन की प्रेरणा उन्हें अपने पिता सुख संपतराय भंडारी से मिली, जो खुद एक अच्छे लेखक थे ।

सम्मान :

• हिन्दी अकादमी, दिल्ली का शिखर सम्मान, बिहार सरकार
• भारतीय भाषा परिषद, कोलकाता
• राजस्थान संगीत नाटक अकादमी
• व्यास सम्मान
• उत्तर प्रदेश हिंदी संस्थान द्वारा 1974 में सर्वश्रेष्ठ फिल्म का पुरस्कार

रचनाएँ :

• एक प्लेट सैलाब (1962)
• मैं हार गई (1957)
• तीन निगाहों की एक तस्वीर
• यही सच है (1966)
• त्रिशंकु
• आँखों देखा झूठ (कहानी संग्रह)

उपन्यास :

• आपका बंटी (1971)
• एक इंच मुस्कान (राजेंद्र यादव के साथ)
• महाभोज (1979)
• स्वामी

पटकथाएँ:

• रजनी
• निर्मला
• स्वामी
• दर्पण

नाटक :

• बिना दीवारों का घर

मन्नू भंडारी हिंदी कहानी के जाने-माने कहानीकारों में से एक हैं । उन्होंने अपनी रचनाओं में पारिवारिक जीवन, नारी-जीवन और समाज के विभिन्न वर्गों की कमियों को विशेष आत्मीय तरीके से व्यक्त किया है । उन्होंने गुस्से, व्यंग्य और भावनाओं को वैज्ञानिक रचनात्मक आधार दिया है ।

वर्तमान समय में अधिक लोगों से जुड़ने का सबसे बड़ा माध्यम फिल्में हैं । इसलिए बहुत से लेखक पटकथा लेखन में आए । उनमें से मन्नू भंडारी भी एक हैं, और उन्हें पटकथा लेखन में काफी प्रसिद्धि मिली है ।

यहाँ रजनी पिछली सदी के नब्बे के दशक का एक बहुत प्रसिद्ध टी.वी. धारावाहिक था । बासु चटर्जी के निर्देशन में बने इस धारावाहिक की हर कड़ी अपने में स्वतंत्र और पूर्ण होती थी और उन्हें आपस में जोड़ने वाली मुख्य धारा रजनी ही थी । हर कड़ी में यह संघर्षशील और न्याय पसंद स्त्री-पात्र किसी न किसी सामाजिक-राजनीतिक समस्या से जूझता हुआ दिखाई देता है । इस अंश में शिक्षा के व्यवसायीकरण की समस्या को उजागर किया गया है ।

पाठ का सारांश :

पटकथा की शुरुआत रजनी की बातचीत से होती है । रजनी लीलाबेन के घर जाती है और बाजार चलने की बात करती है । लीलाबेन बताती हैं कि आज अमित का रिजल्ट आने वाला है । रजनी और लीला दोनों खुश हैं और उम्मीद करती हैं कि अमित, जो होशियार है, अच्छे अंक लाएगा । लीला ने मिठाई में केसरिया रसमलाई लेकर रख ली है क्योंकि अमित को यह बहुत पसंद है ।

तभी अमित उदास और मुँह लटकाकर आता है । वह अपनी मम्मी लीला को बताता है कि ट्यूशन न लगाने की वजह से पेपर सही करने पर भी उसके केवल 72 नंबर ही आए हैं । वह सच्चाई भी बताता है कि मैथ्स के टीचर ने पहले ही कहा था कि अगर वह ट्यूशन नहीं लेगा तो उसे बाद में पछताना पड़ेगा और उसके नंबर सचमुच कम आएँगे । उसकी क्लास में छठवीं रैंक आई थी, जो पहले कभी नहीं हुआ था ।

रजनी ने मार्कशीट में दूसरे विषयों के नंबर देखे तो अंग्रेजी में 86, इतिहास में 80, सिविक्स में 88, हिंदी में 82, और ड्राइंग में 90 थे, सबसे कम मैथ्स में ही थे । रजनी ने कहा कि उसने मैथ्स का पेपर सही किया है तो कॉपी देखने की बात करती है । वह समझा जाती है कि ट्यूशन न करने पर जानबूझकर कम नंबर दिए गए हैं । लेकिन लीला शिक्षक के डर से इस परेशानी में नहीं पड़ना चाहती क्योंकि उसी स्कूल में पढ़ना है । रजनी गुस्से में कहती है कि तुम माँ-बेटे दोनों बैठकर रोते रहो । वह चली जाती है । लीला को चिंता होती है कि रजनी कोई मुश्किल खड़ी न कर दे और इसी के साथ दृश्य समाप्त हो जाता है ।

नया दृश्य :

रजनी दूसरे दिन हेडमास्टर के ऑफिस में जाकर अमित की मैथ्स की कॉपी देखने का प्रस्ताव रखती है । वह देखना चाहती है कि नंबर कहाँ काटे गए हैं । हेडमास्टर ईयरली परीक्षाओं की कॉपियाँ नहीं दिखाते हैं । साथ ही, ट्यूशन वाले शिक्षक पाठक की शिकायत भी नहीं सुनते हैं । उनका कहना है कि ट्यूशन व्यक्तिगत मामला है इसलिए वे कुछ नहीं कर सकते । रजनी गुस्से में हेडमास्टर से कहती है कि अगर आप कुछ नहीं कर सकते तो कुर्सी छोड़ दीजिए । यहाँ कुछ कर सकने वाला व्यक्ति होना चाहिए । जो ट्यूशन के नाम पर चल रही गड़बड़ियों को रोक सके । मासूम बच्चों को ऐसे शिक्षकों से बचा सके । हेडमास्टर उसे जाने के लिए कहता है तो रजनी कहती है कि मुझे बाहर करने से क्या होगा ? वह उन शिक्षकों को बाहर करेगी जिन्होंने ट्यूशन का गंदा रैकेट चला रखा है । वह कहती है कि वह खुद ही कुछ करेगी, देखिएगा आप । इसी के साथ यह दृश्य समाप्त होता है ।

नया दृश्य :

रजनी के पति रवि घर आकर पूछते हैं कि आज वह दिन भर घर पर क्यों नहीं थी । रजनी बताती है कि वह बाहर नहीं गई थी । वह अमित की कहानी सुनाती है । रवि उसे मना करता है । वह कहता है कि हमारा बेटा तो पढ़ाई करता नहीं फिर इस परेशानी में क्यों पड़ना । तब रजनी कहती है कि मुझे गुस्सा मत दिलाओ, गलती करने वाले के साथ सहन करने वाला भी गुनहगार होता है । जैसे लीलाबेन, कांतिभाई और हजारों माँ-बाप चारों तरफ के अन्याय, अत्याचार और तरह-तरह की गड़बड़ियों को देखकर भी चुप बैठे रहते हैं, जैसे हमने कोई जिम्मेदारी ले रखी हो । तुम जैसे लोगों के कारण ही देश का कुछ नहीं हो सकता । वह भीतर चली जाती है । पति के चढ़ाए गए शब्दों के साथ यह दृश्य समाप्त हो जाता है ।

नया दृश्य :

यह दृश्य डायरेक्टर ऑफ एजुकेशन के ऑफिस से है । चपरासी को पाँच रुपये के साथ जो चिट दी जाती है । चपरासी उसे जल्दी से मिलवा देता है । रजनी जैसी ईमानदार महिला को प्रतीक्षा करवा रहा है । लेकिन रजनी गुस्से में एजुकेशन डायरेक्टर के ऑफिस के अंदर घुस जाती है । डायरेक्टर को अमित की पूरी कहानी सुनाती है कि किस प्रकार शिक्षक बच्चों को ट्यूशन के लिए परेशान करते हैं । मैथ्स का पूरा पेपर करने के बावजूद उसे 72 नंबर मिले क्योंकि उसने शिक्षक के बार-बार कहने पर भी ट्यूशन नहीं ली । निदेशक बताते हैं कि आज तक उनके पास ऐसी शिकायत नहीं आई है । वे पूछते हैं कि हमारे पास कितने महत्वपूर्ण मामले होते हैं । हमने नई शिक्षा प्रणाली के लिए कितने ही सेमिनार किए हैं ? रजनी कहती है कि पहले इस शिक्षा प्रणाली को तो बचा लीजिए नहीं तो बच्चों का भविष्य गड्ढे में चला जाएगा । निदेशक कहते हैं कि आप ही पहली महिला हैं जो ऐसी शिकायत लेकर आई हैं । रजनी – ठीक है तो फिर मैं अकेले ही सब कुछ करूँगी । और रजनी ऑफिस से झटके के साथ निकल जाती है ।

नया दृश्य -

दृश्य की शुरुआत अखबार के दफ्तर से होती है । जिसमें संपादक के साथ तीन-चार स्त्रियों के साथ रजनी बैठी है । संपादक ने बताया कि आपने इसे एक आंदोलन का रूप दिया, यह बहुत अच्छा किया । आंदोलन के बिना कुछ बदलता कहाँ है ? शिक्षा के क्षेत्र में इस व्यापार को बंद होना चाहिए । रजनी कहती है कि आप इस मुद्दे को उठा लीजिए और इस पर जोर दीजिए । इसके खिलाफ कोई नियम बनता है तो अभिभावकों को राहत मिलेगी । बच्चों का भविष्य सुधर जाएगा, उन्हें अपनी मेहनत का फल मिलेगा, माँ-बाप के पैसे भी बचेंगे । बच्चों के दिमाग में यह तो नहीं भरेगा कि पैसा ही सब कुछ है । संपादक ने कहा कि वह सब समझ गया । अखबार वाले आपके साथ हैं । रजनी खुश होकर 25 तारीख की पेरेंट्स मीटिंग की खबर और दे देती है ताकि और लोग भी शामिल हों । इसी के साथ यह दृश्य समाप्त होता है ।

नया दृश्य -

इस दृश्य में रजनी मीटिंग को संबोधित करती है । वह कहती है कि भाइयों और बहनों, आपका उत्साह बता रहा है कि हमारी मंजिल दूर नहीं है । कुछ बच्चों के लिए ट्यूशन जरूरी है । लेकिन कई माँएँ इस लायक नहीं हैं, पिता सहयोग नहीं देते हैं । बच्चों को भी नहीं पढ़ाते हैं । प्राइवेट स्कूलों में शिक्षकों को कम वेतन मिलता है । ट्यूशन न करें तो गुजारा ही न हो । उनसे मेरा अनुरोध है कि वे इसके खिलाफ आंदोलन चलाएँ और इस अन्याय को उजागर करें । हम बोर्ड के सामने यह प्रस्ताव रखेंगे कि ऐसा नियम बनाया जाए कि स्कूल शिक्षक अपने स्कूल के छात्रों को ट्यूशन नहीं पढ़ाएँगे । ऐसी स्थिति में बच्चों के साथ जोर-जबरदस्ती और नंबर काटने की गंदी हरकतें अपने आप बंद हो जाएँगी । इस नियम को तोड़ने वालों के खिलाफ सख्त से सख्त कार्रवाई की जाएगी । इसी के साथ दृश्य समाप्त हो जाता है ।

नया दृश्य –

इस दृश्य की शुरुआत रजनी के फ्लैट से सवेरे होती है जब रजनी के पति सुबह अखबार पढ़ रहे होते हैं । अखबार में रजनी की फोटो छपी है और पति रजनी को बताते हैं कि तुम लोगों का प्रस्ताव जैसा का तैसा स्वीकार कर लिया गया है । रजनी इसे सुनकर खुशी से अखबार को छाती से चिपका लेती है और कहती है कि डटकर मुकाबला किया जाए तो किसी भी अन्याय को नष्ट किया जा सकता है । पति रजनी पर गर्व का अनुभव करते हैं । तभी लीलाबेन रसमलाई लेकर हाजिर हो जाती हैं । वह कहती है कि आज खाओ । अमित भी रसमलाई खिलाने जाता है पर रजनी उसे ही खिला देती है । इस अच्छे अंत के साथ दृश्य समाप्त हो जाता है ।