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Detailed Chapter 19 मानव विकास GSEB Solutions for Class 10 Social Science
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Class 10 Social Science Chapter 19 मानव विकास GSEB Solutions PDF
1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर विस्तार से दीजिए:
Question 1. मानव विकास अंक की गणना किस तरह कर सकते है ?
Answer: UNDP द्वारा मानव विकास अंक (HDI) की गणना के लिए सन् 2010 से तीन मुख्य संकेतकों का उपयोग किया गया है, जो इस प्रकार हैं:
(1) अपेक्षित आयु (औसत आयु) : स्वास्थ्य और लंबी उम्र को मापने के लिए, जन्म के समय से बच्चा कितने वर्ष की आयु जिएगा, इसी उम्मीद को अपेक्षित आयु कहते हैं. इसमें अधिकतम 83.6 वर्ष और न्यूनतम 20 वर्ष तय की गई है. मानव विकास रिपोर्ट 2015 में भारत की अपेक्षित आयु का स्कोर 68 वर्ष था.
(2) शिक्षण अंक (शिक्षा संपादन): इसके दो उपनिर्देशक इस प्रकार हैं:
• विद्यालयी औसत वर्ष : 25 वर्ष के वयस्क व्यक्ति द्वारा विद्यालय में बिताए गए साल. इसमें अधिकतम 13.3 साल और न्यूनतम शून्य साल तय हैं. मानव विकास रिपोर्ट 2015 के अनुसार भारत का विद्यालयी औसत वर्ष 5.4 साल है.
• अपेक्षित विद्यालयी वर्ष : एक 5 साल का बच्चा अपने जीवन में कितने साल विद्यालय में बिताएगा, ये वो साल हैं. इसमें उच्चतम 18 साल और न्यूनतम 0 साल तय हैं.
जिसमें भारत की अपेक्षित विद्यालयी वर्ष 11.7 साल है. आय अंक (जीवन स्तर) : जीवन को मापने के लिए प्रति व्यक्ति कुल घरेलू उत्पादन (GDP) को प्रति व्यक्ति कुल राष्ट्रीय आय (GNI) के साथ बदल दिया जाता है. मानव विकास रिपोर्ट 2015 में भारत की प्रति व्यक्ति कुल राष्ट्रीय आय 5497 $ और प्रति व्यक्ति कुल घरेलू उत्पादन 5238 $ है. प्रति व्यक्ति आय की गणना के लिए उस देश की आय को अमेरिका की प्रचलित मुद्रा मूल्य में गिना जाता है, जो समक्रम शक्ति के रूप में जानी जाती है.
In simple words: मानव विकास अंक (HDI) को निकालने के लिए तीन मुख्य बातों को देखा जाता है: लोगों की औसत उम्र कितनी है, वे कितने साल स्कूल जाते हैं, और उनकी कमाई कितनी है. ये सब मिलकर किसी देश के मानव विकास स्तर को दर्शाते हैं.
Exam Tip: मानव विकास अंक (HDI) की गणना के तीन प्रमुख संकेतकों-अपेक्षित आयु, शिक्षण अंक और आय अंक-को ठीक से याद रखें और उनके उप-निर्देशक भी स्पष्ट करें.
Question 2. मानव विकास के सामने चुनौतियाँ बताइए ।
Answer: मानव विकास के सामने निम्नलिखित चुनौतियाँ हैं:
(1) स्वास्थ्य : स्वास्थ्य मानव जीवन के लिए एक बहुत जरूरी और कीमती पूंजी है. व्यक्ति का पारिवारिक और सामाजिक जीवन अच्छा रहे, इसके लिए सबसे पहले उसका स्वास्थ्य ठीक होना जरूरी है. भारत जैसे विकासशील देशों में स्वास्थ्य नीतियों ने जनसंख्या वृद्धि, सामान्य बीमारियों, कुपोषण, अपंगता, एड्स जैसी संक्रामक बीमारियों, मानसिक बीमारियों और संबंधित बातों पर ध्यान दिया है. बच्चों के लिए टीकाकरण कार्यक्रम में OPVC (पोलियो के लिए), BCG (क्षय रोग के लिए), हेपेटाइटिस-B (पीलिया के लिए), DPT (डिप्थीरिया) बड़ी खांसी – धनुष के लिए, ओरल, MMR और टाइफाइड विरोधी टीके बच्चों को देने से शिशु मृत्यु दर में कमी आ सकती है. बढ़ते शहरीकरण, घनी आबादी वाले क्षेत्रों में नई स्वास्थ्य सुविधाओं के लिए कठिनाइयाँ खड़ी हो रही हैं. पर्यावरणीय प्रदूषण और जहरीले पदार्थों का बढ़ता उपयोग दैनिक जीवन में नई चुनौती है.
लैंगिक असमानता : सन् 2011 की जनसंख्या रिपोर्ट के अनुसार भारत की कुल जनसंख्या का 48.46% महिलाएं और 51.54% पुरुष हैं. इस नज़रिए से देखें तो भारत ही नहीं बल्कि दुनिया के किसी भी देश की तरक्की और विकास में मानव संसाधन के रूप में महिलाओं की संख्या बहुत महत्वपूर्ण है. परंतु महिलाओं की जैविक भिन्नता के साथ सामाजिक और सांस्कृतिक दृष्टिकोण से महिलाओं के पालन-पोषण में अलग तरीके से देखा जाता है. महिलाओं को परिवार में कोई भी निर्णय लेने की आजादी नहीं है, स्वास्थ्य की अधूरी देखभाल, शिक्षा और आर्थिक अधिकारों से उन्हें वंचित रखा जाता है. भारतीय संसद में महिलाओं की संख्या केवल 12.2% ही है.
महिला सशक्तिकरण : महिलाएं पूरे विकास प्रक्रिया का केंद्रबिंदु हैं. किसी भी विकासशील राष्ट्र में आर्थिक सशक्तिकरण महिला सशक्तिकरण के लिए बहुत महत्वपूर्ण है. महिलाएं मजबूत बनेंगी तो एक घर, एक समाज और एक राष्ट्र भी मजबूत बनेगा. भारत में प्रधानमंत्री, राष्ट्रपति और विभिन्न राज्यों में महिला मुख्यमंत्री समय-समय पर बनी हैं. टैक्सी चलाने से लेकर हवाई जहाज के पायलट तक का सफर तय किया है. वर्तमान में शिक्षा, प्रशिक्षण और कौशल के कारण महिलाओं को रोजगार के अधिक अवसर मिल रहे हैं. फिर भी देश की आधी जनसंख्या के विकास की काफी संभावनाएँ हैं, जिसके विस्तार के लिए अभी भी अनेक प्रयास करने पड़ेंगे.
In simple words: मानव विकास के सामने मुख्य समस्याएं हैं खराब स्वास्थ्य, लैंगिक भेदभाव और महिलाओं को मजबूत बनाने में देरी. हमें बीमारियों को कम करना होगा, महिलाओं को बराबरी देनी होगी और उनके कौशल को बढ़ाना होगा ताकि सभी लोग आगे बढ़ सकें.
Exam Tip: मानव विकास के सामने की चुनौतियों को स्वास्थ्य, लैंगिक असमानता और महिला सशक्तिकरण जैसे मुख्य बिंदुओं में बाँटकर लिखें और प्रत्येक बिंदु के अंतर्गत महत्वपूर्ण विवरण दें.
Question 3. भारत में महिलाओं के साथ किस प्रकार का भेदभाव पाया जाता है ?
Answer: स्त्री-पुरुष में जैविक भिन्नता के साथ सामाजिक और सांस्कृतिक नज़रिए से भी देखभाल और विकास में अंतर पाया जाता है.
• आज भी कई परिवारों में महिलाएं घर का काम, रसोई बनाने, बच्चों की देखभाल का काम करती हैं, उनका कोई भी हिस्सा आर्थिक कमाई या राष्ट्रीय आय में गिना नहीं जाता है.
• महिलाओं को परिवार में कोई भी निर्णय लेने की शक्ति नहीं है.
• स्वास्थ्य की अधूरी देखभाल और शिक्षा तथा आर्थिक शक्ति से उन्हें वंचित रखा जाता है. बेटी-बेटे के कपड़ों में, खेतों में, पढ़ाई के अवसरों में, भोजन में, घूमने-फिरने में, आचार-विचार और व्यवहार में बेटी की अलग सीख आदि में भेदभाव देखा जाता है.
• महिलाओं में साक्षरता की मात्रा कम होने से स्त्रियाँ बाल विवाह, पर्दा प्रथा, दहेज प्रथा तथा अन्य सामाजिक बुराइयों का शिकार होती आई हैं. समाज में भ्रूण हत्या, कम सम्मान, बेटी के जन्म की इच्छा, सामाजिक परंपराओं और जातीय भेदभाव के कारण स्त्रियों को ही अन्याय का शिकार होना पड़ता है.
• आर्थिक, राजनीतिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और शैक्षणिक क्षेत्रों में अवसर तथा निर्णय प्रक्रिया में असमानता पायी जाती है.
• भारत में अधिकांश राज्यों में ऊंचे पद, अच्छी आय, अधिक लाभ, अधिक वेतन मिले ऐसे कामों वाले पुरुषों को महिलाओं से ज्यादा पसंद किया जाता है.
• संसद, विधानसभाओं, वरिष्ठ अधिकारियों, प्रबंधकों, कंपनी के निदेशकों और तकनीकी क्षेत्रों में स्त्री-पुरुषों में भेदभाव पाया जाता है.
In simple words: भारत में महिलाओं के साथ कई तरह के भेदभाव होते हैं, जैसे घर के काम का महत्व कम करना, निर्णय लेने की आजादी न देना, स्वास्थ्य और शिक्षा में कमी, और बेटियों को बेटों से अलग मानना. समाज में उन्हें कम सम्मान मिलता है और उच्च पदों पर भी उनकी भागीदारी कम है.
Exam Tip: महिलाओं के साथ भेदभाव के विभिन्न पहलुओं को सामाजिक, आर्थिक, सांस्कृतिक और राजनीतिक संदर्भों में समझाएं, जिसमें घर के काम से लेकर उच्च पदों तक की असमानता शामिल हो.
Question 4. भारत में स्वास्थ्य सुधार के लिए किये गये कार्य बताइए ।
Answer: स्वास्थ्य व्यक्ति के जीवन की एक जरूरी पूंजी है. व्यक्ति का पारिवारिक और सामाजिक जीवन अच्छा बने, इसके लिए उसका स्वास्थ्य ठीक रहे यह आवश्यक है.
• भारत जैसे विकासशील देशों में स्वास्थ्य नीतियों ने जनसंख्या वृद्धि, सामान्य बीमारियों, कुपोषण, अपंगता, एड्स जैसे संक्रामक रोगों, मानसिक रोगों और उनसे संबंधित मुद्दों पर ध्यान दिया है.
• स्वास्थ्य क्षेत्र में किए गए खर्च सिर्फ जीवन की गुणवत्ता बढ़ाने के लिए मानव विकास में एक निवेश है. भारत में स्वास्थ्य क्षेत्र में तरक्की हुई है.
• बाल टीकाकरण कार्यक्रम में OPV (पोलियो), BCG (क्षय रोग), हेपेटाइटिस (पीलिया), DPT (डिप्थीरिया-बड़ी खांसी, धनुष), ओरल, MMR और टाइफाइड विरोधी टीके बच्चों को देने से बाल स्वास्थ्य और बाल मृत्यु दर में अधिक सुधार ला सकते हैं.
• आयोडीन, विटामिन और लौह तत्व की कमी के खिलाफ अभियान चल रहा है. हम प्लेग, चेचक, रक्तपित्त और पोलियो को खत्म कर सकते हैं.
• ओरल, अछबड़ा, मलेरिया, डेंगू, पीलिया, कुष्ठ रोग, क्षय रोग, मधुमेह, कैंसर तथा हृदय रोग आदि पर नियंत्रण किया गया है. परिणामस्वरूप मानव लंबा, स्वस्थ और निरोगी जीवन जी रहा है.
• जन्म दर, मृत्यु दर, बाल मृत्यु दर, शिशु मृत्यु दर में कमी दर्ज हुई है. औसत आयु में बढ़ोतरी हुई है. तो भी भारत में अनेक राज्यों में जनसंख्या वृद्धि दर को कम करने के लिए महत्वपूर्ण लक्ष्य बनाया गया है.
• पानी से होने वाले रोग, श्वसन रोग और कुपोषण जनसंख्या के लिए समस्या पैदा करते हैं.
• महिलाओं, बच्चों और गरीब लोगों के लिए पोषक तत्वों की कमी, मूलभूत खनिज, विटामिन्स और प्रोटीन की कमी स्त्रियों और बच्चों के अधूरे विकास के लिए जिम्मेदार है. पर्यावरणीय प्रदूषण और जहरीले पदार्थों का बढ़ता उपयोग दैनिक जीवन में नई चुनौती है.
• बढ़ते शहरीकरण, घनी जनसंख्या ने नई समस्याएं पैदा की हैं.
• इन नई चुनौतियों का सामना करने के लिए पहले की स्वास्थ्य कार्यसूची में विशेष ध्यान और बदलाव करने की जरूरत है.
In simple words: भारत ने स्वास्थ्य सुधार के लिए कई कदम उठाए हैं, जैसे बीमारियों को रोकने के लिए नीतियाँ बनाना, टीकाकरण कार्यक्रम चलाना, पोषण की कमी दूर करना, और संक्रामक रोगों पर नियंत्रण पाना. इन प्रयासों से जन्म और मृत्यु दर कम हुई है, और लोगों की औसत आयु भी बढ़ी है.
Exam Tip: स्वास्थ्य सुधार के कार्यों को वर्गीकृत करके लिखें, जैसे टीकाकरण, पोषण अभियान, रोग नियंत्रण और स्वास्थ्य नीतियों पर ध्यान केंद्रित करना, ताकि उत्तर अधिक संगठित लगे.
Question 5. गुजरात में महिला समानता के लिए कौन-कौन-सी योजनाएं लागू की है ? समझाइए ।
Answer: गुजरात में महिला समानता और सशक्तिकरण के लिए निम्न योजनाएँ अमल में रखी गई हैं:
• गुजरात में कन्या शिक्षण और जागरूकता के लिए विद्यालय प्रवेशोत्सव और कन्या शिक्षण रथयात्रा की शुरुआत की गई, जिसके कारण 100% नामांकन और महिला साक्षरता दर में वृद्धि हुई.
• राज्य में 35% से कम साक्षरता वाले गांवों में तथा शहरों में रहने वाले गरीबी रेखा से नीचे जीवन जीने वाले परिवारों की लड़कियों को प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में प्रवेश प्राप्त करते समय 'विद्यालक्षी बॉन्ड' दिया जाता है.
• 'सरस्वती साधना योजना' के तहत हर साल डेढ़ लाख लड़कियों को मुफ्त साइकिल दी जाती है. बाहरगांव अध्ययन के लिए जाने वाली लड़कियों को एसटी बस में यात्रा की मुफ्त सुविधा दी जाती है.
• किशोरियों को पौष्टिक आहार तथा उनके कौशल विकास के लिए 'सबला योजना' अमल में रखी गई.
• गुजरात सरकार ने महिलाओं के लिए सरकारी नौकरियों में 33% आरक्षण की व्यवस्था की है. तथा स्थानीय स्वराज्य की संस्थाओं में महिलाओं का आरक्षण 33% से बढ़ाकर 50% कर दिया है.
• श्रमजीवियों और निराधार वृद्धों को अंतिम उम्र में जीवन निर्वाह के लिए पेंशन मिले और उनका भविष्य सुरक्षित बने, इसके लिए 'राष्ट्रीय स्वावलंबन योजना' अमल में रखी गई है. इसके अतिरिक्त निराधार विधवा महिलाओं को लाचारी भरा जीवन जीना न पड़े, इसके लिए आर्थिक सहायता दी जाती है.
• महिलाओं को आर्थिक रूप से आत्मनिर्भर बनाने के लिए स्वयं सहायता समूह द्वारा सरकार 'मिशन मंगलम् योजना' द्वारा आर्थिक सहायता देती है.
• 'बेटी बचाओ' अभियान द्वारा लिंगभेद की समाप्ति हेतु 'बेटी बचाओ, बेटी पढ़ाओ और बेटी बढ़ाओ' स्त्री सशक्तिकरण में महत्वपूर्ण योगदान देता है.
• अनुसूचित जाति और जनजाति के सामान्य परिवारों की गर्भवती महिलाओं को 'चिरंजीवी योजना' के अंतर्गत प्रसूति, दवाएं, लेबोरेटरी जांच आदि सेवाएं बिना मूल्य उपलब्ध करवाने की व्यवस्था है.
• महिला स्वास्थ्य के लिए ई-ममता कार्यक्रम में मोबाइल टेक्नोलॉजी द्वारा गर्भवती माता का नामांकन करके उसे ममता कार्ड देकर शिशु और प्रसूति संबंधी मृत्यु दर घटाने की पहल की गई है. इसी प्रकार उसकी नियमित स्वास्थ्य जांच करके उपचार तथा बच्चे के जन्म के बाद टीकाकरण कार्यक्रम द्वारा माता और बच्चे के स्वास्थ्य का पूरा ध्यान रखा जाता है.
In simple words: गुजरात में महिलाओं को बराबरी और मजबूती देने के लिए कई सरकारी योजनाएं चल रही हैं. इनमें लड़कियों की शिक्षा को बढ़ावा देना (जैसे मुफ्त साइकिल और बॉन्ड), नौकरियों में आरक्षण देना, विधवाओं और गरीब महिलाओं को आर्थिक मदद देना, और स्वास्थ्य सेवाएं उपलब्ध कराना शामिल है. 'बेटी बचाओ' अभियान भी लिंगभेद को खत्म करने में मदद कर रहा है.
Exam Tip: गुजरात में महिला सशक्तिकरण की योजनाओं को शिक्षा, आर्थिक सहायता, स्वास्थ्य और सामाजिक सुरक्षा के शीर्षकों के तहत सूचीबद्ध करें, और प्रत्येक योजना का नाम व उद्देश्य स्पष्ट रूप से बताएं.
2. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर मुद्दासर दीजिए:
Question 1. मानव विकास का मानव जीवन की किन-किन बातों के साथ संबंध है ?
Answer: मानव विकास के चार आवश्यक स्तंभ हैं: समानता, स्थिरता, उत्पादकता और सशक्तिकरण.
• मनुष्य अपनी रुचि, योग्यता, बुद्धि क्षमता के अनुसार सफल और रचनात्मक जीवन जीने में सहायता पाएं.
• मानव क्षमताओं का निर्माण हो, स्वस्थ और दीर्घायु जीवन जिएं.
• सूचना और शिक्षा द्वारा ज्ञान प्राप्त करें.
• आर्थिक कमाई के अवसर मिलें.
• ऊंचे जीवन स्तर के लिए प्राकृतिक संसाधनों की समान उपलब्धता हो.
• गुणवत्ता युक्त जीवन शैली प्राप्त हो.
• गंदगी का उचित निकास हो और स्वास्थ्य संबंधी स्थिति सुधरे.
• व्यक्तिगत और सामाजिक सुरक्षा प्राप्त हो.
• मानव अधिकारों का उपयोग करें.
In simple words: मानव विकास का मतलब है कि हर इंसान को अपनी पसंद, योग्यता और बुद्धि के अनुसार एक अच्छा और लंबा जीवन जीने का मौका मिले. इसमें अच्छी शिक्षा, कमाई के अवसर, स्वास्थ्य, सुरक्षा और साफ-सफाई जैसी चीजें शामिल हैं, ताकि सब अपनी पूरी क्षमता का उपयोग कर सकें.
Exam Tip: मानव विकास के चार मुख्य स्तंभों (समानता, स्थिरता, उत्पादकता, सशक्तिकरण) को याद रखें और उन्हें जीवन के विभिन्न पहलुओं, जैसे स्वास्थ्य, शिक्षा, आर्थिक अवसर और पर्यावरण से जोड़कर समझाएं.
Question 2. भारत सरकार की महिला कल्याणकारी योजनाएँ क्रमिकरूप से बताइए ।
Answer: भारत ने महिलाओं को समान दर्जा, शिक्षा, सुरक्षा और मूलभूत स्वतंत्रता दिलाने के लिए 1980 से महिलाओं को एक अलग लक्ष्य समूह मानकर महिला विकास संबंधित अनेक योजनाएँ और कार्यक्रम लागू किए हैं.
• 1999 में राष्ट्रीय महिला आयोग की रचना की गई.
• महिला सशक्तिकरण की राष्ट्रीय नीति 2001 के अनुसार महिला और बाल विकास विभाग द्वारा सामर्थ्य निर्माण, रोजगार, आर्थिक कमाई के कल्याण तथा सहायक सेवाओं और लैंगिक संवेदनशीलता के क्षेत्र में विविध कार्य किए जाते हैं. यूनाइटेड नेशन्स ने 1975 के वर्ष को महिला वर्ष और 1975 से 1985 के दशक को महिला सशक्तिकरण दशक तथा 2002 के वर्ष को महिला सशक्तिकरण वर्ष के रूप में मनाया जाता है.
• परिवार की संपत्ति में समान हिस्सा मिले, इसके लिए कानून में सुधार किया गया है.
In simple words: भारत सरकार ने 1980 से महिलाओं की भलाई के लिए कई योजनाएं शुरू की हैं. 1999 में राष्ट्रीय महिला आयोग बना और 2001 में महिला सशक्तिकरण नीति आई. महिलाओं को संपत्ति में समान हक देने के लिए भी कानूनों में बदलाव किए गए हैं.
Exam Tip: भारत सरकार की महिला कल्याणकारी योजनाओं को ऐतिहासिक क्रम में याद रखें, जिसमें राष्ट्रीय महिला आयोग की स्थापना और विभिन्न नीतियों व कानून में सुधार शामिल हैं.
Question 3. 'अभयम् योजना' क्या है ? समझाइए ।
Answer: महिला सुरक्षा के अंतर्गत, विभिन्न प्रकार की हिंसा से पीड़ित महिलाओं और अपने विकास के लिए आवश्यक मार्गदर्शन मांगने वाली महिलाओं को सिर्फ एक ही कॉल से मदद मिल पाए, इसके लिए 181 अभयम् महिला हेल्पलाइन शुरू करके उसे पूरे गुजरात राज्य में लागू किया गया है. गरीब महिलाओं को आसानी से न्याय मिल सके, इसके लिए नारी आंदोलन आयोजित करने और महिलाओं को सामाजिक, कानूनी और रोजगार संबंधित समस्याओं के निवारण के लिए महिला कल्याण केन्द्रों की रचना की गई है. महिलाओं के शारीरिक, मानसिक और लैंगिक शोषण के विरुद्ध सुरक्षा हेतु सरकार जागृत बनी है. सरकारी कार्यालयों में, निजी व्यवसाय में और घर में नौकर के रूप में काम करती महिलाओं का यौन-शोषण न हो और स्वतंत्र रूप से काम कर सकें, इसके लिए संसद में कानून पास करके महिलाओं को सुरक्षा प्रदान की है.
In simple words: 'अभयम् योजना' गुजरात में महिलाओं की सुरक्षा के लिए एक हेल्पलाइन (181) है. यह उन महिलाओं को मदद देती है जो हिंसा का शिकार हैं या जिन्हें मार्गदर्शन चाहिए. इसका उद्देश्य महिलाओं को शारीरिक, मानसिक और लैंगिक शोषण से बचाना है और उन्हें न्याय दिलाना है.
Exam Tip: 'अभयम् योजना' के मुख्य उद्देश्य (महिलाओं की सुरक्षा, मार्गदर्शन, कानूनी सहायता) और हेल्पलाइन नंबर (181) को स्पष्ट रूप से बताएं.
Question 4. आपके पास पायी जानेवाली कौन-कौन सी बातें मानव विकास को प्रभावित करती है ?
Answer: मानव विकास के लिए अगर हम अपने परिवार, मोहल्ले और गांवों में देखेंगे तो पता चलेगा कि किसी भी गर्भवती माता को पर्याप्त पोषण नहीं मिलता है, कम वजन वाले बच्चों का जन्म होता है, बच्चों को कुपोषण होता है, बच्चे आंगनवाड़ी या विद्यालय में नहीं जाते हैं, विद्यालय में पढ़ते बच्चों को पढ़ना-लिखना नहीं आता है, पढ़ाई बीच में छोड़ देते हैं, बेटियों को उच्च शिक्षा नहीं मिलती है, युवाओं को रोजगार नहीं मिलता है, दुर्घटना के कारण किसी की अकाल मृत्यु होती है, किसी गंभीर बीमारी का शिकार होते हैं – इन सभी बातों का असर हमारे देश के मानव विकास अंक पर पड़ता है.
In simple words: खराब पोषण, बच्चों में कुपोषण, शिक्षा की कमी, उच्च शिक्षा न मिलना, बेरोजगारी और गंभीर बीमारियाँ मानव विकास को सीधे तौर पर प्रभावित करती हैं. ये सभी चीजें मिलकर किसी देश के मानव विकास अंक को कम कर देती हैं.
Exam Tip: मानव विकास को प्रभावित करने वाले कारकों को व्यक्तिगत और सामाजिक स्तर पर सूचीबद्ध करें, जैसे पोषण, शिक्षा, रोजगार और स्वास्थ्य, तथा उनके नकारात्मक प्रभावों को बताएं.
3. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षिप्त में लिखिए:
Question 1. मानव विकास अंक अर्थात् क्या ?
Answer: 'मानव विकास' यह मानवीय इच्छाओं और आवश्यक जीवन निर्वाह की सुविधाओं में वृद्धि करने की प्रक्रिया है. UNDP मानव विकास, विकास की दिशा में मानव-केंद्रित दृष्टिकोण है. मानव विकास का उद्देश्य प्रत्येक के लिए जीवन की समान स्थिति उत्पन्न करना है, जिससे लोग अपनी प्रतिभा के अनुसार सार्थक और रचनात्मक जीवन जी सकें. शुरुआत में सिर्फ आर्थिक विकास को ही मानव विकास के रूप में मापा जाता था, जिसमें 'जिस देश की प्रति व्यक्ति आय अधिक' उस देश का मानव विकास अधिक है, यह मापदंड गिना जाता था. वर्तमान में मानव विकास के चार अनिवार्य स्तंभ हैं: समानता, स्थिरता, उत्पादकता और सशक्तिकरण.
In simple words: मानव विकास अंक (HDI) यह मापने का तरीका है कि किसी देश में लोग कितना बेहतर जीवन जी रहे हैं. यह सिर्फ कमाई ही नहीं, बल्कि शिक्षा, स्वास्थ्य और समानता जैसी बातों को भी देखता है ताकि हर कोई अपनी पूरी क्षमता का उपयोग कर सके.
Exam Tip: मानव विकास अंक की परिभाषा देते समय, इसे केवल आर्थिक विकास तक सीमित न बताएं, बल्कि इसमें मानवीय आकांक्षाओं, जीवन की गुणवत्ता और चार प्रमुख स्तंभों को शामिल करें.
Question 2. मानव विकास अंक के माप की नयी प्रविधि में किन-किन निर्देशकों का समावेश होता है ?
Answer: संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम (UNDP) द्वारा प्रकाशित पहले मानव विकास अंक (HDI) द्वारा तीन निर्देशक मानव विकास को मापने के लिए बताए गए थे:
1. औसत आयु (स्वास्थ्य)
2. शिक्षण संपादन (ज्ञान) और
3. जीवन स्तर (प्रति व्यक्ति आय)
सन् 2010 में तीन नई प्रवृत्तियों का उपयोग किया गया था:
• अपेक्षित आयुष्य अंक (औसत आयु)
• शिक्षण अंक (शिक्षण संपादन) और
• आय अंक (जीवन स्तर)
In simple words: मानव विकास अंक को मापने के लिए तीन मुख्य बातें देखी जाती हैं: औसत जीवन प्रत्याशा (लोग कितने साल जिएंगे), शिक्षा का स्तर (लोग कितने साल स्कूल गए) और प्रति व्यक्ति आय (लोग कितना कमाते हैं). ये तीनों मिलकर किसी देश के विकास का पैमाना तय करते हैं.
Exam Tip: मानव विकास अंक के माप के तीनों मुख्य निर्देशकों (अपेक्षित आयु, शिक्षण संपादन, जीवन स्तर) को सही ढंग से लिखें, और यह भी उल्लेख करें कि 2010 से इन प्रवृत्तियों का उपयोग किया जा रहा है.
Question 3. मानव विकास प्रतिवेदन-2015 के अनुसार भारत का मानव विकास अंक और क्रम कौन-सा था ?
Answer: सन 2015 की रिपोर्ट के आधार पर भारत का मानव विकास क्रम 0.609 था. मानव विकास में 188 देशों में भारत का स्थान 130वां था.
In simple words: 2015 की रिपोर्ट के हिसाब से, भारत का मानव विकास अंक 0.609 था और वह 188 देशों में से 130वें नंबर पर था.
Exam Tip: मानव विकास अंक और भारत का क्रम, दोनों को संख्यात्मक मान के साथ स्पष्ट रूप से बताएं और याद रखें कि यह किस वर्ष की रिपोर्ट के अनुसार है.
Question 4. भारत के कौन-से पड़ोसी देशों का मानव विकास अंक भारत से अधिक है ?
Answer:
• श्रीलंका (0.759) 73वां क्रम,
• चीन (0.727) 90वां क्रम,
• मालदीव (0.706) 104 स्थान,
• सिंगापुर (0.912) 11वां
स्थान आदि मानव विकास की दृष्टि से भारत से आगे एशियाई देश हैं.
In simple words: श्रीलंका, चीन, मालदीव और सिंगापुर जैसे एशियाई पड़ोसी देशों का मानव विकास अंक भारत से ज्यादा है.
Exam Tip: पड़ोसी देशों के नाम के साथ उनके मानव विकास अंक और क्रम भी सही ढंग से सूचीबद्ध करें, ताकि तुलना स्पष्ट हो सके.
Question 5. बाल टीकाकरण में कौन-कौन से टीके बालकों को लगाए जाते है ?
Answer: बाल टीकाकरण कार्यक्रम में OPV (पोलियो के लिए), BCG (क्षय रोग के लिए), हेपेटाइटिस-B (पीलिया के लिए), DPT (डिप्थीरिया – बड़ी खांसी – धनुष के लिए), ओरल (माता), MMR और टाइफाइड विरोधी टीके बच्चों को लगाए जाते हैं.
In simple words: बच्चों को कई तरह के टीके लगाए जाते हैं, जैसे पोलियो, टीबी, पीलिया, डिप्थीरिया, काली खांसी, टिटनेस, खसरा, गलसुआ, रूबेला और टाइफाइड के टीके. ये टीके उन्हें गंभीर बीमारियों से बचाते हैं.
Exam Tip: बच्चों को लगाए जाने वाले विभिन्न टीकों के नाम और वे किस बीमारी से बचाते हैं, इसे स्पष्ट रूप से लिखें.
4. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर सही विकल्प चुनकर दीजिए:
Question 1. मानव विकास के लिए अंतर्राष्ट्रीय क्षेत्र में कौन-सी संस्था कार्य करती है ?
(a) UNESCO
(b) UNICEF
(c) FAO
(d) UNDP
Answer: (d) UNDP
In simple words: UNDP (संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम) एक ऐसी अंतर्राष्ट्रीय संस्था है जो दुनिया भर में मानव विकास के लिए काम करती है.
Exam Tip: मानव विकास सूचकांक (HDI) UNDP द्वारा ही जारी किया जाता है, इसलिए मानव विकास के क्षेत्र में UNDP की भूमिका सबसे महत्वपूर्ण है.
Question 2. निम्न में से कौन-सा देश उच्च मानव विकास अंकवाला देश है ?
(a) भारत
(b) नाइजर
(c) नॉर्वे
(d) ब्राजील
Answer: (c) नॉर्वे
In simple words: नॉर्वे को दुनिया में सबसे ज्यादा मानव विकास अंक वाला देश माना जाता है, क्योंकि वहाँ के लोगों का जीवन स्तर, शिक्षा और स्वास्थ्य बहुत अच्छा है.
Exam Tip: सामान्य ज्ञान के लिए कुछ उच्च मानव विकास अंक वाले देशों के नाम याद रखें, जैसे नॉर्वे, स्विट्जरलैंड, आयरलैंड आदि.
Question 3. निम्न देशों को मानव विकास अंक में उतरते क्रम में रखने पर कौन-सा जोड़ा सही बनेगा ?
(a) भारत, श्रीलंका, नेपाल, भूटान
(b) श्रीलंका, भूटान, भारत, नेपाल
(c) श्रीलंका, भारत, भूटान, नेपाल
(d) श्रीलंका, भारत, नेपाल, भूटान
Answer: (c) श्रीलंका, भारत, भूटान, नेपाल
In simple words: मानव विकास अंक में देशों को उनके स्कोर के हिसाब से सबसे ज्यादा से सबसे कम की तरफ रखना. इस सूची में श्रीलंका सबसे ऊपर है, फिर भारत, उसके बाद भूटान और आखिर में नेपाल आता है.
Exam Tip: इस प्रकार के प्रश्नों के लिए, विभिन्न देशों के सापेक्ष मानव विकास अंक की स्थिति की सामान्य समझ होना आवश्यक है.
Question 4. भारत में महिला सशक्तिकरण, वर्ष के रूप में कौन-सा मनाया जाता है ?
(a) 1975
(b) 2002
(c) 1985
(d) 1999
Answer: (b) 2002
In simple words: भारत में साल 2002 को महिला सशक्तिकरण वर्ष के रूप में मनाया गया था, जो महिलाओं को मजबूत बनाने के प्रयासों को समर्पित था.
Exam Tip: महिला सशक्तिकरण से संबंधित महत्वपूर्ण वर्षों और नीतियों को याद रखें, क्योंकि ये अक्सर सामान्य ज्ञान और इतिहास के प्रश्नों में पूछे जाते हैं.
Question 5. भारतीय मूल के किस अर्थशास्त्री को नोबल पुरस्कार मिला है ?
(a) महबूब उल हक
(b) अमर्त्य सेन
(c) रवीन्द्रनाथ टेगौर
(d) सी. वी. रमन
Answer: (b) अमर्त्य सेन
In simple words: भारतीय मूल के अर्थशास्त्री अमर्त्य सेन को नोबेल पुरस्कार मिला था. उन्होंने गरीबी और कल्याणकारी अर्थशास्त्र के क्षेत्र में बहुत महत्वपूर्ण काम किया है.
Exam Tip: विभिन्न क्षेत्रों में नोबेल पुरस्कार प्राप्त करने वाले प्रसिद्ध भारतीय व्यक्तियों के नाम और उनके योगदान को याद रखना चाहिए.
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GSEB Solutions Class 10 Social Science Chapter 19 मानव विकास
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Detailed Explanations for Chapter 19 मानव विकास
Our expert teachers have provided step-by-step explanations for all the difficult questions in the Class 10 Social Science chapter. Along with the final answers, we have also explained the concept behind it to help you build stronger understanding of each topic. This will be really helpful for Class 10 students who want to understand both theoretical and practical questions. By studying these GSEB Questions and Answers your basic concepts will improve a lot.
Benefits of using Social Science Class 10 Solved Papers
Using our Social Science solutions regularly students will be able to improve their logical thinking and problem-solving speed. These Class 10 solutions are a guide for self-study and homework assistance. Along with the chapter-wise solutions, you should also refer to our Revision Notes and Sample Papers for Chapter 19 मानव विकास to get a complete preparation experience.
FAQs
The complete and updated GSEB Class 10 Social Science Solutions Chapter 19 मानव विकास is available for free on StudiesToday.com. These solutions for Class 10 Social Science are as per latest GSEB curriculum.
Yes, our experts have revised the GSEB Class 10 Social Science Solutions Chapter 19 मानव विकास as per 2026 exam pattern. All textbook exercises have been solved and have added explanation about how the Social Science concepts are applied in case-study and assertion-reasoning questions.
Toppers recommend using GSEB language because GSEB marking schemes are strictly based on textbook definitions. Our GSEB Class 10 Social Science Solutions Chapter 19 मानव विकास will help students to get full marks in the theory paper.
Yes, we provide bilingual support for Class 10 Social Science. You can access GSEB Class 10 Social Science Solutions Chapter 19 मानव विकास in both English and Hindi medium.
Yes, you can download the entire GSEB Class 10 Social Science Solutions Chapter 19 मानव विकास in printable PDF format for offline study on any device.