Get the most accurate GSEB Solutions for Class 10 Mathematics Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ here. Updated for the 2026-27 academic session, these solutions are based on the latest GSEB textbooks for Class 10 Mathematics. Our expert-created answers for Class 10 Mathematics are available for free download in PDF format.
Detailed Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ GSEB Solutions for Class 10 Mathematics
For Class 10 students, solving GSEB textbook questions is the most effective way to build a strong conceptual foundation. Our Class 10 Mathematics solutions follow a detailed, step-by-step approach to ensure you understand the logic behind every answer. Practicing these Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ solutions will improve your exam performance.
Class 10 Mathematics Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ GSEB Solutions PDF
Question 1. સાબિત કરો કે, \( \sqrt{5} \) અસંમેય છે.
Answer: ધારો કે, \( \sqrt{5} \) સંમેય સંખ્યા છે. તેથી, આપણે પરસ્પર અવિભાજ્ય પૂર્ણાંકો \( a \) અને \( b \) (જ્યાં \( b \neq 0 \)) એવા શોધી શકીએ છીએ કે \( \sqrt{5} = \frac{a}{b} \).
બંને બાજુ વર્ગ કરતા,
\( (\sqrt{5})^2 = \left(\frac{a}{b}\right)^2 \)
\( 5 = \frac{a^2}{b^2} \)
\( 5b^2 = a^2 \)
આમ, \( 5 \) એ \( a^2 \) નો અવયવ છે. પરંતુ \( 5 \) અવિભાજ્ય હોવાથી, પ્રમેય 1.3 મુજબ \( 5 \) એ \( a \) નો પણ અવયવ છે.
ધારો કે, \( a = 5c \) જ્યાં, \( c \) કોઈ પૂર્ણાંક છે. આ કિંમતને સમીકરણમાં મૂકતા,
\( (5c)^2 = 5b^2 \)
\( 25c^2 = 5b^2 \)
\( 5c^2 = b^2 \)
આમ, \( 5 \) એ \( b^2 \) નો અવયવ છે. પરંતુ \( 5 \) અવિભાજ્ય હોવાથી, પ્રમેય 1.3 મુજબ \( 5 \) એ \( b \) નો પણ અવયવ છે.
આમ, \( a \) અને \( b \) નો સામાન્ય અવયવ \( 5 \) છે. પરંતુ આ વિધાન એ \( a \) અને \( b \) પરસ્પર અવિભાજ્ય છે તે આપણી ધારણાથી વિરુદ્ધ છે.
તેથી, આપણી ધારણા કે \( \sqrt{5} \) સંમેય સંખ્યા છે તે ખોટી છે. આથી સાબિત થાય છે કે \( \sqrt{5} \) અસંમેય છે.
In simple words: આપણે ધારીએ છીએ કે \( \sqrt{5} \) સંમેય છે, તેથી તેને \( \frac{a}{b} \) તરીકે લખી શકાય. બંને બાજુનો વર્ગ કરતા \( 5b^2 = a^2 \) મળે છે. આ દર્શાવે છે કે \( 5 \) એ \( a \) નો અવયવ છે. પછી, \( a = 5c \) મૂકતા, આપણને \( b^2 = 5c^2 \) મળે છે, જે દર્શાવે છે કે \( 5 \) એ \( b \) નો પણ અવયવ છે. જો \( 5 \) એ \( a \) અને \( b \) બંનેનો સામાન્ય અવયવ હોય, તો તે આપણી મૂળ ધારણાનો વિરોધ કરે છે કે \( a \) અને \( b \) સહ-અવિભાજ્ય છે. તેથી, \( \sqrt{5} \) અસંમેય હોવું જ જોઈએ.
Exam Tip: Proofs by contradiction are common for irrational numbers. Clearly state your initial assumption, show the contradiction, and conclude by disproving the assumption.
Question 2. સાબિત કરો કે, \( 3 + 2\sqrt{5} \) અસંમેય છે.
Answer: ધારો કે, \( 3 + 2\sqrt{5} \) સંમેય સંખ્યા છે. તેથી, આપણે પરસ્પર અવિભાજ્ય પૂર્ણાંકો \( a \) અને \( b \) (જ્યાં \( b \neq 0 \)) એવા શોધી શકીએ છીએ કે \( 3 + 2\sqrt{5} = \frac{a}{b} \).
હવે, \( \sqrt{5} \) ને અલગ કરતા,
\( 2\sqrt{5} = \frac{a}{b} - 3 \)
\( 2\sqrt{5} = \frac{a - 3b}{b} \)
\( \sqrt{5} = \frac{a - 3b}{2b} \)
કારણ કે \( a, b \) અને \( 3 \) પૂર્ણાંકો છે, તેથી \( \frac{a - 3b}{2b} \) એક સંમેય સંખ્યા છે. આના કારણે \( \sqrt{5} \) પણ સંમેય સંખ્યા બને છે.
પરંતુ આપણે જાણીએ છીએ કે \( \sqrt{5} \) એક અસંમેય સંખ્યા છે. આમ, અહીં વિરોધાભાસ ઊભો થાય છે.
માટે આપણી શરૂઆતની ધારણા કે \( 3 + 2\sqrt{5} \) સંમેય સંખ્યા છે તે ખોટી છે. આથી સાબિત થાય છે કે \( 3 + 2\sqrt{5} \) અસંમેય છે.
In simple words: આપણે ધારીએ છીએ કે \( 3 + 2\sqrt{5} \) સંમેય છે. તેથી, આપણે તેને \( \frac{a}{b} \) તરીકે લખી શકીએ. \( \sqrt{5} \) ને એકલું પાડીએ, તો \( \sqrt{5} = \frac{a - 3b}{2b} \) મળે છે. કારણ કે \( a \) અને \( b \) પૂર્ણાંકો છે, જમણી બાજુ સંમેય છે, જેનો અર્થ છે કે \( \sqrt{5} \) પણ સંમેય હોવું જોઈએ. પરંતુ આપણે જાણીએ છીએ કે \( \sqrt{5} \) અસંમેય છે, તેથી આ વિરોધાભાસ છે. આથી આપણી ધારણા ખોટી છે, અને \( 3 + 2\sqrt{5} \) અસંમેય છે.
Exam Tip: For expressions like \( a + b\sqrt{c} \), isolate the irrational part (\( \sqrt{c} \)). If the rational operations on \( a \) and \( b \) result in a rational number, it implies \( \sqrt{c} \) is rational, leading to a contradiction.
Question 3. નીચે દર્શાવેલ સંખ્યાઓ અસંમેય છે તેમ સાબિત કરો:
(i) \( \frac{1}{\sqrt{2}} \)
(ii) \( 7 + \sqrt{5} \)
(iii) \( 6 + \sqrt{2} \)
Answer:
(i) ધારો કે, \( \frac{1}{\sqrt{2}} \) સંમેય સંખ્યા છે. તેથી, આપણે પરસ્પર અવિભાજ્ય પૂર્ણાંકો \( a \) અને \( b \) (જ્યાં \( b \neq 0 \)) એવા શોધી શકીએ છીએ કે \( \frac{1}{\sqrt{2}} = \frac{a}{b} \).
આ સમીકરણને ફરીથી ગોઠવતા, આપણને \( \sqrt{2} = \frac{b}{a} \) મળે છે.
કારણ કે \( a \) અને \( b \) પૂર્ણાંકો છે, તેથી \( \frac{b}{a} \) એક સંમેય સંખ્યા છે. આનો અર્થ છે કે \( \sqrt{2} \) પણ સંમેય સંખ્યા બને છે.
પરંતુ આપણે જાણીએ છીએ કે \( \sqrt{2} \) એક અસંમેય સંખ્યા છે. આમ, અહીં વિરોધાભાસ ઊભો થાય છે.
આથી \( a \) અને \( b \) પરસ્પર અવિભાજ્ય નથી, માટે આપણી ધારણા ખોટી છે. આમ, સાબિત થાય છે કે \( \frac{1}{\sqrt{2}} \) અસંમેય છે.
(ii) ધારો કે, \( 7 + \sqrt{5} \) સંમેય સંખ્યા છે. તેથી, આપણે પરસ્પર અવિભાજ્ય પૂર્ણાંકો \( a \) અને \( b \) (જ્યાં \( b \neq 0 \)) એવા શોધી શકીએ છીએ કે \( 7 + \sqrt{5} = \frac{a}{b} \).
\( \sqrt{5} \) ને અલગ કરતા,
\( \sqrt{5} = \frac{a}{b} - 7 \)
\( \sqrt{5} = \frac{a - 7b}{b} \)
કારણ કે \( a, b \) અને \( 7 \) પૂર્ણાંકો છે, તેથી \( \frac{a - 7b}{b} \) એક સંમેય સંખ્યા છે. આના કારણે \( \sqrt{5} \) પણ સંમેય સંખ્યા બને છે.
પરંતુ આપણે જાણીએ છીએ કે \( \sqrt{5} \) એક અસંમેય સંખ્યા છે. આમ, અહીં વિરોધાભાસ ઊભો થાય છે.
માટે આપણી શરૂઆતની ધારણા કે \( 7 + \sqrt{5} \) સંમેય સંખ્યા છે તે ખોટી છે. આથી સાબિત થાય છે કે \( 7 + \sqrt{5} \) અસંમેય છે.
(iii) ધારો કે, \( 6 + \sqrt{2} \) સંમેય સંખ્યા છે. તેથી, આપણે પરસ્પર અવિભાજ્ય પૂર્ણાંકો \( a \) અને \( b \) (જ્યાં \( b \neq 0 \)) એવા શોધી શકીએ છીએ કે \( 6 + \sqrt{2} = \frac{a}{b} \).
\( \sqrt{2} \) ને અલગ કરતા,
\( \sqrt{2} = \frac{a}{b} - 6 \)
\( \sqrt{2} = \frac{a - 6b}{b} \)
કારણ કે \( a, b \) અને \( 6 \) પૂર્ણાંકો છે, તેથી \( \frac{a - 6b}{b} \) એક સંમેય સંખ્યા છે. આના કારણે \( \sqrt{2} \) પણ સંમેય સંખ્યા બને છે.
પરંતુ આપણે જાણીએ છીએ કે \( \sqrt{2} \) એક અસંમેય સંખ્યા છે. આમ, અહીં વિરોધાભાસ ઊભો થાય છે.
માટે આપણી શરૂઆતની ધારણા કે \( 6 + \sqrt{2} \) સંમેય સંખ્યા છે તે ખોટી છે. આથી સાબિત થાય છે કે \( 6 + \sqrt{2} \) અસંમેય છે.
In simple words: દરેક કિસ્સામાં, આપણે ધારીએ છીએ કે આપેલી સંખ્યા સંમેય છે, અને તેને \( \frac{a}{b} \) તરીકે દર્શાવીએ છીએ. પછી આપણે વર્ગમૂળ વાળા પદને અલગ કરીએ છીએ. જો વર્ગમૂળવાળા પદને સંમેય સંખ્યા તરીકે દર્શાવી શકાય, તો તે વિરોધાભાસ છે, કારણ કે આપણે જાણીએ છીએ કે \( \sqrt{2} \) અને \( \sqrt{5} \) અસંમેય છે. આ વિરોધાભાસ દર્શાવે છે કે આપણી મૂળ ધારણા ખોટી હતી, અને તેથી આપેલી સંખ્યાઓ અસંમેય છે.
Exam Tip: For parts (ii) and (iii), the method is to isolate the irrational part (\( \sqrt{5} \) or \( \sqrt{2} \)) and show that if the original expression were rational, then the isolated irrational part would also have to be rational, which contradicts known facts.
Free study material for Mathematics
GSEB Solutions Class 10 Mathematics Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ
Students can now access the GSEB Solutions for Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ prepared by teachers on our website. These solutions cover all questions in exercise in your Class 10 Mathematics textbook. Each answer is updated based on the current academic session as per the latest GSEB syllabus.
Detailed Explanations for Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ
Our expert teachers have provided step-by-step explanations for all the difficult questions in the Class 10 Mathematics chapter. Along with the final answers, we have also explained the concept behind it to help you build stronger understanding of each topic. This will be really helpful for Class 10 students who want to understand both theoretical and practical questions. By studying these GSEB Questions and Answers your basic concepts will improve a lot.
Benefits of using Mathematics Class 10 Solved Papers
Using our Mathematics solutions regularly students will be able to improve their logical thinking and problem-solving speed. These Class 10 solutions are a guide for self-study and homework assistance. Along with the chapter-wise solutions, you should also refer to our Revision Notes and Sample Papers for Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ to get a complete preparation experience.
FAQs
The complete and updated GSEB Class 10 Maths Solutions Chapter 1 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ Exercise 1.3 is available for free on StudiesToday.com. These solutions for Class 10 Mathematics are as per latest GSEB curriculum.
Yes, our experts have revised the GSEB Class 10 Maths Solutions Chapter 1 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ Exercise 1.3 as per 2026 exam pattern. All textbook exercises have been solved and have added explanation about how the Mathematics concepts are applied in case-study and assertion-reasoning questions.
Toppers recommend using GSEB language because GSEB marking schemes are strictly based on textbook definitions. Our GSEB Class 10 Maths Solutions Chapter 1 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ Exercise 1.3 will help students to get full marks in the theory paper.
Yes, we provide bilingual support for Class 10 Mathematics. You can access GSEB Class 10 Maths Solutions Chapter 1 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ Exercise 1.3 in both English and Hindi medium.
Yes, you can download the entire GSEB Class 10 Maths Solutions Chapter 1 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ Exercise 1.3 in printable PDF format for offline study on any device.