GSEB Class 10 Maths Solutions Chapter 1 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ Exercise 1.3

Download GSEB Solutions for Class 10 Mathematics Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ

Access comprehensive textbook solutions for Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ using the official curriculum guides for Class 10 Mathematics. Designed to align with the 2026-27 GSEB standards, these detailed answers help students reinforce core academic concepts.

Access GSEB Solutions and Answers

View or download the dedicated Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ solution resource below. Engaging with these textbook answers under focused study conditions ensures continuous academic progress and mastery of the 2026-27 curriculum for Mathematics.

Question 1. સાબિત કરો કે, \( \sqrt{5} \) અસંમેય છે.
Answer: ધારો કે, \( \sqrt{5} \) સંમેય સંખ્યા છે. તેથી, આપણે પરસ્પર અવિભાજ્ય પૂર્ણાંકો \( a \) અને \( b \) (જ્યાં \( b \neq 0 \)) એવા શોધી શકીએ છીએ કે \( \sqrt{5} = \frac{a}{b} \).
બંને બાજુ વર્ગ કરતા,
\( (\sqrt{5})^2 = \left(\frac{a}{b}\right)^2 \)
\( 5 = \frac{a^2}{b^2} \)
\( 5b^2 = a^2 \)
આમ, \( 5 \) એ \( a^2 \) નો અવયવ છે. પરંતુ \( 5 \) અવિભાજ્ય હોવાથી, પ્રમેય 1.3 મુજબ \( 5 \) એ \( a \) નો પણ અવયવ છે.
ધારો કે, \( a = 5c \) જ્યાં, \( c \) કોઈ પૂર્ણાંક છે. આ કિંમતને સમીકરણમાં મૂકતા,
\( (5c)^2 = 5b^2 \)
\( 25c^2 = 5b^2 \)
\( 5c^2 = b^2 \)
આમ, \( 5 \) એ \( b^2 \) નો અવયવ છે. પરંતુ \( 5 \) અવિભાજ્ય હોવાથી, પ્રમેય 1.3 મુજબ \( 5 \) એ \( b \) નો પણ અવયવ છે.
આમ, \( a \) અને \( b \) નો સામાન્ય અવયવ \( 5 \) છે. પરંતુ આ વિધાન એ \( a \) અને \( b \) પરસ્પર અવિભાજ્ય છે તે આપણી ધારણાથી વિરુદ્ધ છે.
તેથી, આપણી ધારણા કે \( \sqrt{5} \) સંમેય સંખ્યા છે તે ખોટી છે. આથી સાબિત થાય છે કે \( \sqrt{5} \) અસંમેય છે.
In simple words: આપણે ધારીએ છીએ કે \( \sqrt{5} \) સંમેય છે, તેથી તેને \( \frac{a}{b} \) તરીકે લખી શકાય. બંને બાજુનો વર્ગ કરતા \( 5b^2 = a^2 \) મળે છે. આ દર્શાવે છે કે \( 5 \) એ \( a \) નો અવયવ છે. પછી, \( a = 5c \) મૂકતા, આપણને \( b^2 = 5c^2 \) મળે છે, જે દર્શાવે છે કે \( 5 \) એ \( b \) નો પણ અવયવ છે. જો \( 5 \) એ \( a \) અને \( b \) બંનેનો સામાન્ય અવયવ હોય, તો તે આપણી મૂળ ધારણાનો વિરોધ કરે છે કે \( a \) અને \( b \) સહ-અવિભાજ્ય છે. તેથી, \( \sqrt{5} \) અસંમેય હોવું જ જોઈએ.

Exam Tip: Proofs by contradiction are common for irrational numbers. Clearly state your initial assumption, show the contradiction, and conclude by disproving the assumption.

 

Question 2. સાબિત કરો કે, \( 3 + 2\sqrt{5} \) અસંમેય છે.
Answer: ધારો કે, \( 3 + 2\sqrt{5} \) સંમેય સંખ્યા છે. તેથી, આપણે પરસ્પર અવિભાજ્ય પૂર્ણાંકો \( a \) અને \( b \) (જ્યાં \( b \neq 0 \)) એવા શોધી શકીએ છીએ કે \( 3 + 2\sqrt{5} = \frac{a}{b} \).
હવે, \( \sqrt{5} \) ને અલગ કરતા,
\( 2\sqrt{5} = \frac{a}{b} - 3 \)
\( 2\sqrt{5} = \frac{a - 3b}{b} \)
\( \sqrt{5} = \frac{a - 3b}{2b} \)
કારણ કે \( a, b \) અને \( 3 \) પૂર્ણાંકો છે, તેથી \( \frac{a - 3b}{2b} \) એક સંમેય સંખ્યા છે. આના કારણે \( \sqrt{5} \) પણ સંમેય સંખ્યા બને છે.
પરંતુ આપણે જાણીએ છીએ કે \( \sqrt{5} \) એક અસંમેય સંખ્યા છે. આમ, અહીં વિરોધાભાસ ઊભો થાય છે.
માટે આપણી શરૂઆતની ધારણા કે \( 3 + 2\sqrt{5} \) સંમેય સંખ્યા છે તે ખોટી છે. આથી સાબિત થાય છે કે \( 3 + 2\sqrt{5} \) અસંમેય છે.
In simple words: આપણે ધારીએ છીએ કે \( 3 + 2\sqrt{5} \) સંમેય છે. તેથી, આપણે તેને \( \frac{a}{b} \) તરીકે લખી શકીએ. \( \sqrt{5} \) ને એકલું પાડીએ, તો \( \sqrt{5} = \frac{a - 3b}{2b} \) મળે છે. કારણ કે \( a \) અને \( b \) પૂર્ણાંકો છે, જમણી બાજુ સંમેય છે, જેનો અર્થ છે કે \( \sqrt{5} \) પણ સંમેય હોવું જોઈએ. પરંતુ આપણે જાણીએ છીએ કે \( \sqrt{5} \) અસંમેય છે, તેથી આ વિરોધાભાસ છે. આથી આપણી ધારણા ખોટી છે, અને \( 3 + 2\sqrt{5} \) અસંમેય છે.

Exam Tip: For expressions like \( a + b\sqrt{c} \), isolate the irrational part (\( \sqrt{c} \)). If the rational operations on \( a \) and \( b \) result in a rational number, it implies \( \sqrt{c} \) is rational, leading to a contradiction.

 

Question 3. નીચે દર્શાવેલ સંખ્યાઓ અસંમેય છે તેમ સાબિત કરો:
(i) \( \frac{1}{\sqrt{2}} \)
(ii) \( 7 + \sqrt{5} \)
(iii) \( 6 + \sqrt{2} \)
Answer:
(i) ધારો કે, \( \frac{1}{\sqrt{2}} \) સંમેય સંખ્યા છે. તેથી, આપણે પરસ્પર અવિભાજ્ય પૂર્ણાંકો \( a \) અને \( b \) (જ્યાં \( b \neq 0 \)) એવા શોધી શકીએ છીએ કે \( \frac{1}{\sqrt{2}} = \frac{a}{b} \).
આ સમીકરણને ફરીથી ગોઠવતા, આપણને \( \sqrt{2} = \frac{b}{a} \) મળે છે.
કારણ કે \( a \) અને \( b \) પૂર્ણાંકો છે, તેથી \( \frac{b}{a} \) એક સંમેય સંખ્યા છે. આનો અર્થ છે કે \( \sqrt{2} \) પણ સંમેય સંખ્યા બને છે.
પરંતુ આપણે જાણીએ છીએ કે \( \sqrt{2} \) એક અસંમેય સંખ્યા છે. આમ, અહીં વિરોધાભાસ ઊભો થાય છે.
આથી \( a \) અને \( b \) પરસ્પર અવિભાજ્ય નથી, માટે આપણી ધારણા ખોટી છે. આમ, સાબિત થાય છે કે \( \frac{1}{\sqrt{2}} \) અસંમેય છે.

(ii) ધારો કે, \( 7 + \sqrt{5} \) સંમેય સંખ્યા છે. તેથી, આપણે પરસ્પર અવિભાજ્ય પૂર્ણાંકો \( a \) અને \( b \) (જ્યાં \( b \neq 0 \)) એવા શોધી શકીએ છીએ કે \( 7 + \sqrt{5} = \frac{a}{b} \).
\( \sqrt{5} \) ને અલગ કરતા,
\( \sqrt{5} = \frac{a}{b} - 7 \)
\( \sqrt{5} = \frac{a - 7b}{b} \)
કારણ કે \( a, b \) અને \( 7 \) પૂર્ણાંકો છે, તેથી \( \frac{a - 7b}{b} \) એક સંમેય સંખ્યા છે. આના કારણે \( \sqrt{5} \) પણ સંમેય સંખ્યા બને છે.
પરંતુ આપણે જાણીએ છીએ કે \( \sqrt{5} \) એક અસંમેય સંખ્યા છે. આમ, અહીં વિરોધાભાસ ઊભો થાય છે.
માટે આપણી શરૂઆતની ધારણા કે \( 7 + \sqrt{5} \) સંમેય સંખ્યા છે તે ખોટી છે. આથી સાબિત થાય છે કે \( 7 + \sqrt{5} \) અસંમેય છે.

(iii) ધારો કે, \( 6 + \sqrt{2} \) સંમેય સંખ્યા છે. તેથી, આપણે પરસ્પર અવિભાજ્ય પૂર્ણાંકો \( a \) અને \( b \) (જ્યાં \( b \neq 0 \)) એવા શોધી શકીએ છીએ કે \( 6 + \sqrt{2} = \frac{a}{b} \).
\( \sqrt{2} \) ને અલગ કરતા,
\( \sqrt{2} = \frac{a}{b} - 6 \)
\( \sqrt{2} = \frac{a - 6b}{b} \)
કારણ કે \( a, b \) અને \( 6 \) પૂર્ણાંકો છે, તેથી \( \frac{a - 6b}{b} \) એક સંમેય સંખ્યા છે. આના કારણે \( \sqrt{2} \) પણ સંમેય સંખ્યા બને છે.
પરંતુ આપણે જાણીએ છીએ કે \( \sqrt{2} \) એક અસંમેય સંખ્યા છે. આમ, અહીં વિરોધાભાસ ઊભો થાય છે.
માટે આપણી શરૂઆતની ધારણા કે \( 6 + \sqrt{2} \) સંમેય સંખ્યા છે તે ખોટી છે. આથી સાબિત થાય છે કે \( 6 + \sqrt{2} \) અસંમેય છે.
In simple words: દરેક કિસ્સામાં, આપણે ધારીએ છીએ કે આપેલી સંખ્યા સંમેય છે, અને તેને \( \frac{a}{b} \) તરીકે દર્શાવીએ છીએ. પછી આપણે વર્ગમૂળ વાળા પદને અલગ કરીએ છીએ. જો વર્ગમૂળવાળા પદને સંમેય સંખ્યા તરીકે દર્શાવી શકાય, તો તે વિરોધાભાસ છે, કારણ કે આપણે જાણીએ છીએ કે \( \sqrt{2} \) અને \( \sqrt{5} \) અસંમેય છે. આ વિરોધાભાસ દર્શાવે છે કે આપણી મૂળ ધારણા ખોટી હતી, અને તેથી આપેલી સંખ્યાઓ અસંમેય છે.

Exam Tip: For parts (ii) and (iii), the method is to isolate the irrational part (\( \sqrt{5} \) or \( \sqrt{2} \)) and show that if the original expression were rational, then the isolated irrational part would also have to be rational, which contradicts known facts.

Free study material for Mathematics

Mathematics Class 10 Curriculum Solutions: Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ

Official GSEB Solutions for Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ

Review comprehensive exercise answers for Class 10 Mathematics Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ. Fully updated to match current GSEB syllabus guidelines, these textbook solutions help students verify their work and maintain accurate study notes.

Step-by-Step Explanations for Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ

Each solution includes detailed reasoning to foster genuine comprehension of Chapter 01 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ concepts. Reviewing these step-by-step breakdowns allows learners to master both analytical and descriptive questions expected in school evaluations.

Next Steps in Your Mathematics Revision

Consistent practice with these solution guides cultivates faster problem-solving habits and clearer logical structuring. For a complete preparation experience, pair these textbook answers with our dedicated revision notes and sample papers for Class 10 Mathematics.

FAQs

Where can I find the latest GSEB Class 10 Maths Solutions Chapter 1 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ Exercise 1.3 for the 2026-27 session?

The complete and updated GSEB Class 10 Maths Solutions Chapter 1 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ Exercise 1.3 is available for free on StudiesToday.com. These solutions for Class 10 Mathematics are as per latest GSEB curriculum.

Are the Mathematics GSEB solutions for Class 10 updated for the new 50% competency-based exam pattern?

Yes, our experts have revised the GSEB Class 10 Maths Solutions Chapter 1 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ Exercise 1.3 as per 2026 exam pattern. All textbook exercises have been solved and have added explanation about how the Mathematics concepts are applied in case-study and assertion-reasoning questions.

How do these Class 10 GSEB solutions help in scoring 90% plus marks?

Toppers recommend using GSEB language because GSEB marking schemes are strictly based on textbook definitions. Our GSEB Class 10 Maths Solutions Chapter 1 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ Exercise 1.3 will help students to get full marks in the theory paper.

Do you offer GSEB Class 10 Maths Solutions Chapter 1 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ Exercise 1.3 in multiple languages like Hindi and English?

Yes, we provide bilingual support for Class 10 Mathematics. You can access GSEB Class 10 Maths Solutions Chapter 1 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ Exercise 1.3 in both English and Hindi medium.

Is it possible to download the Mathematics GSEB solutions for Class 10 as a PDF?

Yes, you can download the entire GSEB Class 10 Maths Solutions Chapter 1 વાસ્તવિક સંખ્યાઓ Exercise 1.3 in printable PDF format for offline study on any device.