GSEB Class 10 Hindi Kritika Solutions Chapter 5 मैं क्यों लिखता हूँ

GSEB Std 10 Hindi Textbook Solutions Kritika Chapter 5 मैं क्यों लिखता हूँ ?

निम्नलिखित गद्यांशों को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए :

1. लिखकर ही लेख्नक उस आभ्यंतर विवशता को पहचानता है जिसके कारण उसने लिखा-और लिखकर ही वह उससे मुक्त हो जाता है । मैं भी उसे आंतरिक विवशता से मुक्ति पाने के लिए, तटस्थ होकर उसे देखने और पहचान लेने के लिए लिखता हूँ। मेरा विश्वास है कि सभी कृतिकार-क्योंकि सभी लेख्नक कृतिकार नहीं होते; न उनका सब लेखन ही कृति होता है – सभी कृतिकार इसीलिए लिखते हैं ।

यह ठीक है कि कुछ ख्याति मिल जाने के बाद कुछ बाहर की विवशता से भी लिखा जाता है – संपादकों के आग्रह से, प्रकाशक के तकाजे से, आर्थिक आवश्यकता से । पर एक तो कृतिकार हमेशा अपने सम्मुख ईमानदारी से यह भेद बनाए रखता है कि कौन-सी कृति भीतरी प्रेरणा का फल है, कौन-सा लेखन बाहरी दबाव का, दुसरे यह भी होता है कि बाहर का दबाव वास्तव में दबाव नहीं रहता, यह मानो भीतरी उन्मेष का निमित्त बन जाता है ।

प्रश्न 1. लेखक कब मुक्त हो सकता है ?
Answer: लेखक अपनी आंतरिक विवशता को पहचानता है जब वह लिखता है। वह लिखने के बाद ही उससे स्वतंत्र हो सकता है।
In simple words: लेखक तभी मुक्त हो सकता है जब वह लिखकर अपनी अंदरूनी मज़बूरी को समझ लेता है।

Exam Tip: इस तरह के प्रश्नों में लेखक के आंतरिक भावों और लेखन प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करें।

प्रश्न 2. लेखक क्यों लिखते हैं ?
Answer: लेखक अपनी आंतरिक विवशता से मुक्ति पाने के लिए, उसे निष्पक्ष होकर देखने और समझने के लिए लिखते हैं।
In simple words: लेखक अपनी अंदरूनी मजबूरी से छुटकारा पाने और उसे समझने के लिए लिखते हैं।

Exam Tip: लेखक के लेखन के पीछे की प्रेरणा को हमेशा स्पष्ट रूप से बताएं, जैसे कि आंतरिक मुक्ति की इच्छा।

प्रश्न 3. कृतिकार के विषय में लेखक के क्या विचार हैं ?
Answer: कृतिकार के बारे में लेखक के ये विचार हैं कि सभी लिखने वाले कृतिकार नहीं होते, और उनका हर लिखा हुआ काम एक रचना नहीं होता है।
In simple words: लेखक मानते हैं कि हर लिखने वाला कलाकार नहीं होता, और न ही उसका हर लेखन एक कलात्मक कृति होती है।

Exam Tip: "कृतिकार" और "लेखक" शब्दों के बीच के सूक्ष्म अंतर को समझना महत्वपूर्ण है, क्योंकि लेखक इस भेद को स्पष्ट करते हैं।

प्रश्न 4. लेखक किन-किन कारणों से लिखते हैं ?
Answer: कुछ लेखक प्रसिद्धि पाने के लिए, कुछ बाहरी मजबूरी से, जैसे संपादकों के अनुरोध पर, प्रकाशक के दबाव पर और पैसों की जरूरत के कारण लिखते हैं।
In simple words: लेखक यश, बाहरी दबाव, संपादकों के कहने पर, प्रकाशकों की मांग पर, और पैसे कमाने के लिए लिखते हैं।

Exam Tip: लेखन के लिए बाहरी और आंतरिक दोनों तरह की प्रेरणाओं को स्पष्ट करें ताकि पूरा जवाब मिल सके।

2. यहाँ पर कृतिकार के स्वभाव और आत्मानुशासन का महत्त्व बहुत होता है । कुछ ऐसे आलसी जीव होते हैं कि बिना इस बाहरी दबाव के लिख ही नहीं पाते-इसी के सहारे उनके भीतर की विवशता स्पष्ट होती है – यह कुछ वैसा ही जैसे प्रातःकाल नींद खुल जाने पर कोई बिछौने पर तब तक पड़ा रहे जब तक घड़ी का एलार्म न बज जाए ।

इस प्रकार वास्तव में कृतिकार बाहर के दबाव के प्रति समर्पित नहीं हो जाता है, उसे केवल एक सहायक यंत्र की तरह काम में लाता है जिससे भौतिक यथार्थ के साथ उसका संबंध बना रहे । मुझे इस सहारे की जरूरत नहीं पड़ती लेकिन कभी उससे बाधा भी नहीं होती । उठनेवाली तुलना को बनाए रखूँ तो कहूँ कि सबेरे उठ जाता हूँ अपने आप ही, पर अलार्म भी बज जाए तो कोई हानि नहीं मानता ।

प्रश्न 1. लिखने के लिए रचनाकार के स्वभाव की क्या विशिष्टता होनी चाहिए ?
Answer: रचनाकार को आत्म-नियंत्रण बनाए रखना चाहिए। उसे सिर्फ़ किसी लालच या बाहरी दबाव में नहीं लिखना चाहिए।
In simple words: लिखने वाले को आत्म-अनुशासन रखना चाहिए और सिर्फ़ लालच या दबाव में आकर नहीं लिखना चाहिए।

Exam Tip: रचनाकार की मौलिकता और ईमानदारी पर जोर दें, जो आत्म-अनुशासन से आती है।

प्रश्न 2. लेखक के अनुसार कृतिकार को कैसा होना चाहिए ?
Answer: लेखक के अनुसार, एक कलाकार का स्वभाव मेहनती और आत्म-अनुशासित होना ज़रूरी है। उसे बाहरी दबाव के कारण नहीं, बल्कि अपनी इच्छा और अनुशासन में रहकर रचना करनी चाहिए।
In simple words: लेखक मानते हैं कि कलाकार को मेहनती और अनुशासित होना चाहिए, बाहरी दबाव में नहीं बल्कि अपनी अंदरूनी प्रेरणा से लिखना चाहिए।

Exam Tip: इस उत्तर में कृतिकार के दो मुख्य गुणों - कर्मठता और आत्मानुशासन - पर ध्यान दें।

प्रश्न 3. कृतिकार बाहर के दबाव के प्रति समर्पित क्यों नहीं हो पाता ?
Answer: जब कोई कलाकार बाहरी दबाव में कुछ लिखता है, तो वह केवल औपचारिकता पूरी करता है, दिल से नहीं लिख पाता। वह लेखन को सिर्फ़ एक मदद करने वाले उपकरण के रूप में प्रयोग करता है ताकि उसका वास्तविक दुनिया से रिश्ता बना रहे। इस कारण कलाकार बाहरी दबाव को पूरी तरह से स्वीकार नहीं कर पाता।
In simple words: बाहरी दबाव में लिखा गया लेख केवल औपचारिकता होता है और दिल से नहीं लिखा जाता, इसलिए कलाकार ऐसे दबाव को स्वीकार नहीं कर पाता।

Exam Tip: इस उत्तर में कृतिकार की आंतरिक निष्ठा और बाहरी दबाव के बीच के टकराव को स्पष्ट करें।

प्रश्न 4. लेखक किसे हानि नहीं मानते ?
Answer: लेखक सुबह अपने आप ही उठ जाते हैं, लेकिन अगर कभी अलार्म भी बज जाए तो वे इसे कोई नुकसान नहीं मानते हैं।
In simple words: लेखक सुबह अपने आप उठ जाते हैं, और अलार्म बजने को वे बुरा नहीं मानते।

Exam Tip: इस प्रश्न का उत्तर देते समय लेखक के सरल स्वभाव और व्यवहार को रेखांकित करें।

3. मैं विज्ञान का विद्यार्थी रहा हूँ, मेरी नियमित शिक्षा उसी विषय में हुई । अणु क्या होता है, कैसे हम रेडियम-धर्मी तत्त्वों का अध्ययन करते हुए विज्ञान की उस सीढ़ी तक पहुँचे जहाँ अणु का भेदन संभव हुआ, रेडियम-धर्मिता के क्या प्रभाव होते हैं – इन सबका पुस्तकीय या सैद्धांतिक ज्ञान तो मुझे था । फिर जब वह हिरोशिमा में अणु-बम गिरा, तब उसके समाचार मैंने पढ़े और उसके परवर्ती प्रभावों का विवरण पढ़ता रहा ।

इस प्रकार उसके प्रभावों का ऐतिहासिक प्रमाण भी सामने आ गया । विज्ञान के इस दुरुपयोग के प्रति बुद्धि का विद्रोह स्वाभाविक था, मैंने लेख आदि में कुछ लिखा भी पर अनुभूति के स्तर पर जो विवशता होती है वह बौद्धिक पकड़ से आगे की बात है और उसकी तर्क संगति भी अपनी अलग होती है । इसलिए कविता मैंने इस विषय में नहीं लिखी ।

यों युद्धकाल में भारत की पूर्वीय सीमा पर देखा था कि कैसे सैनिक ब्रह्मापुत्र में बम फेंककर हजारों मछलियाँ मार देते थे । जबकि उन्हें आवश्यकता थोड़ी-सी होती थी, और जीव के इस अपव्यय से जो व्यथा भीतर उमड़ी थी, उससे एक सीमा तक अणु-बम द्वारा व्यर्थ जीय-नाश का अनुभव तो कर ही सका था ।

प्रश्न 1. लेखक की शिक्षा किस विषय में हुई है ?
Answer: लेखक ने विज्ञान विषय में अपनी पढ़ाई की है, वे विज्ञान के छात्र रहे हैं।
In simple words: लेखक ने विज्ञान की पढ़ाई की है और वे विज्ञान के छात्र थे।

Exam Tip: लेखक की पृष्ठभूमि को स्पष्ट रूप से बताएँ, खासकर उनके अध्ययन के विषय के बारे में।

प्रश्न 2. लेखक को किन चीजों का पुस्तकीय या सैद्धान्तिक ज्ञान था ?
Answer: लेखक को परमाणु, रेडियम जैसे तत्वों, परमाणु को तोड़ने और रेडियम की विशेषताओं के प्रभावों का किताबी या सैद्धांतिक ज्ञान था।
In simple words: लेखक को परमाणु, रेडियम, परमाणु विखंडन और रेडियमधर्मिता के प्रभावों का सैद्धांतिक ज्ञान था।

Exam Tip: लेखक के सैद्धांतिक ज्ञान के विशिष्ट बिंदुओं का उल्लेख करें ताकि उत्तर सटीक हो।

प्रश्न 3. हिरोशिमा पर लेखक ने तत्काल कविता क्यों नहीं लिखी ?
Answer: लेखक के अनुसार, जब भावना का स्तर आता है तो उसकी मज़बूरी बौद्धिक समझ से ऊपर होती है और उसका तर्क भी अलग होता है। इसी वजह से लेखक ने हिरोशिमा पर तुरंत कविता नहीं लिखी।
In simple words: लेखक ने हिरोशिमा पर तुरंत कविता इसलिए नहीं लिखी क्योंकि भावना और तर्क का तालमेल नहीं बैठ रहा था।

Exam Tip: अनुभूति और बौद्धिकता के बीच के अंतर को स्पष्ट करें, जो लेखक के लेखन निर्णय का आधार है।

प्रश्न 4. जीव-नाश का अनुभव लेखक ने कैसे किया ?
Answer: लेखक के अनुसार, युद्ध के समय उन्होंने भारत की पूर्वी सीमा पर देखा था कि सैनिक ब्रह्मपुत्र नदी में बम गिराकर हजारों मछलियों को मार रहे थे। जबकि उन्हें बहुत कम मछलियों की ज़रूरत थी। इस जीवन की बर्बादी से उनके मन में जो दुख आया, उससे लेखक ने एक तरह से परमाणु बम से होने वाले जीव-नाश का अनुभव किया था।
In simple words: लेखक ने युद्ध के समय सैनिकों द्वारा ब्रह्मपुत्र में बम से मछलियां मारने का दृश्य देखा, जिससे उन्हें बड़े पैमाने पर जीवन के विनाश का अनुभव हुआ।

Exam Tip: लेखक के व्यक्तिगत अनुभव को हिरोशिमा के बड़े संदर्भ से कैसे जोड़ा गया, इस पर प्रकाश डालें।

जापान जाने का अवसर मिला, तब हिरोशिमा भी गया और वह अस्पताल भी देखा जहाँ रेडियम-पदार्थ से आहत लोग वर्षों से कष्ट पा रहे थे । इस प्रकार प्रत्यक्ष अनुभव भी हुआ – पर अनुभव से अनुभूति गहरी चीज है, कम-से-कम कृतिकार के लिए । अनुभव तो घटित का होता है, पर अनुभूति संवेदना और कल्पना के सहारे उस सत्य को आत्मसात् कर लेती है जो वास्तव में कृतिकार के साथ घटित नहीं हुआ है ।

जो आँखों के सामने नहीं आया, जो घटित के अनुभव में नहीं आया, वही आत्मा के सामने ज्वलंत प्रकाश में आ जाता है, तब वह अनुभूति-प्रत्यक्ष हो जाता है । तो हिरोशिमा में सब देखकर भी तत्काल कुछ लिखा नहीं, क्योंकि इसी अनुभूति की प्रत्यक्ष कसर थी ।

प्रश्न 1. लेखक ने जापान में क्या देखा ? ।
Answer: लेखक जब जापान गए, तो उन्होंने हिरोशिमा के अस्पताल में देखा कि परमाणु बम गिरने के बाद रेडियोएक्टिव पदार्थों से घायल लोग कई सालों तक दर्द झेल रहे थे।
In simple words: जापान में लेखक ने हिरोशिमा के अस्पताल में उन लोगों को देखा जो परमाणु बम के रेडिएशन से कई सालों तक पीड़ित थे।

Exam Tip: जापान यात्रा के दौरान लेखक के अवलोकन को सटीक और विस्तृत रूप से प्रस्तुत करें।

प्रश्न 2. लेखक के अनुसार अनुभव और अनुभूति में क्या अंतर है ?
Answer: लेखक के मुताबिक, अनुभव वह होता है जो सच में घटित हो, लेकिन अनुभूति भावनाओं और कल्पना के सहारे उस सत्य को अपने अंदर समाहित कर लेती है जो लेखक के साथ असल में नहीं हुआ होता है।
In simple words: अनुभव असल घटना होती है, जबकि अनुभूति कल्पना और भावनाओं से किसी सत्य को महसूस करना है जो घटित न भी हुआ हो।

Exam Tip: "अनुभव" और "अनुभूति" की परिभाषाओं को स्पष्ट रूप से अलग-अलग करें जैसा कि लेखक ने समझाया है।

प्रश्न 3. लेखक के अनुसार अनुभूति प्रत्यक्ष कब हो जाता है ?
Answer: लेखक के अनुसार, जो चीज़ें आँखों के सामने नहीं आईं, या जो असल अनुभव में नहीं थीं, वही जब आत्मा के सामने बहुत स्पष्ट रूप से प्रकट हो जाती हैं, तो वह अनुभूति प्रत्यक्ष हो जाती है।
In simple words: जो चीज़ें अनुभव में नहीं थीं, जब वे आत्मा में स्पष्ट हो जाती हैं, तब वह अनुभूति प्रत्यक्ष हो जाती है।

Exam Tip: इस उत्तर में अनुभूति के प्रत्यक्ष होने की प्रक्रिया को स्पष्ट करें, जिसमें आत्मा की भूमिका महत्वपूर्ण है।

प्रश्न 4. लेखक ने हिरोशिमा में तत्काल क्यों नहीं लिखा ?
Answer: लेखक ने हिरोशिमा में सब कुछ देखने के बावजूद तुरंत कुछ नहीं लिखा, क्योंकि उनमें उस समय अनुभूति की पूरी स्पष्टता मौजूद नहीं थी।
In simple words: हिरोशिमा में सब देखने के बाद भी लेखक ने तुरंत कुछ नहीं लिखा, क्योंकि तब उन्हें पूरी तरह से महसूस नहीं हुआ था।

Exam Tip: तत्काल लेखन न करने के पीछे की वजह को लेखक के भावनात्मक और संवेदनात्मक स्तर से जोड़कर समझाएँ।

5. उस छाया को देखकर जैसे एक थप्पड़-सा लगा । अवाक् इतिहास जैसे भीतर कहीं सहसा एक जलते हुए सूर्य-सा उग आया और डूब गया । मैं कहूँ कि उस क्षण अणु-विस्फोट मेरे अनुभूति-प्रत्यक्ष में आ गया – एक अर्थ में मैं स्वयं हिरोशिमा के विस्फोट का भोक्ता बन गया । इसी में से वह विवशता जागी ।

भीतर की आकुलता बुद्धि के क्षेत्र से बढ़कर संवेदना के क्षेत्र में आ गई... फिर धीरे-धीरे मैं उससे अपने को अलग कर सका और अचानक एक दिन मैंने हिरोशिमा पर कविता लिखी-जापान में नहीं, भारत लौटकर, यह कविता अच्छी है या बुरी; इससे मुझे मतलब नहीं है । मेरे निकट वह सच है, क्योंकि यह अनुभूति-प्रसूत है, यही मेरे निकट महत्त्व की बात है ।

प्रश्न 1. छाया को देखकर लेखक को क्या अनुभूति हुई ?
Answer: उस छाया को देखकर लेखक को लगा जैसे उन्हें किसी ने थप्पड़ मारा हो। उन्हें ऐसा महसूस हुआ जैसे एक हैरान कर देने वाला इतिहास उनके भीतर किसी जलते हुए सूरज की तरह निकला और फिर डूब गया हो।
In simple words: छाया देखकर लेखक को झटका लगा और उन्हें लगा जैसे उनके अंदर एक जलता हुआ सूरज उगकर डूब गया।

Exam Tip: लेखक की तीव्र भावनात्मक प्रतिक्रिया को व्यक्त करने के लिए सटीक और कल्पनाशील भाषा का प्रयोग करें।

प्रश्न 2. लेखक स्वयं हिरोशिमा के विस्फोट का भोक्ता कैसे बन गए ?
Answer: जब लेखक ने छाया को देखा, उसी पल परमाणु विस्फोट उनके सामने भावनात्मक रूप से प्रकट हो गया। एक तरह से, वे खुद हिरोशिमा के विस्फोट का अनुभव करने वाले बन गए। इस प्रकार, अनुभूति की इस सीधी पहचान के कारण लेखक हिरोशिमा के विस्फोट का अनुभवकर्ता बन गए।
In simple words: छाया देखने पर लेखक को परमाणु विस्फोट भावनात्मक रूप से महसूस हुआ, जिससे वे खुद हिरोशिमा विस्फोट के साक्षी बन गए।

Exam Tip: "भोक्ता बन गए" वाक्यांश का अर्थ स्पष्ट करें, यानी लेखक ने स्वयं उस त्रासदी को कैसे महसूस किया।

प्रश्न 3. लेखक ने हिरोशिमा पर कविता कब और कैसे लिखी ?
Answer: लेखक ने हिरोशिमा पर कविता जापान में नहीं, बल्कि भारत लौटकर रेलगाड़ी में बैठकर लिखी। अनुभूति की सीधी पहचान के कारण उनके भीतर एक मज़बूरी पैदा हुई। उनके मन की बेचैनी बौद्धिक स्तर से बढ़कर भावनात्मक स्तर पर पहुँच गई। फिर धीरे-धीरे वे खुद को उस अनुभव से अलग कर पाए और एक दिन हिरोशिमा पर कविता लिख सके।
In simple words: लेखक ने हिरोशिमा पर कविता जापान से लौटकर ट्रेन में लिखी, जब अनुभूति की तीव्रता से उन्हें लिखने की प्रेरणा मिली और वे भावनाओं को शब्दों में ढाल पाए।

Exam Tip: कविता लिखने के समय और प्रक्रिया को विस्तार से बताएं, जिसमें लेखक की आंतरिक उथल-पुथल भी शामिल हो।

प्रश्न 4. लेखक के लिए क्या महत्त्वपूर्ण है ?
Answer: हिरोशिमा पर लिखी गई कविता अच्छी है या बुरी, इससे लेखक को कोई सरोकार नहीं है। उनके लिए यह बात सच्ची है, क्योंकि यह कविता उनकी अपनी गहरी भावना से निकली है, और यही चीज़ उनके लिए बहुत ज़रूरी है।
In simple words: लेखक के लिए यह मायने नहीं रखता कि कविता अच्छी है या बुरी; उनके लिए महत्वपूर्ण यह है कि वह उनकी सच्ची भावना से जन्मी है।

Exam Tip: लेखक के लिए कविता का कलात्मक मूल्य नहीं, बल्कि उसकी प्रामाणिकता और भावनात्मक सच्चाई अधिक महत्वपूर्ण है, इस बिंदु पर जोर दें।