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निम्नलिखित गद्यांशों को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए
1. हमारे पिता तड़के उठकर, निबट-नहाकर पूजा करने बैठ जाते थे। हम बचपन से ही उनके अंग लग गए थे। माता स केवल दूध पीने तक का नाता था। इसलिए पिता के साथ ही हम भी बाहर की बैठक में ही सोया करते। वह अपने साथ ही हमें भी उठाते और साथ ही नहला-धुलाकर पूजा पर बिठा लेते।
हम भभूत का तिलक लगा देने के लिए उनको दिक करने लगते थे। कुछ हँसकर, कुछ झुंझलाकर और कुछ डाँटकर यह हमारे चौड़े लिलार में त्रिपुंड कर देते थे। हमारे लिलार में भभूत खूब खुलती थी। सिर में लंबी-लंबी जटाएँ थीं। भभूत रमाने से हम खासे 'बम-भोला' बन जाते थे। पिता जी हमें बड़े प्यार से 'भोलानाथ' कहकर पुकारा करते। पर असल में हमारा नाम था 'तारकेश्वरनाथ'।
हम भी उनका 'बाबू जी' कहकर पुकारा करते और माता को 'मइयाँ'। जब बाबू जी रामायण का पाठ करते तब हम उनकी बगल में बैठे-बैठे आइने में अपना मुँह निहारा करते थे। जब वह हमारी ओर देखते तब हम कुछ लजाकर और मुसकराकर आइना नीचे रख देते थे। यह भी मुसकरा पड़ते थे।
Question 1. प्रातःकाल उठने के बाद लेखक के पिता क्या करते थे ?
Answer: सुबह जागने के बाद लेखक के पिता स्नान करके पूजा में बैठ जाते थे। वे लेखक को भी नींद से जगा देते थे।
In simple words: सुबह, लेखक के पिताजी नहाकर पूजा करते थे। वे लेखक को भी अपने साथ उठाते थे।
Exam Tip: किसी भी गद्यांश से संबंधित प्रश्नों का उत्तर देते समय, मुख्य घटनाओं और पात्रों के कार्यों पर ध्यान दें।
Question 2. लेखक बमभोला कैसे बन जाते थे ?
Answer: सुबह स्नान के बाद लेखक अपने पिता के साथ पूजा के लिए बैठ जाते थे, उस दौरान उनके पिता उनके माथे पर भभूत का एक बड़ा टीका लगाते थे। लेखक के सिर पर लंबी जटाएँ थीं, और माथे पर भभूत लगाने की वजह से वे 'बम-भोला' जैसे दिखते थे।
In simple words: लेखक सुबह नहाकर पिता के साथ पूजा करते थे। उनके पिता उनके माथे पर भभूत लगाते थे। लंबी जटाओं और भभूत के कारण वे 'बम-भोला' बन जाते थे।
Exam Tip: वर्णनात्मक प्रश्नों के उत्तर देते समय, विवरणों पर ध्यान दें जो किसी विशेष स्थिति या रूप को स्पष्ट करते हैं।
Question 3. लेखक का मूल नाम क्या था ? व पिताजी उन्हें क्या कहकर बुलाते थे ?
Answer: लेखक का वास्तविक नाम तारकेश्वर था। उनके पिता उन्हें प्यार से भोलानाथ कहकर पुकारते थे।
In simple words: लेखक का असली नाम तारकेश्वर था। उनके पिताजी उन्हें भोलानाथ कहते थे।
Exam Tip: पात्रों के नाम और उनके उपनामों को याद रखें, क्योंकि ये अक्सर सीधे पूछे जाते हैं।
Question 4. लेखक के पिताजी कब मुस्करा पड़ते थे ?
Answer: जब रामायण का पाठ हो रहा होता था, लेखक अपने पिता के पास बैठकर दर्पण में अपना चेहरा देखते थे। जब लेखक के पिता उनकी यह क्रिया देखते थे, तब वे शर्मिंदा होकर दर्पण नीचे रख देते थे। यह देखकर लेखक के पिता मुस्कुरा उठते थे।
In simple words: जब पिताजी रामायण पढ़ते थे, लेखक उनके बगल में बैठकर आईने में अपना मुँह देखते थे। जब पिताजी यह देखते और लेखक आईना नीचे रखते, तब वे मुस्कुरा देते थे।
Exam Tip: घटना-आधारित प्रश्नों के लिए, घटना के क्रम और उसमें शामिल भावनाओं को सटीक रूप से व्यक्त करें।
2. उनके साथ हँसते-हँसते जब हम घर आते तब उनके साथ ही हम भी चौके पर खाने बैठते थे। वह हमें अपने ही हाथ से, फूल के एक कटोरे में गोरस और भात सानकर खिलाते थे। जब हम खाकर अफर जाते तब मइयाँ थोडा और खिलाने के लिए हठ करती थी। यह बाबू जी से कहने लगती-आप तो चार-चार दाने के कौर बच्चे के मुँह में देते जाते हैं। इससे वह थोड़ा खाने पर भी समझ लेता है कि हम बहुत खा गए; आप खिलाने का ढंग नहीं जानते-बच्चे को भर-मुँह कौर खिलाना चाहिए।
जब खाएगा बड़े-बड़े कौर, तब पाएगा दनिया में ठीर। – देखिए, मैं खिलाती हूँ। मरदुए क्या जाने कि बच्चों को कैसे खिलाना चाहिए, और महतारी के हाथ से खाने पर बच्चों का पेट भी भरता है। यह कह यह थाली में दही-भात सानती और अलग-अलग तोता, मैना, कबूतर, हंस, मोर आदि के बनावटी नाम से कौर बनाकर यह कहते हुए खिलाती जाती कि जल्दी खा लो, नहीं तो उड़ जाएँगे; पर हम उन्हें इतनी जल्दी उड़ा जाते थे कि उड़ने का मौका ही नहीं मिलता था।
Question 1. लेखक और उनके पिताजी चौके पर क्या करते थे ?
Answer: लेखक और उनके पिताजी रसोईघर में बैठकर भोजन करते थे। लेखक के पिता अपने हाथों से उन्हें दूध और चावल खिलाते थे।
In simple words: लेखक और उनके पिता रसोई में बैठकर खाना खाते थे। पिता लेखक को दूध और चावल अपने हाथ से खिलाते थे।
Exam Tip: पारिवारिक संबंधों और दिनचर्या से जुड़े प्रश्नों में, क्रियाओं और स्थानों का स्पष्ट उल्लेख करें।
Question 2. लेखक की माँ किस बात के लिए हठ करती थीं ?
Answer: जब लेखक पूरा पेट भरकर खाना खा चुके होते थे, तब उनकी माँ उन्हें और अधिक भोजन करने के लिए जिद करती थीं।
In simple words: जब लेखक भरपेट खा लेते थे, उनकी माँ उन्हें और खाना खाने के लिए जोर देती थीं।
Exam Tip: किसी पात्र की आदत या विशेषता से जुड़े प्रश्नों में, उस आदत के कारण और प्रभाव को बताएं।
Question 3. लेखक की माँ के अनुसार बच्चों को कैसे खाना खिलाना चाहिए ?
Answer: लेखक की माँ का मानना था कि बच्चों को बड़े-बड़े निवाले खिलाने चाहिए। छोटे निवाले देने पर बच्चा कम खाने के बाद भी यह मान लेता है कि उसने बहुत खा लिया है।
In simple words: माँ के अनुसार, बच्चों को बड़े-बड़े निवाले खिलाने चाहिए, क्योंकि छोटे कौर से वे जल्दी पेट भर जाने का सोचते हैं।
Exam Tip: किसी पात्र के विचार या सलाह से संबंधित प्रश्नों में, उनके तर्क को संक्षेप में प्रस्तुत करें।
Question 4. लेखक को खाना खिलाने के लिए उनकी माँ कौन-सी युक्ति अजमाती थीं ?
Answer: लेखक की माँ उन्हें खाना खिलाने के लिए दही-भात मिलाकर छोटे-छोटे कौर बनाती थीं। फिर उन कौरों को तोता, मैना, कबूतर, हंस, मोर जैसे नकली नाम देकर यह कहती थीं कि जल्दी खा लो, नहीं तो वे उड़ जाएँगे। लेखक भी उड़ने से पहले उन कौरों को जल्दी से खा लेते थे। यह तरीका लेखक की माँ अपनाती थीं।
In simple words: लेखक की माँ उन्हें दही-भात के कौर बनाकर, उन कौरों को पक्षियों के नाम देती थीं और कहती थीं कि जल्दी खा लो, नहीं तो वे उड़ जाएँगे। लेखक भी जल्दी से खा लेते थे।
Exam Tip: किसी रणनीति या तरीके से संबंधित प्रश्नों में, उसे चरण-दर-चरण या स्पष्ट रूप से समझाएं।
3. बाबू जी जिस छोटी चौकी पर बैठकर नहाते थे, वही रंगमंच बनती। उसी पर सरकंडे के खंभों पर कागज का चंदाआ तानकर, मिठाइयों की दुकान लगाई जाती। उसमें चिलम के खोंचे पर कपड़े के थालों में ढेले के लड्डु, पत्तों की पूरी-कचौरियाँ, गीली मिट्टी की जलेब्रियाँ, फूटे घड़े के टुकड़ों के बताशे आदि मिठाइयाँ सजाई जाती। ठीकरों के बटखरे और जस्ते के छाटछोटे टुकड़ों के पैसे बनते। हमीं लोग खरीदार और हमीं लोग दुकानदार।
बाबू जी भी दो-चार गोरखपुरिए पैसे खरीद लेते थे। थोड़ी देर में मिठाई की दुकान बढ़ाकर हम लोग घरौंदा बनाते थे। धूल की मेड़ दीवार बनती और तिनकों का छप्पर। दातून के खंभे, दियासलाई की पेटियों के किवाड़, घड़े के मुँहड़े की चूल्हा-चक्की, दीए की कड़ाही और बाबू जी की पूजा वाली आचमनी कलछी बनती थी। पानी के घी, धूल के पिसान और बालू की चीनी से हम लोग ज्योनार तैयार करते थे।
हमी लोग ज्योनार करते और हमीं लोगों की ज्योनार बैठती थी। जब पंगत बैठ जाती थी तब बाबू जी भी धीरे-से आकर, पाँत के अंत में, जीमने के लिए बैठ जाते थे। उनको बैठते देखते ही हम लोग हँसकर और घरौंदा बिगाड़कर भाग चलते थे। वह भी हँसते-हँसते लोट-पोट हो जाते और कहने लगते-फिर कब भोज होगा भोलानाथ ?
Question 1. मिठाइयों की दुकान कहाँ लगाई जाती थी ?
Answer: लेखक के पिता जिस छोटी चौकी पर स्नान करते थे, उसी पर सरकंडे के खंभों पर कागज का एक छोटा पंडाल लगाकर मिठाई की दुकान स्थापित की जाती थी।
In simple words: लेखक के पिता जिस छोटी चौकी पर नहाते थे, उसी पर सरकंडे के खंभों और कागज के शामियाने से मिठाइयों की दुकान बनाई जाती थी।
Exam Tip: स्थानों से संबंधित प्रश्नों में, विवरणों को सटीक रखें जो उस स्थान को परिभाषित करते हैं।
Question 2. दुकान में किसकी बनी मिठाइयाँ सजाई जाती थीं ?
Answer: दुकान में पत्थरों के लड्डू, पत्तों की पूरियां-कचौरियां, गीली मिट्टी की जलेबियां, टूटे घड़े के टुकड़ों के बताशे और ऐसी अन्य चीजें मिठाइयों के तौर पर सजाई जाती थीं।
In simple words: दुकान में ढेले के लड्डू, पत्तों की पूरी-कचौरियाँ, गीली मिट्टी की जलेबियाँ और टूटे घड़े के टुकड़ों के बताशे जैसी चीजें मिठाइयों के रूप में सजाई जाती थीं।
Exam Tip: वस्तुओं की सूची से जुड़े प्रश्नों में, सभी वस्तुओं का उल्लेख करें और उनके बनने के तरीके को भी स्पष्ट करें।
Question 3. लेखक और उनके साथी धरौंदा कैसे बनाते थे ?
Answer: लेखक और उनके दोस्त धूल की मेड़ से दीवार बनाते थे, उसके ऊपर घास-फूस की छत डालते थे। वे दातून से खंभे, माचिस की डिब्बियों से दरवाजे, घड़े के मुँह से चूल्हा-चक्की, दीयों से कड़ाही और पूजा की आचमनी से कलछी बनाकर छोटा घर बनाते थे।
In simple words: लेखक और उनके दोस्त धूल की मेड़ से दीवारें, तिनकों से छत, दातून से खंभे, माचिस की डिब्बियों से दरवाजे, और मिट्टी के बर्तनों से रसोई का सामान बनाकर अपना घरौंदा बनाते थे।
Exam Tip: किसी प्रक्रिया या निर्माण से संबंधित प्रश्नों में, उपयोग की गई सामग्री और प्रत्येक चरण को स्पष्ट रूप से बताएं।
Question 4. लेखक के पिता हँसते हँसते लोट-पोट क्यों हो जाते थे ?
Answer: लेखक और उनके मित्र भोजन करने के लिए पंक्तियों में बैठते थे। जब पंक्ति के अंत में उनके पिता भी भोजन के लिए बैठ जाते थे, पिता को देखते ही सभी बच्चे हंसते हुए घरौंदा बिगाड़कर भाग जाते थे। तब उनके पिता जोर-जोर से हंसते हुए लोट-पोट हो जाते थे।
In simple words: जब लेखक और उनके दोस्त पंक्ति में भोजन करने बैठते थे, और पिताजी भी उनके साथ बैठते थे, तो बच्चे हँसकर घरौंदा तोड़कर भाग जाते थे। यह देखकर पिताजी खूब हँसते-हँसते लोट-पोट हो जाते थे।
Exam Tip: भावनात्मक प्रतिक्रियाओं से संबंधित प्रश्नों में, कारण और उस प्रतिक्रिया का वर्णन स्पष्ट करें।
4. बरख्खा बंद होते ही बाग में बहुत-से बिच्छू नजर आए। हम लोग डरकर भाग चले। हम लोगों में बैजू बड़ा ढीठ था। संयोग की बात, बीच में मूसन तिवारी मिल गए। बेचारे बूढ़े आदमी को सूझता कम था। बैजू उनको चिढ़ाकर बोला – बुढ़वा बेईमान माँगे करैला का चोखा। हम लोगों ने भी, बैजू के सुर-में-सुर मिलाकर यही चिल्लाना शुरू किया। मूसन तिवारी ने बेतहाशा खदेड़ा।
5. हम लोग तो बस अपने-अपने घर की ओर आँधी हो चले। जब हम लोग न मिल सके तब तिवारी जी सीधे पाठशाला में चले गए। वहाँ से हमको और बैजू को पकड़ लाने के लिए चार लड़के 'गिरफ्तारी वारंट' लेकर छूटे। इधर ज्यों ही हम लोग घर पहुँचे, त्यों ही गुरु जी के सिपाही हम लोगों पर टूट पड़े। बैजू तो नौ-दो ग्यारह हो गया; हम पकड़े गए।
Question 1. लेखक और उनके साथी डरकर क्यों भाग गए ?
Answer: लेखक और उनके मित्र बाग में मौजूद थे। वहाँ वर्षा रुकने के बाद कई बिच्छू दिखाई दिए। इस कारण लेखक और उनके मित्र बिच्छुओं से भयभीत होकर भाग गए।
In simple words: लेखक और उनके दोस्त बाग में थे। बारिश रुकने के बाद उन्हें बहुत सारे बिच्छू दिखे, जिससे वे डर गए और भाग खड़े हुए।
Exam Tip: कारण और प्रभाव से जुड़े प्रश्नों में, कारण और उसके परिणाम को स्पष्ट रूप से जोड़ें।
Question 2. मूसन तिवारी जी पाठशाला क्यों गए ?
Answer: लेखक के दोस्तों ने मूसन तिवारी को चिढ़ाया था। वे बच्चों के पीछे बहुत तेजी से दौड़े। जब वे बच्चे घर पर नहीं मिले, तो उन्होंने उनकी शिकायत करने के लिए पाठशाला का रास्ता लिया।
In simple words: लेखक के दोस्तों ने मूसन तिवारी को छेड़ा था। जब वे बच्चों को घर पर नहीं पकड़ पाए, तो उनकी शिकायत करने पाठशाला चले गए।
Exam Tip: किसी पात्र के उद्देश्य या कार्रवाई के पीछे के कारण को स्पष्ट करें, खासकर जब उसमें कोई टकराव शामिल हो।
Question 3. लेखक घर पर पहुँचे तो वहाँ क्या हुआ ?
Answer: जब लेखक घर पहुँचे, तो गुरुजी के भेजे हुए सैनिक उन्हें पकड़ने के लिए झपटे। बैजू तो वहां से भाग निकला, लेकिन लेखक पकड़ लिए गए। उन्हें गुरुजी के सामने प्रस्तुत किया गया, जहाँ उन्हें बहुत डांट सुनने को मिली।
In simple words: जब लेखक घर पहुँचे, तो गुरुजी के सिपाही उन्हें पकड़ने आ गए। बैजू तो भाग गया, पर लेखक पकड़े गए और उन्हें गुरुजी से बहुत डांट पड़ी।
Exam Tip: घटनाओं के क्रम को सही ढंग से बताएं और प्रत्येक घटना के महत्वपूर्ण परिणाम पर प्रकाश डालें।
Question 4. लेखक के पिताजी पाठशाला क्यों गए ?
Answer: जब लेखक के पिताजी को लेखक के पकड़े जाने की घटना के बारे में पता चला, तो वे तुरंत पाठशाला की ओर भागे। वहाँ जाकर उन्होंने लेखक को प्यार से सहलाया और पुचकारा।
In simple words: जब पिताजी को पता चला कि लेखक पकड़े गए हैं, तो वे तुरंत पाठशाला गए। उन्होंने लेखक को प्यार किया और सांत्वना दी।
Exam Tip: भावनात्मक प्रतिक्रियाओं से संबंधित प्रश्नों में, कारण और उस प्रतिक्रिया का वर्णन स्पष्ट करें।
6. एक टीले पर जाकर हम लोग चूहों के बिल में पानी उलीचने लगे। नीचे से ऊपर पानी फेंकना था। हम सब थक गए। तब तक गणेश जी के चूहे की रक्षा के लिए शिव जी का साँप निकल आया। रोते-चिल्लाते हम लोग बेतहाशा भाग चले ! कोई औंधा गिरा, कोई अंटाचिट। किसी का सिर फूटा, किसी के दाँत टूटे। सभी गिरते-पड़ते भागे।
हमारी सारी देह लहूलुहान हो गई। पैरों के तलवे काँटों से छलनी हो गए। हम एक सुर से दौड़े हुए आए और घर में घुस गए। उस समय बाबू जी बैठक के ओसारे में बैठकर हुक्का गुड़गुड़ा रहे थे। उन्होंने हमें बहुत पुकारा पर उनकी अनसुनी करके हम दौड़ते हुए मइयाँ के पास ही चले गए। जाकर उसी की गोद में शरण ली।
Question 1. लेखक और उनके साथी चूहे के बिल में क्या कर रहे थे ?
Answer: लेखक और उनके दोस्त चूहा पकड़ने की कोशिश में चूहे के बिल में से पानी बाहर निकाल रहे थे, मतलब वे पानी को खाली कर रहे थे।
In simple words: लेखक और उनके दोस्त चूहा पकड़ने के लिए चूहे के बिल में से पानी निकाल रहे थे।
Exam Tip: क्रिया-आधारित प्रश्नों में, कार्य का उद्देश्य और उसे करने का तरीका स्पष्ट करें।
Question 2. लेखक और उनके साथी बेतहाशा क्यों भागे ?
Answer: लेखक और उनके दोस्त चूहे के बिल से पानी निकाल रहे थे, तभी बिल से एक साँप बाहर आ गया। उसे देखकर सभी लड़के बहुत डर गए। इसलिए वे और उनके दोस्त तेजी से भागने लगे।
In simple words: चूहे के बिल से पानी निकालते समय एक साँप बाहर आ गया। उसे देखकर लेखक और उनके साथी बहुत डर गए और तेजी से भागने लगे।
Exam Tip: अचानक हुई घटनाओं के कारण और उसके परिणाम को स्पष्ट रूप से बताएं।
Question 3. साँप को देखकर लेखक और उनके साथियों की क्या दशा हुई ?
Answer: साँप को देखते ही लेखक और उनके दोस्तों की स्थिति बहुत बिगड़ गई। भागते हुए कोई औंधा गिर गया, कोई सीधा ही गिरा। किसी का सिर फट गया, किसी के दांत टूट गए। लेखक और उनके दोस्तों का शरीर घायल हो गया। उनके पैरों के तलवे कांटों से भर गए थे।
In simple words: साँप को देखकर लेखक और उनके साथी बहुत डर गए। भागते समय कुछ गिर गए, किसी के सिर फूटा, किसी के दाँत टूटे। उनका पूरा शरीर लहूलुहान हो गया और पैर काँटों से छलनी हो गए।
Exam Tip: किसी भयावह घटना के भौतिक और भावनात्मक प्रभावों का विस्तार से वर्णन करें।
Question 4. लेखक ने माँ की गोद में शरण क्यों ली ?
Answer: लेखक साँप को देखकर बहुत डर गए थे। वे गिरते-पड़ते जैसे-तैसे घर पहुँचे। पिता ने उन्हें बुलाया, पर वे उनके पास नहीं गए। एक बच्चा ऐसी स्थिति में माँ के आँचल में खुद को सुरक्षित महसूस करता है। इसलिए लेखक ने माँ की गोद में पनाह ली।
In simple words: लेखक साँप को देखकर बहुत डर गए थे। घर पहुँचने पर पिता के बुलाने पर भी वे उनके पास नहीं गए, क्योंकि बच्चा माँ के आँचल में अधिक सुरक्षित महसूस करता है। इसलिए लेखक ने माँ की गोद में शरण ली।
Exam Tip: भावनात्मक सुरक्षा और बाल मनोविज्ञान से संबंधित प्रश्नों में, बच्चे की भावनाओं और माँ के साथ उसके संबंध पर जोर दें।
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Hindi Class 10 Curriculum Solutions: Chapter 01 माता का अँचल
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