GSEB Class 10 English Supplementary Solutions Chapter 4 Friendship A Rainbow Forever

Read the passage and answer the questions.

Growing up with a father in the Railways means moving often. This school in Bharuch was my fifth school. I was always considered as a new girl. Once or twice I managed to make friends. But before we could know each other, I had to move to a different school, again as a 'new girl'. One day, in August 1967, I stood in the doorway of my newest classroom. As always my stomach ached with some unknown fear. I shivered and tried to hold back my tears.

Thirty-five boys and girls stared at me. I tried hard to keep my eyes on the floor to avoid strange looks. Then I saw a girl smiling like warm sunshine at me. She actually seemed to welcome me. When the teacher told me to sit next to Manisha, my frozen terror began to melt. "Hi, I'm Manisha.” Her voice had warm ring, her face was long, her eyes were dark and soft and hair long and brownish. [Page 15]

Question 1. Why was the narrator always considered as a 'new girl' ?
Answer: The narrator was always considered a 'new girl' because her father worked in the railways, and before she could develop friendships, she had to move to a new school again.
In simple words: The narrator often moved schools because her dad worked on the railways, so she was always the "new girl" and couldn't make lasting friends.

Exam Tip: When answering questions about a character's consistent experience, link it back to a recurring cause or pattern of events mentioned in the text.

Question 2. Why could the narrator not make friends ?
Answer: The narrator could not make friends because before she could get to know people, she had to transfer to a different school, once more becoming a 'new girl'.
In simple words: She couldn't make friends because she always moved to new schools before getting a chance to know anyone well.

Exam Tip: Focus on the direct consequence of the repeated moves as stated in the passage.

Question 3. Describe the narrator's condition when she stood in the doorway of the classroom.
Answer: As the narrator stood in the doorway of the new classroom, her stomach ached with an unknown fear. She shivered and attempted to hold back her tears.
In simple words: Standing in the new classroom door, the narrator felt scared, her stomach hurt, she trembled, and tried not to cry.

Exam Tip: Use descriptive words directly from the passage to vividly portray the narrator's emotional and physical state.

Question 4. What did the narrator do to avoid strange looks ?
Answer: The narrator made a strong effort to keep her eyes on the floor, hoping to avoid unusual looks from others.
In simple words: To avoid odd stares, the narrator looked down at the floor.

Exam Tip: Identify the specific action taken by the character to cope with a particular situation.

Question 5. When did the narrator's frozen terror begin to melt ?
Answer: The narrator's strong fear started to disappear when the teacher asked her to go and sit next to Manisha.
In simple words: Her fear began to lessen when the teacher told her to sit by Manisha.

Exam Tip: Pinpoint the exact moment or trigger that changes the character's emotional state.

Question 6. What made the narrator think that the girl was welcoming her ?
Answer: The girl was smiling like warm sunshine, and this action caused the narrator to believe that she was being welcomed.
In simple words: The girl's warm, sunny smile made the narrator feel welcomed.

Exam Tip: Connect the specific action (the smile) to the narrator's interpretation of it (welcoming).

Question 7. What does the narrator say about Manisha ?
Answer: The narrator says that Manisha's smile was like warm sunshine. Her voice had a warm ring, her face was long, her eyes were dark and soft, and her hair was long and brownish.
In simple words: The narrator described Manisha's smile as warm and sunny, with a gentle voice, a long face, soft dark eyes, and long brown hair.

Exam Tip: Include all descriptive details provided in the passage when asked to characterize someone.

(2) Both of us would always move together out on the silent railway tracks, or in the garden behind the school. We explored the forest in the vacation, did camping on Mount Abu, and participated in Navratri festivals. She was tall and slim. I was short and plump. She was good at Maths, I liked reading novels. She was a good athlete and dragged me into some games. We talked and sang and quarrelled and wept and yet sat together on one bench.

Three years flew by the miracle years filled with fun, growth, discovery and intense feelings. Manisha's father got a promotion and they had to move to Assam.As promised, Manisha and I wrote occasional letters. Long distance phone calls were out of question in those days. Her last letter came when I was in T.Y. BSc. She had fallen in love with a doctor. She married him and had just given birth to a beautiful baby girl. [Page 16]

Question 1. Where did the friends go together in the city ?
Answer: The friends went out together on the quiet railway tracks or in the garden located behind the school.
In simple words: The friends often went to the railway tracks or the school garden together.

Exam Tip: When asked about places, list all locations mentioned in the passage where the activity took place.

Question 2. What did they do during the vacation ?
Answer: During their vacation, they explored the forest or went camping on Mount Abu.
In simple words: On holidays, they explored the forest or camped at Mount Abu.

Exam Tip: Clearly state all activities performed during the specified time period.

Question 3. What does the narrator say about Manisha ?
Answer: The narrator mentions that Manisha was tall and slim, skilled at Maths, and a good athlete.
In simple words: The narrator said Manisha was tall, thin, good at math, and a great athlete.

Exam Tip: List all specific characteristics and abilities attributed to Manisha in the passage.

Question 4. What does the narrator say about herself ?
Answer: The narrator states that she was short and plump, and enjoyed reading novels.
In simple words: The narrator described herself as short, a little chubby, and someone who liked to read books.

Exam Tip: Distinguish clearly between descriptions of the narrator and descriptions of other characters.

Question 5. What does the narrator say about their friendship ?
Answer: The narrator says that they talked, sang, quarrelled, wept, and yet always sat together on the same bench.
In simple words: They talked, sang, argued, and cried together, but always stayed friends and sat side by side.

Exam Tip: Emphasize both the happy and challenging aspects of their friendship, as mentioned in the text.

Question 6. What does the narrator call the three years of their friendship?
Answer: The narrator refers to the three years of their friendship as 'miracle years'.
In simple words: The narrator called those three years of friendship 'miracle years'.

Exam Tip: Quote the exact phrase used in the passage when a specific term or label is requested.

Question 7. Why does the narrator call the three years ‘miracle years'?
Answer: The narrator calls the three years 'miracle years' because they were filled with enjoyment, development, exploration, and strong emotions.
In simple words: The narrator called them 'miracle years' because they were full of fun, growing up, discovering new things, and deep feelings.

Exam Tip: Provide all the reasons listed in the passage that explain the narrator's specific choice of words.

Question 8. Where did Manisha go ? Why ?
Answer: Manisha went to Assam because her father received a promotion at work.
In simple words: Manisha moved to Assam because her father got a new job with more responsibility.

Exam Tip: Answer both parts of the question (where and why) directly and concisely.

Question 9. What did the friends promise each other ?
Answer: The friends promised to write letters to each other to keep in touch.
In simple words: They promised to send letters to each other.

Exam Tip: State the promise clearly as mentioned in the narrative.

Question 10. What did Manisha write in her letter?
Answer: Manisha wrote in her letter that she had fallen in love with a doctor, married him, and had given birth to a lovely baby girl.
In simple words: Manisha wrote that she married a doctor she loved and had a baby girl.

Exam Tip: Include all key pieces of information from Manisha's letter as described in the passage.

Vocabulary Recognition

Select the word having the nearest meaning.

Question 1. manage
A. deal for
B. look at
C. look into
D. deal with
Answer: (D) deal with
In simple words: To manage means to handle a task or a situation effectively. 'Deal with' has a similar meaning of handling or addressing something.

Exam Tip: When finding synonyms, consider the context in which the word "manage" is used in the passage to choose the best fit.

Question 2. ache
A. trouble
B. pain
C. relief
D. irritation
Answer: (B) pain
In simple words: 'Ache' describes a dull, continuous pain. So, 'pain' is the best match.

Exam Tip: An ache is a specific type of pain; ensure the chosen synonym directly relates to physical discomfort.

Question 3. shiver
A. shout
B. run
C. tremble
D. laugh
Answer: (C) tremble
In simple words: To shiver means to shake slightly and quickly, usually because of cold or fear. 'Tremble' means the same thing.

Exam Tip: Focus on words that describe involuntary body movements, especially those caused by cold or emotion.

Question 4. avoid
A. keep away from
B. keep into
C. keep for
D. keep with
Answer: (A) keep away from
In simple words: To avoid means to stay away from something or someone. 'Keep away from' directly expresses this meaning.

Exam Tip: Look for phrasal verbs or direct phrases that convey the identical meaning of the single word.

Question 5. terror
A. error
B. fear
C. fondness
D. trembling
Answer: (B) fear
In simple words: 'Terror' refers to an intense and overwhelming feeling of fear. 'Fear' is a direct synonym.

Exam Tip: Understand that "terror" is a heightened form of "fear"; therefore, "fear" is the nearest meaning.

Question 6. praise
A. admonish
B. shout
C. criticize
D. admire
Answer: (D) admire
In simple words: To praise someone means to show approval or admiration for their actions or qualities. 'Admire' is the closest meaning here.

Exam Tip: Eliminate options that are antonyms (like admonish or criticize) to narrow down the correct synonym.

Question 7. Quarrel
A. fight
B. peace
C. argument
D. beating
Answer: (A) fight
In simple words: A quarrel is a heated argument or disagreement, often leading to a small fight. 'Fight' captures the essence of a verbal dispute.

Exam Tip: Consider the intensity of the word. A "quarrel" is usually a verbal disagreement, often a "fight" with words.

Question 8. growth
A. suppress
B. express
C. progress
D. depress
Answer: (C) progress
In simple words: 'Growth' means the process of increasing in size, quantity, or maturity, or developing. 'Progress' means to move forward or develop.

Exam Tip: Look for words that indicate forward movement, development, or improvement over time.

Question 9. sort
A. reserve
B. join
C. connect
D. separate
Answer: (D) separate
In simple words: To sort something often means to arrange things into categories, which involves separating them. 'Separate' is the closest meaning.

Exam Tip: Think about the core action implied by "sort," which often involves distinguishing and dividing items.

Question 10. plead
A. argue
B. order
C. beg
D. command
Answer: (C) beg
In simple words: To plead means to make an urgent or emotional request to someone, similar to begging. 'Beg' is the most direct synonym.

Exam Tip: Understand that "plead" implies a request made with desperation or strong emotion, making "beg" a suitable match.

Friendship: A Rainbow Forever Summary in Gujarati

રેલવેમાં કામ કરતા પિતાજી સાથે ઊછરવું એટલે વારંવાર ફરતા રહેવું. ભરૂચમાંની આ શાળા મારી પાંચમી શાળા હતી. હું હંમેશાં ‘નવી છોકરી ગણાતી. એક કે બે વાર હું મિત્રો બનાવી શકી. પરંતુ અમે એકબીજાને ઓળખીએ તે પહેલાં મારે ફરીથી “નવી છોકરી’ તરીકે નવી શાળામાં જવું પડતું.જેમનાં માતા-પિતાની નોકરી બદલીને પાત્ર હોય તેવા છોકરા-છોકરીને પડતી મુશ્કેલીઓની યાદી કરો.

1967ના ઑગસ્ટમાં એક દિવસ હું મારા નવા વર્ગખંડના પ્રવેશદ્વારમાં ઊભી હતી. હંમેશની જેમ કશાક અજાણ્યા ડરથી મને પેટમાં દુખતું હતું. તેથી હું ધ્રૂજતી હતી અને મારાં આંસુ રોકી રાખવાનો પ્રયત્ન કરી રહી હતી. પાંત્રીસ છોકરા-છોકરીઓ મને તાકી રહ્યાં હતાં. અજાણી નજરોને ટાળવા મેં મારી આંખો ભોંય પર રાખવા માટે સખત પ્રયત્ન કર્યો. પછી મેં મારા તરફ હૂંફાળા સૂર્યપ્રકાશ જેવું સ્મિત ફરકાવતી એક છોકરી જોઈ. તે ખરેખર તો મારું સ્વાગત કરતી હોય તેવી લાગી. જ્યારે મારા શિક્ષકે મને મનીષા જોડે બેસવાનું કહ્યું ત્યારે મારો થીજી ગયેલો ભય પીગળવા લાગ્યો.

હાઈ, હું મનીષા છું.” તેના અવાજમાં માયાળુ રણકાર હતો, તેનો ચહેરો ગોળ હતો, તેની આંખો કાળી અને મૃદુ હતી અને વાળ લાંબા અને ભૂખરા. અને દિવસ પૂરો થતાં મને ખબર પડી કે તેનું હૃદય 24 કૅરેટ (શુદ્ધ) સોનું હતું. તે મને સ્વાધ્યાયમાં મદદ કરતી, તેની બહેનપણીઓને મારાં વખાણ કરી પરિચય કરાવતી, "પત્ની ખરેખર સારી છોકરી છે." પહેલા જ દિવસે એક વણકહ્યું વચન અપાયું હતું. મને અને મનીષાને ખબર પડી ગઈ કે અમે ઉત્તમ સખીઓ બનીશું.

અમે બંને હંમેશાં રેલવેના શાંત પાટા પર કે પછી શાળાની પાછળના બાગમાં સાથે જતાં. અમે વૅકેશનમાં જંગલમાં ભમતાં, માઉન્ટ આબુમાં સાથે રોકાતાં અને નવરાત્રિ મહોત્સવમાં ભાગ લેતાં. તે ઊંચી અને પાતળા બાંધાની હતી. હું નીચી અને હૃષ્ટપુષ્ટ હતી. તે ગણિતમાં હોશિયાર હતી, મને નવલકથાઓ વાંચવાનું ગમતું.

તે એક સારી ખેલાડી હતી ને મને રમતોમાં ખેંચી જતી. અમે વાતો કરતાં, ગાતાં, ઝઘડતાં અને રડતાં છતાં એક જ પાટલી પર બેસતાં. આનંદ, વિકાસ, શોધ અને તીવ્ર લાગણીઓથી ભરપૂર ત્રણ અદ્ભુત વરસ વહી ગયાં. મનીષાના પિતાને (નોકરીમાં બઢતી મળી અને તેમને આસામ જવું પડ્યું.

વચન આપ્યા મુજબ મનીષા અને હું પ્રસંગોપાત્ત પત્રો લખતાં. એ જમાનામાં લાંબા અંતરે ટેલિફોન કરવાનો તો પ્રશ્ન જ નહોતો. હું B.Sc.(વિજ્ઞાનના ત્રીજા વરસ)માં હતી ત્યારે તેનો છેલ્લો પત્ર આવેલો. તે એક ડૉક્ટરના પ્રેમમાં પડી હતી. તે તેને પરણી ગઈ હતી અને તેણે એક સુંદર છોકરીને જન્મ આપ્યો હતો.

મેં તરત જ વળતો પત્ર લખ્યો પણ કશો પ્રત્યુત્તર મળ્યો નહિ. મેં અનેક વાર (પત્રો) લખ્યા. છેવટે મારા પત્રો 'સરનામું અજાણ્યું છે.' એવા સિક્કા સાથે પાછા આવતાં. મને તેની કેટલી ચિંતા થતી! 19 વરસે લગ્ન કરવું અને બાળક હોવું! હું જાણતી હતી કે તે એક ખૂબ જ અદ્ભુત માતા બનશે.

મેં મારી M.Sc.(વિજ્ઞાન વ્યાખ્યાતા તરીકે કામ કરવા લાગી અને લગ્ન કર્યું. મારાં બાળકો મોટાં થયાં, કૉલેજમાં ગયાં અને મારી દીકરી હવે માતા બની ગઈ હતી. હું ઘણી વાર મનીષા સાથેની મારી મૈત્રીની વાતો કરતી. મારા કુટુંબના સભ્યોને મારી ઉત્તમ સખી વિશે બધી ખબર હતી. એપ્રિલ, 2005ના ધોમધખતા દિવસે ટેલિફોનની ઘંટડી રણકી ઊઠી. “પત્ની છે?” “હા” “પત્ની ભાટિયા હા" પન્ના હા” “પન્ના ભાટિયા – ભરૂચવાળા છે?” તમે કોણ છો?” હું તાડૂકી “તારી મનીષા.” પત્ની કેવી રીતે પ્રતિભાવ આપશે? મેં ચિચિયારી પાડી. હું ઝરૂખામાં હતી. આખા શહેરે આ સાંભળ્યું હોવું જોઈએ. ગોળગોળ નાચતાં અને ઊંચાનીચા કૂદકા ભરતાં મેં હર્ષાવેશમાં બૂમો પાડી, “ઓહ, પ્રિય મનીષા, તું ક્યાં હતી?” તેની આંખો શા માટે ભીની હતી તે તમે ધારી શકો?

પાંત્રીસ વરસ પહેલાં અમે છૂટાં પડ્યાં હતાં. તેણે મને શોધી કાઢી હતી. તે સ્વિડનમાં રહેતી હતી. જૂના કાગળના થપ્પા અને પેટીઓ છૂટાં પાડતાં 'પત્રો' એવું લખેલી એક જૂની પેટી તેણે ખોલી હતી. મારો 1975નો પત્ર તેમાં હતો. તેણે તાત્કાલિક ભરૂચમાં જેટલાં (માણસો) ભાટિયા અટકવાળાં રહેતાં હતાં તે બધાંને ફોન કર્યો. મારું સરનામું કોઈ જાણતું નહોતું, પણ તેણે આશા ન છોડી. તેણે મારી કૉલેજમાં ફોન કર્યો. કેટલીય વિનંતી અને આજીજી પછી મારી કૉલેજના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થી મંડળની જવાબદારી સંભાળતા શિક્ષકે તેને મારો ફોન નંબર આપ્યો.

આ વાતનો અંત સુખદ આવશે કે દુખદ? તમે શા માટે એમ માનો છો?

એ દિવાળી વૅકેશનમાં મનીષા અને તેનો પતિ અશોક ભારત આવ્યાં. તેમણે થોડા દિવસ અમારી સાથે આણંદમાં ગાળ્યા. મારી મનીષા એવી ને એવી જ દેખાતી હતી. તેનામાં એ જ ઉષ્મા અને પ્રેમ છલકાતાં હતાં. તેની ખોટ જેટલી મને સાલતી હતી તેટલી જ મારી ખોટ તેને સાલતી હતી. તેણે કપરા સંજોગોનો સામનો કર્યો હતો. છતાં હંમેશની જેમ જીવનમાં સુખ શોધી કાઢ્યું હતું. તમે જાણો છો, 24 કેરટ (શુદ્ધ) સોનાને કાટ લાગતો નથી !

અને આજકાલ અમે ફરીથી સાથે છીએ; હંમેશની ઉત્તમ સખીઓ.

કવિતા

તારે એક મિત્ર છે.

જ્યારે તું હતાશ થાય અને તને મુશ્કેલી પડે;
તારે થોડી પ્રેમાળ સંભાળની જરૂર પડે
તેમજ કશું જ સારું ન થતું હોય ત્યારે
આંખો મીંચીને મારો વિચાર કરજે.
અને હું ત્યાં હોઈશ
તારી અંધારી રાતને અજવાળવા.
તારે ફક્ત મારા નામનો સાદ પાડવાનો,
અને તું જાણે છે હું ક્યાં છું.
તને ફરીથી મળવા હું દોડતો આવીશ.
શિયાળો, વસંત, ઉનાળો કે પાનખર ગમે તે હોય.
તારે સાદ જ પાડવાનો છે.
અને હું ત્યાં હોઈશ.
તારે એક મિત્ર છે.

તારા ઉપરનું આકાશ ઘેરાય
અને વાદળોથી ઉભરાય

અને ઉત્તરનો પેલો જોરદાર પવન ફૂંકાવા લાગે,
(ત્યારે) તારું મન મક્કમ રાખજે
અને મને મોટેથી સાદ પાડજે.
તરત જ તારા બારણે ટકોરા પાડતો
મને તું સાંભળીશ.
અને હું ત્યાં હોઈશ.
તારે એક મિત્ર છે.

એક વિચાર

મૈત્રી આશીર્વાદ છે.

હૃદયથી હૃદયની મૈત્રી એવી એક મહાન વસ્તુ છે જે જીવનને જીવવા લાયક બનાવે છે. આપણી સાથે શું થાય છે તે મહત્ત્વનું નથી પરંતુ આપણું કોઈ પ્રિયજન આપણાં સુખ અને દુઃખનું ભાગીદાર છે એ જાણી રાહત થાય છે. કોઈ મિત્રની સાચી સહાનુભૂતિ દુનિયામાં સૌથી વધુ રાહતરૂપ છે.

જ્યારે આપણું દુઃખ એટલું વધી જાય કે આપણને લાગે કે આપણે તે એક્લા સહન કરી શકીશું નહીં, ત્યારે એવો મિત્ર શક્તિનો સ્રોત બને છે. જીવન જ્યારે સરળ (ચિંતામુક્ત) હોય ત્યારે મૈત્રી આપણા સુખમાં વધારો કરે છે. આ દુનિયામાં સંપત્તિ થોડા સમય માટે સંતોષ અને ખુશી આપી શકે પણ મિત્રનો સાથ તો અનંત ખજાનો છે. જીવનનાં દુઃખ સારા મિત્રોને વધુ નજીક લાવશે અને આ સંબંધ દરેક વીતી જતા વરસ સાથે વધુ ને વધુ અમૂલ્ય બનશે.

આપણા જીવનમાં ઘણા આવે છે પણ આપણા હૃદયમાં બહુ થોડા રહે છે. એક સાચા મિત્રનો પ્રેમ અને નિકટતા આખા વિશ્વની સૌથી સુંદર ચીજ છે. આંખો બંધ કરીને મિત્રને યાદ કરો અને તમારું હૃદય મધુરતમ લાગણીઓથી છલકાઈ જશે.

સુવિચાર

• આપણે આ દુનિયા ખરેખર જ છોડી દઈએ, તે પહેલાં કેટલી વાર મૃત્યુ પામતાં હોઈએ છીએ? દરેક છૂટા પડતા મિત્રમાં આપણે આપણો એક અંશ ગુમાવતા હોઈએ છીએ, અને (તે પણ) સૌથી ઉત્તમ અંશ-ઍલેકઝેન્ડર પોપ
• દુશ્મનનાં ખોટાં ચુંબનો (પ્રેમ) કરતાં એક મિત્રના ઘા સારા- થોમસ બેકેટ
• શાણા મિત્ર જેવા આશીર્વાદ જિંદગીમાં હોઈ ન શકે-યુરિપિડિસ
• તમારા મિત્રને તેની ભૂલો દેખાડવી તે મૈત્રીની સૌથી આકરી કસોટી છે. જો એ કસોટીમાં તમે પાર ઊતરો તો તમે મૈત્રીના ઉચ્ચ સ્તર સુધી પહોંચી શકો છો.-એમિલિ ડિકિનસન

મૈત્રી જીવનનું અમૃત છે.

Word Meanings:

to consider (કસિડર) વિચારવું, ગણતરીમાં લેવું
to manage (મૅનિજ) વ્યવસ્થા કરવી
to ache (એક) દુખવું તે
to shiver (શિવર) ધ્રૂજવું, થરથરવું
to avoid (અવૉઈડ) -થી દૂર રહેવું, ટાળવું
actually (ઍક્ચુઅલિ) ખરેખર, વાસ્તવિક
to seem (સીમ) લાગવું, દેખાવું
frozen terror (ફ્રોઝન ટેરર) થીજી ગયેલો ભય
to melt (મેલ્ટ) પીગળવું
ring (રિંગ) રણકાર
assignment (અસાઈન્મન્ટ) સ્વાધ્યાય
to praise (પ્રેઝ) પ્રશંસા કરવી, વખાણવું
unspoken promise (અનસ્પોકન પ્રૉમિસ) વણકહ્યું વચન
silent (સાઈલન્ટ) શાંત
athlete (ઍથલીટ) ખેલાડી (રમતવીર)
to quarrel (ક્વૉરલ) ઝઘડવું
miracle years (મિરેકલ ઇયર્સ) અદ્ભુત વરસો
growth (ગ્રોથ) વિકાસ
discovery (ડિસ્કવવર) શોધ
intense feeling (ઇન્ટેન્સ ફીલિંગ) તીવ્ર લાગણી
promotion (પ્રમોશન) બઢતી
occasional (અકેઝનલ) પ્રસંગોપાત્ત
immediately (ઇમીડિઅટલી) તરત જ
to return (રિટર્ન) પાછું આવવું
friendship (ફ્રેન્ડશિપ) મૈત્રી
family members (ફૅમિલી મેમ્બર્સ) કુટુંબના સભ્યો
to roar (રોર) બરાડવું, તાડુકવું
to scream (સ્ક્રીમ) મોટેથી ચીસ પાડવી
entire (ઈન્ટાયર) આખુંય, સમગ્ર
to sort (સૉર્ટ) છૂટું પાડવું
pile (પાઈલ) ઢગ
ancient (એન્શન્ટ) જૂના, પ્રાચીન
to plead (પ્લીડ) આજીજી કરવી
to overflow (ઓવરફ્લો) છલકાવું, છલકવું
to miss (someone) મિસ (સમવન) ઊણપ સાલવી, ખૂબ યાદ
આવવી
to face (ફૅસ) સામનો કરવો
rust (રસ્ટ) કાટ

Phrases

(1) to grow up (ગ્રો અપ) ઊછરવું
(2) to hold back (હોલ્ડ બૅક) રોકી રાખવું
(3) to stare at (સ્ટેર ઍટ) -ની સામે તાકી તાકીને જોવું
(4) to participate in (પાર્ટિસિપેટ ઈન) -માં ભાગ લેવો
(5) to drag into (ડ્રગ ઇનટુ) -માં સંડોવવું, ખેંચી જવું
(6) filled with (ફિલ્ડ વિથ) -થી ભરપૂર
(7) out of question (આઉટ ઑવ્ ક્વેશ્ચન) અશક્ય, અસંભવિત, પ્રશ્ન જ ન હતો
(8) dancing around (ડેન્સિંગ અરાઉન્ડ) ગોળગોળ નાચવું
(9) to jump up and down (જમ્પ અપ એન્ડ ડાઉન) કૂદકા મારવા