GSEB Class 10 English Supplementary Solutions Chapter 2 Oh Jalebis

Read the passage and answer the questions.

(1) I was in the fifth standard at the government school. One day, I went to school with four rupees in my pocket to pay the school fees. When I got there I found that the teacher who collected the fees, Master Ghulam Mohammed, was on leave and so the fees would be collected the next day. All through the day the coins simply sat in my pocket, but once school got over and I was on my way, they began to speak.

All right. Coins don't talk. They jingle or go khanak-khanak. But that day they actually spoke! One coin said, “What are you thinking about those fresh, hot jalebis ? Jalebis are meant to be eaten and only those with money in their pocket can eat them.”

"Look here, you four rupees,” I said to them. "I am a good boy. Don't misguide me or it won't be good for you. Besides, you are my fees money. If I spend you today, then how shall I show my face to Master Ghulam Mohammed in school tomorrow?” [Page 6]

Questions:

Question 1. Where did the boy study ? In which standard ?
Answer: The boy studied in the fifth standard at a government school.
In simple words: The boy went to a public school and was in the fifth grade.

Exam Tip: Always state both the type of school and the standard/grade if asked in a multi-part question.

Question 2. Why did the boy go with four rupees to the school?
Answer: The boy went with four rupees to the school to pay his fees.
In simple words: He took four rupees to school because he needed to pay his school fees.

Exam Tip: Focus on the direct cause-and-effect relationship in "why" questions.

Question 3. The fees would be collected the next day because
Answer: The fees would be collected the next day because the teacher who collected the fees, Master Ghulam Mohammed, was on leave.
In simple words: The fees were going to be collected the next day since the fee collector teacher, Master Ghulam Mohammed, was absent.

Exam Tip: Be sure to include the specific reason provided in the passage, such as the teacher's name and status.

Question 4. What did a coin tell the boy ?
Answer: A coin told the boy that jalebis were meant to be eaten and only those with money in their pockets could eat them.
In simple words: One coin suggested to the boy that jalebis are for eating, and only people with money can have them.

Exam Tip: Quote or paraphrase the coin's exact suggestion to show comprehension of the passage.

Question 5. What did the boy warn the coins ?
Answer: The boy warned the coins that he was a good boy and they should not misguide him or it won't be good for them.
In simple words: The boy told the coins he was well-behaved and warned them not to lead him astray, or they would face consequences.

Exam Tip: Remember to include both parts of the warning: his self-perception and the consequence for the coins.

(2) The coins were so keen on being spent that day, they kept up their attempts. Finally I – rushed to the Shop. Terrified I was, but quickly I told the halwai to weigh a whole rupee worth of jalebis. The halwai opened up a whole newspaper and heaped a pile of jalebis on it.

I clutched the jalebis to my chest and ran into a gali. When I reached a safe corner, I began to devour the jalebis. I ate so many... so many jalebis that if anyone pressed my stomach a little, jalebis would have popped out of my ears and nostrils.

Very quickly, boys from the entire neighbourhood assembled in the gali. By that time I was so pleased with my stomach full of jalebis that I got into the mood for some fun.

I started handing out jalebis to the children around. I dashed to the halwai and bought one more rupee worth of jalebis, came back and stood on the chabutara of one of the houses, liberally distributing jalebis to the children. By now there was a huge mob of children around me. The beggars too launched an assault! I bought jalebis for the remaining two rupees as 1 well and distributed them. [Page 7]

Questions:

Question 1. How many rupees worth of jalebis did the boy buy the first time ?
Answer: The boy bought jalebis worth one rupee, the first time.
In simple words: The boy purchased jalebis that cost one rupee initially.

Exam Tip: Pay close attention to the specific amounts and instances mentioned in the passage.

Question 2. What did the boy do with the jalebis that he bought the first time ?
Answer: The boy ran into a gali, found a safe corner and began to devour the jalebis.
In simple words: He took the jalebis to an alley, found a quiet spot, and started to eat them quickly.

Exam Tip: Describe the boy's actions sequentially to fully answer the question.

Question 3. What was the boy's condition after eating the jalebis ? .
Answer: The boy ate so many jalebis that if anyone pressed his stomach, jalebis would have popped out of his ears and nostrils.
In simple words: He ate so many jalebis that he felt extremely full, almost as if they would come out of his nose and ears if his stomach were pressed.

Exam Tip: Use vivid language from the passage to describe his feeling of being overly full.

Question 4. Who assembled in the gali ?
Answer: Boys from the entire neighbourhood assembled in the gali.
In simple words: All the boys from the nearby area gathered in the alley.

Exam Tip: Identify the specific group of people mentioned as gathering in the passage.

Question 5. What did the boy do for some fun ?
Answer: The boy started handing out jalebis to the children around.
In simple words: For enjoyment, the boy began giving away jalebis to the kids nearby.

Exam Tip: Clearly state the activity the boy engaged in as a form of fun.

Question 6. How many rupees worth of jalebis did the boy buy the second time ?
Answer: The boy bought jalebis worth one rupee the second time.
In simple words: The boy purchased another rupee's worth of jalebis on his second trip.

Exam Tip: Differentiate between the first and second purchases when answering questions about amounts.

Question 7. What did the boy do with the jalebis that he bought the second time ?
Answer: The boy stood on the chabutara of one of the houses and liberally distributed the jalebis to the children.
In simple words: He stood on a raised platform outside a house and freely gave out the jalebis to the children.

Exam Tip: Include details about where he stood and how he distributed the jalebis for a complete answer.

Question 8. Who gathered around the boy ?
Answer: Children and beggars gathered around the boy.
In simple words: Kids and homeless people gathered near the boy.

Exam Tip: List all groups of people mentioned in the passage who gathered around the boy.

Question 9. In the end how many rupees worth of jalebis did the boy buy?
Answer: In the end, the boy bought jalebis for the remaining two rupees.
In simple words: Eventually, the boy used his last two rupees to buy more jalebis.

Exam Tip: Ensure your answer reflects the final purchase amount after earlier distributions.

(3) In the morning, just like any other day, I went to school. I knew I would get the previous month's scholarship that day and once I'd paid the fees with that amount, the jalebis would be completely digested. But when I got to school, I found out that the scholarship was going to be paid the following month. My head started to spin.

Master Ghulam Mohammed announced that the fees would be taken during the recess. When the recess bell rang, I left the school and walked on and on. Finally, I reached the railway station. I started praying to Allah miyan, "Just this once save me. Order a farishta to pass by and drop just four rupees in my pocket. I promise I will use them only to pay my fees and not to eat jalebis." [Page 8]

Questions:

Question 1. How did the boy plan to pay the fees ?
Answer: The boy planned to pay the fees with the previous month's scholarship.
In simple words: The boy intended to use his scholarship money from the last month to cover the fees.

Exam Tip: State the specific source of money the boy intended to use for the fees.

Question 2. The jalebis would be completely digested when
Answer: The jalebis would be completely digested when he would pay the fees with the previous month's scholarship.
In simple words: He thought the jalebis would be fully broken down by the time he paid his fees using his old scholarship.

Exam Tip: Clearly link the digestion of jalebis to the boy's expected payment of fees.

Question 3. What did the boy come to know when he went to school?
Answer: When the boy went to school, he came to know that scholarship was going to be paid the following month.
In simple words: Upon reaching school, the boy discovered that the scholarship would not be given until the next month.

Exam Tip: Provide the new information the boy learned at school that changed his plans.

Question 4. What did Master Ghulam Mohammed announce ?
Answer: Master Ghulam Mohammed announced that the fees would be taken during the recess.
In simple words: Master Ghulam Mohammed declared that fee collection would happen during the break time.

Exam Tip: Focus on the specific announcement made by the teacher regarding fee collection.

Question 5. What did the boy do during the recess ?
Answer: During the recess, the boy left the school and walked on and on till he reached the railway station.
In simple words: During the break, the boy departed from school and kept walking until he got to the train station.

Exam Tip: Describe the boy's actions and destination during the recess period.

Question 6. What did the boy pray to Allah miyan ?
Answer: The boy prayed to Allah miyan to save him by ordering a farishta to pass by and drop just four rupees in his pocket.
In simple words: The boy asked Allah to help him by sending an angel to place exactly four rupees into his pocket.

Exam Tip: Include the specific request and the method by which the boy wished for help.

Question 7. What did the boy promise Allah miyan ?
Answer: The boy promise Allah miyan that he would use the four rupees only to pay his fees and not to eat jalebis.
In simple words: He vowed to Allah that if he received the money, he would only use it for his fees and not for buying jalebis.

Exam Tip: Clearly state the two conditions of his promise regarding the use of the money.

(4) The next day I did the same thing. I got dressed and left home, went up to the school gate and then turned off to the railway station. Under the same tree I sat and began to say the same prayers. I repeatedly pleaded, “Allah miyan! At least give it to me today. Today is the second day.” Then I said, "All right come, let's play a game. I will go from here to this signal. You secretly place four rupees under this big stone. I will touch the signal and come back."- I went up to the signal and returned, smiling. Finally after saying Bismillah, when I lifted up the rock, a big hairy worm got up. I screamed and ran away. [Page 8]

Questions:

Question 1. What did the boy do the next day ?
Answer: The next day, the boy got dressed, left home, went up to the school gate and then went to the railway station.
In simple words: The following day, the boy prepared himself, left his house, passed the school entrance, and then proceeded to the railway station.

Exam Tip: List the sequence of the boy's actions as described for the next day.

Question 2. What did the boy pray to Allah miyan ?
Answer: The boy prayed to Allah miyan to give him four rupees because it was the second day.
In simple words: The boy requested Allah to provide him with four rupees, highlighting that it was already the second day he was asking.

Exam Tip: Specify the amount of money and the reason (second day) for his prayer.

Question 3. What did the boy ask Allah miyan to do while he touched the signal and came back ?
Answer: While the boy touched the signal and came back, he asked Allah miyan to secretly place four rupees under a big stone.
In simple words: As he went to touch the signal and returned, he asked Allah to secretly put four rupees beneath a large rock.

Exam Tip: Include the specific instruction given to Allah miyan regarding the placement of the money.

Question 4. What happened when the boy lifted the rock ?
Answer: When the boy lifted the rock, he saw a big hairy worm under it.
In simple words: Upon moving the rock, the boy discovered a large, furry worm underneath.

Exam Tip: State the exact creature the boy found when he moved the rock.

Question 5. What was the boy doing when he returned after touching the signal? What was his reaction when he lifted the rock?
Answer: When the boy returned after touching the signal, he was smiling, but when he lifted the rock, he screamed and ran away.
In simple words: The boy was smiling when he came back from touching the signal, but he screamed and ran off after seeing what was under the rock.

Exam Tip: Describe both his initial demeanor upon returning and his subsequent reaction to lifting the rock.

Vocabulary Recognition

Select the word having the nearest meaning.

Question 1. clamour
A. peace
B. noise
C. calm
D. melody
Answer: (B) noise
In simple words: Clamour means a loud and confused sound, similar to noise.

Exam Tip: When choosing synonyms, consider the context in which the word is used in the passage.

Question 2. grab
A. donate
B. eat
C. give
D. take
Answer: (D) take
In simple words: To grab something means to take it quickly or suddenly.

Exam Tip: Think about the core action implied by the word to find the closest synonym.

Question 3. sort
A. shot
B. shoot
C. type
D. solve
Answer: (C) type
In simple words: Sort refers to a category or a kind of something, which is a type.

Exam Tip: Understand that "sort" can mean categorizing or classifying, but also refers to a kind or type of thing.

Question 4. attempt
A. try
B. assault
C. fault
D. noise
Answer: (A) try
In simple words: To attempt something means to make an effort or try to do it.

Exam Tip: Many English words have simpler, common synonyms; identify the most direct one.

Question 5. terrified
A. warned
B. threatened
C. surprised
D. frightened
Answer: (D) frightened
In simple words: If someone is terrified, they are extremely scared or frightened.

Exam Tip: Consider the intensity of the emotion conveyed by the word to select the best match.

Question 6. heap
A. collection
B. pile
C. crowd
D. group
Answer: (B) pile
In simple words: A heap is a large, unorganized collection of items, much like a pile.

Exam Tip: Visualize the word's meaning to easily find its closest equivalent.

Question 7. devour
A. eat
B. look
C. stare
D. gulp
Answer: (A) eat
In simple words: To devour means to eat something very quickly and eagerly.

Exam Tip: Understand that "devour" implies a specific manner of eating, but "eat" is the general synonym.

Question 8. assemble
A. recover
B. connect
C. collect
D. disperse
Answer: (C) collect
In simple words: To assemble means to gather together or collect a group of people or things.

Exam Tip: When options include both a general and a more specific synonym, choose the one that best fits the primary meaning in context.

Question 9. worth
A. prize
B. precious
C. note
D. value
Answer: (D) value
In simple words: The worth of something is its financial or intrinsic value.

Exam Tip: Consider how the word is used in a sentence (e.g., "worth of money") to pinpoint the right synonym.

Question 10. liberally
A. accidently
B. generously
C. suddenly
D. slowly
Answer: (B) generously
In simple words: If you do something liberally, you do it in a generous or plentiful way.

Exam Tip: Focus on the adverbial meaning of how an action is performed.

Question 11. mob
A. meeting
B. group
C. crowd
D. unit
Answer: (C) crowd
In simple words: A mob refers to a large, often disorganized or angry crowd of people.

Exam Tip: Choose the synonym that best represents a large, dense gathering of people.

Question 12. repeatedly
A. again and again
B. never
C. always
D. sometimes
Answer: (A) again and again
In simple words: To do something repeatedly means to do it many times, or again and again.

Exam Tip: Look for phrases that convey the idea of recurrence or repetition.

Question 13. wonder
A. unique
B. beauty
C. surprise
D. quest
Answer: (C) surprise
In simple words: Wonder often relates to a feeling of amazement or surprise caused by something unusual.

Exam Tip: Consider both the noun and verb forms of "wonder" to understand its range of meanings.

Question 14. conclusion
A. exclusion
B. inclusion
C. beginning
D. end
Answer: (D) end
In simple words: A conclusion is the final part or result of something, which is its end.

Exam Tip: For words related to sequence or outcome, identify the option that signifies the final stage.

Question 15. provide
A. take
B. give
C. sell
D. buy
Answer: (B) give
In simple words: To provide means to supply or make something available, which is to give.

Exam Tip: Focus on the act of supplying or furnishing something to another.

Question 16. assault
A. assembly
B. shooting
C. attack
D. help
Answer: (C) attack
In simple words: An assault is a violent attack or aggressive action against someone or something.

Exam Tip: Understand that "assault" implies a direct and forceful offensive action.

Oh; Jalebis Summary in Gujarati

હું એક સરકારી સ્કૂલમાં પાંચમા ધોરણમાં હતો. એક દિવસ સ્કૂલની ફી આપવા માટે મારા ખિસ્સામાં ચાર રૂપિયા લઈને સ્કૂલમાં ગયો. ત્યાં પહોંચ્યો ત્યારે મને ખબર પડી કે જે શિક્ષક ફી લેતા હતા તે, માસ્ટર ગુલામ મોહમદ, રજા પર હતા અને તેથી ફી બીજે દિવસે લેવામાં આવશે. આખો દિવસ તો સિક્કા મારા ખિસ્સામાં સાવ પડ્યા રહ્યા, પણ સ્કૂલ પૂરી થયા પછી હું જતો હતો ત્યારે તેઓ (સિક્કા) બોલવા લાગ્યા.

બહુ સારું. સિક્કાઓ વાતો નથી કરતા. તેઓ ખણ -ખણ ખખડ્યા કરે. પણ એ દિવસે તેઓ ખરેખર બોલ્યા! એક સિક્કાએ કહ્યું, “પેલી તાજી ગરમાગરમ જલેબી વિશે તું શું વિચારે છે? જલેબી ખાવા માટે તો હોય છે, અને જેમના ખિસ્સામાં પૈસા હોય તેઓ તેમને (જલેબી) ખાઈ શકે.”

આ સિક્કાઓને તમારો શો જવાબ હશે? | આમ જુઓ, (તમે) ચાર રૂપિયા,” મેં તેમને કહ્યું. “હું સારો છોકરો છું. મને ગેરમાર્ગે દોરશો નહિ, નહીં તો) એ તમારે માટે સારું નથી. ઉપરાંત તમે મારી ફી માટેના પૈસા છો. આજે હું તમને વાપરું તો કાલે હું માસ્ટર ગુલામ મોહમદને શાળામાં મારું મોં કેવી રીતે દેખાડું?”

મેં જે કહ્યું તે સિક્કાઓને ગમ્યું નહિ. બધા એકસાથે જ બોલવા લાગ્યા. એટલો બધો ઘોંઘાટ કરી મૂક્યો કે બજારમાં પસાર થતા લોકો મારી સામે અને મારા ખિસ્સા સામે તાકી રહ્યા. મેં એ ચારેયને મજબૂત પકડીને મારી મુઠ્ઠીમાં દાબી દીધા, અને પછી તેઓ શાંત પડ્યા. પણ થોડું આગળ ચાલીને મેં મારી પકડ ઢીલી કરી. તરત જ સૌથી જૂના સિક્કાએ કહ્યું, “હવે મને પ્રામાણિકપણે કહે કે તને પેલી ગરમાગરમ જલેબી ખાવાનું મન નથી થતું?

અને તું આજે અમને વાપરી નાખીશ તો તને કાલે સ્કૉલરશિપના પૈસા તો મળવાના જ છે ને? ફીના પૈસાથી મીઠાઈ અને સ્કૉલરશિપના પૈસાથી ફી.” “તમે જે કહો છો તે સાચું નથી”, મેં કહ્યું, “પણ તે ખોટું પણ નથી. સાંભળો, હું કોઈ સામાન્ય પ્રકારનો છોકરો નથી." સિક્કાઓએ દલીલ કરતાં કહ્યું, “પણ તો પછી પેલી જલેબી પણ સામાન્ય જલેબી નથી. જલેબી કડક, તાજી અને મીઠા રસથી ભરપૂર છે.”

એ દિવસે સિક્કાઓ વપરાઈ જવા માટે એટલા આતુર હતા, કે તેમણે એમના પ્રયત્નો ચાલુ રાખ્યા. છેવટે હું દુકાન પર દોડી ગયો. હું ખૂબ ગભરાઈ ગયો હતો, પણ મેં કંદોઈને એક રૂપિયાની જલેબી ઝડપથી તોળવા કહ્યું. કંદોઈએ એક આખુંય છાપું પાથર્યું અને તેના પર જલેબીનો ખડકલો કર્યો.

આ રીતે જલેબી ખાવાનો છોકરાનો નિર્ણય તમને ગમ્યો? શા માટે? જલેબીને મારી છાતી સરસી દબાવી હું એક ગલીમાં દોડી ગયો. એક સલામત ખૂણે પહોંચીને મેં જલેબી આરોગવા માંડી. મેં એટલી બધી ... એટલી બધી જલેબી ખાધી કે જો કોઈ મારા પેટને જરા પણ દબાવત તો જલેબી મારા કાન અને નસકોરામાંથી બહાર કૂદી પડત.

બહુ ઝડપથી આખાય લત્તામાંથી છોકરાઓ ગલ્લીમાં એકઠા થઈ ગયા. ત્યાં સુધીમાં તો મારા જલેબીથી ભરેલા પેટથી હું એટલો ખુશ હતો કે કંઈક ગમ્મત કરવાના મિજાજમાં આવી ગયો. આસપાસના છોકરાઓને હું જલેબી વહેંચવા લાગ્યો. હું કંદોઈની દુકાને દોડી ગયો અને બીજા એક રૂપિયાની જલેબી ખરીદી લાવ્યો અને એક ઘરના જલેબી વહેંચવા લાગ્યો.

હવે છોકરાઓનું એક મોટું ટોળું મને ઘેરી વળ્યું. ભિખારીઓએ પણ હુમલો કર્યો. બાકી બચેલા બે રૂપિયાની પણ જલેબી હું ખરીદી લાવ્યો અને તેમને વહેંચી દીધી. પછી મેં જાહેર નળ પર મારા હાથ અને મોં ધોયાં અને જિદગીમાં જાણે કે ક્યારેય જલેબીની કલ્પના કરી ન હોય તેવા નિર્દોષ ચહેરે ઘરે આવ્યો. જલેબી પચાવવી એ એક બીજી બાબત હતી. રાત્રે મારે વાળ પણ કરવું પડ્યું.

પરિણામે પેટના દુખાવાથી કણસતો હું આખી રાત જલેબીના ગૂંચળાની જેમ પડી રહ્યો. ઈશ્વરનો આભાર કે ચારેય રૂપિયાની જલેબી મારે જ ખાવાની ન હતી. સવારે, બીજા કોઈ પણ દિવસની માફક, હું સ્કૂલે ગયો. હું જાણતો હતો કે તે દિવસે મને અગાઉના મહિનાની સ્કૉલરશિપ મળવાની હતી, અને એક વાર એ રકમમાંથી હું ફી આપી દઉં કે જલેબી પૂરેપૂરી પચી જશે. પણ હું શાળાએ પહોંચ્યો ત્યારે મને ખબર પડી કે સ્કૉલરશિપ તો આવતા મહિને અપાવાની હતી. મારું માથું ભમવા લાગ્યું.

હવે આ છોકરાને તમારી શી સલાહ છે? માસ્ટર ગુલામ મોહમદે જાહેર કર્યું કે ફી રિસેસ દરમિયાન લેવામાં આવશે. રિસેસનો બેલ વાગતાં જ હું સ્કૂલમાંથી રવાના થઈ ગયો, અને ક્યાંય સુધી ચાલતો રહ્યો. છેવટે હું રેલવે સ્ટેશન પર પહોંચ્યો. મેં અલ્લા મિયાંને બંદગી કરવાનું શરૂ કર્યું. 'આ એક જ વાર મને બચાવી લો. ફરિતાને હુકમ ફરમાવો કે એ મારી પાસેથી પસાર થઈને મારા ખિસ્સામાં માત્ર ચાર રૂપિયા સરકાવી જાય. હું વચન આપું છું કે હું તેનો ઉપયોગ જલેબી ખાવામાં નહિ પણ માત્ર મારી ફી આપવામાં જ કરીશ."

રેલવેના પાટા પાસે એક છાંયડાવાળું ઝાડ હતું. આખીયે બાબત પહેલાં તો સાવ સાદી લાગતી હતી : ફીના પૈસામાંથી જલેબી અને સ્કૉલરશિપના પૈસામાંથી ફી. મને જો ખબર હોત કે સ્કૉલરશિપ આવતા મહિને મળવાની હતી તો જલેબી ખાવાનો કાર્યક્રમ આવતા મહિના પર મુલતવી રાખત. જલેબી ખાવાના ગુના માટે મારી જિંદગીમાં પહેલી વાર હું સ્કૂલમાં ગેરહાજર રહ્યો. ત્યાં ઝાડ નીચે બેસીને પહેલાં તો હું રડુ રડુ થઈ ગયો. પછી મને જ્યારે એ ખ્યાલ આવ્યો કે જે આંસુ પડતાં હતાં તે આંસુ નહોતાં પણ જલેબીના રસનાં ટીપાં હતાં ત્યારે મને હસવાનું મન થઈ આવ્યું.

હું ત્યાંથી ઊભો થયો અને બજારમાં ગયો અને સ્કૂલ બેલ વાગવાની રાહ જોઈ, જેથી છોકરાઓ બહાર આવે ત્યારે હું પણ તેમની સાથે ચાલીને શાળાએથી જ આવ્યો હોઉં તેવું લાગે. બીજે દિવસે પણ એમ જ કર્યું. કપડાં પહેરી ઘેરથી નીકળીને સ્કૂલના દરવાજા સુધી જઈને ત્યાંથી રેલવે સ્ટેશને જવા વળી ગયો. એ જ ઝાડ નીચે બેસીને એ જ બંદગી કરવા લાગ્યો. મેં વારંવાર અરજ કરી, "અલ્લા મિયાં!

ઓછામાં ઓછું આજે તો મને એ આપો. આજે બીજો દિવસ છે.” પછી મેં કહ્યું, “સારું, ચાલો, આપણે એક રમત રમીએ. અહીંથી હું પેલા સિગ્નલ સુધી જઈશ. તમે છૂપી રીતે પેલા મોટા પથ્થર નીચે ચાર રૂપિયા મૂકી દેજો. હું સિગ્નલને. અડીને પાછો આવીશ."

હું સિગ્નલ સુધી જઈને હસતાં હસતાં કહીને મેં પથ્થરને ઊંચક્યો ને એક મોટા વાળવાળું જીવડું ઊભું થયું. હું ચીસ પાડીને દોડી ગયો. હું પકડાઈ ગયો. મારી ગેરહાજરીની ખબર ઘરે પહોંચી ગઈ હતી. પછી શું બન્યું તેનું વર્ણન કરવું વ્યર્થ છે. આ પછી ઘેર અને શાળામાં શું બન્યું હશે?

આ પછી ઘેર અને શાળામાં શું બન્યું હશે? સારું, જે કંઈ થયું તે થયું. પણ સાતમા કે આઠમા ધોરણ સુધી હું વિચારતો રહ્યો કે અલ્લા મિયાંએ મને તે દિવસે ચાર રૂપિયા મોકલી આપ્યા હોત તો કોઈને શું નુકસાન થયું હોત? વખત જતાં હું એ નિષ્કર્ષ પર આવ્યો કે જો આપણે જે કંઈ માગીએ તે અલ્લા મિયાં આપે તો આજે પણ માણસ કાગડાની પેઠે માળામાં રહેતો હોત અને જલેબી બનાવવાની કલા શીખ્યો ન હોત! – જલેબી હંમેશાં મીઠી નથી હોતી.

Word Meanings

to jingle (જિંગલ) રણકવું

to misguide (મિસગાઈડ) ગેરમાર્ગે દોરવું

clamour (ક્લૅમર) દેકારો, ઘોંઘાટ

passersby (પાસબાઈ) પસાર થતા લોકો

to grab (ગ્રેબ) મજબૂતાઈથી પકડવું

fist (ફિસ્ટ) મુઠ્ઠી

silent (સાઈલન્ટ) શાંત

to loosen (લૂઝન) ઢીલું કરવું

grip (ગ્રિપ) પકડ

common (કૉમન) સાધારણ

sort (સૉર્ટ) પ્રકાર, જાત

to argue (આગ્યું) દલીલ કરવી

crisp (ક્રિસ્પ) કડક

keen (કિન) આતુર

attempt (અટેમ્પ્ટ) પ્રયત્ન

terrified (ટેરિફાઈડ) ભયભીત

to weigh (વે) જોખવું, તોળવું

to heap (હીપ) ઢગલો કરવો

to clutch (ક્લચ) પકડવું

to devour (ડિવૉઅર) ખાઈ જવું, હોઈયા કરી જવું

entire (ઈન્ટાયર) સંપૂર્ણ

neighbourhood (નેબરહૂડ) પડોશ

to assemble (અસેમ્બલ) ભેગા થવું

to dash (ફ્લેશ) ઝડપથી જવું

worth (વર્થ) કિંમત, –ની કિંમતનું

liberally (લિબરલિ) છૂટથી, ઉદારતાથી

to distribute (ડિસ્ટ્રિબ્યૂટ) વહેંચવું

mob (મૉબ) ટોળું

innocent (ઈનોસન્ટ) ભોળું, નિર્દોષ

hint (હિન્ટ) કલ્પના, સંકેત

to digest (ડાઈજેસ્ટ) પચાવવું

result (રીઝલ્ટ) પરિણામ

previous (પ્રીવિઅસ) અગાઉનું

to spin (સિપિન) ચકરાવવું, ભમવું

to announce (અનાઉન્સ) જાહેર કરવું

to promise (પ્રોમિસ) વચન

to postpone (પોસ્ટપોન) મુલતવી રાખવું

to shed (શૅડ) પાડવું

repeatedly (રિપીટીલિ) વારંવાર

to plead (પ્લીડ) આજીજી કરવી

secretly (સિક્રિલિ) ગુપ્ત રીતે

report (રિપૉર્ટ) અહેવાલ, ખબર

absence (ઍબસન્સ) ગેરહાજરી

to wonder (વન્ડર) આશ્ચર્ય થવું

conclusion (કન્ક્લુઝન) નિષ્કર્ષ

to provide (પ્રવાઇડ) આપવું, પૂરું પાડવું

Phrases

(1) to show one's face to (શો વન્સ ફેસ ટૂ) -ને મોં દેખાડવું

(2) to stare at (સ્ટર ઍટ) –ની સામે તાકી રહેવું

(3) to hold tight (હોલ્ડ ટાઈટ) મજબૂત પકડી રાખવું

(4) to keep up (કિપ અપ) ચાલુ રાખવું

(5) to pop out of (પૉપ આઉટ ઑવ્) –ની બહાર કૂદી પડવું

(6) to hand out (હૅન્ડ આઉટ) વહેંચવું

(7) to launch an assault (લૉન્ચ ઍન અસૉલ્ટ) હુમલો કરવો

(8) to put on (પુટ ઓન) પહેરવું

(9) to coil up (કૉઈલ અપ) ગૂંચળું વળી જવું

(10) to suffer from (સફર ફ્રોમ) -થી પીડાવું

(11) to pass by (પાસ બાય) બાજુમાંથી પસાર થવું

(12) to strike to (someone) (સ્ટ્રાઈક ટૂ) અચાનક ખ્યાલ આવવો

(13) to turn off to (ટર્ન ઑફ ટૂ) -ની તરફ વળવું