Get the most accurate TN Board Solutions for Class 6 Tamil Chapter 07.4 நால்வகைச் சொற்கள் here. Updated for the 2026-27 academic session, these solutions are based on the latest TN Board textbooks for Class 6 Tamil. Our expert-created answers for Class 6 Tamil are available for free download in PDF format.
Detailed Chapter 07.4 நால்வகைச் சொற்கள் TN Board Solutions for Class 6 Tamil
For Class 6 students, solving TN Board textbook questions is the most effective way to build a strong conceptual foundation. Our Class 6 Tamil solutions follow a detailed, step-by-step approach to ensure you understand the logic behind every answer. Practicing these Chapter 07.4 நால்வகைச் சொற்கள் solutions will improve your exam performance.
Class 6 Tamil Chapter 07.4 நால்வகைச் சொற்கள் TN Board Solutions PDF
Tamilnadu Samacheer Kalvi 6th Tamil Solutions Chapter 7.4 நால்வகைச் சொற்கள்
கற்பவை கற்றபின்
Question 1. பின்வரும் தொடர்களில் உள்ள நால்வகைச் சொற்களை வகைப்படுத்துக.
1. வளவனும் தங்கையும் மாநகரப் பேருந்தில் ஏறினர்.
2. நாள்தோறும் திருக்குறளைப் படி.
3. ஏழைக்கு உதவுதல் சாலச்சிறந்தது என்றார் ஆசிரியர்.
4. கீழ்க்காணும் குறளில் உள்ள இடைச்சொல்லை எழுதுக.
மக்கள் மெய் தீண்டல் உடற்கின்பம் மற்று அவர்
சொற்கேட்டல் இன்பம் செவிக்கு.
Answer:
1. வளவன், பேருந்து - பெயர்ச்சொல்
2. திருக்குறள் – பெயர்ச்சொல்
3. படி - வினைச்சொல்
4. மாநகர், சாலச்சிறந்தது - உரிச்சொல்
5. தீண்டல், இன்பம் – இடைச்சொல்
In simple words: கொடுக்கப்பட்ட வாக்கியங்களில் உள்ள சொற்களை பெயர்ச்சொல், வினைச்சொல், இடைச்சொல், உரிச்சொல் என நான்கு வகைகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு வகைச் சொல்லும் வாக்கியத்தில் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை இது காட்டுகிறது.
🎯 Exam Tip: வாக்கியத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு சொல்லின் வகையையும் சரியாகக் கண்டறிய, அதன் பொருளையும் பயன்பாட்டையும் கவனமாகப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
Question 2. செய்தித்தாளில் விளையாட்டுச் செய்தி ஒன்று இடம்பெற்றுள்ள நால்வகைச் சொற்களை எழுதுக.
Answer:
இந்தியா-இலங்கை இடையிலான உலக கோப்பை இறுதி ஆட்டத்தில் 3 முன்பாக இறங்கி 91 ரன்கள் அடித்து இந்தியாவை வெற்றி பெற செய்த தோனியின் செயல் சாலச் சிறந்த ஆட்டம் என கிரிக்கெட் வல்லுநர்கள் கூறுகிறார்கள்.
விடை:
1. இந்தியா, இலங்கை, யுவராஜ் சிங், தோனி - பெயர்ச்சொல்
2. அடித்தது, செயல் - வினைச்சொல்
3. இடையிலான - இடைச்சொல்
4. சாலச் சிறந்த – உரிச்சொல்
In simple words: ஒரு விளையாட்டுச் செய்தியில் இருந்து, பெயர்ச்சொற்கள் (நாடுகள், வீரர்கள்), வினைச்சொற்கள் (செயல்கள்), இடைச்சொற்கள் (இணைக்கும் சொற்கள்), மற்றும் உரிச்சொற்கள் (தகுதியைச் சொல்லும் சொற்கள்) ஆகிய நான்கு வகையான சொற்கள் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு வகைச் சொல்லும் வாக்கியத்திற்கு எவ்வாறு பொருள் சேர்க்கிறது என்பதை இது விளக்குகிறது.
🎯 Exam Tip: ஒரு செய்தித் துண்டில் இருந்து சொற்களை வகைப்படுத்தும் போது, நிகழ்வுகளைக் குறிக்கும் சொற்கள், செயல்களைக் குறிக்கும் சொற்கள், இணைக்கும் சொற்கள் மற்றும் விவரிக்கும் சொற்கள் ஆகியவற்றை கவனமாகப் பிரித்து எழுதுங்கள்.
மதிப்பீடு
சொல்வகையை அறிந்து பொருந்தாச் சொல்லை வட்டமிடுக.
Question 1. அ) படித்தாள் ஆ) ஐ இ) மற்று ஈ) கு
Answer: (அ) படித்தாள்
In simple words: இங்கு 'படித்தாள்' என்பது ஒரு வினைச்சொல், மற்றவை இடைச்சொற்கள். அதனால் 'படித்தாள்' பொருந்தாத சொல்.
🎯 Exam Tip: பொருந்தாச் சொல்லைக் கண்டறிய, கொடுக்கப்பட்ட சொற்களின் இலக்கண வகையை (பெயர்ச்சொல், வினைச்சொல், இடைச்சொல், உரிச்சொல்) சரியாகப் புரிந்துகொள்ளுங்கள்.
Question 2. அ) மதுரை ஆ) கால் இ) சித்திரை ஈ) ஓடினான்
Answer: (ஈ) ஓடினான்
In simple words: 'ஓடினான்' என்பது ஒரு வினைச்சொல், மற்றவை பெயர்ச்சொற்கள் (இடம், சினை, காலம்). எனவே, 'ஓடினான்' பொருந்தாத சொல்.
🎯 Exam Tip: சொற்களின் வகையை அடையாளம் காணும்போது, ஒரு சொல் ஒரு செயலைக் குறிக்கிறதா அல்லது ஒரு பொருள், இடம், காலம், சினை, குணம், தொழிலைக் குறிக்கிறதா என்பதைக் கவனியுங்கள்.
Question 3. அ) சென்ற ஆ) வந்த இ) சித்திரை ஈ) நடந்த
Answer: (இ) சித்திரை
In simple words: 'சித்திரை' என்பது ஒரு காலப்பெயர் (பெயர்ச்சொல்), மற்றவை செயல்களைக் குறிக்கும் வினைச்சொற்கள். ஆகவே, 'சித்திரை' என்பது பொருந்தாதது.
🎯 Exam Tip: வினைச்சொற்கள் பெரும்பாலும் கடந்தகால, நிகழ்கால, எதிர்காலச் செயல்களைக் குறிக்கும். பெயர்ச்சொற்கள் பொதுவாக ஒரு பொருள் அல்லது நேரத்தைக் குறிக்கும்.
Question 4. அ) மாநாடு ஆ) ஐ இ) உம் ஈ) மற்று
Answer: (அ) மாநாடு
In simple words: 'மாநாடு' என்பது ஒரு பெயர்ச்சொல், மற்றவை இடைச்சொற்கள். எனவே, 'மாநாடு' பொருந்தாத சொல்.
🎯 Exam Tip: இடைச்சொற்கள் பொதுவாக தனித்து இயங்காமல் பெயர்ச்சொல்லையும், வினைச்சொல்லையும் சார்ந்து வரும். அவை பெரும்பாலும் விகுதிகள் அல்லது சாரியைகள் போல செயல்படும்.
குறுவினா
Question 1. சொல் என்றால் என்ன?
Answer: ஒரு எழுத்து தனியாக நின்றோ, அல்லது ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட எழுத்துக்கள் சேர்ந்தோ ஒரு முழுமையான பொருளைத் தந்தால், அது சொல் எனப்படும். உதாரணமாக, 'பூ' என்பது ஒரு எழுத்துச் சொல், 'கடல்' என்பது பல எழுத்துக்கள் கொண்ட சொல். சொற்கள் மொழிக்கு உயிர் போன்றவை, அவைதான் நம் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த உதவுகின்றன.
In simple words: ஒரு தனி எழுத்தோ அல்லது பல எழுத்துக்களோ சேர்ந்து ஒரு அர்த்தம் தந்தால், அது ஒரு சொல். உதாரணமாக, 'பூ' அல்லது 'கடல்'.
🎯 Exam Tip: சொல்லின் வரையறையை விளக்கும்போது, அது தனி எழுத்தால் ஆனதாகவோ அல்லது பல எழுத்துக்களால் ஆனதாகவோ இருக்கலாம் என்பதையும், ஆனால் பொருள் தருவது முக்கியம் என்பதையும் குறிப்பிட மறக்காதீர்கள்.
Question 2. சொற்களின் வகைகளை எழுதுக.
Answer: சொற்களின் வகைகள் நான்கு. அவை:
(i) பெயர்ச்சொல்
(ii) வினைச்சொல்
(iii) இடைச்சொல்
(iv) உரிச்சொல்
இவை நான்கும் சேர்ந்துதான் தமிழ் மொழியில் சொற்கள் உருவாகின்றன.
In simple words: தமிழ் மொழியில் சொற்கள் நான்கு முக்கிய வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன: பெயர்ச்சொல், வினைச்சொல், இடைச்சொல், மற்றும் உரிச்சொல்.
🎯 Exam Tip: இந்த நான்கு வகைகளையும் சரியாகப் பட்டியலிடுவது முக்கியம். ஒவ்வொரு வகையின் சுருக்கமான விளக்கத்தையும் மனப்பாடம் செய்து கொள்ளுங்கள்.
Question 3. பெயரையும் வினையையும் சார்ந்து வரும் சொற்களை எவ்வாறு வழங்குகிறோம்?
Answer: பெயரையும் வினைச்சொல்லையும் சார்ந்து வரும் சொற்களை இடைச்சொல் என்கிறோம். இந்த இடைச்சொற்கள் தனித்து நின்று பொருள் தருவதில்லை. உதாரணமாக, 'தம்பிக்கு – கு' மற்றும் 'திருக்குறளை - ஐ' என்பவற்றில் 'கு' மற்றும் 'ஐ' ஆகியவை இடைச்சொற்கள் ஆகும். அவை மற்ற சொற்களோடு சேரும்போதுதான் முழுமையான பொருள் கிடைக்கும்.
In simple words: பெயர்ச்சொல் அல்லது வினைச்சொல்லுடன் சேர்ந்து வரும் சொற்களை இடைச்சொல் என்று அழைக்கிறோம். இவை தனியாக பொருள் தராது.
🎯 Exam Tip: இடைச்சொல் தனித்து இயங்காது என்பதையும், பெயர்ச்சொல் மற்றும் வினைச்சொல்லுடன் சேர்ந்துதான் பொருள் தரும் என்பதையும் விளக்கத்தில் தெளிவாகக் குறிப்பிடுங்கள்.
சிந்தனை வினா
Question 1. நால்வகை சொற்களில் தனித்து இயங்குபவை எவை? எடுத்துக்காட்டுகள் தருக.
Answer: நால்வகைச் சொற்களில் தனித்து இயங்குபவை பெயர்ச்சொல் மற்றும் வினைச்சொல் ஆகும். இந்த இரண்டு வகைகளும் ஒரு வாக்கியத்தில் தனியாக நின்று முழுமையான பொருளைத் தரக்கூடியவை. இவைதான் மொழியின் அடிப்படைச் சொற்களாக அமைகின்றன.
எடுத்துக்காட்டு :
பெயர்ச்சொல் ஆறு வகைகள்:
(i) பொருட்பெயர் - புத்தகம், இராமன்
(ii) இடப்பெயர் - சென்னை, பள்ளி
(iii) காலப் பெயர் – ஆண்டு, குளிர்காலம்
(iv) சினைப் பெயர் - கண், காது
(v) குணப்பெயர் (பண்புப்பெயர்) – பசுமை, வட்டம்
(vi) தொழிற்பெயர் - ஓடுதல், பாடுதல்
வினைச்சொல் :
(i) ஓடினான்
(ii) போ
(iii) எழுது
(iv) வந்தான்
(v) சென்றான்
In simple words: பெயர்ச்சொல் மற்றும் வினைச்சொல் ஆகியவை தனித்து நின்று பொருள் தரக்கூடிய சொற்கள். பெயர்ச்சொல் ஒரு பொருளின் பெயரைக் குறிக்கும், வினைச்சொல் ஒரு செயலைக் குறிக்கும்.
🎯 Exam Tip: பெயர்ச்சொல்லின் ஆறு வகைகளையும், வினைச்சொல்லின் சில எடுத்துக்காட்டுகளையும் குறிப்பிடுவது, உங்கள் பதிலை முழுமையாக்கும்.
மொழியை ஆள்வோம்
Question 1. தமிழக விடுதலைப் போராட்ட வீரர்களுள் ஒருவரின் வரலாற்றைக் கேட்க.
Answer: "மறை. திருநாவுக்கரசு" அவர்களின் வாழ்க்கை வரலாறு:
(i) மறை. திருநாவுக்கரசு அவர்கள் தனித்தமிழ்த் தந்தையான மறைமலையடிகளாரின் மகன் ஆவார். அவர் தன் தந்தையின் விருப்பப்படியும், எண்ணப்படியும் ஒரு கல்லூரியில் படித்து புலவர் பட்டம் பெற்றார்.
(ii) அவர் சென்னை நுங்கம்பாக்கம் நகராண்மை உயர்நிலைப் பள்ளியிலும், திருநெல்வேலியில் குலசேகரன் பட்டினம் திருவள்ளுவர் அரசு உயர்நிலைப் பள்ளியிலும் தமிழாசிரியராகப் பணிபுரிந்தார். தூத்துக்குடி வ.உ.சி. கல்லூரியில் 1952 முதல் 1967 வரை தமிழ் விரிவுரையாளராகவும் பணிபுரிந்தார். 1967இல் அவர் பணி ஓய்வு பெற்றார்.
(iii) 1937-ல் இந்திமொழி கட்டாயமாக்கப்பட்டது. அதனை எதிர்த்து தமிழகத்தில் ஒரு பெரிய போராட்டம் நடைபெற்றது. அதில் கலந்து கொண்டு 1938இல் அவர் சிறைப்பட்டார். பெரியார், அண்ணாதுரை ஆகியோருடன் சிறையில் இருந்தார். இவருடைய மனைவி ஞானம்மாள் தன் ஐந்து வயது குழந்தையுடன் இந்தி எதிர்ப்புப் போராட்டத்தில் கலந்து கொண்டு சிறை சென்றார். இந்தி எதிர்ப்புப் போராட்டம் தமிழக வரலாற்றில் ஒரு முக்கிய நிகழ்வாகும்.
(iv) மறை திருநாவுக்கரசு ஒரு காந்தியவாதி. காந்தியடிகள் தொடங்கிய அறப்போராட்டத்தில் அவர் அரசை எதிர்த்து மேடைகளில் பேசினார். திரு.வி.க.வுடன் தமிழகம் முழுக்கப் பயணம் செய்து இந்திய விடுதலைக்காக உரிமைக்குரல் கொடுத்தார். 1941 சனவரி முப்பது முதல் ஓராண்டு சிறையில் இருந்தார்.
(v) அவர் சிவநெறி, நாயன்மார்களின் வரலாறு பற்றி சொற்பொழிவுகள் செய்துள்ளார். யாழ்ப்பாணம், கொழும்பு, மலேசியா, பர்மா ஆகிய நாடுகளுக்குச் சென்று சமயச் சொற்பொழிவாற்றி உள்ளார். சேக்கிழார் திருப்பணிக் கழகத்தைத் தொடங்கியவர்.
(vi) அவர் மறைமலையடிகள் வரலாறு, நீலாம்பிகை வரலாறு, பெரிய புராண ஆய்வுரை போன்ற பல நூல்களை எழுதியுள்ளார்.
In simple words: மறை. திருநாவுக்கரசு என்பவர் மறைமலையடிகளாரின் மகன். அவர் ஒரு தமிழ் ஆசிரியர், தமிழ் விரிவுரையாளர், இந்தி எதிர்ப்புப் போராட்டத்தில் பங்கேற்று சிறை சென்றவர், ஒரு காந்தியவாதி. இவர் பல சமயச் சொற்பொழிவுகளையும் நூல்களையும் எழுதியுள்ளார்.
🎯 Exam Tip: விடுதலைப் போராட்ட வீரர்களின் வரலாற்றை எழுதும்போது, அவர்களின் பிறப்பு, கல்வி, போராட்டப் பங்களிப்புகள், சிறை வாழ்க்கை, அவர்கள் எழுதிய நூல்கள் மற்றும் பிற சாதனைகள் ஆகிய முக்கிய நிகழ்வுகளை வரிசைப்படுத்துங்கள்.
கீழ்க்காணும் தலைப்புகளில் ஒரு நிமிடம் பேசுக
1. பாரதியார்
(i) பாரதியார், சுப்பையா, முண்டாசுக் கவிஞன், மகாகவி, சக்திதாசன் என்ற பெயர்களுக்கெல்லாம் சொந்தக்காரர் சுப்பிரமணிய பாரதியார், எட்டயபுரத்தில் 1882ஆம் ஆண்டு டிசம்பர் திங்கள் பதினோராம் நாள் சின்னச்சாமி - இலட்சுமி தம்பதிக்கு மகனாகப் பிறந்தார்.
(ii) பாரதியார் ஒரு கவிஞர், எழுத்தாளர், விடுதலை வீரர், பத்திரிக்கையாசிரியர் மற்றும் சமூக சீர்திருத்தவாதி ஆவார். நவீனத் தமிழ்க் கவிதைக்கு முன்னோடியாகத் திகழ்ந்தவர். அவருடைய கவிதைகள் மக்களை எழுச்சி பெறச் செய்தன.
(iii) தனது பதினொன்றாம் வயதில் பள்ளியில் படித்து வரும்பொழுதே கவி புனையும் ஆற்றலை வெளிப்படுத்தினார். 15 வயதில் தனது அத்தையுடன் காசிக்குச் சென்றார். இந்துக் கலாசாலையில் சமஸ்கிருதம், இந்தி மொழிகளும் கற்றார். பன்மொழி படித்து, வேத உபநிடதங்கள் படித்தார். ஆங்கிலத்திலும் தமிழிலும் புலமை பெற்றார். தம் தாய்மொழியாம் தமிழின் மீது அளவு கடந்த அன்பு கொண்டவர். பன்மொழிப் புலமை பெற்ற பாரதியார், “யாமறிந்த மொழிகளிலே தமிழ்மொழிபோல் இனிதாவது எங்கும் காணோம்" எனப் பாடியுள்ளார்.
(iv) அவர் தன் தாய்நாட்டை நினைத்து பெருமைப்பட்டவர். தன் தீராத சுதந்திர தாகத்தைத் தணிக்க 1905ஆம் ஆண்டு முதல் அரசியலில் ஆர்வம் காட்டினார். பாரதியாருக்கு கப்பல் ஒட்டிய தமிழன் வ.உ.சிதம்பரம் பிள்ளையுடன் நெருங்கிய தொடர்பு ஏற்பட்டது. கல்கத்தாவில் சுவாமி விவேகானந்தரின் சிஷ்யை நிவேதிதா தேவியைச் சந்தித்தார். அவரைத் தம் ஞானகுருவாக ஏற்றுக் கொண்டார்.
(v) அவர் இந்தியா என்னும் வார ஏட்டையும், பால பாரதம் என்ற ஆங்கில இதழையும் பொறுப்பேற்று நடத்தினார். இதன் மூலம் தன் கருத்துக்களை மக்களிடம் கொண்டு சேர்த்தார்.
(vi) பாரதியார் மொழி, இனம், நாடு, சமுதாயம் என்னும் அனைத்துத் துறைகளையும் விடுதலை விழிகளாகப் பார்த்தார். அவருடைய பேச்சு, மூச்சு, செயல் அனைத்துமே விடுதலையாகவும் அதைச் சார்ந்த சமுதாய விடுதலையாகவும் அமைந்தது.
2. காந்தியடிகள்
(i) இந்திய விடுதலைப் போராட்டத்தைத் தலைமையேற்று நடத்திய மாபெரும் சுதந்திரப் போராட்ட வீரர் காந்தியடிகள். இவர் 'மகாத்மா காந்தி' என்று அன்போடு அழைக்கப்பட்டவர். அவர் அகிம்சை வழியில் உலகிற்கே வழிகாட்டியவர்.
(ii) மோகன்தாஸ் கரம்சந்த் காந்தி 1869ஆம் ஆண்டு அக்டோபர் இரண்டாம் நாள் குஜராத் மாநிலம் போர்பந்தரில் பிறந்தார். அவருடைய பெற்றோர் காபாகாந்தி-புத்திலிபாய் ஆவர்.
(iii) காந்தி பள்ளிப் பருவத்திலேயே நேர்மையாளராகத் திகழ்ந்தார். அவர் அரிச்சந்திரன் நாடகத்தைப் பார்த்தார். வாய்மையாளராய் விளங்கினார். 'சிரவண பிதுர்பத்தி என்னும் நூலைப் படித்தார். பெற்றோரை மதிக்கும் குணம் பெற்றார். பதினெட்டு வயதில் இங்கிலாந்து சென்றார். வழக்கறிஞர் கல்வியை முடித்துத் திரும்பினார்.
(iv) தென் ஆப்பிரிக்கா சென்றார். டர்பன் நகரிலுள்ள நீதிமன்றத்தில் தலைப்பாகை அணிந்து வாதாடக்கூடாது எனப் புறக்கணிக்கப்பட்டதும், இரயிலில் முதல் வகுப்பில் பயணம் செய்தபோது, வெள்ளையர் இல்லை என்ற காரணத்தால் பயணம் செய்ய மறுக்கப்பட்ட நிகழ்வும் அவருடைய மனதில் மாற்றத்தை ஏற்படுத்தியது. இந்த நிகழ்வுகள் காந்தியடிகளை இந்திய விடுதலைப் போராட்டத்திற்கு உந்து சக்தியாக மாற்றின.
(v) தென் ஆப்பிரிக்காவில் கருப்பின மக்கள் மற்றும் அங்கு குடியேறிய இந்திய மக்கள் படும் இன்னல்கள் அவரை மாற்றியது. தென் ஆப்பிரிக்காவில் போராடிய போது தில்லையாடி வள்ளியம்மை இவருக்கு அறிமுகமானார்.
(vi) காந்தியடிகள் பலமுறை தமிழ்நாட்டிற்கு வந்துள்ளார். அவ்வாறு வந்தபோது - புகைவண்டியில் மதுரைக்குச் சென்றார். செல்லும் வழியில் பெரும்பாலான மக்கள் 5 இடுப்பில் ஒரு துண்டு மட்டுமே அணிந்து இருப்பதைக் கண்டார். இந்திய மக்கள் போதிய உடைகள் இல்லாமல் இருப்பதைப் பற்றிச் சிந்தித்தார். அதனால் ஏற்பட்ட மாற்றமே காந்தியடிகளின் எளிமைத் திருக்கோலம் ஆகும்.
(vii) அவர் விடுதலை பெறுவதற்காகப் புதிய வழியை, அதாவது அறவழியை கண்டார். 'கத்தியின்றி இரத்தமின்றி' புதிய அகிம்சை வழியில் போராடினார். ஒத்துழையாமை இயக்கம், தண்டி யாத்திரை, வெள்ளையனே வெளியேறு இயக்கம், தனியாள் அறப்போராட்டம் எனப் பல வழிகளில் விடுதலைக்குப் போராடி விடுதலை பெற்றுத் தந்தார்.
(viii) அறவழி (அகிம்சை) என்றால் காந்தியடிகளே நம் நினைவிற்கு வருவார். அப்படிப்பட்ட ஒரு தலைவர் நாதுராம் கோட்சே என்ற கொடியவனால் 1948, சனவரி 30ஆம் நாள் கொல்லப்பட்டார். பாரதத் தாய்க்காகத் தன் இன்னுயிரையும் தந்து அனைவரின் மனதிலும் வாழ்கிறார்.
3. வேலுநாச்சியார்
(i) ஆங்கிலேயரை எதிர்த்து ஆயுதம் ஏந்திப் போராடிய முதல் பெண்மணி வேலு நாச்சியார். இவர் இந்திய வரலாற்றில் ஒரு வீரப் பெண்மணியாகப் போற்றப்படுகிறார்.
(ii) இராமநாதபுரத்தை ஆண்ட மன்னர் செல்லமுத்து சேதுபதி – சக்கந்தி முத்தாத்தாள் இணையருக்குக் கி.பி. 1730ஆம் ஆண்டு ஒரே பெண் மகளாகத் தோன்றியவர்தான் வேலுநாச்சியார். இவர் ஆண்களைப் போல வளர்க்கப்பட்டார். ஆயுதப் பயிற்சி முதல் அனைத்துப் பயிற்சியையும் கற்றுத் தேர்ந்தவர். இவர் சிவகங்கையை ஆண்ட மன்னரான முத்துவடுகநாதரை மணந்து கொண்டார்.
(iii) ஆங்கிலேயர் 1772ஆம் ஆண்டு சிவகங்கைச் சீமையின் மீது படையெடுத்தனர். ஆங்கிலேயருக்கும் முத்துவடுகநாதருக்கும் இடையே போர் நடைபெற்றது. அப்போரில், மன்னர் முத்துவடுகநாதர் வீர மரணமடைந்தார். வேலுநாச்சியார், மைசூர் மன்னர் ஐதர் அலியைச் சந்தித்து, ஆங்கிலேயரை எதிர்ப்பது குறித்துக் கலந்து பேசினார். அவருக்கு உதவ விரும்பிய ஐதர்அலி ஐயாயிரம் படைவீரர்களை அவருடன் அனுப்பினார்.
(iv) மருது சகோதரர்களுடன் வீரர்படைக்குத் தலைமையேற்றுச் சென்ற வேலுநாச்சியார் ஆங்கிலேயரை எதிர்த்துப் போரிட்டார். ஒரு விஜயதசமி நாளில் இப்போர் நடந்தது. அப்போரில், கணவரைக் கொன்றவர்களை வென்று 1780ஆம் ஆண்டில் சிவகங்கையை மீட்டார்.
கீழ்க்காணும் பத்தியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடை எழுதுக
இந்திய விடுதலைக்குப் பாடுபட்டவர்களுள் ஒருவர் வ.உ.சிதம்பரனார். வ.உ.சி. அவர்கள் தமிழிலும் ஆங்கிலத்திலும் புலமை பெற்றிருந்தார். அவர், வழக்கறிஞர், எழுத்தாளர், பேச்சாளர், தொழிற்சங்கத் தலைவர் என்னும் பன்முகத்தன்மை பெற்றிருந்தார். ஆங்கிலேயரின் கப்பல்களுக்குப் போட்டியாக உள்நாட்டு இந்தியக் கப்பல் நிறுவனத்தைத் தொடங்கியவர். 1906 ஆம் ஆண்டு அக்டோபர் 16ஆம் நாள் "சுதேசி நாவாய்ச் சங்கம்" என்ற கப்பல் நிறுவனத்தைப் பதிவு செய்தார். வ.உ.சி. சென்னைக்குச் செல்லும்போது பாரதியாரைச் சந்திப்பதை வழக்கமாகக் கொண்டிருந்தார். மேலும், பாரதியார் பாடல்களை விரும்பிக் கேட்பார்.
Question 1. சுதேசி நாவாய்ச் சங்கத்தை நிறுவியர் யார்?
Answer: சுதேசி நாவாய்ச் சங்கத்தை நிறுவியர் வ.உ. சிதம்பரனார் ஆவார். அவர் இந்தியர்களுக்குச் சொந்தமான கப்பல் நிறுவனத்தை உருவாக்க விரும்பினார்.
In simple words: வ.உ. சிதம்பரனார் சுதேசி நாவாய்ச் சங்கத்தை நிறுவினார்.
🎯 Exam Tip: நேரடியான கேள்விகளுக்குப் பத்தியில் உள்ள தகவல்களைக் கொண்டு சுருக்கமாகவும் சரியாகவும் பதிலளிக்கவும்.
Question 2. வ.உ.சி. சென்னைக்குச் செல்லும்போது யாரைச் சந்திப்பதை வழக்கமாகக் கொண்டிருந்தார்?
Answer: வ.உ.சி. சென்னைக்குச் செல்லும்போது பாரதியாரைச் சந்திப்பதை வழக்கமாகக் கொண்டிருந்தார். அவர்கள் இருவரும் நெருங்கிய நண்பர்களாக இருந்தனர்.
In simple words: வ.உ.சி. சென்னைக்குச் செல்லும்போது பாரதியாரை சந்திப்பது வழக்கம்.
🎯 Exam Tip: பத்தியில் உள்ள பெயர்கள் மற்றும் இடங்களை கவனமாகக் குறிப்பெடுத்துக் கொள்ளுங்கள், இது கேள்விகளுக்கு விரைவாகப் பதிலளிக்க உதவும்.
Question 3. வ.உ.சி. அவர்கள் யாருடைய பாடல்களை விரும்பிக் கேட்பார்?
Answer: வ.உ.சி. அவர்கள் பாரதியாருடைய பாடல்களை விரும்பிக் கேட்பார். பாரதியாரின் பாடல்கள் அவருக்கு உத்வேகத்தை அளித்தன.
In simple words: வ.உ.சி. பாரதியாரின் பாடல்களை விரும்பிக் கேட்பார்.
🎯 Exam Tip: ஒரு பத்தியில் இருந்து தகவல்களைத் தொகுக்கும்போது, ஆசிரியரின் விருப்பங்கள் அல்லது தொடர்புகளைக் குறிக்கும் வாக்கியங்களை கவனியுங்கள்.
Question 4. வ.உ.சி. அவர்களின் பன்முகத் தன்மைகள் யாவை?
Answer: வ.உ.சி. அவர்களின் பன்முகத்தன்மை:
வழக்கறிஞர், எழுத்தாளர், பேச்சாளர், தொழிற்சங்கத் தலைவர். அவர் பல துறைகளில் திறமையானவராக இருந்தார்.
In simple words: வ.உ.சி. ஒரு வழக்கறிஞர், எழுத்தாளர், பேச்சாளர், மற்றும் தொழிற்சங்கத் தலைவர் ஆவார்.
🎯 Exam Tip: பன்முகத்தன்மை போன்ற கேள்விகளுக்கு, பத்தியில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள பல்வேறு பட்டங்கள் அல்லது பங்குகளை பட்டியலிடுங்கள்.
Question 5. வ.உ.சி. அவர்கள் புலமை பெற்றிருந்த மொழிகள் யாவை?
Answer: வ.உ.சி. அவர்கள் புலமை பெற்றிருந்த மொழிகள்: தமிழ், ஆங்கிலம். அவர் இரு மொழிகளிலும் வல்லுநராக இருந்தார்.
In simple words: வ.உ.சி. தமிழ் மற்றும் ஆங்கிலம் ஆகிய மொழிகளில் புலமை பெற்றிருந்தார்.
🎯 Exam Tip: ஒரு நபரின் திறமைகள் அல்லது தகுதிகளைப் பற்றிக் கேட்கும் போது, பத்தியில் நேரடியாகக் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள தகவல்களை மட்டும் எழுதுங்கள்.
இடம் அறிந்து பயன்படுத்துவோம்
ஒன்று என்பதைக் குறிக்க 'ஓர்', 'ஒரு' ஆகிய இரண்டு சொற்களும் பயன்படுகின்றன. உயிரெழுத்தில் தொடங்கும் சொல்லுக்கு முன் 'ஓர்' என்னும் சொல்லைப் பயன்படுத்த வேண்டும். உதாரணமாக, 'ஓர் ஊர்'. உயிர்மெய்யெழுத்தில் தொடங்கும் சொல்லுக்கு முன் 'ஒரு' என்னும் சொல்லைப் பயன்படுத்த வேண்டும். உதாரணமாக, 'ஒரு கடல்'.
இவை போலவே, உயிரெழுத்தில் தொடங்கும் சொல்லுக்கு முன் 'அஃது' என்னும் சொல்லைப் பயன்படுத்த வேண்டும். உயிர்மெய்யெழுத்தில் தொடங்கும் சொல்லுக்கு முன் 'அது' என்னும் சொல்லைப் பயன்படுத்த வேண்டும். உதாரணமாக, 'அஃது இங்கே உள்ளது' மற்றும் 'அது நன்றாக உள்ளது'.
கீழ்க்காணும் தொடர்களில் உள்ள பிழைகளைத் திருத்தி எழுதுக
Question 1. ஒரு அழகிய சிற்றூரில் ஓர் குளம் இருந்தது
Answer: ஓர் அழகிய சிற்றூரில் ஒரு குளம் இருந்தது.
In simple words: 'அழகிய' என்பது உயிரெழுத்தில் தொடங்குவதால் 'ஓர்' பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது. 'குளம்' என்பது உயிர்மெய்யெழுத்தில் தொடங்குவதால் 'ஒரு' பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
🎯 Exam Tip: 'ஓர்', 'ஒரு' பயன்படுத்துவதற்கான விதியை மனதில் கொள்ளுங்கள். உயிரெழுத்தில் தொடங்கும் சொல்லுக்கு முன் 'ஓர்' என்பதும், உயிர்மெய்யெழுத்தில் தொடங்கும் சொல்லுக்கு முன் 'ஒரு' என்பதும் வரும்.
Question 2. ஒரு இரவும் சேர்ந்த து ஒருநாள்.
Answer: ஓர் இரவும் ஒரு பகலும் சேர்ந்தது ஒருநாள்.
In simple words: 'இரவும்' உயிரெழுத்தில் தொடங்குவதால் 'ஓர்' சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. 'பகலும்' உயிர்மெய்யெழுத்தில் தொடங்குவதால் 'ஒரு' சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
🎯 Exam Tip: இந்த வகை கேள்விகளில் வாக்கியத்தின் முழுமையான பொருளையும், ஒவ்வொரு சொல்லின் முதல் எழுத்தையும் கவனியுங்கள்.
Question 3. அது இல்லாத இடத்தில் எதுவும் நடக்காது.
Answer: அஃது இல்லாத இடத்தில் எதுவும் நடக்காது.
In simple words: 'இல்லாத' என்பது உயிரெழுத்தில் தொடங்குவதால் 'அஃது' பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
🎯 Exam Tip: 'அது', 'அஃது' பயன்படுத்துவதற்கான விதியும் 'ஒரு', 'ஓர்' போலவே உயிரெழுத்து, உயிர்மெய்யெழுத்து அடிப்படையிலானது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
Question 4. அஃது நகரத்திற்குச் செல்லும் சாலை.
Answer: அது நகரத்திற்குச் செல்லும் சாலை.
In simple words: 'நகரத்திற்கு' என்பது உயிர்மெய்யெழுத்தில் தொடங்குவதால் 'அது' பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
🎯 Exam Tip: இந்த இலக்கண விதிகளை பயிற்சி செய்யும்போது, எந்த வகையான எழுத்து எந்தச் சொல்லுடன் வரும் என்பதை தெளிவாகப் புரிந்துகொள்ளுங்கள்.
Question 5. அது ஒரு இனிய பாடல்.
Answer: அஃது ஓர் இனிய பாடல்.
In simple words: 'இனிய' என்பது உயிரெழுத்தில் தொடங்குவதால் 'ஓர்' பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது. 'இனிய' மற்றும் 'பாடல்' ஆகிய சொற்களின் முதல் எழுத்துக்களைக் கருத்தில் கொண்டு மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டுள்ளன.
🎯 Exam Tip: ஒரே வாக்கியத்தில் பல பிழைகள் இருக்கலாம், எனவே ஒவ்வொரு சொல்லையும் அதன் இலக்கண விதியுடன் சரிபார்க்கவும்.
அகரவரிசைப்படுத்துக
பெண்கள், பாரதம், புதுமை, பீலி, பேருந்து, பூமி, பழங்கள், பொதுக்கூட்டம், பையன், போக்குவரத்து, பின்னிரவு.
Answer:
(i) பழங்கள்
(ii) பின்னிரவு
(iii) பீலி
(iv) புதுமை
(v) பூமி
(vi) பெண்கள்
(vii) பேருந்து
(viii) பையன்
(ix) பொதுக்கூட்டம்
(x) பாரதம்
(xi) போக்குவரத்து
In simple words: கொடுக்கப்பட்ட தமிழ் சொற்கள் அகரவரிசைப்படி (அ, ஆ, இ, ஈ... என) வரிசைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. முதலில் வரும் எழுத்துக்களின் வரிசையைக் கொண்டு சொற்கள் அடுக்கப்பட்டுள்ளன.
🎯 Exam Tip: அகரவரிசைப்படுத்தும்போது, ஒவ்வொரு சொல்லின் முதல் எழுத்தையும், அதன்பின் வரும் எழுத்துக்களையும் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். க், ங், ச், ஞ்... என்ற உயிர்மெய் வரிசையையும் சரியாகப் புரிந்துகொள்ளுங்கள்.
செயல் திட்டம்
காந்தியடிகளின் விடுதலைப் போராட்ட நிகழ்வுகள் பற்றிய படங்களைத் திரட்டிப் படத்தொகுப்பு ஒன்று உருவாக்குக.
மொழியோடு விளையாடு
இரண்டு சொற்களை இணைத்துப் புதிய சொற்களை உருவாக்கு. (எ.கா.) எனக்கு – எனக்குண்டு – எனக்கில்லை..
| உண்டு | இல்லை | ||
|---|---|---|---|
| 1. | வடக்கு | வடக்குண்டு | வடக்கில்லை |
| 2. | பந்து | பந்துண்டு | பந்தில்லை |
| 3. | பாட்டு | பாட்டுண்டு | பாட்டில்லை |
🎯 Exam Tip: சொற்களை இணைக்கும்போது, அவை தனித்தனியாகப் பொருள் தருவது போலன்றி, ஒன்றாக ஒரு புதிய பொருளை உருவாக்குகின்றன என்பதை உறுதிப்படுத்தவும். இது சொற்களின் பொருளை விரிவுபடுத்த ஒரு சிறந்த வழியாகும்.
கட்டங்களில் உள்ள சொற்களைக் கொண்டு தொடர்கள் உருவாக்குக
மொழியோடு விளையாடு
இரண்டு சொற்களை இணைத்துப் புதிய சொற்களை உருவாக்கு.
| 1. | வடக்கு | உண்டு | வடக்குண்டு | வடக்கில்லை |
|---|---|---|---|---|
| 2. | பந்து | இல்லை | பந்துண்டு | பந்தில்லை |
| 3. | பாட்டு | பாட்டுண்டு | பாட்டில்லை |
Question 1. கட்டங்களில் உள்ள சொற்களைக் கொண்டு தொடர்கள் உருவாக்குக.
| 1. | பாரி | வந்தன |
|---|---|---|
| 2. | எழிலி | வந்தான் |
| 3. | மாணவர்கள் | வீட்டுக்கு வந்தது |
| 4. | மாடு | வந்தார்கள் |
| 5. | மாடுகள் | வந்தாள் |
Answer:
இங்கு கொடுக்கப்பட்டுள்ள பெயர்களையும், வீட்டுக்கு வந்ததைக் குறிக்கும் வினைகளையும் சரியாக இணைத்து வாக்கியங்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு பெயருக்கும் ஏற்ற சரியான வினையைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும். தமிழில் ஒருமை, பன்மை மற்றும் பாலின வேறுபாடுகளைக் கொண்டு வினைச்சொற்கள் மாறுபடும் என்பதை இது காட்டுகிறது.
1. பாரி வீட்டுக்கு வந்தான்.
2. எழிலி வீட்டுக்கு வந்தாள்.
3. மாணவர்கள் வீட்டுக்கு வந்தார்கள்.
4. மாடு வீட்டுக்கு வந்தது.
5. மாடுகள் வீட்டுக்கு வந்தன.
In simple words: கட்டங்களில் உள்ள பெயர்களையும், அவை வீட்டுக்கு வந்ததைக் குறிக்கும் சொற்களையும் சரியாக இணைத்து வாக்கியங்கள் எழுதப்பட்டன.
🎯 Exam Tip: பெயருக்கும், வினைக்கும் உள்ள பாலின, ஒருமை-பன்மை பொருத்தத்தை சரிபார்த்து வாக்கியங்களை அமைக்கவும்.
Question 2. கட்டங்களில் மறைந்துள்ள நால்வகைச் சொற்களை எழுதுக.
| கு | LD | பே | சி | வ | ன் |
| LD | ர | ரு | ப | ண் | தா |
| ர | க | ந் | று | ய் | ன் |
| ன் | ந | து | உ | ம் | செ |
| 88 | LDIT | 6 | LD | ற் | று |
| ந | L | க் | கி | றா | ள் |
Answer:
கொடுக்கப்பட்ட கட்டங்களில் இருந்து பெயர்ச்சொல், வினைச்சொல், இடைச்சொல், உரிச்சொல் ஆகிய நான்கு வகைச் சொற்கள் கண்டறியப்பட்டு அவற்றின் வகைகளுடன் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன. தமிழ் இலக்கணத்தில் சொற்களை இந்த நான்கு வகைகளாகப் பிரித்து புரிந்துகொள்வது அடிப்படை. சொற்களை இவ்வாறு வகைப்படுத்துவதன் மூலம் அவற்றின் பயன்பாடு மற்றும் வாக்கிய அமைப்பில் அவற்றின் பங்கு எளிதாகப் புரியும்.
மறைந்துள்ள நான்கு வகைச் சொற்கள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன:
1. பேருந்து - பெயர்ச்சொல்
2. மாடு - பெயர்ச்சொல்
3. நகரம் - பெயர்ச்சொல்
4. வண்டி - பெயர்ச்சொல்
5. செய்தான் - வினைச்சொல்
6. நடக்கிறாள் - வினைச்சொல்
7. மற்று - இடைச்சொல்
8. ஐ - இடைச்சொல்
9. மாநகர் - உரிச்சொல்
10. உறுபசி - உரிச்சொல்
In simple words: கட்டங்களுக்குள் மறைந்திருக்கும் பெயர், வினை, இடை, உரி ஆகிய நான்கு வகைச் சொற்களைக் கண்டுபிடித்து அவற்றின் வகையைச் சரியாக எழுத வேண்டும்.
🎯 Exam Tip: ஒவ்வொரு சொல்லின் வகையையும் அதன் பொருளைப் புரிந்துகொண்டு சரியாக அடையாளம் காண பயிற்சி செய்யவும்.
நிற்க அதற்குத் தக
என் பொறுப்புகள்
- தாய் தந்தையின் வீட்டு வேலைகளில் என்னால் முடிந்த உதவிகளைச் செய்வேன்.
- பள்ளி, பொது இடங்களில் உள்ள பொருட்களை உடைக்காமல் பாதுகாப்பேன்.
- தமிழ்த்தாய் வாழ்த்து, நாட்டுப்பண், தேசியக்கொடி முதலியவற்றிற்கு உரிய மரியாதை தருவேன்.
கலைச்சொல் அறிவோம்
- நாட்டுப்பற்று – Patriotism
- இலக்கியம் – Literature
- கலைக்கூடம் – Art Gallery
- மெய்யுணர்வு – Knowledge of Reality
Free study material for Tamil
TN Board Solutions Class 6 Tamil Chapter 07.4 நால்வகைச் சொற்கள்
Students can now access the TN Board Solutions for Chapter 07.4 நால்வகைச் சொற்கள் prepared by teachers on our website. These solutions cover all questions in exercise in your Class 6 Tamil textbook. Each answer is updated based on the current academic session as per the latest TN Board syllabus.
Detailed Explanations for Chapter 07.4 நால்வகைச் சொற்கள்
Our expert teachers have provided step-by-step explanations for all the difficult questions in the Class 6 Tamil chapter. Along with the final answers, we have also explained the concept behind it to help you build stronger understanding of each topic. This will be really helpful for Class 6 students who want to understand both theoretical and practical questions. By studying these TN Board Questions and Answers your basic concepts will improve a lot.
Benefits of using Tamil Class 6 Solved Papers
Using our Tamil solutions regularly students will be able to improve their logical thinking and problem-solving speed. These Class 6 solutions are a guide for self-study and homework assistance. Along with the chapter-wise solutions, you should also refer to our Revision Notes and Sample Papers for Chapter 07.4 நால்வகைச் சொற்கள் to get a complete preparation experience.
FAQs
The complete and updated Samacheer Kalvi Class 6 Tamil Solutions Chapter 7.4 நால்வகைச் சொற்கள் is available for free on StudiesToday.com. These solutions for Class 6 Tamil are as per latest TN Board curriculum.
Yes, our experts have revised the Samacheer Kalvi Class 6 Tamil Solutions Chapter 7.4 நால்வகைச் சொற்கள் as per 2026 exam pattern. All textbook exercises have been solved and have added explanation about how the Tamil concepts are applied in case-study and assertion-reasoning questions.
Toppers recommend using TN Board language because TN Board marking schemes are strictly based on textbook definitions. Our Samacheer Kalvi Class 6 Tamil Solutions Chapter 7.4 நால்வகைச் சொற்கள் will help students to get full marks in the theory paper.
Yes, we provide bilingual support for Class 6 Tamil. You can access Samacheer Kalvi Class 6 Tamil Solutions Chapter 7.4 நால்வகைச் சொற்கள் in both English and Hindi medium.
Yes, you can download the entire Samacheer Kalvi Class 6 Tamil Solutions Chapter 7.4 நால்வகைச் சொற்கள் in printable PDF format for offline study on any device.