Samacheer Kalvi Class 6 Tamil Solutions Chapter 4.5 இன எழுத்துகள்

கற்பவை கற்றபின்

 

Question 1. இப்பாடலில் இடம் பெற்றுள்ள இன எழுத்துச் சொற்களை எடுத்து எழுதுக.
Answer: தங்க, சிங்க, பஞ்சு, பண்டம், பந்தல், கம்பம், தென்றல், வந்தாளே, நின்றாளே, வந்ததே, தந்ததே.
In simple words: கொடுக்கப்பட்ட பாடலில் இருந்து, இன எழுத்துகளைக் கொண்ட வார்த்தைகளைத் தேடி எடுத்து எழுத வேண்டும். இந்த வார்த்தைகளில் மெல்லினமும், அதற்குரிய வல்லினமும் இணைந்து வரும்.

🎯 Exam Tip: இன எழுத்துச் சொற்களைக் கண்டுபிடிக்கும்போது, ஒரு சொல்லில் வரும் மெல்லின எழுத்துக்குப் பக்கத்தில் அதற்குரிய வல்லின எழுத்து இருக்கிறதா என்று சரிபார்க்கவும்.

மதிப்பீடு

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

 

Question 1. மெல்வினத்திற்கான இன எழுத்து எது?
(a) மஞ்சள்
(b) வந்தான்
(c) கல்வி
(d) பங்கு
Answer: (c) கல்வி
In simple words: மெல்வின எழுத்துகளுக்குரிய இன எழுத்துகளைக் கண்டறியும்போது, சரியான இணையைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும். 'ன்' என்ற மெல்லின எழுத்துக்கு இனமான எழுத்து 'ற' ஆகும்.

🎯 Exam Tip: ஒவ்வொரு மெல்லின எழுத்துக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட வல்லின எழுத்து மட்டுமே இன எழுத்தாக வரும். அவற்றைப் புரிந்துகொண்டு சரியாகத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

 

Question 2. தவறான சொல்லை வட்டமிடுக.
(a) கண்டான்
(b) வென்ரான்
(c) நண்டு
(d) வண்டு
Answer: (b) வென்ரான்
In simple words: இன எழுத்துப் பிழை உள்ள சொல்லைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இங்கு, 'வென்ரான்' என்பது தவறான சொல், ஏனெனில் 'ன்' என்ற மெல்லின எழுத்துக்குப் பின் 'ற' வராது.

🎯 Exam Tip: இன எழுத்துகள் எங்கே வர வேண்டும், எங்கே வரக்கூடாது என்பதை அறிந்து கொண்டால், பிழையான சொல்லை எளிதில் அடையாளம் காணலாம்.

பின்வரும் சொற்களைத் திருத்தி எழுதுக

 

Question 1. பிழையான சொல் - திருத்தம்
Answer:
தென்றல் - தென்றல் (இது ஏற்கனவே சரியாக உள்ளது.)
கன்டம் - கண்டம்
நன்ரி – நன்றி
மன்டபம் - மண்டபம்
In simple words: கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைகளில் உள்ள எழுத்துப் பிழைகளைச் சரிசெய்து சரியான வார்த்தைகளை எழுத வேண்டும். குறிப்பாக, இன எழுத்துகள் சரியாக பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளதா என்று சரிபார்க்க வேண்டும்.

🎯 Exam Tip: எழுத்துப் பிழைகளைச் சரிசெய்யும்போது, மெல்லின மற்றும் வல்லின எழுத்துகளின் சரியான இணைகளைப் பயன்படுத்துவது முக்கியம்.

சிறுவினா

 

Question 1. இன எழுத்துகள் என்றால் என்ன?
Answer: சில எழுத்துகளுக்கு இடையே ஒலிக்கும் முயற்சி, பிறக்கும் இடம் ஆகியவற்றில் ஒற்றுமை உள்ள எழுத்துகள் இன எழுத்துகள் எனப்படும். ஒலிக்கும் முயற்சி மற்றும் பிறக்கும் இடத்தைப் பொறுத்து எழுத்துகள் இணைகின்றன. இதனால், அவற்றின் உச்சரிப்பு ஒரே மாதிரியாக அமையும்.
(i) வல்லின மெய்களுக்கு மெல்லின மெய்கள் இனம். இடையின எழுத்துகள் ஆறும் ஒரே இனம்.
(ii) உயிர்க்குறிலுக்கு உயிர்நெடிலும் உயிர் நெடிலுக்கு உயிர்க்குறிலும் இனம்.
(iii) 'ஐ' என்னும் எழுத்துக்கு 'இ' என்ற எழுத்து இனம். 'ஔ' என்னும் எழுத்துக்கு 'உ' என்ற எழுத்து இனம்.
In simple words: சில எழுத்துகளை ஒலிக்கும் விதத்திலும், அவை பிறக்கும் இடத்திலும் ஒற்றுமை இருந்தால், அவை இன எழுத்துகள் எனப்படுகின்றன. இது மொழியின் உச்சரிப்புக்கு மிகவும் முக்கியம்.

🎯 Exam Tip: இன எழுத்துகள் என்பவை ஒரே வரிசையில் உள்ள வல்லின, மெல்லின எழுத்துகளின் சேர்க்கையாகும். 'க' வரிசைக்கு 'ங', 'ச' வரிசைக்கு 'ஞ' போன்றவை இன எழுத்துகள் ஆகும்.

மொழியை ஆள்வோம்

தொடர்களை நீட்டித்துப் புதிய தொடர்களை உருவாக்குங்கள்.

 

Question 1. மழை பெய்தது.
Answer:
(i) புயல் மழை பெய்தது.
(ii) தொடர்ந்து புயல் மழை பெய்தது.
(iii) நேற்று தொடர்ந்து புயல் மழை பெய்தது.
(iv) சென்னையில் நேற்று தொடர்ந்து புயல் மழை பெய்தது.
In simple words: ஒரு எளிய வாக்கியத்தை எடுத்துக்கொண்டு, அதற்கு புதிய வார்த்தைகளைச் சேர்த்து, அதன் பொருளை மாற்றாமல் பெரிய வாக்கியமாக மாற்ற வேண்டும். ஒவ்வொரு வாக்கியமும் புதிய தகவல்களைச் சேர்க்கும்.

🎯 Exam Tip: தொடர்களை நீட்டிக்கும்போது, புதிய சொற்கள் வாக்கியத்தின் பொருளை மேம்படுத்த வேண்டும், குழப்பத்தை உருவாக்கக்கூடாது.

இரு பொருள் தரக்கூடிய சொற்களைப் பயன்படுத்திச் சொற்றொடர்கள் அமையுங்கள்

 

Question 1. (நூல், மாலை, ஆறு, படி)
Answer:
1. மாலை - திருமாலுக்கு அணிவிப்பது துளசி மாலை. மாலை வெயில் உடலுக்கு நல்லது.
2. ஆறு – சுவைகள் மொத்தம் ஆறு. வைகையாற்றின் துணையாறுகளுள் ஒன்று மஞ்சளாறு.
3. படி - நூலை எடுத்துப் படி. மேலே ஏறுவதற்குப் பயன்படுவது படி.
In simple words: இரண்டு அர்த்தங்களைக் கொண்ட ஒரு வார்த்தையைப் பயன்படுத்தி, ஒவ்வொரு அர்த்தத்திற்கும் தனித்தனி வாக்கியங்களை உருவாக்க வேண்டும். ஒரு வார்த்தை வெவ்வேறு சூழல்களில் எப்படிப் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதை இது காட்டுகிறது.

🎯 Exam Tip: இரு பொருள் தரும் சொற்களைப் பயன்படுத்தும்போது, ஒவ்வொரு வாக்கியமும் அந்தச் சொல்லின் ஒரு பொருளை மட்டுமே தெளிவாகக் குறிக்க வேண்டும்.

பின்வரும் சொற்களைப் பயன்படுத்திச் சொற்றொடர்களை உருவாக்குகள்

 

Question 1.
Answer:
(i) ஆசிரியர் கவிதை எழுதுகிறார்.
(ii) மாணவன் கவிதை எழுதுகிறான்.
(iii) ஆசிரியர் பாடம் படிக்கிறார்.
(iv) மாணவன் பாடம் படிக்கிறான்.
(v) ஆசிரியர் பாடம் கற்பிக்கிறார்.
In simple words: கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைகளைக் கொண்டு சரியான இலக்கணத்துடன் அர்த்தமுள்ள வாக்கியங்களை உருவாக்க வேண்டும். இங்கே, 'ஆசிரியர்', 'மாணவன்' போன்ற வார்த்தைகளுக்குத் தகுந்த செயல்களைச் சேர்க்கிறோம்.

🎯 Exam Tip: வாக்கியங்களை உருவாக்கும்போது, எழுவாய்க்கும் (subject) பயனிலைக்கும் (predicate) இடையே உள்ள ஒருமை-பன்மை மற்றும் பால்பகுப்பு விதிகளை சரியாகப் பயன்படுத்தவும்.

உரையாடலை நிறைவு செய்யுங்கள்

 

Question 1.
Answer:
மாணவர் : ஐயா வணக்கம்.
ஆசிரியர் : வணக்கம் மதி உனக்கு என்ன வேண்டும்?
மாணவர் : எனக்கு மாற்றுச் சான்றிதழ் வேண்டும் ஐயா.
தலைமை ஆசிரியர் : எதற்காக மாற்றுச் சான்றிதழ் வேண்டும்?
மாணவர் : என் தந்தைக்குப் பணி மாறுதல் கிடைத்திருக்கிறது ஐயா.
தலைமை ஆசிரியர் : அப்படியா! எந்த ஊருக்குப் பணி மாறுதல் கிடைத்திருக்கிறது?
மாணவர் : மதுரைக்குப் பணி மாறுதல் கிடைத்திருக்கிறது.
தலைமை ஆசிரியர் : அங்கு எந்தப் பள்ளியில் சேரப் போகிறாய்?
மாணவர் : அங்கு அரசுப் பள்ளியில் சேரப் போகிறேன்.
தலைமை ஆசிரியர் : நீ யாரை அழைத்து வந்துள்ளாய்?
மாணவர்: என் அப்பாவை அழைத்து வந்திருக்கிறேன் ஐயா.
In simple words: இரண்டு பேர் பேசிக்கொள்ளும் உரையாடலில் விடுபட்ட பகுதிகளைச் சரியான வார்த்தைகளைக் கொண்டு நிரப்ப வேண்டும். உரையாடல் இயல்பாக இருக்க வேண்டும்.

🎯 Exam Tip: உரையாடலை நிறைவு செய்யும்போது, சூழலுக்கு ஏற்ற வார்த்தைகளையும், மரியாதைக்குரிய சொற்களையும் பயன்படுத்த வேண்டும்.

கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள தலைவர்களின் பிறந்த நாள் எந்த நாளாகக் கொண்டாடப்படுகிறது

 

Question 1. (குழந்தைகள் தினம், மாணவர் தினம், ஆசிரியர் தினம், தேசிய இளைஞர் தினம், கல்வி வளர்ச்சி நாள்)
1. காமராசர் பிறந்த நாள்
2. டாக்டர் எஸ். இராதாகிருஷ்ணன் பிறந்தநாள்
3. அப்துல்கலாம் பிறந்த நாள்
4. விவேகானந்தர் பிறந்த நாள்
5. ஜவஹர்லால் நேரு பிறந்த நாள்
Answer:
1. கல்வி வளர்ச்சி நாள்
2. ஆசிரியர் தினம்
3. மாணவர் தினம்
4. தேசிய இளைஞர் தினம்
5. குழந்தைகள் தினம்
In simple words: இங்கு கொடுக்கப்பட்டுள்ள தலைவர்களின் பிறந்தநாள், எந்த சிறப்பு தினமாக கொண்டாடப்படுகிறது என்பதைப் பொருத்தமாக எழுத வேண்டும். ஒவ்வொரு தலைவருக்கும் ஒரு முக்கிய நாள் தொடர்புடையது.

🎯 Exam Tip: நாட்டின் முக்கிய தலைவர்களின் பிறந்தநாட்களை மனப்பாடம் செய்து, அவை கொண்டாடப்படும் சிறப்பு தினங்களையும் நினைவில் வைத்துக்கொள்ளவும்.

இன எழுத்துகள் அமைந்துள்ள சொற்களை வட்டமிடுங்கள்

 

Question 1.
Answer: கங்கை, வண்டு, மண்டபம், மங்கை, தந்தம், பஞ்சு, மஞ்சள், கம்பளம், குன்று, தெங்காய்
In simple words: கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைகளில் இன எழுத்துகள் உள்ளவற்றைத் தனியாக எடுத்து எழுத வேண்டும். ஒரு சொல்லில் மெல்லினமும், அதற்குரிய வல்லினமும் அடுத்தடுத்து வந்தால் அது இன எழுத்துச் சொல்.

🎯 Exam Tip: இன எழுத்துச் சொற்களை அடையாளம் காண, மெல்லின எழுத்துகளைப் பின்தொடரும் வல்லின எழுத்துகளை கவனமாகப் பாருங்கள்.

கீழ்க்காணும் சொற்களுள் அமைந்துள்ள இன எழுத்துகளை எடுத்து எழுதுங்கள்

 

Question 1.
1. சங்கு-ங்கு
2. நுங்கு-ங்கு
3. பிஞ்சு - ஞ்சு
4. வஞ்சம் – ஞ்ச
5. பட்டணம் – ட்ட
6. சுண்டல் - ண்ட
7. வண்டி - ண்டி
8. பந்தயம் – ந்த
9. பந்து – ந்து
10. கற்கண்டு - ண்டு
11. தென்றல் – ன்ற
12. நன்று – ன்று
Answer:
1. சங்கு - ங்கு
2. நுங்கு - ங்கு
3. பிஞ்சு - ஞ்சு
4. வஞ்சம் - ஞ்ச
5. பட்டணம் - ட்ட
6. சுண்டல் - ண்ட
7. வண்டி - ண்டி
8. பந்தயம் - ந்த
9. பந்து - ந்து
10. கற்கண்டு - ண்டு
11. தென்றல் - ன்ற
12. நன்று - ன்று
In simple words: கொடுக்கப்பட்டுள்ள ஒவ்வொரு வார்த்தையிலும், இன எழுத்துகளாக இணையும் மெல்லின, வல்லின எழுத்துகளைத் தனியாகப் பிரித்து எழுத வேண்டும். இது இன எழுத்துகளின் சரியான இணைகளைக் காட்டுகிறது.

🎯 Exam Tip: ஒவ்வொரு இன எழுத்துப் பிரிவையும் (எ.கா: ங்+கு) தெளிவாக எழுதுவதன் மூலம் முழு மதிப்பெண்களையும் பெறலாம்.

பின்வரும் பத்தியைப் படித்து வினாவிற்கேற்ற விடையளிக்கவும்

"காமராசரின் வீட்டுக்குள் ஒரு சிறுவனும் அவனுடைய தங்கையும் நுழைய முயன்றனர். ஊழியர் அவர்களைத் தடுப்பதைக் காமராசர் கவனித்தார். உடனே அவர்களை உள்ளே அழைத்தார். “யாரைப் பார்க்க வந்தீங்க? என்று அன்புடன் வினவினார். “எங்க அண்ணனுக்குத் தேர்வுக்குப் பணம் கட்ட அம்மாவிடம் பார்த்தால்...சிறுமி கூறி முடிப்பதற்குள், “அம்மா அனுப்பி விட்டாரா?" என்று காமராசர் கேட்டார். "இல்லை நாங்களாகத்தான் வந்தோம். அம்மா அப்பளம் போட்டு வீடு வீடாகக் கொண்டு போய் வித்துட்டு வருவாங்க. அதில் வரும் வருமானத்தை வச்சுதான் எங்களைப் படிக்க வைக்கிறாங்க" என்று குழந்தைகள் கூறினர். அதனைக் கேட்டதும் மாடியேறிச் சென்று பணத்தைக் கொண்டு வந்து கொடுத்தார். மறுநாள் குழந்தைகள் இருவரும் காமராசரைத் தேடி வந்தனர். "ஐயா தேர்வுக்குப் பணம் கட்டியாச்சு. இந்த இரசீதை (பற்றுச் சீட்டை) அம்மா உங்களிடம் காட்டிட்டு வரச் சொன்னாங்க" என்றனர். அதனைக் கேட்டுக் காமராசர் மனம் நெகிழ்ந்தார்."

 

Question 1. காமராசரின் வீட்டிற்குள் நுழைய முயன்றவர்கள் ...........
(a) பெற்றோர்
(b) சிறுவன், சிறுமி
(c) மக்கள்
(d) ஆசிரியர்கள்
Answer: (b) சிறுவன், சிறுமி
In simple words: காமராசரின் வீட்டிற்குள் செல்ல முயற்சித்தவர்கள் ஒரு சிறுவனும், அவனது தங்கையும் ஆவர். இவர்கள் காமராஜரைச் சந்திக்க வந்தனர்.

🎯 Exam Tip: பத்தியில் உள்ள தகவல்களை கவனமாகப் படித்து, நேரடியான கேள்விகளுக்குச் சரியான பதிலை மட்டும் தேர்வு செய்யவும்.

 

Question 2. இந்நிகழ்வு சிறுவனது குடும்பத்தின் எப்பண்பை விளக்குகிறது?
(a) ஏழ்மை
(b) நேர்மை
(c) உழைப்பு
(d) கல்லாமை
Answer: (b) நேர்மை
In simple words: இந்தச் சம்பவம் சிறுவனின் குடும்பம் எவ்வளவு நேர்மையானது என்பதைக் காட்டுகிறது. அவர்கள் உதவி பெற்ற பிறகு, நன்றி தெரிவித்து இரசீதை திருப்பித் தர வந்தனர்.

🎯 Exam Tip: கதையில் வரும் கதாபாத்திரங்களின் செயல்கள் மூலம் அவர்களின் குணநலன்களைப் புரிந்துகொண்டு கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.

 

Question 3. மறுநாள் குழந்தைகள் வந்ததும் காமராசர் மனம் .....................
Answer: நெகிழ்ந்தார்
In simple words: குழந்தைகள் பணம் செலுத்தியதற்கான இரசீதைக் கொண்டு வந்து காட்டியதும், காமராசரின் மனம் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தது. அவர்களின் நேர்மையைக் கண்டு அவர் மனம் உருகினார்.

🎯 Exam Tip: கதையின் உணர்வுபூர்வமான பகுதியைக் குறிக்கும் முக்கியச் சொல்லை சரியாகத் தேர்வு செய்யவும்.

 

Question 4. சிறுவனும் சிறுமியும் எதற்காகக் காமராசரின் வீட்டிற்கு வந்தனர்?
Answer: சிறுவனும் சிறுமியும் தன் அண்ணனுக்குத் தேர்வுக்குக் கட்டணம் கட்டுவதற்குப் பணம் இல்லாததால், பண உதவி கேட்டு காமராசரின் வீட்டிற்கு வந்தனர். அவர்கள் அண்ணனின் கல்விக்காக உதவி நாடி வந்தனர்.
In simple words: சிறுவனும் சிறுமியும் தங்கள் அண்ணனின் பரீட்சை கட்டணம் செலுத்த பணம் தேவைப்பட்டதால், காமராசரிடம் உதவி கேட்க வந்தனர்.

🎯 Exam Tip: கேள்வியின் மையக் கருத்தை பத்தியில் தேடி, நேரடியாகவும் சுருக்கமாகவும் பதில் அளியுங்கள்.

 

Question 5. காமராசர் செய்த உதவி யாது?
Answer: காமராசர் ஏழை மாணவன் ஒருவனுக்குத் தேர்வுக்குக் கட்ட வேண்டிய பணத்தைக் கொடுத்து உதவினார். இதன் மூலம் அந்த மாணவன் தனது தேர்வை எழுத முடிந்தது.
In simple words: காமராசர் அந்த ஏழை மாணவனின் தேர்வு கட்டணத்திற்குத் தேவையான பணத்தைக் கொடுத்து உதவினார்.

🎯 Exam Tip: விடையை எழுதும்போது, யார் யாருக்கு உதவினார், எதற்காக உதவினார் என்பதைத் தெளிவாகக் குறிப்பிடவும்.

கட்டுரை எழுதுக

 

Question 1. காமராசர் என்னும் தலைப்பில் கீழ்க்காணும் குறிப்புகளைக் கொண்டு கட்டுரை எழுதுக.
Answer:
முன்னுரை :
காமராசர் விருதுநகரில் 1903 ஆம் ஆண்டு ஜூலை 15ஆம் தேதி பிறந்தார். அவருடைய பெற்றோர் குமாரசாமி நாடார் மற்றும் சிவகாமி அம்மாள் ஆவர். அவருக்குக் குலதெய்வமான காமாட்சியின் பெயர் சூட்டப்பட்டது. அவருடைய தாயார் 'ராசா' என்று அழைத்ததால், நாளடைவில் காமாட்சி என்ற பெயர் மாறி 'காமராசு' என்று ஆனது. இவர் இந்திய அரசியலில் ஒரு முக்கியமான தலைவராகத் திகழ்ந்தார்.
இளமைக்காலம் :
காமராசர் தனது பள்ளிப் படிப்பைச் சத்ரிய வித்யா சாலா பள்ளியில் தொடங்கினார். அவருக்கு ஆறு வயதிருக்கும் பொழுது அவருடைய தந்தை இறந்ததால், அவரின் தாயாரின் நகைகளை விற்றுக் குடும்பத்தைக் காப்பாற்ற வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. தன்னுடைய பள்ளிப் படிப்பைத் தொடர முடியாத நிலைக்குத் தள்ளப்பட்டதால், தன்னுடைய மாமாவின் துணிக்கடையில் வேலைக்குச் சேர்ந்தார். இந்த அனுபவங்கள் அவருக்கு மக்கள் படும் கஷ்டங்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவியது.
கல்விப் பணிகள் :
காமராசர் காலத்தில் கட்டாயக் கல்வி நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டது. பள்ளி வேலைநாள்களை நூற்றெண்பதிலிருந்து இருநூறாக உயர்த்தினார். தொடக்கப் பள்ளிகளில் மதிய உணவுத் திட்டம் இவரால் தொடங்கப்பட்டது. பள்ளிச் சீரமைப்பு மாநாடுகள் நடத்தப்பட்டு, பள்ளிகளுக்கான அடிப்படைப் பொருள்களும் கருவிகளும் பெறப்பட்டன. உயர்நிலைப் பள்ளி வரை இலவசக் கல்வி கொண்டு வரப்பட்டது. ஒவ்வொரு மாவட்டத்திலும் தொழில்நுட்பக் கல்லூரி தொடங்கப்பட்டது. உடற்பயிற்சிக் கல்லூரிகள் திறக்கப்பட்டன. மருத்துவக் கல்லூரி முதலான தொழிற்கல்லூரிகளில் பயிலும் ஏழை மாணவர்களுக்கு வட்டியில்லாக் கடனளிக்க ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது. இவரின் கல்வித் திட்டங்கள் பல ஏழை மாணவர்களுக்குக் கல்வி வாய்ப்பை வழங்கின.
நிறைவேற்றிய பிற திட்டங்கள் :
நாட்டு முன்னேற்றம், நாட்டு மக்களின் வாழ்க்கை முன்னேற்றம், கல்வி, தொழில் வளத்துக்கு முன்னுரிமையளித்து பல திட்டங்களை நிறைவேற்றினார். அவரது ஆட்சியில் ஒன்பது முக்கிய நீர்ப்பாசனத் திட்டங்கள் நிறைவேற்றப்பட்டன. அவை பவானித் திட்டம், மேட்டூர் கால்வாய்த் திட்டம், காவேரி டெல்டா வடிகால் அபிவிருத்தி திட்டம், மணிமுத்தாறு, அமராவதி, வைகை, சாத்தனூர், கிருட்டினகிரி, ஆரணியாறு ஆகியவையாகும். இத்திட்டங்கள் விவசாய வளர்ச்சிக்கு மிகவும் உதவின.
தொழில் முன்னேற்றத்திற்குக் காமராசர் செய்தவை பாரத மிகு மின் நிறுவனம், நெய்வேலி பழுப்பு நிலக்கரி நிறுவனம், மணலி சென்னை சுத்திகரிப்பு நிலையம், இரயில் பெட்டி இணைப்புத் தொழிற்சாலை, நீலகிரி புகைப்படச் சுருள் தொழிற்சாலை, கிண்டி மருத்துவ சோதனைக் கருவிகள் தொழிற்சாலை, மேட்டூர் காகிதத் தொழிற்சாலை இவையனைத்தும் காமராசரால் தொடங்கப்பட்டவை ஆகும். இந்த தொழிற்சாலைகள் பலருக்கு வேலைவாய்ப்புகளை உருவாக்கின.
முடிவுரை :
கல்விக் கண் திறந்த காமராசரின் பிறந்த நாளான ஜூலை 15 கல்வி வளர்ச்சி நாளாகக் கொண்டாடப்படுகிறது. ஏழைப் பங்காளராகவும், கர்ம வீரராகவும், தன்னலமற்ற தலைவராகவும் வாழ்ந்தவரின் அடியொற்றி நாமும் நாட்டிற்கு நன்மைகள் செய்வோம். காமராசர் இன்றும் மக்கள் மனதில் வாழும் தலைவராகப் போற்றப்படுகிறார்.
In simple words: காமராசர் பற்றி, அவர் பிறந்த நாள், இளமைக்காலம், கல்விப் பணிகள், மற்ற திட்டங்கள் மற்றும் முடிவுரை ஆகிய தலைப்புகளில் ஒரு கட்டுரை எழுதப்பட்டுள்ளது. இது அவரது வாழ்க்கையையும், நாட்டிற்கு அவர் ஆற்றிய சேவைகளையும் சுருக்கமாக விளக்குகிறது.

🎯 Exam Tip: கட்டுரை எழுதும்போது, கொடுக்கப்பட்ட குறிப்புகளை வரிசையாகப் பயன்படுத்தி, ஒவ்வொரு தலைப்பிற்கும் தனித்தனி பத்தி அமைத்துப் பொருள் பிழையின்றி எழுதவும்.

மொழியோடு விளையாடு

 

Question 1. 'கல்விக்கண் திறந்த காமராசர்' இத்தொடரிலுள்ள எழுத்துகளை மட்டும் பயன்படுத்தி புதிய சொற்களை உருவாக்குங்கள். (எ.கா.) கண்.
Answer:
1. கல்வி
2. கவி
3. கதி
4. ராசர்
5. விண்
6. திற
7. கா
8. வில்
9. கல்
10. திறந்த
In simple words: "கல்விக்கண் திறந்த காமராசர்" என்ற வாக்கியத்தில் உள்ள எழுத்துகளை மட்டுமே பயன்படுத்தி, புதிய அர்த்தமுள்ள வார்த்தைகளை உருவாக்க வேண்டும். ஒரு எழுத்தையும் விடாமல், பல சொற்களை உருவாக்க முயற்சிக்கவும்.

🎯 Exam Tip: சொற்களை உருவாக்கும்போது, கொடுக்கப்பட்ட எழுத்துகளை மட்டுமே பயன்படுத்தவும், வெளி எழுத்துகளைச் சேர்க்கக்கூடாது. ஒரு வார்த்தையில் ஒன்றுக்கும் மேற்பட்ட முறை வரும் எழுத்துகளையும் பயன்படுத்தலாம்.

முறை மாறியுள்ள சொற்களைச் சரியான இடத்தில் பொருத்திச் சொற்றொடரை நிறைவு செய்க

 

Question 1. முளையிலே விளையும் தெரியும் பயிர்.
Answer: விளையும் பயிர் முளையிலே தெரியும்.
In simple words: கலைந்துள்ள வார்த்தைகளைச் சரியான வரிசையில் அமைத்து ஒரு பழமொழியை உருவாக்க வேண்டும். இந்த பழமொழி 'சிறு வயதிலேயே ஒருவரின் திறமை வெளிப்படும்' என்பதைக் குறிக்கிறது.

🎯 Exam Tip: பழமொழிகள் அல்லது வாக்கியங்களைச் சரியாக வரிசைப்படுத்த, ஒவ்வொரு வார்த்தையின் பொருளையும் அதன் இலக்கண அமைப்பையும் புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

 

Question 2. ஆக்குவோம் இல்லாமை கல்லாமையை.
Answer: கல்லாமையை இல்லாமை ஆக்குவோம்.
In simple words: கலைந்துள்ள வார்த்தைகளைச் சரியான வரிசையில் அமைத்து ஒரு முழுமையான வாக்கியத்தை உருவாக்க வேண்டும். இது அறியாமையை நீக்குவோம் என்று பொருள்.

🎯 Exam Tip: வாக்கிய அமைப்பைப் புரிந்துகொண்டு, எந்தச் சொல் முதலில் வரவேண்டும், எது இறுதியில் வரவேண்டும் என்று சரியாகக் கண்டுபிடியுங்கள்.

கீழ்க்காணும் கட்டங்களில் உள்ள இன எழுத்துச் சொற்களை வட்டமிட்டுத் தனியாக எடுத்து எழுதுக

Answer:
(i) மண்டபம்
(ii) பந்து
(iii) சங்கு
(iv) மஞ்சள்
(v) தென்றல்
In simple words: இந்த எழுத்து கட்டத்தில், மெல்லினமும் அதற்குரிய வல்லினமும் இணைந்து வரும் வார்த்தைகளை வட்டமிட்டு, அவற்றை தனியாக எழுத வேண்டும். இந்த வார்த்தைகள் தமிழ் இலக்கணப்படி சரியானவை.

🎯 Exam Tip: இன எழுத்துகள் எங்கு வருகின்றன என்பதை கவனமாகப் பார்த்து, சரியான வார்த்தைகளைத் தேர்வு செய்யவும். ஒரு கட்டத்தில் பல வார்த்தைகள் இருக்கலாம்.

செயல் திட்டம்

 

Question 1. காமராசர் குறித்த செய்திகள் மற்றும் புகைப்படங்களுடன் ஒரு படத்தொகுப்பு (Album) உருவாக்கவும்.
Answer: காமராசர் நாளிதழ்களை படிக்கும்போது எந்த ஊரில் என்ன பிரச்சினை உள்ளது என்பதை உன்னிப்பாக படிப்பார். பிறகு அந்த ஊர்களுக்குச் செல்ல நேரிடும் போது, அந்த பிரச்சினை பற்றி மக்களுடன் விவாதிப்பார். காமராசருக்கு மக்களுடன் பேசுவது என்றால் கொள்ளைப் பிரியம் உண்டு. தன்னைத் தேடி எத்தனை பேர் வந்தாலும் அவர்கள் எல்லோரையும் அழைத்து பேசி விட்டுத்தான் தூங்க செல்வார். அவர் பேசும்போது சாதாரண மனிதர் போலவே பேசுவார். காமராசர் 1920-ஆம் ஆண்டு இந்திய தேசிய காங்கிரஸ் உறு உறுப்பினர் ஆனார். 1953-ல் நேருவிடம் தமக்கு இருந்த நட்பைப் பயன்படுத்தி, பாராளுமன்றத்தில் பிற்படுத்தப்பட்ட மக்களுக்காக முதல் சட்டத் திருத்தம் கொண்டு வந்தவர் பெருந்தலைவர் காமராசர் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. மக்கள் காமராசரை 'காலா காந்தி' என்று அன்போடு அழைத்தார்கள். 'காலா காந்தி' என்றால் 'கறுப்பு காந்தி' என்று பொருள். சட்டசபையில் சமர்ப்பிக்கப்படும் வரவு-செலவு திட்டத்தை முதல் முறையாக தமிழில் சமர்ப்பித்த பெருமை காமராசரையே சேரும். 12 ஆண்டுகள் காமராசர் தமிழ்நாடு காங்கிரஸ் குழுத் தலைவராக இருந்து தமிழ்நாட்டில் காங்கிரஸ் வேரூன்றவும், காங்கிரஸ் ஆட்சி ஏற்படவும் பாடுபட்டார். காமராசர் இளம் வயதில் கொஞ்ச காலம் காப்புறுதி முகவராக இருந்தார். பின்பு அதை விட்டு விட்டார். காமராசர் புகழ் இந்தியா மட்டுமின்றி உலகமெங்கும் பரவியது. அமெரிக்காவும், ரஷ்யாவும் அவரைத் தங்கள் நாடுகளுக்கு அரசு விருந்தினராக வர வேண்டும் என்று வேண்டுகோள் விடுத்தன. காமராசர் 1966-ஆம் ஆண்டு சோவியத் நாட்டுக்குச் சென்றார். கிழக்கு ஜெர்மனி, ஹங்கேரி, செக்கோஸ்லோவாக்கியா, யூகோஸ்லோவாக்கியா, பல்கேரியா போன்ற ஐரோப்பிய நாடுகளுக்கும் சென்று வந்திருக்கிறார்.
In simple words: காமராசரின் வாழ்க்கை, அரசியல் பயணம், மக்களுக்கு அவர் செய்த சேவைகள், தேசிய மற்றும் சர்வதேச அங்கீகாரம் போன்றவற்றை உள்ளடக்கிய ஒரு அறிக்கை இது. அவரது தலைமைத்துவமும் எளிமையும் இங்கு முக்கியமாக குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

🎯 Exam Tip: ஒருவரைப் பற்றிய அறிக்கை தயாரிக்கும்போது, அவரது முக்கியமான சாதனைகள், பங்களிப்புகள் மற்றும் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களைச் சுருக்கமாகவும், தெளிவாகவும் குறிப்பிடவும்.

கலைச்சொல் அறிவோம்

 

Question 1.
Answer:
1. கல்வி – Education
2. தொடக்கப் பள்ளி - Primary School
3. மேல்நிலைப் பள்ளி - Higher Secondary School
4. நூலகம் – Library
5. மின்படிக்கட்டு – Escalator
6. மின்தூக்கி – Lift
7. மின்னஞ்சல் – E – Mail
8. குறுந்தகடு - Compact Disk (CD)
9. மின் நூலகம் – E – Library
10. மின்நூல் – E – Books
11. மின் இதழ்கள் - E – Magazine
In simple words: இங்கு கொடுக்கப்பட்டுள்ள தமிழ் வார்த்தைகளுக்கு இணையான ஆங்கில வார்த்தைகளைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். இது தமிழிலிருந்து ஆங்கிலத்திற்கும், ஆங்கிலத்திலிருந்து தமிழுக்கும் சொற்களை மாற்ற உதவும்.

🎯 Exam Tip: இந்த கலைச்சொற்களை மனப்பாடம் செய்வது, தமிழ் மற்றும் ஆங்கில மொழிகளில் உங்கள் புரிதலை மேம்படுத்தும்.

I have reviewed the provided content and the explicit directive to process only the content located between page 15 and page 16. Upon examining the OCR output for pages 15 and 16, I found that both pages contain only navigational elements, website metadata, and copyright information, which fall under the "IGNORE AND SKIP" rules (specifically, "PAGE HEADER / SEO TITLES" and "FOOTER / NAVIGATION"). There are no questions or answers present between or on these specified pages that constitute educational content. Therefore, following the strict processing rules, the output is empty.