Samacheer Kalvi Class 4 Tamil Solutions Chapter 3 ஏழு இறக்கைக் குருவியும் தெனாலிராமனும்

வாங்க பேசலாம்

Question 1. கதையை உம் சொந்த நடையில் கூறுக.
Answer: மாணவர்கள் இந்த கதையை தங்கள் சொந்த நடையில் எழுத வேண்டும். கதைச் சுருக்கத்தை நீங்கள் உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் மாற்றியமைத்து எழுதலாம்.
In simple words: Students should write this story in their own words. You can retell the story in a simple way.

🎯 Exam Tip: When asked to narrate a story in your own words, focus on the main plot points and characters, using simple language.

Question 2. இதே போன்று தெனாலிராமனின் வேறு கதைகளை அறிந்து வந்து கூறுக.
Answer:
அரசவை விகடகவி ஆன கதை:
ஒரு நாள் கிருஷ்ணதேவராயரின் அரசவை மக்கள் கூட்டத்தால் நிரம்பி இருந்தது. அறிஞர்களும், பலரும் மண்டபத்தில் அமர்ந்திருந்தனர். தெனாலிராமனும் ஒரு இருக்கையில் அமர்ந்தான். மன்னர் வந்ததும் சபை கூடியது. வெளியூரிலிருந்து வந்த ஒரு பெரிய அறிஞரை விழாவை தொடங்கி விவாதத்தை நடத்தச் சொன்னார்கள்.
அந்த அறிஞர் பல விஷயங்களைப் பற்றிப் பேசினார். ஆனால் அவர் என்ன சொல்கிறார் என்று யாருக்கும் புரியவில்லை. அவர் முடிவில் மாய தத்துவம் பற்றி நீண்ட நேரம் பேசினார். அதாவது, நாம் கண்ணால் பார்ப்பது கூட வெறும் மாயை என்று சொன்னார். இதைக்கேட்ட அரசரும், அறிஞர்களும் எதுவும் பேசாமல் இருந்தனர். ராஜகுருவும் அமைதியாக இருந்தார். சுற்றும் முற்றும் பார்த்த தெனாலிராமன் எழுந்து நின்றான்.
அவன் அந்த அறிஞரைப் பார்த்து, "ஐயா, நீங்கள் ஏன் இப்படிப் பேசுகிறீர்கள்? நாம் உண்மையாக சாப்பிடுவதற்கும், சாப்பிடுவதாக நினைப்பதற்கும் வித்தியாசம் இல்லையா?" என்று கேட்டான். அதற்கு அந்த அறிஞர், "வித்தியாசம் இல்லை" என்றார்.
இதை சோதித்து அறிய, தெனாலிராமன் அரசரிடம் ஒரு விருந்து ஏற்பாடு செய்யச் சொன்னான். விருந்து ஏற்பாடு ஆனது. அனைவரும் சாப்பிட அமர்ந்தனர். ஆனால், அந்த அறிஞருக்கு மட்டும் உணவு பரிமாறக் கூடாது என்று தெனாலிராமன் கட்டளையிட்டான். அதனால் அந்த அறிஞர் தனது தவறை உணர்ந்தார்.
இதைப்பார்த்த அரசர், தெனாலிராமனின் திறமையைப் பாராட்டினார். அவருக்கு பொன் பரிசுகள் கொடுத்து, அன்றிலிருந்து தெனாலிராமனை தன் அரசவையின் விகடகவி ஆக்கினார்.
In simple words: Tenali Rama became the court jester. He proved that a scholar was wrong about 'maya' (illusion) by not letting him eat at a feast. The king was impressed and made him the jester.

🎯 Exam Tip: When narrating stories, clearly state the problem, the clever solution, and the outcome. Use simple sentences to keep the story easy to follow.

Question 3. நீ அறிவுக் கூர்மையுடன் நடந்து கொண்ட நிகழ்வுகளைக் கூறுக.
Answer:
நிகழ்வு -1: பாராட்டு பெறும் ரகசியம்
பள்ளியில் நான் நன்றாகப் படிப்பதால், எல்லா ஆசிரியர்களும் என்னை விரும்புவார்கள். ஆசிரியர்கள் கொடுக்கும் வீட்டுப் பாடங்களை நான் சிறப்பாகச் செய்வேன். எல்லா ஆசிரியர்களுக்கும் நான் உரிய மரியாதை கொடுப்பேன். இதனால் எல்லா ஆசிரியர்களும் என்னை விரும்புவார்கள். இதைப் பார்த்த என் நண்பன் ஒருவன் என்னிடம் வந்து, "எல்லா ஆசிரியர்களும் உன்னை பாராட்டுகிறார்கள். அந்த ரகசியத்தை எனக்கு மட்டும் சொல். அது எனக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்" என்றான்.
நான் அவனிடம், "அந்த ரகசியத்தை நான் உன்னிடம் சொன்னால், நீ அதை யாரிடமும் சொல்லக்கூடாது" என்றேன். அதற்கு அவன், "நான் எந்தச் சூழ்நிலையிலும் யாரிடமும் சொல்ல மாட்டேன்" என்றான். நான், "அப்படியா? மிக்க மகிழ்ச்சி. ரகசியத்தைக் காப்பாற்றும் ஆற்றல் உனக்கு இருப்பது போலவே, எனக்கும் உண்டு. அதனால் இந்த ரகசியத்தை நான் யாரிடமும், எந்தச் சூழ்நிலையிலும் சொல்ல மாட்டேன்" என்று கூறினேன். அவன் என்னிடம் தந்திரம் பலிக்காததால் ஏமாற்றத்துடன் திரும்பிச் சென்றான்.

நிகழ்வு -2: திருடியவனைக் கண்டுபிடித்தல்
என் வகுப்பில் படித்த ஒரு மாணவன் நூறு ரூபாய் கொண்டு வந்திருந்தான். அதை ஒரு மாணவன் திருடி விட்டான். பணத்தை இழந்த மாணவன் மிகவும் வருத்தப்பட்டு அழுதான். வகுப்பாசிரியர் திருடியவனைக் கண்டுபிடித்து தண்டிக்க வேண்டும் என்று கோபமாக இருந்தார். மாணவர்களிடம் பலமுறை கேட்டும், யாரும் குற்றத்தை ஒப்புக்கொள்ளவில்லை. திருடியவன் தன்னைத் திருடன் என்று அழைப்பார்களோ என்ற பயத்தால்தான் தயங்குகிறான் என்று நான் ஆசிரியரிடம் கூறினேன்.
"அதனால்தான், நாம் அனைவரும் வகுப்பறைக்கு வெளியே நிற்போம். பிறகு ஒவ்வொரு மாணவனாக உள்ளே சென்று வரச் சொல்வோம். திருடியவன் எடுத்த பணத்தை புத்தகப் பையிலேயே வைத்துவிட வேண்டும் என்று நீங்கள் கட்டளையிடுங்கள்" என்றேன். ஆசிரியரும் என் திட்டத்தை ஏற்றுக்கொண்டார். முடிவில் நூறு ரூபாய் அந்த மாணவனுக்குக் கிடைத்தது. திருடியவனும் பழியிலிருந்து தப்பித்துக்கொண்டான்.
In simple words: The first story is about a smart reply to a friend who wanted to know a secret to success. The second story tells how I helped find a stolen 100 Rs note in class without shaming the thief.

🎯 Exam Tip: When describing events, clearly explain the problem, your clever solution, and the positive outcome. Use vivid details to make the story engaging.

Question. நீ தெனாலிராமனாக இருந்திருந்தால் விஜயவர்த்தன அரசரின் எதிர்பார்ப்பை எவ்வாறு நிறைவேற்றிருப்பாய்.
Answer: நான் தெனாலிராமனாக இருந்திருந்தால், ஒரு காலி கூண்டைக் கொண்டு வந்து அரசவையில் உள்ள விஜயவர்த்தன அரசரிடம் கொடுத்திருப்பேன். பிறகு, "நீங்கள் கேட்ட பறவை இந்த கூண்டிற்குள்தான் இருக்கிறது. ஆனால் இந்தப் பறவையை எல்லோர் கண்களும் பார்க்க முடியாது. ஒழுக்க நெறியில் வாழும் நல்ல மனிதர்களின் கண்களுக்கு மட்டுமே தெரியும். உங்களுக்கு இந்தப் பறவை தெரியும் என்று நான் நம்புகிறேன்" என்று கூறி, அரசரின் எதிர்பார்ப்பை நிறைவேற்றியிருப்பேன். இது ஒரு தந்திரமான பதிலால் அவரின் கேள்வியைத் திருப்பி விடுவதாகும்.
In simple words: If I were Tenali Rama, I would give the king an empty cage. I would say the bird is there, but only good people can see it. This clever trick would fulfill the king's strange wish.

🎯 Exam Tip: When answering hypothetical "what if" questions, provide a creative and logical solution that reflects the character's known traits, like Tenali Rama's wit.

வினாக்களுக்கு விடையளி

Question 1. விஜயநகர அரசின் அவைப்புலவர் யார்?
Answer: விஜயநகர அரசின் அவைப்புலவர் தெனாலிராமன் ஆவார்.
In simple words: Tenali Rama was the court poet of the Vijayanagara kingdom.

🎯 Exam Tip: For direct questions, ensure your answer is precise and includes all key information asked.

Question 2. விஜயவர்த்தன அரசர் எப்படிப்பட்ட குருவியைக் கொண்டு வரும்படி கேட்டார்?
Answer: விஜயவர்த்தன அரசர் தெனாலிராமனிடம், காலை வேளையில் தங்க மஞ்சள் நிறத்திலும், நடுப்பகலில் சிவப்பு நிறத்திலும், இரவில் ஏழு வர்ணங்களிலும் உருமாறும் ஒரு அற்புத குருவியைக் கொண்டு வந்து தர வேண்டும் என்று கேட்டார். மேலும், அது சில சமயம் மூன்று கால்களாலும், சில சமயம் இரண்டு கால்களாலும் நடக்க வேண்டும். அது ஏழு இறக்கைகளைக் கொண்டு வானில் பறக்க வேண்டும் என்றும் கேட்டார். இந்தக் குருவி உண்மையில் இருப்பதற்கான வாய்ப்பு மிகக் குறைவு.
In simple words: King Vijayavardhana asked Tenali Rama to bring a magical bird that changes color (gold in morning, red at noon, seven colors at night), walks on two or three legs, and flies with seven wings.

🎯 Exam Tip: When describing specific requests, list all the conditions or characteristics mentioned clearly to ensure a complete answer.

Question 3. குருவி கூறியதாகத் தெனாலிராமன் அரசவையில் சொன்னது என்ன?
Answer: தெனாலிராமன் அரசவையில், "அரசரிடம் போய் சொல், காலைப் பொழுதாகவும் இருக்கக்கூடாது, நடுப்பகல் பொழுதாகவும் இருக்கக்கூடாது, மாலைப் பொழுதாகவும் இருக்கக்கூடாது, வெளிச்சமாகவும் இருக்கக்கூடாது, இருளாகவும் இருக்கக்கூடாது, அந்த நேரத்தில் நானே எனது ஏழு இறக்கைகளால் பறந்து திரும்பி வந்து விடுவேன்" என்று குருவி கூறியதாகச் சொன்னான். இந்த பதில் அரசரின் கேள்விக்கு ஒரு தந்திரமான வழியாகும்.
In simple words: Tenali Rama told the king that the bird said it would fly back on its own with its seven wings during a time that is neither morning, noon, evening, light, nor dark.

🎯 Exam Tip: For dialogue-based questions, accurately quote or paraphrase the spoken words and explain their significance in the context of the story.

குறிப்புகளைக் கொண்டு

Question 1. மணக்கும் எழுத்து.
Answer: ப
In simple words: The letter that smells good.

🎯 Exam Tip: Read the hint carefully and think of words that fit the description starting with the given letter or sound.

Question 2. அரசரும், அமைச்சர்களும் கூடும் இடம்.
Answer: அரசவை
In simple words: The place where the king and ministers meet.

🎯 Exam Tip: Focus on keywords in the question, like "அரசரும்" (king) and "கூடும் இடம்" (meeting place), to identify the correct term.

Question 3. நிலவும், விண்மீன்களும் வானில் தெரியும் நேரம்.
Answer: இரவு
In simple words: The time when the moon and stars are seen in the sky.

🎯 Exam Tip: This is a simple identification question. Think about when you usually see the moon and stars.

Question 4. பாகற்காயின் சுவை.
Answer: கசக்கும்
In simple words: The taste of bitter gourd.

🎯 Exam Tip: Recall common knowledge about the taste of various vegetables to answer such questions quickly.

Question 5. சிக்கலைத் தீர்க்க உதவும் குணம்
Answer: சாந்தம்
In simple words: The quality that helps solve problems.

🎯 Exam Tip: Consider positive human qualities that contribute to problem-solving, such as calmness or patience.

கலையும் கைவண்ணமும்

செயல் திட்டம்

Question 1. உங்கள் பள்ளியிலுள்ள நூலகத்திலிருந்து தெனாலிராமன் கதைகள், மரியாதை ராமன் கதைகள், பீர்பால் கதைகள், அப்பாஜி கதைகள் முதலிய புத்தங்களை தேடிப் படித்து ஒவ்வொரு நூலிலும் உனக்குப் பிடித்த ஒரு கதையை எழுதி வருக.
Answer:
தெனாலி ராமன் கதை - ராஜகுருவின் நட்பு:
விஜயநகர மன்னர் கிருஷ்ணதேவராயரின் அரண்மனையில் தாத்தாச்சாரியார் ராஜகுருவாக இருந்தார். கிராமத்திற்கு அருகில் உள்ள மங்களகிரி ஊருக்கு ராஜகுரு தாத்தாச்சாரியார் வந்திருந்தார். அந்த ஊர் மக்கள் ராஜகுருவை வணங்கி ஆசி பெற்றுச் சென்றனர். இதையறிந்த தெனாலிராமன் ராஜகுருவை சந்தித்தான். தனது விகடத் திறமையாலும் பேச்சாற்றலாலும் ராஜகுருவின் சீடன் ஆனான்.
ராஜகுருவின் நட்பு கிடைத்த பிறகு, தன் குடும்பம் மிகவும் ஏழ்மை நிலையில் இருப்பதாகவும், மன்னர் கிருஷ்ணதேவராயரிடம் சிபாரிசு செய்து அரண்மனையில் வேலை கிடைக்க ஏற்பாடு செய்யுமாறும் தெனாலிராமன் வேண்டினான். அவன் கேட்டபடி, ராஜகுருவும் அரண்மனையில் வேலையில் சேர்த்து விடுவதாக வாக்களித்தார்.
"நான் போய் ஆள் அனுப்புகிறேன். அதன்பின் நீ வா" என்று சொல்லிவிட்டு விஜயநகரத்துக்குச் சென்றுவிட்டார் ராஜகுரு. தெனாலிராமன் மிகவும் கெட்டிக்காரன். இவனை மன்னரிடம் சொல்லி அரண்மனையில் விகடகவியாக சேர்த்துவிட்டால் நம் வேலை போய்விடும் என்று எண்ணிய ராஜகுரு, தெனாலிராமனுக்கு ஆள் அனுப்பவே இல்லை. தெனாலிராமனும் ராஜகுருவிடமிருந்து ஆள் வரும் என்று எதிர்பார்த்து பல மாதங்கள் காத்திருந்தான். எந்தத் தகவலும் அவனுக்குக் கிடைக்கவில்லை. அதனால் விஜயநகரம் சென்று ராஜகுருவை நேரில் பார்த்து அரண்மனையில் சேர்ந்து விட வேண்டும் என்று நகரம் வந்தான்.
பல இடையூறுகளுக்குப் பிறகு தெனாலிராமன் ராஜகுருவை அவரது வீட்டில் சந்தித்தான். தெனாலிராமனைப் பார்த்ததும் ராஜகுரு அதிர்ச்சி அடைந்தார். "யாரப்பா நீ? உனக்கு என்ன வேண்டும்?" என்று கேட்டார். இதைக் கேட்ட தெனாலிராமன் பதறினான். "ராஜகுருவே! நான்தான் தெனாலிராமன். நீங்கள் மங்களகிரிக்கு வந்தபோது நாம் நண்பர்களானோம். நான் கேட்டுக் கொண்டதற்கு இணங்க நீங்கள் அரசவையில் என்னைச் சேர்த்து விடுவதாகச் சொன்னீர்கள். ஆள் அனுப்பிய பிறகு வரச் சொன்னீர்கள். பல மாதங்களாக உங்களிடமிருந்து ஆள் வராததால்தான் நான் வந்துள்ளேன். தயவுசெய்து என்னைப் பற்றி மன்னரிடம் சொல்லி அரசபையில் சேர்த்து விடுங்கள்" என்று வேண்டினான். "உன்னை யாரென்றே எனக்குத் தெரியாதப்பா! மரியாதையாக வெளியே போ, இல்லையேல் அவமானப்படுவாய்" என்று விரட்டினார். வீட்டைவிட்டு வெளியேற்றப்பட்ட தெனாலிராமன் பழிக்குப் பழி வாங்கத் துடித்தான். காளி தேவியை வழிபட்டான்.

பீர்பால் கதை – முட்டாள்களிடம் எப்படி பேசுவது?
அக்பர் ஒரு நாள் பீர்பாலிடம் பேசிக் கொண்டிருந்தபோது, ஒரு புதிய கேள்வி எழுந்தது. உடனே பீர்பாலிடம், "முட்டாள்களிடம் எப்படி பேசுவது?" என்று அக்பர் கேட்டார். திடீரென்று அக்பர் இப்படி ஒரு கேள்வியைக் கேட்பார் என்று பீர்பால் எதிர்பார்க்கவில்லை. அதனால், "மன்னர் பெருமானே! இதற்கான பதிலை நாளைக்குக் கூறுகிறேன்" என்றார் பீர்பால்.
மறுநாள் காலை, பீர்பால் டெல்லிக்கு அருகிலுள்ள ஒரு கிராமத்திற்குச் சென்று ஒருவனிடம், "நான் சொல்வது போன்று செய்தால் நூறு வெள்ளிக்காசுகள் தருகிறேன்" என்றார். அவனும் பீர்பால் சொல்வது போன்று செய்வதாகக் கூறினான். "உன்னை நான் இப்போது மன்னரின் அரண்மனைக்கு அழைத்துச் சென்று மன்னரிடம் அறிமுகப்படுத்துவேன்" என்றார்.
அச்சமயம் மன்னர் அவனிடம் சில கேள்விகளைக் கேட்டார். பீர்பால், "மன்னர் என்ன கேள்விகள் கேட்டாலும் நீ வாய் திறந்து பதில் பேசாமல் மவுனமாக நிற்க வேண்டும்" என்றார். பீர்பால் கிராமத்தானை அரசவைக்கு அழைத்துச் சென்றார். "மன்னர் பெருமானே! இவன் எனது உறவினன், படித்தவன், உலக அறிவு மிக்கவன்" என்றார். "நீங்கள் என்ன கேள்விகள் கேட்டாலும் இவனால் உடனடியாகப் பதில் கூற முடியும்" என்றார்.
மன்னர் அவனை நோக்கி, பீர்பாலிடம் கேட்ட அதே கேள்வியை, "முட்டாள்களிடம் சில சமயம் பேச நேரிட்டால் எப்படி நடந்துக் கொள்ள வேண்டும்?" என்று கேட்டார். கிராமத்துக்காரன் பீர்பால் சொல்லியபடி, மன்னர் கேட்ட கேள்விக்கு பதில் ஒன்றும் பேசாமல் மவுனமாக நின்றிருந்தான். மன்னர் பலமுறை இதுபோன்று கேட்டும் அவன் பதில் கூறாமல் மவுனம் சாதித்தான்.
இதனால் அக்பர், பீர்பாலை நோக்கி, "என்ன? உங்கள் உறவினரிடம் பலமுறை கேட்டும் இதற்குப் பதில் கூறாமல் மவுனம் சாதிக்கிறானே! நீங்கள் கூறியபடி இவன் அறிவாளியாக இருப்பான் என்று தெரியவில்லையே!" என்றார். பீர்பால், "மன்னர் பெருமானே! தாங்கள் கேட்ட கேள்விக்குத்தான் பதில் கூறி விட்டானே!" என்றார். "நான் கேட்ட கேள்விக்கு எங்கே பதில் கூறினான்? மவுனமாக நின்று கொண்டிருக்கிறானே!" என்றார் அக்பர். "மன்னர் பெருமானே! நேற்றைய தினம் முட்டாள்களிடம் சில சமயம் பேச நேரிட்டால் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று தானே கேட்டீர்கள். அதற்கான விடையைத் தான் தன்னுடைய மவுனத்தின் மூலம் விடை கூறியுள்ளார். அதாவது முட்டாள்களிடம் சில சமயம் பேச நேரிட்டால் மவுனமாக இருக்க வேண்டும் என்பதைத் தான் பேசாமல் வாய்மூடி மவுனமாக இருந்தான்" என்றார் பீர்பால்.
முட்டாள்களுக்கு உதாரணமாக தன்னைக் குறிப்பிட்டாலும், முட்டாள்களிடம் என்ன பேசினாலும் அவர்களுக்கு சரியான பதில் கூற முடியாது. ஆகையினால் அவர்களிடம் பேசாமல் இருப்பதே சிறந்தது என்பதை உணர்த்திய பீர்பாலின் நுண்ணறிவைப் அக்பர் பாராட்டினார்.

மரியாதை ராமன் கதை - யாருடைய முத்துக்கள்?
நீதிமன்றத்தில் ஒரு ஏழை தனது பணக்கார நண்பன் மீது வழக்குத் தொடுத்தான். "நீதிபதி அவர்களே! என்னிடம் விலைமதிப்பற்ற நல்ல முத்துக்கள் இரண்டு இருந்தன. அவற்றை எனது நண்பனிடம் கொடுத்துவிட்டு வியாபார விசயமாக வெளியூர் சென்றுவிட்டேன்" என்றான். "திரும்பி வந்து நான் கேட்கும் பொழுது அவ்விரு முத்துக்களையும் திருப்பித் தரமால் நான் கொடுக்கவே இல்லை என்று மோசம் செய்தான்" என நண்பன் புகார் செய்தான்.
அதற்கு நண்பனே "நான் அம்முத்துக்களை வாங்கியதும் இல்லை, பார்த்ததும் இல்லை. அவை போன்ற முத்துக்கள் எதுவும் என்னிடம் இல்லை. நான் பணக்காரன் என்பதால் என்னிடம் பணம் பறிக்க பொய்சொல்லுகிறான்" என்றான்.
அவனுடைய மோசமான கருத்தை முகக்குறிப்பினால் உணர்ந்த மரியாதை இராமன், "போதிய சாட்சியம் இல்லாததால் இவ்வழக்கைத் தள்ளுபடி செய்கிறேன்" என்று கூறினான். ஏழை அழுதபடியே வீட்டிற்குச் சென்றான்.
இருவரையும் அனுப்பி விட்டு சில நாட்கள் கழித்து ஏழையின் முத்துக்களைப் போன்று 98 முத்துக்களை அரண்மனையிலிருந்து வரவழைத்து, அவற்றை ஒரு பழைய சரத்தில் கோர்த்து முத்து மாலையாக்கி அதை மாலை நேரத்தில் மோசக்காரனிடம் கொடுத்து, "நண்பனே! நீ முத்துக்களைக் கோர்ப்பதில் கைதேர்ந்தவன் என்று கேள்விப்பட்டேன். என்னிடம் உள்ள இந்த முத்து மாலையில் நூறு முத்துக்கள் இருக்கின்றன. சரடு நைந்து போய் விட்டால், புதிய சரடில் கோர்த்து அழகான முத்து மாலையாக கட்டிக் கொண்டு வந்து தா" எனச் சொல்லி அனுப்பினான் இராமன்.
அதை வாங்கிச் சென்றவன் மறுநாள் பிரித்து எண்ணிப் பார்க்கும்போது 98 முத்துக்கள் மட்டுமே இருப்பதைக் கண்டு திடுக்கிட்டான். "தான் அவற்றைக் கைதவறுதலாக காணாமற் போக்கடித்துவிட்டோமோ" என்று குழம்பி திகிலுற்றான். பிறகு குறையும் இரண்டு முத்துக்களுக்குப் பதிலாக ஏற்கனவே தான் நண்பனிடம் மோசடி செய்து வைத்திருந்த இரண்டு முத்துக்களையும் சேர்த்து மாலையாகக் கட்டி நீதிபதியிடம் கொண்டு போய் கொடுத்தான்.
அந்த முத்து மாலையில் 100 முத்துக்கள் இருப்பதை எண்ணிப்பார்த்த மரியாதை இராமன் அவனை நீதிமன்றத்தில் நிறுத்தி கோபத்துடன் "நண்பனே! நான் கொடுத்தது 98 முத்துக்கள்தான். அவற்றோடு நீ சேர்த்திருக்கும் இரண்டு முத்துக்களும் உனது சிநேகிதனிடமிருந்து சில காலத்திற்கு முன் நீ அபகரித்தவையாகும்" என்றான்.
மோசடிகாரனுக்கு வேறு வழி தோன்றவில்லை. தனது திருட்டை ஒப்புக்கொண்டபின், இராமன் அவ்விரு முத்துக்களையும் உரியவரிடம் ஒப்படைத்துவிட்டு மோசடி செய்தவனுக்கு 10 பவுன் அபராதம் விதித்தான்.
In simple words: The answer contains three detailed stories: one about Tenali Rama becoming a court jester, another about Birbal cleverly teaching how to deal with fools, and a third about Mariyadai Raman's smart way to catch a pearl thief. Each story shows great wisdom and problem-solving skills.

🎯 Exam Tip: When presenting multiple stories, ensure each has a clear beginning, middle, and end. Highlight the moral or the cleverness in each narrative to earn full marks.

Question 2. நூலகத்தைப் பயன்படுத்தி எவையேனும் ஐந்து கதைகளின் பெயர்களையும், அந்தக் கதைகளின் ஆசிரியர் பெயர்களையும் பட்டியலிடுக.
Answer:
(i) பரமார்த்த குரு கதைகள் - வீரமா முனிவர்
(ii) குளத்தங்கரை அரசமரம் - வ.வே.சு.ஐயர்
(iii) கடவுளும் கந்தசாமி பிள்ளையும் - புதுமைப்பித்தன்
(iv) செவ்வாழை - அறிஞர் அண்ணா
(v) குற்றம் பார்க்கில் - சூ. சமுத்திரம்
In simple words: Here are five stories and their authors, which you can find in a library. This list provides different kinds of stories for reading.

🎯 Exam Tip: When asked to list items from a library, provide a clear, numbered or bulleted list with accurate titles and author names.

கூடுதல் வினாக்கள்

வினாக்களுக்கு விடையளிக்க.

Question 1. தெனாலிராமனின் அறிவுக் கூர்மையைச் சோதிக்க யார் யாரிடம் அனுமதி பெற்றார்?
Answer: அண்டை நாட்டு மன்னரான விஜயவர்த்தனர், கிருஷ்ணதேவராயர் மன்னரிடம் தெனாலிராமனின் அறிவை சோதிக்க அனுமதி கேட்டார். ஒருவரின் ஞானத்தை இன்னொருவர் அறிய மன்னர்கள் விரும்புவது அக்காலத்தில் பொதுவாக இருந்தது.
In simple words: அண்டை நாட்டு அரசர் விஜயவர்த்தனர், கிருஷ்ணதேவராயரிடம், தெனாலிராமன் எவ்வளவு புத்திசாலி என்று பார்க்க அனுமதி கேட்டார்.

🎯 Exam Tip: இந்த மாதிரி கேள்விகளுக்கு யார் யாரிடம் அனுமதி கேட்டார்கள் என்பதை சரியாக எழுத வேண்டும்.

Question 2. பறவையைத் தேடிச் சென்ற தெனாலிராமன் அரசவைக்கு வந்தபோது எவ்வாறு காட்சியளித்தான்?
Answer: தெனாலிராமன் அரசவைக்குத் திரும்பியபோது, அவன் மிகவும் களைப்பாகவும் மோசமான நிலையிலும் இருந்தான். அவனது உடைகள் கிழிந்திருந்தன, அவற்றில் முட்களும் மண்ணும் ஒட்டிக்கொண்டிருந்தன. பறவையைத் தேடிய பயணம் மிகவும் கடினமாக இருந்தது என்பதை இது காட்டியது. அவன் கையில் காலியாக ஒரு பறவைக்கூண்டு இருந்தது, ஆனால் பறவை இல்லை.
In simple words: தெனாலிராமன் திரும்பி வந்தபோது, அவனது உடை கிழிந்து, முட்களும் மண்ணும் ஒட்டிக்கொண்டிருந்தன. அவன் கையில் ஒரு காலிக் கூண்டு இருந்தது.

🎯 Exam Tip: ஒரு கதாபாத்திரத்தின் தோற்றத்தை விவரிக்கும்போது, அவர்களின் மனநிலை மற்றும் சூழ்நிலையையும் வெளிப்படுத்தும் சொற்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

Question 3. விகடகவி என்றால் என்ன?
Answer: விகடகவி என்றால், பேசும் திறமையாலோ அல்லது செயல்களாலோ நகைச்சுவையையும் சிரிப்பையும் வரவழைக்கும் திறமை கொண்டவர் என்று பொருள். இவர்கள் பெரும்பாலும் அரசவையில் இருப்பார்கள். தெனாலிராமன் ஒரு சிறந்த விகடகவியாக இருந்தார்.
In simple words: விகடகவி என்பவர் மக்களை சிரிக்க வைக்கும் வகையில் பேசும் அல்லது செயல்படும் திறமை கொண்டவர்.

🎯 Exam Tip: "விகடகவி" போன்ற கலைச்சொற்களை விளக்கும்போது, அதன் பொருள் மற்றும் முக்கியத்துவத்தை தெளிவாகக் குறிப்பிட வேண்டும்.