Samacheer Kalvi Class 12 Tamil Solutions Chapter 5.6 படிமம்

 

Question 1. இரவும் பகலும் எதிரெதிர் மோதிட உடைந்த பகலின் துண்டுகள் - இக்கவிதையில் படிம உத்தி பயன்படுக்கப்பட்டிருப்பகை எடுத்துக்காட்டுக.
Answer: இரவும் பகலும் மோதிக்கொள்வதைக் காட்டும் ஒரு செயல் இங்கே விவரிப்பதால், இது ஒரு வினைப்படிமம் ஆகும். ஒரு செயல் அல்லது அசைவைக் காட்சிப்படுத்துவது இந்த வகை படிமத்தின் சிறப்பு.
In simple words: இரவும் பகலும் சண்டையிடுவது போல் தோன்றுவதைக் காட்டுவதால், இது வினைப்படிமம் எனப்படும்.

🎯 Exam Tip: படிம வகைகளைக் கண்டறிய, கொடுக்கப்பட்ட வரிகளில் ஒரு செயல், பயன், உருவம் அல்லது உணர்வு இவற்றில் எதைக் குறிக்கிறது என்பதைக் கவனியுங்கள்.

இலக்கணத் தேர்ச்சி கொள்

 

Question 1. படிமம் என்பதன் பொருள்
(அ) சொல்
(ஆ) செயல்
(இ) காட்சி
(ஈ) ஒலி
Answer: (இ) காட்சி
In simple words: படிமம் என்றால் ஒரு விஷயத்தை மனதுக்குள் காட்சியாகப் பார்ப்பது.

🎯 Exam Tip: படிமம் என்பது மனக்கண்முன் ஒரு காட்சியை உருவாக்குவதே அதன் முக்கியப் பொருள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

 

Question 2. 'காலை இளம் வெயில் நன்றாக மேய தும்பறுத்துத் துள்ளிவரும் புதுவெயில்' இக்கவிதையில் ...... ன் வந்துள்ளது.
(அ) பயன் படிமம்
(ஆ) வினைப்படிமம்
(இ) மெய்ப்படிமம்
(ஈ) உருப்படிமம்
Answer: (ஆ) வினைப்படிமம்
In simple words: வெயில் மேயும், துள்ளும் செயல்களைச் சொல்வதால், இது வினைப்படிமம்.

🎯 Exam Tip: ஒரு கவிதையில் ஒரு குறிப்பிட்ட செயல் அல்லது அசைவு விவரிக்கப்பட்டால், அது வினைப்படிம வகையைச் சார்ந்தது என்பதைப் புரிந்துகொள்ளுங்கள்.

 

Question 3. கூற்று : உவமைஉருவகம்போலபடிமமும்வினை, பயன், மெய், உரு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் தோன்றும். காரணம் : படிமம் உவமை, உருவகம்போல நேரடியாக விளக்காமல், மறைமுகமாகவே கருத்தினை விளக்குவதில்லை.
(அ) கூற்று சரி, காரணம் தவறு
(ஆ) கூற்று தவறு, காரணம் சரி
(இ) கூற்றும் சரி, காரணமும் சரி
(ஈ) கூற்றும் தவறு, காரணமும் தவறு
Answer: (ஆ) கூற்று தவறு, காரணம் சரி
In simple words: படிமத்தில் நான்கு வகைகள் உண்டு. அது நேரடியாகச் சொல்லாமல், மறைமுகமாகவே கருத்தைச் சொல்லும். எனவே, கூற்று தவறு, காரணம் சரி.

🎯 Exam Tip: கூற்று-காரண வினாக்களுக்கு, கூற்று மற்றும் காரணம் ஆகிய இரண்டையும் தனித்தனியாக ஆராய்ந்து, பின்னர் அவை ஒன்றுடன் ஒன்று தொடர்புள்ளதா என்பதைக் கண்டறியவும்.

 

Question 4. மெய்ப்படிமத்துக்குரிய பாடலைத் தேர்வு செய்க.
(அ) நெருஞ்சிக் கட்கின் புதுமலர் முட்பயந் தாங்கு
(ஆ) கட்டில் நிணக்கும் இழிசினன் கையது
(இ) சிவப்புக் கோட்டுக் கழுத்தும் பாசிமணிக் கண்ணும்
(ஈ) வெந்தாறு பொன்னின் அந்தி பூப்ப
Answer: (இ) சிவப்புக் கோட்டுக் கழுத்தும் பாசிமணிக் கண்ணும்
In simple words: சிவப்புக் கோட்டுக் கழுத்தும், பாசிமணிக் கண்ணும் என்பது ஒருவரின் தோற்றத்தை அப்படியே காட்டுவதால், இது மெய்ப்படிமம்.

🎯 Exam Tip: மெய்ப்படிமம் என்பது ஒரு பொருளின் உருவ அழகை அப்படியே உணர்த்துவதாகும். எனவே, ஒருவரின் உடல் அமைப்பு அல்லது நிறம் விவரிக்கப்படும் வரிகளைத் தேட வேண்டும்.

 

Question 5. “மாந்தோப்பு வசந்தத்தின் பட்டாடை உடுத்தியிருக்கிறது" - இதில் எவ்வகைப் படிமம் வெளிப்படுகிறது?
Answer: இந்த வரிகளில் 'மெய் (வடிவப்) படிமம்' வெளிப்படுகிறது. மாந்தோப்பு வசந்த காலத்தில் பூக்களாலும் தளிர்களாலும் நிறைந்திருப்பது, ஒரு பெண் பட்டாடை உடுத்தியிருப்பதைப் போல ஒப்பிடப்பட்டுள்ளது. இது ஒரு காட்சியை அதன் வடிவத்தில் படம்பிடித்துக் காட்டுகிறது.
In simple words: மாந்தோப்பு வசந்த காலத்தில் ஒரு பட்டாடை உடுத்தியிருப்பதைப் போல இருக்கிறது என்று இந்த வரிகள் சொல்கின்றன. இது மெய்ப்படிமம் ஆகும், ஏனெனில் ஒரு அழகிய வடிவத்தை இது காட்டுகிறது.

🎯 Exam Tip: ஒரு கவிதையில் ஒரு காட்சியை நேரடியாக அல்லது ஒரு பொருளின் வடிவத்தை விவரிக்கும்படி இருந்தால், அது மெய்ப்படிமம் அல்லது வடிவப்படிமம் என்பதைப் புரிந்துகொள்ளுங்கள்.

பலவுள் தெரிக

 

Question 1. "வெயில் மழைக்குச் சொரணையற்ற எருமை குத்திட்ட பாறையாக நதிநீரில் கிடக்கும்" - என்று எருமையின் சுரணையைற்ற தன்மையைப் பாறையின் ஒப்பீட்டால் படிமப்படுத்துபவர்
(அ) ஆ.வே.முனுசாமி
(ஆ) தேவதேவன்
(இ) ந. பிச்சமூர்த்தி
(ஈ) கல்யாண்ஜி
Answer: (ஆ) தேவதேவன்
In simple words: இந்த வரிகளை எழுதியவர் தேவதேவன். இதில் எருமையின் அசையாத தன்மையைப் பாறையோடு ஒப்பிட்டுள்ளார்.

🎯 Exam Tip: கவிதைகளின் வரிகளையும், அதை எழுதிய கவிஞர்களையும் சரியாக இணைத்துப் படியுங்கள். இது நினைவில் வைத்துக்கொள்ள உதவும்.

 

Question 2. "கத்தல்களின் நெருக்கடியில் தத்துவங்கள் குழந்தைகள் போல் அடிக்கடி தொலைந்துபோகும்" - என்று எழுதியவர்
(அ) ஆ.வே.முனுசாமி
(ஆ) தேவதேவன்
(இ) ந. பிச்சமூர்த்தி
(ஈ) கல்யாண்ஜி
Answer: (அ) ஆ.வே.முனுசாமி
In simple words: ஆ.வே.முனுசாமி இந்த வரிகளை எழுதினார். இதில் சத்தமான உலகத்தில் தத்துவங்கள் குழந்தைகள் போல மறைந்துபோகும் என்கிறார்.

🎯 Exam Tip: ஒவ்வொரு கவிஞரின் முக்கியமான கவிதை வரிகளையும் நினைவில் வைத்துக்கொள்வது, ஆசிரியர்களை அடையாளம் காண உதவும்.

 

Question 3. பொருத்திக் காட்டுக.
(அ) தாழைமலர் – 1. பொன்
(ஆ) செருந்தி மலர் - 2. அன்னம்
(இ) முள்ளி மலர் - 3. முத்துகள்
(ஈ) புன்னை மலர் - 4. நீலமணி
(அ) 2, 1, 4, 3
(ஆ) 4, 3, 2, 1
(இ) 3, 1, 2, 4
(ஈ) 2, 4, 3, 1
Answer: (அ) 2, 1, 4, 3
In simple words: தாழைமலர் அன்னம் போலவும், செருந்தி மலர் பொன் போலவும், முள்ளி மலர் நீலமணி போலவும், புன்னை மலர் முத்துகள் போலவும் ஒப்பிடப்படுகிறது. இதுவே சரியான பொருத்தம்.

🎯 Exam Tip: பொருத்திக் காட்டுக வகை வினாக்களுக்கு, ஒவ்வொரு பொருளின் சரியான இணையை மனப்பாடம் செய்து வைத்திருப்பது அதிக மதிப்பெண் பெற உதவும்.

 

Question 4. எயிற்பட்டினம் உள்ள ஓய்மாநாட்டை ஆட்சி செய்தவன்
(அ) அதியமான்
(ஆ) நல்லியகோடன்
(இ) பேகன்
(ஈ) நளங்கிள்ளி
Answer: (ஆ) நல்லியகோடன்
In simple words: ஓய்மாநாட்டை நல்லியகோடன் ஆட்சி செய்தார்.

🎯 Exam Tip: சங்க இலக்கியத்தில் வரும் அரசர்கள் மற்றும் அவர்களின் ஆட்சிப் பகுதிகளை நினைவில் வைத்திருப்பது வரலாற்றுத் தகவல்களைத் துல்லியமாக எழுத உதவும்.

 

Question 5. 'அலைநீர்த் தாழை அன்னம் பூப்பவும்'என்னும் அடிகள் இடம்பெற்றுள்ள நூல்
(அ) பெரும்பாணாற்றுப்படை
(ஆ) சிறுபாணாற்றுப்படை
(இ) மலைப்படுகடாம்
Answer: (ஆ) சிறுபாணாற்றுப்படை
In simple words: இந்த வரிகள் சிறுபாணாற்றுப்படை புத்தகத்தில் உள்ளன.

🎯 Exam Tip: முக்கியமான கவிதை வரிகளும், அவை இடம்பெற்றுள்ள நூல்களின் பெயர்களும் மிக முக்கியம். இவற்றைத் தனியாகப் பட்டியலிட்டுப் படியுங்கள்.

 

Question 6. "மாந்தோப்பு வசந்தத்தின் பட்டாடை உடுத்தியிருக்கின்றது' என்ற படிமக்கவிதையின் ஆசிரியர்
(அ) தேவதேவன்
(ஆ) ஆ.வே.முனுசாமி
(இ) ந. பிச்சமூர்த்தி
(ஈ) கல்யாண்ஜி
Answer: (இ) ந. பிச்சமூர்த்தி
In simple words: ந. பிச்சமூர்த்தி இந்த கவிதையை எழுதினார்.

🎯 Exam Tip: கவிஞரின் பெயருடன், அவர் எழுதிய முக்கியப் படைப்புகளையும் நினைவில் வைத்துக்கொள்வது நேரடியான வினாக்களுக்கு விடையளிக்க உதவும்.

 

Question 7. 'கட்டில் நிணக்கும் இழிசினன் கையது' என்னும் புறநானூற்றில் அமைந்துள்ள படிமம்
(அ) வினைப்படிமம்
(ஆ) பயன்படிமம்
(இ) மெய்ப்படிமம்
(ஈ) உருப்படிமம்
Answer: (அ) வினைப்படிமம்
In simple words: இந்த வரிகள் ஒரு செயலை விளக்குவதால், இது வினைப்படிமம்.

🎯 Exam Tip: ஒரு கவிதை ஒரு பொருளின் அல்லது நபரின் செயலைக் காட்சிப்படுத்தினால், அது வினைப்படிமம் என்பதை அடையாளம் காண பயிற்சி செய்யுங்கள்.

 

Question 8. "காலை இளம் வெயில் நன்றாக மேய தும்பறுத்துத் துள்ளிவரும் ஜி கவிதையில் படிமப்படுத்தப்படுவது
(அ) காலை இளம் வெயிலின் அழகு, கன்றின் செயலோடு ஒப்பிடுதல்
(ஆ) கன்றின் செயல், காலை இளம் வெயிலின் அழகோடு ஒப்பிடுதல்
(இ) கன்றின் செயல் இளைஞரோடு ஒப்பிடல்
(ஈ) இவற்றில் எதுவுமில்லை
Answer: (அ) காலை இளம் வெயிலின் அழகு, கன்றின் செயலோடு ஒப்பிடுதல்
In simple words: காலை வெயிலின் அழகை, ஓடி விளையாடும் கன்றின் செயலோடு ஒப்பிடுகிறார்கள்.

🎯 Exam Tip: கவிதை வரிகளில் எது எதனுடன் ஒப்பிடப்படுகிறது என்பதை சரியாகக் கண்டறிவது, கேள்விகளுக்குத் துல்லியமாகப் பதிலளிக்க உதவும்.

 

Question 9. 'நோம்என் நெஞ்சே! நோம்என் நெஞ்சே' என்னும் குறுந்தொகை பாடலில் இடம்பெறும் படிமம்
(அ) வினைப்படிமம்
(ஆ) பயன்படிமம்
(இ) மெய்ப்படிமம்
(ஈ) உருப்படிமம்
Answer: (ஆ) பயன்படிமம்
In simple words: நோம்என் நெஞ்சே பாடலில் பயன்படிமம் வருகிறது.

🎯 Exam Tip: ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலில் ஒரு பொருளின் பயன் அல்லது நோக்கம் குறித்து கவிதை பேசினால், அது பயன்படிமம் எனப் புரிந்துகொள்ளலாம்.

 

Question 10. "யானைதன் வாய்நிறை கொண்ட வலிதேம்பு தடக்கை குன்றுபுகு பாம்பின் தோன்றும்" - என்ற அகநானூற்றுப் பாடலில் அமைந்துள்ள படிமம்
(அ) வினைப்படிமம்
(ஆ) பயன்படிமம்
(இ) மெய்ப்படிமம்
(ஈ) உருப்படிமம்
Answer: (இ) மெய்ப்படிமம்
In simple words: யானையின் வாயும் துதிக்கையும் எப்படிப் பாம்பு போல இருக்கிறது என்று சொல்வதால், இது மெய்ப்படிமம்.

🎯 Exam Tip: மெய்ப்படிமம் ஒரு பொருளின் உருவம், தோற்றம் அல்லது வடிவத்தை நேரடியாகக் காட்சிப்படுத்தும். இதனை வேறு வகைப் படிமங்களுடன் குழப்பிக்கொள்ளாதீர்கள்.

 

Question 11. "கோவைப்பழ மூக்கும் பாசிமணிக் கண்ணும் சிவப்புக்கோட்டுக் கழுத்தும் வேப்பிலை வாலும் – என்னும் ந. பிச்சமூர்த்தியின் கவிதையில் அமைந்துள்ள படிமம்
(அ) வினைப்படிமம்
(ஆ) பயன்படிமம்
(இ) வடிவப்படிமம்
(ஈ) உருப்படிமம்
Answer: (இ) வடிவப்படிமம்
In simple words: பறவையின் உறுப்புகளின் வடிவத்தைச் சொல்வதால், இது வடிவப்படிமம் (மெய்ப்படிமம்).

🎯 Exam Tip: வடிவப்படிமம் என்பது மெய்ப்படிமத்தின் மற்றொரு பெயரே. ஒரு பொருளின் வெளிப்புற வடிவம் அல்லது தோற்றம் விவரிக்கப்படும்போது இது பொருந்தும்.

 

Question 12. 'வெந்தாறு பொன்னின் அந்தி பூப்ப என்னும் அகநானூற்றுப் பாடலில் அமைந்துள்ள படிமம்
(அ) வினைப்படிமம்
(ஆ) பயன்படிமம்
(இ) வடிவப்படிமம்
(ஈ) உருப்படிமம்
Answer: (ஈ) உருப்படிமம்
In simple words: வெந்தாறு பொன்னின் அந்தி பூப்ப என்னும் வரிகளில் உருப்படிமம் உள்ளது.

🎯 Exam Tip: உருப்படிமம் என்பது ஒரு பொருளை மற்றொரு பொருளாக உருவகப்படுத்தி, அதன் மூலம் ஒரு காட்சியை அல்லது கருத்தை உணர்த்துவதாகும்.

குறுவினா

 

Question 1. படிமம் என்றால் என்ன?
Answer: படிமம் என்பது ஒரு பொருளின் காட்சியை அல்லது ஒரு கருத்தை அப்படியே நம் கண்முன் கொண்டு வந்து காட்டும் ஒரு உத்தி ஆகும். இது கேட்பவரின் மனதில் ஒரு தெளிவான சித்திரத்தை வரைகிறது.
In simple words: படிமம் என்றால் ஒரு விஷயத்தை அல்லது காட்சியை நம் மனதுக்குள் அப்படியே படம்பிடித்துக் காட்டும் ஒரு முறை.

🎯 Exam Tip: படிமத்தின் அடிப்படை வரையறையைத் தெளிவாகப் புரிந்துகொண்டு, அதைச் சுருக்கமான வாக்கியங்களில் எழுதப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

 

Question 2. படிமத்தின் பணிகள் யாவை?
Answer: படிமத்தின் முக்கியப் பணிகள் இவை: (1) காட்சிகளைத் தெளிவாகப் புரியவைக்கும். (2) புதிய வகையில் உருவங்களைத் தந்து விளக்கும். (3) கருத்துக்களையும் உணர்வுகளையும் எளிதாகப் புரியவைக்கும். (4) ஒரு விஷயத்தை ஒப்பிட்டுக் காட்டுவதன் மூலம் அதை நம் கண்முன் நிறுத்தும். இது ஒரு கருத்தை எளிதில் மனதில் பதிய வைக்கும்.
In simple words: படிமங்கள் காட்சிகளைத் தெளிவாகக் காட்டும், புதிய விதத்தில் விளக்கங்களைச் சொல்லும், கருத்துக்களைப் புரியவைக்கும், மேலும் ஒரு விஷயத்தை நம் மனதுக்குள் படமாக வரைய உதவும்.

🎯 Exam Tip: படிமத்தின் பணிகளைப் பட்டியலிடும்போது, ஒவ்வொன்றையும் ஒரு சில எளிய வாக்கியங்களில் விளக்குவது முழு மதிப்பெண் பெற உதவும்.

 

Question 3. காட்சிப் படிமத்தை சான்றுடன் விளக்குக.
Answer: காட்சிப் படிமம் என்பது ஒரு பொருளின் தோற்றத்தையோ அல்லது காட்சியையோ அப்படியே மனக்கண்முன் கொண்டுவரும் படிமம் ஆகும். எடுத்துக்காட்டாக, "வெயில் மழைக்குச் சொரணையற்ற எருமை குத்திட்ட பாறையாக நதிநீரில் கிடக்கும்" என்ற வரிகளில், எருமையின் அசையாத தன்மையானது ஒரு பாறையுடன் ஒப்பிடப்பட்டு, அது நம் கண்முன் ஒரு காட்சியாக விரிகிறது. எருமை அசையாமல் பாறையைப் போல் கிடப்பது இந்த வரிகளில் படம்பிடித்துக் காட்டப்பட்டுள்ளது.
In simple words: ஒரு காட்சியை அப்படியே நம் கண்ணில் காட்டுவது காட்சிப் படிமம். எடுத்துக்காட்டாக, வெயிலிலும் மழையிலும் அசையாமல் ஆற்று நீரில் கிடக்கும் எருமையை ஒரு பாறையோடு ஒப்பிட்டு, அந்த காட்சியை நாம் மனதுக்குள் பார்க்கும்படி செய்வது காட்சிப் படிமம்.

🎯 Exam Tip: காட்சிப் படிமத்தை விளக்கும்போது, விளக்கத்துடன் பொருத்தமான எடுத்துக்காட்டையும் கட்டாயம் குறிப்பிட வேண்டும்.

 

Question 4. வினைப் படிமத்தை சான்றுடன் விளக்குக.
Answer: வினைப்படிமம் என்பது ஒரு செயல் அல்லது அசைவைக் காட்சிப்படுத்தும் படிமம் ஆகும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கட்டிலைப் பின்னும் தொழிலாளியின் கை, ஊசியின் மூலம் நூலை எவ்வளவு வேகமாகச் செலுத்துமோ, அதே வேகத்தில் ஒரு வீரன் போரிட்டு ஊரைக் கைப்பற்றினான் என்று ஒரு பாடல் விவரிக்கிறது. இங்கு வீரன் செயல்படும் வேகமான வினை தெளிவாகக் காட்டப்படுகிறது. பாடல் வரிகள்: "கட்டில் நிணக்கும் இழிசினன் கையது போழ்தூண்டு ஊசியின் விரைந்தன்று மாதோ; ஊர்கொள வந்த பொருநனோடு ஆர்புனை தெரியல் நெடுந்தகை போரோ."
In simple words: ஒரு செயலை நம் மனதுக்குள் படம்பிடித்துக் காட்டுவது வினைப்படிமம். ஒருவன் கட்டிலைப் பின்னும் வேகம் போல ஒரு வீரன் ஊரைக் கைப்பற்றும் வேகத்தைச் சொல்லும் பாடல் இதற்கு ஒரு உதாரணம்.

🎯 Exam Tip: வினைப்படிமத்தை விளக்கும்போது, அது ஒரு செயல் அல்லது இயக்கத்தை எவ்வாறு காட்சிப்படுத்துகிறது என்பதை தெளிவுபடுத்துவது அவசியம். அதற்கான பாடலடிகளைக் குறிப்பிடுவது முழுமை சேர்க்கும்.

 

Question 5. பயன் படிமம் விளக்குக.
Answer: பயன் படிமம் என்பது ஒரு பொருளின் அல்லது செயலின் பயனை உணர்த்தும் படிமம் ஆகும். 'நோம் என் நெஞ்சே! நோம்என் நெஞ்சே! புன்புலத்து அமன்ற சிறியிலை நெருஞ்சிக் கட்கின் புதுமலர் முட்பயந் தாஅங்கு இனிய செய்நம் காதலர் நோம்என் நெஞ்சே!' என்ற பாடலில், நெருஞ்சிச் செடியின் புதுமலர் இனிமையானதையும், அதன் முள் துன்பம் தருவதையும் காட்டுகிறது. இதன் மூலம் கவிஞர், இனிமையான செயல்களையும், துன்பம் தரும் செயல்களையும் அவற்றின் பயன் அடிப்படையில் படம்பிடித்துக் காட்டியுள்ளார். இது நன்மை தீமைகளைப் புரிய வைக்கிறது.
In simple words: ஒரு விஷயத்தால் கிடைக்கும் நன்மையையோ தீமையையோ சொல்வது பயன் படிமம். நெருஞ்சி பூ நல்லது என்றும், அதன் முள் கெட்டது என்றும் சொல்வதன் மூலம், கவிஞர் இந்த படிமத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்.

🎯 Exam Tip: பயன்படிமம் என்பது ஒரு பொருளின் விளைவுகள் அல்லது பயன்களைப் பற்றி பேசுவது. இந்த படிமம் எவ்வாறு ஒரு கருத்தை எளிதாகப் புரியவைக்கிறது என்பதை விளக்குங்கள்.

 

Question 6. யானை தன் வாய்நிறை கொண்ட வலிதேம்பு தடக்கை குன்றுபுகு பாம்பின் தோன்றும் – இப்பாடலில் பயின்று வரும் படிமத்தை விளக்குக.
Answer: இப்பாடலில் 'மெய்ப்படிமம்' பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது. ஒரு மதங்கொண்ட யானை தன் துதிக்கையால் உணவை வாய்க்குள் வைக்கும் காட்சி இங்கு விவரிக்கப்படுகிறது. யானையின் வாய் ஒரு மலைக்குகை போலவும், துதிக்கை மலைக்குகைக்குள் நுழையும் பாம்பு போலவும் காட்சிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இது யானையின் தோற்றத்தையும் செயலையும் மிகத் தெளிவாகவும் அழகாகவும் கண்முன் நிறுத்துகிறது.
In simple words: இந்த பாடலில் மெய்ப்படிமம் உள்ளது. யானையின் வாய் ஒரு மலைக்குகை போலவும், அதன் துதிக்கை அந்த குகைக்குள் நுழையும் பாம்பு போலவும் இங்கு வருணிக்கப்பட்டுள்ளது. இது ஒரு காட்சிப் படிமம்.

🎯 Exam Tip: மெய்ப்படிமத்தை விளக்கும்போது, அது ஒரு பொருளின் புறத்தோற்றத்தை அல்லது வடிவத்தை எவ்வாறு சித்தரிக்கிறது என்பதை உதாரணத்துடன் எழுதுவது அவசியம்.

 

Question 7. புதுக்கவிதையில் கையாளும் உத்திகள் யாவை?
Answer: புதுக்கவிதையில் பல உத்திகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவை: உவமை, உருவகம், படிமம், குறியீடு, அங்கதம் (நகைச்சுவை), முரண் (எதிர்மறை கருத்து), சிலேடை (இரண்டு பொருள் தரும் சொல்), இருண்மை (தெளிவற்ற தன்மை) ஆகியன. இந்தக் கருவிகள் கவிதையை மேலும் அழகாக்கும்.
In simple words: புதுக்கவிதையில் உவமை, உருவகம், படிமம், குறியீடு, அங்கதம், முரண், சிலேடை, இருண்மை போன்ற உத்திகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

🎯 Exam Tip: புதுக்கவிதையில் பயன்படுத்தப்படும் உத்திகளைப் பட்டியலிடும்போது, ஒவ்வொன்றிற்கும் ஒரு சிறு விளக்கம் அளிப்பது பதிலுக்கு முழுமை சேர்க்கும்.

 

Question 8. படிமத்தின் அடிப்படைக் கூறுகள் யாவை?
Answer: படிமத்தின் அடிப்படையான நான்கு கூறுகள் உள்ளன: (1) வினை (செயல்), (2) பயன் (பயன்பாடு), (3) மெய் (உருவம்/வடிவம்), (4) உரு (உருவகம்). இந்த நான்கு வகைகளில்தான் படிமங்கள் உருவாகும்.
In simple words: படிமத்துக்கு நான்கு முக்கிய பகுதிகள் உண்டு: செயல், பயன், உருவம், உருவகம்.

🎯 Exam Tip: படிமத்தின் அடிப்படைக் கூறுகளைத் தெளிவாகப் பட்டியலிட்டு, அவை ஒவ்வொன்றையும் சுருக்கமாகப் புரிந்துகொள்வது, படிமத்தைப் பற்றிய ஆழமான அறிவுக்கு உதவும்.

சிறுவினா

 

Question 1. சங்கப் பாடலில் காணப்பெறும் உவமைகளில் படிமங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளன - விளக்குக.
Answer: சங்க இலக்கியப் பாடல்களில் உவமைகள் வழியாகப் படிமங்கள் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளன என்பதற்கு நல்லியக்கோடன் ஆட்சி செய்த ஓய்மா நாட்டின் ஒரு காட்சி எடுத்துக்காட்டாக அமைகிறது. 'அலைநீர்த் தாழை அன்னம் பூப்பவும்', 'செருந்தி மலர் பொன்னைப் போலவும்', 'முள்ளி மலர் நீலமணியைப் போலவும்', 'புன்னை மரத்து அரும்பு முத்துப் போலவும்' போன்ற வரிகளில், தாழை மலரை அன்னத்துடனும், செருந்தி மலரைப் பொன்னுடனும், முள்ளி மலரை நீலமணியுடனும், புன்னை அரும்புகளை முத்துக்களுடனும் ஒப்பிட்டு அழகான படிமங்களை உருவாக்கியுள்ளனர். இது சங்கப் பாடல்களின் தனிச்சிறப்பு ஆகும்.
In simple words: சங்கப் பாடல்களில் படிமங்கள் உவமைகள் மூலம் காட்டப்படுகின்றன. தாழை மலர் அன்னம் போலவும், செருந்தி மலர் பொன் போலவும், முள்ளி மலர் நீலமணி போலவும், புன்னை அரும்பு முத்து போலவும் ஒப்பிடப்பட்டு, அழகான காட்சிகளை நம் மனதில் உருவாக்குகின்றன.

🎯 Exam Tip: சங்க இலக்கியத்தில் படிமங்கள் எப்படி உவமைகளின் மூலம் வலுப்பெறுகின்றன என்பதை உதாரணப் பாடலுடன் விளக்குவது அவசியம்.

மொழியை ஆள்வோம்

சான்றோர் சித்திரம்

ஒருமுறை எட்டயபுரம் அரண்மனைக்கு யாழ்ப்பாணத்திலிருந்து ஒரு புலவர் வந்திருந்தார். அரண்மனை அவையில் நடந்த புலவர் கூட்டத்தில் ஈற்றடி ஒன்றைக் கொடுத்துப் பாடல் ஒன்றை இயற்றித் தருமாறு வேண்டினார். அக்கூட்டத்திற்கு இரண்டு நண்பர்கள் சென்றிருந்தனர். பலரும் பாடல் இயற்றிக் கொடுக்க அனைத்துப் பாடல்களிலும் நண்பர்கள் இருவரின் பாடல்களே சிறந்ததெனத் தேந்தெடுத்த அப்புலவர் இருவருக்கும் 'பாரதி' என்ற பட்டத்தையும் வழங்கிச் சிறப்பித்தார். அவ்விருவரில் ஒருவர் சுப்பிரமணிய பாரதியார், மற்றொருவர் சோமசுந்தர பாரதியார். சோமசுந்தர பாரதியார் (1879-1959) பேச்சாளர், சமூக சீர்திருத்தவாதி, விடுதலைப் போராட்ட வீரர், இலக்கிய ஆய்வாளர் எனப் பன்முக ஆளுமைகொண்டவர். சிறந்த வழக்கறிஞராகவும் திகழ்ந்தார். வழக்கறிஞர் தொழிலை விட்டுவிட்டு வ.உ.சி.யின் அழைப்பை ஏற்று ரூ.100 சம்பளத்தில் சுதேசிக் கப்பல் நிறுவனத்தின் நிர்வாகப் பொறுப்பை ஏற்றார். 'என்னிடம் இரண்டு சரக்குக் கப்பலும், மூன்றாவதாக ஒரு தமிழ்க்கப்பலும் உள்ளது' என்று வ.உ.சி. பெருமிதத்துடன் இவரைக்குறிப்பிடுவார். இவர் தமிழ் இலக்கண, இலக்கிய ஆய்வுகளில் ஈடுபட்டவர்; அண்ணாமலைப் பல்கலைக்கழகத்தில் தமிழ்த்துறைத் தலைவராகப் பணியாற்றியுள்ளார். இந்தி எதிர்ப்புப் போராட்டத்தில் முன்னின்று செயலாற்றியவர். தசரதன் குறையும் கைகேயி நிறையும், திருவள்ளுவர், சேரர் தாயமுறை, தமிழும் தமிழரும் முதலிய பல நூல்களை இவர் இயற்றியுள்ளார். தொல்காப்பியப் பொருளதிகார அகத்திணையியல், புறத்திணையியல், மெய்ப்பாட்டியல் ஆகியவற்றுக்கு உரை எழுதியுள்ளார். இவர் சமூக விழாக்களை முன்னின்று நடத்தினார். வ.உ.சி. சுப்பிரமணிய சிவா ஆகியோர் மீதான வழக்குகளில் அவர்களுக்காக இவர் வாதாடியது குறிப்பிடத்தகுந்தது. அவருடைய தீந்தமிழுக்குச் சான்று. "கட்டளை அல்லது நல்ல தமிழ் நடைக்கு, எளிதில் பொருள் விளங்கும் தெளிவு இன்றியமையாதது. இயல் வழக்கில்லா அருஞ்சொற்களும் பொருள் பல குறித்து மருளவைக்கும் பொதுச்சொற்களும் விரவும் நடையைச் செய்யுள் வழக்கில் ஒருவரும் விரும்பார். எளிமையும் தெளிவும் எழுத்திலும் பேச்சிலும் எம்மொழி நடைக்கும் இனிமையும் எழிலும் என்றும் உதவும் என்பது எல்லார்க்கும் உடன்பாடு." (நாவலர் சோமசுந்தர பாரதியின் நூற்தொகுதி 4- 'நற்றமிழ்' என்னும் கட்டுரையிலிருந்து)

வினாக்கள்

 

Question 1. பாரதி பட்டம் பெற்ற இருவர் யார்?
Answer: பாரதி பட்டம் பெற்ற இருவர்: சுப்பிரமணிய பாரதியார் மற்றும் சோமசுந்தர பாரதியார். இந்த இருவருமே யாழ்ப்பாணப் புலவரால் 'பாரதி' என்ற பட்டத்தைப் பெற்றனர்.
In simple words: சுப்பிரமணிய பாரதியார் மற்றும் சோமசுந்தர பாரதியார் ஆகிய இருவருக்கும் 'பாரதி' என்ற பட்டம் கிடைத்தது.

🎯 Exam Tip: மேற்கண்ட பத்தியை நன்கு படித்து, வினாக்களுக்கு நேரடியான பதில்களைக் கண்டறியுங்கள்.

 

Question 2. பின்வரும் தொடருக்கு இலக்கணக்குறிப்பு எழுதுக: எளிமையும் தெளிவும்
Answer: 'எளிமையும் தெளிவும்' என்ற தொடரில் 'உம்' என்ற விகுதி இரண்டு சொற்களிலும் வந்து, பல பொருள்களை எண்ணிச் சொல்வதைக் குறிக்கிறது. எனவே, இது 'எண்ணும்மை' ஆகும்.
In simple words: எளிமையும் தெளிவும் என்பது எண்ணும்மை. இரண்டு விஷயங்களைச் சேர்த்துச் சொல்வதால் இது அப்படி அழைக்கப்படுகிறது.

🎯 Exam Tip: இலக்கணக் குறிப்புகளைப் பயிற்சி செய்யும் போது, ஒவ்வொரு வகையின் உதாரணங்களையும் மனதில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள். 'உம்' விகுதி வருவது எண்ணும்மைக்கான ஒரு முக்கியமான அடையாளம்.

 

Question 3. புணர்ச்சி விதி தருக: வழக்கறிஞர்
Answer: வழக்கறிஞர் என்ற சொல் 'வழக்கு + அறிஞர்' என்று பிரியும். இங்கு 'உடல்மேல் உயிர் வந்து ஒன்றுவது இயல்பே' என்ற புணர்ச்சி விதிப்படி, 'க்' உடன் 'அ' சேர்ந்து 'கி' ஆகி, 'வழக்கறிஞர்' என்றானது. இது இரண்டு சொற்கள் சேரும் விதத்தைக் காட்டுகிறது.
In simple words: 'வழக்கறிஞர்' என்பது 'வழக்கு' மற்றும் 'அறிஞர்' என பிரியும். 'உடல் மேல் உயிர் வந்து ஒன்றுவது இயல்பே' என்ற விதிப்படி, 'வழக்கறிஞர்' என்று இணைகிறது.

🎯 Exam Tip: புணர்ச்சி வினாக்களுக்கு, கொடுக்கப்பட்ட சொல்லை முதலில் பிரித்து, பின்னர் எந்த விதிப்படி அவை இணைந்தன என்பதை விளக்குங்கள்.

 

Question 4. சோமசுந்தர பாரதியார் எழுதிய நூல் ஒன்றினை எழுது.
Answer: சோமசுந்தர பாரதியார் எழுதிய ஒரு நூல் 'தசரதனன் குறையும் - கைகேயின் நிறையும்' ஆகும். இது அவர் எழுதிய பல நூல்களில் ஒன்று.
In simple words: சோமசுந்தர பாரதியார் எழுதிய ஒரு புத்தகம் 'தசரதனன் குறையும் - கைகேயின் நிறையும்'.

🎯 Exam Tip: எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்களின் முக்கியமான படைப்புகளைத் தொகுத்துப் படியுங்கள். இது போன்ற நேரடியான வினாக்களுக்கு விடையளிக்க உதவும்.

 

Question 5. சோமசுந்தர பாரதியார் ஈடுபட்ட போராட்டம் எது?
Answer: சோமசுந்தர பாரதியார் 'இந்தி எதிர்ப்புப் போராட்டத்தில்' மிகத் தீவிரமாகப் பங்காற்றினார். இவர் தமிழ் மொழியின் பாதுகாப்பிற்காகப் போராடியவர்.
In simple words: சோமசுந்தர பாரதியார் இந்தி எதிர்ப்புப் போராட்டத்தில் பங்கேற்றார்.

🎯 Exam Tip: விடுதலைப் போராட்ட வீரர்கள் மற்றும் சமூக சீர்திருத்தவாதிகள் ஈடுபட்ட முக்கியப் போராட்டங்களை நினைவில் வைத்துக்கொள்வது நல்லது.

தமிழாக்கம் தருக.

 

Question. Periyar was not only a great social revolutionary; he was something more than that. He is known as a great champion of the underprivileged; even in this sphere he was much more than that. His sphere of activity was very wide and when he took up any issue he went deep into it, understood all the aspects of it and did not rest until he had found a permanent solution to it. Communal differences in our society were deep-rooted and appeared to be permanent features of our society until Periyar came on the scene.
Answer: பெரியார் ஒரு சிறந்த சமூக சீர்திருத்தவாதி மட்டுமல்லாமல், அதையும் தாண்டி பல சிறப்புகளையும் கொண்டிருந்தார். அவர் பின்தங்கிய மக்களுக்காகப் போராடி வெற்றி கண்டவர். அவருடைய செயல்கள் தொலைநோக்குப் பார்வை கொண்டவை. எந்தப் பிரச்சினையாக இருந்தாலும், அவர் அதை ஆராய்ந்து, புரிந்துகொண்டு, நிரந்தர தீர்வை கண்டுபிடித்து நிறைவேற்றினார். பெரியார் வருவதற்கு முன்பு நம் சமூகத்தில் சாதிகளுக்கு இடையே பல வேற்றுமைகள் பரவி இருந்தன.
In simple words: பெரியார் சமூகப் புரட்சியாளர் மட்டுமல்ல, பின்தங்கிய மக்களுக்காகப் போராடியவர். அவர் ஒவ்வொரு பிரச்சனையையும் ஆழமாகப் பார்த்து, நிரந்தர தீர்வு கண்டார். பெரியாரின் வருகைக்கு முன்பு சமூகத்தில் ஜாதி வேறுபாடுகள் ஆழமாக வேரூன்றியிருந்தன.

🎯 Exam Tip: When translating, ensure to convey the original meaning accurately while using natural and simple Tamil phrasing. Focus on key ideas and simple sentence structures.

 

இலக்கிய நயம் பாராட்டுதல்

பிறப்பினால் எவர்க்கும் - உலகில்
பெருமை வாராதப்பா!
சிறப்பு வேண்டுமெனில் நல்ல
செய்கை வேண்டுமப்பா!
நன்மை செய்பவரே - உலகம்
நாடும் மேற்குலத்தார்!
தின்மை செய்பவரே – அண்டித்
தீண்ட ஒண்ணாதார்! - கவிமணி தேசிக விநாயகம்

தலைப்பு: தீண்டாமையை விரட்டுவோம்.

ஆசிரியர் குறிப்பு:
பெயர்: கவிமணி தேசிக விநாயகம்
பெற்றோர்: சிவதாணு - ஆதிலட்சுமி
வாழ்வுக் காலம்: 1976 - 1954
பிறந்த ஊர்: கன்னியாகுமரி – தேரூர்
நூல்கள்: ஆசிய ஜோதி, மலரும் மாலையும்

திரண்ட கருத்து:
மனிதனுக்கு பிறப்பால் புகழ் வராது. சிறப்பான புகழ் வரவேண்டுமெனில் நல்ல செயல்கள் செய்ய வேண்டும். நல்ல செயல்கள் செய்பவரை உலகம் நாடும். தீமை செய்பவரை ஒருவரும் தீண்டமாட்டார்.

தொடை நயம்:
தொடையற்ற பாக்கள்
நடையற்று போகும்
இறுதி எழுத்தோ ஓசையோ ஒன்றிவரத் தொடுப்பது இயைபு, மோனை, எதுகை, இயைபு அளபெடை நயங்கள் அமைந்துள்ளன.

மோனை நயம்:
காட்டுக்கு யானை
பாட்டுக்கு மோனை
முதல் எழுத்து ஒன்றி வரத் தொடுப்பது மோனை.
சான்று:
நன்மை
நாடும்
தின்மை
தீண்ட

எதுகை நயம்:
செய்யுளுக்கு எதுகை முதல் எழுத்து அளவொத்திருக்க இரண்டாம் எழுத்து ஒன்றி வரத்தொடுப்பது எதுகை.
சான்று:
பிறப்பினா
சிறப்பு
தின்மை
தீண்ட

இயைபு:
இறுதி எழுத்தோ ஓசையோ ஒன்றிவரத் தொடுப்பது இயைபு.
சான்று:
வாராதப்பா
வேண்டுமப்பா

அணி நயம்:
குளத்துக்கு தாமரை அழகு
கண்ணுக்கு மை அழகு
செய்யுளுக்கு அணி அழகு
என்பதற்கு ஏற்ப இயல்பு நவிற்சி அணி வந்துள்ளது.

முடிவுரை:
கற்றாருக்கும், கல்லாருக்கும் ஏற்ற வகையில் எதுகை, மோனை, இயைபு இயைந்தோட, கற்பனை காட்சியளிக்க, சந்தம் தாளமிட, சுவை உண்டாகி, நா ஏக்கமுற, அணியோடு அழகுபெறும் வகையில் இக்கவிதை அமைந்துள்ளது.

 

Question. பேச்சுவழக்கை எழுத்து வழக்காக மாற்றுக.
(i) நிலத்தக் கெளறணும்டா அப்பதான் வகுறு நிறையும்
(ii) அண்ணைக்கு அவனுக்குப் பணம் குடுத்து ஒதவியிருக்க
(iii) வூட்டாண்ட வெளையாண்ட கொயந்தையை அப்பா எங்க இஸ்துகினு போனாரு.
(iv) புள்ளைக்கு உடம்பு சரியில்லை மூணு நாளா சிரமப்படுது
(v) ரவைக்கு சித்தப்பன குப் போவ
Answer:
(i) நிலத்தை உழுதால்தான் வயிறு நிறையும்.
(ii) அன்று அவனுக்குப் பணம் கொடுத்து உதவியிருக்க வேண்டியதுதான்.
(iii) வீட்டுக்கு அருகில் விளையாடிக்கொண்டிருந்த குழந்தையை அப்பா எங்கு அழைத்துக்கொண்டு போனார்.
(iv) பிள்ளைக்கு உடல்நிலை சரியில்லை. மூன்று நாட்களாக துன்பப்படுகிறது.
(v) இரவு சித்தப்பாவை காவலுக்குப் போகச் சொல்.
In simple words: வட்டாரப் பேச்சுவழக்குச் சொற்களைப் பயன்படுத்தி எழுதப்பட்ட வாக்கியங்களை, இலக்கண ரீதியாகச் சரியான மற்றும் பொதுவான எழுத்து வழக்காக மாற்ற வேண்டும்.

🎯 Exam Tip: When converting from spoken to written Tamil, replace colloquial words with their formal equivalents and ensure proper grammar and sentence structure for clear communication.

 

வெட்டியும் ஒட்டியும் பேசுதல்

 

Question 1. கிராமங்கள் நகரமாவது வளர்ச்சியா?
Answer:
(i) கிராமங்கள் அழிவால் நகரங்கள் வளர்ச்சியடைந்தன. நவீன உலகிற்கு நம்மை அழைத்துச் செல்லக்கூடியதாக நகரங்கள் அமைகிறது.
(ii) நகரங்களின் வளர்ச்சியால் கிராமங்கள் அழிக்கப்படுகின்றன. இயற்கைப் பாதிப்பு, தொழிற்சாலைப் பெருக்கத்தால் நீர் மாசுபாடு, மனவளம் குன்றல், விவசாயம் பாதிப்பு ஏற்பட்டு உணவுக்கு கையேந்தும் நிலை ஏற்படக்கூடும்.
In simple words: கிராமங்கள் நகரமாவது வளர்ச்சி போல் தோன்றினாலும், அதனால் இயற்கை பாதிப்படைந்து, நீர் மாசுபட்டு, விவசாயம் பாதிக்கப்பட்டு, மன அழுத்தமும் அதிகரிக்கும் அபாயம் உள்ளது.

🎯 Exam Tip: When discussing a social issue, present both positive and negative aspects (pros and cons) to show a balanced understanding. Use clear, concise points to support each side.

 

Question. ஈற்றடி எழுதித் துளிப்பாவை நிறைவு செய்க.
(i) விழும் மரங்கள்
(ii) அப்படியென்ன சொல்லியது காற்று
(iii) பூத்த மலரொன்று
(iv) வானம் அழுகிறது
Answer:
(i) விழும் மரங்கள் அழியும் காடு வீடு
(ii) அப்படியென்ன சொல்லியது காற்று கதித்தாடுகிறது மேகம் இடி
(iii) பூத்த மலரொன்று பறக்கிறது தென்றல்
(iv) வானம் அழுகிறது பூமி சிரிக்கிறது. மழை
In simple words: ஒரு கவிதையின் கடைசி வரியை எழுதி, கொடுக்கப்பட்ட பாதி வரிகளை முழுமையான கவிதையாக மாற்ற வேண்டும்.

🎯 Exam Tip: When completing poems, try to maintain the existing rhythm and theme. Think about imagery and connections that naturally extend the given lines.

 

Question. கருத்துப்படத்தைப் புரிந்துகொண்டு பத்தியாக எழுதுக.

Answer:
இரண்டாயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முற்பட்டவை சங்க இலக்கியங்கள். அவை எட்டுத்தொகை மற்றும் பத்துப்பாட்டு என இரண்டு வகைப்படும். எட்டுத்தொகை நூல்கள் அகம், புறம், அகமும் புறமும் என மூன்று வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன. அகம் சார்ந்த இலக்கியங்கள் நற்றிணை, குறுந்தொகை, ஐங்குறுநூறு, அகநானூறு, கலித்தொகை ஆகும். புறம் சார்ந்த நூல்கள் புறநானூறு, பதிற்றுப்பத்து. அகமும் புறமும் சார்ந்த நூல் பரிபாடல் ஆகும். பத்துப்பாட்டு இலக்கியங்களும் அகம் மற்றும் புறம் என இரண்டு வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன. அகம் சார்ந்த நூல்கள் குறிஞ்சிப்பாட்டு, முல்லைப்பாட்டு, நெடுநல்வாடை, பட்டினப்பாலை. புறம் சார்ந்த நூல்கள் மதுரைக்காஞ்சி, திருமுருகாற்றுப்படை, பொருநராற்றுப்படை, பெரும்பாணாற்றுப்படை, சிறுபாணாற்றுப்படை, கூத்தராற்றுப்படை. இவற்றில் ஆற்றுப்படை நூல்கள் ஐந்து.
In simple words: சங்க இலக்கியங்கள் சுமார் 2000 ஆண்டுகளுக்கு முந்தையவை. அவை எட்டுத்தொகை, பத்துப்பாட்டு என இரண்டு வகை. எட்டுத்தொகை அகம், புறம், அகமும் புறமும் எனப் பிரிக்கப்படும். பத்துப்பாட்டு அகம், புறம் எனப் பிரிக்கப்படும்.

🎯 Exam Tip: When explaining a complex topic like Sangam literature, break it down into main categories and subcategories. Using a table or chart can help organize information visually before writing the paragraph.

 

Question. கீழ்க்காணும் பகுதியைப் படித்து பிறமொழிச் சொற்களைக் கண்டறிந்து தமிழ்ப்படுத்துக.
சர்க்கார் கொடுக்கும் சம்பளம் ஜீவனத்துக்குப் போதுமா? அதற்குள் ஜீவனம் நடத்த முடியுமா? என்று அவர் சிந்தித்தது கிடையாது. சிந்திக்க முயன்றதும் கிடையாது; எல்லாம் மாயை; உள்ளூர் நிற்கும் ஆத்மா மாசுபடவில்லை. தான் வேறு இந்த மாயை வேறு. தான் இந்தப் பிரபஞ்சத்தை ஆட்டிவைக்கும் சக்தியின் ஒரு அம்சம் என்று திடமாக நம்பியிருந்தார். ஏனென்றால், அவரது ஆத்ம விலாசத்தைச் சோதனை போட்டுப் பார்க்க இதுவரை தெய்வத்துக்கோ மனுஷனுக்கோ அவகாசம் கிடைத்ததில்லை. மனுஷ வர்க்கம் முழுவதுமே தன்னைப் படைத்தவனுடைய தன்மையை ஸ்புடம் போட்டுப் பார்ப்பது போல தவறுக்கு மேல் தவறு செய்து கொண்டிருந்தது.

Answer:
அரசு கொடுக்கும் ஊதியம் வாழ்வுக்குப் போதுமா? அதற்குள் வாழ்வு நடத்த முடியுமா? என்று அவர் யோசித்தது கிடையாது. யோசிக்க முயன்றதும் கிடையாது; எல்லாம் பொய்த்தோற்றம்; உள்ளே நிற்கும் உயிர் மாசுபடவில்லை. தான் வேறு இந்த பொய்த்தோற்றம் வேறு. தான் இந்தப் பிரபஞ்சத்தை ஆட்டிவைக்கும் ஆற்றலின் ஒரு பகுதி என்று உறுதியாக நம்பியிருந்தார். ஏனென்றால், அவரது உயிர் அடையாளத்தைச் சோதனைப் போட்டுப் பார்க்க இதுவரை இறைவனுக்கோ மனிதனுக்கோ நேரம் கிடைத்ததில்லை. மனித இனம் முழுவதுமே தன்னைப் படைத்தவனுடைய தன்மையைப் பதம் போட்டுப் பார்ப்பது போல தவறுக்கு மேல் தவறு செய்து கொண்டிருந்தது.
In simple words: கொடுக்கப்பட்ட பத்தியில் உள்ள பிறமொழிச் சொற்களான சர்க்கார் (அரசு), சம்பளம் (ஊதியம்), ஜீவனம் (வாழ்வு), மாயை (பொய்த்தோற்றம்), ஆத்மா (உயிர்), பிரபஞ்சம் (உலகம்), சக்தி (ஆற்றல்), அம்சம் (பகுதி), விலாசம் (அடையாளம்), தெய்வக்கோ (இறைவனுக்கோ), மனுஷனுக்கோ (மனிதனுக்கோ), அவகாசம் (நேரம்), வர்க்கம் (இனம்), ஸ்புடம் (பதம்) போன்றவற்றை நீக்கி, அதற்கு இணையான தமிழ்ச் சொற்களைப் பயன்படுத்தி பத்தியை மாற்றியமைக்க வேண்டும்.

🎯 Exam Tip: When identifying foreign words, look for terms that sound distinct from common Tamil vocabulary. Replace them with precise Tamil equivalents to improve clarity and maintain linguistic purity.

 

செய்து கற்போம்.

 

Question 1. நீங்கள் அறிந்த ஊர்களின் பெயர்க்காரணங்களைனத் தொகுத்து ஒப்படைவு உருவாக்குக.
Answer:
சிதம்பரம்: இறைவன் நடராசர் அம்பலத்தில் ஆடல் புரிதலால் சிற்றம்பலம் என்றும், அதுவே சிதம்பரம் என்றாயிற்று என்பர். சித் + அம்பரம் = சிதம்பரம் என்றாயிற்று. சித் என்றால் அறிவு, அம்பரம் என்றால் ஆகாயம் அல்லது வெட்டவெளி. வெட்டவெளிக்கு எல்லைக் கிடையாது. அதுபோல எல்லையற்ற அறிவைக் கொண்டவராலும் புரிந்துகொள்ள முடியாதவர் நடராசர்.
குற்றாலம்: குறு ஆல் என்பது ஒருவகை ஆலமரம். அத்தகைய மரங்கள் அதிகமாகக் காணப்படும் வனப்பகுதி என்பதால் குற்றாலம் என்று பெயர் பெற்றது. சங்ககாலத்தில் இது தேனூர் என்னும் பெயருடன் திகழ்ந்தது.
சிவகாசி: கேசரிபராக்கிரம பாண்டியன் வாரனாசியிலிருந்து (வாரனாசி என்பது காசி) ஒரு சிவலிங்கத்தைக் கொண்டுவந்து நிறுவினார். காசியிலிருந்து வந்த சிவலிங்கம் இங்கு நிறுவப்பட்டதால் காசி சிவலிங்கம் பெயராலே சிவகாசி ஆயிற்று.
In simple words: நீங்கள் வசிக்கும் பகுதியிலோ அல்லது அறிந்த ஊர்களிலோ உள்ள பெயர்க்காரணங்களைக் கண்டறிந்து அவற்றின் வரலாற்று அல்லது புராணப் பின்னணியை விளக்குவது இந்தப் பகுதியின் நோக்கம்.

🎯 Exam Tip: When explaining place names, include historical or legendary origins. Provide details about geographical features or events that contributed to the name's formation.

செங்கல்பட்டு: செங்கல்பட்டு சென்னையின் புறநகர் பகுதியாகும். சென்னையின் நுழைவாயில் என்றழைக்கப்படுகிறது. முன்பு இங்கு நீர்நிலைகளில் செங்கழுநீர் பூக்கள் நிறைந்திருந்தன என்பர். எனவே செங்கழுநீர்ப்பட்டு என்று அழைக்கப்பட்டது. அது மருவி செங்கல்பட்டு என்றானது.
In simple words: சென்னையின் நுழைவாயிலாக கருதப்படும் செங்கல்பட்டு, முன்பு செங்கழுநீர் பூக்கள் நிறைந்திருந்ததால் செங்கழுநீர்ப்பட்டு என அழைக்கப்பட்டு, பின்னர் செங்கல்பட்டு என்றானது.

🎯 Exam Tip: For place names, explaining the etymology (origin of the name) and its historical evolution often helps in scoring well.

 

நிற்க அதற்குத் தக

 

Question. இமயா இருசக்கர வாகனம் ஓட்டப் பழகுகிறாள். ஓட்டுகையில் இடையில் தடுமாறிக் கீழே விழுகிறாள். கற்றுக்கொடுக்கும் அவளுடைய அண்ணன். 'உன்னால் இருசக்கர வாகனம் ஓட்ட இயலாது' என்கிறான். நீங்கள் இமயாவாக இருந்தால் என்ன சொல்வீர்கள்?
Answer: அண்ணா, நீங்கள் எனக்குத் தொடர்ந்து ஒரு வாரம் பழக்கிக் கொடுங்கள். நிச்சயம் கற்றுக்கொள்வேன். முடியாது என்பது வெறும் பேச்சு, முடியும் என்பது உயிர் மூச்சு. எனவே, பயிற்சி மேற்கொண்டால் எந்த வேலையும் எளிதாகும் அண்ணா.
In simple words: தோல்வி வந்தாலும் மனம் தளராமல், மீண்டும் பயிற்சி செய்து வெற்றியைப் பெற முயற்சிப்பேன் என்று என் அண்ணனிடம் கூறுவேன்.

🎯 Exam Tip: In scenario-based questions, demonstrate positive qualities like perseverance and self-belief. Clearly state your action plan and justify it with a confident attitude.

 

Question. பள்ளி ஆண்டுவிழாவிற்கு வருகை புரிந்த சிறப்பு விருந்தினருக்கு நன்றியுரை நிகழ்த்த ஆசிரியர் அழைக்கின்றார். அந்நிலையில் நீவிர் என்ன செய்வீர்?
Answer: நன்றியுரை ஆற்ற வருவதற்கு நிச்சயம் ஒத்துக்கொள்வேன். தலைவர், சிறப்பு விருந்தினர், ஆசிரியர், மாணவ மாணவியர், பெற்றோர் என வரிசைப்படுத்தி நன்றி சொல்வேன். மேலும், சிறப்பு விருந்தினர் கல்வியை விலைக்கு வாங்க முடியாது, கல்விக்கூடங்களில் கற்றால் மட்டுமே கல்வியைப் பெறலாம் என்று கூறியதை முன்வைத்து நன்றி சொல்வேன்.
In simple words: பள்ளி ஆண்டுவிழாவில் நன்றியுரை வழங்க ஆசிரியர் அழைத்தால், அதை ஏற்று, சிறப்பு விருந்தினர், ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கு முறையான நன்றிகளைத் தெரிவிப்பேன்.

🎯 Exam Tip: When delivering a vote of thanks, always start by accepting the opportunity. Address all key individuals in order, and mention a key takeaway or message from the guest's speech.

 

Question. படிப்போம் பயன்படுத்துவோம் (நீதி மன்றம்)
(i) Affidavit – ஆணை உறுதி ஆவணம்
(ii) Allegation – சாட்டுரை
(iii) Conviction – தண்டனை
(iv) Jurisdiction – அதிகார எல்லை
(v) Plaintiff – வாதி
(vi) Sentence – வாக்கியம்
Answer:
(i) Affidavit – ஆணை உறுதி ஆவணம்
(ii) Allegation – சாட்டுரை
(iii) Conviction – தண்டனை
(iv) Jurisdiction – அதிகார எல்லை
(v) Plaintiff – வாதி
(vi) Sentence – வாக்கியம்
In simple words: நீதிமன்றத்தில் பயன்படுத்தப்படும் ஆங்கிலச் சொற்களையும் அவற்றின் தமிழ்ப் பொருளையும் தெரிந்துகொள்வது, சட்ட ஆவணங்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவும்.

🎯 Exam Tip: For legal terminology, remember both the English term and its precise Tamil equivalent. This ensures accurate understanding and usage in legal contexts.