Samacheer Kalvi Class 11 Tamil Solutions Chapter 8.6 மெய்ப்புத் திருத்தக் குறியீடுகள்

பலவுள் தெரிக

 

Question 1. கீழ்க்காணும் திருத்தற்குறியீடுகளைப் பொருத்திச் சரியான விடை காண்க.
1. நிறுத்தற்குறிகள்
2. இடைவெளி தரவேண்டியவை
3. இணைக்க வேண்டியவை
4. எழுத்து வடிவம்
(அ) \( \text{F}_{\text{r}} \text{; ? ! : } \)
(ஆ) \( \text{A} \)
(இ) \( \text{L} \)
(ஈ) \( \text{Dt} \)
(a) 1 - அ, 2 - ஈ, 3 - ஆ, 4 - இ
(b) 1 - இ, 2 - ஆ, 3 - ஈ, 4 - அ
(c) 1 - ஈ, 2 - அ, 3 - இ, 4 - ஆ
(d) 1 - ஆ, 2 - இ, 3 - அ, 4 - ஈ
Answer: (a) 1 - அ, 2 - ஈ, 3 - ஆ, 4 - இ
In simple words: இந்த கேள்வியில் திருத்தக் குறியீடுகளின் வகைகள் மற்றும் அவற்றின் குறியீடுகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. சரியான பொருத்தத்தை நாம் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

🎯 Exam Tip: திருத்தக் குறியீடுகளை அதன் வகைகளுடன் சரியாகப் பொருத்த, ஒவ்வொரு குறியீடும் எதைக் குறிக்கிறது என்பதைத் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

 

இலக்கணத் தேர்ச்சி கொள்

 

Question 1. திருத்தக் குறியீடுகளின் வகைகளைக் கூறுக?
Answer: நூல்கள் அல்லது இதழ்கள் அச்சாகி வெளிவரும்போது, படிப்பவர்கள் சில சமயங்களில் கருத்துகளைத் தவறாகப் புரிந்துகொள்ள வாய்ப்புள்ளது. இதனால் எழுத்துப்பிழை, தொடர்பில்லா மயங்கொலிப் பிழை, ஒருமை-பன்மை பிழைகள் இல்லாமல் சரியாக அச்சிட வேண்டும். அச்சுப்படியைத் திருத்தும் பணியைச் செய்பவர், இந்தப் பணிக்கான விதிகள் மற்றும் திருத்தக் குறியீடுகளை தெளிவாக அறிந்திருக்க வேண்டும். ஒரு அச்சுப்படியைத் திருத்துபவர் அறிந்திருக்க வேண்டிய குறியீடுகளை ஐந்து வகைகளாகப் பிரிக்கலாம்:
(i) பொதுவானவை (General)
(ii) நிறுத்தக் குறியீடுகள் தொடர்பானவை (Punctuations)
(iii) இடைவெளி தர வேண்டியவை (Spacing)
(iv) இணைக்க வேண்டியவை (Alignment)
(v) எழுத்து வடிவம் (Type / Font) என்பனவாகும். திருத்தக் குறியீடுகளைச் சரியாகப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அச்சிட்ட நூல்களில் ஏற்படும் பிழைகளைத் தவிர்க்கலாம், இதனால் தரமான வெளியீடு உறுதி செய்யப்படும்.
In simple words: திருத்தக் குறியீடுகள் என்பவை அச்சுப்படியில் உள்ள தவறுகளைச் சரிசெய்யப் பயன்படும் அடையாளங்கள். இவை ஐந்து வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன: பொதுவானவை, நிறுத்தக் குறியீடுகள், இடைவெளி, இணைத்தல், மற்றும் எழுத்து வடிவம்.

🎯 Exam Tip: திருத்தக் குறியீடுகளைத் தெளிவாக வகைப்படுத்தி, ஒவ்வொரு வகையின் கீழும் வரும் குறியீடுகளின் பயன்பாட்டைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். இது முழு மதிப்பெண் பெற உதவும்.

 

Question. கீழ்க்காணும் அட்டவணைகளில் உள்ள குறியீடுகளின் பொருளை விளக்குக.
Answer:
i. பொதுவானவை :

ii. நிறுத்தக் குறியீடுகள் :

iii. இடைவெளி தரவேண்டியவை :

iv. இணைக்க வேண்டியவை :

V. எழுத்து வடிவம் :

நிறுத்தற் குறியீடுகளின் தமிழ்ப் பெயர்கள்

In simple words: இந்தப் பகுதி, அச்சுப்படியில் பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு குறியீடுகளையும் அவற்றின் விளக்கங்களையும் அட்டவணைகள் மூலம் விளக்குகிறது. ஒவ்வொரு குறியீடும் அச்சுப் பிழைகளைச் சரிசெய்ய எவ்வாறு உதவுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள இது உதவுகிறது.

🎯 Exam Tip: அட்டவணையில் உள்ள ஒவ்வொரு குறியீட்டையும் அதன் பொருளையும் தெளிவாக நினைவில் வைத்துக்கொள்வது முக்கியம். குறிப்பாக, நிறுத்தக் குறியீடுகளின் தமிழ்ப் பெயர்களைத் தெரிந்துகொள்ளுங்கள்.

 

Question 2. ஏற்ற இடங்களில் அச்சுத் திருத்தக் குறியீடுகளைப் பயன்படுத்தும் முறையைக் கீழ்க்காணும் பத்தியின் மூலம் அறிக.
அறிஞர் வாழ்வில் நகைச்சுவை
கவிஞர் கண்ணதாசன் கல்லூரி ஒன்றில் கவியரங்கத்தில் கலந்துகொண்டு
கவிதை யை வாசிக்க ஆரம்பித்தார். அரங்கத்தில் உற்சாக
ஆரவாரம் எழுந்தது. அவர் கவிதை வாசிக்கும்போது ஒவ்வொரு
வரிக்கும் பலத்த கைதட்டல் எழுந்தது. வாசித்து முடித்தது) கரவொலி)
அடங்க வெகு நேரம் பிடித்தது. கைதட்டல்கள் முடிந்ததும்,
கண்ணதாசன் சொன்னார் "இன்று நான் வாசித்த கவிதை நான்
எழுதியது அல்ல. உங்கள் கல்லூரி மாணவர் ஒருவர் நேற்று ஒரு
கவிதைய எழுத்துக்கொண்டு வந்து என்னிடம் காண்பித்தார் அது
மிக நன்றாக இருந்தது. எனவே நான் எழுதியுஅ கவிதையை
அவரை வாசிக்கசொ சொல்லிவிட்டு அவர் எழுதிய கவிதையை நான்
வாசித்தேன்.
என்கவிதையை அவர் வாசிக்கும்போது எந்தவித ஆரவாரமும்
இல்லை. அவர் எழுதிய கவிதையை நான் வாசித்தபோது பலத்த
வரவேற்பு. ஆக, சொல்பவன் யார் என்பதைத்தான் உலகம்
பார்க்கிறதே ஒழிய சொல்லும் பொருளைப் பற்றிக்
கவலைப்படுவதில்லை என்பதுதான் உண்மை என்று புரிகிறது".
Answer:
கவிஞர் கண்ணதாசன், கல்லூரி ஒன்றில் கவியரங்கத்தில் கலந்துகொண்டு கவிதையை வாசிக்க ஆரம்பித்தார். அரங்கத்தில் உற்சாக ஆரவாரம் எழுந்தது.
அவர் கவிதை வாசிக்கும்போது, ஒவ்வொரு வரிக்கும் பலத்த கைதட்டல் எழுந்தது. வாசித்து முடித்ததும், கரவொலி அடங்க வெகுநேரம் பிடித்தது. கைதட்டல்கள் முடிந்ததும், கண்ணதாசன் சொன்னார், “இன்று நான் வாசித்த கவிதை, நான் எழுதியது அன்று. உங்கள் கல்லூரி மாணவர் ஒருவர், நேற்று ஒரு கவிதையை எடுத்துக்கொண்டு வந்து, என்னிடம் காண்பித்தார்.
அது மிக நன்றாக இருந்தது. எனவே, நான் எழுதிய கவிதையை அவரை வாசிக்கச் சொல்லிவிட்டு, அவர் எழுதிய கவிதையை நான் வாசித்தேன். என் கவிதையை அவர் வாசிக்கும்போது, எந்தவித ஆரவாரமும் இல்லை. அவர் எழுதிய கவிதையை நான் வாசித்தபோது, பலத்த வரவேற்பு. ஆக, சொல்பவன் யார் என்பதைத்தான் உலகம் பார்க்கிறதே ஒழியச் சொல்லும் பொருளைப் பற்றிக் கவலைப்படுவதில்லை என்பதுதான் உண்மை என்று புரிகிறது." இது ஒரு சமூகப் பார்வையைக் குறிக்கிறது.
In simple words: கவிஞர் கண்ணதாசன் ஒரு கவியரங்கத்தில், தான் எழுதிய கவிதை என்று சொல்லி மற்றொருவர் கவிதையை வாசித்தார். ஆனால், கூட்டத்தினர் அந்தக் கவிதைக்குப் பெரும் வரவேற்பு அளித்தனர். அப்போது கண்ணதாசன், யார் சொல்கிறார் என்பதைப் பார்த்துதான் உலகம் மதிப்பளிக்கிறது, சொல்லும் பொருளுக்கு அல்ல என்பதைப் புரிந்துகொண்டார்.

🎯 Exam Tip: கொடுக்கப்பட்ட பத்தியில் உள்ள பிழைகளைக் கண்டுபிடித்து, திருத்தக் குறியீடுகளைப் பயன்படுத்தி அவற்றைச் சரிசெய்வதன் மூலம், அச்சுத்திருத்த விதிகளைப் பற்றிய உங்கள் புரிதலை வெளிப்படுத்தலாம்.

 

Question 3. அச்சுப்படி திருத்துபவரின் பணிகள் யாவை?
Answer: அச்சுப்படி திருத்துபவரின் பணிகள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது:

• அச்சுப்படியில் உள்ள ஒவ்வொரு வரியையும் படித்து, மூலப் படியில் உள்ளபடியே செய்திகள் அச்சிடப்பட்டுள்ளனவா என்று கவனமாகப் பார்க்க வேண்டும்.
• செய்தியின் உள்ளடக்கம், புள்ளி விவரங்கள், எண்கள், அட்டவணைகள் போன்றவை விடுபட்டுள்ளனவா என்பதை மூலப்படியுடன் ஒப்பிட்டு கவனிக்க வேண்டும்.
• அச்சுப்படியைத் திருத்துபவர்கள் செய்தியின் வடிவம் அல்லது உள்ளடக்கத்தை மாற்றக்கூடாது.
• பிழை ஏற்பட்ட சொல்லின் மீது திருத்தத்தை எழுதக்கூடாது. அதற்குப் பதிலாக வலது அல்லது இடது ஓரத்தில் எழுத வேண்டும்.
• ஒரு வரியில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட பிழைகள் இருந்தால், பிழைகளைக் குறிக்கும் கோடுகளைத் தெளிவாகக் காட்ட வேண்டும்.
• பிழைகள் அதிகமாக இருந்தால், அதைச் சரிசெய்து தெளிவாக எழுத வேண்டும்.
• அச்சுப்படியில் இருக்கும் எழுத்துக்களின் வண்ணத்திற்கு மாறான நிற மையால் திருத்த வேண்டும்.

ஒரு அச்சுத்தாள் திருத்துபவர் இந்தப் பணிகளைச் சரியாகச் செய்வதன் மூலம் பிழைகள் இல்லாத தரமான அச்சிட்டப் பொருளை வழங்கலாம்.
In simple words: அச்சுப்படியைத் திருத்துபவர்கள், அச்சிட்ட தகவல்களை அசல் பிரதியுடன் ஒப்பிட்டுப் பிழைகள் இல்லாமல் இருக்கிறதா என்று சரிபார்ப்பார்கள். அவர்கள் உள்ளடக்கத்தை மாற்றாமல், பிழைகளைச் சரியான குறியீடுகளைப் பயன்படுத்தி சரிசெய்வார்கள்.

🎯 Exam Tip: அச்சுத்தாள் திருத்துபவரின் ஒவ்வொரு பணியையும் தெளிவாகவும் சுருக்கமாகவும் பட்டியலிடுவது, கேள்விக்கு முழுமையான பதில் அளிக்க உதவும்.

 

மொழியை ஆள்வோம்

 

சான்றோர் சித்திரம்

 

Question. திரு. வி. கலியாணசுந்தரனார் (1883-1953) குறித்த தகவல்களை எழுதுக.
Answer: பொறுமையின் வலிமையை உணர்ந்து உலகையும் நம் நாட்டையும் உற்று நோக்குங்கள். நம் நாடு நாடாயிருக்கின்றதா? தாய்முகம் நோக்குங்கள்; அவள் முகத்தில் அழகு காணோம். அவள் இதயம் துடிக்கிறது. சாதி வேற்றுமை, தீண்டாமை, பெண்ணடிமை, உட்பகை போன்ற நோய்கள் அவளை வாட்டி வதைக்கின்றன. இந்நோய்களால் இரத்த ஓட்டங்குன்றிச் சோர்வுற்று கிடக்கிறாள். இள ஞாயிற்றொளியை நோக்கி நிற்கிறாள். இள ஞாயிறுகளே! உங்கள் தொண்டெனும் ஒளியே அவளுக்கு நோய்க்குரிய மருந்து; ஒளி வீசி எழுங்கள்; எழுங்கள் என்று, இளமை விருந்து நூலில் தமிழினைக் கட்டுக்குள் அடக்காமல் செழுமையுறச் செய்ய இளைஞர்களை அழைத்தவர் திரு.வி.க. இவர் தமிழ்க் கவிஞராகவும், சிறந்த மேடைப்பேச்சாளராகவும், எழுத்தாளராகவும் விளங்கினார். தொழிற்சங்கங்களைத் தோற்றுவித்து தொழிலாளர்களின் உரிமைக்கும் முன்னேற்றத்திற்கும் பாடுபட்டார். திரு.வி.க. தம் தந்தையிடம் தொடக்கத்தில் கல்வி கற்றார். வெஸ்லி பள்ளியில் படித்தபோது, நா. கதிரைவேல் என்பவரிடம் தமிழ்ப் படித்தார். பிறகு மயிலை தணிகாசலம் என்பவரிடம் தமிழோடும் சைவ நூல்களையும் பயின்றார். இவர் "தமிழ்த்தென்றல்" என்று அழைக்கப்பட்டார். மேலும் பெண்ணின் பெருமை, முருகன் அல்லது அழகு, மனித வாழ்க்கையும் காந்தியடிகளும், என் கடன் பணி செய்து கிடப்பதே, சைவத்திறவு, இந்தியாவும் விடுதலையும், பொதுமை வேட்டல், திருக்குறள் விரிவுரை முதலிய நூல்களை எழுதினார். இவர் தேசபக்தன், நவசக்தி இதழ்களுக்கு ஆசிரியராகவும் இருந்தார். இலக்கியப் பயிற்சியும் மக்கட் பணிகளும் இவருக்குப் பெருமளவு இருந்தன. அவரது சிந்தனைகள் சமூக மாற்றத்திற்கு வித்திட்டன.
In simple words: திரு.வி.க. (திரு. வி. கலியாணசுந்தரனார்) "தமிழ்த்தென்றல்" என்று அழைக்கப்பட்டார். இவர் தமிழ் மொழியின் வளர்ச்சிக்கும் தொழிலாளர்களின் உரிமைக்கும் போராடினார். இவர் பல நூல்கள் எழுதி, தேசபக்தன், நவசக்தி போன்ற இதழ்களுக்கு ஆசிரியராகவும் இருந்தார்.

🎯 Exam Tip: திரு.வி.க.வின் சிறப்புப் பெயரையும், அவர் எழுதிய முக்கிய நூல்களையும், சமூகப் பணிகளையும் நினைவில் வைத்துக்கொள்வது முக்கியம்.

 

கீழ்க்காணும் வினாக்களுக்கு விடையளி:

 

Question 1. பொறுமையைப் பூணுங்கள்; பொறுமையின் ஆற்றலை உணருங்கள்; உணர்ந்து, உலகை நோக்குங்கள் - ஒரே தொடராக மாற்றுக.
Answer: பொறுமையைப் பூண்டு, அதன் ஆற்றலை உணர்ந்து உலகை நோக்குங்கள். பொறுமை என்பது வாழ்வில் மிக முக்கியமான ஒரு பண்பு, அது அமைதியையும் தெளிவையும் தரும்.
In simple words: பொறுமையாக இருங்கள், அதன் சக்தியை உணர்ந்து உலகைப் பாருங்கள்.

🎯 Exam Tip: பல வாக்கியங்களை ஒரே வாக்கியமாக மாற்றும்போது, அவற்றின் பொருள் மாறாமல், இணைப்புச் சொற்களைப் பயன்படுத்திச் சுருக்கமாகவும் தெளிவாகவும் எழுத வேண்டும்.

 

Question 2. எவையேனும் இரண்டு முன்னிலைப் பன்மை வினைமுற்றுச் சொற்களைப் பத்தியிலிருந்து எடுத்து எழுதுக.
Answer: முன்னிலைப் பன்மை வினைமுற்றுச் சொற்கள்:
1. நோக்குங்கள்
2. உணருங்கள்
இந்தச் சொற்கள் கேட்பவர்களை நோக்கிச் சொல்லப்படுகின்றன.
In simple words: 'நோக்குங்கள்' மற்றும் 'உணருங்கள்' ஆகிய இரண்டும் முன்னிலைப் பன்மை வினைமுற்றுச் சொற்கள் ஆகும்.

🎯 Exam Tip: முன்னிலைப் பன்மை வினைமுற்றுச் சொற்கள் என்பவை, கேட்பவர்களை (பலரைக்) குறிக்கும் செயல் வினைச் சொற்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

 

Question 3. தமிழ்த்தென்றல் என்று திரு.வி.க. அழைக்கப்படுகிறார். - இத்தொடரைச் செய்வினைத் தொடராக மாற்றுக.
Answer: திரு.வி.க.வைத் தமிழ்த்தென்றல் என அழைக்கின்றனர். செய்வினை என்பது செயலைச் செய்பவருக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கும் தொடர்.
In simple words: திரு.வி.க.வைத் தமிழ்த்தென்றல் என்று அழைக்கிறார்கள்.

🎯 Exam Tip: செய்வினைத் தொடரில் செயலைச் செய்பவரே முதன்மையாக வருவார், செயப்படுபொருளை இரண்டாம் வேற்றுமை உருபுடன் எழுதுவது சரியான முறை.

 

Question 4. ஞாயிற்றொளி - புணர்ச்சிவிதி கூறுக.
Answer: ஞாயிற்றொளி - ஞாயிறு + ஒளி
"நெடிலோடு உயிர்த்தொடர்க் குற்றுகரங்கள் டறொற்று இரட்டும்" (ஞாயிற்று + ஒளி)
"உயிர்வரின் உக்குறள் மெய்விட்டோடும்" (ஞாயிற்ற் + ஒளி)
"உடல்மேல் உயிர்வந்து ஒன்றுவது இயல்பே" (ஞாயிற்றொளி)
இந்த விதிகள் சேரும்போது, இரண்டு சொற்கள் ஒரு புதிய சொல்லாக மாறும்.
In simple words: ஞாயிறு + ஒளி = ஞாயிற்றொளி. உயிரெழுத்து வரும்போது குற்றுகர மெய் நீங்கி, வல்லெழுத்து மிகுந்து புணரும்.

🎯 Exam Tip: புணர்ச்சி விதிகளை எழுதும்போது, பிரித்தெழுதுவதோடு, ஒவ்வொரு விதிக்கும் தனித்தனியாக எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுத்து விளக்குவது அவசியம்.

 

Question 5. எண்ணும்மைத் தொடர்கள் இரண்டனை எடுத்து எழுதுக.
Answer: எண்ணும்மைத் தொடர்கள் இரண்டு:
1. மனித வாழ்க்கையும் காந்தியடிகளும்
2. இந்தியாவும் விடுதலையும்
இந்தத் தொடர்களில், பல பொருள்கள் 'உம்' எனும் விகுதியுடன் சேர்க்கப்பட்டு ஒரே தொகுதியாகக் காட்டப்படுகின்றன.
In simple words: 'மனித வாழ்க்கையும் காந்தியடிகளும்' மற்றும் 'இந்தியாவும் விடுதலையும்' என்பவை எண்ணும்மைத் தொடர்கள்.

🎯 Exam Tip: எண்ணும்மைத் தொடர்களைக் கண்டறிய, பல பொருள்களை இணைக்கும் 'உம்' என்னும் விகுதி இடம்பெற்றிருக்கிறதா என்று கவனிக்க வேண்டும்.

 

விடைக்கேற்ற வினா அமைக்க.

 

Question 1. தமிழினைக் கட்டுக்குள் அடக்காமல், செழுமையுறச் செய்ய இளைஞர்களை 'இளமைவிருந்து' நூலில் அழைத்தவர் திரு.வி.க.
வினா: 'இளமைவிருந்து' நூலில் இளைஞர்களைத் திரு.வி.க. எதற்காக அழைத்தார்?
Answer: 'இளமைவிருந்து' நூலில் இளைஞர்களைத் திரு.வி.க., தமிழ் மொழியைக் கட்டுக்குள் அடக்காமல், அதை மேலும் செழுமையுறச் செய்வதற்காக அழைத்தார். திரு.வி.க., தமிழின் வளர்ச்சிக்கு இளைஞர்களின் பங்களிப்பு முக்கியம் என்று நம்பினார்.
In simple words: திரு.வி.க., 'இளமைவிருந்து' என்ற புத்தகத்தில் இளைஞர்களை, தமிழ் மொழியை வளர்க்கவும், அதை மேலும் செழிக்கச் செய்யவும் அழைத்தார்.

🎯 Exam Tip: கொடுக்கப்பட்ட விடைக்கு ஏற்ற வினாவை உருவாக்கும்போது, விடையின் முக்கியக் கருத்தை உள்ளடக்கிய ஒரு வினாவைச் சுருக்கமாகவும் தெளிவாகவும் கேட்க வேண்டும்.

 

Question 2. திரு. வி. க. தொழிற்சங்கத்தைத் தோற்றுவித்துத் தொழிலாளர்களின் உரிமைக்கும் முன்னேற்றத்திற்கும் பாடுபட்டார்.
வினா: திரு.வி.க., எதைத் தோற்றுவித்து, எதற்காகப் பாடுபட்டார்?
Answer: திரு.வி.க., தொழிற்சங்கத்தைத் தோற்றுவித்து, தொழிலாளர்களின் உரிமைக்கும், அவர்களது முன்னேற்றத்திற்காகவும் பாடுபட்டார். இது அவரது சமூகப் பணியில் ஒரு முக்கிய அங்கமாகும்.
In simple words: திரு.வி.க., தொழிற்சங்கத்தைத் தொடங்கி, தொழிலாளர்களின் உரிமை மற்றும் முன்னேற்றத்திற்காக உழைத்தார்.

🎯 Exam Tip: வினாவை உருவாக்கும்போது, விடையின் மையக் கருத்தை நேரடியாகக் கேட்கும் வகையிலும், பதில் விடையிலேயே இருக்கும்படியும் அமைக்க வேண்டும்.

 

Question 3. சிறந்த மேடைப் பேச்சாளராகவும் எழுத்தாளராகவும் விளங்கிய திரு.வி.க. தேசபக்தன், நவசக்தி இதழ்களுக்கு ஆசிரியராகவும் விளங்கினார்.
வினா: திரு.வி.க. எவ்வெவற்றில் சிறந்து விளங்கினார்?
Answer: திரு.வி.க. சிறந்த மேடைப் பேச்சாளராகவும், எழுத்தாளராகவும் சிறந்து விளங்கினார். மேலும், அவர் தேசபக்தன் மற்றும் நவசக்தி போன்ற இதழ்களுக்கு ஆசிரியராகவும் பணியாற்றினார். அவரது பல்துறைப் பங்களிப்பு தமிழுக்கு வளம் சேர்த்தது.
In simple words: திரு.வி.க., நல்ல மேடைப் பேச்சாளராகவும், எழுத்தாளராகவும், 'தேசபக்தன்' மற்றும் 'நவசக்தி' போன்ற பத்திரிகைகளின் ஆசிரியராகவும் சிறந்து விளங்கினார்.

🎯 Exam Tip: விடைக்கு ஏற்ற வினாவை உருவாக்கும்போது, விடை தரும் தகவல்களை உள்ளடக்கிய திறந்த வினாவாக ("எவ்வெவற்றில்" போன்ற) அமைப்பது நல்லது.

 

தமிழக்கம் தருக.

 

Question 1. An eye for an eye only end up making the whole world blind.
Answer: கண்ணுக்குக் கண் எனப் பழிவாங்கும் செயல், முடிவில் உலகம் முழுவதையுமே குருடாக்கிவிடும். மகாத்மா காந்தி போன்ற தலைவர்கள் இதை வலியுறுத்தினர்.
In simple words: 'பழிக்குப் பழி' என்று நடந்தால், உலகத்தில் எல்லோரும் பார்வை இழந்து விடுவார்கள்.

🎯 Exam Tip: ஆங்கில வாக்கியத்தைத் தமிழில் மொழிபெயர்க்கும்போது, நேரடிப் பொருளை மட்டும் இல்லாமல், அதன் முழுமையான கருத்தையும் வெளிப்படுத்த வேண்டும்.

 

Question 2. You must be the change you wish to see in the world.
Answer: இந்த உலகத்தில் மாற்றத்தை நீ காண விரும்பினால், நீ முதலில் மாறவேண்டும். இந்த வாக்கியம் மகாத்மா காந்தியின் பிரபலமான ஒரு பொன்மொழியாகும்.
In simple words: உலகில் மாற்றம் வர வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்பினால், முதலில் அந்த மாற்றத்தை நீங்களே தொடங்கி இருக்க வேண்டும்.

🎯 Exam Tip: மொழிபெயர்க்கும்போது, ஆங்கில வாக்கியத்தின் ஆழமான கருத்தை உணர்ந்து, அதற்குச் சரியான தமிழ்ச் சொற்களையும், வாக்கிய அமைப்பையும் பயன்படுத்த வேண்டும்.

 

Question 3. The weak can never forgive. Forgiveness is the attribute of the strong.
Answer: பலவீனமானவர்களால் ஒருபோதும் மன்னிக்க முடியாது. மன்னிப்பது என்பது வலிமையானவனின் உயர்பண்பு. மன்னிக்கும் குணம் மன அமைதியைத் தரும்.
In simple words: பலவீனமானவர்கள் மன்னிக்க மாட்டார்கள். மன்னிப்பது என்பது வலிமை உள்ளவர்களின் சிறந்த குணம்.

🎯 Exam Tip: வாக்கியங்களின் நேரடி மொழிபெயர்ப்போடு, அதன் உள்ளர்த்தத்தையும் புரிந்துகொண்டு தமிழில் எழுதுவது சரியான மொழிபெயர்ப்புக்கு உதவும்.

 

Question 4. Nobody can hurt me without my permission.
Answer: என் அனுமதி இல்லாமல் என்னை எவரும் வேதனைப்படுத்த முடியாது. இது ஒருவரின் சுய நம்பிக்கையையும் மன உறுதியையும் காட்டுகிறது.
In simple words: என் அனுமதியில்லாமல் யாராலும் என்னை காயப்படுத்த முடியாது.

🎯 Exam Tip: மொழிபெயர்க்கும்போது, வாக்கியத்தின் உணர்வு மற்றும் தொனியை தமிழில் சரியாகப் பிரதிபலிக்க வேண்டும்.

 

Question 5. You must not lose faith in humanity. Humanity is an ocean, if a few drops of the S are dirty, the ocean does not become dirty. – Mahatma Gandhi
Answer: மனித இனத்தின் மீது நீ நம்பிக்கையை இழக்கக்கூடாது. மனித இனம் என்பது ஒரு பெருங்கடல். அதில் சில துளிகள் அழுக்காக இருந்தால், கடலே அழுக்கடைந்து விடாது. - மகாத்மா காந்தி. இது மனித குலத்தின் மீதான நம்பிக்கையை வலியுறுத்துகிறது.
In simple words: மனித இனத்தின் மீது நம்பிக்கை இழக்காதீர்கள். மனிதகுலம் ஒரு கடல் போல, ஒரு சில துளிகள் அழுக்கானால் கடல் முழுதும் அழுக்காகாது என்று மகாத்மா காந்தி கூறினார்.

🎯 Exam Tip: மேற்கோள்களை மொழிபெயர்க்கும்போது, மேற்கோள் காட்டியவரின் பெயரையும், அவர் கூறிய கருத்தையும் சரியாகக் குறிப்பிட வேண்டும்.

 

Question. கதையைப் படித்துப் பொருளுணர்ந்து, நிகழ்வை உரையாடலாக மாற்றுக. கதையில் காணலாகும் எவையேனும் ஐந்து பிறமொழிச் சொற்களுக்கு உரிய தமிழ்ச்சொற்களை எழுதுக. நிகழ்வை உரையாடலாக மாற்றுதல்.
(அலுவலகத் தொலைபேசி ஒலிக்கிறது)
அம்மா : வணக்கம்.
செந்தில் : உடனே நீ அலுவலகத்திற்கு விடுப்புச் சொல்லிவிட்டு, என் அலுவலகம் வா. இன்று ஆயுள்காப்பு விண்ணப்பத்தில் கையெழுத்துப் போடவேண்டும். உன் நிழற்படத்தையும், சஞ்சுவின் நிழற்படத்தையும் எடுத்து வா (தொலைபேசி துண்டிக்கப்படுகிறது)
அம்மா: (தனக்குள்) அலுவலகத்தில் கணக்குத் தணிக்கை நடக்கிறது. என்ன செய்வது? (மீண்டும் தொலைப்பேசி ஒலிக்கிறது) (தனக்குள்) இது, சஞ்சுவின் பள்ளி அழைப்புப்போல் உள்ளதே! என்னவோ?
சஞ்சு : அம்மா, நான் சஞ்சு பேசுகிறேன்.
அம்மா : என்னடா, உடம்புக்கு ஏதாவதா? (பதற்றத்தை மறைத்தபடி)
சஞ்சு : அதெல்லாம் ஒன்றுமில்லை அம்மா. வகுப்பு ஆசிரியரிடம் சிறப்பு அனுமதி பெற்றுத்தான் பேசுகிறேன். மன்னித்துக்கொள் அம்மா. அம்மா : சஞ்சு, எதற்கு மன்னிப்பு?
சஞ்சு : இன்று உங்கள் பிறந்தநாள் ஆயிற்றே! மறந்துவிட்டீர்களா?
அம்மா : அடடே. ஆமாம், ஜூலை பத்து இல்லே. எப்படி மறப்பேன்? உன் அப்பாகூட நினைவில் வைத்து வாழ்த்துச் சொல்லவில்லையே!
சஞ்சு: (கொஞ்சும் குரலில்) ம்மா....இரவுகூட நினைவு இருந்தது. காலையில் திடீரென மறந்து போனது. மன்னித்துக்கொள்ளுங்கள் அம்மா. உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியான பிறந்தநாள்!
(மகிழ்ச்சியில் திக்கித் திணறியபோது) அம்மா, நான் உங்களுக்காக ஒரு கரியகாந்திப்பூ வரைந்து வைத்துள்ளேன். மாலை வீடு வந்ததும் தருகிறேன். சரியா?
அம்மா : ரொம்ப நன்றி செல்லம். ரொம்ப நன்றி! (மனச்சுமை குறைந்து, மகனுடன் நடப்பதுபோல் உணர்தல்)
Answer: உரையாடல் மேலே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. இங்கு பிறமொழிச் சொற்களும் அவற்றின் தமிழ்ச்சொற்களும் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.
ஏழு பிறமொழிச் சொற்கள் - உரிய தமிழ்ச்சொற்கள்
1. போன் - தொலைபேசி
2. லீவ் – விடுப்பு
3. இன்ஷூரன்ஸ் பேப்பர் - ஆயுள்காப்பீட்டுப் படிவம்
4. ஸ்பெஷல் பர்மிஷன் - சிறப்பு அனுமதி
5. பர்த்டே - பிறந்தநாள்
6. ஈவ்னிங் - மாலை
7. தாங்க்ஸ் - நன்றி
ஒரு கதையை உரையாடலாக மாற்றும்போது, கதாபாத்திரங்களின் உணர்ச்சிகள் மற்றும் பேச்சு பாணியைச் சரியாகப் பிரதிபலிக்க வேண்டும்.
In simple words: கொடுக்கப்பட்ட கதையை அம்மாவுக்கும், செந்தில் மற்றும் சஞ்சுவுக்கும் இடையிலான உரையாடலாக மாற்றினோம். அந்த உரையாடலில் பயன்படுத்தப்பட்ட பிறமொழிச் சொற்களான போன், லீவ், இன்ஷூரன்ஸ், ஸ்பெஷல் பர்மிஷன், பர்த்டே, ஈவ்னிங், தாங்க்ஸ் போன்றவற்றுக்குத் தமிழ்ச் சொற்களை எழுதினோம்.

🎯 Exam Tip: உரையாடலை எழுதும்போதும், பிறமொழிச் சொற்களுக்கு இணையான தமிழ்ச் சொற்களைக் கண்டறியும்போதும், கதை மற்றும் சூழலுக்குப் பொருத்தமான மொழியைப் பயன்படுத்துவது முக்கியம்.

 

உரை எழுதுவோம்

 

Question. உன் பள்ளியில் திரு. அப்துல்கலாம் அவர்களின் நினைவுதினம் கொண்டாடப்படுகிறது. பள்ளிக்கு அருகில் உள்ள கல்லூரியின் மாணவர்கள் திரட்டிய நிதியைக் கொண்டு, பள்ளியின் உயர்வகுப்பு மாணவர்கள் அனைவருக்கும் திருக்குறள் கையடக்கட பிரதி ஒன்றும், நில வரைபடப் புத்தகம் ஒன்றும் பரிசளிக்கிறார்கள். அவர்களுக்குப் பள்ளியின் சார்பாக நன்றி கூற, ஒருபக்க அளவில் நன்றியுரை ஒன்றை எழுதுக.
Answer:
விழா நாயகர் அவர்களே!
விழா நடத்தும் கல்லூரி மாணவச் சகோதரர்களே!
கூடி இருக்கும் மாணவ நண்பர்களே!
இந்த விழாவின் நோக்கம் இன்னது என்பதை நாம் அறிவோம். சாதனை பல படைத்து, சாதாரண குடிமகனும் அரும்பெருஞ்செயல்களால் இந்திய நாட்டின் தலைமகனாகச் செயல்பட முடியும் என்பதை நிலைநாட்டிய, முன்னாள் குடியரசுத் தலைவர் அப்துல்கலாம் அவர்கள் இன்று நம்மோடு இல்லை. எனினும், அவர் குறிப்பாக மாணவச் சமுதாயத்துடன் கொண்ட தொடர்பையோ, நம்மிடம் செலுத்திய அன்பையோ, நம் முன்னேற்றத்திற்கு அவர் கூறிய அறிவுரைகளையோ நாம் மறந்துவிட முடியாது. அதற்கு வாழும் சான்றாக, நம் அருகிலுள்ள கல்லூரியில் பயிலும் மாணவர்கள், அண்ணன்மார்கள், நமக்கு வழிகாட்டவும், அறிவை வளர்த்துக் கொள்ளவும் திருக்குறள் கையடக்கப் பதிப்பு நூல் ஒன்றையும், நில வரைபடப் புத்தகம் ஒன்றையும் வழங்கி இருக்கிறார்கள். இதற்காக மட்டுமல்ல, நாங்கள் எப்படி வாழ வேண்டும் என்பதைக் கற்பித்ததற்காகவும், என் சார்பாகவும், எங்கள் பள்ளியின் சார்பாகவும், நெறிகாட்டும் தலைமை மற்றும் ஆசிரியர்கள் சார்பாகவும் நன்றியைத் தெரிவித்துக்கொள்கிறேன். இது மாணவர்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ள பரிசுகளாகும்.
In simple words: அப்துல்கலாம் நினைவு தினத்தில், அருகில் உள்ள கல்லூரி மாணவர்கள் எங்கள் பள்ளி மாணவர்களுக்கு திருக்குறள் புத்தகம் மற்றும் வரைபடப் புத்தகம் பரிசளித்தார்கள். அதற்காக, பள்ளியின் சார்பில் நான் அவர்களுக்கு நன்றி கூறினேன். அப்துல்கலாம் அவர்களின் நல்லெண்ணங்களை எப்போதும் நினைவில் கொள்வோம்.

🎯 Exam Tip: ஒரு நன்றியுரை எழுதும்போது, முதலில் உரையாடலைத் தொடங்கி, பின்னர் நன்றி சொல்லப்படும் நிகழ்வு, அதன் முக்கியத்துவம் மற்றும் நன்றி சொல்லப்படுபவர்கள் குறித்த தகவல்களைத் தெளிவாகவும் சுருக்கமாகவும் எழுதுவது அவசியம்.

 

இலக்கிய நயம் பாராட்டுக

 

Question. சங்கத் தமிழ் அனைத்தும் தா - இக்கவிதையின் இலக்கிய நயம் பாராட்டுக.
சங்கத் தமிழ் அனைத்தும் தா
இரண்டாயிரமாண்டு நீளமுள்ள கவிதையை ஈன்ற
மூதாயியை தேடியலைந்த களைப்பில் பறவை
ஒருகாலத்தில் தன் தாகம் தணித்த
மண்பானையைத்தேடி அல்லலுற்றது.
பாடப்புத்தகத்தில் படம்பார்த்துச் சொன்ன
கதைக்குள்ளிருந்து நீரூற்று எதுவும் பீறிடவில்லை
ஐவகை நிலங்களையும் அலகில் கொத்தி
அடைகாக்க இன்னொரு இடமற்றுப் போக.
நீலவண்ணக் கடற்பரப்பில்
அந்தப் பறவை ஒரு முட்டை இட்டது.
அதன் குஞ்சு பொரிப்பில்
ஆயுதமும் புல்லாங்குழல் மறுகையுமாய்
அணங்கொருத்தி உதித்தெழுந்தாள்.
வயல்வெளியெங்கும் சலசலத்துத் திரிந்த
மருதயாழின் ஓசை வழிந்தோட
கால்கள் சுழன்றாடிய விறலி கூத்தின்முன்
பிரபஞ்சமே தன்னைப் புனைந்து கொண்டது
பாணனின் கோப்பை
இப்போது காலியாயிருந்தது
தன் உடலிலிருந்து கிள்ளிப் பறித்து பூவைக்
குழந்தைக்குத் தந்து வலியில் வாழ்கிய
பச்சைத்தாவரத்தின் கண்களில்
ஒருதுளி ரத்தம் தேங்கியருந்தது
சங்கக் கவிதையின் எழுத்தொன்றைத்திறந்து
காக்கைப்பாடியை வெளியேவந்தாள்.
ஆறாம்நிலத்தில் துளிர்த்த அறிவியல்தமிழி நீயென
அருகே வந்தவள் முத்தம் தருகையில் பறவைகள்
தொலைந்துபோன பூமியில்
குளிரூட்டப்பட்ட அறைக்குள் உட்கார்ந்து
கணிப்பொறித்திரையில்
என் சின்னமகள்
ஒரு காக்கையை வரைந்து கொண்டிருந்தாள்.
- ஹெச். ஜி. ரசூல்
Answer:
ஆசிரியர் குறிப்பு : இந்தப் புதுக்கவிதையைப் பாடியுள்ளவர் ஹெச். ஜி. ரசூல் ஆவார். இவர் இயற்கை, மொழி, இலக்கியம், தமிழ்ப் பண்பாடு ஆகிய அனைத்தையும் உள்ளடக்கி இக்கவிதையைப் படைத்துள்ளார். அவரது கவிதைகளில் சமுதாயச் சிந்தனை அதிகம் காணப்படும்.
பாடல் பொருள் : இரண்டாயிரம் ஆண்டுக்கால வாழ்வுடைய நீண்ட நெடிய கவிதையைப் பெற்றெடுத்த முதுமையான தாயைத் தேடிக் களைத்தேன். அது, ஒரு காலத்தில் தன் தாகத்தைத் தணிக்கத் தண்ணீரைத் தேடி அலைந்த காக்கை, மண் பானையைக் கண்டு நீர் பருக அல்லல் உற்றதுபோல் உள்ளது. பாடப் புத்தகத்தில் படங்களைப் பார்த்துச் சொல்லிக் கொடுத்த கதைக்கு உள்ளிருந்து எந்த நீரூற்றும் பீறிட்டு எழவில்லை. குறிஞ்சி, பாலை, முல்லை, மருதம், நெய்தல் என்னும் ஐந்துவகையான நிலங்களையும் பெயர்த்தெடுத்து, வேறு இடத்தில் வைத்துப் பாதுகாக்க வழி இல்லை. நீலவண்ணக் கடலை ஒட்டிய நிலப்பரப்பில் அந்தப் பறவை முட்டை ஒன்றைப் போட்டது. அது குஞ்சு பொரித்தபோது, பெண் ஒருத்தி, ஒரு கையில் படைக்கருவியும் இன்னொரு கையில் புல்லாங்குழலுமாகத் தோன்றினாள்! வயல்வெளி எங்கும் மருதயாழின் ஓசை சலசலத்து வழிந்து ஓடியது! கால்களைச் சுழற்றி ஆடிய நாட்டிய நங்கை (விறலி)யின் கூத்தின்முன், இந்தப் பிரபஞ்சமே தன்னைப் புனைந்து கொண்டது. பாடலிசைப்பவனின் (பாணனின்) கைக்கோப்பை இப்போது காலியாக உள்ளது. அதோ, தன் உடலிலிருந்து கிள்ளிப் பறித்து எடுத்த பூவைக் குழந்தைக்குக் கொடுத்துவிட்டு, வலியில் மூழ்கித் துன்புறும் பசுமையான தாவரத்தின் கண்களில் இரத்தம் ஒரு துளியாகத் தேங்கி இருப்பதைப் பார்த்தாயா? சங்க இலக்கியக் கவிதையிலிருந்து எழுத்து ஒன்றைத் திறந்துகொண்டு, காக்கைப்பாடினி அம்மை வெளிவந்தாள். என்னைக் கண்டு, “ஆறாம் திணையில் துளிர்த்தெழுந்த அறிவியல் தமிழ், நீ" எனக் கூறியபடி அருகில் வந்து முத்தம் கொடுத்தாள். அப்போது பூமியில் பறவைகள் தொலைந்துபோய் இருந்தன. குளிர் ஊட்டப்பட்ட அறை ஒன்றுக்குள் உட்கார்ந்துகொண்டு, என் சிறிய மகள் கணிப்பொறித் திரையில் ஒரு காக்கையின் படத்தை வரைந்து கொண்டிருந்தாள்.
மையக்கருத்து : இயற்கைவழி வாழ்ந்ததை மறந்து, இன்று மக்கள் அறிவியல் சாதனங்களோடு செயல்பட்டுக் கொண்டிருக்கின்றனர். வெளியில் சிட்டுக் குருவிகளையும் காக்கைகளையும் காண முடியவில்லை. வசிக்கும் அறை குளிரூட்டப்பட்டிருக்கிறது. வாழ்வுமுறைகள் அனைத்தும் மாறி இருக்கின்றன. பண்டைய இயற்கை வாழ்வை இலக்கியங்களில் இருந்துதான் காணமுடிகிறது. அவற்றையாவது காப்பாற்றுவோம். தாகம் தீர்க்க முயற்சிப்போம் என்பதே இக்கவிதையின் மையப்பொருள் ஆகும். இந்தக் கவிதை இயற்கையின் முக்கியத்துவத்தையும் இன்றைய வாழ்க்கை முறையையும் ஒப்பிடுகிறது.
In simple words: ஹெச். ஜி. ரசூல் எழுதிய இந்தக் கவிதை, சங்கத் தமிழின் பெருமையையும், இயற்கை சார்ந்த வாழ்வையும் பேசுகிறது. மனிதர்கள் இயற்கையை மறந்து இயந்திரமயமான வாழ்க்கையை வாழ்கிறார்கள். ஆனால், உண்மையான இன்பம் இயற்கையோடு இயைந்த வாழ்வில்தான் உள்ளது என்பதை இந்தக் கவிதை அழகாக விளக்குகிறது.

🎯 Exam Tip: இலக்கிய நயம் பாராட்டும்போது, ஆசிரியர் குறிப்பு, பாடல் பொருள், மையக் கருத்து, அணிநயம் போன்ற பகுதிகளைத் தெளிவாகப் பிரித்து, ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் தனித்தனி விளக்கங்களை வழங்குவது அவசியம். இது கவிதையின் ஆழமான பொருளை வெளிப்படுத்தும்.

மையக்கருத்து

இயற்கையான வழியில் வாழ்ந்ததை மக்கள் மறந்துவிட்டனர். இப்போது அவர்கள் அறிவியல் சாதனங்களை மட்டுமே பயன்படுத்தி வாழ்கின்றனர். சிட்டுக்குருவிகள் மற்றும் காக்கைகள் போன்ற பறவைகளை வெளியில் பார்க்க முடிவதில்லை. வாழும் இடங்கள் குளிரூட்டப்பட்டுவிட்டன. வாழ்க்கை முறைகள் அனைத்தும் மாறிவிட்டன. பழங்கால இயற்கை வாழ்வை இலக்கியங்களில் இருந்து மட்டுமே பார்க்க முடிகிறது. நாம் அவற்றையாவது பாதுகாக்க முயற்சி செய்ய வேண்டும். தாகம் தீர்க்க முயற்சி செய்வதே இந்த கவிதையின் முக்கிய பொருள்.

 

மொழியோடு விளையாடு

எண்ணங்களை எழுத்தாக்குக

Question. எண்ணங்களை எழுத்தாக்குக.
Answer: ஆறறிவு படைத்த மனித இனம் நீ, ஐயறிவு படைத்த விலங்கு இனம் நான். நான் தோன்றிய காலம் முதல் இப்படியே இயற்கையோடு வாழ்கிறேன். நீ குளிரில் கம்பிளிக்கோட்டும், குல்லாயும் அணிந்துள்ளாய். உன் அறிவும் செயலும் இயற்கையை மாற்றிவிட்டது. நான் இன்றும் இயற்கையோடு பொருந்தியே வாழ்கிறேன். உனக்கு என்ன அறிவு இருந்து என்ன பயன்? இயற்கை வழி வாழ்வே நல்ல வாழ்வு என்று புரிந்துகொள்! நாய்தான் அவ்வாறு சொன்னது என்று நக்கல் செய்யாதே! "மெய்ப்பொருள் காண்பதே அறிவு" என்று ஐயன் வள்ளுவர் கூறினார்.
In simple words: You are a human with six senses, I am an animal with five. I have lived with nature since the beginning. You wear warm coats and hats in the cold; your wisdom has changed nature. I still live in harmony with nature. What good is your wisdom then? Understand that natural living is good living! Don't mock by saying a dog said this! Saint Valluvar said, "Wisdom is seeing the truth."

🎯 Exam Tip: When asked to express thoughts from an image, describe the elements you see and connect them to deeper meanings or themes, using appropriate language and literary devices if applicable.

 

இடமிருந்து வலம்:

Question 1. மக்களுக்கு நலம் செய்யும் வாழ்வியல் நெறிகளைக் கூறும் துறை (9)
Answer: காஞ்சி
In simple words: The field that teaches good life principles for people's welfare is called 'Kanchi'. This term refers to a specific type of ethical or moral teaching.

🎯 Exam Tip: In such matching questions, ensure your answer precisely fits the given definition or clue.

 

Question 7. தேன் - மற்றொரு சொல் (4)
Answer: பிரசம்
In simple words: Another word for 'honey' (தேன்) is 'Prasam'. This shows different terms for the same thing in Tamil.

🎯 Exam Tip: Expanding your vocabulary by learning synonyms is crucial for descriptive writing and understanding varied texts.

 

Question 15. புல்லின் இதழ்கள் - நூலாசிரியர் (4)
Answer: விட்மன்
In simple words: The author of the book 'Leaves of Grass' is Whitman. This question tests knowledge of famous literary works and their creators.

🎯 Exam Tip: Knowing key authors and their works is important for literary general knowledge.

 

Question 16. கற்ற வித்தைகளை அரங்கேற்றும் இடம் (4)
Answer: மன்றம்
In simple words: The place where learned skills are showcased is called a 'Mandram' or assembly hall. This is where people demonstrate what they have learned.

🎯 Exam Tip: Understanding cultural terms for public spaces helps in comprehending historical and social contexts.

 

Question 17. சி.சு.செல்லப்பா நடத்திய இதழ் (4)
Answer: எழுத்து
In simple words: The magazine edited by C.S. Chellappa was 'Ezhuththu'. This question is about a well-known Tamil literary magazine and its founder.

🎯 Exam Tip: Knowing about literary figures and their contributions, like magazines they edited, is important for Tamil literature studies.

 

Question 19. ஜி.யு.போப், ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்த்த பக்தி இலக்கியம் (6)
Answer: திருவாசகம்
In simple words: G.U. Pope translated the devotional literature 'Thiruvasagam' into English. This translation helped share ancient Tamil religious poetry with the English-speaking world.

🎯 Exam Tip: Recognizing the contributions of foreign scholars to Tamil literature highlights the global appreciation of its rich heritage.

 

வலமிருந்து இடம் :

Question 6. யானை - வேறொரு சொல் (5)
Answer: அஞ்சனம்
In simple words: Another word for 'elephant' (யானை) is 'Anjanam'. This shows the richness of the Tamil language with multiple words for animals.

🎯 Exam Tip: Learning alternative words for common nouns enriches your vocabulary and improves fluency.

 

Question 9. வந்தவாசிக்கு அருகில் சமணப்பள்ளி இருந்த ஊர் (3)
Answer: வேடல்
In simple words: Vedal is a town near Vandavasi where a Jain school was located. This highlights the historical presence of Jainism in Tamil Nadu.

🎯 Exam Tip: Geographical names associated with historical religious sites are important for cultural history questions.

 

மேலிந்து கீழ்:

Question 2. புதுமைப்பித்தனின் புகழ்பெற்ற சிறுகதை (4)
Answer: காங்கனை
In simple words: One of Pudhumaipithan's famous short stories is 'Kangaanai'. He was a pioneer of modern Tamil short fiction.

🎯 Exam Tip: Knowing the famous works of well-known authors is a good way to understand their literary style and impact.

 

Question 3. பாரதி நடத்த விரும்பிய கருத்துப்பட இதழ் (6)
Answer: சித்திரவளி
In simple words: The cartoon magazine Bharathi wanted to run was 'Chithiravali'. This shows Bharathi's interest in visual storytelling and satire.

🎯 Exam Tip: Understanding the aspirations of historical figures beyond their main achievements provides a richer view of their personalities.

 

Question 4. இளையராஜா உருவாக்கிய இராகம் (5)
Answer: பஞ்சமுகி
In simple words: Ilaiyaraaja created the Carnatic raga 'Panjamukhi'. This shows his depth in classical music composition beyond film scores.

🎯 Exam Tip: Recognizing the classical contributions of contemporary artists highlights their versatility and mastery.

 

Question 5. நற்றிணை 153ஆவது பாடலை இயற்றியவர் (6)
Answer: தனிமகனார்
In simple words: The author of the 153rd poem in 'Nattrinai' is Thanimakanar. 'Nattrinai' is an ancient Tamil poetic work, part of the Sangam literature.

🎯 Exam Tip: Familiarity with Sangam literature and its poets is crucial for Tamil literary history.

 

Question 6. அணுவைப்போலச் சிறுத்து நிற்கும் ஆற்றல் (3)
Answer: அணிமா
In simple words: The power to become as small as an atom is called 'Anima'. This is one of the Ashtamaha Siddhis, or eight great powers, mentioned in yogic traditions.

🎯 Exam Tip: Understanding philosophical and yogic concepts like 'Anima' adds depth to cultural knowledge.

 

Question 12. உமறுப்புலவரை ஆதரித்தவர் (5)
Answer: சீதக்காதி
In simple words: Seethakathi was a patron who supported the poet Umaruppulavar. Such patrons played a vital role in the development of classical literature.

🎯 Exam Tip: Knowing about patrons and their support for poets helps to understand the historical context of literary creation.

 

Question 13. மகாபாரதத்தில் கொடைவீரன் (4)
Answer: கர்ணன்
In simple words: Karna is known as the generous hero in the Mahabharata. His acts of charity are legendary.

🎯 Exam Tip: Understanding the characteristics of epic heroes, like Karna's generosity, enriches one's appreciation of classical narratives.

 

Question 14. பாரதிதாசன் நடத்திய இதழ் (3)
Answer: குயில்
In simple words: The magazine run by Bharathidasan was 'Kuyil'. This literary journal was a platform for his progressive ideas.

🎯 Exam Tip: Identifying the journals associated with prominent poets helps trace their literary movements and influence.

 

கீழிருந்து மேல் :

Question 7. தவறு - வேறொரு சொல் (2)
Answer: பிழை
In simple words: Another word for 'mistake' (தவறு) is 'Pizhai'. This shows different terms for errors in Tamil.

🎯 Exam Tip: Knowing synonyms for abstract concepts like 'mistake' is useful for expressing nuances in writing.

 

Question 8. தருமு சிவராம் என்னும் புனைபெயரிலும் வாதியவர் (4)
Answer: பிரமிள்
In simple words: The person who also wrote under the pen name Dharumu Sivaraman was 'Prameel'. Pen names are often used by writers to maintain privacy or adopt a specific literary persona.

🎯 Exam Tip: Recognizing authors by their pen names is an important aspect of literary knowledge.

 

Question 9. மூங்கில் - மற்றொரு சொல் (2)
Answer: வேய்
In simple words: Another word for 'bamboo' (மூங்கில்) is 'Vey'. This highlights the diverse vocabulary in Tamil for natural elements.

🎯 Exam Tip: Learning multiple terms for common objects enhances descriptive ability and understanding of classical texts.

 

Question 10. மாணிக்கவாசகர் பிறந்த ஊர் (6)
Answer: திருவாதவூர்
In simple words: Manikkavasagar was born in 'Thiruvadavoor'. He was a great Tamil poet and saint who contributed significantly to devotional literature.

🎯 Exam Tip: Knowing the birthplaces of eminent personalities helps in understanding their regional influences and historical context.

 

Question 11. ஐங்குறுநூறு பாடும் மலர்களில் ஒன்று (2)
Answer: சாயா
In simple words: 'Saaya' is one of the flowers sung about in Ainkurunuru. Ainkurunuru is an ancient Tamil poetic anthology of short poems, often describing nature.

🎯 Exam Tip: Familiarity with the flora and fauna mentioned in Sangam literature helps appreciate the natural world of ancient Tamil Nadu.

 

Question 18. மலை என்றும் சொல்லலாம் (2)
Answer: வரை (கிரி)
In simple words: A mountain can also be called 'Varai' (Kiri). This shows alternative terms for geographical features in Tamil.

🎯 Exam Tip: Knowing different names for natural landscapes can be useful in both literary and geographical contexts.

 

Question 19. பத்தாம் திருமுறை (7)
Answer: திருமந்திரம்
In simple words: The Tenth Thirumurai is 'Thirumanthiram'. The Thirumurai are a collection of twelve volumes of devotional poetry in Tamil.

🎯 Exam Tip: Knowledge of the Thirumurai, a significant collection of Shaivite devotional texts, is essential for understanding Tamil religious literature.

 

நிற்க அதற்குத் தக

Question. மனித இனம் கூடிவாழும் இயல்புடையது. நாம் அன்றாடம் பலருடன் பழகக்கூடிய இன்றைய சூழலில் ஏற்படக்கூடிய சிறிய சிக்கல்களை எவ்வாறு எதிர்கொள்வீர்கள்?
Answer:

In simple words: Humans live in communities, and daily interactions can lead to small issues. We can resolve these by talking kindly, finding common ground, reminding others gently about good manners, and helping friends while also explaining our needs.

🎯 Exam Tip: When presenting solutions to social dilemmas, always propose empathetic and communication-based approaches, showing an understanding of different perspectives.

 

கலைச்சொல் அறிவோம்

• புழு - Earthworm
• உலகமயமாதல் - Globalisation
• முனைவர் பட்டம் - Doctor of Philosophy (Ph.D)
• விழிப்புணர்வு - Awareness
• கடவுச்சீட்டு - Passport
• பொருள்முதல் வாதம் - Materialism