RBSE Solutions Class 10 English Supplementary Reader Chapter 12 Resolution

Comprehension

A. Tick the correct alternative:

Question 1. Who had returned to his village from the college hostel?
(a) Ramuda
(b) Mahesh
(c) Anna
(d) Chowkidaar
Answer: (c) Anna
In simple words: The question asks who returned to the village from college. Anna is the character mentioned as returning.

🎯 Exam Tip: For character identification, recall the main character's actions at the beginning of the story.

Question 2. Which scene put Anna in low spirits?
(a) the rising sun
(b) the old babul tree
(c) the setting sun
(d) the village
Answer: (c) the setting sun
In simple words: Anna felt sad and down when he saw the sun going down. This sight made him feel low.

🎯 Exam Tip: Pay attention to how characters react to different scenes or events in the story to understand their emotions.

Question 3. They discussed the importance of ...... in conserving water :
(a) temples
(b) birds
(c) trees
Answer: (c) trees
In simple words: The people talked about how important trees are for saving water. Trees play a big part in keeping water.

🎯 Exam Tip: Remember the specific actions or elements discussed for environmental conservation in the story.

Question 4. The Third World War had started and the reason for this tragic event was-
(a) food crisis
(b) oil crisis
(c) water crisis
(d) money crisis
Answer: (c) water crisis
In simple words: The story says that a big war happened because there was not enough water. Water shortage caused this sad event.

🎯 Exam Tip: Understand the central theme or major conflict presented in the story, such as the reason for a global crisis.

B. State whether the statements given below are True (T) or False (F):

Question 1. Anna had just returned to college.
Answer: False
In simple words: This statement is wrong because Anna was actually coming back *from* college, not returning *to* it.

🎯 Exam Tip: Carefully read details about character movements and locations to determine the truthfulness of statements.

Question 2. The village Chaupaal was empty.
Answer: True
In simple words: The village meeting place was indeed empty, which surprised Anna.

🎯 Exam Tip: Note descriptions of places and their conditions, as these often reveal important aspects of the story's setting.

Question 3. All the sources of water have a lot of water.
Answer: False
In simple words: This is incorrect; the story highlights that water sources were actually drying up due to a severe drought.

🎯 Exam Tip: Focus on the core problem or conflict in the narrative, which usually contradicts statements of abundance.

Question 4. Anna saw a pleasant dream.
Answer: False
In simple words: Anna had a very bad dream, not a pleasant one, which scared him.

🎯 Exam Tip: Distinguish between positive and negative experiences described for characters, especially dreams or visions.

Question 5. Rain water harvesting essentially means collecting rain water.
Answer: True
In simple words: This is correct; rainwater harvesting is simply the process of gathering and storing rainwater.

🎯 Exam Tip: For definitions, confirm if the statement accurately describes the concept as explained in the text.

Question 7. The rising sun became a symbol of hope for the young villagers.
Answer: True
In simple words: The young people in the village found new hope when they saw the sun rise. The rising sun represented a fresh start and optimism.

🎯 Exam Tip: Identify symbolic elements in the story and their associated meanings or feelings.

C. Answer the following questions in about 20-25 words each:

Question 1. Why did Anna return to his village?
अन्ना अपने गाँव में वापस क्यों आ गया?
Answer: Anna was a college student living in a hostel. His hostel closed for summer vacation, so he came back to his village. The long break from studies brought him home.
अन्ना एक कॉलेज का छात्र था और हॉस्टल में रहता था। हॉस्टल गर्मी की छुट्टियों के लिए बंद हो गया था, इसलिए वह अपने गाँव लौट आया। पढ़ाई से लंबे ब्रेक के कारण वह घर आया था।
In simple words: Anna came home from college because his hostel closed for summer vacation.
In simple words: अन्ना गर्मी की छुट्टियों के लिए घर लौटा क्योंकि उसका हॉस्टल बंद हो गया था।

🎯 Exam Tip: When explaining character actions, always state the direct reason mentioned in the story.

Question 2. What did Anna miss on his way home?
अपने गाँव जाने के रास्ते में अन्ना क्या याद कर रहा था?
Answer: On his way home, Anna missed hearing birds chirp and seeing children pick berries from thorny trees. He also missed watching them play cricket and even the familiar pleasant smell of evening food. These were the simple joys of his village he longed for.
घर आते समय, अन्ना को चिड़ियों की चहचहाहट सुनना और बच्चों को कांटेदार पेड़ों से जामुन तोड़ते हुए देखना याद आ रहा था। उसे बच्चों को क्रिकेट खेलते हुए देखना और शाम के भोजन की परिचित खुशबू भी याद आ रही थी। ये उसके गाँव के साधारण सुख थे जिनकी उसे चाहत थी।
In simple words: Anna missed the sounds of birds, children playing, and the smell of evening food in his village.
In simple words: अन्ना को चिड़ियों की आवाज़, बच्चों का खेलना और गाँव में शाम के खाने की खुशबू याद आ रही थी।

🎯 Exam Tip: List specific details mentioned in the text about what a character observes or remembers.

Question 3. Describe the Chowkidar's appearance.
चौकीदार की उपस्थिति का वर्णन कीजिए।
Answer: The Chowkidar was a thin, old man. He had a white beard, as if made of milk. He wore a simple dhoti-kurta that looked old and shabby. His simple clothes showed his humble life.
चौकीदार एक पतला, बूढ़ा आदमी था। उसकी दूध जैसी सफेद दाढ़ी थी। उसने एक साधारण धोती-कुर्ता पहन रखा था जो पुराना और फटा हुआ लग रहा था। उसके साधारण कपड़े उसका विनम्र जीवन दिखाते थे।
In simple words: The Chowkidar was a frail man with a milk-white beard, wearing shabby dhoti-kurta.
In simple words: चौकीदार एक कमजोर आदमी था जिसकी दाढ़ी दूध जैसी सफेद थी और उसने फटा-पुराना धोती-कुर्ता पहना हुआ था।

🎯 Exam Tip: Provide clear and concise physical descriptions of characters as given in the story.

Question 4. What did Anna want to do for his village?
अन्ना अपने गाँव के लिए क्या करना चाहता था?
Answer: Anna wanted to work for the improvement of his village. He wished to share modern farming techniques with the villagers. He also aimed to teach them about environmental care, water management, and other important issues. This shows his desire to help his community grow.
अन्ना अपने गाँव के सुधार के लिए काम करना चाहता था। उसकी इच्छा थी कि वह ग्रामीणों को आधुनिक कृषि विधियों के बारे में बताए। उसका लक्ष्य उन्हें पर्यावरण की देखभाल, जल प्रबंधन और अन्य महत्वपूर्ण मुद्दों के बारे में सिखाना भी था। यह उसकी अपने समुदाय को विकसित करने की इच्छा दर्शाता है।
In simple words: Anna wanted to improve his village by teaching modern farming and water management.
In simple words: अन्ना अपने गाँव को आधुनिक खेती और जल प्रबंधन सिखाकर उसमें सुधार करना चाहता था।

🎯 Exam Tip: Focus on the main character's goals and aspirations for their community.

Question 5. What did Anna's classmate dream of?
अन्ना के सहपाठियों का क्या सपना था?
Answer: Anna's classmates dreamed of earning a lot of money, specifically dollars. They strongly desired to live in foreign countries and enjoy a luxurious lifestyle there. Their dreams were focused on wealth and comfort abroad.
अन्ना के सहपाठियों का सपना खूब पैसा कमाना था, खासकर डॉलर कमाना। उनकी प्रबल इच्छा थी कि वे विदेशी देशों में रहें और वहाँ एक शानदार जीवन शैली का आनंद लें। उनके सपने विदेशों में धन और आराम पर केंद्रित थे।
In simple words: Anna's classmates dreamed of earning dollars and living a luxurious life in foreign countries.
In simple words: अन्ना के सहपाठियों का सपना डॉलर कमाना और विदेशी देशों में शानदार जीवन जीना था।

🎯 Exam Tip: Compare the aspirations of different characters to highlight contrasting perspectives in the story.

Question 6. What incredible sight did Anna see in his nightmare?
अपने दुःस्वप्न में अन्ना ने कौन-सा अविश्वसनीय दृश्य देखा?
Answer: In his nightmare, Anna only saw bombs exploding. There was no safe place for people to hide. He witnessed burning homes, broken buildings, and scorched, twisted bodies everywhere. He also saw huge piles of dead bodies. This horrifying vision filled him with fear.
अपने बुरे सपने में, अन्ना ने केवल बमों को फटते हुए देखा। लोगों के छिपने के लिए कोई सुरक्षित जगह नहीं थी। उसने चारों ओर जलते घर, टूटी हुई इमारतें और जले हुए, विकृत शरीर देखे। उसने लाशों के बड़े ढेर भी देखे। इस भयानक दृश्य ने उसे डर से भर दिया।
In simple words: Anna's nightmare showed bombs, burning homes, broken buildings, charred bodies, and piles of corpses.
In simple words: अन्ना के बुरे सपने में बम, जलते घर, टूटी इमारतें, जले हुए शरीर और लाशों के ढेर दिखे।

🎯 Exam Tip: Describe vivid or impactful scenes, like dreams or visions, using strong descriptive words from the text.

D. Answer the following questions in about 30-40 words each:

Question 1. What did Anna see when he returned to his home?
जब अन्ना घर लौट रहा था तो उसने क्या देखा?
Answer: As Anna returned home, he saw the sun setting below the horizon, painting the western sky with orange and russet colors. He noticed that the land was very dry and parched. Everywhere, different kinds of cacti were growing, showing how dry the area had become.
जब अन्ना घर लौट रहा था, तो उसने सूरज को क्षितिज के नीचे जाते देखा, जिससे पश्चिमी आकाश नारंगी और गेरुए रंगों से भर गया था। उसने देखा कि ज़मीन बहुत सूखी और बंजर थी। हर जगह, विभिन्न प्रकार के कैक्टस उग रहे थे, जो दर्शाते थे कि क्षेत्र कितना सूखा हो गया था।
In simple words: Anna saw a sunset, very dry land, and many cacti growing as he returned home.
In simple words: अन्ना ने घर लौटते समय डूबता सूरज, बहुत सूखी ज़मीन और कई कैक्टस देखे।

🎯 Exam Tip: Detail the sensory observations of the character, particularly concerning the environment and landscape.

Question 2. Why did Anna feel like a stranger in his own village?
अन्ना ने यह क्यों सोचा कि वह अपने ही गाँव में अजनबी हो गया है?
Answer: Anna felt like a stranger because the village chaupaal was completely empty, and he couldn't smell the pleasant aroma of evening food. Even the village dog barked at him, treating him as an outsider. This made him feel like he was in a completely different world, not his home.
अन्ना को अजनबी इसलिए महसूस हुआ क्योंकि गाँव का चौपाल पूरी तरह से खाली था, और उसे शाम के भोजन की सुखद खुशबू नहीं आ रही थी। यहाँ तक कि गाँव के कुत्ते ने भी उस पर भौंका, उसे एक बाहरी व्यक्ति मानकर। इससे उसे लगा जैसे वह किसी और दुनिया में है, अपने घर में नहीं।
In simple words: Anna felt like a stranger because the village was empty, there was no familiar food smell, and even the dog barked at him.
In simple words: अन्ना को अजनबी महसूस हुआ क्योंकि गाँव खाली था, परिचित खाने की खुशबू नहीं थी, और कुत्ते ने भी उस पर भौंका।

🎯 Exam Tip: Focus on specific changes in the environment or behavior of others that make a character feel alienated.

Question 3. What did Anna determine to do after the nightmare?
दुःस्वप्न के बाद अन्ना ने क्या करने का निश्चय किया?
Answer: Anna's nightmare deeply affected him. He decided to provide training to the young people of the village on water management. After that, these trained youths would then teach the entire village. Anna was determined to prevent his nightmare from becoming a real-life disaster.
अन्ना के बुरे सपने ने उसे बहुत प्रभावित किया। उसने गाँव के युवाओं को जल प्रबंधन पर प्रशिक्षण देने का निश्चय किया। उसके बाद, ये प्रशिक्षित युवा पूरे गाँव को सिखाते। अन्ना अपने बुरे सपने को हकीकत बनने से रोकना चाहता था।
In simple words: After his nightmare, Anna decided to train village youths in water management to prevent the dream from coming true.
In simple words: बुरे सपने के बाद, अन्ना ने गाँव के युवाओं को जल प्रबंधन में प्रशिक्षित करने का फैसला किया ताकि सपना सच न हो।

🎯 Exam Tip: Note how significant events, like a nightmare, can motivate a character to take action or make important decisions.

Question 4. Describe the scene at the Pathshala?
पाठशाला के दृश्य का वर्णन कीजिए।
Answer: The Pathshala was completely quiet. The author saw no students sitting on the mats, nor any teachers to guide them. The blackboard, which usually dried against the wall, was also missing. The entire scene of the Pathshala was shocking and showed a deep emptiness.
पाठशाला पूरी तरह से शांत थी। लेखक ने चटाइयों पर बैठे कोई छात्र नहीं देखे, न ही उन्हें मार्गदर्शन करने वाले कोई शिक्षक मिले। ब्लैकबोर्ड, जो आमतौर पर दीवार से टिकाकर सुखाया जाता था, वह भी गायब था। पाठशाला का पूरा दृश्य चौंकाने वाला था और एक गहरी खालीपन को दर्शाता था।
In simple words: The Pathshala was silent and empty; no students, teachers, or even the blackboard were present.
In simple words: पाठशाला शांत और खाली थी; कोई छात्र, शिक्षक या ब्लैकबोर्ड भी मौजूद नहीं था।

🎯 Exam Tip: Use descriptive language to portray the atmosphere and key missing elements of a described location.

Question 5. What was the Chowkidar's reply to Anna's question?
अन्ना के प्रश्न पर चौकीदार की क्या प्रतिक्रिया थी?
Answer: The Chowkidar told Anna that all the villagers had gone to the temple. They were going to offer special prayers at midnight to please God because the village was suffering from a severe drought. All the water sources had dried up, and they believed the drought was God's anger.
चौकीदार ने अन्ना को बताया कि सभी गाँववाले मंदिर गए थे। वे आधी रात को भगवान को प्रसन्न करने के लिए विशेष प्रार्थना करने वाले थे क्योंकि गाँव में भयंकर सूखा पड़ा था। पानी के सभी स्रोत सूख गए थे, और वे मानते थे कि सूखा भगवान का प्रकोप था।
In simple words: The Chowkidar replied that villagers were at the temple for midnight prayers to appease God due to the drought.
In simple words: चौकीदार ने बताया कि गाँववाले सूखे के कारण भगवान को प्रसन्न करने के लिए आधी रात की प्रार्थना के लिए मंदिर गए थे।

🎯 Exam Tip: State the direct answer given by a character and any underlying reasons they provide for their actions.

Question 6. How did the rising sun become the symbol of hope?
उगता हुआ सूरज किस प्रकार से आशा का प्रतीक बना?
Answer: The rising sun became a symbol of hope because the boys had firmly decided to save the precious water. The beautiful sunrise often made Anna feel optimistic and symbolized a brighter future for everyone. This reminded the boys of their strong commitment to their resolution.
उगता सूरज आशा का प्रतीक बन गया क्योंकि लड़कों ने कीमती पानी बचाने का दृढ़ निश्चय कर लिया था। सुंदर सूर्योदय अक्सर अन्ना के मन में आशावादी भावनाएं जगाता था और यह मानवता के लिए एक उज्जवल भविष्य का प्रतीक था। यह लड़कों को उनके संकल्प की हमेशा याद दिलाता था।
In simple words: The rising sun symbolized hope because it rekindled optimistic feelings and reminded the boys of their resolve to save water for a brighter future.
In simple words: उगता सूरज आशा का प्रतीक बना क्योंकि इसने आशावादी भावनाएं जगाईं और लड़कों को पानी बचाने के अपने संकल्प की याद दिलाई, जिससे एक उज्जवल भविष्य का संकेत मिला।

🎯 Exam Tip: Explain how a symbol (like the rising sun) connects to the characters' feelings and the story's theme.

E. Answer the following questions in about 60-80 words each:

Question 1. What is the message of the story? Discuss.
इस कहानी का संदेश क्या है? वर्णन कीजिए।
Answer: The story's message is very important and valuable. It highlights that water is crucial for all living things, and without it, life is impossible because water is a limited resource on Earth. We must consider how to protect ourselves during droughts, as they destroy crops and force people to leave their homes to find work in cities. The author wants to make people aware of droughts and teach them how to save this precious water, ultimately aiming to prevent the villagers from starving. Protecting water is everyone's responsibility.
कहानी का संदेश बहुत महत्वपूर्ण और मूल्यवान है। यह बताती है कि पानी सभी जीवित प्राणियों के लिए महत्वपूर्ण है, और इसके बिना जीवन असंभव है क्योंकि पृथ्वी पर पानी एक सीमित संसाधन है। हमें सोचना चाहिए कि सूखे के दौरान खुद को कैसे बचाएं, क्योंकि सूखा फसलों को नष्ट कर देता है और लोगों को शहरों में काम की तलाश में घर छोड़ने पर मजबूर कर देता है। लेखक लोगों को सूखे के बारे में जागरूक करना चाहता है और उन्हें यह सिखाना चाहता है कि इस कीमती पानी को कैसे बचाया जाए, जिसका अंतिम लक्ष्य ग्रामीणों को भुखमरी से बचाना है। पानी की सुरक्षा सबकी जिम्मेदारी है।
In simple words: The story teaches us that water is vital for life and a limited resource. We must learn to conserve it, especially during droughts, to prevent starvation and ensure a better future.
In simple words: कहानी हमें सिखाती है कि पानी जीवन के लिए महत्वपूर्ण और सीमित है। हमें इसे बचाना सीखना चाहिए, खासकर सूखे के दौरान, ताकि भुखमरी को रोका जा सके और बेहतर भविष्य सुनिश्चित हो।

🎯 Exam Tip: Clearly state the main moral or lesson of the story and support it with examples from the plot.

Question 2. What is the role of trees in water conservation?
वृक्ष जल के संरक्षण में महत्वपूर्ण भूमिका कैसे निभाते हैं?
Answer: Trees play a very important role in water conservation by helping to manage water levels and air moisture. They provide shade, which cools our homes and reduces the need for water evaporation. Trees slow down stormwater runoff, allowing more water to soak into the ground and recharge groundwater, which increases water supply. They also help prevent soil erosion and, by transpiring, add moisture to the atmosphere. Protecting forests helps maintain the natural water cycle.
वृक्ष जल संरक्षण में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, जल स्तर और वायु की नमी को नियंत्रित करने में मदद करते हैं। वे छाया प्रदान करते हैं, जो हमारे घरों को ठंडा रखती है और पानी के वाष्पीकरण की आवश्यकता को कम करती है। वृक्ष तूफानी पानी के बहाव को धीमा करते हैं, जिससे अधिक पानी जमीन में रिसकर भूजल को रिचार्ज कर पाता है, जिससे जल आपूर्ति बढ़ती है। वे मिट्टी के कटाव को रोकने में भी मदद करते हैं और, वाष्पोत्सर्जन करके, वातावरण में नमी भी बढ़ाते हैं। वनों की सुरक्षा प्राकृतिक जल चक्र को बनाए रखने में मदद करती है।
In simple words: Trees conserve water by providing shade, reducing evaporation, recharging groundwater, preventing soil erosion, and adding moisture to the air.
In simple words: वृक्ष छाया प्रदान करके, वाष्पीकरण कम करके, भूजल को रिचार्ज करके, मिट्टी के कटाव को रोककर और हवा में नमी जोड़कर पानी का संरक्षण करते हैं।

🎯 Exam Tip: Detail the multiple benefits of trees in environmental processes, particularly concerning water management.

Question 3. What is rain water harvesting?
वर्षा जल का संग्रहण क्या है?
Answer: Rainwater harvesting is the process of collecting rainwater that falls on surfaces. Water is a very precious natural resource that we get through the water cycle. All living beings need water to survive, and its supply is especially limited in dry regions. This method typically involves storing the collected rainwater in a tank, often built underground, for later use in daily routines. It can also be gathered from roofs of buildings or dams where rain creates runoff, a practice common in places like rural Australia. This ensures water availability even when natural sources are scarce.
वर्षा जल संचयन सतहों पर गिरने वाले वर्षा जल को एकत्रित करने की प्रक्रिया है। पानी एक बहुत ही कीमती प्राकृतिक संसाधन है जो हमें जल चक्र के माध्यम से प्राप्त होता है। सभी जीवित प्राणियों को जीवित रहने के लिए पानी की आवश्यकता होती है, और शुष्क क्षेत्रों में इसकी आपूर्ति विशेष रूप से सीमित होती है। इस विधि में आमतौर पर एकत्रित वर्षा जल को एक टैंक में, जो अक्सर भूमिगत होता है, बाद में दैनिक उपयोग के लिए संग्रहीत किया जाता है। इसे इमारतों की छतों या बांधों से भी इकट्ठा किया जा सकता है जहाँ बारिश से बहाव उत्पन्न होता है, यह ऑस्ट्रेलिया के ग्रामीण इलाकों में एक सामान्य अभ्यास है। यह सुनिश्चित करता है कि प्राकृतिक स्रोत दुर्लभ होने पर भी पानी उपलब्ध रहे।
In simple words: Rainwater harvesting is collecting and storing rainwater from surfaces like roofs or the ground, often in tanks, for later use.
In simple words: वर्षा जल संचयन छतों या जमीन जैसी सतहों से बारिश के पानी को इकट्ठा करके उसे टैंकों में जमा करना है, ताकि बाद में इसका उपयोग किया जा सके।

🎯 Exam Tip: Define technical terms clearly and explain the practical application and importance of the concept.

Question 4. What was the resolution of the villagers?
ग्रामीणों का क्या संकल्प था?
Answer: The villagers resolved to conserve water and were determined to launch a movement to protect this invaluable resource. They understood that Earth had sufficient water, and their main task was to educate people about water management. They decided that young people would be trained first, and they did not want to waste any time, planning to start water management training immediately. The sight of the rising sun rekindled their enthusiasm and commitment.
ग्रामीणों ने पानी का संरक्षण करने का संकल्प लिया और इस अमूल्य संसाधन की रक्षा के लिए एक आंदोलन शुरू करने का दृढ़ निश्चय किया। वे समझते थे कि पृथ्वी पर पर्याप्त पानी है, और उनका मुख्य कार्य लोगों को जल प्रबंधन के बारे में शिक्षित करना था। उन्होंने तय किया कि पहले युवाओं को प्रशिक्षित किया जाएगा, और वे कोई समय बर्बाद नहीं करना चाहते थे, तुरंत जल प्रबंधन प्रशिक्षण शुरू करने की योजना बना रहे थे। उगते सूरज ने उनके उत्साह और प्रतिबद्धता को फिर से जगा दिया।
In simple words: The villagers decided to conserve water, launch a protection movement, and train youths in water management immediately.
In simple words: ग्रामीणों ने पानी बचाने, एक संरक्षण आंदोलन शुरू करने और तुरंत युवाओं को जल प्रबंधन में प्रशिक्षित करने का फैसला किया।

🎯 Exam Tip: Identify the collective decision or strong commitment made by a group of characters in response to a challenge.

Activity

Question 1. Working in groups of four, make a list of the various methods of water conservation. Write an article on water conservation.
चार लोगों के समूह में जल संरक्षण की विभिन्न पंक्तियों की एक सूची बनाइए। जल संरक्षण पर एक निबंध लिखिए।
Answer: Water Conservation
Water is one of our most precious natural resources, essential for every living being to survive. Water conservation means using less water or recycling used water so it can be used again. This is important because it helps save energy, protect wild animals, and stops people from using so much water that it can't be replaced by rain. It also helps individuals and governments save money. There are many ways to conserve water. One simple method is to prevent the misuse of water. We should get into the habit of using water twice, as it can be reused multiple times, unlike electricity. Water is used in both our homes and yards. Rain harvesting is a simple method, though it might involve changing lifestyle habits or some initial costs. We should always make an effort to save water whenever possible.
जल संरक्षण
जल हमारे सबसे कीमती प्राकृतिक संसाधनों में से एक है, जो प्रत्येक जीवित प्राणी के जीवित रहने के लिए आवश्यक है। जल संरक्षण का अर्थ है कम पानी का उपयोग करना या उपयोग किए गए पानी को पुनर्चक्रित करना ताकि उसका दोबारा उपयोग किया जा सके। यह महत्वपूर्ण है क्योंकि यह ऊर्जा बचाने, जंगली जानवरों की रक्षा करने और लोगों को इतना पानी उपयोग करने से रोकने में मदद करता है कि बारिश से उसकी भरपाई न हो सके। यह व्यक्तियों और सरकारों को पैसे बचाने में भी मदद करता है। जल संरक्षण के कई तरीके हैं। एक सरल तरीका पानी के दुरुपयोग को रोकना है। हमें पानी को दो बार उपयोग करने की आदत डालनी चाहिए, क्योंकि बिजली के विपरीत, इसे कई बार पुनर्चक्रित किया जा सकता है। पानी का उपयोग हमारे घरों और आँगन दोनों में होता है। वर्षा जल संचयन एक सरल विधि है, हालांकि इसमें जीवनशैली की आदतों या कुछ प्रारंभिक लागतों को बदलना पड़ सकता है। हमें हमेशा पानी बचाने का प्रयास करना चाहिए, जब भी संभव हो।
In simple words: Water conservation means saving water through methods like reusing, recycling, and rainwater harvesting, which helps save energy, protect wildlife, and reduce costs.
In simple words: जल संरक्षण का अर्थ है पानी को फिर से उपयोग करना, पुनर्चक्रित करना और वर्षा जल संचयन जैसे तरीकों से बचाना, जिससे ऊर्जा बचती है, वन्यजीवों की रक्षा होती है और लागत कम होती है।

🎯 Exam Tip: When writing an article, provide a clear definition, explain its importance, list methods, and conclude with a strong call to action or summary of benefits.