NCERT Solutions for Class 1 Hindi Chapter 19 Chaand Ka Bachcha

बातचीत के लिए

Question 1. यह कविता किसके विषय में है?
Answer: प्रस्तुत कविता रात के समय आसमान में चमकने वाले सुंदर चाँद के बारे में लिखी गई है।
In simple words: यह कविता सुंदर चाँद के बारे में है।

Exam Tip: Identify the main subject of a poem (like the moon) early on to better understand the central theme.

Question 2. कविता का नाम ‘चाँद का बच्चा’ क्यों रखा गया होगा?
Answer: चूँकि चाँद प्रतिदिन अपना आकार बदलता रहता है और कभी-कभी वह बहुत छोटा और नन्हा सा दिखाई देता है, इसलिए इसके बदलते रूप की तुलना किसी प्यारे बच्चे से करते हुए कविता का नाम 'चाँद का बच्चा' रखा गया होगा।
In simple words: चाँद रोज़ अपना आकार बदलता है और छोटा-बड़ा होता रहता है, इसलिए उसे 'चाँद का बच्चा' कहा गया है।

Exam Tip: Use creative metaphors (comparing the moon to a child) to explain titles of poems in a poetic way.

Question 3. आप इस कविता को क्या नाम देना चाहेंगे और क्यों?
Answer: मैं इस सुंदर कविता को 'आसमान का जादूगर' या 'चमकता चंदा' नाम देना पसंद करूँगा क्योंकि चंदा मामा रोज़ आसमान में अलग-अलग आकार और चमक लेकर आते हैं, जो किसी जादू से कम नहीं लगता।
In simple words: मैं इस कविता का नाम 'चमकता चंदा' रखना चाहूँगा क्योंकि चाँद रोज़ अपना आकार बदलता है।

Exam Tip: Be imaginative when suggesting alternative titles, but always justify your choice with a logical reason from the poem.

Question 4. क्या चाँद हमेशा गोल ही दिखता है?
Answer: नहीं, चाँद सदैव एक समान गोल नहीं दिखाई देता। यह समय के साथ धीरे-धीरे घटता और बढ़ता रहता है। कभी यह आधा तो कभी बिल्कुल बारीक हँसिये जैसा दिखता है। यह केवल पूर्णिमा की रात को ही पूरा और एकदम गोल दिखाई देता है।
In simple words: चाँद रोज़ घटता-बढ़ता है, वह केवल पूर्णिमा की रात को ही पूरा गोल दिखाई देता है।

Exam Tip: Mention scientific facts (like phases of the moon and "Purnima") to make your language answers informative and complete.

Question 5. आपकी माँ आपको क्या कहकर पुकारती हैं?
Answer: सभी माताएँ अपने बच्चों को प्यार से कई दुलार भरे नामों से पुकारती हैं। जैसे कुछ बच्चों को सोनू, चीकू या गोलू कहा जाता है। मेरी माँ मुझे बहुत प्यार से 'बाबू' या 'बेटा' कहकर बुलाती हैं।
In simple words: मेरी माँ मुझे बहुत प्यार से 'बाबू' कहकर पुकारती हैं।

Exam Tip: Share personal stories or nicknames naturally to make your communicative answers authentic.

शब्दों का खेल

Question. नीचे दी गई वस्तुएँ कैसी हैं-गोल, चौकोर, तिकोनी? रेखा खींचकर मिलाइए-

Answer: विभिन्न दैनिक उपयोग की वस्तुओं को उनके सही ज्यामितीय आकार के साथ ऊपर दी गई तालिका में मिलाया गया है।
In simple words: हमने अलग-अलग चीजों को उनके सही आकार (जैसे समोसा तिकोन, संदूक चौकोर और पहिया गोल) से मिलाया है।

Exam Tip: Practice identifying the geometry of everyday items (shapes of food, containers, wheels) to ace matching activities.

Question. तुक मिलने वाले शब्दों को खोजकर लिखिए-

Answer: कविता में आए और समान उच्चारण ध्वनि वाले शब्दों के जोड़े ऊपर तालिका में प्रस्तुत किए गए हैं।
In simple words: एक जैसी आवाज़ वाले शब्दों को तुक वाले शब्द कहते हैं, जैसे गोल-बोल।

Exam Tip: Focus on the ending sound vowel pattern (e.g., -ol for Gol/Bol) to quickly identify pairs of rhyming words.

आओ कुछ बनाएँ

Question. अपने आस-पास नीचे गिरे हुए फूल, पत्ते, डंडियाँ एकत्र कीजिए। छोटे समूह में बैठकर इनसे कुछ आकृतियाँ बनाइए। आप तितली, पेड़ आदि भी बना सकते हैं। आकृतियाँ बनाने के बाद कक्षा में सभी को बताइए कि आपने ये कैसे बनाईं।
Answer: यह एक बहुत ही रचनात्मक गतिविधि है। विद्यार्थी अपने बगीचे या आसपास से नीचे गिरे हुए विभिन्न रंगों के फूल, हरी व सूखी पत्तियाँ और छोटी-छोटी टहनियाँ एकत्र कर सकते हैं। फिर उन्हें एक कागज़ पर चिपकाकर तितली, सुंदर पेड़, पक्षी या अपनी मनपसंद आकृतियाँ बना सकते हैं। इसके बाद कक्षा में अपने दोस्तों को समझा सकते हैं कि उन्होंने किस पत्ती से तितली के पंख बनाए और किस टहनी से पेड़ का तना बनाया।
In simple words: गिरे हुए पत्तों और फूलों को जमा करके कागज़ पर सुंदर तितली और पेड़ की आकृतियाँ बनाई जा सकती हैं।

Exam Tip: Always collect fallen leaves and dry twigs instead of plucking fresh ones from live plants to care for nature.

चित्रकारी और लेखन

Question. दिए गए चित्र में आप क्या-क्या पा रहे हैं? कुछ नाम लिखिए-
अब इन शब्दों से वाक्य बनाइए-
1. यह एक पेड़ है।
2. ................................................................
3. ................................................................
4. ................................................................
Answer: चित्र में दिखाई देने वाली मुख्य चीजें निम्नलिखित हैं:
* पेड़, मोर, तोता, फल

इन शब्दों से बनाए गए सुंदर वाक्य इस प्रकार हैं:
1. यह एक विशाल और हरा-भरा पेड़ है।
2. आसमान में काले बादल देखकर मोर नाचने लगा।
3. तोते का पूरा शरीर और पंख सुंदर हरे रंग के होते हैं।
4. ताज़े फल खाने से हमारा स्वास्थ्य बहुत अच्छा रहता है।
In simple words: हमने चित्र में दिखने वाली चीजों (पेड़, मोर, तोता, फल) के नाम लिखे और उनसे सरल वाक्य बनाए।

Exam Tip: While building sentences, start with simple structures (जैसे - यह ...) and add adjectives like "hara-bhara" (green) to make them descriptive.

खोजें-जानें

Question. आपके घर के आस-पास जो पेड़-पौधे हैं, उनके नाम जानिए। कुछ पेड़-पौधों के चित्र बनाइए। अपने चित्र के साथ कुछ शब्द भी लिखने का प्रयत्न कीजिए। कक्षा में सभी को बताइए।
Answer: यह गतिविधि बच्चों को प्रकृति से जोड़ती है। अपने माता-पिता के साथ घर के बगीचे या पार्क में जाएँ और तुलसी, गुलाब, मनीप्लांट, नीम या आम जैसे पौधों की पहचान करें। फिर अपनी कला पुस्तिका में उनका एक सुंदर चित्र बनाकर उनके नाम लिखें। इसके बाद कक्षा में सबके सामने अपनी कला का प्रदर्शन करते हुए उन पौधों के बारे में एक-दो पंक्तियाँ बोलें।
In simple words: अपने आसपास के नीम, तुलसी या गुलाब के पौधों को पहचानकर उनका चित्र बनाएँ और उनके बारे में कुछ बातें कक्षा में साझा करें।

Exam Tip: Labeling your drawings (e.g., writing "Tulsi" or "Rose") makes your project sheets look professional and well-organized.

पड़िए और लिखिए

Question. कविता को आगे बढ़ाइए-
हमने तीन चीज़ें देखीं
हमने तीन चीज़ें देखीं, बाबा तीन चीज़ें देखीं
हमने बाग में देखीं मकड़ी
वह तो खा रही थी ........
उसके पास पड़ी थी ........
हमने तीन चीज़ें देखीं, बाबा तीन चीज़ें देखीं
हमने बाग में देखा भालू
वह तो खा रहा था ........
नाम था उसका ........
हमने तीन चीज़ें देखीं, बाबा तीन चीज़ें देखीं
हमने बाग में देखा बंदर
वह तो खा रहा था ........
नाम था उसका ........
Answer: खाली स्थानों को भरकर कविता को इस प्रकार पूरा किया गया है:
हमने तीन चीज़ें देखीं
हमने तीन चीज़ें देखीं, बाबा तीन चीज़ें देखीं
हमने बाग में देखीं मकड़ी
वह तो खा रही थी 'ककड़ी'
उसके पास पड़ी थी 'लकड़ी'
हमने तीन चीज़ें देखीं, बाबा तीन चीज़ें देखीं
हमने बाग में देखा भालू
वह तो खा रहा था 'आलू'
नाम था उसका 'कालू'
हमने तीन चीज़ें देखीं, बाबा तीन चीज़ें देखीं
हमने बाग में देखा बंदर
वह तो खा रहा था 'चुकंदर'
नाम था उसका 'कलंदर'
In simple words: हमने तुकबंदी मिलाकर इस मजेदार कविता को पूरा किया है, जैसे मकड़ी के साथ ककड़ी-लकड़ी।

Exam Tip: Focus on finding words that rhyme perfectly (like "bhalu", "aalu", "kaalu") to extend rhymes and songs smoothly.

खेल-खेल में

Question. इस कविता को मिलकर गाइए। दो समूह बनाइए। एक समूह प्रश्न पूछेगा और दूसरा समूह उत्तर देगा।

Answer: पक्षियों की विभिन्न बोलियों के आधार पर उनके सही नाम ऊपर दी गई तालिका में मिलान किए गए हैं।
In simple words: हमने अलग-अलग पक्षियों की आवाज़ पहचानकर उनके नाम लिखना सीखा, जैसे कुहू-कुहू कोयल बोलती है।

Exam Tip: Connect bird sounds to the correct species (e.g. "Gutur-gu" for pigeons) to score full marks in oral or written matching tasks.

शब्दों का खेल

Question. कविता में आए ‘कौन’ शब्द पर घेरा लगाइए। पेड़ पर लगे अक्षरों से शब्द बनाइए-
Answer: पेड़ पर लगे विभिन्न अक्षरों और मात्राओं की सहायता से बने कुछ सार्थक शब्द निम्नलिखित हैं:
* रात, आम, हम, पानी, डाली, तितर, मोर, तार, नाम, काम, आरा, कालिया, किनारा, माता, नीरा, मोहन, रानी, तीर
In simple words: हमने पेड़ पर लिखे अक्षरों को आपस में जोड़कर कई सारे नए शब्द बनाए हैं, जैसे रात, आम, पानी, मोर।

Exam Tip: Try combining consonants with vowel symbols (matras) across different leaves on the tree to unlock many hidden words.

Question. शब्दों में आए अक्षरों के अनुसार उन्हें ‘ठ’, ‘ध’, ‘ढ’, ‘ष’ के घर में छाँटकर लिखिए-

Answer: दिए गए विभिन्न शब्दों को उनके संबंधित वर्णों के आधार पर ऊपर दी गई तालिका में वर्गीकृत किया गया है।
In simple words: हमने दिए गए सभी शब्दों को उनके मुख्य अक्षरों के आधार पर उनके सही घरों (ठ, ध, ढ, ष) में बाँटा है।

Exam Tip: Check each letter of a word carefully (for example, "dhanush" contains "sh" as well as "dh", but here it is grouped under "sh") to categorize words systematically.