GSEB Class 8 Hindi Solutions Chapter 9 ममता

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

Question 1. प्रसादजी ने 'ईंटों के ढेर में बिखरी हुई भारतीय शिल्प की विभूति' किसे कहा?
Answer: काशी के उत्तर में धर्मचक्र विहार स्थित था। मौर्य और गुप्त सम्राटों ने उसे बनवाया था। वह उनकी प्रसिद्धि का प्रतीक था, पर अब वह खंडहर बन चुका था। उस भवन के शिखर टूट चुके थे और अब वहाँ घास और झाड़ियाँ उग आई थीं। फिर भी उन टूटी हुई दीवारों और ईंटों में भारतीय शिल्पकला की अद्भुत झलक देखी जा सकती थी। इसी को प्रसादजी ने 'ईंटों के ढेर में बिखरी हुई भारतीय शिल्प की विभूति' कहा है।
In simple words: प्रसादजी called the remnants of the Dharmachakra Vihara, built by Maurya and Gupta kings, 'the glory of Indian art scattered in piles of bricks,' even though it was a ruin.

Exam Tip: When describing a historical structure, mention its builders, purpose, current state, and the specific elements that reveal its past glory.

Question 2. अकबर ने अष्टकोण मंदिर कब और कहाँ बनवाया?
Answer: ममता ने थके, हारे और डरे हुए हुमायूँ को रात में अपनी झोंपड़ी में शरण दी थी। उसकी दयालुता के कारण ही हुमायूँ के जीवन की रक्षा हुई थी। वहाँ से लौटते समय हुमायूँ ने अपने साथी मिरज़ा को उस विधवा की झोंपड़ी के स्थान पर नया घर बनाने का आदेश दिया था। कई वर्षों बाद जब हुमायूँ का बेटा अकबर बादशाह बना, तो उसे उस घटना के बारे में पता चला। उसने सोचा कि जिस जगह उसके पिता के जीवन की रक्षा हुई थी, वहाँ एक स्मारक बनाना चाहिए। इस प्रकार, पिता की याद में ममता की झोंपड़ी की जगह अकबर ने सैंतालीस वर्षों के बाद अष्टकोणीय मंदिर बनवाया।
In simple words: अकबर built an octagonal temple at the spot where Mamata's hut once stood, forty-seven years after the event, to commemorate his father Humayun's life being saved by Mamata.

Exam Tip: Note the timeline and the motivation behind historical constructions, especially when they honor past events or individuals.

Question 3. ममता का चरित्र-चित्रण कीजिए। अथवा कहानी के आधार पर मुख्य पात्र ममता के बारे में कहिए।
Answer: ममता एक विधवा ब्राह्मण युवती थी। लालच उसे छू तक नहीं पाया था। उसने शेरशाह द्वारा दिए गए सोने के रूप में मिली रिश्वत को ठुकरा दिया था। उसे भगवान, धर्म और हिन्दू जाति पर पूरा भरोसा था। भगवान की इच्छा के विरुद्ध व्यवहार करना उसे पसंद नहीं था। वह गीता का पाठ करती थी। मेहमानों को आश्रय देना वह अपना कर्तव्य समझती थी। उसके अद्भुत चरित्र और प्रेमपूर्ण व्यवहार के कारण वह आसपास के गाँवों की महिलाओं में बहुत प्रसिद्ध हो गई थी।
In simple words: Mamata was a selfless, virtuous Brahmin widow who rejected bribes, deeply believed in God and Hindu dharma, followed the principle of 'Guest is God,' and was widely respected for her kind nature.

Exam Tip: When characterizing a person, always highlight their key virtues, beliefs, and significant actions that demonstrate their personality.

Question 4. शहंशाह हुमायूँ के आदेश का किस प्रकार पालन हुआ? वह सही था या गलत? अपने विचार स्पष्ट कीजिए।
Answer: शहंशाह हुमायूँ ने मुश्किल में ममता की झोंपड़ी में आश्रय लिया था, इसलिए उन्होंने उसकी जगह एक पक्का घर बनवाने का आदेश दिया था। हुमायूँ के बाद उसका बेटा अकबर शहंशाह बना। उसने उस झोंपड़ी की जगह एक अष्टकोणीय मंदिर बनवाया। उस बहुत ऊँचे मंदिर में एक शिलालेख पर उसके निर्माता शहंशाह अकबर और अपने पिता हुमायूँ का नाम लिखा था। ममता का नाम वहाँ कहीं भी नहीं था। पिता का स्मारक बनवाकर अकबर ने सारा सम्मान खुद लेना चाहा। दया की जिस देवी ममता ने उसके पिता को शरण दी थी, उसकी अकबर ने ज़रा भी परवाह नहीं की। यह पूरी तरह गलत था। मेरे विचार से, इस तरह उसने ममता के प्रति अन्याय किया।
In simple words: Humayun's order to build a house for Mamata was fulfilled by Akbar, who built an octagonal temple in his father's memory, but failed to mention Mamata's name, which was unjust.

Exam Tip: When evaluating historical actions, consider the intent versus the outcome and assess whether justice was served, supporting your opinion with specific details from the text.

Question 5. 'ममता' कहानी के अंतिम वाक्य को हटाकर कहानी का अंत अपने अनुसार कीजिए।
Answer: वहाँ एक अष्टकोणीय मंदिर बना और उस पर शिलालेख लगाया गया – "यह वह स्थान है, जहाँ किसी समय 'ममता' नामक एक दयालु महिला की झोंपड़ी थी। मुश्किल के समय उस महिला ने शहंशाह हुमायूँ को एक रात उस झोंपड़ी में शरण दी थी। हुमायूँ के बेटे अकबर ने अपने पिता को आश्रय देनेवाली उस दयालु देवी ममता की याद में यह मंदिर बनवाया।”
In simple words: The story ends with an octagonal temple built by Akbar, with an inscription that acknowledges Mamata's act of sheltering Humayun, honoring her kindness and sacrifice directly.

Exam Tip: When rewriting an ending, ensure it aligns with the story's themes and character motivations, offering a different but plausible conclusion. For this story, an ending that acknowledges Mamata by name is key.

Question 6. चूड़ामणि विपद के लिए क्या आयोजन करना चाहते थे?
Answer: चूड़ामणि समझ गए थे कि रोहतास दुर्ग का पतन बहुत निकट है, इसलिए उनका मंत्री पद जल्द ही समाप्त होनेवाला था। भविष्य की मुश्किलों के लिए उन्होंने शेरशाह से रिश्वत के रूप में एक बड़ी स्वर्णराशि स्वीकार की थी। इसी राशि से वे अपनी विधवा बेटी ममता का भविष्य सुरक्षित करना चाहते थे। भविष्य की विपत्तियों के लिए यही उनका प्रबंध था।
In simple words: Chudamani planned for future difficulties by accepting a large sum of gold from Sher Shah as a bribe, intending to use it to secure his widowed daughter Mamata's future, as his own ministerial position was ending.

Exam Tip: Focus on identifying the character's primary motivation (securing his daughter's future) and the specific means he employed (accepting a bribe) to achieve it.

Question 7. चूड़ामणि ने ममता को 'मूर्ख' क्यों कहा?
Answer: चूड़ामणि ने अपनी बेटी ममता के भविष्य को सुरक्षित करने के लिए शेरशाह से रिश्वत के रूप में एक बड़ी स्वर्णराशि ली थी। ममता की नज़र में म्लेच्छ से रिश्वत लेना गलत और अधर्म था। उस स्वर्णराशि में उसे केवल अनर्थ ही अनर्थ दिखाई देता था। उसने पिता से अनुरोध किया कि वे उस स्वर्णराशि को जल्द से जल्द वापस कर दें। बेटी की यह नादानी और अव्यावहारिकता देखकर चूड़ामणि ने उसे 'मूर्ख' कहा।
In simple words: Chudamani called Mamata foolish because she rejected the large bribe he had taken from Sher Shah to secure her future, viewing it as immoral and impractical to refuse such a valuable resource.

Exam Tip: Understand the clash of values between the father and daughter – one prioritizing practicality and the other moral righteousness – and how it leads to their differing perspectives.

Question 8. हमायूँ को आश्रय देने में ममता को हिचकिचाहट क्यों हो रही थी?
Answer: हुमायूँ के मुँह से शेरशाह का नाम सुनकर ममता का हृदय नफरत से भर गया। शेरशाह का छल-कपट और क्रूर व्यवहार उसने देखा था। उससे आश्रय चाहनेवाला व्यक्ति भी शेरशाह जैसा ही क्रूर और स्वार्थी लग रहा था। ममता ने सोचा कि ये विधर्मी दया के पात्र नहीं हैं। उसे संदेह हुआ कि यह मुगल भी शेरशाह की तरह छल कर सकता है। इसलिए हुमायूँ को आश्रय देने में उसे पहले हिचकिचाहट हो रही थी।
In simple words: Mamata hesitated to shelter Humayun because hearing Sher Shah's name reminded her of his cruelty, making her suspect that Humayun, being a Mughal, might also be deceitful and unworthy of her help.

Exam Tip: When analyzing character hesitation, identify the specific past experiences or prejudices influencing their decision-making process.

Question 9. ममता ने पथिक को आश्रय क्यों दिया?
Answer: ममता विधर्मियों को दया का पात्र नहीं मानती थी, इसलिए शुरुआत में उसे पथिक को आश्रय देने में हिचकिचाहट हुई। लेकिन फिर उसने सोचा कि वह ब्राह्मणी है और उसका धर्म है मेहमान को भगवान की तरह मानना। उसे अपने अतिथि-धर्म का पालन करना चाहिए। यह दया नहीं है, यह तो कर्तव्य है। यदि यह छल भी करेगा तो मेरा क्या बिगड़नेवाला है? सब भले ही अपना धर्म छोड़ दें, वह अपना धर्म क्यों छोड़े? कर्तव्यपालन की इसी भावना से प्रेरित होकर ममता ने पथिक को आश्रय दिया।
In simple words: Mamata gave shelter to the traveler because, despite her initial hesitation due to his religious background, she felt it was her duty as a Brahmin to treat guests like gods, prioritizing her dharma over her personal prejudices.

Exam Tip: Highlight the internal conflict and the ultimate principle (dharma) that guides Mamata's decision, showing her strong moral compass.

Question 10. मरणासन्न ममता ने अश्वारोही से क्या कहा?
Answer: मरने के करीब ममता ने घुड़सवार से कहा कि मैं नहीं जानती कि वह बादशाह था या कोई साधारण मुगल सैनिक। परंतु वह इसी झोंपड़ी में रहा था। वह मेरा घर बनवाने की आज्ञा देकर गया था। आज मैं इस झोंपड़ी को छोड़कर अपने चिर-विश्रामगृह में जा रही हूँ। अब तुम यहाँ मकान बनवाओ या महल, यह कहते-कहते उसके प्राण निकल गए।
In simple words: Dying Mamata told the horseman she didn't know if the Mughal was a king or a commoner, only that he had stayed in her hut and promised to build a house. She then stated she was going to her permanent resting place, allowing him to build whatever he wished there.

Exam Tip: Emphasize Mamata's detachment from worldly possessions and her focus on spiritual peace in her final moments, as revealed by her words.

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दो-दो वाक्यों में लिखिए :

Question 1. ममता को प्रत्येक लड़नेवाले सैनिक से नफरत क्यों थी?
Answer: विधर्मी शेरशाह के क्रूर सैनिकों ने ममता के पिता का वध किया था। उसी दुखद घटना के कारण ममता को प्रत्येक लड़नेवाले सैनिक से बहुत नफरत थी।
In simple words: Mamata hated all fighting soldiers because Sher Shah's cruel soldiers had murdered her father.

Exam Tip: Connect the character's strong emotion (hatred) directly to the traumatic past event (father's murder) to show causality.

Question 2. घोड़े पर सवार होते हुए पथिक ने मिरज़ा से क्या कहा?
Answer: घोड़े पर सवार होते हुए यात्री ने मिरज़ा से कहा कि उस महिला को मैं कुछ दे नहीं सका। इस स्थान पर उसका पक्का घर बनवा देना, क्योंकि मैंने मुश्किल में यहाँ आराम पाया है।
In simple words: The mounted traveler told Mirza he couldn't give the woman anything, so he should build her a strong house there, as he had found rest in trouble.

Exam Tip: Note the traveler's sense of obligation and gratitude, which prompts his instruction to Mirza.

Question 3. किस बात से पता चलता है कि ममता सुख-दुःख की सहभागिनी थी?
Answer: गाँव की दो-तीन महिलाएँ, जो खुद बूढ़ी और कमज़ोर थीं, ममता की सेवा कर रही थीं। इससे पता चलता है कि ममता गाँववालों के सुख-दुःख की साथी थी।
In simple words: The fact that elderly, frail village women were caring for Mamata shows she shared in the joys and sorrows of the villagers.

Exam Tip: Observe the actions of supporting characters to infer the protagonist's relationships and standing within the community.

Question 4. मंत्री चूड़ामणि क्यों व्यथित थे?
Answer: मंत्री चूड़ामणि की प्रिय, एकमात्र बेटी ममता विधवा थी, जिसके लिए मंत्रीजी कुछ भी नहीं कर पा रहे थे। इसी चिंता के कारण वे बहुत परेशान थे।
In simple words: Minister Chudamani was troubled because his beloved only daughter, Mamata, was a widow, and he felt unable to secure her future.

Exam Tip: Identify the core reason for a character's distress, usually related to family or personal responsibility.

Question 5. उत्कोच के बारे में पिता और पुत्री के दृष्टिकोण में क्या अंतर था?
Answer: ममता की नज़र में पिता द्वारा ली गई रिश्वत एक ब्राह्मण के लिए अनर्थ थी। इसके विपरीत, पिता उसे बेटी के लिए मुश्किल के समय उपयोगी मानते थे।
In simple words: Mamata saw the bribe as a grave wrong for a Brahmin, while her father considered it useful for his daughter in times of need.

Exam Tip: Clearly delineate the contrasting moral and practical viewpoints of different characters on the same issue.

Question 6. ममता ने मुगल को दूसरा आश्रय-स्थान खोजने के लिए क्यों कहा?
Answer: शेरशाह से हारने के बाद भी मुगल उसी की तरह क्रूर लग रहा था। उसके चेहरे पर खून की प्यास और निर्दयता दिखाई दे रही थी, इसलिए ममता ने मुगल को दूसरा आश्रय-स्थान ढूँढ़ने के लिए कहा।
In simple words: Mamata asked the Mughal to find another place because, even after his defeat by Sher Shah, she still saw cruelty and bloodlust in his eyes, making her uncomfortable.

Exam Tip: Focus on the character's perceptions and immediate reactions to justify their actions or statements.

Question 7. ममता ने पथिक को आश्रय क्यों दिया?
Answer: ममता ब्राह्मणी थी और मेहमानों को भगवान मानकर उनका सत्कार करना अपना कर्तव्य समझती थी। कर्तव्यपालन की इसी भावना से प्रेरित होकर उसने पथिक को आश्रय दिया।
In simple words: Mamata provided shelter to the traveler because, as a Brahmin, she believed it was her duty to honor guests as gods, driven by a strong sense of dharma.

Exam Tip: Emphasize the core religious or moral principles that guide a character's benevolent actions.

Question 8. अश्वारोही ने ममता की झोंपड़ी देखकर क्या कहा?
Answer: घुड़सवार ने ममता की झोंपड़ी देखकर कहा कि मिरज़ा ने जो चित्र बनाकर दिया है, वह इसी जगह का होना चाहिए। वह बुढ़िया तो मर गई होगी, अब किससे पूछें कि एक दिन शहंशाह हुमायूँ किस छप्पर के नीचे बैठे थे।
In simple words: Seeing Mamata's hut, the horseman remarked that it matched Mirza's drawing, lamenting that the old woman must be dead and there was no one left to tell him under which specific roof Humayun had rested.

Exam Tip: Note the horseman's mission and his frustration at finding the key person for his inquiry likely gone, highlighting the passage of time.

Question 9. अष्टकोण मंदिर के शिलालेख पर क्या लिखा था?
Answer: अष्टकोण मंदिर के शिलालेख पर ये वाक्य खुदे थे, “सातों देशों के नरेश हुमायूँ ने एक दिन यहाँ आराम किया था। उनके बेटे अकबर ने उनकी याद में यह विशाल गगनचुंबी मंदिर बनवाया।”
In simple words: The octagonal temple's inscription stated, "Humayun, king of the seven nations, rested here one day. His son Akbar built this grand temple in his memory."

Exam Tip: Memorize exact inscriptions or quotes as they often contain critical information about historical context and character intentions.

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-एक वाक्य में दीजिए :

Question 1. ममता की झोंपड़ी में आश्रय माँगने कौन आया?
Answer: चौसा युद्ध में शेरशाह से हारने के बाद शहंशाह हुमायूँ आश्रय माँगने के लिए ममता की झोंपड़ी में आया।
In simple words: After losing the Battle of Chausa to Sher Shah, Emperor Humayun came seeking shelter in Mamata's hut.

Exam Tip: State the character's name and the specific context of their arrival directly.

Question 2. ममता कौन थी?
Answer: ममता रोहतास दुर्ग के मंत्री चूड़ामणि की एकमात्र विधवा बेटी थी।
In simple words: Mamata was the sole widowed daughter of Chudamani, the minister of Rohtas Fort.

Exam Tip: Provide a concise description of the character's identity and key relationships.

Question 3. ममता ने उत्कोच में मिली स्वर्णराशि का स्वीकार क्यों नहीं किया?
Answer: ममता ने रिश्वत में मिली स्वर्णराशि स्वीकार नहीं की, क्योंकि उसमें उसे कोई लाभ नहीं, बल्कि 'अनर्थ' लगा।
In simple words: Mamata refused the gold bribe because she felt it was not beneficial but rather a harmful act.

Exam Tip: Focus on the character's moral reasoning behind their refusal, not just the act itself.

Question 4. डोलियों में कौन थे?
Answer: डोलियों में महिलाओं के वेश में पठान सैनिक थे।
In simple words: The palanquins contained Pathan soldiers disguised as women.

Exam Tip: Identify the deceptive element in the plot, specifically the disguise used by the soldiers.

Question 5. दुर्ग से निकलकर ममता ने कहाँ आश्रय लिया?
Answer: दुर्ग से निकलकर ममता ने काशी के उत्तर में स्थित एक पुराने स्तूप के खंडहर में आश्रय लिया।
In simple words: After leaving the fort, Mamata found refuge in the ruins of an old stupa located north of Kashi.

Exam Tip: Specify both the type of location (ruins of a stupa) and its geographical context (north of Kashi).

Question 6. (6) ममता ने किस धर्म का पालन किया?
Answer: ममता ने 'अतिथि देव का सत्कार' करने के धर्म का पालन किया।
In simple words: Mamata followed the religious principle of honoring guests as gods.

Exam Tip: Directly state the specific religious or moral code that the character adheres to.

Question 7. (7) हुमायूँ ने मिरज़ा को क्या आदेश दिया?
Answer: हुमायूँ ने मिरज़ा को ममता के लिए घर बनवा देने का आदेश दिया।
In simple words: Humayun commanded Mirza to build a house for Mamata.

Exam Tip: State the specific instruction given by one character to another.

सही वाक्यांश चुनकर पूरा वाक्य फिर से लिखिए :

Question 1. (1) ममता के लिए किसी वस्तु का अभाव संभव न था, क्योंकि ...
(अ) वह मगध की राजकुमारी थी।
(ब) वह मगध के महाराज की पुत्रवधू थी।
(क) वह मंत्री चूड़ामणि की अकेली दुहिता थी।
Answer: (क) वह मंत्री चूड़ामणि की अकेली दुहिता थी।
In simple words: Mamata lacked nothing because she was the minister Chudamani's only daughter.

Exam Tip: For multiple-choice questions, carefully read all options and choose the one that provides the most accurate and direct explanation from the text.

Question 2. (2) मुगल के प्राणों की रक्षा हुई, क्योंकि ...
(अ) ममता ने उसे आश्रय दिया।
(ब) उसके साथी मौके पर पहुंच गए थे।
(क) शत्रु के सैनिक उसे ढूँढ़ नहीं पाए।
Answer: (अ) ममता ने उसे आश्रय दिया।
In simple words: The Mughal's life was saved because Mamata provided him shelter.

Exam Tip: Identify the direct cause-and-effect relationship based on the narrative presented in the story.

Question 3. (3) ममता की दृष्टि में उसका धर्म था ...
(अ) नित्य पूजा-पाठ करना।
(ब) निराश्रित को आश्रय देना।
(क) अतिथिदेव का सत्कार।
Answer: (क) अतिथिदेव का सत्कार।
In simple words: In Mamata's view, her dharma was to honor guests as gods.

Exam Tip: Recall the specific principle that Mamata prioritized regarding guests, as it is a central theme of her character.

Question 4. (4) ममता मृगदाव में चली गई, ताकि ...
(अ) वह हुमायूँ के साथियों की दृष्टि में न पड़े।
(ब) उसके विश्राम में दखल न पड़े।
(क) वह वहाँ आनेवाले लोगों से मिल सके।
Answer: (अ) वह हुमायूँ के साथियों की दृष्टि में न पड़े।
In simple words: Mamata went to Mrigadaav so that Humayun's companions would not see her.

Exam Tip: Understand the character's motivation for avoiding detection, often linked to maintaining anonymity or avoiding complications.

Question 5. (5) ममता ने सुना था कि पथिक ने ...
(अ) सेवक को उसके लिए घर बनवाने की आज्ञा दी थी।
(ब) उसकी झोंपड़ी खुदवाने का आदेश दिया था।
(क) चलते-चलते 'धन्यवाद' शब्द कहा था।
Answer: (अ) सेवक को उसके लिए घर बनवाने की आज्ञा दी थी।
In simple words: Mamata heard that the traveler had ordered his servant to build a house for her.

Exam Tip: Pay attention to what characters overhear, as it often reveals crucial plot points or promises made.

Question 6. (6) ममता को अपनी झोंपड़ी टूट जाए इसकी परवाह नहीं थी, क्योंकि ...
(अ) गाँववालों ने उसके रहने की नई व्यवस्था कर दी थी।
(ब) वह बहुत पुरानी हो गई थी।
(क) अब वह अपने चिर-विश्रामगृह में जा रही थी।
Answer: (क) अब वह अपने चिर-विश्रामगृह में जा रही थी।
In simple words: Mamata did not care if her hut was destroyed because she was preparing to go to her permanent resting place (heaven).

Exam Tip: Connect a character's indifference to worldly possessions with their impending death or spiritual acceptance.

निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए :

Question 1. (1) मंत्री चूड़ामणि की दुहिता का नाम ...
A. समता
B. क्षमता
C. ममता
D. नम्रता
Answer: (C) ममता
In simple words: The minister Chudamani's daughter's name was Mamata.

Exam Tip: For simple recall questions, ensure you accurately remember basic character names and relationships.

Question 2. (2) मंत्री चूड़ामणि के साथ चाँदी के थाल लेकर कितने सेवक आए थे?
A. पाँच
B. बारह
C. सात
D. दस
Answer: (D) दस
In simple words: Ten servants came with Minister Chudamani, carrying silver trays.

Exam Tip: Pay close attention to numerical details mentioned in the story, as they are often tested for specific recall.

Question 3. (3) पिता द्वारा ली गई रिश्वत को ममता ने क्या कहा?
A. व्यर्थ
B. बोझ
C. कलंक
D. अनर्थ
Answer: (D) अनर्थ
In simple words: Mamata called the bribe her father took 'anarch' (a great wrong).

Exam Tip: Remember the specific term a character uses to describe a situation, as it reveals their moral stance.

Question 4. (4) उत्कोच ठुकराने पर चूड़ामणि ने ममता को
A. बुद्धिमान
B. मूर्ख
C. स्वाभिमानी
D. मनमौजी
Answer: (B) मूर्ख
In simple words: When Mamata rejected the bribe, Chudamani called her foolish.

Exam Tip: Understand the different perspectives of characters and how they judge each other's actions.

Question 5. (5) ममता से आश्रय माँगनेवाला मुगल कौन था?
A. हुमायूँ
B. अकबर
C. जहाँगीर
D. औरंगजेब
Answer: (A) हुमायूँ
In simple words: The Mughal who sought shelter from Mamata was Humayun.

Exam Tip: Identify key characters involved in significant plot events for direct recall.

Question 6. (6) ममता किस धर्म का पालन करना चाहती थी?
A. ब्राह्मणधर्म का
B. अतिथिधर्म का
C. हिन्दूधर्म का
D. मानवधर्म का
Answer: (B) अतिथिधर्म का
In simple words: Mamata wished to follow the duty of hospitality (guest dharma).

Exam Tip: Differentiate between general religious beliefs and specific duties or principles that a character emphasizes.

Question 7. (7) ममता कहाँ छिप गई थी?
A. मृगदाव में
B. गुफा में
C. खंडहर में
D. जंगल में
Answer: (A) मृगदाव में
In simple words: Mamata hid in the deer forest (Mrigadaav).

Exam Tip: Remember specific locations where key actions or hideouts occur in the story.

Question 8. (8) ममता की सेवा कौन कर रहा था?
A. उसकी सेविकाएँ
B. आदिवासी महिलाएँ
C. गाँव की स्त्रियाँ
D. वनवासी कन्याएँ
Answer: (C) गाँव की स्त्रियाँ
In simple words: Village women were serving Mamata.

Exam Tip: Note who provides care or assistance to characters, as it highlights community relationships.

Question 9. (9) चौसा युद्ध के कितने वर्ष बाद ममता की मृत्यु हुई?
A. बयालीस
B. चवालीस
C. पैंतालीस
D. सैंतालीस
Answer: (D) सैंतालीस
In simple words: Mamata died forty-seven years after the Battle of Chausa.

Exam Tip: Memorize the specific timeframes or durations given for significant events in the narrative.

Question 10. (10) अष्टकोण मंदिर पर बने शिलालेख में किसका नाम नहीं था?
A. ममता का
B. शेरशाह का
C. हुमायूँ का
D. अकबर का
Answer: (A) ममता का
In simple words: Mamata's name was not on the inscription of the octagonal temple.

Exam Tip: Identify omissions or exclusions in official records or monuments, especially when they contrast with the actual events.

कोष्ठक में से उचित शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए :

Question 1. (1) वह विधवा थी; उसकी विडंबना का अंत कहाँ था?
Answer: वह विधवा थी; उसकी विडंबना का अंत कहाँ था?
In simple words: She was a widow; where was the end of her irony?

Exam Tip: Choose words that fit the context of the sentence to complete its meaning accurately.

Question 2. (2) ऐसा प्रायः होता था, परंतु आज मंत्री के मन में बड़ी दुश्चिंता थी।
Answer: ऐसा प्रायः होता था, परंतु आज मंत्री के मन में बड़ी दुश्चिंता थी।
In simple words: This often happened, but today the minister felt great anxiety.

Exam Tip: Select the word that best describes the emotional state of the character as per the story's context.

Question 3. (3) स्वर्ण का पीलापन उस सुनहरी संध्या में विकीर्ण होने लगा।
Answer: स्वर्ण का पीलापन उस सुनहरी संध्या में विकीर्ण होने लगा।
In simple words: The yellowness of gold began to scatter in that golden evening.

Exam Tip: Pay attention to descriptive details and choose words that enhance the imagery of the scene.

Question 4. (4) हे भगवान ! विपद के लिए इतना आयोजन!
Answer: हे भगवान ! विपद के लिए इतना आयोजन!
In simple words: Oh God! So much preparation for misfortune!

Exam Tip: Identify exclamatory statements and select words that convey the character's surprise or dismay.

Question 5. (5) परंतु यह दया तो नहीं, कर्तव्य करना है।
Answer: परंतु यह दया तो नहीं, कर्तव्य करना है।
In simple words: But this is not pity, it is duty.

Exam Tip: Distinguish between similar concepts like 'pity' and 'duty' based on the character's internal monologue.

Question 6. (6) बुढ़िया के प्राण-पक्षी अनंत में उड़ गए।
Answer: बुढ़िया के प्राण-पक्षी अनंत में उड़ गए।
In simple words: The old woman's soul-birds flew into eternity.

Exam Tip: Recognize figurative language (like 'soul-birds') and choose the word that completes the metaphor's meaning.

दिए गए वाक्यों का परिवर्तन निर्देशानुसार भिन्न-भिन्न कालों में कीजिए :

Question 1. (1) तेनालीराम के बारे में अनेक कहानियाँ प्रचलित थीं। (भूतकाल)
Answer: तेनालीराम के बारे में अनेक कहानियाँ प्रचलित थीं।
In simple words: Many stories about Tenali Rama were popular.

Exam Tip: For tense conversion, simply express the sentence in the requested past tense, ensuring verb agreement.

Question 2. (2) सुबह होने पर हिना अपने बेटे को साथ लेकर उद्यान में गई। (भविष्यकाल)
Answer: सुबह होने पर हिना अपने बेटे को साथ लेकर उद्यान में जाएगी।
In simple words: When morning comes, Hina will go to the garden with her son.

Exam Tip: Convert the verb to its future tense form while keeping the rest of the sentence unchanged.

Question 3. (3) प्रिया का गृहकार्य जल्दी समाप्त हो गया। (भविष्यकाल)
Answer: प्रिया का गृहकार्य जल्दी समाप्त हो जाएगा।
In simple words: Priya's homework will be finished quickly.

Exam Tip: Apply the future tense transformation to the main verb, ensuring the sentence's meaning remains consistent.

Question 4. (4) हर्ष आज उपवास करेगा। (भूतकाल)
Answer: हर्ष ने आज उपवास किया।
In simple words: Harsh fasted today.

Exam Tip: Change the verb to reflect past action, adjusting the subject-verb agreement as needed.

Question 5. (5) मनोज अक्सर जागता रहता था। (वर्तमानकाल)
Answer: मनोज अक्सर जागता रहता है।
In simple words: Manoj often stays awake.

Exam Tip: Convert the habitual past tense to habitual present tense, updating the auxiliary verb.

शब्दों के अर्थ देकर वाक्य में प्रयोग कीजिए :

Question 1. (1) दुहिता – पुत्री वाक्य : सीता जनक की दुहिता थी।
Answer: दुहिता – पुत्री
वाक्य : सीता जनक की प्यारी बेटी थी।
In simple words: 'Duhita' means daughter. Sita was Janaka's daughter.

Exam Tip: When providing meaning and usage, ensure the example sentence clearly demonstrates the word's correct application.

Question 2. (2) वेदना – पीड़ा, दर्द वाक्य : औषधि से मेरी वेदना दूर हो गई।
Answer: वेदना – पीड़ा, दर्द
वाक्य : दवा से मेरी पीड़ा कम हो गई।
In simple words: 'Vedana' means pain. Medicine helped relieve my pain.

Exam Tip: Use simple, direct language for both the meaning and the example sentence.

Question 3. (3) उत्कोच – रिश्वत वाक्य : सरकारी पद पर रहकर उसने कभी उत्कोच नहीं लिया।
Answer: उत्कोच – रिश्वत
वाक्य : सरकारी पद पर रहते हुए उसने कभी रिश्वत नहीं ली।
In simple words: 'Utkoch' means bribe. He never took bribes while holding a government position.

Exam Tip: Ensure the example sentence clearly illustrates the meaning of the word in a relevant context.

Question 4. (4) जीर्ण – पुराना, फटा वाक्य : कीमती वस्त्र पहननेवाली महिला अब जीर्ण वस्त्र पहनती थी।
Answer: जीर्ण – पुराना, फटा
वाक्य : कीमती कपड़े पहननेवाली महिला अब फटे-पुराने कपड़े पहनती थी।
In simple words: 'Jeern' means old or torn. The woman who once wore expensive clothes now wore old, worn-out clothes.

Exam Tip: Provide clear and concise synonyms and construct a sentence that aptly uses the word.

Question 5. (5) आततायी – अत्याचारी वाक्य : आततायी शांति और प्रेम की भाषा नहीं जानता।
Answer: आततायी – अत्याचारी
वाक्य : अत्याचारी शांति और प्रेम की भाषा नहीं जानते।
In simple words: 'Aatataayi' means oppressor. Oppressors do not understand the language of peace and love.

Exam Tip: Choose an example sentence that highlights the characteristic behavior associated with the word's meaning.

नीचे लिखी कहानी एकवचन में है। इसे बहुवचन में लिखकर उच्च स्वर में पढ़िए :

Question 1. एक चिड़िया पेड़ पर रहती थी। उसका घोंसला जंगल के पास था। घोंसले में उसके तीन बच्चे थे। वह अपने बच्चों के साथ रहती थी। एक दिन एक शिकारी वहाँ आया। वह चिड़िया को मारना चाहता था। चिड़िया ने बच्चों को घोंसले में सिर नीचा कर बैठने को कहा। वह खुद वहाँ से उड़ गई और पत्तों में छिपकर बैठ गई, शिकारी चिड़िया को न देख वहाँ से चला गया।
Answer: अनेक चिड़ियाँ पेड़ों पर रहती थीं। उनके घोंसले जंगल के पास थे। घोंसलों में उनके तीन बच्चे थे। वे अपने बच्चों के साथ रहती थीं। एक दिन कई शिकारी वहाँ आए। वे चिड़ियों को मारना चाहते थे। चिड़ियों ने बच्चों को घोंसलों में सिर नीचे कर बैठने को कहा। वे खुद वहाँ से उड़ गईं और पत्तों में छिपकर बैठ गईं। शिकारी चिड़ियों को न देख वहाँ से चले गए।
In simple words: Many birds lived on trees. Their nests were near the jungle, and each nest had three babies. The birds stayed with their babies. One day, many hunters came, wanting to kill the birds. The birds told their babies to hide their heads in the nests. They flew away and hid in the leaves, so the hunters left without seeing them.

Exam Tip: When converting from singular to plural, remember to change not only nouns and verbs but also adjectives and pronouns to ensure full grammatical consistency.

नीचे शरीर के कुछ अंगों के चित्र दिए गए हैं। प्रत्येक अंग से संबंधित तीन मुहावरे अर्थ सहित लिखें और वाक्य में प्रयोग कीजिए :

Question 1. (1) आँख आना – आँख लाल होकर उसमें पीड़ा होना वाक्य : आजकल शहर में आँखें आने की बीमारी फैली हुई है।
Answer: (1) आँख आना – आँख लाल होकर उसमें दर्द होना
वाक्य : आजकल शहर में आँखें आने की बीमारी फैल गई है।
In simple words: 'Aankh aana' means eyes becoming red and painful. These days, an eye infection is spreading in the city.

Exam Tip: Clearly state the literal meaning of the idiom and then provide a practical example sentence.

Question 2. (2) आँख जाना – अंधा होना वाक्य : आँखें जाने से वह पढ़ाई न कर सका।
Answer: (2) आँख जाना – अंधा होना
वाक्य : आँखें खराब होने के कारण वह पढ़ाई नहीं कर सका।
In simple words: 'Aankh jaana' means to become blind. He couldn't study because he lost his eyesight.

Exam Tip: The example sentence should demonstrate the consequence of the condition described by the idiom.

Question 3. (3) आँखें फेरना – उपेक्षा करना वाक्य : समय बुरा आने पर मित्र भी आँखें फेर लेते हैं।
Answer: (3) आँखें फेरना – उपेक्षा करना
वाक्य : मुश्किल समय आने पर दोस्त भी अनदेखी कर देते हैं।
In simple words: 'Aankhen ferna' means to ignore or neglect. When bad times come, even friends turn their backs.

Exam Tip: The usage should clearly show the figurative meaning of the idiom, not a literal interpretation.

Question 4. (1) कान देना – ध्यान से सुनना वाक्य : कृपया आप कान देकर मेरी बातें सुनें ।
Answer: (1) कान देना – ध्यान से सुनना
वाक्य : कृपया आप ध्यान से मेरी बातें सुनें।
In simple words: 'Kaan dena' means to listen carefully. Please listen to my words carefully.

Exam Tip: Ensure the example sentence correctly reflects the idiom's meaning of attentive listening.

Question 5. (2) कान खाना-बकबक करना वाक्य : आप पहले इसकी बात सुन लीजिए, यह काफी देर से
Answer: (2) कान खाना - बकबक करना
वाक्य : आप पहले इसकी बात सुन लीजिए, यह काफी देर से मेरे कान खा रहा है।
In simple words: 'Kaan khaana' means to annoy by talking too much. Please listen to him first, he has been annoying me for a long time.

Exam Tip: For idioms that involve prolonged action, ensure the example sentence conveys that duration. If the original sentence is incomplete, complete it logically.

Question 6. (3) कान खड़े होना - चौकन्ना होना / ध्यान देना वाक्य : गोली की आवाज सुनते ही हिरन के कान खड़े हो गए।
Answer: (3) कान खड़े होना – चौकन्ना होना / ध्यान देना
वाक्य : गोली की आवाज सुनते ही हिरन के कान चौकन्ने हो गए।
In simple words: 'Kaan khade hona' means to perk up ears / become alert. Hearing the sound of a gunshot, the deer's ears perked up.

Exam Tip: If the original text combines multiple idioms or meanings, separate them into distinct entries for clarity.

Question 7. (1) सिर उठाना – बगावत करना वाक्य : राजा कमजोर हुआ तो सामंत सिर उठाने लगे।
Answer: (1) सिर उठाना – बगावत करना
वाक्य : राजा कमजोर होते ही सामंत विद्रोह करने लगे।
In simple words: 'Sir uthaana' means to revolt. As the king grew weak, the feudal lords began to rebel.

Exam Tip: The example sentence should show the consequence or context in which the idiom is used.

Question 8. (2) सिर नीचा होना – लज्जित होना, पराजित होना वाक्य : चोरी पकड़ी जाने पर नौकर का सिर नीचा हो गया।
Answer: (2) सिर नीचा होना – लज्जित होना, पराजित होना
वाक्य : चोरी पकड़े जाने पर नौकर को शर्मिंदगी हुई।
In simple words: 'Sir neecha hona' means to be ashamed or defeated. The servant was ashamed when caught stealing.

Exam Tip: Use words like 'ashamed' or 'humiliated' to convey the feeling associated with 'sir neecha hona'.

Question 9. (3) सिर पकड़कर बैठना – पछताना वाक्य : मौके का फायदा न उठा पानेवाले ही अंत में सिर पकड़कर बैठते हैं।
Answer: (3) सिर पकड़कर बैठना – पछताना
वाक्य : जो अवसर का लाभ नहीं उठा पाते, वे अंत में पछताते हैं।
In simple words: 'Sir pakadkar baithna' means to regret. Those who fail to seize opportunities eventually regret it.

Exam Tip: The idiom signifies regret after missing an opportunity; the sentence should reflect this consequence.

Question 10. (1) हाथ आना – मिलना वाक्य : कई दिनों के बाद एक अच्छा मौका हाथ आया है।
Answer: (1) हाथ आना – मिलना
वाक्य : बहुत दिनों के बाद एक अच्छा अवसर मिला है।
In simple words: 'Haath aana' means to obtain. A good opportunity has come after many days.

Exam Tip: The meaning of 'to obtain' or 'to come into possession of' is key for this idiom.

Question 11. (2) हाथ मलना – पछताना वाक्य : अवसर चूक गए तो हाथ मलते रहोगे।
Answer: (2) हाथ मलना – पछताना
वाक्य : यदि अवसर छूट गया तो तुम पछताते रहोगे।
In simple words: 'Haath malna' means to regret. If you miss the chance, you will keep regretting it.

Exam Tip: This idiom is always associated with regret for a lost chance; the sentence should clearly convey this.

Question 12. (3) हाथ फैलाना – मदद माँगना वाक्य : वाक्य : हे ईश्वर, मुझे कभी किसीके सामने हाथ न फैलाना पड़े।
Answer: (3) हाथ फैलाना – मदद माँगना
वाक्य : हे भगवान, मुझे कभी किसी के सामने मदद नहीं माँगनी पड़े।
In simple words: 'Haath phailaana' means to ask for help. Oh God, I hope I never have to beg for help from anyone.

Exam Tip: The idiom implies requesting assistance, often in a position of need; the sentence should reflect this vulnerability.

निम्नलिखित रूपरेखा के आधार पर कहानी लिखिए। कहानी से मिलनेवाली सीख भी लिखिए :

Question 1. एक निर्दयी राजा – गुलाम को दंड – गुलाम का जंगल में भाग जाना – सिंह से भेंट – सिंह के पैर से काँटा निकालना – मित्रता – गुलाम की गिरफ्तारी – मौत की सजा – उसे भूखे सिंह के सामने छोड़ना – सिंह का स्नेहपूर्ण व्यवहार – दोनों की रिहाई – सीख।
Answer: कृतज्ञता अथवा सिंह और गुलाम
ग्रीस देश का एक राजा बहुत कठोर था। उसके यहाँ कई गुलाम थे। वह उनसे कड़ी मज़दूरी करवाता था।
एक बार एक गुलाम ने चोरी से एक फल खा लिया। गुलाम अभी बच्चा ही था, फिर भी राजा ने उसे कड़ी सज़ा देने का फैसला किया। सज़ा के डर से वह गुलाम जंगल में भाग गया। वहाँ एक झाड़ी में छिपकर बैठ गया।
झाड़ी में बैठे गुलाम लड़के ने एक शेर के कराहने की आवाज़ सुनी। लड़का झाड़ी से निकलकर शेर के पास आया। उसे लगा कि शेर के पैर में कुछ तकलीफ है। उसने शेर के पैर का दाहिना पंजा उठाकर देखा। उसमें एक बड़ा काँटा घुस गया था। लड़के ने धीरे से वह काँटा निकाल दिया। शेर की पीड़ा दूर हो गई। इसके बाद दोनों में दोस्ती हो गई। गुलाम लड़के को पकड़ने के लिए राजा के सिपाही चारों ओर घूम रहे थे। उन्होंने लड़के को जंगल में देखा। वे उसे पकड़कर राजा के सामने ले गए। राजा ने लड़के को मौत की सज़ा सुनाते हुए कहा, “इसे भूखे शेर के सामने डाल दिया जाए।”
जंगल से शेर को पकड़कर लाया गया। उसे कई दिनों तक भूखा रखा गया। फिर एक दिन लड़के को उसके पिंजड़े में बंद कर दिया। भूखा शेर उस लड़के को खाने के लिए झपटा, परंतु तुरंत रुक गया। वह उस लड़के के पैर चाटने लगा। वास्तव में यह वही शेर था, जिसके पैर से उस लड़के ने काँटा निकाला था।
लड़के के प्रति शेर के प्रेमपूर्ण व्यवहार ने सबको हैरान कर दिया। राजा भी इससे बहुत प्रभावित हुआ। उसने कहा, “जब जंगल का राजा इस लड़के के प्रति दयालु है, तो मुझे भी इस पर दया दिखानी चाहिए।” ऐसा सोचकर उसने लड़के को माफ़ कर दिया। उसने शेर और लड़के को गुलामी के बंधन से आज़ाद कर दिया।
सीख : सचमुच, खूँखार जानवर भी अपने साथ किए गए उपकार को कभी नहीं भूलते।
In simple words: This is a story about a cruel king, a slave, and a lion. A slave fled into the jungle, helped a lion by removing a thorn from its paw, and they became friends. Later, the slave was caught and sentenced to be fed to a hungry lion. The lion, recognizing its old friend, showed affection instead. The king, moved by this, pardoned both the slave and the lion. The moral is that even fierce animals never forget kindness shown to them.

Exam Tip: When writing a story from an outline, ensure that each point in the outline is developed into a coherent part of the narrative. Maintain a consistent plot flow and clearly state the moral lesson at the end.

चित्र के आधार पर कहानी लिखिए :

Answer: पुराने समय में आज की तरह आने-जाने के साधन नहीं थे। सामान्य लोग पैदल ही यात्रा करते थे। यह घटना उन्हीं दिनों की है। एक बूढ़ी औरत लकड़ी का सहारा लेकर किसी काम से दूसरे गाँव जा रही थी। गर्मी के दिन थे। दोपहर होते-होते धूप तेज हो गई। उस बूढ़ी महिला को बहुत प्यास लगी। थकावट और प्यास के कारण वह आगे चल नहीं पाई और रास्ते के किनारे एक पेड़ के नीचे बैठ गई। आते-जाते लोगों से वह पानी माँगती रही, लेकिन उस प्यासी बूढ़ी पर किसी को दया नहीं आई। एक बच्चे ने उस बूढ़ी की आवाज सुनी। उसका घर पास में ही था। वह दौड़कर अपने घर से एक लोटा भरकर पानी ले आया। बूढ़ी ने पानी पिया। उसकी जान में जान आई। बच्चे ने आग्रह करके बूढ़ी को अपने घर ले जाकर चारपाई पर बिठाया। बूढ़ी को बहुत आराम मिला। उसने उस लड़के को अपनी बाहों में लिया और बोली, "तुम सचमुच बहुत अच्छे बच्चे हो।"
In simple words: In old times, travel was difficult, and people walked. One hot day, an old woman walking to another village grew very thirsty and tired, resting under a tree. She asked for water, but no one helped. A kind boy heard her, ran home, brought water, and helped her rest at his house. The grateful old woman hugged him, saying he was a truly good child.

Exam Tip: When writing a story based on pictures, ensure a clear narrative flow, describe the setting and characters, and conclude with a moral or resolution that ties the events together effectively.

नीचे दिए गए शब्दों में से संज्ञा, सर्वनाम और विशेषण पहचानकर वर्गीकृत कीजिए और उनका वाक्य में प्रयोग कीजिए :

Answer:
संज्ञा: हिमालय, बड़ौदा, सपना, साबरमती, गुजरात
सर्वनाम: मुझे, तुम्हें, हमारा
विशेषण: खट्टा, सुंदर, छोटा, होशियार

वाक्य प्रयोग:
(1) हिमालय: हिमालय दुनिया का सबसे ऊँचा पर्वत है।
बड़ौदा: बड़ौदा गुजरात का एक बड़ा शहर है।
सपना: सपना एक अच्छी लड़की है।
साबरमती: अहमदाबाद साबरमती नदी के किनारे बसा है।
गुजरात: हमारा प्रदेश का नाम गुजरात है।

(2) मुझे: मुझे अपना देश बहुत पसंद है।
तुम्हें: माँ तुम्हें बुला रही है।
हमारा: भारत हमारा देश है।

(3) खट्टा: वह आम खट्टा है।
सुंदर: यह स्थान बहुत सुंदर है।
छोटा: मोहन एक छोटा लड़का है।
होशियार: होशियार लड़के कभी पीछे नहीं रहते।
In simple words: Identify the words as nouns, pronouns, or adjectives. Then, create a sentence for each word, showing its proper use in Hindi.

Exam Tip: Clearly separate your classifications and then provide a simple, accurate sentence for each word to demonstrate understanding.

ममता Summary in Hindi

पाठ का सार बेटी के लिए पिता की चिंता: चूड़ामणि रोहतास दुर्ग के मंत्री हैं। दुर्ग पर शेरशाह अधिकार करना चाहता है। चूड़ामणि का मंत्री पद उनसे छिननेवाला है। उन्हें अपनी बेटी ममता के भविष्य की चिंता है। ममता विधवा है। चूड़ामणि उसके भविष्य को सुरक्षित करना चाहते हैं।

ममता को उत्कोच स्वीकार नहीं: चतुर शेरशाह चूड़ामणि को चाँदी के थालों में सोना भरकर उत्कोच (रिश्वत) देता है। चूड़ामणि चाहते हैं कि ममता इसे अपने पास रख ले, पर ममता इसे स्वीकार नहीं करती। वह इसे अनर्थ मानती है। चूड़ामणि ममता को मूर्ख मानता है।

दुर्ग पर शेरशाह का अधिकार: अगले ही दिन डोलियों में महिलाओं के रूप में बैठकर शेरशाह के सैनिक रोहतास दुर्ग में प्रवेश करते हैं। चूड़ामणि द्वारा विरोध करने पर उनका वध कर दिया जाता है। चूड़ामणि की

पुत्री ममता किसी तरह वहाँ से बच निकलती है। वह काशी के उत्तर में स्थित एक स्तूप के खंडहर में आश्रय लेती है।

अनचाहा अतिथि: एक रात दीपक के प्रकाश में ममता गीता का पाठ कर रही थी। उसी समय एक भीषण और हताश व्यक्ति उसकी झोंपड़ी के द्वार पर आकर खड़ा हुआ। वह मुगल बादशाह हुमायूँ था। चौसा के युद्ध में शेरशाह से पराजित होकर वह जान बचाने के लिए भाग निकला था। वह बहुत प्यासा और थका हुआ था। ममता ने पानी पिलाकर उसके प्राण बचाए।

आश्रय की मांग: हुमायूँ ने ममता से रातभर के लिए उसकी कुटी में आश्रय माँगा। ममता ने 'अतिथिदेवो भव' के आदर्श का पालन किया। हुमायूँ को अपनी झोंपड़ी में आश्रय देकर वह पास की टूटी हुई दीवारों के पीछे चली गई।

'मिरज़ा उसका घर बनवा देना': अगले दिन सुबह हुमायूँ के साथी उसे खोजते हुए वहाँ आ पहुँचे। हुमायूँ झोंपड़ी से निकलकर बाहर आया। उसने ममता के प्रति कृतज्ञता व्यक्त करने की इच्छा की, पर ममता तो दिनभर मृगदाव में छिपकर बैठी रही। हुमायूँ ने चलते समय अपने साथी मिरज़ा से कहा, “मिरज़ा, उस स्त्री को मैं कुछ दे न सका। उसका घर बनवा देना, क्योंकि मैंने विपत्ति में यहाँ विश्राम पाया है।"

चिर-विश्रामगृह में जाना: सैंतालीस साल बीत गए। ममता सत्तर साल की हो चुकी थी। उसके जीवन का अंतभाग आ गया था। उस समय मिरज़ा के बनाए हुए चित्र के आधार पर एक घुड़सवार ममता की झोंपड़ी के पास पहुँचा। उसे बादशाह अकबर ने उस जगह का पता लगाने के लिए भेजा था, क्योंकि वहाँ एक रात उसके पिता ने विश्राम किया था। ममता ने उस घुड़सवार को अपने पास बुलाया और कहा

“तुम यहाँ मकान बनवाओ या महल, मैं तो अब अपने चिर-विश्रामगृह में जा रही हूँ।”

अष्टकोण मंदिर: बाद में ममता की झोंपड़ी की जगह एक अष्टकोण मंदिर बना। उसमें हुमायूँ का नाम था, जिसकी याद में वह बनवाया गया था और शहंशाह अकबर का नाम था, जिसने उसे बनवाया

ममता Summary in English

Father's worry for daughter: Chudamani is the minister of Rohitas Fort. Shershah wants to possess the fort. The post of Chudamani's ministry is to be snatched but he is worried about his daughter Mamata who is a widow. Chudamani wants to secure his daughter's future.

Mamata does not accept bribe: The clever Shershah offers a silver plate full of gold to Chudamani as bribe. Chudamani wishes that Mamata should accept gold but Mamata

does not accept it. She believes that to accept bribe is a misdeed. Chudamani calls her foolish.

Shershah's possession on the fort: The next day disguised as women Shershah's soldiers enter Rohitas fort. They are opposed by Chudamani and so he is killed. Chudamani's daughter anyhow succeeds in escaping from there and saving herself. She takes shelter in an old stupa which is situated in north of Kashi.

Unwanted guest: Once at night while Mamata is reading ne Geeta in the light of a lamp, a sad and disappointed person comes and stands near her hut. He is Mughal emperor, Humayun. He has escaped to save his life, defeated by Shershah in Chausa War. He is very thirsty and tired. Mamata saves his life by giving him water.

Humayun asks for shelter: Humayun asks for shelter in Mamata's hut for a night. Mamata follows the principle, 'Guest is God.' She gives shelter to Humayun in her hut and she herself goes away to the old stupa.

'Mirja, build her a house': The next day Humayun's companions come there in search of him. Humayun comes out of the hut. Humayun wants to express his gratitude to Mamata, but she is hiding in a thick bush. Humayun while departing from the hut, says to Mirja, "I can't give anything to the woman who has given me shelter in her hut and saved me from trouble. I order you to build her house."

Going to heaven: Forty-seven years have passed. Now Mamata is seventy years old. The end of her life has approached. A horse-rider with reference of picture on a hut comes near Mamata's hut. He has been sent by Humayun's son Akbar to find out the place where his father had got shelter. Mamata calls the horse-rider to her and says, “You may build here a house or a palace. It is useless for me because I am going to heaven - my permanent rest house."

Eight angled temple: At the place of Mamata's hut, an eight angled temple is built. It is written, "Once, Humayun had sought shelter and rest here. His son Akbar built this grand temple in his menory.” However, Mamata's name was no where there.

ममता Summary in Gujarati

પુત્રીને માટે પિતાની ચિંતા ચૂડામણિ રોહિતાસ દુર્ગના મંત્રી છે. દુર્ગ પર શેરશાહ કબજો કરવા ઇચ્છે છે. ચૂડામણિનું મંત્રીપદ છિનવાઈ જવાનું છે. તેમને પોતાની પુત્રી મમતાના ભવિષ્યની ચિંતા છે. મમતા વિધવા છે. ચૂડામણિ મમતાના ભવિષ્યને સુરક્ષિત કરવા ઇચ્છે છે.

મમતા લાંચનો સ્વીકાર કરતી નથી. ચતુર શેરશાહ ચૂડામણિને સોનાથી ભરેલા ચાંદીના થાળ લાંચ તરીકે આપે છે. ચૂડામણિ ઇચ્છે છે કે મમતા સોનું રાખી લે, પરંતુ મમતા તેનો સ્વીકાર કરતી નથી. તે એને “અનર્થ માને છે. ચૂડામણિ મમતાને મૂર્ખ માને છે.

દુર્ગ પર શેરશાહનો કબજો બીજે જ દિવસે ડોળીઓમાં મહિલાઓના વેશમાં શેરશાહના સૈનિકો રોહતાસ દુર્ગમાં પ્રવેશે છે. ચૂડામણિ દ્વારા વિરોધ કરવામાં આવતાં તેમનો વધ કરવામાં આવે છે. ચૂડામણિની પુત્રી મમતા કોઈક રીતે ત્યાંથી બચીને નીકળી જાય છે. તે કાશીની ઉત્તરે આવેલા એક સ્તૂપના ખંડેરમાં આશરો લે છે.

ન ઇચ્છેવો મહેમાન એક રાતે દીવાના અજવાળામાં મમતા ગીતાપાઠ કરી રહી હતી. તે વખતે એક ભીષણ અને હતાશ મનુષ્ય તેની ઝૂંપડી પાસે આવીને ઊભો રહે છે. તે મોગલ બાદશાહ હુમાયું હતો. તે ચીસા યુદ્ધમાં શેરશાહથી પરાજિત થઈને જીવ બચાવવા ભાગી છૂટ્યો હતો. તે ખૂબ તરસ્યો અને થાકેલો હતો. મમતા પાણી પિવડાવીને તેના પ્રાણ બચાવે છે.

આશરો માગ્યો હુમાયુએ મમતા પાસે તેની ઝૂંપડીમાં રાતભર માટે આશરો માગ્યો. મમતાએ “અતિથિદેવો ભવ’ના આદર્શનું પાલન કર્યું. હુમાયૂને પોતાની ઝૂંપડીમાં આશરો આપીને તે પાસેના ખંડેરોમાં ચાલી ગઈ.'

"મિરજા, તેનું ઘર બનાવી આપજે બીજે દિવસે સવારે હુમાયૂના સાથીઓ તેને શોધતા-શોધતા ત્યાં આવી પહોંચ્યા. હુમાયૂ ઝૂંપડીમાંથી નીકળીને બહાર આવ્યો. તેણે મમતા પ્રત્યે કૃતજ્ઞતા દર્શાવવાની ઇચ્છા વ્યક્ત કરી, પરંતુ મમતા તો સઘન ઝાડીમાં છુપાઈને બેઠી હતી. હુમાયૂએ જતી વખતે પોતાના સાથી મિરજાને કહ્યું, મિરજા, તે સ્ત્રીને હું કંઈ ન આપી શક્યો. એનું મકાન બનાવી આપજે, કારણ કે આફતમાં મને અહીં આશરો મળ્યો છે.”

ચિર વિશ્રામગૃહમાં ગમનઃ આ વાતને સુડતાલીસ વર્ષ વીતી ગયાં. મમતા સિત્તેર વર્ષની થઈ ચૂકી હતી. તેના જીવનનો અંત સમય આવી પહોંચ્યો હતો. તે વખતે મિરજાએ દોરેલા ચિત્રના આધારે એક ઘોડેસવાર મમતાની ઝૂંપડી પાસે આવી પહોંચ્યો.

હુમાયૂના પુત્ર બાદશાહ અકબરે તે જગ્યાની ભાળ મેળવવા તેને મોકલ્યો હતો, જ્યાં એક વાર હુમાયૂએ વિશ્રામ કર્યો હતો. મમતાએ તે ઘોડેસવારને પોતાની પાસે બોલાવ્યો અને કહ્યું, “તમે અહીં મકાન બનાવો કે મહેલ, હું તો હવે મારા ચિર વિશ્રામગૃહમાં જઈ રહી છું.”

અષ્ટકોણ મંદિરઃ મમતાની ઝૂંપડીની જગ્યાએ એક અષ્ટકોણ મંદિર બનાવવામાં આવ્યું. તેના પર જેની સ્મૃતિમાં તે બનાવવામાં આવ્યું હતું તે હુમાયૂનું નામ હતું અને તેનું નિર્માણ કરાવનારા શહેનશાહ અકબરનું નામ હતું, પણ મમતાનું નામ ક્યાંય નહોતું!

विषय-प्रवेश

भारतीय संस्कृति में अतिथि को देवता के तुल्य माना गया है। उसके धर्म और जाति पर ध्यान दिए बिना उसका स्वागत करने के लिए कहा गया है। इतिहास के आधार पर लिखी गई जयशंकर प्रसाद की इस कहानी का प्रमुख सूत्र है – 'अतिथिदेवो भव'। कहानी की मुख्य पात्र ममता इसी भावना का अनुसरण करती है। उसका त्यागमय आचरण हमें प्रभावित किए बिना नहीं रहता।

शब्दार्थ (Meanings)

दुर्ग - किला; a fort

प्रकोष्ठ - भवन का फाटक के पासवाला कमरा; a room near the gate of the building

शाण - नदी का नाम; the name of the river, Shon

तीक्षण - तेज; sharp

गंभीर - गहरा; deep

प्रवाह - बहाव; a flow

वेदना - पीड़ा, दुःख; pain

विकल- बेचैन व्याकुल; upset, restless

दुहिता- पुत्री; a daughter

विडंबना - भाग्य की विचित्रता; irony, mockery

कलनाद - पानी की आवाज; sound of flow

बेसुध - तल्लीन, बेखबर; engrossed

व्यथित - पीड़ित; sad

स्थिर - (यहाँ) निश्चित; (here) decided, settled

अनुचर - सेवक; a servant

पद-शब्द - पाँवों की आवाज; sound of walking

उपहार - भेंट, सौगात; a gift, a present

आवरण - ढंका हुआ वस्त्र, पर्दा; a curtain

विकीर्ण होना - फैल जाना; to scatter

उत्कोच - घूस, रिश्वत; bribe

अनर्थ - बहुत बुरा; a misdeed

पतनोन्मुख - जिसका पतन (विनाश) शीघ्र होनेवाला हो; downfall of a person

मंत्रित्व - मंत्रीपद; a rank of a secretary (minister)

आयोजन - पूर्व व्यवस्था; management

तृण-गुल्म - घास और लताएँ, झाड़ी; bush

प्राचीर - चहारदीवारी; protecting wall

विभूति - समृद्धि, धरोहर; prosperity

स्तूप- बौद्ध मठ; a dome, a worshiping place of Buddha

भग्नावशेष - खंडहर; an old damage building

दीपालोक- दीपक का प्रकाश; the light of a lamp

हताशा-निराशा; disappointment

मंद - धीमा; slow

आश्रय - ठिकाना, आसरा; shelter, protection

विपन्न - संकटग्रस्त; distressed

क्रूर - निर्दय, निष्ठुर; cruel

ब्रह्मांड - सृष्टि; universe, earth

वध - हत्या; murder

विरक्त - खिन्न, दुःखी; disappointed, gloomy

आततायी-अत्याचारी, दुष्ट; wicked

घृणा - नफरत; repulsion, hatred

छल- धोखा, कपट; fraud, deceit

महिमामय - प्रभावशाली; miraculous, extraordinary

संधि - सुराख, जोड़; compromise

अश्वारोही - घुड़सवार; a horse-rider

चीत्कार-ध्वनि - प्रसन्नताभरी आवाज; scream of joy

सचेष्ट- सावधान; cautious, alert

प्रांत - प्रदेश; region

मृगदाव-शिकारियों से बचने के लिए मृगों के छिपने का वन; a hiding place (jungle) for deer to save themselves from hunters

Fruf - वृद्ध, जर्जर; old, worn-out

कंकाल - शरीर का ढाँचा; structure

आजीवन - जीवनभर; whole life

चिर-विश्रामगृह - स्वर्ग; heaven

मुहावरे-अर्थ और वाक्य-प्रयोग

Question 1. हृदय धक-धक करना- घबराना
Answer: किसी के पैरों की आहट सुनकर चोर का हृदय धक-धक करने लगा।
In simple words: When the thief heard footsteps, his heart began to beat very fast with fear.

Exam Tip: To score full marks, correctly state the meaning of the idiom and then use it appropriately in a sentence that demonstrates its usage.

Question 2. बात बढ़ना - झगड़ा होना
Answer: बात बढ़ गई और दोनों में गाली-गलौज होने लगी।
In simple words: The conversation escalated, and both individuals started using abusive language.

Exam Tip: Ensure your example sentence clearly illustrates the idiom's meaning in a relevant context.

Question 3. तलवारें खिंचना - लड़ने के लिए तलवारों को म्यान से बाहर निकालना
Answer: बात बढ़ते-बढ़ते उनमें तलवारें खिंच गईं।
In simple words: As the argument grew, they pulled out their swords, ready to fight.

Exam Tip: When using idioms, make sure the surrounding sentence structure supports the idiomatic expression naturally.

Question 4. होंठ काटना - क्रोध व्यक्त करना
Answer: पति की बेतुकी बात सुनकर स्त्री होंठ काटने लगी।
In simple words: Upon hearing her husband's senseless remark, the woman began to bite her lip in anger.

Exam Tip: Focus on emotions conveyed by the idiom; a strong sentence will clearly show the feeling.

Question 5. गला सूखना - प्यास लगना
Answer: तेज धूप में चलते-चलते मेरा गला सूखने लगा।
In simple words: Walking in the strong sun, my throat started feeling very dry due to thirst.

Exam Tip: Use vivid language to describe the situation that leads to the idiom's use, enhancing clarity.

Question 6. ब्रह्मांड घूमने लगना - चक्कर आना
Answer: कमजोरी के कारण उसके सामने ब्रह्मांड घूमने लगा।
In simple words: Due to weakness, everything around him started spinning, making him feel dizzy.

Exam Tip: Connect physical sensations to the idiomatic expression to make the meaning evident in the sentence.

Question 7. दया का पात्र होना- दया करने योग्य होना
Answer: तुम जैसे कामचोर लोग दया के पात्र नहीं हो।
In simple words: Lazy people like you do not deserve any sympathy or pity.

Exam Tip: An effective sentence for this idiom will show a situation where pity is either deserved or not deserved based on actions.

Question 8. भाग्य का खेल - जैसा भाग्य में लिखा है वैसा होना
Answer: धंधे में कितने ही लोग करोड़पति बन गए, पर मैं असफल रहा, इसे मैं भाग्य का खेल ही समझता हूँ।
In simple words: Many people became millionaires in business, but I failed; I consider this to be a game of fate.

Exam Tip: Use personal or relatable scenarios to demonstrate the idiom's application, highlighting the role of destiny or luck.

Question 9. चिर-विश्रामगृह में जाना - मृत्यु होना
Answer: राम-राम रटते-रटते बाबाजी चिर-विश्रामगृह में चले गए।
In simple words: Chanting God's name, the old man passed away into his eternal rest.

Exam Tip: Convey the solemnity or finality implied by the idiom in your illustrative sentence.