NCERT Solutions for Class 4 Hindi: Chapter 07 वीर अभिमन्यु
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Practice Class 4 Hindi Solutions: Chapter 07 वीर अभिमन्यु
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वीर अभिमन्यु शब्दार्थ
अंतिम - आखिरी
आकाश - आसमान
वीरगति - युद्ध में वीरतापूर्वक लड़ते हुए मारा जाना
निहत्था - जिसके हाथ में कोई अस्त्र-शस्त्र न हो
सारथी - रथ हाँकने वाला
शौर्य - वीरता
वीर अभिमन्यु पाठ का सारांश
अभिमन्यु ने युधिष्ठिर से युद्ध के समाचार पूछे। युधिष्ठिर ने अभिमन्यु को बताया कि कौरवों ने चक्रव्यूह बनाकर उन्हें फँसा लिया है। अभिमन्यु ने युद्ध में जाने की अनुमति माँगी और कहा, "मैं चक्रव्यूह तोड़ दूँगा!" युधिष्ठिर के पूछने पर अभिमन्यु ने बताया कि उसने यह विद्या अपनी माँ के गर्भ में रहते हुए सीखी थी।
भीम ने अंतिम द्वार को गदा से तोड़ने का वचन दिया। अभिमन्यु एक वीर पुत्र था, इसलिए युधिष्ठिर को उसे युद्ध में जाने की आज्ञा देनी पड़ी। अभिमन्यु चक्रव्यूह के अंदर घुस गया। पहले और दूसरे द्वार पर द्रोणाचार्य और जयद्रथ को हराने के बाद वह आगे बढ़ गया, लेकिन जयद्रथ ने भीम सहित अन्य पांडवों को रोक दिया। अब अभिमन्यु अकेला पड़ गया। उसके बाणों से कौरवों के हाथी, घोड़े और पैदल सैनिक सभी घबरा गए। वह जिधर जाता, उधर का मैदान खाली हो जाता था।
चक्रव्यूह का अंतिम द्वार टूटने ही वाला था। दुर्योधन की ललकार पर सातों महारथी अकेले अभिमन्यु से भिड़ गए। दुःशासन के पुत्र ने पीछे से अभिमन्यु के सिर पर गदा मार दी। वीर बालक अभिमन्यु युद्ध में वीरतापूर्वक लड़ते हुए शहीद हो गया। उसकी बहादुरी की कहानी हमें आज भी प्रेरणा देती है।
वीर अभिमन्यु अभ्यास प्रश्न
शब्दों का खेल
Question (क). नीचे लिखे मुहावरों का अपने वाक्यों में प्रयोग करो (वाक्य प्रयोग करके)
Answer:
(i) बाणों की बौछार करना - अभिमन्यु के बाणों की बौछार से कौरवों के हाथी, घोड़े और पैदल सैनिक सभी घबरा गए। युद्ध में बाणों की बौछार से शत्रु सेना का मनोबल टूट जाता है।
(ii) खलबली मचाना - अभिमन्यु ने अपनी वीरता से कौरवों की सेना में खलबली मचा दी। जब कोई बड़ा बदलाव आता है, तो अक्सर खलबली मच जाती है।
(iii) सिर नीचा होना - अभिमन्यु की बात सुनकर द्रोणाचार्य का सिर नीचा हो गया। गलत काम करने पर अक्सर हमें शर्मिंदगी महसूस होती है।
(iv) खुशी का ठिकाना न रहना - परीक्षा में प्रथम आने पर मोहन की खुशी का ठिकाना न रहा। अच्छी खबर मिलने पर हमारी खुशी दोगुनी हो जाती है।
In simple words: नीचे दिए गए मुहावरों को अपने वाक्यों में इस्तेमाल करना है। हर मुहावरे का मतलब और उसका इस्तेमाल यहाँ बताया गया है। मुहावरे भाषा को और भी सुंदर बनाते हैं।
🎯 Exam Tip: मुहावरे का प्रयोग करते समय यह सुनिश्चित करें कि वाक्य मुहावरे के अर्थ को स्पष्ट रूप से दर्शाता हो और उसका सही संदर्भ में प्रयोग किया गया हो।
Question (ख). शुद्ध उच्चारण सहित पढ़ो युधिष्ठिर, अभिमन्यु, चक्रव्यूह, व्यूह, निहत्था, शौर्य ।
Answer: इन शब्दों का शुद्ध उच्चारण करें: युधिष्ठिर, अभिमन्यु, चक्रव्यूह, व्यूह, निहत्था, शौर्य। शुद्ध उच्चारण से भाषा में स्पष्टता आती है।
In simple words: आपको इन शब्दों को सही तरीके से पढ़ना है। इससे आप नए शब्द सीख पाएंगे।
🎯 Exam Tip: इन शब्दों का अभ्यास बोलकर करें ताकि उनका सही उच्चारण सीख सकें। सही उच्चारण से बोलने में आत्मविश्वास आता है।
Question (ग). नीचे लिखे शब्दों के समानार्थक शब्द बताओ (समानार्थक शब्द बताकर)
Answer:
कठिन - मुश्किल
आकाश - आसमान
युद्ध - लड़ाई
शत्रु - दुश्मन
अलावा - अतिरिक्त
धरती - पृथ्वी
आज्ञा - अनुमति
प्रण - निश्चय
बाण - तीर
जीव - प्राणी
नींद - निद्रा
कहानी - कथा
समानार्थक शब्द एक ही अर्थ वाले अलग-अलग शब्द होते हैं, जिससे हमारी भाषा और भी समृद्ध होती है।
In simple words: आपको हर शब्द का एक और ऐसा शब्द बताना है जिसका मतलब वही हो। जैसे 'कठिन' का मतलब 'मुश्किल' होता है।
🎯 Exam Tip: समानार्थक शब्दों को याद करने से आपकी शब्दावली बढ़ती है और आप अपनी बात को कई तरीकों से कह सकते हैं।
Question (घ). नीचे लिखे वाक्यों में उचित विराम चिह्नों का प्रयोग करो (करके)
Answer:
(i) अभिमन्यु ने कहा, “महाराज मैं भी वीरपुत्र हूँ!”
(ii) “समाचार अच्छे नहीं हैं, बेटा! लेकिन तुम क्यों चिंता करते हो?”
(iii) “महाराज! मैं वीरपुत्र हूँ। शत्रु ललकारे और मैं बैठा रहूँ यह कैसे हो सकता है?”
विराम चिह्न वाक्यों को सही अर्थ देने और पढ़ने में सुविधा प्रदान करते हैं।
In simple words: इन वाक्यों में सही जगह पर पूर्ण विराम, प्रश्नवाचक चिह्न और उद्गार चिह्न जैसे निशान लगाने हैं। इससे वाक्य साफ समझ आते हैं।
🎯 Exam Tip: विराम चिह्नों का सही प्रयोग वाक्य के अर्थ को बदल सकता है, इसलिए इन्हें ध्यान से लगाना चाहिए।
पढ़ो और समझो
नोट - विद्यार्थी स्वयं पढ़ें एवं समझें ।
अब तुम करो
गृह का स्वामी = गृहस्वामी
राष्ट्र का ध्वज = राष्ट्रध्वज
वन में वास = वनवास
पुष्पों की वर्षा = पुष्पवर्षा
आगे और पीछे = आगे-पीछे
ऊपर और नीचे = ऊपर-नीचे
माता और पिता = माता-पिता
हम और तुम = हम-तुम
बोध प्रश्न
Question 1. उत्तर दो
Question 1. (क) पांडवों और कौरवों का युद्ध किस नाम से प्रसिद्ध है?
Answer: पांडवों और कौरवों का युद्ध 'महाभारत' के नाम से प्रसिद्ध है। यह युद्ध धर्म और अधर्म की लड़ाई के रूप में जाना जाता है।
In simple words: पांडव और कौरवों की लड़ाई को 'महाभारत' कहते हैं।
🎯 Exam Tip: 'महाभारत' एक बहुत बड़ा महाकाव्य है जो भारतीय संस्कृति का महत्वपूर्ण हिस्सा है, इसे याद रखना चाहिए।
Question 1. (ख) युधिष्ठिर क्यों चिन्तित थे?
Answer: कौरवों द्वारा चक्रव्यूह की रचना के कारण युधिष्ठिर चिन्तित थे। उन्हें इस बात की चिंता थी कि कोई भी उस व्यूह को भेद नहीं पाएगा।
In simple words: युधिष्ठिर इसलिए परेशान थे क्योंकि कौरवों ने चक्रव्यूह नाम का एक घेरा बनाया था।
🎯 Exam Tip: युधिष्ठिर का चिंतित होना उनके नेतृत्व की भावना को दर्शाता है, जहाँ वे अपनी सेना और परिजनों की सुरक्षा को लेकर फिक्रमंद थे।
Question 1. (ग) अभिमन्यु ने गुरु द्रोणाचार्य को कैसे प्रणाम किया?
Answer: अभिमन्यु ने दूर से ही गुरु द्रोणाचार्य के चरणों में बाण छोड़कर उन्हें प्रणाम किया। यह उसके पराक्रम और गुरु के प्रति सम्मान का तरीका था।
In simple words: अभिमन्यु ने बहुत दूर से ही अपने गुरु द्रोणाचार्य के पैरों पर तीर चलाकर उन्हें नमस्ते किया।
🎯 Exam Tip: यह उत्तर अभिमन्यु के युद्ध कौशल और गुरु के प्रति श्रद्धा को दर्शाता है, जो एक महत्वपूर्ण बिंदु है।
Question 1. (घ) चक्रव्यूह के भीतर अभिमन्यु के साथ दूसरे पांडव वीर क्यों न जा सके?
Answer: जयद्रथ ने दूसरे पांडव वीरों को चक्रव्यूह के भीतर अभिमन्यु के साथ जाने से रोक दिया। उसने अपनी विशेष शक्ति का उपयोग किया था।
In simple words: जयद्रथ ने बाकी पांडवों को अभिमन्यु के साथ चक्रव्यूह के अंदर जाने से रोक दिया था।
🎯 Exam Tip: जयद्रथ को शिव से वरदान मिला था कि वह एक दिन के लिए पांडवों को रोक सकता है, इसी कारण वह ऐसा कर पाया था।
Question 1. (ङ) अभिमन्यु के सिर पर गदा किसने मारी?
Answer: अभिमन्यु के सिर पर दुःशासन के पुत्र ने पीछे से गदा मारी। यह युद्ध के नियमों के विरुद्ध था।
In simple words: दुःशासन के बेटे ने अभिमन्यु के सिर पर पीछे से गदा से वार किया था।
🎯 Exam Tip: यह घटना अभिमन्यु की मृत्यु का कारण बनी और युद्ध के नियमों का उल्लंघन भी दर्शाती है।
Question 1. (च) अभिमन्यु के जीवन से तुम्हें क्या प्रेरणा मिलती है?
Answer: अभिमन्यु के जीवन से हमें वीर और शौर्यवान बनने की प्रेरणा मिलती है। हमें हमेशा निडर होकर चुनौतियों का सामना करना चाहिए।
In simple words: अभिमन्यु के जीवन से हमें बहादुर और हिम्मतवाला बनने की सीख मिलती है।
🎯 Exam Tip: अभिमन्यु का अल्पायु में भी अत्यधिक पराक्रमी होना, कठिन परिस्थितियों में भी साहस न छोड़ना, प्रेरणा का सबसे बड़ा स्रोत है।
Question 2. किसने, किससे कहा?
Question 2. “आप इस तरह सोच में क्यों बैठे हैं महाराज ! युद्ध के क्या समाचार हैं?”
Answer: यह वाक्य अभिमन्यु ने युधिष्ठिर से कहा। अभिमन्यु युद्ध की स्थिति जानने को उत्सुक था।
In simple words: यह बात अभिमन्यु ने युधिष्ठिर से पूछी थी।
🎯 Exam Tip: ऐसे संवाद-आधारित प्रश्नों में वक्ता और श्रोता दोनों का सही उल्लेख करना महत्वपूर्ण है।
Question 2. “तुम नहीं जानते चक्रव्यूह तोड़ना कितना कठिन है?”
Answer: यह वाक्य युधिष्ठिर ने अभिमन्यु से कहा। युधिष्ठिर अभिमन्यु को चक्रव्यूह की कठिनाई के बारे में बता रहे थे।
In simple words: यह बात युधिष्ठिर ने अभिमन्यु से कही थी।
🎯 Exam Tip: इस संवाद से युधिष्ठिर की चिंता और अभिमन्यु के आत्मविश्वास का पता चलता है।
Question 2. “अंतिम द्वार तो मैं अपनी गदा से ही तोड़ दूंगा!”
Answer: यह वाक्य भीम ने युधिष्ठिर से कहा। भीम अपनी शक्ति पर विश्वास दिखाते हुए अंतिम द्वार तोड़ने की बात कर रहे थे।
In simple words: यह बात भीम ने युधिष्ठिर से कही थी।
🎯 Exam Tip: भीम की यह बात उनकी अदम्य शक्ति और आत्मविश्वास को दर्शाती है।
Question 2. “आप लोग देखते क्या हैं? एक साथ मिलकर क्यों नहीं मार डालते?”
Answer: यह वाक्य दुर्योधन ने महारथियों से कहा। वह अभिमन्यु को घेरकर मारने की रणनीति पर जोर दे रहा था।
In simple words: यह बात दुर्योधन ने सभी बड़े योद्धाओं से कही थी।
🎯 Exam Tip: दुर्योधन का यह कथन उसकी क्रूरता और युद्ध जीतने की अत्यधिक इच्छा को प्रकट करता है।
Question 2. “गुरुवर आपके रहते यह कैसी लड़ाई?”
Answer: यह वाक्य अभिमन्यु ने द्रोणाचार्य से कहा। अभिमन्यु द्रोणाचार्य की उपस्थिति में युद्ध की स्थिति पर सवाल उठा रहा था।
In simple words: यह बात अभिमन्यु ने द्रोणाचार्य से कही थी।
🎯 Exam Tip: इस संवाद से अभिमन्यु की बहादुरी और द्रोणाचार्य की कर्तव्यनिष्ठा के बीच के द्वंद्व को समझा जा सकता है।
तुम्हारी कलम से
Question. तुम्हारे आस-पास भी किसी बच्चे ने विपत्ति के समय बहादुरी का परिचय दिया होगा। वह घटना कैसे घटी? अपने शब्दों में लिखो ।
Answer: विद्यार्थी स्वयं इस प्रश्न का उत्तर लिखें। इस तरह के प्रश्नों से आप अपनी कल्पना और अनुभव का इस्तेमाल कर सकते हैं।
In simple words: आपको अपने आस-पास की किसी बहादुर बच्चे की कहानी खुद लिखनी है।
🎯 Exam Tip: अपनी कहानी को लिखते समय घटना का क्रम, बच्चे की बहादुरी और उससे मिलने वाली सीख को स्पष्ट रूप से दर्शाएं।
अब करने की बारी
Question (क). कहानी का कक्षा में अभिनय करें ।
Answer: विद्यार्थी कक्षा में कहानी का अभिनय स्वयं करें। अभिनय करने से कहानी को बेहतर तरीके से समझा जा सकता है और याद रखना आसान हो जाता है।
In simple words: क्लास में इस कहानी को नाटक की तरह करके दिखाओ।
🎯 Exam Tip: अभिनय करते समय पात्रों के भावों और संवादों पर विशेष ध्यान दें ताकि प्रदर्शन प्रभावी हो।
Question (ख). इसी प्रकार की वीरता की कहानियाँ अपने बड़ों से सुनो।
Answer: विद्यार्थी इसी प्रकार की वीरता की कहानियाँ अपने बड़ों से स्वयं सुनें। कहानियाँ सुनने से हमें बहुत कुछ सीखने को मिलता है और हमारे विचार बढ़ते हैं।
In simple words: अपने घर के बड़ों से ऐसी ही बहादुरी वाली और कहानियाँ सुनो।
🎯 Exam Tip: कहानियाँ सुनते समय उनके नैतिक मूल्यों और नायकों के गुणों को समझने का प्रयास करें।
नोट - विद्यार्थी स्वयं अभिनय करें और बड़ों से कहानियाँ सुनो।
इसे भी जानो
युधिष्ठिर .................... उसे आदि ।
नोट - विद्यार्थी यह अनुच्छेद पढ़ें एवं समझें ।
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