UP Board Solutions Class 4 Hindi Chapter 21 Pita Ka Patra Putri Ke Naam

पिता का पत्र पुत्री के नाम शब्दार्थ

उपहार - भेंट
वीरांगनाएँ - वीर नारियाँ
शुभकामनाएँ - मंगल कामनाएँ
उद्देश्य - लक्ष्य
असीम - जिसकी सीमा न हो
लज्जित - शर्मिंदा

पिता का पत्र पुत्री के नाम पाठ का सारांश

यह पत्र नेहरू जी ने नैनी जेल से सन् 1930 में अपनी पुत्री इंदिरा के नाम लिखा था। नेहरू जी ने याद दिलाया कि 'जोन आफ आर्क' की कहानी इंदिरा को अच्छी लगी थी। वह भी वैसा बनना चाहती थी। यद्यपि साधारण आदमी इतने साहसी नहीं होते परंतु एक समय ऐसा आता है, जब महान उद्देश्य की पूर्ति के लिए साधारण पुरुष वीर बन जाते हैं और स्त्रियाँ वीरांगनाएँ बनती हैं। यह पत्र बच्चों को देश प्रेम और साहस सिखाता है।

नेहरू जी ने गांधी जी के असहयोग आंदोलन को, जो उस समय चल रहा था, महान उद्देश्य की पूर्ति के लिए जरूरी बताया। नेहरू जी ने समझाया कि इस आंदोलन में कैसे भाग लिया जाए। नेहरू जी ने संदेह होने पर निर्णय करने के लिए एक उपाय बताया। कोई ऐसा काम नहीं करना चाहिए जिसे दूसरों से छिपाने की इच्छा हो; इसलिए उन्होंने इंदिरा को बहादुर बनने की सलाह दी। बहादुर बनने पर ऐसी बात संभव नहीं थी; जिससे इंदिरा को डरना पड़ता या लज्जित होना पड़ता। अंत में नेहरू जी ने स्पष्ट शब्दों में इंदिरा को गांधी जी के स्वतंत्रता आंदोलन में भाग लेने की सलाह दी। यह पत्र एक पिता का अपनी बेटी के प्रति प्यार और देश के प्रति निष्ठा को दर्शाता है।

पिता का पत्र पुत्री के नाम अभ्यास प्रश्न

शब्दों का खेल

Question (क) नीचे दिए गए शब्दों के बहुवचन रूप लिखो; जैसे- वीरांगना-वीरांगनाएँ (लिखकर) शुभकामना – शुभकामनाएँ बालिका – बालिकाएँ स्त्री – स्त्रियाँ लड़की – लड़कियाँ चिंता – चिंताएँ शंका – शंकाएँ देवी – देवियाँ खिड़की – खिड़कियाँ
Answer: दिए गए शब्दों के बहुवचन रूप इस प्रकार हैं:
वीरांगना - वीरांगनाएँ
शुभकामना - शुभकामनाएँ
बालिका - बालिकाएँ
स्त्री - स्त्रियाँ
लड़की - लड़कियाँ
चिंता - चिंताएँ
शंका - शंकाएँ
देवी - देवियाँ
खिड़की - खिड़कियाँ
In simple words: आपको शब्दों का बहुवचन रूप लिखना है। जैसे एकवचन 'लड़की' का बहुवचन 'लड़कियाँ' होता है।

🎯 Exam Tip: बहुवचन बनाते समय, स्त्रीलिंग शब्दों के अंत में 'ई' को 'इयाँ' में बदलना या 'आ' को 'एँ' में बदलना ध्यान रखें।

Question (ख) उदाहरण को समझकर संज्ञा से विशेषण शब्द बनाओ (विशेषण शब्द बनाकर) भाग्य – भाग्यशाली शक्ति – शक्तिशाली बल – बलशाली प्रभाव – प्रभावशाली प्रतिभा – प्रतिभाशाली वैभव – वैभवशाली गौरव – गौरवशाली ऐश्वर्य – ऐश्वर्यशाली
Answer: संज्ञा शब्दों से विशेषण शब्द इस प्रकार बनाए जाते हैं:
भाग्य - भाग्यशाली
शक्ति - शक्तिशाली
बल - बलशाली
प्रभाव - प्रभावशाली
प्रतिभा - प्रतिभाशाली
वैभव - वैभवशाली
गौरव - गौरवशाली
ऐश्वर्य - ऐश्वर्यशाली
In simple words: आपको संज्ञा शब्दों को विशेषण शब्दों में बदलना है। विशेषण शब्द वे होते हैं जो किसी चीज़ की खासियत बताते हैं।

🎯 Exam Tip: विशेषण बनाते समय, 'वान', 'मान', 'शाली', 'ई' जैसे प्रत्यय जोड़कर सही शब्द बनाना सीखें।

Question (ग) इस अनुच्छेद में उचित स्थान पर विराम-चिह्नों का प्रयोग करो (विराम-चिह्नों का प्रयोग करके)- बच्चे खामोश हो गए, उनकी चहल-पहल रुक गई। बूढे के शब्दों को मन में लिए हुए सब अपने-अपने घर चले गए। बच्चों ने सोच रखा था कि थोड़ी देर और खेलेंगे; पर वे वहाँ रुक न सके ।
Answer: उचित विराम-चिह्नों के साथ अनुच्छेद इस प्रकार होगा:
बच्चे खामोश हो गए, उनकी चहल-पहल रुक गई। बूढ़े के शब्दों को मन में लिए हुए सब अपने-अपने घर चले गए। बच्चों ने सोच रखा था कि थोड़ी देर और खेलेंगे; पर वे वहाँ रुक न सके। इस तरह विराम चिह्न लगाने से वाक्य का अर्थ स्पष्ट होता है।
In simple words: आपको दिए गए वाक्य में सही जगह पर पूर्ण विराम, अल्प विराम और अर्ध विराम जैसे चिह्न लगाने हैं।

🎯 Exam Tip: वाक्य खत्म होने पर पूर्ण विराम (।) और थोड़ी देर रुकने के लिए अल्प विराम (,) का प्रयोग करें।

बोध प्रश्न

Question 1. उत्तर दो (क) यह पत्र किसने, किसको लिखा है?
Answer: यह पत्र नेहरू जी ने अपनी पुत्री इंदिरा को लिखा है। यह पत्र पिता और पुत्री के बीच के गहरे रिश्ते को दर्शाता है।
In simple words: यह पत्र नेहरू जी ने अपनी बेटी इंदिरा को लिखा था।

🎯 Exam Tip: किसी भी प्रश्न का उत्तर देते समय, मुख्य जानकारी (जैसे 'किसने' और 'किसको') स्पष्ट रूप से बताएं।

Question (ख) पुत्री के जन्मदिन पर नेहरू जी उपहार क्यों नहीं भेज सके?
Answer: पुत्री के जन्मदिन पर नेहरू जी उपहार नहीं भेज सके क्योंकि वह उस समय नैनी जेल में थे। जेल में होने के कारण वे अपनी बेटी से दूर थे और कोई उपहार नहीं भेज पाए थे।
In simple words: नेहरू जी जेल में थे, इसलिए बेटी के जन्मदिन पर उपहार नहीं भेज पाए।

🎯 Exam Tip: कारण बताते समय, परिस्थिति को स्पष्ट रूप से समझाएं जो घटना के पीछे थी।

Question (ग) साधारण पुरुष और स्त्रियाँ कब वीर और वीरांगनाएँ बन जाती हैं?
Answer: जब महान उद्देश्य की पूर्ति के लिए एक ऐसा महत्त्वपूर्ण समय आता है, तब साधारण पुरुष वीर और स्त्रियाँ वीरांगनाएँ बन जाती हैं। ऐसे समय में वे अपने डर और संकोच को भूलकर वीरता दिखाते हैं।
In simple words: जब कोई बड़ा और अच्छा काम करने का मौका आता है, तब आम आदमी भी बहादुर बन जाता है।

🎯 Exam Tip: इस तरह के दार्शनिक प्रश्न का उत्तर देते समय 'महान उद्देश्य' और 'महत्वपूर्ण समय' जैसे शब्दों का प्रयोग करें।

Question (घ) किसी कार्य के करने या न करने के संबंध में निर्णय करने के लिए पिता ने पुत्री को क्या सलाह दी?
Answer: पिता ने पुत्री को सलाह दी कि कोई ऐसा कार्य नहीं करना चाहिए, जिसके कारण लोगों से छिपना पड़े। हमेशा ऐसे काम करने चाहिए जिन पर आपको गर्व हो।
In simple words: पिता ने कहा कि ऐसा कोई काम न करो जिसे छुपाना पड़े।

🎯 Exam Tip: सलाह से जुड़े प्रश्नों में, सलाह का मुख्य बिंदु और उसका कारण स्पष्ट रूप से लिखें।

Question (ङ) स्वतन्त्रता आंदोलन किसके नेतृत्व में चलाया गया?
Answer: स्वतन्त्रता आंदोलन गांधी जी के नेतृत्व में चलाया गया था। उन्होंने भारत को आजादी दिलाने में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।
In simple words: आजादी की लड़ाई गांधी जी ने लड़ी थी।

🎯 Exam Tip: ऐतिहासिक घटनाओं से जुड़े प्रश्नों में सही व्यक्ति या संगठन का नाम बताना महत्वपूर्ण है।

Question 2. सही वाक्यों के सामने सही (√) तथा गलत वाक्यों के सामने (X) का चिहन लगाओ ।
(क) साधारण स्त्री-पुरुष प्रतिदिन के कार्यों, बाल-बच्चों की चिंताओं में ही फँसे रहते हैं।
(ख) अच्छे काम को दूसरों से छिपाने की इच्छा होती है।
(ग) इंदिरा गांधी देश की पहली प्रधानमंत्री बनीं।
(घ) महान उद्देश्य के लिए जब साधारण स्त्री-पुरुष असीम उत्साह से भर जाते हैं। तो वे ही वीर पुरुष और वीरांगनाएँ बन जाते हैं।
Answer:
(क) साधारण स्त्री-पुरुष प्रतिदिन के कार्यों, बाल-बच्चों की चिंताओं में ही फँसे रहते हैं। (√)
(ख) अच्छे काम को दूसरों से छिपाने की इच्छा होती है। (X)
(ग) इंदिरा गांधी देश की पहली प्रधानमंत्री बनीं। (X)
(घ) महान उद्देश्य के लिए जब साधारण स्त्री-पुरुष असीम उत्साह से भर जाते हैं। तो वे ही वीर पुरुष और वीरांगनाएँ बन जाते हैं। (√)
In simple words: आपको सही वाक्य के आगे 'सही' का निशान (√) और गलत वाक्य के आगे 'गलत' का निशान (X) लगाना है।

🎯 Exam Tip: ऐसे प्रश्नों में प्रत्येक कथन को ध्यान से पढ़ें और सुनिश्चित करें कि आपका उत्तर कहानी में दी गई जानकारी से मेल खाता हो।

तुम्हारी कलम से

Question (क) अपने साथी/सहेली को अपने गाँव के बारे में पत्र लिखो ।
Answer: यह एक गतिविधि है जिसे विद्यार्थी को स्वयं करना चाहिए। इसमें विद्यार्थी अपने मित्र/सहेली को अपने गाँव के बारे में बताते हुए एक पत्र लिखेंगे। पत्र में गाँव की सुंदरता, संस्कृति या किसी खास बात का जिक्र हो सकता है।
In simple words: आपको अपने दोस्त को अपने गाँव के बारे में एक चिट्ठी लिखनी है।

🎯 Exam Tip: पत्र लिखते समय सही प्रारूप (पता, दिनांक, संबोधन, विषय वस्तु, समापन) का पालन करें और अपनी भाषा को सरल रखें।

अब करने की बारी

Question (क) अपने गुरु जी/बहिन जी ने विद्यालय के प्रधानाध्यापक/प्रधानाध्यापिका के लिए प्रार्थना-पत्र लिखना सीखो ।
Answer: यह एक गतिविधि है। विद्यार्थियों को अपने गुरु जी/बहिन जी की मदद से विद्यालय के प्रधानाध्यापक/प्रधानाध्यापिका के लिए प्रार्थना-पत्र लिखना सीखना चाहिए। इसमें अवकाश या किसी अन्य विषय के लिए पत्र लिखने का अभ्यास किया जाता है।
In simple words: आपको स्कूल के प्रिंसिपल को छुट्टी या किसी और बात के लिए चिट्ठी लिखना सीखना है।

🎯 Exam Tip: प्रार्थना-पत्र में विषय, संबोधन, निवेदन और आपका नाम व कक्षा स्पष्ट रूप से लिखे होने चाहिए।

Question (ख) अपने घर पर आने वाले पत्रों को एकत्र करो और जानो कि किसको कैसे पत्र लिखा जाता है।
Answer: यह एक गतिविधि है। विद्यार्थियों को अपने घर पर आने वाले पत्रों को इकट्ठा करके देखना चाहिए। उन्हें यह जानना चाहिए कि ये पत्र किसने, किसको और किस विषय पर लिखे गए हैं। इससे उन्हें पत्र लेखन की शैली समझने में मदद मिलेगी।
In simple words: अपने घर पर आई चिट्ठियां देखो और समझो कि वे किसने और किसको लिखी गई हैं।

🎯 Exam Tip: अलग-अलग तरह के पत्रों को पढ़कर आप उनके लेखन शैली और उद्देश्य को आसानी से समझ सकते हैं।

Question (ग) तुम्हारे इलाके में भी बहुत-सी बहादुर लड़कियों ने अपने देश का नाम रोशन किया होगा। उनके बारे में जानो ।
Answer: यह एक गतिविधि है जिसे विद्यार्थी को स्वयं करना चाहिए। विद्यार्थियों को अपने आस-पास या अपने क्षेत्र की बहादुर लड़कियों के बारे में जानना चाहिए जिन्होंने देश के लिए कुछ अच्छा काम किया है। इससे उन्हें प्रेरणा मिलेगी।
In simple words: अपने आस-पास की बहादुर लड़कियों के बारे में पता करो जिन्होंने देश का नाम ऊंचा किया है।

🎯 Exam Tip: ऐसी प्रेरणादायक कहानियों से हम बहुत कुछ सीखते हैं; उनके जीवन से हमें साहस और लगन की सीख मिलती है।

कितना सीखा - ५

Question 1. निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर दो (क) पंचतन्त्र की कथा से हमें क्या सीख मिलती है?
Answer: पंचतन्त्र की कथा से मनुष्यों व पशु-पक्षियों के आचरण के माध्यम से अनेक अच्छी बातें सिखाई जाती हैं। ये कहानियाँ हमें जीवन के मूल्यों और सही व्यवहार के बारे में सिखाती हैं।
In simple words: पंचतंत्र की कहानियों से हमें बहुत सी अच्छी बातें सीखने को मिलती हैं।

🎯 Exam Tip: कहानियों से मिलने वाली सीख को हमेशा स्पष्ट और सीधे शब्दों में लिखें।

Question (ख) तुम्हारी क्या राय है-बालक करन अपने सारे पैसे हार गया। इस घटना में उसकी किस्मत खराब थी अथवा कोई और बात थी?
Answer: बालक करन दुकानदार द्वारा ठगा गया था। इसमें किस्मत खराब होने की कोई बात नहीं थी। वह अपनी बुद्धिमत्ता का उपयोग नहीं कर पाया।
In simple words: करन की किस्मत खराब नहीं थी, बल्कि उसे दुकानदार ने धोखा दिया था।

🎯 Exam Tip: ऐसे प्रश्नों में अपनी राय देते समय तर्क के साथ उत्तर दें कि क्यों ऐसा हुआ।

Question (ग) महात्मा गांधी पर 'श्रवण कुमार' की कथा तथा 'सत्यवादी हरिश्चन्द्र' नाटक का क्या प्रभाव पड़ा?
Answer: महात्मा गांधी ने श्रवण कुमार जैसा आज्ञाकारी और हरिश्चन्द्र जैसा सत्यनिष्ठ बनने का निश्चय किया। इन कहानियों से उन्हें जीवन में सच्चाई और सेवा का महत्व समझ आया।
In simple words: महात्मा गांधी ने श्रवण कुमार की तरह आज्ञाकारी और हरिश्चंद्र की तरह सच्चे बनने का फैसला किया।

🎯 Exam Tip: महापुरुषों के जीवन पर पड़े प्रभावों का उल्लेख करते समय, प्रभावों को सटीक और संक्षेप में बताएं।

Question (घ) महात्मा गांधी की 'आत्मकथा' की चार बातें लिखो, जो तुम्हें अच्छी लगीं?
Answer: गांधी जी की आत्मकथा की चार अच्छी बातें-
(1) गांधी जी झूठ नहीं बोलते थे।
(2) वे सादा-जीवन और उच्च-विचार पर विश्वास रखते थे।
(3) वे जो कहते थे, वही पहले स्वयं करते भी थे।
(4) वे संकोची स्वभाव के थे और वे ऐसा कोई कार्य नहीं करना चाहते थे, जिससे किसी के मन को ठेस पहुंचे। ये बातें उनके चरित्र की महानता दिखाती हैं।
In simple words: गांधी जी कभी झूठ नहीं बोलते थे, सादा जीवन जीते थे, जो कहते थे उसे करते थे और किसी को दुख नहीं देना चाहते थे।

🎯 Exam Tip: किसी भी आत्मकथा या जीवनी की मुख्य बातों को हमेशा बिंदुओं में लिखें ताकि वे स्पष्ट और पढ़ने में आसान हों।

Question (ङ) प्रकृति से भी हमें कुछ प्रेरणाएँ मिलती हैं। कुछ का उल्लेख करो।
Answer: प्रकृति से हमें ऊँचा (महान), गंभीर और उत्साही बनने की प्रेरणा मिलती है। पहाड़ हमें ऊँचा उठने की प्रेरणा देते हैं, नदियाँ निरंतर आगे बढ़ने की और पेड़-पौधे दूसरों की सेवा करने की।
In simple words: प्रकृति हमें ऊँचा उठने, शांत रहने और हमेशा खुश रहने की सीख देती है।

🎯 Exam Tip: प्रकृति से प्रेरणा के उदाहरण देते समय, विशिष्ट प्राकृतिक तत्वों और उनसे मिलने वाली सीख को जोड़कर बताएं।

Question (च) “हाँ में हाँ' पाठ में लोककथा में किस बुराई की ओर संकेत किया गया है? इस विषय में अपनी राय बताओ ।
Answer: 'हाँ में हाँ' पाठ में चापलूसी का वर्णन है। इससे हमें बचना चाहिए और खुला व सीधा-सच्चा व्यवहार करना चाहिए। चापलूसी करने से हम सही निर्णय नहीं ले पाते और दूसरों को भी गलत सलाह देते हैं।
In simple words: 'हाँ में हाँ' पाठ में यह सिखाया गया है कि हमें कभी भी चापलूसी नहीं करनी चाहिए। हमें हमेशा सीधा और सच्चा रहना चाहिए।

🎯 Exam Tip: पाठ के मुख्य संदेश को स्पष्ट करें और बताएं कि वह बुराई क्यों हानिकारक है।

Question (छ) 'मलेथा की गूल' किस बात का जीता-जागता उदाहरण है?
Answer: 'मलेथा की गूल' माधो सिंह की हिम्मत और परिश्रम का जीता-जागता उदाहरण है। यह दर्शाता है कि कैसे एक व्यक्ति ने अपनी मेहनत और साहस से असंभव काम को भी संभव कर दिखाया।
In simple words: 'मलेथा की गूल' माधो सिंह की बहादुरी और कड़ी मेहनत का एक बड़ा सबूत है।

🎯 Exam Tip: ऐसे उदाहरणों में व्यक्ति के गुण और उसके कार्य का सीधा संबंध बताएं।

Question 2. सुनाओ (क) तिलक और लालबहादुर शास्त्री के प्रसिद्ध कथन।
Answer: तिलक का कथन था: "स्वराज्य मेरा जन्मसिद्ध अधिकार है और मैं इसे लेकर रहूँगा!"। लाल बहादुर शास्त्री का प्रसिद्ध नारा था: 'जय जवान, जय किसान'। ये दोनों कथन भारतीयों के लिए प्रेरणास्रोत बने।
In simple words: तिलक ने कहा था "स्वराज्य मेरा जन्मसिद्ध अधिकार है", और लाल बहादुर शास्त्री का नारा था "जय जवान, जय किसान"।

🎯 Exam Tip: प्रसिद्ध कथनों को लिखते समय, उन्हें उद्धरण चिह्नों में रखें और कहने वाले का नाम सही से लिखें।

Question (ख) बालक सोहना की कहानी संक्षेप में।
Answer: बालक सोहना की कहानी संक्षेप में सुनाने के लिए विद्यार्थियों को पाठ-19 का सारांश पढ़ना चाहिए। इस कहानी में सोहना के जीवन से जुड़ी महत्वपूर्ण बातें बताई गई हैं।
In simple words: बालक सोहना की कहानी जानने के लिए पाठ-19 का सारांश पढ़ें।

🎯 Exam Tip: जब कोई कहानी संक्षेप में बताने को कहा जाए और उसका संदर्भ दिया हो, तो उस संदर्भ का पालन करें या कहानी का संक्षिप्त सार प्रस्तुत करें।

Question (ग) पाठयपुस्तक की कोई कविता हाव-भाव के साथ ।
Answer: यह एक गतिविधि है। विद्यार्थियों को अपनी पाठ्यपुस्तक की कोई भी कविता हाव-भाव के साथ सुनानी चाहिए। इससे कविता को समझना और सुनाना दोनों आसान हो जाता है।
In simple words: आपको अपनी किताब की कोई कविता हाव-भाव के साथ सुनानी है।

🎯 Exam Tip: कविता सुनाते समय सही उच्चारण, उचित ठहराव और भाव-भंगिमा का ध्यान रखें।

Question 3. नीचे लिखी पंक्तियों का भाव स्पष्ट करो (क) पाया जग दे जाऊँ ।
Answer: इस पंक्ति का भावार्थ समझने के लिए विद्यार्थी को पाठ-1 के अंतिम भाग का भावार्थ पढ़ना चाहिए। इसमें जीवन के उद्देश्य और हमारे कर्मों के महत्व को समझाया गया होगा।
In simple words: इस पंक्ति का मतलब समझने के लिए पाठ-1 का आखिरी हिस्सा पढ़ें।

🎯 Exam Tip: किसी पंक्ति का भावार्थ लिखते समय, पहले पंक्ति का सीधा अर्थ बताएं, फिर उसका गहरा मतलब और संदेश समझाएं।

Question (ख) समझ मृदुल उमंग ॥
Answer: इस पंक्ति का भावार्थ समझने के लिए विद्यार्थी को पाठ-5 का भावार्थ पढ़ना चाहिए। इसमें 'समझ' और 'मृदुल उमंग' के बीच के संबंध को स्पष्ट किया गया होगा।
In simple words: इस पंक्ति का मतलब जानने के लिए पाठ-5 का भावार्थ पढ़ें।

🎯 Exam Tip: कठिन शब्दों के अर्थ पहले समझ लें, फिर पूरे वाक्य का संदर्भ देखकर भावार्थ स्पष्ट करें।

Question (ग) “परमारथ के कारने साधुन धरा शरीर ।”
Answer: इस पंक्ति का अर्थ है कि सज्जन लोग दूसरों की भलाई करने के लिए ही जन्म लेते हैं। वे अपना जीवन दूसरों की सेवा में लगा देते हैं।
In simple words: अच्छे लोग दूसरों की मदद करने के लिए ही जन्म लेते हैं।

🎯 Exam Tip: दोहों या कविताओं का अर्थ बताते समय, सरल भाषा का प्रयोग करें ताकि भावार्थ आसानी से समझ आए।

Question (घ) “मीरा प्रभु संतन सुखदाई, भगत बछल गोपाल ।”
Answer: मीरा कहती हैं कि भगवान कृष्ण संतों को सुख देने वाले, भक्तों की रक्षा करने वाले और गायों के पालक हैं। वह कृष्ण को अपना सब कुछ मानती हैं।
In simple words: मीरा कहती हैं कि भगवान कृष्ण साधुओं को सुख देते हैं, भक्तों को बचाते हैं और गायों की देखभाल करते हैं।

🎯 Exam Tip: भक्ति पदों का अर्थ बताते समय, भक्त और भगवान के रिश्ते को और भगवान के गुणों को स्पष्ट रूप से बताएं।

Question 4. (क) निम्नलिखित शब्दों के तत्सम रूप लिखो (तत्सम रूप लिखकर) सपना – स्वप्न अमोल – अनमोल धौरी – धवल परलै – प्रलय चरन्ह – चरण वृच्छ – वृक्ष
Answer: दिए गए शब्दों के तत्सम रूप इस प्रकार हैं:
सपना - स्वप्न
अमोल - अनमोल
धौरी - धवल
परलै - प्रलय
चरन्ह - चरण
वृच्छ - वृक्ष
In simple words: आपको शब्दों के पुराने संस्कृत वाले रूप (तत्सम रूप) लिखने हैं।

🎯 Exam Tip: तत्सम शब्द वे होते हैं जो संस्कृत से सीधे हिंदी में आए हैं और जिनके रूप में कोई बदलाव नहीं हुआ है।

Question (ख) संज्ञा शब्दों को विशेषण शब्दों में बदलकर लिखो (विशेषण शब्दों में बदलकर) सरलता – सरल सुख – सुखी कठोर – कठोरता रोग – रोगी कल्पना – काल्पनिक
Answer: संज्ञा से विशेषण शब्द इस प्रकार बनेंगे:
सरलता - सरल
सुख - सुखी
कठोर - कठोरता
रोग - रोगी
कल्पना - काल्पनिक
In simple words: संज्ञा शब्दों को बदलकर ऐसे शब्द बनाने हैं जो किसी चीज़ की विशेषता बताएं।

🎯 Exam Tip: विशेषण बनाने के लिए कभी-कभी 'ता', 'पन' या 'ई' जैसे प्रत्यय लगाए जाते हैं, जबकि कुछ शब्दों में पूरा रूप ही बदल जाता है।

Question (ग) विशेषण शब्दों को संज्ञा शब्दों में बदलकर लिखो (बदलकर) अनुकरणीय – अनुकरण भला – भलाई कठोर – कठोरता दयालु – दया स्वतन्त्र – स्वतन्त्रता
Answer: विशेषण से संज्ञा शब्द इस प्रकार बनेंगे:
अनुकरणीय - अनुकरण
भला - भलाई
कठोर - कठोरता
दयालु - दया
स्वतन्त्र - स्वतन्त्रता
In simple words: आपको विशेषण शब्दों को बदलकर ऐसे शब्द बनाने हैं जो किसी व्यक्ति, वस्तु, स्थान या भाव का नाम हों।

🎯 Exam Tip: संज्ञा और विशेषण के रूपान्तरण में अक्सर प्रत्ययों जैसे 'ता', 'त्व', 'आई', या 'पन' का उपयोग होता है।

Question (घ) नीचे लिखे अव्यय शब्दों का प्रयोग करते हुए एक-एक वाक्य बनाओ उत्तरः और – मैं और तुम दिल्ली जाएँगे । अब – अब वर्षा होने वाली है। वहाँ – वहाँ कोई नहीं जा सकता। किंतु – खेलो किंतु झगड़ो मत । परंतु – हाथी शक्तिशाली जानवर है, परंतु इसकी चाल धीमी होती है।
Answer: अव्यय शब्दों का प्रयोग करते हुए वाक्य इस प्रकार हैं:
और - मैं और तुम दिल्ली जाएँगे। (यह दो चीजों को जोड़ता है)
अब - अब वर्षा होने वाली है। (यह समय बताता है)
वहाँ - वहाँ कोई नहीं जा सकता। (यह स्थान बताता है)
किंतु - खेलो किंतु झगड़ो मत। (यह विरोध दिखाता है)
परंतु - हाथी शक्तिशाली जानवर है, परंतु इसकी चाल धीमी होती है। (यह भी विरोध दिखाता है)
In simple words: अव्यय शब्द वे होते हैं जो वाक्य में बदल नहीं सकते। आपको इन शब्दों का उपयोग करके एक-एक वाक्य बनाना है।

🎯 Exam Tip: अव्यय शब्दों का प्रयोग करके वाक्य बनाते समय, सुनिश्चित करें कि वाक्य का अर्थ स्पष्ट हो और शब्द का प्रयोग सही जगह पर हो।

Question (ङ) नीचे लिखे मुहावरों का अपने वाक्यों में प्रयोग करो (प्रयोग करके) हक्का-बक्का रह जाना – शेर को रास्ते में देखकर मैं हक्का-बक्का रह गया । घी के दीए जलाना – राम, सीता और लक्ष्मण के अयोध्या लौटने पर सबने घी के दीए जलाए । पानी-पानी होना – चोरी करते हुए पकड़े जाने पर वह पानी-पानी हो गया । दाँत खट्टे करना – अभिमन्यु ने कौरवों के दाँत खट्टे कर दिए।
Answer: मुहावरों का वाक्यों में प्रयोग इस प्रकार है:
हक्का-बक्का रह जाना - शेर को रास्ते में देखकर मैं हक्का-बक्का रह गया। (अचंभित हो जाना)
घी के दीए जलाना - राम, सीता और लक्ष्मण के अयोध्या लौटने पर सबने घी के दीए जलाए। (खुशी मनाना)
पानी-पानी होना - चोरी करते हुए पकड़े जाने पर वह पानी-पानी हो गया। (बहुत शर्मिंदा होना)
दाँत खट्टे करना - अभिमन्यु ने कौरवों के दाँत खट्टे कर दिए। (हरा देना या परेशान करना)
In simple words: आपको मुहावरों का इस्तेमाल करके ऐसे वाक्य बनाने हैं जिनसे उनका मतलब साफ हो जाए।

🎯 Exam Tip: मुहावरों का प्रयोग करते समय, सुनिश्चित करें कि वाक्य में उसका अर्थ सही ढंग से व्यक्त हो रहा हो और वाक्य का संदर्भ मुहावरे के अर्थ से मेल खाता हो।

Question 5. नीचे दिए गए उपसर्गों से बनने वाले शब्द लिखो (बने शब्द लिखकर) प्र – प्रचार, प्रकार, प्रवेश वि – विवेचन, विकार आ – आमूल, आमरण अनु – अनुकूल, अनुपस्थित सु – सुहावना, सुनहरा
Answer: उपसर्गों से बनने वाले शब्द इस प्रकार हैं:
प्र - प्रचार, प्रकार, प्रवेश
वि - विवेचन, विकार
आ - आमूल, आमरण
अनु - अनुकूल, अनुपस्थित
सु - सुहावना, सुनहरा
In simple words: उपसर्ग वे छोटे शब्द होते हैं जो किसी शब्द के शुरू में लगकर उसका मतलब बदल देते हैं। आपको ऐसे ही शब्द बनाने हैं।

🎯 Exam Tip: उपसर्गों से नए शब्द बनाते समय, सुनिश्चित करें कि बना हुआ शब्द अर्थपूर्ण हो और उपसर्ग का सही अर्थ दर्शाए।

Question 6. एक-एक वाक्य बनाओ, जिसमें (क) विशेषण शब्द का प्रयोग हो।
Answer: विशेषण शब्द का प्रयोग: काला घोड़ा दौड़ता है। (यहाँ 'काला' विशेषण है जो घोड़े की विशेषता बताता है)।
In simple words: आपको एक ऐसा वाक्य बनाना है जिसमें किसी चीज की खासियत बताने वाला शब्द (विशेषण) आता हो।

🎯 Exam Tip: विशेषण वाक्य में हमेशा संज्ञा या सर्वनाम की विशेषता बताते हैं; उन्हें सही जगह पर प्रयोग करें।

Question (ख) क्रिया-विशेषण शब्द का प्रयोग हो।
Answer: क्रिया-विशेषण शब्द का प्रयोग: खरगोश धीरे-धीरे चला। (यहाँ 'धीरे-धीरे' क्रिया-विशेषण है जो चलने की क्रिया की विशेषता बता रहा है)।
In simple words: आपको एक ऐसा वाक्य बनाना है जिसमें काम करने के तरीके को बताने वाला शब्द (क्रिया-विशेषण) आता हो।

🎯 Exam Tip: क्रिया-विशेषण क्रिया, विशेषण या किसी अन्य क्रिया-विशेषण की विशेषता बताते हैं; उनका प्रयोग क्रिया के पास करें।

Question (ग) सर्वनाम शब्द का प्रयोग हो।
Answer: सर्वनाम शब्द का प्रयोग: उसने अपना पाठ याद कर लिया है। (यहाँ 'उसने' सर्वनाम है, जो किसी नाम की जगह आया है)।
In simple words: आपको एक ऐसा वाक्य बनाना है जिसमें नाम की जगह इस्तेमाल होने वाला शब्द (सर्वनाम) आता हो।

🎯 Exam Tip: सर्वनाम संज्ञा की पुनरावृति से बचने के लिए प्रयोग किए जाते हैं; 'वह', 'मैं', 'तुम', 'हम' जैसे सर्वनामों का सही से प्रयोग करें।

Question (घ) अव्यय शब्द का प्रयोग हो ।
Answer: अव्यय शब्द का प्रयोग: मैं और तुम घर-घर जाएँगे। (यहाँ 'और' एक अव्यय है जो दो शब्दों को जोड़ रहा है)।
In simple words: आपको एक ऐसा वाक्य बनाना है जिसमें ऐसा शब्द आता हो जो वाक्य में नहीं बदलता (अव्यय)।

🎯 Exam Tip: अव्यय शब्द लिंग, वचन, कारक आदि के बदलने पर भी नहीं बदलते, जैसे 'कब', 'धीरे', 'आज'।

Question 7. ऐसे वाक्यों की रचना करो, जिनमें (क) प्रश्नवाचक चिह्न का प्रयोग हो ।
Answer: प्रश्नवाचक चिह्न का प्रयोग: क्या तुम पढ़ोगे? (यह एक सवाल है, जिसके अंत में प्रश्नवाचक चिह्न ( ?) लगा है)।
In simple words: आपको एक ऐसा वाक्य बनाना है जिसमें कोई सवाल पूछा गया हो और अंत में प्रश्न चिह्न लगा हो।

🎯 Exam Tip: प्रश्नवाचक वाक्य हमेशा 'क्या', 'कब', 'क्यों', 'कौन', 'कहाँ' जैसे शब्दों से शुरू हो सकते हैं या उनके अंत में प्रश्नवाचक चिह्न लगा होता है।

Question (ख) विस्मयबोधक चिह्न का प्रयोग हो ।
Answer: विस्मयबोधक चिह्न का प्रयोग: अहा! काला हिरन कितना सुंदर है! (यह खुशी या आश्चर्य को व्यक्त करता है, जिसके अंत में विस्मयबोधक चिह्न (!) लगा है)।
In simple words: आपको एक ऐसा वाक्य बनाना है जिसमें हैरानी, खुशी या दुख जैसी भावनाएं दिखाई गई हों और अंत में विस्मय चिह्न लगा हो।

🎯 Exam Tip: विस्मयबोधक चिह्न का प्रयोग आश्चर्य, हर्ष, शोक, घृणा जैसे भावों को प्रकट करने के लिए किया जाता है।

Question (ग) अल्पविराम तथा पूर्णविराम चिह्नों का प्रयोग हो ।
Answer: अल्पविराम तथा पूर्णविराम चिह्नों का प्रयोग: रुको, सुनो और जाओ। (यहाँ 'रुको' और 'सुनो' के बाद अल्पविराम (,) है, और वाक्य के अंत में पूर्णविराम (।) है)।
In simple words: आपको एक ऐसा वाक्य बनाना है जिसमें थोड़ी देर रुकने के लिए अल्पविराम और वाक्य खत्म होने पर पूर्णविराम का इस्तेमाल हो।

🎯 Exam Tip: अल्पविराम एक छोटे ठहराव के लिए और पूर्णविराम वाक्य के पूर्ण होने पर लगाया जाता है।

Question (घ) जिसमें दोहरा अवतरण चिह्न का प्रयोग हो ।
Answer: दोहरा अवतरण चिह्न का प्रयोग: शिक्षक ने पूछा, “तुम्हारा नाम क्या है?” (यहाँ किसी के कहे गए शब्द को वैसे ही लिखने के लिए दोहरा अवतरण चिह्न (" ") का प्रयोग हुआ है)।
In simple words: आपको एक ऐसा वाक्य बनाना है जिसमें किसी की बात को ज्यों का त्यों लिखने के लिए दोहरे उद्धरण चिह्न का इस्तेमाल हो।

🎯 Exam Tip: दोहरा अवतरण चिह्न (" ") किसी के कहे गए कथन को सीधा-सीधा उद्धृत करने के लिए प्रयोग होता है।

Question 8. नीचे लिखे वाक्यों को शुद्ध करो (वाक्यों को शुद्ध करके) (क) शुद्ध वाक्य – हिमालय की तलहटी में एक राजा बसता था ।
Answer: वाक्य को शुद्ध करके: हिमालय की तलहटी में एक राजा रहता था। (यह वाक्य अब व्याकरण की दृष्टि से सही है। 'बसता था' के स्थान पर 'रहता था' अधिक उपयुक्त है।)
In simple words: आपको दिए गए वाक्य को सही करना है, ताकि वह व्याकरण के हिसाब से ठीक हो।

🎯 Exam Tip: वाक्य शुद्ध करते समय क्रिया, कारक, लिंग और वचन की गलतियों पर ध्यान दें।

Question (ख) शुद्ध वाक्य – मेरी विनती है कि आप यह विचार त्याग दें।
Answer: वाक्य को शुद्ध करके: मेरी विनती है कि आप यह विचार त्याग दें। (यह वाक्य पहले से ही शुद्ध है, इसमें कोई बदलाव की आवश्यकता नहीं है।)
In simple words: इस वाक्य में कोई गलती नहीं है, यह पहले से ही ठीक है।

🎯 Exam Tip: वाक्यों को शुद्ध करते समय, शब्दों के सही प्रयोग और वाक्य रचना पर विशेष ध्यान दें।

Question (ग) शुद्ध वाक्य – बच्चे कल शाम खेलेंगे।
Answer: वाक्य को शुद्ध करके: बच्चे कल शाम खेलेंगे। (यह वाक्य भी पहले से ही शुद्ध है, इसमें कोई सुधार की जरूरत नहीं है।)
In simple words: यह वाक्य भी पहले से ही सही है, इसमें कोई गलती नहीं है।

🎯 Exam Tip: काल (समय) से जुड़ी क्रियाओं का सही रूप प्रयोग हुआ है या नहीं, यह जांचना महत्वपूर्ण है।

Question (घ) शुद्ध वाक्य – बेर का फूल बहुत छोटा होता है।
Answer: वाक्य को शुद्ध करके: बेर का फूल बहुत छोटा होता है। (यह वाक्य भी पहले से ही शुद्ध है। इसमें कोई सुधार की आवश्यकता नहीं है।)
In simple words: यह वाक्य भी बिल्कुल सही है, कोई बदलाव नहीं करना है।

🎯 Exam Tip: जानकारी वाले वाक्यों में तथ्यात्मक शुद्धता और व्याकरणिक शुद्धता दोनों का ध्यान रखें।

Question 9. अपने मित्र को उत्सव में सम्मिलित होने के लिए पत्र लिखो ।
Answer: यह एक गतिविधि है। विद्यार्थी को अपने मित्र को किसी उत्सव में शामिल होने के लिए निमंत्रण पत्र लिखना चाहिए। पत्र में उत्सव का नाम, समय, स्थान और उसके महत्व का जिक्र होना चाहिए।
In simple words: आपको अपने दोस्त को किसी त्योहार या कार्यक्रम में बुलाने के लिए एक चिट्ठी लिखनी है।

🎯 Exam Tip: निमंत्रण पत्र में सभी आवश्यक जानकारी (क्या, कब, कहाँ, क्यों) स्पष्ट रूप से और प्रेमपूर्वक लिखी जानी चाहिए।

Question 10. आठ पंक्तियों की कोई कविता लिखो जो इस पाठ्य-पुस्तक में न हो।
Answer: आठ पंक्तियों की कविता:
सीमित हो अंबर की सीमा,
मिल जाए भले ही दिग-दिगंत,
माँ की ममता का कभी नहीं,
पा सकता कोई ओर अंत।
हूँ दृढ-प्रतिज्ञ कि बार-बार,
मैं इसी कुक्षि में आऊँगा,
मिल जाए भले सुरलोक मगर,
शतबार उसे ठुकराऊँगा।
यह कविता माँ के असीम प्यार और उनके प्रति समर्पण को व्यक्त करती है।
In simple words: आपको अपनी पाठ्यपुस्तक से अलग, अपनी बनाई हुई 8 लाइनों की एक कविता लिखनी है।

🎯 Exam Tip: कविता लिखते समय तुकबंदी, लय और मुख्य भाव पर ध्यान दें ताकि वह सुंदर और अर्थपूर्ण लगे।

Question 11. संक्षेप में वर्णन करो, जब तुम (क) किसी मेले में गए थे।
Answer: यह एक गतिविधि है। विद्यार्थी को किसी मेले में जाने का अनुभव संक्षेप में बताना चाहिए। इसमें मेले में देखे गए झूले, दुकानें, लोग और अपनी भावनाओं का वर्णन किया जा सकता है।
In simple words: आपको बताना है कि जब आप किसी मेले में गए थे तो आपको कैसा लगा और आपने क्या-क्या देखा।

🎯 Exam Tip: किसी अनुभव का वर्णन करते समय, मुख्य घटनाओं और अपनी भावनाओं को क्रमबद्ध तरीके से लिखें।

Question (ख) विद्यालय के किसी उत्सव में सम्मिलित हुए।
Answer: यह एक गतिविधि है। विद्यार्थी को विद्यालय के किसी उत्सव में शामिल होने का अनुभव संक्षेप में बताना चाहिए। इसमें उत्सव की तैयारी, अपनी भूमिका और उत्सव के माहौल का वर्णन शामिल हो सकता है।
In simple words: आपको यह बताना है कि जब आप स्कूल के किसी कार्यक्रम में शामिल हुए थे, तो वह कैसा था।

🎯 Exam Tip: अपने अनुभव को लिखते समय, तारीख और मुख्य घटनाओं को शामिल करें ताकि विवरण स्पष्ट हो।

Question (ग) किसी रिश्तेदार के घर गए थे।
Answer: यह एक गतिविधि है। विद्यार्थी को किसी रिश्तेदार के घर जाने का अनुभव संक्षेप में बताना चाहिए। इसमें रिश्तेदार के घर जाने का कारण, वहाँ बिताया समय और मुलाकातें कैसी रहीं, इसका जिक्र हो सकता है।
In simple words: आपको बताना है कि जब आप किसी रिश्तेदार के घर गए थे तो आपने वहाँ क्या किया और आपको कैसा लगा।

🎯 Exam Tip: अपने व्यक्तिगत अनुभवों को सरल और स्पष्ट भाषा में लिखें, और मुख्य बिंदुओं को ही बताएं।

Question 12. निम्नलिखित अंश में उचित विराम-चिहून लगाओ (चिह्न लगाकर )
Answer: विराम-चिह्नों के साथ अंश:
सरोज ने मामा से पूछा, “मामा, हम कहाँ आए हैं?” मामा ने कहा, “यह सारनाथ है।” सरोज आश्चर्यचकित होकर बोली, “वाह! कितनी सुंदर जगह है। यहाँ का पार्क, स्तूप, भगवान गौतम बुद्ध की मूर्ति तथा सादगी देखने लायक है।”
सही विराम-चिह्नों का प्रयोग वाक्य को स्पष्ट और प्रभावशाली बनाता है।
In simple words: आपको दिए गए हिस्से में सही जगह पर पूर्ण विराम, प्रश्नवाचक चिह्न और उद्धरण चिह्न लगाने हैं।

🎯 Exam Tip: संवाद (बातचीत) में दोहरा अवतरण चिह्न (" ") का उपयोग करें और प्रश्न के अंत में प्रश्नवाचक चिह्न (?) लगाएं।

Question 13. पर्यावरण की रक्षा में आज तक तुमने क्या सहयोग दिया है? संक्षेप में लिखो ।
Answer: यह एक गतिविधि है। विद्यार्थी को पर्यावरण की रक्षा में अपने दिए गए सहयोग को संक्षेप में लिखना चाहिए। इसमें पेड़ लगाना, पानी बचाना, बिजली की बचत करना या कूड़ा सही जगह फेंकना जैसे कार्य शामिल हो सकते हैं।
In simple words: आपको संक्षेप में बताना है कि आपने अब तक पर्यावरण को बचाने के लिए क्या-क्या किया है।

🎯 Exam Tip: पर्यावरण संरक्षण से जुड़े अपने व्यक्तिगत प्रयासों को ठोस उदाहरणों के साथ बताएं।