Official UP Board Solutions for Class 8 Sanskrit: Chapter 10 शतबुद्धि सहस्रबुद्ध कथा
Review structured textbook solutions for Class 8 Sanskrit Chapter 10 शतबुद्धि सहस्रबुद्ध कथा. Built according to UP Board guidelines for the 2026-27 academic year, these downloadable answers support daily revision and problem-solving accuracy.
Chapter-wise Solutions for Sanskrit: Chapter 10 शतबुद्धि सहस्रबुद्ध कथा
Navigate directly to the solved Sanskrit textbook exercises using the digital viewer below. Each solution includes detailed step-by-step explanations, allowing students to instantly cross-check their work and identify areas requiring further revision.
अभ्यासः
प्रश्न 1. उच्चारणं कुरुते पुस्तिकायां च लिखत-
Answer: छात्रों को इन शब्दों का उच्चारण स्वयं करना चाहिए और अपनी कॉपी में लिखना चाहिए। यह अभ्यास भाषा को सही ढंग से बोलने और लिखने में मदद करता है।
In simple words: यह अभ्यास छात्रों को उच्चारण और लेखन सुधारने में सहायता करता है।
🎯 Exam Tip: उच्चारण वाले प्रश्नों में शब्दों को सही तरीके से बोलने और लिखने का अभ्यास करना महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह भाषा कौशल को मजबूत करता है।
प्रश्न 2. एकपदेन उत्तरते
प्रश्न 2. (क) शतबुद्धिः सहस्रबुद्धिश्च कुत्र निवसतः स्म?
Answer: शतबुद्धि और सहस्रबुद्धि दोनों मछलियाँ एक जलाशय में रहती थीं। जलाशय उनके लिए एक सुरक्षित और भोजन से भरपूर घर था।
In simple words: वे दोनों मछलियाँ तालाब में रहती थीं।
🎯 Exam Tip: एक शब्द में उत्तर देते समय, प्रश्न में पूछे गए मुख्य शब्द को सीधे उत्तर के रूप में लिखें ताकि स्पष्टता बनी रहे।
प्रश्न 2. (ख) जालहस्ताः धीवराः कम् उपगताः?
Answer: जाल लिए हुए मछुआरे उसी जलाशय के पास पहुँचे जहाँ मछलियाँ रहती थीं। मछुआरे मछलियों को पकड़ने के इरादे से आए थे।
In simple words: जाल वाले मछुआरे तालाब पर पहुँचे।
🎯 Exam Tip: क्रिया के साथ सही संज्ञा को जोड़कर सटीक उत्तर दें और सुनिश्चित करें कि वह प्रश्न के संदर्भ में हो।
प्रश्न 2. (ग) कस्य एका बुद्धिरासीत्? ।
Answer: एक बुद्धि केवल मेंढक की थी, जिसका नाम एकबुद्धि था। उसकी यह अकेली बुद्धि ही उसे खतरों से बचने में मदद करती थी।
In simple words: केवल मेंढक के पास एक बुद्धि थी।
🎯 Exam Tip: प्रश्न को ध्यान से पढ़ें ताकि आप सही पात्र का नाम बता सकें, खासकर जब 'किसकी' या 'कौन' पूछा गया हो।
प्रश्न 2. (घ) जलाशये बहवः के सन्ति?
Answer: उस जलाशय में बहुत सारी मछलियाँ थीं, जिनके कारण मछुआरे वहाँ आए थे। मछलियाँ तालाब के पानी में खुशी से रह रही थीं।
In simple words: तालाब में बहुत सारी मछलियाँ थीं।
🎯 Exam Tip: प्रश्न में 'क्या' या 'कौन' पूछा गया है, इसे समझकर मुख्य वस्तु का उल्लेख करें जो उत्तर का सार है।
प्रश्न 3. कः उक्तवान् इति लिखत (लिखकर)-(मण्डूकः/शतबुधिः/सहस्रबुधिः/धीवरः)
Answer: यह बताने के लिए कि किसने क्या कहा, दिए गए विकल्पों में से सही वक्ता चुनें:
(क) एतस्मिन् जलाशये बहवः मत्स्याः सन्ति । - धीवरः (मछुआरे ने कहा) मछुआरे ने यह बात मछलियाँ पकड़ने के अपने इरादे से कही थी।
(ख) केवलं वचन-श्रवणादेव न भेतव्यम्। - सहस्रबुधि (हज़ार बुद्धि वाली मछली ने कहा) सहस्रबुद्धि अपनी हजार बुद्धियों पर भरोसा रखती थी, इसलिए वह डरना नहीं चाहती थी।
(ग) त्वं सहस्रबुधिः असि । - शतबुधि (सौ बुद्धि वाली मछली ने कहा) शतबुद्धि ने इस बात से सहस्रबुद्धि की बुद्धिमत्ता की प्रशंसा की थी।
(घ) भोः! मम तु एका एव बुधिः - मण्डूकः (मेंढक ने कहा) मेंढक ने अपनी एकबुद्धि पर भरोसा करके जलाशय छोड़ने का निर्णय लिया था।
In simple words: यहाँ बताया गया है कि किसने कौन सी बात कही, जैसे मछुआरे ने कहा कि तालाब में बहुत मछलियाँ हैं, सहस्रबुद्धि ने कहा कि सिर्फ बातों से डरना नहीं चाहिए, शतबुद्धि ने कहा कि तुम सहस्रबुद्धि हो, और मेंढक ने कहा कि मेरे पास केवल एक बुद्धि है।
🎯 Exam Tip: कथन को ध्यान से पढ़कर पहचानें कि यह किस पात्र के स्वभाव या सोच से मेल खाता है, और उस पात्र का नाम सही ढंग से लिखें।
प्रश्न 4. मजूषातः क्रियापदानि चित्वा वाक्यानि पूरयत (पूरा करके)
Answer: रिक्त स्थानों को भरने के लिए, मंजूषा से सही क्रियापद चुनकर वाक्यों को पूरा करें। ये क्रियापद वाक्य को पूरा करने में सहायता करते हैं और क्रिया को दर्शाते हैं।
(क) द्वौ मत्स्यौ निवसतःस्म। (दो मछलियाँ रहती थीं।)
(ख) एको धीवरः अवदत् । (एक मछुआरे ने कहा।)
(ग) श्वोऽत्र जालं क्षेप्स्यामः । (कल यहाँ जाल डालेंगे।)
(घ) तव सदृशी बुधिः कस्यापि नास्ति । (तुम्हारे जैसी बुद्धि किसी के पास नहीं है।)
(ङ) अहं त्वां सुबुद्धिप्रभावेण रक्षयिष्यामि । (मैं अपनी अच्छी बुद्धि के प्रभाव से तुम्हारी रक्षा करूँगा।)
In simple words: वाक्यों को पूरा करने के लिए सही काम वाले शब्दों (क्रियापदों) को चुनकर भरें।
🎯 Exam Tip: रिक्त स्थान भरने वाले प्रश्नों में, क्रियापद को वाक्य के अर्थ और काल (भूत, वर्तमान, भविष्य) के अनुसार चुनें ताकि वाक्य व्याकरणिक रूप से सही हो।
प्रश्न 5. हिन्दीभाषायाम् अनुवादं कुरुत
Answer: यहाँ दिए गए संस्कृत वाक्यों का हिंदी भाषा में अनुवाद किया गया है। अनुवाद करते समय, वाक्य के सही अर्थ और भावनाओं को व्यक्त करें।
(क) तच्छुत्वा मत्स्याः दुःखिनोऽभवन् । - यह सुनकर मछलियाँ दुखी हो गईं। मछुआरे की बात सुनकर उन्हें लगा कि उनका जीवन खतरे में है।
(ख) अहं त्वां सुबुद्धिप्रभावेण रक्षयिष्यामि । - मैं सुबुद्धि के प्रभाव से तुम्हारी रक्षा करूंगा। यह कथन विश्वास और सुरक्षा का भाव दर्शाता है।
(ग) अहं तु अत्र न स्थास्यामि । - मैं यहाँ नहीं ठहरूँगा। यह मेंढक ने अपनी सुरक्षा के लिए लिया गया निर्णय था।
(घ) मण्डूकः स्वपत्नीम् अकथयत् । - मेंढक ने अपनी पत्नी से कहा। उसने अपनी पत्नी को खतरे और अपनी योजना के बारे में बताया।
In simple words: संस्कृत के वाक्यों को हिंदी में बदलें।
🎯 Exam Tip: अनुवाद करते समय, संस्कृत शब्दों के अर्थ को समझें और उन्हें सरल व स्पष्ट हिंदी वाक्यों में बदलें, साथ ही सही काल और वचन का प्रयोग करें।
प्रश्न 6. 'समासविग्रहं कृत्वा समासस्य नाम लिखत- (लिखकर)
Answer: यहाँ दिए गए सामासिक पदों का विग्रह करके समास का नाम लिखा गया है। समासविग्रह से शब्दों के बीच के संबंध को स्पष्ट रूप से समझा जा सकता है।
| सामासिकपदम् | समासविग्रह | समासनाम |
|---|---|---|
| जलाशयः | जलस्य आशयः | तत्पुरुषः |
| जालमध्ये | जालस्य मध्ये | तत्पुरुषः |
| स्वपत्नीम् | स्व पत्नीम् | तत्पुरुषः |
| जन्मस्थानम् | जन्मस्य स्थानम् | तत्पुरुष |
| मत्स्यकूर्ममण्डूकाः | मत्स्य-कूर्म-मण्डूकाः च | द्वन्द्व |
🎯 Exam Tip: समास विग्रह करते समय, सामासिक पद के अर्थ को समझें और सही विभक्ति व संबंध के साथ विग्रह करें, फिर समास का उचित नाम लिखें।
प्रश्न 7. निम्नलिखित-पदानां विभक्ति वचनं च लिखत (लिखकर )-
Answer: यहाँ दिए गए संस्कृत के पदों की विभक्ति और वचन लिखे गए हैं। संस्कृत में शब्द रूप और धातु रूप का ज्ञान भाषा को सही ढंग से समझने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।
| पदम् | विभक्तिः | वचनम् |
|---|---|---|
| भवता | तृतीया | एकवचनम् |
| त्वया | तृतीया | एकवचनम् |
| तान् | द्वितीया | बहुवचनम् |
| धीवराः | प्रथमा | बहुवचनम् |
| सर्पाणाम् | षष्ठी | बहुवचनम् |
🎯 Exam Tip: संस्कृत में शब्दों की विभक्ति और वचन की पहचान करने के लिए, उनके मूल रूप और लगने वाले प्रत्ययों को याद रखें, क्योंकि यह वाक्य के सही अर्थ को समझने में मदद करता है।
नोट – विद्यार्थी शिक्षण-सङ्केत' और एतदपि जानीत स्वयं करें।
Answer: छात्रों को शिक्षण-संकेतों का पालन करना चाहिए और इन सभी बातों को स्वयं जानना चाहिए। स्वयं अभ्यास करने से ही ज्ञान स्थायी होता है और समझ बेहतर होती है।
In simple words: छात्रों को खुद से पढ़ना और समझना चाहिए।
🎯 Exam Tip: ऐसे नोट्स का उद्देश्य छात्रों को स्वयं अध्ययन के लिए प्रोत्साहित करना है ताकि वे अपनी समझ और कौशल को व्यक्तिगत रूप से विकसित कर सकें।
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Step-by-Step Textbook Answers: Class 8 Sanskrit Chapter 10 शतबुद्धि सहस्रबुद्ध कथा
Chapter Exercise Answers for Class 8 Sanskrit
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FAQs
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