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Chapter Solutions: Class 5 Environmental Studies (UP Board) - Chapter 13 प्रथम स्वतंत्रता संग्राम 1857 की क्रांति
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Class 5 Environmental Studies Chapter 13 प्रथम स्वतंत्रता संग्राम 1857 की क्रांति UP Board Solutions PDF
प्रथम स्वतंत्रता संग्राम अभ्यास
Question 1. रिक्त स्थानों की पूर्ति करो (पूर्ति करके) -
Answer: रिक्त स्थानों की पूर्ति नीचे दिए गए वाक्यों में की गई है:
(i) बंगाल की छावनी में मंगल पाण्डे नामक सैनिक को फाँसी दी गई।
(ii) क्रान्ति का दिन भी तय हो गया ३१ मई १८५७।
(iii) क्रान्ति उत्तर भारत के सारे स्थानों में फैल गई।
(iv) कानपुर में क्रान्तिकारियों ने नाना साहब को पेशवा घोषित किया।
(v) बिहार के सैनिकों का नेतृत्व कुँवर सिंह ने किया।
(vi) झाँसी में रानी लक्ष्मीबाई ने डटकर मुकाबला किया।
(vii) अवध में बेगम हजरत महल शासन करने लगीं।
(viii) अंग्रेजी सरकार ने शासन करने के लिए एक बड़ा अधिकारी वायसराय नियुक्त किया।
In simple words: इन वाक्यों में खाली जगहों को सही जानकारी से भरा गया है, जो 1857 के विद्रोह की घटनाओं को बताती हैं।
🎯 Exam Tip: ऐसे प्रश्नों में, महत्वपूर्ण तथ्यों को याद रखना आवश्यक है ताकि आप सही जानकारी के साथ रिक्त स्थान भर सकें।
Question 2. इंग्लैंड की सरकार ने भारत के शासन को सीधा अपने हाथों में क्यों ले लिया?
Answer: विद्रोह के बाद ईस्ट इंडिया कंपनी का शासन बहुत कमजोर हो गया था। इस कारण इंग्लैंड की सरकार ने भारत में कंपनी का शासन खत्म कर दिया और शासन सीधा अपने हाथों में ले लिया। यह बदलाव भारत पर ब्रिटिश नियंत्रण को मजबूत करने के लिए किया गया था।
In simple words: विद्रोह के बाद ईस्ट इंडिया कंपनी कमजोर हो गई, इसलिए इंग्लैंड की सरकार ने भारत का शासन सीधे अपने नियंत्रण में ले लिया।
🎯 Exam Tip: 1857 के विद्रोह के बाद ब्रिटिश सरकार ने ईस्ट इंडिया कंपनी से शासन छीनकर सीधा नियंत्रण स्थापित कर लिया था, यह एक महत्वपूर्ण ऐतिहासिक मोड़ था।
Question 3. नीचे दिए गए प्रश्न के चार उत्तर दिए गए हैं। इनमें से सही उत्तर पर (√) (1) निशान लगाइए (सही का निशान लगाकर) ईस्ट इंडिया कंपनी का उद्देश्य -
(a) भारत में व्यापार करना था।
(b) भारत में सुधार करना था।
(c) भारत का शोषण करना नहीं था।
(d) भारत को एक सूत्र में बाधना था।
Answer: (a) भारत में व्यापार करना था।
In simple words: ईस्ट इंडिया कंपनी का मुख्य लक्ष्य भारत में व्यापार करना और मुनाफा कमाना था।
🎯 Exam Tip: ईस्ट इंडिया कंपनी एक व्यापारिक संस्था थी, इसलिए उसका प्राथमिक उद्देश्य हमेशा व्यापार से लाभ कमाना रहा।
प्रोजेक्ट कार्य
Question 1. सूची बनाओ - • १८५७ के स्वतंत्रता संग्राम में भाग लेने वाले देशभक्तों की। उन स्थानों की जहाँ पर स्वतंत्रता के लिए संघर्ष हुए।
Answer:
1857 के स्वतंत्रता संग्राम में भाग लेने वाले देशभक्तों में वीर कुँअर सिंह, रानी लक्ष्मीबाई, तात्या टोपे, नाना साहब और बेगम हजरत महल प्रमुख थे।
स्वतंत्रता के लिए संघर्ष के मुख्य स्थान झाँसी, ग्वालियर, मेरठ, अवध, आरा, कानपुर और दिल्ली थे।
ये सभी नाम भारतीय इतिहास में वीरता और बलिदान के प्रतीक हैं।
In simple words: 1857 के युद्ध में वीर कुँअर सिंह, रानी लक्ष्मीबाई, तात्या टोपे जैसे नेताओं ने भाग लिया। मुख्य युद्ध क्षेत्र झाँसी, ग्वालियर, मेरठ, और दिल्ली थे।
🎯 Exam Tip: 1857 के विद्रोह से जुड़े प्रमुख नेताओं और स्थानों को याद रखना ऐतिहासिक घटनाओं को समझने के लिए महत्वपूर्ण है।
Question 2. देशभक्तों के चित्र इकट्ठा करें तथा दो-दो पंक्तियों में उनके विषय में लिखो।
Answer: नोट – विद्यार्थी स्वयं चित्र इकट्ठा करें और लिखें।
यह गतिविधि छात्रों को ऐतिहासिक व्यक्तित्वों के बारे में अधिक जानने और अपनी रचनात्मकता का उपयोग करने में मदद करती है।
In simple words: विद्यार्थी खुद देशभक्तों की तस्वीरें जमा करें और उनके बारे में दो पंक्तियाँ लिखें।
🎯 Exam Tip: प्रोजेक्ट कार्य में आपको अपनी समझ और रचनात्मकता का प्रयोग करना होता है। दी गई जानकारी के आधार पर आप अपने विचार व्यक्त कर सकते हैं।
कितना सीखा-तीन
Question 1. इन प्रश्नों के उत्तर दो/इन पर चर्चा करें –
(क) पुर्तगाली भारत से व्यापार करके मालामाल कैसे हो गए ?
Answer: पुर्तगाली भारत से सस्ता सामान खरीदते थे और उसे यूरोप के बाजारों में बहुत ऊँचे दामों पर बेचते थे। इसी वजह से उन्हें भारत के व्यापार से बहुत अधिक लाभ हुआ और वे मालामाल हो गए। यह व्यापारिक रणनीति उन्हें बहुत अमीर बनाने में सफल रही।
In simple words: पुर्तगाली भारत से सस्ता माल लेकर यूरोप में महँगे दामों पर बेचते थे, जिससे उन्हें बहुत मुनाफा होता था।
🎯 Exam Tip: व्यापारिक मुनाफे के लिए कम दाम पर खरीदकर ऊँचे दाम पर बेचना एक सामान्य रणनीति है, जिसे पुर्तगालियों ने भारत में सफलतापूर्वक लागू किया।
Question 1. (ख) हालैंड, फ्रांस और इंग्लैंड के व्यापारी आपस में क्यों लड़ते थे?
Answer: हालैंड, फ्रांस और इंग्लैंड के व्यापारी आपस में इसलिए लड़ते थे क्योंकि वे सभी भारत के व्यापार पर पूरी तरह से अपना कब्जा जमाना चाहते थे। हर कोई चाहता था कि उसे ही सबसे ज्यादा व्यापार का मौका मिले, जिससे वे एक-दूसरे से प्रतियोगिता करते थे। इस प्रतिस्पर्धा के कारण उनके बीच अक्सर लड़ाई होती थी।
In simple words: सभी यूरोपीय व्यापारी भारत के व्यापार पर पूरा नियंत्रण चाहते थे, इसलिए वे आपस में लड़ते थे।
🎯 Exam Tip: व्यापारिक एकाधिकार (monopoly) की चाहत अक्सर देशों और कंपनियों के बीच संघर्ष का कारण बनती है।
Question 1. (ग) अंत में भारत के व्यापार पर किसका अधिकार हुआ?
Answer: अंत में भारत के व्यापार पर पूरी तरह से अंग्रेजी व्यापारियों का अधिकार हो गया। उन्होंने अन्य यूरोपीय कंपनियों को हराकर अपना प्रभुत्व स्थापित कर लिया। यह उनके लिए एक बड़ी जीत थी।
In simple words: आखिरकार, भारत के व्यापार पर अंग्रेजों का पूरा नियंत्रण हो गया।
🎯 Exam Tip: ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी ने अपनी सैन्य और नौसैनिक शक्ति का उपयोग करके अन्य यूरोपीय शक्तियों को भारत से बाहर कर दिया।
Question 2. लिखकर बताओ – अंग्रेजों से क्यों नाराज थे?
(क) भारतीय बुनकर?
Answer: भारतीय बुनकर अंग्रेजों से इसलिए नाराज थे क्योंकि अंग्रेज देश की सारी कपास खरीदकर इंग्लैंड भेज देते थे। इसके कारण भारतीय बुनकरों को कच्चा माल नहीं मिलता था और वे बेकार हो गए। इससे उनका रोजगार खत्म हो गया।
In simple words: अंग्रेजों ने सारी कपास इंग्लैंड भेज दी, जिससे भारतीय बुनकर बेरोजगार हो गए और उनसे नाराज थे।
🎯 Exam Tip: उपनिवेशवादी शक्तियाँ अक्सर अपने उद्योगों को बढ़ावा देने के लिए उपनिवेशों के संसाधनों का उपयोग करती थीं, जिससे स्थानीय उद्योगों को नुकसान होता था।
Question 2. (ख) भारतीय किसान?
Answer: भारतीय किसान अंग्रेजों से इसलिए नाराज थे क्योंकि अंग्रेज उन्हें अनाज उगाने नहीं देते थे और जबरदस्ती कपास जैसी नकदी फसलें उगवाकर सस्ते दामों में खरीद लेते थे। इससे किसानों को अपने परिवार के लिए भोजन की कमी का सामना करना पड़ा और वे गरीब हो गए।
In simple words: अंग्रेजों ने किसानों को अनाज के बजाय कपास उगाने पर मजबूर किया और उसे सस्ते में खरीदा, जिससे किसान नाराज थे।
🎯 Exam Tip: अंग्रेजों की कृषि नीतियाँ, जैसे नकदी फसलों पर जोर देना, भारतीय किसानों की खाद्य सुरक्षा और आर्थिक स्थिति पर नकारात्मक प्रभाव डालती थीं।
Question 2. (ग) भारतीय व्यापारी?
Answer: भारतीय व्यापारी अंग्रेजों से इसलिए नाराज थे क्योंकि अंग्रेजों ने भारतीय व्यापारियों के कारखानों पर रोक लगा दी थी। साथ ही, उन्हें अपने देश में भी बिना किसी रोक-टोक के व्यापार करने की आजादी नहीं दी। इससे भारतीय व्यापारियों को बहुत नुकसान हुआ।
In simple words: अंग्रेजों ने भारतीय व्यापारियों के कारखानों पर पाबंदी लगाई और उन्हें व्यापार की आजादी नहीं दी, इसलिए व्यापारी नाराज थे।
🎯 Exam Tip: ब्रिटिश नीतियाँ भारतीय उद्योगों और व्यापार को दबाने के लिए बनाई गई थीं, ताकि ब्रिटिश उत्पादों की बिक्री बढ़ाई जा सके।
Question 2. (घ) भारतीय राजा?
Answer: भारतीय राजा अंग्रेजों से इसलिए नाराज थे क्योंकि अंग्रेजों ने उनके राज्यों को हड़प लिया था और बाद में उनकी पेंशन भी बंद कर दी। इससे उनकी सत्ता और सम्मान दोनों छीन लिए गए थे। यह उनके लिए एक बड़ा अपमान था।
In simple words: अंग्रेजों ने भारतीय राजाओं के राज्य छीन लिए और उनकी पेंशन भी बंद कर दी, जिससे राजा बहुत नाराज थे।
🎯 Exam Tip: डलहौजी की 'हड़प नीति' (Doctrine of Lapse) और अन्य नीतियाँ भारतीय राजाओं के बीच अंग्रेजों के प्रति असंतोष का प्रमुख कारण थीं।
Question 3. जब अंग्रेज भारत में अपना राज्य बढ़ा रहे थे, तब यहाँ कौन-कौन से राजा थे? उनकी सूची बनाकर -
Answer: जब अंग्रेज भारत में अपना राज्य बढ़ा रहे थे, तब भारत में कई महत्वपूर्ण राजा और शासक थे। उनकी सूची इस प्रकार है:
• नाना साहब
• रानी लक्ष्मीबाई
• हैदर अली
• सिराजुद्दौला
ये शासक अपने-अपने क्षेत्रों में अंग्रेजों का विरोध कर रहे थे।
In simple words: जब अंग्रेज अपना राज्य बढ़ा रहे थे, तब नाना साहब, रानी लक्ष्मीबाई, हैदर अली और सिराजुद्दौला जैसे राजा भारत में शासन कर रहे थे।
🎯 Exam Tip: इन शासकों का नाम और उनका अंग्रेजों के खिलाफ संघर्ष भारतीय स्वतंत्रता संग्राम के इतिहास में महत्वपूर्ण है।
Question 4. किसने किस बात पर जोर दिया? सही जोड़े मिलाकर बताओ (बताकर) -
Answer: किसने किस बात पर जोर दिया, इसके सही जोड़े नीचे दिए गए हैं:
• दयानन्द सरस्वती – वैदिक शिक्षा पर
• महादेव गोविन्द रानाडे – अन्तर्जातीय विवाह पर
• राजा राममोहन राय – सती प्रथा को रोकने पर
• सर सैय्यद अहमद खाँ – मुसलमानों की शिक्षा पर
• ज्योतिबा फूले – लड़कियों की शिक्षा पर
इन सभी नेताओं ने समाज सुधार और शिक्षा के क्षेत्र में महत्वपूर्ण योगदान दिया।
In simple words: दयानंद सरस्वती ने वैदिक शिक्षा पर, महादेव गोविन्द रानाडे ने अंतरजातीय विवाह पर, राजा राममोहन राय ने सती प्रथा रोकने पर, सर सैय्यद अहमद खाँ ने मुसलमानों की शिक्षा पर और ज्योतिबा फूले ने लड़कियों की शिक्षा पर जोर दिया।
🎯 Exam Tip: समाज सुधारकों और उनके प्रमुख योगदानों को याद रखना सामाजिक-धार्मिक आंदोलनों को समझने के लिए महत्वपूर्ण है।
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